小学科学常用实验操作和常用仪器使用方法

小学科学常用实验操作和常用仪器使用方法

1、温度计的使用方法

方法一

1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）；

2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）；

3、待示数稳定后再读数；

4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数。

方法二

1 在测量之前要先估计被测液体的温度；

2 根据估计的温度选用量程合适的温度计。

3 温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。

4 玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。等它的示数稳定后再读数。

5 读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。

6 视线要与温度计中液柱的上表面相平。正确记录测量结果要有数字和单位。

2、酒精灯的使用方法

使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1／4，少于2／3。在使用酒精灯时，应注意，绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。

3、胶头滴管滴瓶的构造与使用方法

1、夹持时，用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处，不能用拇指和食指（或中指）夹持，这样可防止胶头脱落。使用时胶头在上，管口在下（防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液）吸液时，先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，赶走滴管中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头，（以免试剂被空气污染而含杂质或将试剂弄混）。吸完液体后，胶头必须向上，不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀；也

不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上，以免玷污滴管。

2、滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）

3、用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试

剂

4、滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用

出错点：中指与无名指没夹住橡皮胶头和玻璃管的连接处；将滴管尖嘴伸入接受器口内。

正确方法：夹持时：用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处，不能用拇指和食指（或中指）夹持，这样可防止胶头脱落。吸液时：先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，赶走滴管中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头，以免试剂被空气污染而含杂质。吸完液体后，胶头必须向上，不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀；也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上，以免沾污滴管。

4、试管的使用方法

方法一

普通试管的规格以外径（mm）×长度（mm）表示，如5×150、18×180、25×200等。

离心试管以容量毫升数表示。

主要用途：普通试管用作少量试剂的反应容器、收集少量气体、装配小型气体发生器。

使用注意事项：

普通试管可以直接加热。装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3。

加热时必须用试管夹，夹在接近试管口部位。

加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部加热，并不断移动试管。这时应将试管倾斜约45°，管口不要对着有人的方向

方法二

1.普通试管可以直接加热，加热前先将试管外壁水擦干。

2.装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3。

3.加热时须用试管夹，试管夹从试管底部向试管口套进，取的时候也从试管下部取出，夹在试管口中上部（接近试管口1/3）。

4.加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部集中加热，并不断移动试管。试管应倾斜约45°，管口不要对着自己或他人。

5.向试管中倾倒液体，每次只能拿一个试管，但几个试管对比时，可以几个同时拿在手里（用大拇指和手掌）。

6.振荡试管时，拇食中三个手指拿住试管，手腕使劲而不是摆臂，用力振荡。试管里的液体受离心力，不会飞溅出来。

7.加热完的试管不能马上放入试管架，防止烫坏试管架。

8.清洗试管可以直接用清水振荡，也可以用试管刷。如果有必要须沾洗衣粉来刷。根据实验所用的药品，也可以选用酸、碱、酸性重铬酸钾洗液来清洗。清洗后的试管，内壁不应挂有水珠。

出错点：用手一把抓或将无名指和小指伸展开；位置靠上或靠下。

正确方法：“三指握两指拳”。即大拇指、食指、中指握住试管，无名指和小指握成拳，和拿毛笔写字有点相似。手指握在试管中上部。

5、振荡盛有液体的试管

出错点：手握试管中部或中下部抖动。

正确方法：手指应"三握两拳"，握持试管中上部，这样留出试管中下部便于观察试管内部的实验现象。振荡试管时，用手腕力量摆动，手臂不摇，试管底部划弧线运动，使管内溶液发生振荡，不可上下颠，以防液体溅出。

6、试管夹的使用方法

用手拿住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上.

7、量筒的使用方法

要看清凹液面和量程

不能用量筒配制溶液或进行化学反应。

不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂

量取液体时应在室温下进行。

读数时，视线应与液凹液面最低点水平相切。

量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取15mL的液体，应选用容量为20mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。

出错点：A．手拿着量筒读数；B．读数时有的俯视，有的仰视；C．有的不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。D．液体加多了，又用滴管向外吸。

正确方法：使用量筒时应根据需量取的液体体积，选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是"量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线与液

