小学英语新北师版(一起)一年级上册 Unit6 Happy birthday Lesson 1 教案
小学英语新北师版（一起）一年级上册
Unit6 《Happy birthday》教案
——第一课时
教学目标
1．复习一下有关颜色的单词红色、蓝色、黄色、棕色；
2．复习数字1-5，任意说出1-5的数字。
学会流利说出数字6-10 。
3、学会使用句子What are they?How many?Happy birthday!
4、掌握单词boy; girl; chair; book; pencil; monkey
教学重点
学会句型What are they? How many?
教学难点
学会灵活使用句型What……? 进行提问，以及How many? Happy birthday!句子。
教学方法
故事教学法、任务教学法
课前准备
准备好本单元的大挂图，制作一套手指玩偶。
课时安排
第一课时
教学过程
Step1 导课(Warm-up)
复习一下有关颜色red,blue,yellow,green,brown的单词。
教师走进教室，把学生成两队，给两个小队起名为red队，blue队。
然后教师说出不同的颜色，让学生找出相应颜色的物品。
例如，教师说出“red”，学生跑到前面，在讲桌上放下一个红色的东西。
告诉学生第一个把正确颜色的物品放在讲桌上的学生为其小组赢得一分。
两个小队开始比赛，看看哪个小队得分多。
Step2新授(Presentation)
1．学会句型Who’s this? 和 Happy birthday!教师展示本单元挂图，指着“Ken”提问“Who’s this?”，引导学生回答“Ken”，用同样的方式引导学生说“Ann”。
指着挂图说”It’s Ken’s birthday！Happy birthday! 示范“Happy birthday!”两次，让学生认
真听，让学生重复。
指着“cake”说，“It’s a birthday cake.”示范单词cake两次，让学生重复。
2．学会流利说出数字6-10，掌握单词boy; girl; chair ; book; pencil; monkey。
让学生看挂图，教师提问：“What can you see?”然后指出并引导学生说出单词：Ken,Ann,Mocky,boy,girl,chair,cake。
教师接着提问“What colors can you see?”，引导学生说出学过的单词red，blue等。
指着cake提问“How many cakes are there?”引导学生说“One”，重复该步骤完成chairs ; books; pencils; monkeys; boys; girls。
教师指着蛋糕上的蜡烛数出个数，示范读数字six两次，让学生重复，并叫单个学生练习说。
按照以上步骤完成7个草莓，8件礼物，9张生日卡，10个气球。
3．讲故事。
让学生把书翻到第42页，教师说：“现在我们来听听他们都说了些什么？”让学生看图，放录音。
再放一遍录音，学生跟读单词。
Step3 练习(Practice)
1．指一指，说一说。
复习数字1-5，任意说出1-5的的一个数字，让学生伸出相应数量的手指。
让学生看第43页边上的数字。
指着并示范每一个数字，让学生重复。
让学生数一数数字上方的小圆点。
指着数字，叫单个学生起来朗读。
指着椅子的照片提问“What are they?”重复该步骤，完成其他五幅照片，引导学生说出chairs ; books; pencils; monkeys; boys; girls。
2. 复习单词。
任意指一幅照片让学生单独说出相应的词组。
让学生两人一组做练习，一位学生指照片，另一位学生说出数字和物品。
3. 巩固学习英文单词1-10。
让学生翻开书，制作手指玩偶，先涂色，然后剪下并把边粘上。
随意伸出几个手指玩偶，提问“How many?”,学生说出相应的数字。
让学生两个一组，轮流伸出手指玩偶，说出各有几个。
Step4 总结(Summary)
本文主要学习了What are they? How many? Happy birthday!。
记住并掌握单词boy; girl; chair ; book; pencil; monkey，要求会读会写，并使用“学乐师生”APP进行录音，分享给全班同学。
Step5 作业(Homework)
1. 熟练掌握英语数字1-10，会读会写。
2. 掌握单词boy; girl; chair ; book; pencil; monkey的读法和写法。
3．与同桌练习What are they? How many? Happy birthday!句式。
4.和同学按照原文展开相应的情景对话。
Step6 板书（Writing on the blackboard）
Unit6 Happy birthday
one two three four five six seven eight nine ten boy; girl; chair ; book; pencil; monkey.
How many boys\ girls\chairs\ books\pencils\monkeys?。
新北师大小学英语一上册《Unit 6 Happy Birthday》 (2)教案
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Luo.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too. Thank you.
