聪明孩子笨老狼
《聪明孩子和笨老狼》教案
《聪明孩子和笨老狼》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解聪明孩子和笨老狼的行为差异，培养学生的逻辑思维和判断能力。
3. 提高学生对寓言故事的兴趣，培养学生的阅读习惯。
二、教学内容：1. 故事梗概：讲述了一个聪明孩子和笨老狼相遇的故事。
聪明孩子用自己的智慧和善良帮助老狼解决问题，而笨老狼却总是用错误的方法去解决问题，导致失败。
2. 重点词汇：聪明、笨、智慧、善良、解决问题等。
3. 教学难点：如何引导学生理解聪明孩子和笨老狼的行为差异，并从中得到启示。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：在讲解过程中，引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力。
3. 案例分析法：以故事中的聪明孩子和笨老狼为例，分析他们的行为差异，引导学生从中得到启示。
四、教学步骤：1. 导入新课：讲述故事梗概，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解故事：详细讲解故事情节，引导学生理解聪明孩子和笨老狼的行为差异。
3. 分析讨论：引导学生分析聪明孩子和笨老狼的行为，讨论他们的优点和不足。
4. 案例分析：以故事中的例子为例，引导学生分析聪明孩子和笨老狼的行为差异，并从中得到启示。
五、作业布置：1. 让学生复述故事情节，巩固对故事的理解。
2. 要求学生思考：在日常生活中，如何运用智慧和善良去对待别人。
3. 选取一个寓言故事，进行阅读和分析，提高学生的阅读能力。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和思考。
2. 通过学生复述故事和作业完成情况，评估他们对教学内容的掌握程度。
3. 收集学生对聪明孩子和笨老狼行为差异的思考，评估他们的逻辑思维和判断能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，让学生亲自体验聪明孩子和笨老狼的角色，增强他们的同理心。
2. 引导学生进行小组讨论，探讨其他寓言故事中的智慧与善良，扩展学生的阅读视野。
3. 邀请家长参与课堂，共同探讨如何在家庭教育中培养孩子的智慧和善良。
大班音乐优秀教案及教学反思《聪明孩子笨老狼》
大班音乐优秀教案及教学反思《聪明孩子笨老狼》一、背景介绍本次音乐教学的主题为《聪明孩子笨老狼》。
该曲是比利时童话作家托马斯·卡伯克创作的童话，也是中国著名儿童文学作家郑渊洁所著《中国寓言故事》中收录的故事之一。
这个故事通过老狼与小动物相处的故事情节，阐述了聪明的智慧和善良的品质对于成功与幸福的重要性。
在本次大班音乐教学活动中，采用故事情节结合歌曲的形式，帮助孩子理解这一主题。
二、教学目标1. 知识目标1.知道《聪明孩子笨老狼》故事情节和歌曲；2.掌握《聪明孩子笨老狼》歌曲的歌词与曲调，能够准确表达；3.熟悉常见乐器的音色、演奏方式。
2. 情感目标1.培养孩子的良好的品德与积极的情感；2.培养孩子的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 技能目标1.培养孩子的音乐鉴赏能力和表演能力；2.增强孩子的节奏感和音乐感。
三、教学内容1. 教学步骤第一步：引入故事情节教师向孩子们介绍《聪明孩子笨老狼》这个故事。
通过问答互动，激发孩子的好奇心和兴趣，引导他们主动阐述故事中对于智慧、品德、友情等主题的理解。
第二步：学习歌曲教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，并引导孩子跟随歌曲的节奏声响和歌词，逐渐熟悉歌曲的曲调和节奏。
在师生合唱时，以小组为单位分配任务，其中小组成员担任不同的角色，演唱不同的歌词，获得良好的集体表演能力。
第三步：演奏乐器教师介绍几种简单的乐器，并向孩子们演奏这些乐器，让孩子们晓得不同种类乐器的演奏效果和乐器音阶的不同。
学生则尝试自己演奏一些简单的乐器曲子。
第四步：集体表演教师带领孩子们的班级完成针对歌曲的团队表演。
同时，针对故事情节设计的表演活动，让每个孩子都能积极参与，达到团队合作的效果。
2. 活动设计活动一：寓教于乐孩子们将在故事赏析、歌曲欣赏、乐器演奏等活动中，由浅入深地体验到这一主题。
在音乐教学中，将原汁原味地还原故事情节，配以生动有趣的歌曲，协调完成，让孩子们在学习中获得乐趣，不仅充分挖掘思想和文化内涵，而且有助于孩子形成良好的审美情趣。
大班音乐活动 聪明孩子笨老狼教案设计
大班音乐活动聪明孩子笨老狼教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解聪明孩子和笨老狼的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，增强集体合作意识。
二、活动准备1. 教具准备：故事课件、歌曲伴奏、舞蹈动作图示、头饰等。
2. 环境布置：音乐活动室，配备音响设备、投影仪等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
2. 故事导入（10分钟）2.1 教师讲述《聪明孩子笨老狼》的故事，引导幼儿参与讨论。
2.2 教师展示故事课件，让幼儿了解故事情节。
3. 歌曲学习（10分钟）3.1 教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿边听边跟唱。
3.2 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3.3 教师指导幼儿学习舞蹈动作，让幼儿跟着音乐跳舞。
4. 表演环节（5分钟）4.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼）。
4.2 教师发放头饰，让幼儿戴上头饰进行角色扮演。
4.3 教师指导幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现。
5. 总结环节（5分钟）5.1 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获。
5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：教师在音乐角布置相关主题，让幼儿自由探索和体验。