面最低处保持水平"。若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。

8、弹簧测力计使用方法

1、被测物体重力不能超过弹簧测力计的量程；

2、读数时，视线应垂直于刻度；

3、在测量前，应先调零；

4、不用刻度已被损坏的弹簧测力计；

5、待示数稳定后才读数。

6、如果是测摩擦力，要匀速拉动弹簧测力计。

9、天平的使用方法

①放：把天平放在水平桌面上；

②调：先调节游码至标尺的零刻线，然后调节横梁两端的平衡螺母，直至横梁平衡；

③测：把物体放在天平的左盘里，向右盘里加减法码，直至天平平衡；

④读：读数时，除加砝码的总质量外，千万别忘了还要加上游码对应的质量数。这样，使用天平时左侧的托盘上应放待测物质，右侧的托盘上应放砝码。这样符合使用习惯。砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。如果右侧的托盘上放待测物质，左侧的托盘上放砝码，那么，砝码质量和减去游码读数得到的差就是待测物质的质量。这虽然不符合课本上的规定，也不符合使用习惯，但是并没有原理上的错误。

以上是指托盘天平，物理天平的使用方法如上面的相同，只是没有游码。

出错点：A．直接用手拨游码；B．托盘上不放或少放纸片；C．药品放错托盘；D．在托盘上放多了药品取出又放回原瓶；E．称量完毕忘记把游码拨回零点。

正确方法：正确操作要领是“托盘天平称量前，先把游码拨零点，观察天平是否平；不平应把螺母旋；相同纸片放两边，潮、腐药品皿盛放，左放称物右放码，镊子先夹质量大；最后游码来替补，称量完毕作记录，砝码回盒游码零，希望大家要记住”。使用时还应注意：A移动游码时要左手扶住标尺左端，右手用镊子轻轻拨动游码；B。若称取一定质量的固体粉末时，右盘中放入一定质量的砝码，不足用游码补充。质量确定好后，在左盘中放入固体物质，往往在接近平衡时加入药品的量难以掌握，这时应用右手握持盛有药品的药匙，用左手掌轻碰右手手腕，使少量固体溅落在左盘里逐渐达到平衡。若不慎在托盘上放多了药品，取出后不要放回原瓶，要放在指定的容器中。

10、放大镜的使用方法

放大镜(英文名称：magnifier)：用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角(视角)。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。移近物体可增大视角，但受到眼睛调焦能力的限制。使用放大镜，令其紧靠眼睛，并把物放在它的焦点以内，成一正立虚像。放大镜的作用是放大视角。

11、石棉网的使用方法

石棉网是用于烧煮液体时架在酒精灯上的三脚架上的铁丝网.它是由二片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后晾干的棉布做的。火焰长时间集中在容器的某个地点,最终会使容器爆裂.用了石棉网,火焰的热量会分散到容器的每个角落,长时间烧容器也不会爆裂.因为石棉不是可

燃性物质,铁丝可将火焰的热量分散到空气里,传到容器上方,热量均匀它是科学家们常用的

化学器械。"

12、烧瓶的使用方法

烧瓶通常具有圆肚细颈的外观，与烧杯明显地不同。它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发，并可配合橡皮塞的使用，来连接其它的玻璃器材。当溶液需要长时间的反应或是加热回流时，一般都会选择使用烧瓶作为容器。烧瓶的开口没有像烧杯般的突出缺口，倾倒溶液时更易沿外壁流下，所以通常都会用玻棒轻触瓶口以防止溶液沿外壁流下。烧瓶因瓶口很窄，不适用玻棒搅拌，若需要搅拌时，可以手握瓶口微转手腕即可顺利搅拌均匀。若加热回流时，则可於瓶内放入磁搅拌子，以加热搅拌器加以搅拌。烧瓶随著其外观的不同可分平底烧瓶和圆底烧瓶两种。左上图为一平底烧瓶，右上图则为一圆底烧瓶。通常平底烧瓶用在室温下的反应，而圆底烧瓶则用在较高温的反应。这是因为圆底烧瓶的玻璃厚薄较均匀，可承受较大的温度变化。

