五年级下册数学复习课件-第5单元 图形的运动(三)整理与复习 (共26张PPT)人教版
5.将图形 A 绕 O 点按顺时针方向旋转 90°后，得 到图形 B；再将图形 B 向右平移 5 格，得到图形 C。 在下图中画出图形 B 与图形 C。
请同学们自己画一画
6.下面的方格图中是一个七巧板，通过平移、旋转 或轴对称的方法在方格纸上设计一个你喜欢的图 形。
请同学们自己画一画
强化练习
1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
1.图形的旋转有三个关键要素：一是旋转的( 方向 )， 二是旋转的（ 点 ），三是旋转的（ 角度 ）。
2. 图一是以点（ C ）为中心旋转的；图二是以 点（ B ）为中心旋转的。
3. 观察方格中的图形，并填空。
①号图形是三角形 ABC 绕 A 点按( 逆 )时针方向 旋转了( 90 )°；
②号图形是四边形 ABCD 绕( B )点按逆时针方 向旋转了( 90 )°；
③号图形是四边形 ABCD 绕( C )点按( 顺 )时 针方向旋转了 90°；
④号图形是四边形 ABCD 绕( D )点按( 逆 )时 针方向旋转了( 90 )°。
4. 使图形 3 到达图形 2 所在的位置，你有 哪些方法？
图形 3 绕点 O 顺时针旋 转 270°或逆时针旋转 90°到达图形 2 所在的 位置。
O 旋转360 °
按上面的方法试一试，你发现下面的图形有 什么特点？
我发现：正六边形、正三边形、圆、 正方形分别旋转60 °、120 °、任 意度、90 °与原图形重合。
是由
绕底部小圆圈顺时针旋转2次，
பைடு நூலகம்
每次旋转120 °而成的。
是由
绕它的中心点顺时针旋转45 °
而成的。
2．
钟摆绕点O（ 顺 ）时 钟摆绕点O（ 逆 ）时 针旋转不超过10°。 针旋转不超过10°。
3．
风车绕点O（逆）时针 旋转 90 °。
风车绕点O（ 顺）时针 旋转 90 °。
4.
（1）图形OABC绕点O顺时针旋转90°，在右
图1
图4都涂上红色，这个
图4
图形像什么？
风车
6.如图，长方形的两条对称轴相交于点O。绕点O 旋转长方形，你能发现什么？
O
旋转90 °
O
O
旋转180 °
O
旋转360 °
O 旋转90 ° 我发现：旋转90°时，长
方形由水平方向变为竖直
方向；旋转180°时，与原
O
旋转180 °
图形重合；旋转360°时， 回到原位。
图中标出点A的对应点 A＇。
（2）图形OABC绕点O（ 顺(或逆) ） 时针旋转（180） °，得到图2。
5.按要求画图。 图3
图2
（1）把图1绕点O逆时 针旋转90 °，得 到图2。
（2）把图1绕点O顺时 针旋转90 °，得 到图3。
（3）把图2绕点O逆时针
旋 转90 °，得到图4。
图2 （4）把图1、图2、图3、
整理与复习
考点 1 在方格纸上画简单图形旋转 90°后的图形 例 1 画出小旗绕点 O 顺时针旋转 90°后的图形。
思路分析： （1）找出小旗的关键点 A、B、C。 （2）根据题中绕点 O 顺时针旋转 90°的要求
以及各关键点到旋转中心的距离确定各 关键点的对应点 A'、B'、C'。 （3）顺次连接 A'、B'、C'，即可得到旋转后的 图形。
考点 2 利用平移和旋转解决图形变化的问题
例 2 如下图，三角形 ABC 是经过怎样的变换得到 三角形 A'B'C'的？
思以路点分A 析为：旋从转图点中，可逆以时看针出旋，转三90角°形，再A'B向'C右' 是平移 由7 格三，角最形后A向BC下经平过移旋2转格和。平移得到的。以不同 的（点答为案旋不转 唯点一，）平移的方法也就不同，如：先 绕点 A 逆时针旋转 90°，再向右平移 7 格，最 后向下平移 2 格得到三角形 A'B'C' 。
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人教版五年级数学下册课件-5 图形的运动(三) (共25张PPT)
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:02:3110:02:3110:023/14/2021 10:02:31 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1410:02:3110:02Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:02:3110:02:3110:02Sunday, March 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1421.3.1410:02:3110:02:31March 14, 2021
