领导者的言语表达艺术—演讲篇(3)1.doc
说话的艺术,演讲的技巧(优秀5篇)
说话的艺术，演讲的技巧（优秀5篇）讲话的艺术演讲稿篇一演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。
一、口语表达技巧的基本要求(一)发音正确、清晰、优美一般来说，最佳语言是：(1)准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然；(2)清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听；(3)富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化；(4)有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听真切，听明白。
要达到最佳语言效果，一般来说，要做到如下几点：1、字正腔圆2、分清词界3、讲究音韵配搭汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。
好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。
(二)词句流利、准确、易懂1、句式短小。
演讲不宜使用过长的句子。
2、通俗易懂。
要使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力；3、不过多的做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。
4、较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我看来”等等，并且常常运用“但是”、“除了”等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。
(三)语调贴切、自然、动情一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情，语气急骤，声音较重；表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻；表示优雅、庄重、满足，语调前后尽弱中间强。
语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。
语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。
二、语调训练1.顿挫在口语表达中，停顿既是一种语言标志，也是一种修辞手段。
它一般分为语法停顿、感情停顿和特殊停顿。
2、轻重在演讲时，人们常常把某些词语讲得比一般词语重些或轻些，这样便能起到强调突出的作用。
领导者语言艺术发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨领导者语言艺术的重要性。
语言是沟通的桥梁，是表达思想的工具，更是领导力的体现。
作为一名领导者，掌握一定的语言艺术，不仅能够提升我们的沟通效果，还能增强团队的凝聚力和执行力。
下面，我将从以下几个方面谈谈领导者语言艺术的重要性。
一、激发团队士气领导者的一言一行都代表着团队的形象。
在团队面临困难时，领导者的一句鼓励的话语，往往能够激发团队成员的斗志，让他们坚定信心，迎难而上。
例如，在完成一个艰巨的任务后，领导者可以这样说：“大家辛苦了，这个成绩的取得离不开大家的共同努力，让我们继续保持这种精神，再创佳绩！”这样的语言，既肯定了团队的努力，又鼓舞了士气。
二、提升沟通效果领导者在与团队成员沟通时，要善于运用语言艺术，使沟通更加高效。
以下是一些提升沟通效果的方法：1. 尊重他人：在沟通中，要尊重对方的意见和感受，避免指责和批评。
2. 倾听：认真倾听对方的意见，给予关注和回应，让对方感受到自己的价值。
