动物的主要类群--复习课PPT课件
合集下载
动物的主要类群复习课PPT课件

腔肠动物的主要特征
• 身体呈辐射对称 • 体表有刺细胞 • 有口无肛门
腔肠动物与人类的关系
• 可食用,营养价值高 (海蜇)
• 加固海岸,提供海洋 生物的栖息地(珊瑚 虫尸体堆积的珊瑚礁 或珊瑚岛)
代表动物 • 海葵 • 珊瑚虫 • 海蜇 • 水母
2.扁形动物
生活环境 涡虫生活在淡水清澈
溪流的石块下面;以水中小动 物为食物;
体形 身体柔软、柳叶形、背腹
扁平、两侧对称; 体长一般 1~1.5厘米;前端呈三角形,背 部两侧有两个可以感光的黑色 眼点;
结构 由内胚层、中胚层、外胚
层三层,都是有细胞构成的, 有口长在腹面,口内有个管状 的咽,由咽伸出口外捕食水中 的小动物,在肠内消化,消化 后的食物残渣仍由口排出,有 口无肛门。
环节动物与人类的关系
• 疏松土壤,提高土壤肥力 • 药用(解热、镇痉、活络、平喘等) • 是鱼、虾、蟹的食饵 • 水蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素
5.软体动物
• 外部形态 有两片大小相近的
石灰质贝壳,称为双壳类。壳内 有一层外套膜包裹着柔软的身体, 贝壳就是外套膜分泌的物质形成 的。
• 呼吸方式靠鳃呼吸,在吸水
毛和肌肉的配合,使蚯蚓能在土壤 中钻形。
• 呼吸方式:体壁可以分泌黏液,
使体表保持湿润。体壁密布毛细血 管,氧气可溶于体表黏液里,然后 进入体壁的血管中;体内的二氧化 碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
环节动物的主要特征
• 身体呈圆筒形
• 由许多彼此相似的体 节组成
• 靠刚毛或疣足辅助运 动
代表动物 • 沙蚕 • 水蛭
形态结构:长圆柱形,中段较
粗,两端逐渐变细;体表有一 层角质层;前端有口,后端有 肛门;消化管的结构简单,生 殖器官发达,生殖能力强。
《动物的主要类群》PPT优秀课件

蛇皮产品
鳄鱼皮
脊椎动物的进化史
鱼类 两栖类
爬行类
1.低等到高等 2.水生到陆生 3.简单到复杂
课堂达标:
1、地球上最早出现的脊椎动物是( )
A 、节肢动物 B、 腔肠动物
C 、爬行类 D、 鱼类
2、下列动物中属于鱼类的是( )
A、娃娃鱼 B、墨鱼
C、鲍鱼
D、鲨鱼
D D
3、无脊椎动物中惟一会飞的动物是( )
2、代表动物: 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
大鲵: 娃娃鱼蝾螈 青蛙 终生在水中的生活
蟾蜍终生在水中的生活
3、与人类关系:
(1)农业害虫的天敌:蛙类、蟾蜍类 (2)食用:人工养殖的牛蛙 (3)药用。 (4)教学及科学研究的良好实验材料
三、爬行动物是陆生变温动物
爬行动物是最早的真正的陆生脊椎动物, 可以适应各种不同的陆地生活环境。
6、下列不属于两栖类的是
A
A、体外受精,幼体发育成熟后进入水中生活
B、皮肤有辅助呼吸的作
C、有少数种类终生在水中生活
D、是由水生向陆生转变的过渡类型
D D
和分析比较思维能力
• 1.通过对脊椎动物的学习,进一步体会生物的多样性 • 2.通过脊椎动物与人类关系的学习,正确认识生物科
学的价值观,进一步强化热爱动物、保护动物的情 感
下列动物有什么共同特征吗?