。2021年3月14日星期日上午10时2分31秒10:02:3121.3.14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午10时2分21.3.1410:02March 14, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月14日星期日10时2分31秒10:02:3114 March 2021
B′
A′
B
o
A
B′
B
o
A′
请大家猜一下上面这个三角形顺时针旋转 180˚，A点和B点的位置在哪儿？
A
B
o
A
B
o
2kg的砝码可以使指针顺时针方向旋转（ 90）˚
2kg
0
6
2
4
如果拿走2kg的砝码，
指针会发生什么样的变化？
当风车不停地转
当木马带你飞旋
精
当车轮的速度追赶着
彩
极限
的
你可曾感到
旋
图形的运动（三）
的
顺时针
逆时针
①
③
②
第一关
11 12 1
10
。2021年3月14日星期日上午10时2分31秒10:02:3121.3.14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午10时2分21.3.1410:02March 14, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月14日星期日10时2分31秒10:02:3114 March 2021
B′
A′
B
o
A
B′
B
o
A′
请大家猜一下上面这个三角形顺时针旋转 180˚，A点和B点的位置在哪儿？
A
B
o
A
B
o
2kg的砝码可以使指针顺时针方向旋转（ 90）˚
2kg
0
6
2
4
如果拿走2kg的砝码，
指针会发生什么样的变化？
当风车不停地转
当木马带你飞旋
精
当车轮的速度追赶着
彩
极限
的
你可曾感到
旋
图形的运动（三）
的
顺时针
逆时针
①
③
②
第一关
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10
人教部编版五年级数学下册《第5单元 图形的运动(三)【全单元】》精品PPT优质课件(完美版)
如图，由三角形ABC到三角形 A'B'C'，是经过怎样的变换得 到的？
B
A
C
C’
A’
B’
先以点A为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转 180°，再向右平移18格，最后向上平移2格；
B
A
C
C’
A’
B’
先以点C为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转 180°，再向右平移10格，最后向上平移2格；
B
A
C
C’
绕点O逆时针旋转，点O的位置不变。
先画 OA′，OA′垂 直于 OA，点A′与 点 O 的距离应该 是4格。
B′
再画OB′，OB′垂直 于OB，点B′与点O的
距离应该是4格。
A′
连接A′B′。
画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图 形。
B′
A′
B´ A´ (1)图①是以点( B )为中心按( 顺 )时针方向旋转 90°得到的，在图①中标出A点的对应点。 (2)图②是以点( A )为中心按( 逆 )时针方向旋转 90°得到的，在图②中标出B点的对应点。
下图图①中的三角形按( 逆 )时针方向旋转了
( 90°)；图②中的三角形按( 顺 )时针方向旋转
了( 90°)。
注意观察图中 箭头的方向。
仔细观察，说出方格纸上图形的位置关系。
要说清旋转的三要素：图形绕哪一个点、 向什么方向旋转、旋转的角度是多少。
仔细观察，说出方格纸上图形的位置关系。
还有其他说法 吗？说一说。
A’
B’
先以点B为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转 180°，再向右平移16格，最后向下平移2格。
这节课你们都学会了哪些知识？
平移
五年级下册数学课件-第五单元图形的运动(三)｜人教新课标(2014秋) (共26张PPT)
图形的______.