3. 表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的观点，避免歧义和误解。
4. 情感共鸣：运用情感化的语言，与团队成员产生共鸣，增强团队的凝聚力。
三、塑造领导形象领导者语言艺术对于塑造领导形象具有重要意义。
以下是一些塑造领导形象的方法：1. 严谨治学：在讲话中，注意用词准确、严谨，展现自己的专业素养。
2. 亲和力：运用幽默、风趣的语言，拉近与团队成员的距离，树立亲和力。
3. 领导风范：在关键时刻，展现领导者的担当和智慧，树立领导风范。
四、提高执行力领导者语言艺术在提高执行力方面发挥着重要作用。
以下是一些提高执行力的方法：1. 明确目标：在布置任务时，要明确任务的目标、要求和时间节点，确保团队成员了解任务。
2. 强调重要性：在强调任务的重要性时，运用语言艺术，让团队成员充分认识到任务的紧迫性。
3. 激励团队：在执行过程中，适时给予鼓励和表扬，激发团队成员的积极性。
领导者必须掌握的演讲稿口才技巧(3篇)
领导者必须掌握的演讲稿口才技巧（3篇）领导者必须掌握的演讲稿口才技巧（精选3篇）领导者必须掌握的演讲稿口才技巧篇1领导者必须掌握的口才技巧1：制造悬念，激发听众的兴趣好的悬念不仅能够使演讲者再度成为听众注目的中心，而且能够活跃现场气氛，激发听众聆听与参与的兴趣。
因此，在演讲中制造悬念，可以有效地吸引听众的注意力，使演讲内含的信息和情感得以准确传达。
如果演讲者能在出现冷场的情况下，适时地制造一两个悬念，确实是重新吸引听众注意力的非常有效的办法。
领导者必须掌握的口才技巧2：变换话题，穿插趣闻轶事当然，一个演讲过程中，总会出现这样或者那样的情况，就好比如说冷场，这个是不可能不出现的，在每一个演讲会场都会出现这样的情况，那么做为演讲者，你要怎么去处理这样的情况呢，在这里，口才培训网就给大家支一个招，那就是变换话题，在这样的情况下，你适时的去换一个话题讲讲，穿插一些有趣的事情，让会场上的与会人员一听到这事就非常的有兴趣，迅速的把注意力集中到你这里来，这样的话，你就有一个很好的机会来演讲你的话题了。
领导者必须掌握的口才技巧3：简短式的发言没有人愿意听一个人在台上讲的过久，我想你也不想看到这样的情况吧。
我也是一样，记得那时候在学校的时候，学校领导都是一讲就半个小时，下面的同学们都要崩溃了，领导还没有要停的意思。
讲的多，讲的好，并不是件好事，有时候听的过多了，也会让人生厌的。
所以，做为领导，一定要把话讲明白，但是，要用最短的时间。
而在我们的演讲艺术中，单向交流中那种应景式讲话，越短越好。
而在双向交流中，任何一方都不要滔滔不绝地包场，要有意识地给对方留下发言的时间和机会。
自己一轮讲不完，应待对方有所反应后再讲。
不然的话，哪来的交流呢。
领导者必须掌握的口才技巧4：适时地赞美听众，求得共鸣和好感人都喜欢被以赞美，一听到别人肯定自己，自己肯定会很高兴。
我们可以利用这一个特点，来调剂气氛。
听众发现演讲内容与自己的关系不大，自然不会给予太多的关注，在这种情况下，常常会出现冷场。
领导者的言语表达艺术——演讲篇(2)1.doc
领导者的言语表达艺术——演讲篇(2)1领导者言语表达艺术——演讲篇（2）闻闸中国教育电视台播音指导、教授国家行政学院、中国传媒大学电视与新闻学院兼职教授四、演讲中的口语表达修饰我们接着往下说就是我们每个干部讲话要让别人当面一次听懂，古往今来有石头刻的、有木头刻的、竹简、布帛、纸张，包括今天电脑屏幕，人们都可以看很多遍来获得这个信息。
只有领导干部讲话一次讲下来，没有哪个领导干部说给你讲二遍、讲三遍的，同志们今天开会了，讲讲咱们的工作安排，一二三四五六，讲完了散会，散会之前我说一句，今天谁要是没听懂明天再来给你讲第二遍，那不吧，所以我们说一遍讲下来，一遍讲下来就需要我们有一些手段，什么手段？我们说过去在我上学的时候，30多年前老师说不许讲书面词汇，不能讲。