仔细观察下列动物,比较它们的不同
鲫鱼
家鸽
蛙 兔
蜥蜴
鱼类
鱼纲的主要特征
• 终生生活在__水__中___ • 身体表面大多覆盖__鳞__片____ • 用__鳃____呼吸,用___鳍___游泳
鸟的身体里有发达的气囊。这些气 囊一端与肺相通,分布在内脏器官 之间,有的还突入到骨的空腔里。
鳄鱼皮
脊椎动物的进化史
鱼类 两栖类
爬行类
1.低等到高等 2.水生到陆生 3.简单到复杂
课堂达标:
1、地球上最早出现的脊椎动物是( )
A 、节肢动物 B、 腔肠动物
C 、爬行类 D、 鱼类
2、下列动物中属于鱼类的是( )
A、娃娃鱼 B、墨鱼
C、鲍鱼
D、鲨鱼
D D
3、无脊椎动物中惟一会飞的动物是( )
2、代表动物: 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
大鲵: 娃娃鱼蝾螈 青蛙 终生在水中的生活
蟾蜍终生在水中的生活
3、与人类关系:
(1)农业害虫的天敌:蛙类、蟾蜍类 (2)食用:人工养殖的牛蛙 (3)药用。 (4)教学及科学研究的良好实验材料
三、爬行动物是陆生变温动物
爬行动物是最早的真正的陆生脊椎动物, 可以适应各种不同的陆地生活环境。
6、下列不属于两栖类的是
A
A、体外受精,幼体发育成熟后进入水中生活
B、皮肤有辅助呼吸的作
C、有少数种类终生在水中生活
D、是由水生向陆生转变的过渡类型
D D
和分析比较思维能力
• 1.通过对脊椎动物的学习,进一步体会生物的多样性 • 2.通过脊椎动物与人类关系的学习,正确认识生物科
学的价值观,进一步强化热爱动物、保护动物的情 感
下列动物有什么共同特征吗?
仔细观察下列动物,比较它们的不同
鲫鱼
家鸽
蛙 兔
蜥蜴
鱼类
鱼纲的主要特征
• 终生生活在__水__中___ • 身体表面大多覆盖__鳞__片____ • 用__鳃____呼吸,用___鳍___游泳
鸟的身体里有发达的气囊。这些气 囊一端与肺相通,分布在内脏器官 之间,有的还突入到骨的空腔里。
《动物的主要类群》课件PPT

脊椎动物进化史
4.5亿年 鱼类
3.5亿年 两栖类
1.低等到高等 2.水生到陆生 3.简单到复杂
3亿年 爬行类
1.5亿年 鸟类
哺乳类(最高等) 2亿年
鱼类(鱼纲)
鱼类是体被鳞片、以鳃呼吸、用鳍作为运动器官和凭上下颌摄食的变温 水生脊椎动物,分布范围很广,种类繁多,是脊椎动物中种类最多的一个 类群,包括硬骨鱼和软骨鱼两大类。生活在海洋里的鱼类占58.2%,淡水中 的鱼类占41.2%;对水温的适应范围也较广。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上,就探身要 去摸水 ,大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼,我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理, 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
•
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ,也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准, 做一个 不忘初 心,真 诚正直 的少年.
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态, 机灵敏 捷;“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ,然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态, 轻盈灵 动。
•
5.不论是楚君还是衡山之君,他们都 中了管 仲的计 策,因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润, 从而失 去了理 智,甚 至让百 姓放弃 耕种, 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益,而 要顾全 大局, 不要见 钱眼开 。
•
6.首段提出不旷人事,二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ,四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断, 做出不 同于召 忽的判 断,说 明尽人 事时要 考虑周 全,完 备;
第一章_动物的主要类群复习课件教材

B.有无脊柱 D.胎生还是卵生
下列动物的身体呈辐射对称的是( C )
A.蚯蚓 B.蛔虫
C.水螅 D.乌贼
腔肠动物和扁形动物的共同特征是( B )
A.体表有刺细胞 B.有口无肛门 C.身体呈辐射对称 D.身体呈两侧对称
缢蛏的贝壳是由下列哪一种物质或结构形
成的( C)
A.柔软身体产生的分泌物 B.斧足的分泌物 C.外套膜的分泌物 D.外套膜
• 鲫鱼不得已,只好跳到岸上,不一会便死去了。
• 蝗虫胜利的原因是什么?
