七年级上历史第4课 夏商周的更替

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正确答案：C 解题分析：本题考查周初实行分封制对社会等级制度的影 响。西周初期，为了巩固政权，有效统治国家，周天子根 据血缘关系的远近亲疏进行大规模的分封。故选C。
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过关训练
一、单项选择题 ( C )1.(2018湖南)以身作则，公而忘私的精神是中华民族的 优良传统之一。中国历史上禹曾经为治理黄河水患，三过 家门而不入；后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。 这个王朝是 A.周朝 B.商朝 C.夏朝 D.秦朝
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( B )9.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复 杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习 中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中 ③处应该是 A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周
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( B )10.“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商 朝相比，政治上最突出的特点是 A.实行世袭制 B.实行分封制 C.实行禅让制 D.实行奴隶制
——《细讲中国历史丛书·西周史》
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(1)材料一反映了西周的什么制度？根据图示简述这一制度 的内容。
制度：分封制。内容：周天子根据血缘关系远近和功劳 大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地 和人民的权力。诸侯必须服从周王命令，定期朝觐、拱 卫王室，诸侯可以将自己的封地进行再分封。
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(2)根据材料二，指出周王室封邦建国的目的是什么？ 目的：周王朝为稳定政局，扩大和巩固统治。
西周分封制的主要内容及其 作用。
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知识要点
一、夏朝
1.起止时间：约公元前2070—前1600年。
2.建立者： 禹
；都城：阳城。
3.家天下：指 世袭 制代替了 禅让 制。
4.意义：夏朝建立军队，制定刑法、设置监狱，建立起国家
政权机构，
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是中国历史上第 一
个王朝，标志着中国早期国家
的产生。
5.亡国之君：夏王 桀
王位世袭制代替禅让制。不同意，历史是进步还是退步关 键是看新制度是否适应当时生产力的发展。“公天下”时代 是原始时代，那时的生产力极为低下，随着生产力的提高， 人们的劳动产品有了剩余，产生私有观念，社会出现阶级 分化，这是历史发展的必然结果。(答案符合题意即可)
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材料二 “……周之有懿德也，犹曰‘莫如兄弟’，故封建之。 其怀柔天下也，犹惧有外侮，捍御外侮者，莫如亲亲，故 以亲屏周。(大意：周王室为了笼络天下，抵御外界侵犯， 所以封邦建国，用亲属作为周王室的屏障。”)
——《左传·僖公》
历史 材料三 下图为西周时期社会等级结构图
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材料四 经过一番辛苦打造，由王氏宗亲建立的诸侯国对周 王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中 央与地方的关系。
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5.右图为迄今所知中国最早的王朝都城——河南偃师二里头 遗址。经过勘探与发掘，距今约3 600年、保存最好的二里 头早期宫室建筑重现。 下列关于二里头遗址表述正确的有 ①遗址出土了玉器、 乐器、青铜酒器等文物
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②遗址有宫殿群、平民生活区和墓葬群 ③遗址反映了商朝的阶级分化和等级界限 ④遗址发现大量铜渣、铜镞和铜锥，这表明该王朝已进入 了青铜时代 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
七年级上册 第二单元 夏商周时期：早期国家
与社会变革
第4课 夏商周的更替
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01 目 标 导 航 02 知 识 要 点 03 探 究 指 导 04 历 史 图 片 05 解 题 技 巧 06 过 关 训 练 07 合 作 探 究
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考纲要求
知道夏朝的建立标志着国家 的产生，知道夏、商、周三 代的更替，了解西周的分封 制及其作用。
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( C )15.下列对西周时期的等级制度内容理解不正确的是 A.天子、诸侯、大夫、士是享有特权的贵族，属于统治阶级 B.诸侯、大夫、士要服从周天子的号令 C.平民和奴隶都是被统治阶级，没有人身自由和私有财产 D.奴隶属于社会最底层
历史 二、综合题 16.阅读下列材料，回答问题。 材料一
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时间
重要事件
重要人物
夏 约公元前2070—前 王位世袭制
禹、启、桀
1600年
商 约公元前1600—前 盘庚迁都
汤、盘庚、纣
1046年
西周 公元前1046—前771年 牧野之战“国人暴 周武王、周厉王、周
动”
幽王
东周 公元前770—前221年
周平王
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2.禅让制与王位世袭制的主要区别 禅让制是我国原始社会部族联盟民主推举首领的制度。王 位世袭制是指一个家族世世代代承继王位的制度。两者主 要区别是前者是民主推举，后者是血缘传承。
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( A )2.下列古代制度中，在夏商时已不存在的是 A.禅让制 B.世袭制 C.奴隶制 D.推举制 ( A )3.“公天下”变成“家天下”，“父死子继，兄终弟及” 反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是 A.王位世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制