3. 区域活动：教师在其他领域活动中融入音乐元素，如舞蹈、歌唱等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在表演环节中的表现，如唱歌、跳舞和角色扮演等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动准备1. 教具准备：歌曲伴奏、动作图示、头饰、故事课件。
大班音乐教案及教学反思《聪明孩子笨老狼》
大班音乐教案及教学反思《聪明孩子笨老狼》一、教学背景教学班级：大班教学时间：1课时教学目标：1.能够欣赏、理解故事情节，并对情节进行简单的复述和表述；2.能够模仿音乐节奏和动作，体验音乐带来的快乐；3.能够理解词语的概念，了解歌曲中出现的词语的含义。
二、教学内容本节课以图画故事《聪明孩子笨老狼》为主要内容，搭配音乐、舞蹈，让孩子们身临其境地体验故事情节，感受音乐带来的快乐。
1. 故事情节《聪明孩子笨老狼》是一则寓言故事，主要叙述的是一只笨老狼被聪明的孩子耍得团团转的故事。
在故事中，聪明的孩子用巧办法骗过了老狼，帮助小羊逃离了老狼的追杀。
2. 音乐与舞蹈•音乐：选取欢快的儿童歌曲并加以编辑；•舞蹈：让孩子们模仿小羊逃脱老狼的过程，进行简单的舞蹈动作。
3. 教学重点•帮助孩子们学会欣赏、理解故事情节，并对情节进行简单的表述；•让孩子们感受音乐带来的快乐，并模仿音乐节奏和舞蹈动作；•教会孩子们理解词语的概念，在歌曲中引导孩子们认识新词语。
三、教学流程1. 导入（5分钟）•引导孩子们合唱本节课所要学习的歌曲；•介绍本节课将学习的故事情节及大致内容。
2. 正文（30分钟）•通过图画故事展现《聪明孩子笨老狼》的情节；•搭配音乐，进行简单的舞蹈演练，让孩子们感受音乐带来的快乐；•重点扫描故事中出现的生词，帮助孩子们理解新词语的含义。
3. 总结（5分钟）•让孩子自由发挥，简单复述本节课所学内容；•老师总结本节课的教学内容，强调学生在学习过程中的收获；•鼓励学生在平时的生活中多去感受音乐带来的快乐。
四、教学反思本节课通过图画故事、儿童歌曲见教学方式，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习。
在教学过程中，孩子们对故事情节和歌曲节奏的表现都比较积极。
老师在教学过程中，适时引导孩子们进行自由表演，让孩子们自由表达并巩固所学内容。
在后期教学过程中，老师可以根据孩子们的情况进行巩固练习，让孩子们更好地理解故事情节和认识新词汇，提高教学效果。
聪明孩子笨老狼说课稿
聪明孩子笨老狼说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版四年级上册《语文》第17课《聪明孩子笨老狼》。
本课主要讲述了一个聪明孩子与笨老狼之间的故事。
故事中，聪明孩子用智慧战胜了笨老狼，从而让同学们明白了聪明才智的重要性。
二、教学目标1. 让学生通过阅读，理解故事内容，体会聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量。
2. 培养学生运用想象力，丰富故事情节。
3. 教育学生学会用心思考，勇敢面对困难。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体会聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量。
难点：如何引导学生运用想象力，丰富故事情节。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课文课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示森林场景，引导学生进入故事情境。
提问：“同学们，你们知道森林里有哪些动物吗？它们之间会发生什么有趣的故事呢？”2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解故事内容。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 课堂讲解（10分钟）教师讲解故事情节，引导学生分析聪明孩子与笨老狼的智慧较量。
提问：“聪明孩子为什么能战胜笨老狼？他们分别用了什么智慧？”4. 随堂练习（5分钟）设计练习题，让学生运用所学知识。
如：“如果你是聪明孩子，你会用什么办法战胜笨老狼？”5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享各自的想法。
教师引导学生相互借鉴，丰富故事情节。
六、板书设计聪明孩子笨老狼智慧战胜七、作业设计1. 请根据故事情节，为聪明孩子和笨老狼设计一个有趣的对话。
2. 写一篇以“聪明孩子与笨老狼”为主题的童话故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述聪明孩子与笨老狼的故事，让学生明白了聪明才智的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生对故事情节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验聪明孩子与笨老狼的智慧较量。
同时，鼓励学生发挥想象力，创作更多以聪明孩子和笨老狼为主角的童话故事。
大班音乐教案：聪明孩子笨老狼
大班音乐教案：聪明孩子笨老狼教案名称：大班音乐教案：聪明孩子笨老狼一、设计意图本节课通过音乐活动，让孩子们在唱、跳、玩的过程中，体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和团队合作意识。
同时，通过故事情节的展开，让孩子们了解聪明孩子和笨老狼的故事，培养他们的逻辑思维能力和想象力。
二、教学目标1. 能够跟着音乐节奏唱歌，体验音乐带来的快乐。
2. 通过参与音乐活动，提高团队合作意识。
3. 理解聪明孩子和笨老狼的故事情节，培养逻辑思维能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。
难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、故事课件、头饰、动作示范道具。
2. 学具：孩子们的乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过唱一首欢快的歌曲，让孩子们活动身体，进入活动状态。
如：《小兔子乖乖》。
2. 引入故事（5分钟）讲述聪明孩子和笨老狼的故事，引导孩子们关注故事情节，激发他们的想象力。