3、Warming up.
To practice number recognition, have children use their finger puppets or just their fingers.
T: How many fingers?
S3: Ten. How many cards?
Ss: Nine.
3、Practice.
4、Ask and answer.
T: What can you see?
S: Ken, Ann, Mocky, boy, girl, chair, cake.
T: What color can you see?
教学资料参考范本
新北师大小学英语一上册《Unit 6 Happy Birthday》(2)教案
撰写人：__________________
时 间：__________________
一、Topic: Unit 6 Happy birthday!
二、Teaching period: The first period
6.Extension.
Have the children work in pairs, taking turns to hold up a number of finger puppets and say how many there are.
7.Summary.
北师大【一起】小学英语一上册《Unit 6 Happy Birthday》word教案 (2)
Unit6 Happy birthday!一、Topic: Unit 6 Happy birthday!二、Teaching period: The first period三、Teaching contents:1、V ocabulary.six, seven, eight, nine, ten, cake, Happy birthday.2、Structures. How old are you? I ,m six.四、Teaching key points: Learn the words and sentences.五、Teaching difficult points: Make the dialogue.六、Properties:picture, recorder, tape, slide projector.Period 1一、Organization.1、Sing the song. Numbers song.2、Greetings.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Luo.T: How are you?Ss: Fine, thank you. And you?T: I ,m fine, too. Thank you.3、Play a guessing game.How many apples?Two/Three/Four.二、Presentation.1、Sing the song. Take out a birthday cake. Happy birthday.Ann: It ,s ken ,s birthday. ( Point to the poster) Happy birthday.2、Listen and say.T: What ,s this?T: It ,s a cake./a birthday cake.T: How old are you?S1: I ,m six.T: How old are you?S2: I ,m seven / eight.T: How many fingers?S3: Ten. How many cards?Ss: Nine.3、Practice.4、Ask and answer.T: What can you see?S: Ken, Ann, Mocky, boy, girl, chair, cake. T: What color can you see?S: Red, blue/green…T: How many cakes /strawberries/ gifts / balloons are there?S: One cake/seven strawberries/Eight gifts/ten balloons.5.Open your books. Listen to the story.6.Extension.Have the children work in pairs, taking turns to hold up a number of finger puppets and say how many there are.7.Summary.三、Homework.Say the numbers.The BlackboardUnit 6 happy BirthdayI ,m six(seven, eight, nine, ten).教后记：运用一个生日蛋糕创设情景,开生日会,唱生日歌,学习新单词cake ,candle等和操练句型How old are you? 学生会答复,但任指一个数词给学生读,有些学生不够流利读出来,有待强化训练.Period 2一、Topic: Lesson 2二、Teaching period: The second period三、Teaching contents:1、Sing the song.2、Review numbers one through ten , boys, girls, chairs, books, monkeys, pencils.四、Teaching key points:Sing the song.五、Teaching difficult points:Understand singing the song.六、Properties:computer, pictures, recorder, tape, slide projector, puppets.The second period一、Organization.1、Sing the song. Numbers song.2、Greetings.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Luo.T: How are you?Ss: Fine, thank you. And you?T: I ,m fine, too. Thank you.3、Warming up.To practice number recognition, have children use their finger puppets or just their fingers.二、Presentation.1、Touch and say.Student Activity Book page 44.T: Who ,s this?S: Uncle Booky.T: What are they?S: Boys (girls, books, pencils, Monkeys).T: How many?S: Seven girls (Eight chairs, Nine books, Ten pens, Six monkeys).2、Sing the song. Listen to the tape.Student Activity Book page 45.3、Practice.4、Check up on every group.5、ExtensionPlay I draw a number on your back. Have the children work with a partner.6、Summary.三、Homework.Sing the song.The BlackboardLesson TwoSing the song.教后记：通过学唱这首|歌,稳固句型,培养了学生学习英语的兴趣,学生较快地掌握了数词,也会唱出这首|歌.Period 3一、Topic: Lesson 3二、Teaching period: The third period三、Teaching contents:1、V ocabulary.key, kite, lock, lollipop. .2、Say the rhyme.四、Teaching key points:Learn the words and the rhyme..五、Teaching difficult points:Say the rhyme.六、Properties:computer, TV, recorder, tap, objects (key, kite, lock, lollipop), pictures, slide projector.The third period一、Organization.1、Sing the song. " Happy birthday.〞2、Greetings.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Luo.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.3、Revisions:T: What ,s this ?Ss: It ,s a tree.二、Presentation.1、Listen and say. Look at the object and picture.T: Is this a tree?S: No, it isn ,t. It ,s a school.T: It ,s after school. Let ,s go to the zoo.S: OK.T: Put on your hat.What ,s this? It ,s a hat.2、Practice.3、Listen and practice.T: What ,s this?T( S1): It ,s a kite. And take your kite.T: What ,s this?T(S1): It ,s a lock. Lock the door. And take the key.4、Repeat the procedure for word lollipop.Buy some lollipops.5、Play a game. Mocky mouth.Look at the teacher ,s mouth…Say the words and sentences.6、Say the rhyme.Play the tape.7、Practice.8、Check up on every group.9、Listen and number.10、Extension. Make a birthday card.11、Summary.Understand saying the rhyme.三、Homework.Say the rhyme.The BlackboardLesson ThreekeyIt ,s a lock.kitelollipop教后记：运用实物、多媒体创设情景,学习新单词、儿歌,通过做动作,模仿录音的节奏朗读,学生很快就读出这首|儿歌.。
北师大版(一起)-英语-一年级上册-Unit 6 Happy birthday 精品教案(第四课时)
Step 3 Count and write
1.Have Ss open their books and look at picture. Ask them what they see.