• 3、气门是气体出入蝗虫身体的“门户”,请你设 计实验探究气体进出蝗虫身体的“门户”及其所 在部位。
实验方案:①取两只生长状况良好、大小相近的蝗 虫和两只盛满水的试管。
②把一只蝗虫的头部浸没在水里,把另一只蝗虫 的气门和 腹部 完全浸没在水里而只露出头部。
鱼类
两栖动物
脊椎动物
(5%)
爬行动物 鸟类
哺乳动物
腔肠动物
水螅
海蜇
海葵
扁形动物
涡虫 猪肉绦虫
血吸虫
大多数扁形动物寄生在人和动物体内。 像涡虫这样自由生活的种类很少。
线形动物
蛔虫
肠钩虫 肠蛲虫
秀丽隐杆线虫
雄虫细小尾卷曲; 雌虫粗壮尾尖直。
环节动物
蚯蚓
前端
水蛭
环带
沙蚕
软体动物
缢蛏
蜗牛
章鱼
贝壳由外套膜分泌的物质形成,起保护 作用。珍珠也是外套膜在异物刺激下分泌珍
青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是( C )
A、鰓;皮肤 B、肺;皮肤和肺 C、鰓;肺和皮肤 D、鰓;气管
蜥蜴的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质
鳞片,这样的皮肤有利于( D )
人教版八年级生物第五单元第一章动物主要类群复习53张 ppt课件

1
一、无脊椎动物 无脊柱 95%
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
二、脊椎动物 有脊柱 5%
节肢动物 鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
常见动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭
9
6、软体动物
特征:身体柔软,有外套膜,大多有贝壳;运动 器官是足。常见动物:蜗牛、河蚌、乌贼、章鱼
7、节肢动物的特征:体表有坚韧的外骨骼;身 体和附肢都分节。
昆虫的基本特征:有一对触角、三对足,一 般有两对翅,等等。
气门是气体出入身体的门户,
位于胸腹部
气管是蝗虫的呼吸器官。
蚯蚓在干燥的沙土中体表的水分很快被吸干,导致蚯 蚓无法呼吸
3.得出的结论是蚯蚓的呼吸是依靠湿润的体壁完成的。
4.本实验中甲瓶的作用是 对照 。
15
16
鱼1、身体分部:头部 躯干部 尾部
2、体形:身体呈流线型,能减少鱼在水中游泳时的阻力。 3、体色:背面深灰黑色,腹面白色,不易被敌害发现,是一种 保护色。
家鸽在飞行时怎样获得充足的氧气?
气管
肺 呼吸器官、气体交换部位 气囊
暂时储存气体,辅 助呼吸、减轻身体质量、 减轻器官间摩擦和散热 的功能
20
什么是双重呼吸?双重呼吸的意 义是什么?
家鸽在飞行时每呼吸一次,气体两 次经过肺,在肺里进行两次气体交换。 这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式, 它提高了气体交换的效率,有利于飞翔。
一、无脊椎动物 无脊柱 95%
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
二、脊椎动物 有脊柱 5%
节肢动物 鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
常见动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭
9
6、软体动物
特征:身体柔软,有外套膜,大多有贝壳;运动 器官是足。常见动物:蜗牛、河蚌、乌贼、章鱼
7、节肢动物的特征:体表有坚韧的外骨骼;身 体和附肢都分节。
昆虫的基本特征:有一对触角、三对足,一 般有两对翅,等等。
气门是气体出入身体的门户,
位于胸腹部
气管是蝗虫的呼吸器官。
蚯蚓在干燥的沙土中体表的水分很快被吸干,导致蚯 蚓无法呼吸
3.得出的结论是蚯蚓的呼吸是依靠湿润的体壁完成的。
4.本实验中甲瓶的作用是 对照 。
15
16
鱼1、身体分部:头部 躯干部 尾部
2、体形:身体呈流线型,能减少鱼在水中游泳时的阻力。 3、体色:背面深灰黑色,腹面白色,不易被敌害发现,是一种 保护色。
家鸽在飞行时怎样获得充足的氧气?