主要用途：

(1)液体和固体或液体间的反应器．

(2)装配气体反应发生器(常温、加热)．

(3)蒸馏或分馏液体(用带支管烧瓶又称蒸馏烧瓶)．

使用注意事项：

(1)注入的液体不超过其容积的2/3．

(2)加热时使用石棉网，使均匀受热．

(3)蒸馏或分馏要与胶塞、导管、冷凝器等配套使用．

13、锥形瓶

硬质玻璃制成的纵剖面呈三角形状的滴定反应器。口小、底大，有利于滴定过程进行振荡时，反应充分而液体不易溅出。该容器可以在水浴或电炉上加热。锥形瓶为平底窄口的锥形容器,一般皆使用于滴定实验中。为了防止滴定液下滴时会溅出瓶外,造成实验的误差，再将瓶子放在磁搅拌器上搅拌。也可以用手握住瓶颈以手腕晃动，即可顺利的搅拌均匀。锥瓶亦可用与普通实验中，制取气体或作为反应容器。其锥形结构相对稳定，不会倾倒。规格：以毫升计。5ml-2L 用途：盛装反应物，定量分析。注意事项：(1)注入的液体最好不超过其容积的1/2，过多容易造成喷溅(2)加热时使用石棉网（电炉加热除外）(3)烧杯外部要擦干后再加热。

14、集气瓶

一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气，用于收集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间的反应。使用注意事项：不能用于加热，如果物质与气体是放热反应，集气瓶内应放点水或铺一层砂。"

15、广口瓶

广口瓶是用于盛放固体试剂的玻璃容器，有透明和棕色两种，棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂。使用注意事项：不能用于加热。取用试剂时，瓶塞要倒放在桌上，用后加塞塞紧，必要时密封。由于瓶口内侧磨砂，跟玻璃磨砂塞配套，因而玻璃塞的广口瓶不能盛放强碱性试剂。如果盛放碱性试剂，要改用橡皮塞。

16、酒精喷灯

学校实验室用的座式酒精喷灯，由灯管、空气调节器、引火碗、螺旋盖、贮酒精罐等部分构成。火焰温度在800℃左右，最高可达1000℃，每耗用酒精200毫升，可连续工作半小时左右。

使用方法：

1.旋开加注酒精的螺旋盖，通过漏斗把酒精倒入贮酒精罐。为了安全，酒精的量不可超过罐内容积的80%（约200毫升）。随即将盖旋紧，避免漏气。然后把灯身倾斜70度，使灯管内的灯芯沾湿，以免灯芯烧焦。

2.灯管内的酒精蒸气喷口直径为0.55毫米，容易被灰粒等堵塞，堵塞后就不能引燃，所以每次使用前要检查喷口，如发现堵塞，就应该用通针或细钢针把喷口刺通。

3.在引火碗内注2/3容量的酒精，用火柴把酒精点燃，对灯管加热（此时要转动空气调节器把入气孔调到最小），待酒精气化，从喷口喷出时，引火碗内燃烧的火焰便可把喷出的酒精蒸气点燃。如不能点燃，也可用火柴来点燃。