旋转的基本特征
（１）旋转不改变图形的大小和形状． （２）图形上的每一点都绕旋转中心沿
相同方向转动了相同的角度． （３）任意一对对应点与旋转中心的连
线所成的角度都是旋转角． （４）对应点到旋转中心的距离相等．
1、下列图形中，只有一条对称轴的是（ C ）．
A
B
C
D
2、下列图形中，是轴对称图形的为（ D ）．
(2）最小旋转角是几度？ 60°
（3）联结PP1后，三角形BPP1是
A
什么三角形？
等边三角形
P
B
C
P1
例4、如图，四边形ABCD是正方形，△ DCE 旋转后能与 △ DAF重合，那么
(1)旋转中心是哪一点？ 点D
(2)最小旋转角是几度？
（3）联结EF后，△DEF
是什么三９角０形˚ ？
D
C
等腰直角三角形
E
F
A
B
练习1. 如图：P是等边ABC内的一点，把 ABP按不同的方向通过旋转得到BQC和 ACR，
（1）指出旋转中心、旋转方向和旋转角度？
（2） ACR是否可以直接通过把BQC旋转
得到？
A
R
P
B
C
Q
5.画图题:
1)会画出将一个三角形向右平移5格再 向下平移3格;
2)会画出将一个长方形绕一个顶点旋转 60度后的图形.
同
点 图形绕某点（中心）
图形沿着直线（对称轴）
旋转180°
翻折
相 同
旋转180°后与本身重合
翻折后直线两旁的部分
点
完全重合
填空
1.图形运动常见的基本形式有三种,他们 是______________
旋转的基本特征
（１）旋转不改变图形的大小和形状． （２）图形上的每一点都绕旋转中心沿
相同方向转动了相同的角度． （３）任意一对对应点与旋转中心的连
线所成的角度都是旋转角． （４）对应点到旋转中心的距离相等．
1、下列图形中，只有一条对称轴的是（ C ）．
A
B
C
D
2、下列图形中，是轴对称图形的为（ D ）．
(2）最小旋转角是几度？ 60°
（3）联结PP1后，三角形BPP1是
A
什么三角形？
等边三角形
P
B
C
P1
例4、如图，四边形ABCD是正方形，△ DCE 旋转后能与 △ DAF重合，那么
(1)旋转中心是哪一点？ 点D
(2)最小旋转角是几度？
（3）联结EF后，△DEF
是什么三９角０形˚ ？
D
C
等腰直角三角形
E
F
A
B
练习1. 如图：P是等边ABC内的一点，把 ABP按不同的方向通过旋转得到BQC和 ACR，
（1）指出旋转中心、旋转方向和旋转角度？
（2） ACR是否可以直接通过把BQC旋转
得到？
A
R
P
B
C
Q
5.画图题:
1)会画出将一个三角形向右平移5格再 向下平移3格;
2)会画出将一个长方形绕一个顶点旋转 60度后的图形.
同
点 图形绕某点（中心）
图形沿着直线（对称轴）
旋转180°
翻折
相 同
旋转180°后与本身重合
翻折后直线两旁的部分
点
完全重合
填空
1.图形运动常见的基本形式有三种,他们 是______________
人教部编版五年级数学下册《第5单元图形的运动(三)【全单元】》精品PPT优质课件
1
3
2 4
这是主题图中荷兰 风车的形状哦！
3.如图，长方形的两条对称轴相交于点 O 。
旋转90° 旋转180° 旋转360°
问题：按上面的方法试一试，你发现下 面的图形有什么特点？
旋转90° 旋转180° 旋转360°
旋转90° 旋转180° 旋转360°
旋转90° 旋转180° 旋转360°
7
5
6
1
4
3 2
板 5 向右平移 9 格。
7 6
5
1
4
3 2
板 6 先绕 C 点顺时针旋转 90°，然后 向下平移 2 格，再向右平移 7 格。
7
5
1
4
3 2
6
板 7 先绕 B 点逆时针旋转 90°，然后 向下平移 6 格，再向右平移 11 格。
回顾与反思
3
12
5
5 2
3
7
6
4
1
4
7
6
还有其他答案吗？
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时 针方向像前面那样转一圈并说一说。
O
画出三角形 AOB 绕点 O 顺时针旋转 90°后的图形。
A
O
B
A
O
B
绕点 O 旋转，点O 的位置应该不变。 只要找出点 A 和点 B 顺时针旋转 90° 后的位置……
