大班音乐游戏优秀教案：聪明孩子和笨老狼
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案2篇作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案，希望对大家有所帮助。
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案1活动目标：1.感受音乐跳跃的节奏带来的愉悦，分辨出乐曲特殊的乐句结构，了解乐曲中重音出现的规律。
2.学习创造性地用绘画、身体动作等方式表现笨老狼走路、回头的音乐。
3.享受活动的快乐，学习有克制地按规则做游戏。
即该走的时候走，该停的时候停，不与他人相撞，上位时不与他人争椅子。
活动准备:1.音乐光碟及CD机，凳子围成半圆形。
2.头饰一个，挂图一幅。
活动过程:1、倾听故事。
（1）教师出示头饰，有表情讲述聪明孩子和笨老狼的故事。
（2）提问帮幼儿理解：“聪明孩子在笨老狼回头时是怎么做的？”2、逐步熟悉游戏规则。
（1）站住不动。
教师扮演笨老狼，慢慢无声地向前走，突然站住并回头，重复几次，用游戏的方法帮助那些因各种原因不能站住不动的.幼儿。
（2）寻找预示教师回头的信号。
师：请注意看，笨老狼在什么时候会回头看？3、幼儿倾听音乐，创编身体动作表现音乐中的重音。
（1）幼儿倾听音乐。
师：听了这首音乐，你有什么感觉？小朋友走了多久笨老狼就回头了？（2）听第二次音乐，幼儿听到笨老狼回头的音乐就可以拍出节奏。
（3）教师指图，幼儿听音乐，感受音乐的节奏。
（4）幼儿指图，其他幼儿寻找音乐中的重音。
（5）幼儿创编身体动作表现音乐中的重音。
4、跟随音乐，玩《聪明孩子和笨老狼》游戏。
（1）教师做笨老狼，幼儿跟随教师坐着玩游戏。
（2）听音乐完整玩游戏。
幼儿离开座位集中在教师身后，引子时，教师引导幼儿自由做起床、梳洗动作，拿上好吃的东西准备出门。
在第四大句的第五小句开始时，教师用语言提醒已穿过森林，应赶快跑回家把门关上。
（2）请一名幼儿做笨老狼，玩音乐游戏。
大班音乐活动 聪明孩子笨老狼教案设计
大班音乐活动聪明孩子笨老狼教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解聪明孩子和笨老狼的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，增强集体合作意识。
二、活动准备1. 教具准备：故事课件、歌曲伴奏、舞蹈动作图示、头饰等。
2. 环境布置：音乐活动室，配备音响设备、投影仪等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
2. 故事导入（10分钟）2.1 教师讲述《聪明孩子笨老狼》的故事，引导幼儿参与讨论。
2.2 教师展示故事课件，让幼儿了解故事情节。
3. 歌曲学习（10分钟）3.1 教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿边听边跟唱。
3.2 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3.3 教师指导幼儿学习舞蹈动作，让幼儿跟着音乐跳舞。
4. 表演环节（5分钟）4.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼）。
4.2 教师发放头饰，让幼儿戴上头饰进行角色扮演。
4.3 教师指导幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现。
5. 总结环节（5分钟）5.1 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获。
5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：教师在音乐角布置相关主题，让幼儿自由探索和体验。
3. 区域活动：教师在其他领域活动中融入音乐元素，如舞蹈、歌唱等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在表演环节中的表现，如唱歌、跳舞和角色扮演等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动准备1. 教具准备：歌曲伴奏、动作图示、头饰、故事课件。
幼儿园大班教案：大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案范文
幼儿园大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案范文一、教学目标：1. 了解歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，能够用正确的节奏和音调演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，让他们在唱歌过程中能够自由发挥，增加趣味性。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词，能够用正确的节奏和音调演唱。
难点：歌曲中的一些特殊音调和节奏，以及如何在唱歌过程中发挥自己的创造力。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词，乐器（如铃鼓、木鱼等），图片或卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪或白板。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词，让幼儿跟随教师一起朗读歌词。
2. 教师教授歌曲的节奏和音调，让幼儿反复练习，直到能够正确演唱。
3. 教师引导幼儿关注歌曲中的角色变化，让幼儿了解聪明孩子和笨老狼的特点。
3. 创意发挥（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿在唱歌过程中自由发挥，如添加动作、改变音调等，让歌曲更加有趣。
2. 教师选取几名幼儿进行表演，让大家欣赏他们的创意。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的学习情况。
2. 关注幼儿在创意发挥环节的表现，评估他们的创造力和想象力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供各种乐器和音乐道具，让幼儿在课余时间自由探索和创作。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受音乐童话故事的魅力，培养幼儿的想象力。
2. 通过歌曲学唱，发展幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 教育幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
教学重点：1. 学会歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 通过故事，培养幼儿的聪明才智和勇敢品质。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 理解故事中聪明的孩子如何应对笨老狼的挑战。