讲书面词汇大家听不懂，那时候还真是那样，你讲个书面词汇，你讲个比较拗口的成语，台下就真的听不明白，眼神就真的听不明白，眼神就变了就发直了，那个时候是那样的，但是今天我们已经不是这样了，今天家家户户都有电视及，天天晚上看电视机，电视新闻、电视剧，就这些节目让所有的人那个书面与词汇往耳朵地灌的时候都没问题，都听不懂，是文盲一个字不认识，你讲成语他他也听不懂，天天电视剧早把耳朵灌满了，所以书面与词汇我们今天大家只要自己说着不困难你就说，你自己说着困难当然不行，这个已经不是问题了，而我们要学会的是什么？一些手段。
（一）比喻比如说比喻，这是一个很重要的理解能力，理解的力量。
讲话比喻人们特别容易听懂，拿简单地比复杂的，拿容易理解比费解的，拿熟悉的比不熟悉的东西。
比如说刚才我跟大家比了，演讲要出声练习就像学游泳要下水练习一样，所以比喻很重要，我跟大家说个比喻。
比如说我曾经问我们的工程师，什么叫木马？什么叫病毒？病毒跟木马为什么不是一回事，他都是给电脑添麻烦的，我们的工程师跟我说有了病毒看医生，有了木马找刑警，就这么一个关系。
我虽然没有完全理解，但是我向理解前进了一步。
领导者言语表达艺术口语版精要1.doc
领导者言语表达艺术口语版精要1领导者言语表达艺术◇闻闸当干部怎么说话？一个类型是演讲，就是一个人说，大家听，单方向的传播。
另一个类型是谈话，是交互的，有双方对话，有多方对话。
领导班子讨论和办公会，部门之间的协商，都是在谈话；如果双方利益距离比较远，那就是谈判了；还有就是上下级谈话，上级找下级个别谈话，有表扬、有批评、有部署、有指示，下级找上级个别谈话，有请示、有汇报，也有个人的要求或组织要求，下级部门对领导的请求；还有就是我们大家吃饭的时候、走路的时候、喝酒的时候、坐车的时候，思想与情感交流，这种交流相当多的时候与工作有密切关系。
我们今天讲第一个话题：演讲。
一、演讲与讲演辨析现代汉语中有两个词——一个词叫“演讲”，一个词叫“讲演”，两个字颠倒一下是同义词。
此外，还有“积累”和“累积”、“代替”和“替代”、“样式”和“式样”都是同义词。
其他这样两个字颠倒过来的词不是同义词，比如说，“流水”和“水流”，“击打”和“打击”，“办法”和“法办”就不是同义词。
但是，你会发现，我们大家对于“演讲”和“讲演”的感觉有所不同。
演讲伴随的词，前5个都是表演艺术的词，“演义”是小说，不是真实历史，“演习”是训练，不是真是战争。
只有演化、演变、演示、演说，这4个词表达的是人类和自然界的真实活动。
所以我们大家一说到“演讲”，我们直接的感觉，那就是假的，跟我们没什么关系，我们的工作是很具体、很真实的，既不是表演也不是假的，所以从内心深处就有一种距离的感觉、一种隔膜的感觉、遥远的感觉，甚至还有一种隐隐的排斥感觉。
这很正常。
如果说“讲演”就不是这样了，跟“讲演”相伴随的伙伴词都是讲话的意思。
讲究还有心理的追求；宣讲、主讲，是讲话，听讲也是听别人讲话，所以，说到讲演，大家就容易接受了。
其实，无非想向大家特别强调一下：“讲演”、“演讲”就是一个意思，人多了出来讲话，在大家面前讲话、当众讲话。
当众讲话谁的机会最多？除了老师、导游这样的职业，一个社会的广泛群体中，就是领导者、管理者最多。
演讲稿范文领导者的沟通与表达能力
演讲稿范文领导者的沟通与表达能力尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家一起探讨领导者的沟通与表达能力。
沟通与表达能力是现代领导者必备的核心素养，也是塑造领导魅力的重要因素。
通过沟通与表达，领导者能够与团队成员建立良好的关系，有效传递信息，提升工作效率，带领团队达成目标。
下面我将从三个方面阐述领导者的沟通与表达能力的重要性和技巧。
首先，领导者的沟通与表达能力在团队管理中起着关键作用。
一个优秀的领导者需要与团队成员保持良好的沟通，建立互信关系。
沟通是信息传递的桥梁，只有通过有效的沟通才能确保团队成员理解领导的意图，并且使每个人明确自己的角色和职责，协同合作。