A
A′
O
B
先画 OA′，OA 顺时 针旋转 90°后的位 置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的 距离应该是4格。
7
3
45
6
12
板 1 先向下平移 1 格，再向右平移 9 格。
7
3
五年级数学下册课件-5. 图形的运动(三)(40)-人教版(共25张PPT)
10
2
9
O
3
8
4
7
5
6
数字“12”到“1”指针绕（点O ）按 （顺时针方向 ）( 旋转了 30°)
11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
76 5
数字“3”到“6”指针绕（点O ）按
（顺时针方向）( 旋转了 90°)
பைடு நூலகம்
11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
76 5
数字“6”到“12”指针绕（点O ）按 （顺时针方向 ）(旋转了 180°)
B
O
∟
A
O
风车绕O点逆时针旋转（90）°
在学习中，当你遇到困难时，不妨换个角度 思考，相信你会感受到成功的喜悦，同学们， 加油！！！
生活中，你都见过哪些旋转现象？
物体或图形绕一个点进行转动，
就是旋转现象。
顺时针旋转
逆时针旋转
这个点就是物体或图形的
旋转中心点
观察时钟指针的旋转
1、指针旋转一周是 多少度？
指针旋转一周是360 度
2、钟面上相邻两个数 字（一格）之间是多
少度？
相邻两个数字之间是30度
指针从12拨到1，是怎样旋转的？ 11 12 1
小 结：
1、旋转是物体绕某一个点或轴运动。 2、旋转三要素：（旋转点）旋转中 心 旋转方向 旋转角度
3、旋转的叙述方法：即要说出物体 是绕哪个点，按什么方向旋转，旋转 了多少度
O1 O2
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按照 顺时针方向旋转 90°； 右侧有车通过，车杆要绕点 O2 按照 逆时针方向 旋转 90°。
人教版新插图小学五年级数学下册第5单元《图形的运动(三)》课件
(教材P84 上面的做一做)
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像 前面那样转一圈，并说一说你的发现。
画出三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转90°后 的图形。
绕点O旋转，点O的 位置应该不变。只 要找出点A和点B按 顺时针方向旋转 90°后的位置……
A OB
先画点A′，OA′垂直于 OA ， 点 A′ 与 点 O 的 距 离应该是4格。 再画点B′，OB′垂直于 OB ， 点 B′ 与 点 O 的 距 离应该是3格。 最后连接A′B′。
第 5 单元 图形的运动（三）
第4课时 整理和复习
知识梳理
本单元主要学习了哪 些知识？
旋转
旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度 。
旋转的特征：图形位置（ 改变 ），形状和大小 （ 不变 ）。
平移和旋转的应用
设计图案的基本方法：平移、对称或旋转， 利用它们可以设计简单而美丽的图案。
巩固运用
1.下面漂亮的图案是由哪个基本的图形旋转得到的。 请你涂一涂。
（涂法不唯一）
(选自《新领程》 )
2.（选一选）将图形 绕点O按顺时针方向旋转 90°后的图形是（ D ）。
第2课时 旋转（2）
复习导入
2 1O
3 4
（1）图形2可以看作是由图形1绕点O（ 顺 ）时针
旋转（ 90 ） °得到的。
或逆
270
（2）图形3可以看作是由图形1绕点O（ 顺 ）时针
旋转（180 ） °得到的。
或逆
2 1O
3 4
（3）图形1可以看作是由图形4绕点O（ 顺 ）
时针旋转（ 90 ） °得到的。
①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转 90°，再向右平移2格，最后向下平移1格。
【五下】数学- 5 图形的运动(三) 人教版 (27张PPT)