气管
肺 呼吸器官、气体交换部位 气囊
暂时储存气体,辅 助呼吸、减轻身体质量、 减轻器官间摩擦和散热 的功能
20
什么是双重呼吸?双重呼吸的意 义是什么?
家鸽在飞行时每呼吸一次,气体两 次经过肺,在肺里进行两次气体交换。 这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式, 它提高了气体交换的效率,有利于飞翔。
动物的主要类群复习课件中考生物总复习

2.(2015•邵阳)软体动物种类繁多。下列四种动物中,属于软体动物的是 ( A) A.河蚌 B.蛔虫 C.蚯蚓 D.水母
C 1.动物的种类、形态多种多样,下列属于线形动物的是( )
A.珊瑚虫 B.血吸虫 C.蛔虫 D.乌贼
D 2.下列各项叙述,错误的是( )
A.蛔虫体表包裹着一层角质层,起保护作用 B.蚯蚓的体壁密布毛细血管,有利于气体交换 C.蝗虫体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发 D.软体动物体表都有坚硬的贝壳
1下列有关脊椎动物的叙述,正确的是( B ) A.鱼类生活在水中,体温恒定 B.爬行类是真正适应陆地环境的脊椎动物 C.两栖类的生殖过程不受水的限制 D.鸟类的体温随环境温度的变化而变化
5.与鱼类、两栖类、爬行类相比,鸟类独有的特征是( C ) A.用肺呼吸 B.体内受精 C.体温恒定 D.陆地产卵
有
无口
肛。门
1.(202X•邵阳)下列动物中,身体呈两侧对称的是( B ) A.水母 B.涡虫 C.水螅 D.海葵
类群
主要特征
常见种类
与人类生活的关系
线性动物
身体细长,呈 圆柱形,体表 有角质层,有
口有肛门
秀丽隐杆线虫、 1.蛔虫会使人感染蛔虫病; 蛔虫、钩虫、 2.秀丽隐杆线虫是重要的实
丝虫、蛲虫 验动物
鸟类
主要特征: 1.前肢变成翼 2.体表被覆羽毛,具有保温作用; 3.有喙无齿 4.身体呈流线型,可以减小空气阻力; 5.双重呼吸,可以供给充足的氧气, 6.有的骨中空,有的骨愈合; 7.直肠很短,能减轻体重; 8.恒温动物。
飞行时呼吸的特点:具有气囊,可进行双重呼吸,即每呼吸一次,气体2次 过肺,进行2次气体交换,提高了气体交换的效率。
例题:如图为某种动物的上、下颌骨示意图
人教版八年级上册生物课件:5.1动物的主要类群(脊椎动物)复习课(共15张PPT)

气囊辅助 有门齿、
呼吸
犬齿和臼
恒温
齿的分化 恒温
课堂练习
1.请将左侧所列生物与其对应的气体交换部位连在 一起。
下图是我们学过的几种动物。请据图回答有关问题:
分(的1)蒸生发物。A(的2)体生表物有B坚的硬呼的吸_外_器_骨_官_骼_是,_能__有__效_且地身防体止呈体流内线水形, 有水利 中于和减潮小湿在的水陆中地游用_泳__时__的_呼阻鳃吸力,。兼(3用)_生__物__C_辅的助成呼体吸生。活在
生活在水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中,体表 幼体生活 体表覆盖
有鳞片; 在水中, 角质鳞片
用鳃呼吸,用鳃呼吸; 或甲;用
通过尾部 成体水陆 肺呼吸,
和躯干部 两栖,用 在陆地上
的摆动以 肺呼吸, 产卵,卵
及鳍的协 皮肤辅助 表面有坚
调游泳 呼吸
韧的卵壳
变温
变温
变温
体表覆羽;
前肢变成 体表被毛;
翼;有喙 胎生,哺
无齿;有 乳;牙齿
鳃丝进行气体交换; 流入的水中氧气多,二氧化碳少;流出的水氧气 少,二氧化碳多 3、侧线的作用? 感知水流方向、速度等
1、青蛙的变态发育过程?