4.当喷口火焰点燃后，再调节空气量，使火焰达到所需的温度。在一般情况下，进入的空气越多，也就是氧气越多，火焰温度越高。

5.熄灭喷灯，可用事先准备的废木板平压灯管上口，火焰即可熄灭，然后垫着布旋松螺旋盖（以免烫伤），使罐内温度较高的酒精蒸气逸出。

注意事项：

1.喷灯工作时，灯座下绝不能有任何热源，环境温度一般应在35℃以下，周围不要有易燃物。

2.当罐内酒精耗剩20毫升左右时，应停止使用，如需继续工作，要把喷灯熄灭后再增添酒精，不能在喷灯燃着时向罐内加注酒精，以免引燃罐内的酒精蒸气。

3.使用喷灯时如发现罐底凸起，要立即停止使用，检查喷口有无堵塞，酒精有无溢出等，待查明原因，排除故障后再使用。

4.每次连续使用的时间不要过长。如发现灯身温度升高或罐内酒精沸腾（有气泡破裂声）时，要立即停用，避免由于罐内压强增大导致罐身崩裂。

小学科学常用实验操作规程

一、空气占据空间

实验课题：空气占据空间

实验器材：平口杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。

操作步骤：

1、将水槽装上水。（放在左手边）

2、将餐巾纸塞进平口杯内，紧贴在平口杯底部。

3、将平口杯口朝下，竖直扣入水槽中。

4、把平口杯竖直地从水槽中提出来。（用抹布将杯口擦干）

实验现象：平口杯内的纸没有湿。

实验结论：空气能占据空间。

注意事项：

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、将烧杯从水槽中提出来时，烧杯不能倾斜。

3、做完实验后要整理好实验器材。

二、检验人体呼出的气体

实验课题：人体呼出来的是二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧。

实验器材：水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、导气管、抹布。

操作步骤：

1、将集气瓶集满水，用玻璃片盖好，倒立于盛水的水槽中。

2、用导气管向集气瓶里吹气，利用排水法将集气瓶里的水全部排出。正立于桌面。（用抹布擦干）

3、用火柴检测。

实验现象：火柴慢慢的熄灭，说明里面的是不支持燃烧的气体。

实验结论：人体呼出来的是二氧化碳气。

注意事项：

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、将集气瓶从水槽中提出来时，玻璃片要盖好。

3、做完实验后要整理好实验器材。

三、证明大气压的存在

实验课题：证明大气压的存在

实验器材：平口玻璃杯、水、硬纸板、抹布。

操作步骤：

1、将平口玻璃杯装满水。（不要有气泡）

2、用硬纸板将平口玻璃杯口盖上。

3、用手按着硬纸板，把玻璃杯口翻转向下，再把按着纸板的手松开。

实验现象：纸垫没有掉下来，因为纸板下的空气向上压住了纸板，所以不会掉下来。

实验结论：大气是有压力的，并且方向是向着四面八方的。

注意事项：

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、玻璃杯翻转向下时，要将纸板和玻璃杯扣紧，不要出现空隙。

3、展示时动作要轻，防止纸板落下。

4、做完实验后要整理好实验器材。

四、证明大气中有水

实验课题：空气中有水吗

实验器材：：烧杯、冰块、镊子、抹布。

操作步骤：

1、将冰块用镊子轻放入烧杯。

2、将烧杯静置在实验桌上3-5分钟，直到烧杯外壁有水珠出现。

实验现象：烧杯内的水没有出来，杯壁的水是空气中的水遇冷凝结成的小水珠。

实验结论：空气中含有水。

注意事项：

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、做完实验后要整理好实验器材。

五、模拟雨的形成

实验课题：模拟雨的形成

实验器材：烧杯、冰块、三角架、石棉网、酒精灯、皮筋、保鲜膜、水、火柴。

操作步骤：

1、将水放入烧杯，用皮筋把保鲜膜包紧。

2、把石棉网放在三角架上，然后将烧杯放在石棉网上，用火柴点燃酒精灯后放在石棉网下加热。

3、3-5分钟后将冰块放在保鲜膜上。

实验现象：保鲜膜下方有水滴形成，水滴顺着烧杯壁流下来。

实验结论：高空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠落下来，形成雨。

注意事项：

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、操作时要小心，在加热前把石棉网放在架上，实验完后，不要急于拿下石棉网，以免烫伤。

3、做完实验后要整理好实验器材。

六、测量水温

实验课题：测量水的温度

实验器材：烧杯、温度计、冷水、热水、抹布。

操作步骤：

1、将一个烧杯盛冷水，一个烧杯盛热水。

2、检查温度计是否完好。

3、测冷水温度：将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里，观察、读数。

4、测热水温度：将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里，观察、读数。

实验结论：

实验测得冷水的温度是（），热水的温度是（）。

注意事项：

1、手拿温度计的上端。

2、将温度计放入水中时，下端不能碰到烧杯的底与壁。

3、读数时温度计不能离开被测的水，视线与温度计的液面持平。

七、证明沉在水底的物体也收到水的浮力

实验课题：在水底的物体也收到水的浮力

实验器材：水槽、测力计、钩码、水、抹布。

操作步骤：

1.在水槽内放入2/3的水。

2.将钩码用细线挂在测力计下，读出测力计上示数。

3.再将钩码全部浸没水中，记下测力计上示数。

4.将两次测力计上的示数相减。

实验现象：将钩码用细线挂在测力计下，读出读数，再将钩码浸没在水中，再读出测力计读数，你会发现弹簧秤读数减小了。

实验结论：沉在水底的物体也受到水的浮力

注意事项：

1、实验时，不要使钩码与容器侧壁或底部接触。提起或落下的时候，应缓慢进行，等指针静止后再读示数。

2、应该边测量边记录，并进行数据分析

3、做完实验后要整理好实验器材。

八、验证阿基米德定律（浮力）(一)