二、教学准备1. 教学课件：聪明的孩子和笨老狼的故事动画或图片。
2. 音乐播放设备：用于播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
3. 教学道具：老狼和小动物的头饰。
三、教学过程1. 导入：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
b. 引入主题，讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。
2. 新歌导入：a. 播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿把握节奏和音高。
3. 分组学唱：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一个代表扮演笨老狼，其他幼儿扮演小动物。
b. 每组轮流唱歌曲，其他组幼儿伴舞。
4. 角色扮演：a. 教师邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
b. 引导幼儿通过歌曲和动作表现出角色的特点。
a. 教师带领幼儿回顾故事和歌曲，引导幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
b. 邀请幼儿分享自己在故事和歌曲中学到的道理。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法、角色扮演的引导等。
2. 针对不足之处，思考改进措施，如调整教学方法、增加互动环节等。
五、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 家长引导幼儿讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，培养幼儿的语言表达能力。
3. 家长鼓励幼儿在家尝试聪明、勇敢地面对生活中的困难，培养幼儿的品质。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：邀请幼儿发挥想象力，绘制自己心中的“聪明的孩子”和“笨老狼”。
幼儿园大班教案大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案范文
幼儿园大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案范文一、教学目标1. 了解歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 培养幼儿的音准意识，训练幼儿的音准能力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，能够进行合唱。
难点：音准的掌握，歌曲中的节奏变化。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《聪明孩子笨老狼》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏变化。
（3）分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正幼儿的音准问题。
3. 实践活动（5分钟）：（1）组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演聪明孩子，一部分幼儿扮演笨老狼。
（2）在教师的引导下，幼儿进行歌曲表演，培养他们的团队合作精神。
4. 总结与反思（2分钟）：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《聪明孩子笨老狼》，总结他们在演唱过程中的优点和不足。
（2）鼓励幼儿在今后的学习中，继续努力，提高自己的音准能力和团队合作精神。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《聪明孩子笨老狼》，加强音准训练。
2. 鼓励幼儿参加家庭音乐会，展示自己的才艺。
3. 关注幼儿在家庭中的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的进步。
六、教学评价1. 评价标准：（1）能够熟练演唱歌曲《聪明孩子笨老狼》。
（2）在合唱中，音准准确，节奏稳定。
（3）在角色扮演中，能够积极参与，表现出歌曲情节。
2. 评价方法：（1）课堂观察：教师在课堂教学中，对幼儿的表现进行观察和记录。
（2）家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
（3）作品展示：鼓励幼儿在家创作与歌曲相关的作品，进行展示。
大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案
大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案一、教学目标1.学习歌曲《聪明孩子笨老狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3.通过角色扮演，锻炼幼儿的表演能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：角色扮演时的表情、动作和情感表达。
三、教学准备1.课件：歌曲《聪明孩子笨老狼》的音频和视频。
2.道具：头饰（聪明孩子、笨老狼、小动物等）。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师提问：“你们觉得这首歌曲有趣吗？歌曲里都出现了哪些角色？”（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学习歌曲《聪明孩子笨老狼》。
2.教师一句一句地教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.教师引导幼儿关注歌曲中的角色和情节，让幼儿更好地理解歌曲内容。
（三）角色扮演1.教师给幼儿分发头饰，让幼儿扮演歌曲中的角色。
2.教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用动作、表情和语言表现角色的特点。
3.教师适时指导，帮助幼儿更好地融入角色。
（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿根据歌曲中的角色特点猜出扮演者。
2.教师引导幼儿用歌曲中的歌词进行互动，增加游戏的趣味性。
2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享这首歌曲，感受音乐带来的快乐。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学、角色扮演和游戏互动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲《聪明孩子笨老狼》。