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2、成体两栖动物的皮肤为何是裸露湿润的?
成体两栖动物需要皮肤进行气体交换、辅助呼吸
3、两栖动物是否是真正的陆生脊椎动物?
两栖动物的生殖和发育都离不开水,并不是真 正适应陆地生活的脊椎动物
肺 皮肤
(4)生物D的前肢变成_翼__;骨中空,内充气体:它特有的呼
吸方式是双重呼吸,每呼吸一次,气体经过气囊在肺进行
_2__次气体交换,能保证飞行时氧气的充足供应。
(5)麻雀会飞,蝙蝠也会飞,但蝙蝠却属于哺乳动物,因 为蝙蝠和生物E在生殖发育方面有共同的突出特点,即 _胎__生__、_哺__乳_ 保证了生物E的后代有较高的成活率。(6)图中 属于恒温动物的有______。(填D字、母E )
动物的主要类群复习课件(共31张PPT)

动物的主要类群
无脊椎动物
腔肠动物扁 形动物线形 动物环节动 物软体动物 节肢动物
动物
脊 椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
腔肠动物
• 身体由内胚层和外胚层构成,有消化腔;辐射对 称;体表有刺细胞;有口无肛门。
• 代表:水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫。 • 繁殖:营养条件好时,出芽生殖(无性生殖)。
• 代表:四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)。 双重呼吸:呼吸一次气体交换两次(只在肺交换)
藏身石块下,很少运动,眼神不好 湿润的体壁—————— 昆虫:分为头、胸、腹三部分; 代表:河蚌、缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼等。 门齿(切断)、犬齿(撕裂)、臼齿(磨碎) 支撑身体,使身体长得很大 能利用肺呼吸 D. 恒温动物:鸟类和哺乳类,体温恒定增强了动物对环境的适应,扩大了动物的分布范围。 靠刚毛或疣足辅助运动。 成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤湿润可辅助呼吸。
• 代表:蜥蜴、龟、鳖、蛇(四肢退化)、鳄鱼
1.蜥蜴的皮肤干燥,覆盖角质的鳞片或甲,有利于
A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸,肺较完善 3.扬子鳄是我国特有一级保护动物,呼吸器官是
4.下列动物中,完全摆脱水环境的脊椎动物是
鸟
• 特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊 辅助肺呼吸;体温恒定;产卵繁殖后代。
1.下列全是软体动物的一组是
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列哪种动物有退化的贝壳,被称为海螵蛸
A.鸡心螺 B.鲍鱼 C.牡蛎 D.乌贼
3.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是
A.荚膜
B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁
4.蝗虫呼吸时,气体进出身体的门户是
无脊椎动物
腔肠动物扁 形动物线形 动物环节动 物软体动物 节肢动物
动物
脊 椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
腔肠动物
• 身体由内胚层和外胚层构成,有消化腔;辐射对 称;体表有刺细胞;有口无肛门。
• 代表:水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫。 • 繁殖:营养条件好时,出芽生殖(无性生殖)。
• 代表:四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)。 双重呼吸:呼吸一次气体交换两次(只在肺交换)
藏身石块下,很少运动,眼神不好 湿润的体壁—————— 昆虫:分为头、胸、腹三部分; 代表:河蚌、缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼等。 门齿(切断)、犬齿(撕裂)、臼齿(磨碎) 支撑身体,使身体长得很大 能利用肺呼吸 D. 恒温动物:鸟类和哺乳类,体温恒定增强了动物对环境的适应,扩大了动物的分布范围。 靠刚毛或疣足辅助运动。 成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤湿润可辅助呼吸。
• 代表:蜥蜴、龟、鳖、蛇(四肢退化)、鳄鱼
1.蜥蜴的皮肤干燥,覆盖角质的鳞片或甲,有利于
A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸,肺较完善 3.扬子鳄是我国特有一级保护动物,呼吸器官是
4.下列动物中,完全摆脱水环境的脊椎动物是
鸟
• 特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊 辅助肺呼吸;体温恒定;产卵繁殖后代。
1.下列全是软体动物的一组是
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列哪种动物有退化的贝壳,被称为海螵蛸
A.鸡心螺 B.鲍鱼 C.牡蛎 D.乌贼
3.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是
A.荚膜
B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁
4.蝗虫呼吸时,气体进出身体的门户是
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
么鰓丝多而细?