实验课题：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于被该物体排开的液体的重量。

实验器材：测力计、钩码、量筒、杯子、水、塑料小桶、抹布。

操作步骤：

1、在量筒内放入100m的水。

2、将钩码用细线挂在测力计下，读出测力计上示数。

3、再将钩码全部浸没水中，记下水面升高后的液体的读数。

4、用塑料小桶测出钩码排开的水量的重量。

实验现象：钩码浸没水中所受的浮力与它排开水的重量相等。

实验结论：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于被该物体排开的液体的重量。

注意事项：

1、实验时，不要使钩码与容器侧壁或底部接触。提起或落下的时候，应缓慢进行，等指针静止后再读示数。

2、应该边测量边记录，并进行数据分析

3、做完实验后要整理好实验器材。

验证阿基米德定律（浮力）(一)

1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。

2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。

即F浮＝G液排＝ρ液gV排。

（V排表示物体排开液体的体积）

3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差

4．当物体漂浮时：F浮＝G物且ρ物<ρ液当物体悬浮时：F浮＝G物且ρ物=ρ液当物体上浮时：F浮>G物且ρ物<ρ液当物体下沉时：F浮ρ液

浮力F浮

(N) F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力

浮力F浮

(N) F浮=G物此公式只适用

物体漂浮或悬浮

浮力F浮

(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排开液体的重力

m排：排开液体的质量 m排=ρ液V排

ρ液：液体的密度ρ液=m排/V排

V排：排开液体的体积 V排=m排/ρ液

(即浸入液体中的体积)

当物体密度大于液体密度时,物体下沉.(直至悬浮/沉底)

当物体密度小于液体密度时,物体上浮.(直至悬浮/漂浮)

当物体密度等于液体密度时,物体悬浮.

浮力公式的推算

F 浮＝F下表面－F上表面

＝F向上－F向下

＝P向上?S－P向下?S

＝ρ液?g?H?S－ρ液?g?h?S

＝ρ液?g?（H－h）?S

＝ρ液?g?△h?S

＝ρ液?g?V排

＝m排液?g

＝G排液

稍加说明：

（1）“F浮＝F下表面－F上表面”一般作为浮力产生原因，在同步学习（平时的考试）中，考一道填空或选择。在中考中不常出现，如果出现也只是考一道题。还要注意在最后一道浮力计算题中——不会做时，别忘了想想它。

（2）“F浮＝F下表面－F上表面”与“F浮=ρ液gV排=G排液”的联系，明白就够了，不会考。（其实这就是“兔兔r”说的形状不规则的物体，不好用“F下表面－F上表面”，所以不考。）

（3）“F浮=ρ液gV排=G排液”最重要。

但这也没有什么可“推算”的——直接由阿基米德原理把文字表述变成式子就行了：浮力=排开液体所受重力——F浮=G排液＝m排液?g=ρ液gV排

（4）给出沉浮条件（实心物体）

ρ物＞ρ液，下沉，G物＞F浮

ρ物=ρ液，悬浮，G物=F浮（基本物体是空心的）

ρ物＜ρ液，上浮，（静止后漂浮）G物=F浮

（5）给出“露排比公式”——解漂浮题的重要公式

如果漂浮（这是重要前提！），则：ρ物∶ρ液=V排∶V物。

其中，V物=V排+V露

它的变形公式

1．（ρ液-ρ物）∶ρ液=V露∶V物

2．ρ物∶（ρ液-ρ物）=V排∶V露

证明：∵漂浮

∴F浮=G物，即ρ液gV排=ρ物gV物，即ρ液V排=ρ物V物，即ρ物∶ρ液=V排∶V物（交叉相乘）

原理

阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。

即F浮＝G液排＝ρ液gV排。

（V排表示物体排开液体的体积）

九、制作食盐饱和溶液

实验课题：制作食盐饱和溶液

实验器材：食盐、玻璃棒、塑料小勺、烧杯、天平。

操作步骤：

1.用天平分别称出10克的盐多包。

2.用烧杯量出100ml的水。

3.将烧杯平放在桌面上，将10克食盐放入盛有100ml水的烧杯中，拿住玻璃棒一端的1/3处，玻璃棒另一端伸至烧杯内液体的中部或沿烧杯内壁，交替按顺时针和逆时针方向做园周运动，速率不可太快，用力不可大，玻璃棒不能碰撞烧杯内壁发出叮当之声。