2.教师在教学中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识，使幼儿在活动中得到了全面发展。
3.在角色扮演环节，教师应及时关注幼儿的表现，给予适时指导，让幼儿更好地融入角色。
4.在今后的教学中，教师可尝试引入更多富有童趣的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
六、教学评价1.学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，能独立演唱。
2.能用动作、表情和语言表现歌曲中的角色特点。
3.在游戏中能积极参与，与同伴合作完成角色扮演。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐，理解聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 技能目标：通过集体舞的形式，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握故事情节，理解聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量。
难点：集体舞的节奏感和团队协作。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐、舞蹈动作示范视频、集体舞音乐。
2. 环境准备：宽敞的活动场地。
四、教学过程：1. 导入：讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。
2. 讲解：分析故事情节，让幼儿理解聪明孩子如何智斗笨老狼的过程。
3. 学唱歌曲：教唱《聪明的孩子和笨老狼》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 舞蹈教学：播放舞蹈动作示范视频，引导幼儿学习集体舞动作。
5. 实践练习：分组进行集体舞练习，教师巡回指导。
6. 展示环节：每组幼儿进行集体舞展示，大家共同欣赏。
五、教学反思：1. 环节设置是否紧凑，教学目标是否达成？2. 幼儿在集体舞学习中是否存在困难，如何调整教学方法？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，是否有针对性指导？4. 课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度如何？5. 下次教学，如何调整教学内容和教学方法，以提高教学效果？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观动物园，观察狼的生活习性，加深对故事中笨老狼角色的理解。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作能力等。
2. 舞蹈表演：评价幼儿在集体舞表演中的动作准确性、节奏感、表情等方面。
3. 歌曲演唱：评价幼儿的歌曲演唱能力，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整故事内容和教学方法。
大班音乐教案：聪明孩子笨老狼
大班音乐教案：聪明孩子笨老狼教案名称：大班音乐教案：聪明孩子笨老狼一、设计意图本节课通过音乐活动，让孩子们在唱、跳、玩的过程中，体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和团队合作意识。
同时，通过故事情节的展开，让孩子们了解聪明孩子和笨老狼的故事，培养他们的逻辑思维能力和想象力。
二、教学目标1. 能够跟着音乐节奏唱歌，体验音乐带来的快乐。
2. 通过参与音乐活动，提高团队合作意识。
3. 理解聪明孩子和笨老狼的故事情节，培养逻辑思维能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。
难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、故事课件、头饰、动作示范道具。
2. 学具：孩子们的乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过唱一首欢快的歌曲，让孩子们活动身体，进入活动状态。
如：《小兔子乖乖》。
2. 引入故事（5分钟）讲述聪明孩子和笨老狼的故事，引导孩子们关注故事情节，激发他们的想象力。
3. 学习歌曲（10分钟）教孩子们学习歌曲《聪明孩子笨老狼》，让他们跟着音乐节奏唱歌，培养音乐节奏感。
4. 分组练习（5分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼），进行角色扮演练习。
5. 展示环节（5分钟）每组依次上台展示他们的角色扮演，其他孩子们担任观众，给予掌声鼓励。
六、活动重难点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。
难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，孩子们的表现都非常出色。
他们在学习歌曲的过程中，充分体现了音乐节奏感。
同时，在角色扮演环节，孩子们充分发挥自己的想象力，生动地展现了聪明孩子和笨老狼的形象。
但也有个别孩子对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：为了让孩子们更深入地了解聪明孩子和笨老狼的故事，可以邀请家长们参与亲子活动，一起制作相关的手工制品，如聪明孩子和笨老狼的头饰等。
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大班音乐游戏优秀教案：聪明孩子和笨老
狼
聪明孩子和笨老狼
活动目标：
1.感受音乐跳跃的节奏带来的愉悦，分辨出乐曲特殊的乐句结构，了解乐曲中重音出现的规律。
2.享受活动的快乐，学习有克制地按规则做游戏。
即该走的时候走，该停的时候停，不与他人相撞，上位时不与他人争椅子。
活动准备
1.音乐光碟及CD机，凳子围成半圆形。
2.头饰一个，挂图一幅。
活动过程
1、倾听故事。
教师出示头饰，有表情讲述聪明孩子和笨老狼的故事。
提问帮幼儿理解：“聪明孩子在笨老狼回头时是怎么做的？”
2、逐步熟悉游戏规则。
站住不动。
教师扮演笨老狼，慢慢无声地向前走，突然站住并回头，重复几次，用游戏的方法帮助那些因各种原因不能站住不动
的幼儿。
寻找预示教师回头的信号。
师：请注意看，笨老狼在什么时候会回头看？
3、幼儿倾听音乐，创编身体动作表现音乐中的重音。
幼儿倾听音乐。
师：听了这首音乐，你有什么感觉？小朋友走了多久笨老狼就回头了？
听第二次音乐，幼儿听到笨老狼回头的音乐就可以拍出节奏。
教师指图，幼儿听音乐，感受音乐的节奏。
幼儿指图，其他幼儿寻找音乐中的重音。
幼儿创编身体动作表现音乐中的重音。
4、跟随音乐，玩《聪明孩子和笨老狼》游戏。
教师做笨老狼，幼儿跟随教师坐着玩游戏。
听音乐完整玩游戏。
幼儿离开座位集中在教师身后，引子时，教师引导幼儿自由做起床、梳洗动作，拿上好吃的东西准备出门。
在第四大句的第五小句开始时，教师用语言提醒已穿过森林，应赶快跑回家把门关上。
请一名幼儿做笨老狼，玩音乐游戏。
5、结束。