鱼有两个鲜红的鳃,鳃片呈扇形鲜红色,
鳃丝多而细,增大呼吸的面积。
2、水流入鱼口后,从什么地方流出?
流入的水和流出的水,溶解的气体成
分有哪些变化?
11
扁形动物--涡虫
1、生活环境:生活在清澈溪流的( 石头) 下面。
2、外部形态:身体(背腹扁平),形状像柳 叶,前端背面有感光的( 眼点 )。 管状
3、取食:口长在腹面,内有一( 的咽), 可伸出口外,用于( 捕食),食物进入 (消化腔),消化后食物残渣从( 口 )排 出。
12
扁形动物的特点 身体呈 两侧 对称; 背腹 扁平 ; 有 口 无 肛门 。
15
寄生:一种生物生活在另一种生物的体内 或体表,并且从这种生物身上摄取营养来 维持生活的现象,叫做寄生。
寄生虫:得到利益的个体,如蛔虫,猪肉 绦虫。 宿主或寄主:遭受损害的个体,如人,猪, 钉螺等_____,呈_圆__柱___形___; 消化管前端有_口__, 后端有_肛__门____; 体表有_角__质__层_____。
无脊椎动物的种类约占整个动物界的 95%
4
脊 鱼 纲 青鱼、中华鲟、鲨鱼 椎 两栖纲 青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼) 动 爬行纲 龟、鳖、蛇、蜥蜴 物 包 鸟 纲 鸡、鸭、雀、鸽子、鹤 括 哺乳纲 猪、马、羊、人
5
6
7
取食:依靠(触手)捕 食,食物由( 口)进入 (消化腔)由 (内胚层) 细胞消化,食物残渣由
多板类
腹足类
双壳类
头足类
23
软体动物的主要特征: 1. 柔软的身体外面有外套膜, 大多有 贝;壳 2.运动器官是 。足
24
节肢动物
25
节肢动物的主要特征
• 体表有坚韧的外骨骼; • 身体和附肢(触角、足)
都分节。
26
对照课本P15蝗虫示意图,思考下列问题。
1、蝗虫的身体分为几部分? 2、头部有哪些重要器官? 3、蝗虫的运动器官是什么?着生在什么部
4.观察水螅纵切面示意图,认识各结构
口6
触手5(刺 细胞)
芽?体
外胚1 层 中胶2 层 内胚3 层 消化4 腔
卵?巢 卵? 细胞
9
腔肠动物的主要特征 身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门
10
腔肠动物与人类的关系
(1)水母、海蜇可供食用 (2)沿海岸的珊瑚礁:稳固海岸
海洋生物的主要栖息场所 作建筑材料。 珊瑚也可作观赏及装饰用。 (3)腔肠动物的刺丝囊:对人体有伤害性, 甚至可导致死亡。
土壤中缺乏氧气,蚯蚓到地面上去呼吸。
20
水蛭
沙蚕
环节动物的主要特征:
1.身体呈圆柱形,由许多_体__节_____构成;
2.靠__刚_毛__和__疣_足______辅助运动。
21
贝1壳 (保护)
外2套膜
(分泌物质 形成贝壳)
(气体交换)鳃6
(排残渣)出水5管 (取食)入水4管
足3(运动)
22
软体动物的常见类型:
17
蛔虫动物与人类关系
症状:腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、
胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎
蛔虫病预防: 第一:注意个人卫生:不喝不干净
的生水,生的蔬菜瓜果洗净,饭前 便后洗手。 第二:严格管理粪便:不随地大便, 粪便要处理后作肥料。
18
观察蚯蚓 -环节动物
1.观察蚯蚓身体的体型、体色。