4.在食盐完全溶解后，再加入第二包等量的食盐，直至100ml的水无法再溶解更多的盐。

实验现象：食盐在水中无法再溶解。

实验结论：一定量的水只能溶解一定的食盐。

注意事项：

1.玻璃仪器，要轻拿轻放。

2.水不能太多或太少，使用天平要规范。

3.玻璃棒在搅拌碰到烧杯，没有按一个方向搅拌。

4.在食盐没有完全溶解时继续加入盐。

5.做完实验后要整理好实验器材。

十、分离盐水中的盐

实验课题：分离盐水溶液中的盐

实验器材：酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、玻璃棒、火柴、纸、烧杯、清水、食盐、滴管、小匙。

操作步骤：

1、取一只盛水的烧杯，慢慢将食盐加入水中搅拌，直到饱和。

2、在蒸发皿中滴入约5-10毫升饱和浓盐水。放在三角架上，并用酒精灯中热。

3、停止加热。

4、用将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上，与食盐进行比较。

实验现象：食盐从盐水溶液中分离开来。

实验结论：食盐能够溶解于水中，也能通过蒸发从水中分离出来。注意事项：

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、调制盐水溶液时要烧杯底出现食盐颗粒。

3、在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，用余热加热。

4、做完实验后要整理好实验器材。

5、过滤操作

出错点：漏纸与漏斗壁之间留有气泡，影响过滤速度；手持玻璃捧的位置太靠上或太靠下；玻璃捧下端靠在滤纸上时：一是没轻靠在滤纸的三层部位，二是用力过大致使漏斗倾斜；盛放待过滤液的烧坏的尖嘴部位靠在了玻璃捧的中部甚至中上部。

正确方法：

十一、过滤

实验课题：用过滤的方法分离水中的面粉

实验器材：铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯（2）、过滤纸、剪刀、面粉、水槽。

操作步骤：

1、将水和面粉放入烧杯，调制水和面粉混合物。

2、将滤纸对折两次后，沿着一条边打开（按1、3层打开）。将滤纸贴在漏斗壁上时，用手指压住滤纸，用水润湿，使滤纸紧贴在漏斗壁上，赶走滤纸和漏斗壁之间的气泡，以利于提高过滤速度。（过滤操作要求做到"一贴二低三靠"。一贴：滤纸紧贴漏斗壁。二低：滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，

引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。应手持玻璃棒中上部。）

3、组装器材：将放有过滤纸的漏斗固定在铁架上，漏斗下端靠烧杯壁。

4、用玻璃棒将面粉和水的混合物引入漏斗中（做到一低二靠三紧贴：液面低于过滤纸；烧杯口靠玻璃棒，玻璃棒靠三层滤纸；滤纸紧贴漏斗、漏斗紧贴烧杯壁、引流棒紧贴烧杯口。）。

实验现象：将滤纸展开后有面粉的存在，下端烧杯的水较清澈。

实验结论：面粉不溶于水，可用过滤的方法从水中分离出来。

注意事项：

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、搅拌棒轻轻搅拌，搅拌时不得接触杯子内壁。

3、让漏斗颈的低端紧贴烧杯的内壁。

4、过滤时要使液体沿着玻璃棒流入漏斗。

5、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。

6、用玻璃杯倒液体时应该紧靠玻璃棒。

7、做完实验后要整理好实验器材。

十二、制取氧气（加热高锰酸钾）

实验课题：制取氧气

实验器材：铁架台（含铁夹）、大试管、集气瓶、玻璃片、带导管的橡皮塞、水槽（有水）酒精灯。

药品：氯酸钾和二氧化锰（或高锰酸钾）。

操作步骤：

1.检查装置气密性。

2.装入药品，用带导管的橡皮塞塞紧

3.用铁夹把试管固定在铁架台上，并使管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部。

4.点酒精灯，给试管加热，排出管内空气。

5.用排水法收集氧气。

6.将导管从水槽内取出。

7.熄灭酒精灯。

实验现象:紫色晶体加热后变成黑色

实验结论:2KMnO4→K2MnO4＋MnO2＋O2↑（高锰酸钾受热分解生成氧气）

注意事项:

1.组装仪器后将导管另一头没入盛有水的水槽中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，手离开试管，导管中有一段水柱上升，则证明装置气密性良好。

2.加热高锰酸钾时，首先要使试管均匀受热，再加热高锰酸钾。

十二、实验室制取二氧化碳

实验课题：制取二氧化碳

实验器材：装置：锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶。

实验药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸。

实验步骤：

1.按图安装好制取二氧化碳的简易装置

2.锥形瓶中加入10克左右块状大理石，塞紧带有长颈漏斗和导管的橡皮塞。

3.气体导出管放入集气瓶中，导管口应处在集气瓶的瓶底处。

4.通过长颈漏斗加入适量的稀盐酸，锥形瓶中立刻有气体产生。

5.片刻后，划一根火柴，把燃着的火柴放到集气瓶口的上方，如果火柴很快熄灭说明集气瓶中已经受集满二氧化碳气体，盖好毛玻璃片，将集气瓶口向上放在桌子上备用。

实验原理：稀盐酸+碳酸钙反应产物用排水集气法收集

CaCO3+2HCL===CaCl2+H2O+CO2↑

收集方法：

根据CO2能溶于水，密度比空气大，制得的气体采用向上排空气法收集。

验满：用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已集满。

注意事项:

1.实验室制取二氧化碳，如选用大理石为原料，则不能选用稀硫酸。因为生成的碳酸钙是微溶性物质，它包裹在大理石表面，使酸液不能与大理石接触，从而使反应中止。

2.收集二氧化碳气体也可用排水法，但水槽中的液体最好选用饱和的碳酸氢钠溶液，它不会使二氧化碳损失

3.注意气密性(第二步),这样防止外界的气体进去,导致制出二氧化碳不纯!

4.导管口要在瓶底处,因为二氧化碳的空气比重不一样,所以要在地步.

十四、光的直线传播

实验课题：光是以直线的形式传播的

实验器材：手电筒、卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。

操作步骤：

1、将3张有孔卡纸和纸屏用支架固定，按顺序摆放好。间距大约15厘米左右，摆放时有孔的3张卡纸必须放在同一直线上，纸屏放在最后。

2、让手电筒的光射进小孔，观察现象。

3、移动带孔卡纸的任何一个，同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔，观察现象。

实验现象：有孔的3张卡纸在同一直线时，手电筒的能光透过3张卡纸上的小孔后射到纸屏上；移动带孔卡纸，手电筒的光不能照射到最后的纸屏上。

实验结论：光是以直线的形式传播的

注意事项：

1、3张卡纸中间的孔必须是等高等大。

2、4个支架必须放在同一直线上，摆放顺序不要颠倒。

3、做完实验后要整理好实验器材。

十五、小孔成像

实验课题：小孔成像实验

实验器材：纸屏，蜡烛，硬纸片，火柴，缝衣针、支架2个。

操作步骤：

1、用缝衣针将硬纸片的中间钻一个小孔。

2、将纸屏、硬纸片、纸屏用支架固定，把它放在蜡烛和纸屏之间。

实验现象：发现纸屏上出现蜡烛火焰的像，并且像是倒立的。

实验结论：小孔成像说明了光是沿着直线传播的。

注意事项：

1、钻孔不要出现毛边，最好用打孔器。

2、蜡烛、纸屏、小孔要在一条直线上，中心高度要大致相同。

3、做完实验后要整理好实验器材。

十六、凸透镜成像

实验课题：凸透镜成像的规律

实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、粉笔。

操作步骤：

1、把蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上。

2、调节使三者中心基本在同一高度上。

3、点燃蜡烛,把蜡烛移到最左端,光屏移到最右端，再把凸透镜往光屏方向移动，直到在光屏上得到一个亮点，为焦点，并测出两点到凸透镜中心的距离为焦距，记为f

4、把凸透镜移到中间，并移动蜡烛和光屏

1）把蜡烛移到两倍焦距之外，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录象距和象的特点。

2）把蜡烛移到两倍焦距和一倍焦距之间，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录象距和象的特点。