一年级上册第6单元第4课时
总4课时
本单元教材分析
本单元主要学习内容与上一个单元衔接，学习数字six-ten.主题故事采用了小朋友过生日的情景，主要学习询问和说明年龄的句型。本单元的歌曲、活动和游戏均与过生日这一主题紧密相联。et’s say呈现的单词重点关注起始字母K和L在单词中的发音。本单元是本学期的最后一个单元，除了学习新的内容外，需要安排复习活动，有重点地复习全书主要内容。
课题
Unit 6 Happy birthday
备课人
教
学
目
标
1.复习本单元的主要单词和句型
2.听懂简单的指令“Find a …”“Point to …””Show me”令
课前准备
单词卡片，彩笔
教学过程
Step 1 Greeting
Step 2 Review
3.Point to the picture of the gift and ask, “How many gifts can you see in the picture?” Have Ss look for and count the gifts. Elicit, “Seven.”
4.Repeat the step above for the following objects: bears, girls, boys, balloons.
北师大版(一起)-英语-一年级上册-Unit 6 Happy Birthday 优秀教学设计
Unit 6 Happy Birthday教学重点：复习、巩固本单元的单词、句型；做Let’s check部分及练习。
教学难点：对数词的熟练掌握和运用。
理解和操练Let’s chant。
教具准备：1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。
2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的词卡和图卡。
3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。
教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）唱歌曲《Ten Little Candles Dance》。
（2）练习A.B部分的Let’s do，让学生边说边做动作。
（3）用“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。
（4）师生围绕下列句型进行日常对话：What’s your name？How old are you？How are you？二、呈现新知（Presentation）（1）教师用动作教：Close the door. Eat a cake.（2）教师出示小木棍，教单词stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please. One，two，… 带读count。
3. 趣味操练（Practice）（1）操练Let’s chanta. 先让学生听录音，用手指表示数字。
b. 全班跟着录音读，要求边读边做动作。
如：How are you？同桌两人要对望； Close the door要做关门的动作；Count the sticks要数放在课桌上的小木棍；Eat a cake要做吃的动作；Say it again就可以指着自己的嘴巴。
c. 将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。
第二次则交换。
（2）听力练习：Let’s check根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。
录音内容 1.--- Look！How many candles？---7.2. One，two，three，four，four balloons.3.Bounce the ball.4.Look！I have three cars.答案：1.A 2.B 3.A 4.A4. 课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第6部分练习：Find and say。
北师大【一起】小学英语一上册《Unit 6 Happy Birthday》word教案 (5)
Unit6 Happy birthdayLesson 1教学内容：1.词汇：数字6-102.句型：Happy birthday! How old are you?教学目标：1.会向别人祝贺Happy birthday!并且会学问他人年龄。
2.会说数字6—10。
3.能听懂指令用语。
教学重点：会向别人祝贺Happy birthday!并且会学问他人年龄。
教学难点：会向别人祝贺Happy birthday!并且会学问他人年龄。
教学用具：单词卡片、挂图。
教学课型：新授课教学过程：一、指着挂图说：”It's Ken's birthday! Happy birthday !”示范Happy birthday 两次，让学生认真听，然后让学生重复。
指着cake说 It's a birthday cake。
示范cake两次，然后让学生重复。
二、呈现新语言知识（学生活动手册42页）让学生看图，提问：“What can you see? ”然后指出并引导学生说出以下单词：Ken，Ann，Mocky，boy，girl，chair，cake。
提问：”What color can you see?"引导出任何学生知道的颜色，然后指着相应物品提示他们说出学过的颜色red，blue等。
重复该步骤完成chairs，monkeys，girls，boys和red balloons。
指着蛋糕上的蜡烛并大声数出个数，示范读数字six两次。
让学生重复，并叫单个学生练习说。
重复以上步骤，放7个草莓(蛋糕周围)，8个礼物，9个生日贺卡，10个气球。
三、讲故事（学生活动手册42页）教师说：“现在我们来听听Ken都说了些什么?”让学生看图，放录再放一遍录音，学生跟读单词。
四、学习单词（学生活动用书43页）复习数字1—5。
任意说出1—5的一个数字，让学生伸出相应数量的让学生看第43页边上的数字。
指着并示范每一个数字，让学生重复。
北师大英语一上Unit6 Happy Birthday课件1
October Basketball game English speech contest Dave’s birthday party School trip Volleyball game
October 3 October 7 October 19 October 26 October 30
3b
It is June first.