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色。 身体呈圆筒状 ,有许多相似的体节构成。
第一章 动物的主要类群
1
复习目标
• 1、知道动物的主要类群名称及分类; • 2、掌握各动物类群的代表动物和主要特征; • 3、了解各类群动物与人类的关系; • 4、认识各类动物代表动物的身体结构特点。
2
有无脊柱
脊椎动物 无脊椎动物
3
无 腔肠动物 水螅、水母、海葵 脊 扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫 椎 线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫 动 物 环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕 包 软体动物 蜗牛、章鱼、缢蛏 括 节肢动物 蝗虫、蜘蛛、虾
时水的阻力
鳍
分偶鳍和奇鳍两类, 共7个鳍
可协调运动
身体分头部、躯干部、尾部三部分
30
观察与思考
观察鱼的运动。鱼只靠鳍进 行运动,这种说法全面吗?
不全面。鱼的体内有脊柱,脊 柱上附着的肌肉能产生运动的 动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以 及鳍的协调作用完成游泳运动。
31
32
观察鱼的呼吸
1、观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什
2.怎样区分蚯蚓的前端、后端,背面、腹面?
蚯蚓的前端有环带,腹面颜色浅、有刚毛。
3.蚯蚓如何呼吸?
蚯蚓有能分泌粘液的湿润体表,与外界进行气体交换完成呼吸。
19
4.蚯蚓是如何运动的?
蠕动 刚毛:支撑和固定的作用,增加附着力,
与肌肉配合完成运动 肌肉:环肌、纵肌交替收缩舒张
5.大雨过后,蚯蚓为什么爬到地面上来?
13
比较扁形动物、腔肠动物
腔肠动物
扁形动物
生活环境 形态特点
大多在海洋,少 一般生活在淡水 数在淡水
辐射对称
左右对称
结构特点 有口无肛门,体 有口无肛门,有肠和
表有刺细胞
咽等
摄食和消化 刺细胞协助捕食,涡虫的咽可以伸出口
消化腔消化
外捕食,另外多数扁
形动物营寄生生活 14
线形动物--蛔虫
1、生活环境:(寄生)在人体的(小肠)里。
2、形态结构:身体细长如线,身体呈(圆柱形) 前端有(口),后端有(肛门),体表包裹着一 层密不透水的( 角质层)。
3、消化:消化管的结构( 简单),肠仅有(一层) 细胞组成,可消化小肠中的(食糜 )。
4、运动:无专门的( 运动器官),靠身体的弯 曲和伸展缓慢( 蠕动 )。
5、生殖:生殖器官(发达),生殖能力( 强 )
( 口 )排出。
生活环境: 大多数生活在(海洋)
少数生活在(淡水)中
腔肠动物
防御:触手上有(刺细胞) 是攻击和防御的利器
结构:身体由内外两层细胞 (内胚层)和(外胚层)构成 两层细胞间填充着(胶状物)质 ,称为(中胶层)层,两层细 胞围成的空腔叫做(消化腔)
形态:身体呈 (辐射对称)。 一端附着在水 草上,另一端 有(口 )周围 有( 触手), 没有( 肛门)8
位?有哪些运动方式? 4、蝗虫的呼吸器官是什么?
27
昆虫的基本特征
身体分为头、胸、腹三部分。 一对触角。 一般有两对翅 三对足
28
29
鱼的特 征
体色
特点
背面呈深灰黑色, 腹面为白色
生理功能
不易被敌害发现, 具有保护作用
体形
身体呈流线形
可减小游泳时水 的阻力
体表
覆盖鳞片,并分
泌黏液
保护和减小游泳