3）把蜡烛移到一倍焦距之内，移动光屏位置，试试能否找到一个清晰的象，如果不能，则从光屏一则，对着凸透镜看，能否找到一个象，并记录象距和象的特点。

5、设计表格

6、整理实验仪器。

7、实验分析数据，得出结论，交流探讨。

注意事项：

1、蜡烛、凸透镜、光屏要在一条直线上，中心高度要大致相同。

2、顺序正确，不要颠倒。

3、光屏上的像要明亮、清晰。

4、像的性质填写正确完整；结论准确完整。

5、做完实验后要整理好实验器材。

十七、凸透镜的焦距是否与凸透镜的凹凸程度有关

实验课题：凸透镜的焦距是否与凸透镜的凹凸程度有关

实验器材：3个凹凸程度不同的凸透镜、光具座、、蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、（已对好平行光）手电筒、量角器。

操作步骤：

1、光具座放好在桌面上,按顺序固定好蜡烛,凸透镜,光屏的位置.并调节好烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度.

2、点燃蜡烛,把蜡烛移到最左端,光屏移到最右端，再把凸透镜往光屏方向移动，直到在光屏上得到一个亮点，为焦点，并测出两点到凸透镜中心的距离为焦距，记为f

3、把凸透镜移到中间，并移动蜡烛和光屏

1）把蜡烛移到两倍焦距之外，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录象距和

象的特点。

2）把蜡烛移到两倍焦距和一倍焦距之间，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录象距和象的特点。

3）把蜡烛移到一倍焦距之内，移动光屏位置，试试能否找到一个清晰的象，如果不能，则从光屏一则，对着凸透镜看，能否找到一个象，并记录象距和象的特点。

4、设计表格

5、整理实验仪器。

6、实验分析数据，得出结论，交流探讨。

注意事项：

1、蜡烛,凸透镜,光屏的位置，凸透镜应该在当中，

2、烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度

3、移动时小心点，不要把蜡烛油滴到光具座上，以免影响下次实验。

4、实验完成一个步骤，马上记录数据。以免遗忘了。

5、不能忘了整理啊

十八、辨别脂肪和淀粉

实验课题：检验食物中的营养成分脂肪和淀粉。

实验器材：滴管、肥肉、花生、向日葵种子、瘦肉、白纸、馒头、米饭、土豆、铅笔。

操作步骤：

1、检验食物中的脂肪：用肥肉用力在白纸上抹，把花生、向日葵的种子放在白纸上划或用铅笔压、擀，纸上会留下痕迹。

2、检验食物中淀粉：取一小片土豆（馒头），用滴管吸取碘酒，往食物上滴2~3滴。

实验现象：

1、花生、向日葵种子在纸上会留下的痕迹和肥肉在纸上会留下痕迹相同。

2、土豆（馒头）上会出现蓝黑色。

实验结论：花生、向日葵种子含有脂肪；馒头、土豆中含有淀粉。

注意事项：

1、把花生、向日葵的种子放在白纸上划或用铅笔压、擀时，力度要均匀。

2、滴管不能平放或倒立，以防液体流入胶头。

3、做完实验后要整理好实验器材。

十九、组装混联电路

实验课题：组装带有串联、并联的电路

实验器材：电池2节、电池盒4个、灯泡4个、开关2个、导线若干根。

操作步骤：

1、检查：看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。

2、摆放：将电池装入电池盒里，在实验桌上摆好电池盒（装好了电池）、灯泡、开关。

3、连线：用导线把电池、灯泡、开关连接起来。

4、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。

实验现象：电路中的灯泡亮了，并且明亮的程度不一。

实验结论：串联、并联是电路的一种连接方式。

注意事项：

1、要注意检查电器元件是否完好。

2、要注意电池正负极的连接。

3、实验完毕，要将电池从电池盒中取出，以免损坏仪器。

二十、组装滑轮组

实验课题：组装由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组

实验器材：盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、定滑轮、动滑轮、测力计、钩码。操作步骤：

1、组装好滑轮组。

2、用测力计直接提升重物用的力是（）N。

3、用测力计通过滑轮组提升重物用的力是（）N。

4、观察用力方向和省力的情况。

实验现象：直接提升重物用了（）N的力；从滑轮组上提升重物用了（）N的力。实验结论：滑轮组的作用是：既能省力，又能改变用力方向。

注意事项：

1、检查测力计是否完好，使用正确。

2、注意绳索是否系紧的，特别是动滑轮的稳定性。

3、做完实验后要整理好实验器材。

二十一、固体的热胀冷缩

实验课题：金属的热胀冷缩

实验器材：铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。