Revision When is Teachers’ Day( 教师节)?
It is September tenth.
Revision When is our National Day (国庆节)？
It is October first.
Revision When is Christmas (圣诞节)？ It is December 25th.
School trip speech contest festival
Chinese
Listen and Repeat
3
Look at the photos of these famous people. Try to find out their birthdays. 看看这些名人的照 片。试试查找他们的生日。
Student A, read the schedule below. Student B, read the schedule on page 82. Then ask and answer questions to complete the schedule. 学生 A阅读下面的日程表。学生B阅读第82页日程 表。互相提问并完成日程表。
Imagine you are a school headmaster. Which of these events will you have at your school? Complete the chart below. Ask questions about your partner’s school. 假设你是一位校长。你 会在你的学校设立下面哪些活动？完成下表。 询问你同伴学校的情况。
北师大版(一起)-英语-一年级上册-Unit 6 Happy Birthday 优质教案
Unit 6 Happy BirthdayLesson 4教学内容：复习本课词汇、句型、指令用语。
教学目标：1.能用“How old? 、How many? ”提问练习及其词汇。
2.弄听懂指令用语。
教学重点：复习本课词汇、句型、指令用语教学难点：1.能用“How old? 、How many? ”提问练习及其词汇。
2.弄听懂指令用语。
教学用具：挂图、单词卡片、录音机教学课型：复习课教学过程：一、开始上课时先复习上一课学习的歌谣，鼓励学生拍手来掌握节奏。
让学生站起来。
提问一位比较自信的学生How old are you?，引导学生回答I'm (six)．重复问题并把球抛给这个学生。
学生接住球回答I'm (six)．该学生继续把球抛给其他的学生，接住球的学生要说I’m (six)．游戏继续，大多数学生有机会练习说出自己的年龄。
二、利用挂图复习利用挂图复习本单元的词汇和句型。
展示挂图，提问学生What can you see?学生仅仅通过听而学到的东西是很惊人的。
给学生一个机会说出对图片的反应。
问学生是否喜欢这幅图，图片给他们什么感觉，这幅图有意思吗?指着Ken提问Who's this?引导回答Ken用同样的方法处理Ann。
提问Where's Mocky ?让学生在图中指出它。
指着cake提问What's this?，引导学生回答“Cake”指着蜡烛提问How many?学生应回答Six重复上述步骤复习：girls、boys、cards、strawberries、gifts、chairs、balloons、party hats和monkeys．指着Ken问“How old?”学生回答“Six．”然后说“Happy birthday!”让学生跟读。
三、数一数，写一写（学生活动手册第48页）让学生翻开书看图片。
提问What can you see?，给学生机会让他们用英语说出任何有关图片的东西。
北师大版一年级英语上册Unit6Happy Birthday教案.doc
北师大版一年级英语上册Unit6Happy Birthday教案授课过程：课前：播放歌曲视频，师生同唱，并在唱前提醒学生留意第三句。
一、 Warmer up:（The pupils come to the seat.）T: Hello,boys and girls！I’m your new English teacher today.My name is Meggy.Are you ready for class?Ss: I’m ready！T: OK.Let’s begin our class.I’m new here.I want to talk with you.Who want to talk with me ?S:Hello,Meggy！T:Hello！S:How are you?T:Fine,thank you！How are you?S:I’m fine,thank you.T:Nice to meet you！S:Nice to meet you,too！T:You are so brave,a sticker for you.Go on with S2 and S2.二、PresentationT:Today,I’m very glad to be here.I want to be your friend.Do you want to be my friend?Teacher show the word friend on the screen.T:Do you want to be my friend?S:Yes！T:Hello！What’s your name? You are my friend,yes?S:My name’s …T:How are you?S:I’m fine,thank you.T:Nice to meet you！S:Nice to meet you,too！T: You are my friend,yes?S:Yes！T:This is my friend，…。
小学英语新北师版(一起)一年级上册高效资料 Unit6 Happy birthday Lesson 1 习题
小学英语新北师版（一起）一年级上册
Unit6 《Happy birthday》习题
——第一课时
一、基础题
1．默写数字6-10的英文单词
2．根据句意填写单词
（1）How pencils? Ten pencils.