3. 学习歌曲（10分钟）教孩子们学习歌曲《聪明孩子笨老狼》，让他们跟着音乐节奏唱歌，培养音乐节奏感。
4. 分组练习（5分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼），进行角色扮演练习。
5. 展示环节（5分钟）每组依次上台展示他们的角色扮演，其他孩子们担任观众，给予掌声鼓励。
六、活动重难点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。
难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，孩子们的表现都非常出色。
他们在学习歌曲的过程中，充分体现了音乐节奏感。
同时，在角色扮演环节，孩子们充分发挥自己的想象力，生动地展现了聪明孩子和笨老狼的形象。
但也有个别孩子对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：为了让孩子们更深入地了解聪明孩子和笨老狼的故事，可以邀请家长们参与亲子活动，一起制作相关的手工制品，如聪明孩子和笨老狼的头饰等。
大班音乐活动 聪明孩子笨老狼教案设计
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《聪明孩子笨老狼》的故事情节，理解故事中的角色特征。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，以及与同伴合作的精神。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、音乐CD、舞蹈动作图谱、头饰、道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，富有音乐氛围。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会唱歌、跳舞，并能参与表演。
2. 活动难点：让幼儿掌握故事情节，理解角色特征，发挥想象力进行表演。
四、活动过程1. 导入：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做热身运动，如拍手、跺脚等。
2. 讲故事：教师讲述《聪明孩子笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 学唱歌：教师教唱《聪明孩子笨老狼》歌曲，让幼儿跟唱，注意音准和节奏。
4. 学跳舞：教师展示舞蹈动作，引导幼儿学习并模仿，如老狼散步、聪明孩子跳跃等。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行角色分配，运用头饰、道具进行情景表演。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习和表演。
2. 环境创设：在教室墙面布置“聪明孩子笨老狼”主题展板，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 区域活动：在音乐区投放相关音乐CD、舞蹈图谱等材料，供幼儿自主学习与表演。
六、教学方法1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿直观地学习。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与唱歌、跳舞和表演。
4. 情境体验法：创设情境，让幼儿身临其境，提高情感体验。
七、教学内容1. 故事《聪明孩子笨老狼》：让幼儿了解故事情节，理解角色特征。
2. 歌曲《聪明孩子笨老狼》：教唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 舞蹈《聪明孩子笨老狼》：学习舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈技能。
4. 情境表演：分组进行情境表演，培养幼儿的团队合作精神。
八、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等。
《聪明孩子和笨老狼》教案
《聪明孩子和笨老狼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解聪明孩子和笨老狼之间的互动，培养幼儿的思维能力和判断力。
2. 通过故事情节，教育幼儿要勇敢、聪明，面对困难要积极思考解决问题的方法。
3. 培养幼儿的听说能力和语言表达能力，提高幼儿的文学素养。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述了一个聪明孩子和笨老狼的故事，笨老狼想尽办法捉聪明孩子，但每次都被聪明孩子巧妙地逃脱。
2. 角色设定：聪明孩子、笨老狼、其他动物角色。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，掌握故事中角色的特点和行为。
2. 教学难点：引导幼儿思考问题，培养幼儿解决问题的能力。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事情节、角色图片等。
2. 教学道具：笨老狼、聪明孩子等角色头饰。
3. 教学资源：相关动物图片、视频等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出故事主题。
2. 讲述故事：利用课件、道具等，生动形象地讲述故事情节，让幼儿充分理解故事内容。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 讨论交流：引导幼儿讨论故事中聪明孩子和笨老狼的行为，让幼儿分析他们的特点和动机。
5. 总结提升：教育幼儿要勇敢、聪明，面对困难要积极思考解决问题的方法。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的问题，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。
2. 通过角色扮演环节，评估幼儿的口语表达能力和合作意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
七、教学拓展：1. 组织亲子活动，让家长参与故事教学，增进亲子关系。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的聪明孩子故事，促进同伴间的交流。
3. 举办故事演讲比赛，提高幼儿的口头表达能力。