领导者应该注重倾听，关注团队成员的需求和意见，鼓励成员的参与和创造性思维，为团队提供良好的沟通平台，让每个人都有机会参与讨论和决策，从而形成团结协作的局面。
其次，领导者的表达能力对于激励团队成员发挥巨大作用。
领导者需要有魅力的演讲能力，能够言之有物，用适当的方式激励团队成员。
一个好的演讲能够让人们信服、深思并且产生共鸣。
在演讲中，领导者应该准确把握受众的需求和期望，通过丰富的语言表达，生动的例子，激情的演讲，将目标和愿景传递给团队成员，激发他们的积极性和创造力。
同时，领导者应该展示出自信和亲和力，与团队成员建立良好的关系，让他们感受到自己的价值和重要性，从而激发他们对工作的热情和动力。
最后，领导者的沟通与表达能力对于解决冲突和处理危机至关重要。
在工作中，难免会遇到各种各样的问题和挑战，领导者需要具备有效地处理冲突和危机的能力。
沟通是解决冲突和危机的重要工具，只有通过积极的沟通才能够改善和修复受损的关系，解开紧固的心结。
领导者应该保持冷静和客观的态度，听取各方意见，并寻找解决问题的最佳方式。
同时，领导者还应该具备良好的口头表达能力和谈判技巧，能够清晰地传达自己的观点，并与团队成员达成共识，找到最佳解决方案。
总结一下，领导者的沟通与表达能力在团队管理中起着关键作用，对激励团队成员和解决冲突危机都具有重要意义。
干部学习讲稿：领导者言语表达艺术——演讲篇(1)
干部学习讲稿：领导者言语表达艺术——演讲篇（1）闻闸中国教育电视台播音指导、教授国家行政学院、中国传媒大学电视与新闻学院兼职教授大家好，今天我们来说当干部怎么讲话？也就是领导者、管理者言语表达艺术。
领导者、管理者，当干部讲话有两个种类：一个种类是演讲，就是一个人单方向的对很多人说比较长的话，单向的传播就是演讲。
第二个类型就是谈话，谈话首先是工作讨论，以一个单位内部还有一个单位小部门之间工作讨论，这个单位跟那个单位，这个部门跟那个部门的工作协商，工作讨论谈话，如果远一点的就是谈判了。
还有上下级谈话，上级找下级个别谈话先去找上级个别谈话，上级找下级表现有批评、有部署、有指示，下级找上级有请示、有汇报，有组织的请求，我所在组织的请求也有个人向上级的请求。
还有就是思想和情感的交流。
我们大家走路的时候，坐车的时候，我们吃饭的时候我们的谈话，那种谈话是非正式的，但是有时候非正式谈话对正式谈话有推动作用。
我们领导干部在这些场合下的谈话貌似闲谈，很多情况下都跟工作有关，主要是这两个种类，我们这一次讲的就是演讲。
一、演讲的概念（一）演讲与讲演我们先从概念说，在我们生活当中有两个词来表达它，一个词叫演讲，一个词叫讲演，这两个词很有意思，就是颠倒一下，这两个词是同义词，颠倒一下是同义词，在现代汉语当中，还有积累、累积，代替、替代，就有这三组，其它的颠倒一下过来不是同义词了，水流、流水，打击、击打，办法、法办都不是同义词，就只有这三组是。
而这三组，演讲，这一组还有一个问题，就是演讲、讲演，大家心里的感觉不一样。
比如演讲是伴随的伙伴词汇，前5个都是表演艺术的词，演戏、演练、演员、演奏、演技，这样的表达就是我们感觉到那不是演表演吗？到第二行前两个词演义，《三国演义》虚构的长篇小说演习说他的训练不是打仗都是假的，只有演化、演说、演示，还有一个词演变是人类和自然界活动的真实表达。
至于表演后面所有的词都是表演艺术的词，所以说到演讲，我们大家最直接的感觉那就是表演，那都是假的，跟我有什么关系呀！所以我们大家就有一种距离的感觉，隔膜的感觉，不接受的感觉，甚至内心深处有隐隐排斥的感觉，这很正常，如果说我们说在讲演就发现不是这样了。
如何做一个善于表达的领导者演讲稿
如何做一个善于表达的领导者演讲稿
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一下如何做一个善于表达的领导者。
在当今竞争激烈的社会中，一个领导者要想取得成功，不仅需要具备扎实的专业知识和出色的管理能力，更需要具备良好的表达能力。