（2）Happy birthday! A gift you.
（3）What this? This is a monkey.
二、综合题
1．A: .B:Nine monkeys!
A:How many monkeys? B:Hello! C:How old are you !
2．A:Happy birthday! B：
A：Thank you！ B:Hello! C: Happy birthday!
三、提高题
1．祝朋友生日快乐是应该说( )
A: Happy birthday!. B:Happy new year!
2．多少本书？( )
A:How many books? B:Is this your book?
3.它们是什么？（）
A：What are they? B:Who are they?
4.请默写10－6的英文单词。
写好后，请将每个单词大声朗读3遍，并用“学乐师生”APP进行录音，分享给全班同学。
《Happy birthday》参考答案一、基础题
1．six seven eight nine ten
2．（1）many
（2）for
（3）is
二、综合题
1.A
2.A
三、提高题
1. A
2. A
3. A
4.ten nine eight seven six。
北师大【一起】小学英语一上册《Unit 6 Happy Birthday》word教案 (7)
Unit 6 Happy BirthdayLesson 3教学内容：1.词汇：kite、lollipop、key、lock2.韵文 .教学目标：1.认读所学词汇 .有节奏的朗读韵文 .2.能问答How old are you? 掌握数字 .教学重点：1.词汇：kite、lollipop、key、lock2.韵文.教学难点：1.认读所学词汇 .有节奏的朗读韵文 .2.能问答How old are you? 掌握数字 .教学用具：单词卡片、录音机教学课型：新授课教学过程：一、让学生看本单元的挂图 .指着对话框示范句型 I'm six.至|少示范两次 ,让学生认真听 ,然后重复 .指着Ken说 "Ken is six 〞提问 How old are you?叫一位比拟自信的学生 ,引导他答复 "I ,m(six)．〞继续提问 ,保证每一个学生都有时机说自己的年龄 .单词 (学生活动手册第46页 )让学生翻开书并看钥匙 (图 ) .教师指着它说： "This is a key．〞放录音 ,教师边听边指图 .再放一遍录音 ,让学生边听边指相应的图 .第三遍放录音 ,让学生听录音并重复单词：key .用同样的步骤教kite .再以同样的方式教单词lock、lollipop .说歌谣(学生活动手册第46页)教师将歌谣念给学生们听 ,并用手依次指每个单词 .将歌谣的大意讲给学生听 .将歌谣完整地放一遍 ,让学生边听边用手指已学过的词 .再放一遍录音学生跟着读 ,鼓励他们拍手来掌握节奏 .要求学生整体地去学习、模仿歌谣 ,不要过多地讲单词、句子 .说歌谣时加一些动作 ,让学生表演 .看一看 ,连一连(学生活动手册第47页)让学生翻开书看图 . 分别指着每组图中的某一件物品提问"What's this"学生答复kite、lollipop、lion、key、hat、 jacket、然后再提问： "How many(kites)?〞引导学生做出正确的答复 .让学生看本页中间的单词 ,和学生一起读 .告诉学生他们要找出与单词相对应的图 .和学生一起再把第|一个词组读一遍 ,让学生用手指画一条线将单词和对应的图连起来 .重复该步骤完成其余的词组与图 .让学生把词组与图用线连起来 .核对答案 ,让学生展示自己把哪个词组和哪个图片连接起来 .八、作业：九、板书：十、小结：。