亲爱的同学们，再见！
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
O
风车旋转90°的变化秘密
边 对应 的变化关系 点 对应 的变化关系
O
三、对应边与对应点
旋转后的点 原来的边 旋转后的边
原来的点
对
应应
点边
90° 90°
的的
变变 化化 关关
旋转后的点
O
旋转后的边
系系
原来的点 原来的边
风车绕O点逆时针旋转 90°。
图形旋转的性质：图形绕某一
小
点旋转一定的度数，旋转中心
的位置不变。
图形旋转的特征：图形旋转后，
结
形状、大小都没有发生变化，
只是位置变了。
画出线段OA绕点O 顺时针旋转90°后
的图形和逆时针旋转90°后的图形。
A
先画点A`，OA`
垂直于OA，点A`
A″
A`
O
与点O 的距离还
应该是3格。
画出三角形AOB绕点O 顺时针旋转900后的图形。 A
先画点A`，OA` 垂直于OA，点A` 与点O 的距离还
学习卡2：
钟摆绕点 O（ 顺 ）时针 钟摆绕点 O（ 逆 ）时针
旋转不超过 5°。
旋转不超过 5°。
二、进一步认识旋转的特征
五年级数学下册课件-第5单元 图形的运动(三) 人教版(共24张PPT)
从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°。
从 “1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°。 从“3”到“_6__ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了90°。 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了1_8_0__°。
左侧有车通过，车杆绕点O顺时针旋转90°。 汽车通过之后，车杆绕点O逆时针旋转90°。
错误分析： 任何一个平面图形绕一点旋转360°都能与
原图重合，圆绕圆心旋转任意角度都可以与原 图形重合，所以此题是错误的。
易错题型
填空。 一个长方形绕对角线的交点至少旋转（ 90 ）度后才
能与原图形重合。
易错题型
判断。 一个长方形绕对角线的交点至少旋转（180 ）度后才
能与原图形重合。
错误分析：
（2）时针从如图所示位置 顺时针方向转动60°，那现 在的时刻是（12:0）0 。
典题精讲 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。
问题：1.自己试着画一画。 2.你是怎么画的？
典题精讲
绿色圃中小学教育网http：// 绿色圃中学资源网http：//
第5单元 图形的运动（三） 复习课件
学习目标
进一步认识图形的旋转，用语 言描述旋转的过程。
能在方格纸上画出线段旋转 90°后的图形。
知识归纳
图形的旋转 1.图形绕哪个点旋转，哪个点是不动的。 2.线段旋转后的长度是不变的。
情境导入 你还记得这是什么现象吗？
顺 时 针 旋 转
逆 时 针 旋 转
3.再画 OB′，OB 逆时针旋转 90°后的位置 OB′，OB′ 垂直于 OB，点 B′与点 O 的距离应该是 4 格。 4.连接 A′B′，三角形 A′O B′就是 AOB 绕点 O 逆时针旋 转 90°后的图形。
小学数学人教版五年级下第5章 图形的运动(三)课件(20张PPT)
风车点 O（ 逆 ）时针 旋转（ 90）°。
风车点 O（逆 ）时针 旋转（ 90 ）°。
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
第5章 图形的运动（三）
2 旋转图形设计
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
用七巧板摆出下面这些图案，比一比，看谁摆得快！
课程讲授
做一做：
知识应用
2
在方格纸上画出三角形绕点O逆时针旋转90°后
的图形。
A B'
A'
O
B
随堂练习
1 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成？
言之成理即可
随堂练习
2 看一看，填一填。