因为只有通过清晰、生动的表达，才能够真正地影响和激励他人，实现团队的共同目标。
首先，作为一个善于表达的领导者，我们需要注重语言的精准和准确。
在表达自己的观点和想法时，要善于用简洁明了、生动形象的语言，让听众能够迅速理解和接受。
同时，要注意用词的准确性，尽量避免模糊不清的词语和含糊其辞的表达，以免造成误解和混淆。
其次，善于表达的领导者需要具备良好的沟通能力。
沟通是领导者与团队成员之间进行有效交流的桥梁，只有通过良好的沟通，才能够建立起相互信任和理解，推动团队的发展和进步。
因此，我们要学会倾听他人的意见和建议，及时回应和反馈，让团队成员感受到自己的重视和关怀。
最后，善于表达的领导者需要具备良好的演讲能力。
在重要场
合或关键时刻，一个领导者的演讲能力直接关系到团队的士气和信心。
因此，我们要不断提升自己的演讲技巧，学会掌握场上的气氛
和节奏，抓住听众的心理需求，使自己的演讲更加生动有力，感染
力更强。
总之，作为一个善于表达的领导者，我们需要不断地提升自己
的表达能力，使自己的语言更加精准、沟通更加顺畅、演讲更加生动。
只有这样，才能够真正地影响和激励他人，成为团队的引领者。
让我们共同努力，成为更加优秀的领导者！
谢谢大家！。
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领导者的言语表达艺术—演讲篇(3)1
领导者言语表达艺术—演讲篇（3）
闻闸
中国教育电视台播音指导、教授
国家行政学院、中国传媒大学电视与新闻学院兼职教授
七、演讲表达常模
（一）自我介绍
这里我们来讲几个常模，也就是我们讲话过程当中经常用到的一些基本模式。
首先我们说自我介绍，我们很多干部聚在一起，我们相互彼此还不太认识，这时候我们要站上来向大家自我介绍一下，自我介绍怎么说？非常简单，一，我是谁；二，我在什么单位；三，我的工作跟大家会有什么联系。
如果还需要的话还有四，我个人工作的风格和特点，比较简单。
目的就是让别人记住自己，让别人在有好事的时候跟自己有联系，跟自己产生有益的联系，这就是非常明确的目的。
这里边也有一些技巧，比如说怎样介绍我的名字，人们的名字可以拆字、可以解字，可以有引申的意义，这时候讲一下，人们就容易帮你记住。
有的时候我们可以在黑板上写一下，让大家有个视觉的感觉，比如说我们可以把名牌举起来给大家感觉有个视觉的感觉，所以这样的方法很多，希望同志们自己设计自己，在介绍自己的时候，有趣味、生动，让人民记住自己。
这是一个
模式，很简单。
（二）工作经历
还有一个模式就是有时候我们需要演讲，讲一次难忘的工作经历，很多时候我们都需要用这样一种讲话，这种讲话我们一般把它分成三个段：第一个段，矛盾，也就是矛盾冲突，发生什么情况，你还可以把这个矛盾渲染一下它的危险程度、它在不断地加剧。
第二个我们就来讲解决，结果的方法，结果过程当中又出现了新的情况，继续解决的方法。
最后，解决的结果，三结构，就是这件事情我们有些什么样的感悟，有些什么样的总结，有一二三，那么若干条，这样就非常清晰了。
矛盾、解决、见解、感悟。
当然，这不绝对，也可以我们夹叙加议，讲到哪一步有点议论，讲到哪一步有点议论，这也是可以的，这就是我们经常用到的，我们把它讲好。
这里边画龙点睛的是最后那个地方，我们一定要有个感悟，有个明确的认识，对今后发生类似事件，我们有一个指导意义的东西在哪里就好了。
（三）表扬和批评别人
再往下说，还有个常模就是表扬和批评别人，这是我们做干部经常会有的，我们日常工作里边，表扬、批评在管理过程当中经常会出现，什么表扬别人，我们说有两个重要的步骤要讲好，第一，准确具体地描述那个事实，要描述到可模仿，我们表扬人的时候不能够只说那些空洞的、抽象的，一贯表现出色、一贯认真负责，不能都是这样，一定要有具体的动作，表扬什么？要讲
到可以模仿的动作水平，为什么？就是为了让大家向他学，如果人们都觉得这个动作我也会做，我也能做好，下次我也这样
做，那我们这个表扬的目的就算达到了。