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( C )4.《礼记》记述道：“天子和诸侯都把世袭当作礼，用 城郭、护城河来维护国家的稳固。”第一个借助世袭之 “礼”登上王位并治理国家的是 A.尧 B.舜 C.启 D.禹
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合作探究
阅读下面材料，小组合作，开展探究。 材料 “今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货 力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为 纪。”
——《礼记·礼运篇》
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问：根据材料，结合所学知识回答，这种“天下为家”在 制度上的主要表现是什么？有人认为“家天下”取代“公 天下”是一种退步，你同意这一观点吗？请说明理由。
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( C )13.西周初年，疆域空前辽阔。据《左传》记载，周王 “封建亲戚，以藩屏周”。下面对周王实行分封制的主要 目的理解正确的是 A.奖赏功臣 B.加强与王族之间的交流 C.巩固周朝统治 D.削弱王族的权力
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( B )14.(2018江苏)中华姓氏源远流长，以国为氏的现象在 周代较为普遍，如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等。这一 现象普遍出现是缘于 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
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诸侯：必须服从周王命令，进献 贡物 、朝觐、拱卫
王室。诸侯可将自己封地再分封，形成社会 等级 制
度，贵族等级分为天子、诸
侯、 卿大夫 、 士
。
④作用：
积极作用：初期巩固了周王室的统治；密切了与各少数民
族的关系；推动了边远地区经济、文化发展。
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消极作用：后期诸侯拥兵自重，不听周天子号令。 (4)亡国之君：周幽王。 2.东周： (1)起止时间：公元前770—前221年。 (2)建立者：周平王。 (3)都城：洛邑。
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历史图片
二里头遗址出土的铜鼎 二里头遗址出土的镶嵌绿松石的铜牌
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戴枷奴隶陶俑
周初分封诸侯国分布图
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解题技巧
★《左传》记载：“天有十日，人有十等……故王臣公，公
臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，
僚臣仆，仆臣台。”这一史料反映了西周实行( )
A.禅让制 B.王位世袭制
C.分封制 D.郡县制
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3.公元纪年推算方法 公元纪年也称公历纪年，每100年为一个世纪，10年为一个 年代，每个世纪前20年为世纪初，最后10年为世纪末。公 元元年为公元1年，公元1世纪则是1—99年，此后每个世纪 是100年，即2世纪是公元100—199年，以此类推。公元前 推算方法同理，公元前1世纪是公元前99—前1年，此前每个 世纪是100年。
。
6.遗址：在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——
二里头 遗址，反映了夏朝的阶级分化、等级界限和文
明进程。
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二、商朝
1.起止时间：约公元前1600—前1046年。
2.建立者： 汤 ；都城：亳。
3.盘庚迁都：约公元前1300年，商王 盘庚 迁
都殷
，后代把商朝称为殷。
4.巩固统治的措施：设置监狱，制定酷刑，加强对
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( C )11.(2018湖北)西周时期，周天子把土地和平民、奴隶 分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子 命令，并承担相应的义务。这一制度是 A.奴隶制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制
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( C )12.(2018山东)黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，
有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。他们按国之大 小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都 城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明 A.周朝实行分封制 B.分封对象包括亲属、殷商遗民等 C.分封制对后世产生深远影响 D.诸侯拥有不同的权力和义务
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( C )7.商朝统治时期，由于战乱、环境变化等因素，都城曾 多次迁移。后把都城迁到殷，商朝统治开始稳定下来，这 位迁都的商王是 A.商汤 B.夏桀 C.盘庚 D.周平王
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( B )8.小说《封神演义》中有关“炮烙之刑”“以酒为 池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者极度暴虐腐朽。 这与哪位统治者有关 A.夏王桀 B.商纣王 C.周厉王 D.周幽王
(3)依据材料三并结合所学回答，按等级高低依次列出西周 的统治阶级。这一等级制度的形成与哪一制度有关？卿大 夫的封地是由谁直接授予的？
依次是：天子、诸侯、卿大夫、士；制度的形式与分封 制有关；诸侯直接授予大夫封地。
历史 (4)根据材料四及所学知识回答，西周分封制的优缺点分别 是什么？
优点：初期巩固了周王室的统治；密切与各少数民族关 系；推动边远地区经济、文化发展。缺点：后期诸侯拥 兵自重，不听周天子号令。
奴隶 和平民的控制。
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5.亡国之君： 商纣王 。 三、周朝 1.西周： (1)起止时间：公元前1046—前771年。 (2)建立者： 周武王 ；都城：镐京。