钟摆绕点 O（ 顺 ）时针 旋转不超过 5°。
钟摆绕点 O（ 逆 ）时针 旋转不超过 5°。
随堂练习
2 想一想，填一填。
O
O
O
从“3”到“6”，指针绕点O按
顺时针方向旋转了__9_0_°_；
从“6”到“12”，指针绕点O
按顺时针方向旋转了_1_8_0__°；
课程讲授
做一做：
O
将直角三角尺固定在方格纸上，每 次按照顺时针方向旋转90°，观察 三角尺的位置的变化情况。
课程讲授
想一想：
O
每次旋转三角形的两条直角边的位 置如何变化？
请在鱼图中画出相应的每块板的轮 廓线，标出序号同时说明每块板是 怎样平移或旋转的。
课程讲授
看一看：
7 3 456
1
2
5
2
6
4
1
7
3
知识应用
1 左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
第五单元：图形的运动(三)(单元复习课件)-人教版五年级数学下册
着中心点按（ 顺 ）时针方向旋转了（ 180 ）°；如果
分针再继续旋转60°，则此时走到了数字“（ 10 ）”。
3、电梯的上下升降是（ 平移 ）现象；转动汽车的方
向盘是（ 旋转 ）现象；拧水龙头是（ 旋转 ）现象。
4、请你根据下面这个风车图案回答问题。
（1）如果要得到图形②，可以将图形①绕
点O按（ 顺 ）时针方向旋转（ 90 ）°。
（2）图形②是由图形③绕点B按（ 逆 ）时针旋转
（ 90 ）°得到的。
【例9】按要求画一画，填一填。
（3）把图形③绕点A顺时针旋转90°，得到图形⑤。
⑤
【例10】按要求画一画。
（1）把三角形ABC绕着点A按逆时针方向旋转90°。
【例10】按要求画一画。
（2）把三角形ABC绕着点C按顺时针方向旋转90°。
（2）如果将图形③绕着点O按逆时针方向旋
转180°，就可以得到图形（ ① ）。
（3）如果将图形④是由图形①绕点O按（ 逆 ）时针方向
旋转（ 90 ）°得到的。
每一份努力，都将
在学习中得到最好
的回报。加油！
【例3】下面（ A ）图形，不能由图形
A．
B．
旋转得到。
C．
决定旋转后图形的位置的三要素：旋转点（或旋转中心）、
旋转方向和旋转角度。
A选项的图形是由图形逆时针旋转90°得到；
B选项的图形是由图形顺时针旋转180°得到；
由图形无论怎么旋转也不能得到C选项的图形；
【例4】请你根据下面这个风车图案回答问题。
人教版五年级数学下册
图形的运动（三）
复习专题
1
旋 转
2
画出旋转后的图形
3
平移与旋转的应用
分针再继续旋转60°，则此时走到了数字“（ 10 ）”。
3、电梯的上下升降是（ 平移 ）现象；转动汽车的方
向盘是（ 旋转 ）现象；拧水龙头是（ 旋转 ）现象。
4、请你根据下面这个风车图案回答问题。
（1）如果要得到图形②，可以将图形①绕
点O按（ 顺 ）时针方向旋转（ 90 ）°。
（2）图形②是由图形③绕点B按（ 逆 ）时针旋转
（ 90 ）°得到的。
【例9】按要求画一画，填一填。
（3）把图形③绕点A顺时针旋转90°，得到图形⑤。
⑤
【例10】按要求画一画。
（1）把三角形ABC绕着点A按逆时针方向旋转90°。
【例10】按要求画一画。
（2）把三角形ABC绕着点C按顺时针方向旋转90°。
（2）如果将图形③绕着点O按逆时针方向旋
转180°，就可以得到图形（ ① ）。
（3）如果将图形④是由图形①绕点O按（ 逆 ）时针方向
旋转（ 90 ）°得到的。
每一份努力，都将
在学习中得到最好
的回报。加油！
【例3】下面（ A ）图形，不能由图形
A．
B．
旋转得到。
C．
决定旋转后图形的位置的三要素：旋转点（或旋转中心）、
旋转方向和旋转角度。
A选项的图形是由图形逆时针旋转90°得到；
B选项的图形是由图形顺时针旋转180°得到；
由图形无论怎么旋转也不能得到C选项的图形；
【例4】请你根据下面这个风车图案回答问题。
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图形的运动（三）
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1
旋 转
2
画出旋转后的图形
3
平移与旋转的应用