第二，我们要讲领导干部自己的感受，什么感受？我们可以说有这样的同志跟我在一起工作，在我这个单位、在我身边工作，我心里感到高兴，有这样的同志跟我在一起工作我很荣幸，我们可以说我很理解他们做到这一步多么不容易，他们能做出这样一个成绩，付出了多少辛苦，我太理解他们了。
也可以说我很佩服这些同志的工作精神、工作态度，他们人生的境界让我佩服。
还有就是，我很感谢他们对我工作的支持，我自己是这个单位的领导，同志们做得好，都是对我工作的支持，感谢对我工作的支持，感谢他们对我们全体做出的贡献，这就是我们的高兴、理解、佩服、感谢、感动，这是我们的感受。
好，你说表扬他，为什么？道理仍在里边讲，这两步里边，要奖励他什么、奖励多少，融在这两步里面去讲。
表扬人的时候，重要的表扬有两句话不可以忘记，早说、晚说都行，第一句就是前瞻，第二句后联，前展后连，前展说什么？以前这些同志一贯工作都是优秀的，都是兢兢业业扎扎实实，这次做得尤其好，要表扬、要奖励。
后连要说，今后我相信这些同志还会这么优秀，他们今后一定比现在做得更好，这就是前展后连。
这就是表扬人的几乎全部的语言。
表扬人还有一个字儿不能说，什么字？“还”，我们有些同
志自己不知道，自己顺着就溜出多一个字，“还”，脑子没过，但是效果非常不好。
我们有同志会说，这个同志某某大学毕业的，毕业以后就到我们这里工作了，一直就在我这个部门，一年多了我看他表现还是不错的，听着很别扭，像人家是戴罪立功到他这
来工作似的。
有同志会说，这个项目交给你们几个人，我还是放心的，这个项目这一年多了，我观察你们几个人还是努力的，这个项目现在看来还是成功的，大家听着很别扭。
这个“还”字仔细考察，它是对被表扬的人很轻微、很轻微、很轻微、很轻微的伤害，由于它十分十分地轻微，人们也就忽略不计了，别人忽略不计，领导自己要严格要求自己，自己要警惕，嘴上要把门的，表扬人的时候这个“还”字是不能说出来的。
那么批评人呢？批评人我们要讲三步，第一步，准确具体地描述那个事实，描述到可模仿，这也要描绘到可模仿状态，对，不是为了让同志们向他学，是警示大家，谁要是做得跟他一样，下回也得挨批评。
第二步，要讲困难和损失，我为什么要批评人？因为有困难、有损失我才批评人，有困难、有损失我才拿到会上来严肃地批评人。
第三步，就是提出要求，领导和管理者必提的要求，别人可以不提，领导和管理者必须要提，就是今后绝不能再发生类似事件了，今后不能再有这样事情出现，这就是表扬的三步。
第一，描述事实；第二，困难损失，是说服力；第三，是今后不能发生这样的事了。
至于说你怎么处分人，要扣多少钱，都是融在这里边讲。
这里边也要讲好两句话，叫前堵后截，前面怎么堵，以前这个同志没出过这样的事情，以前这个同志没犯过这样的错误，以前这个同志没发生过这样的事故，后面怎么截？我相信这些同志会很好地总结经验教训，他们今后绝不会再发生这样的事情了，这是前堵后截。
表扬前瞻、后联，批评前堵后截，你不能弄反了，弄反了就成笑话了，你表扬的时候你前堵后截试试，以前我没看出这些同
志工作得这么好，这次做得很好要表扬奖励，今后还能做得这么好吗？我不敢相信。
以后就没人好好干了，你批评人前瞻后联也不行，以前我就看你们觉得不对劲，小错不断，我就知道你们要出大事，你看这次出这么大个事，要批评、要处分，要扣钱，今后还能不能不出事？我信不过你们，你说人不能以后还得出事。
所以这不能弄反了，表扬前瞻后联，批评前堵后截。
批评人还有一个事不能讲，就是感受，你看表扬、鼓励大家讲感受，批评不能讲感受，只能讲道理。
就是有时候我们严厉地批评人，也得讲道理。
为什么讲道理？因为我们生气了，你批评人你肯定不高兴，你要是讲感受，那个情绪很重的话就出来了，有可能损人、挖掘人、讽刺人、骂人都可能，这样对同事有伤害，对工作没好处，所以我们说只能讲道理，你是和颜悦色的批评、你是严厉的批评，都是讲的道理。
比如说你可以说，有制度为什么不遵守制度？不遵守制度就会出事故，一旦出事故，国家、人民重大损失你我担待不起，我们不能出这样的事故，这是道理。