班级行为规范计划
优秀班级的班规
优秀班级的班规
一个优秀班级的班规通常会涵盖学生的行为规范、学习态度、班级纪律以及道德品质等多个方面。
以下是一个示例性的优秀班级班规：
一、课堂纪律
准时到课，不迟到、不早退、不旷课。
上课认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
不在课堂上吃东西、喝饮料，保持教室整洁。
尊重老师，服从管理，不顶撞老师。
二、自习与作业
自觉保持安静，不高声喧哗，不干扰他人学习。
独立完成作业，不抄袭、不作弊。
按时提交作业，不拖延、不欠交。
积极预习和复习，养成良好的学习习惯。
三、课间与休息
文明休息，不在教室内追逐打闹。
节约水电，随手关灯、关窗、关水龙头。
爱护公物，不损坏桌椅、门窗等设施。
保持卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
四、道德品质与行为规范
诚实守信，不说谎话，不欺骗他人。
尊重他人，不侮辱、不歧视、不欺负同学。
团结友爱，互相帮助，共同进步。
遵守校规校纪，不吸烟、不喝酒、不打架斗殴。
五、集体活动与参与
积极参与班级和学校的各项活动，为班级争光。
遵守活动纪律，服从安排，不擅自离队。
珍惜集体荣誉，维护班级形象。
勇于承担责任，积极参与班级管理和服务。
以上班规可根据实际情况进行调整和完善，以确保其适应班级特点和需求。
同时，班规的执行需要全体学生的共同参与和监督，以营造良好的班级氛围和学习环境。
班级行为规范
班级行为规范篇一：班级管理行为规范班级管理行为规范为了全面推进素质教育，便于学生养成良好的行为习惯，建立良好的班集体，根据市教委的指示精神，结合我校的实际情况，对全体班主任教师及全校学生制定具有时间性的行为要求，具体内容如下：（一）班主任工作一、每天工作1、7：30—7：50，监督检查本班学生的晨扫（包括室外分担区）、晨摆，以及室内各种物品的摆放情况，并根据工作中所出现的问题，对常务班长、(转载于: 小龙文档网:班级行为规范)值周班长，值日生进行具体的指导。
2、7：55—8：10，组织学生上好大阅读，或对学生思想行为进行教育。
3、9：50—10：10，组织学生进行大课间活动，并身体力行，认真做操，不迟到，不早退，充分发挥教师的示范性作用。
4、11：45组织学生放学，列队出校园。
5、13：50—14：00，督促检查物品摆放，室内外卫生的保持情况，以及室外分担区“捡”的情况。
6、14：45—15：00（或眼保健操时间）督促检查室内物品摆放，室内、外卫生的保持情况。
7、16：30—16：45组织学生队出校园，督促本班学生包括值日生在内，在放学后15分钟必须全部撤离学校（值日生要提高工作效率，在有效时间内完成任务）。
8、随时检查本班同学乱扔纸屑现象或吃零食现象。
9、经常巡检本班的物品保管情况。
10、下班前回班检查班级的门窗灯的关闭情况。
二、每周工作1、组织学生升国旗一次。
（周一）2、批改学生日记一次，左右手字两次，检查错题集一次，1分钟家务一次。
（周二）3、检查一次个人卫生情况。
4、家访一次。
（可以电话家访）5、每周五设计召开一次班队会，总结一次班级管理情况。
（10分钟左右）三、每月工作1、设计召开主题班队会两次。
2、对班级的各项工作全面总结一次。
3、组织学生看电影一次。
4、参加班主任经验交流会一次，班主任拉练大检查一次。
5、发放小学生报两次。
（3—5年级）四、每学期工作1、期初制定计划，期末进行总结。
行为规范 班级规章制度
行为规范班级规章制度一、自律1. 自觉遵守学校和班级的各项纪律和规章制度，不迟到早退、旷课、缺席。
2. 晚自习期间，不得在教室内大声喧哗，不得打闹、聊天，认真听课。
3. 尊重老师和同学，不说粗话、不恶作剧、不欺负弱小。
4. 班级内若发生矛盾或冲突，及时通过和平协商、沟通解决，不得采取暴力手段。
5. 保持教室、操场、食堂等公共场所的整洁，不乱扔垃圾，不损坏公共财物。
二、学习1. 积极参加课堂学习，认真听讲，按时完成作业，提高学习效率。
2. 课余时间合理安排，进行必要的自习和复习，提高学习水平。
3. 尊重老师和同学，积极互助，学会分享和合作，共同进步。
4. 不抄袭他人作业或考试，不作弊，不为了好成绩而不择手段。
5. 帮助有需要的同学，促进共同学习、共同进步的氛围。
三、文明礼仪1. 尊重师长，尊重同学，言行举止文明规范，不在公共场合发表损人的言论。
2. 注重个人卫生，保持整洁，不搔首弄姿、剽窃。
3. 各种社交活动要遵守礼仪规范，注意礼貌用语，不扰乱他人正常生活。
4. 具备基本的社交礼仪，懂得尊重他人，尊重文化差异，不做出伤害他人的行为。
5. 在公共场所要遵守秩序，保持良好的礼仪习惯，不大声喧哗，不拥挤推搡。
四、团结合作1. 培养良好的团队意识，发扬集体主义精神，积极参与班级集体活动。
2. 互相尊重，互相帮助，共同维护团结和谐的班级氛围。
3. 在集体活动中，大家务必服从组织安排，不得个人行为脱离集体活动。
4. 班级发生问题时，大家要积极站在团结的一方，共同解决问题，不允许造谣生事、挑拨离间。
5. 维护班级荣誉，共同努力提升班级形象，让我们的班级充满团结、活力与正能量。
五、遵纪守法1. 遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，不参与违法活动。
2. 不带或传播违法违规的信息，不在校园内从事违法活动。
3. 班级内不得使用暴力行为，不进行不良行为，不传播不良信息。
4. 不参与赌博、吸毒等行为，不让这些不良行为波及到班级。
班级行为规范制定
班级行为规范制定引言：班级行为规范是为了营造一个有秩序、和谐、安全的学习环境而制定的。
每个班级都应该有自己独特的行为规范，以帮助学生树立正确的价值观念，培养良好的行为习惯。
本文将从以下几个方面展开，介绍如何制定班级行为规范。
一、吸纳意见在制定班级行为规范之前，班里的每个成员都应该被邀请提出各自的建议和意见。
通过讨论和投票，确保每个人都能参与到行为规范的制定过程中来。
这样不仅能够体现班级的民主和平等，还能够凝聚大家的共识，提高规范的执行力。
二、明确目标在制定行为规范时，首先要明确行为规范的目标。
这个目标应该符合班级的特点和学生的实际需求。
例如，可以制定目标为“培养团队合作精神”、“提高互助与分享意识”等。
明确目标能够激励学生主动参与规范的制定，并且能够帮助班级更好地规范学生的行为。
三、制定原则制定行为规范时，要遵循一些基本的原则。
首先是公平公正原则，每个学生都应该受到平等对待，没有特权和歧视。
其次是实用性原则，规范要简单明确，易于执行。
另外，也要尊重学生的个体差异，不同的学生可以有不同的行为规范，以满足他们的需求。
四、具体内容行为规范的具体内容可以从学生的日常行为中提炼出来。
例如，守时、尊重他人、礼貌待人、勤奋学习等。
这些内容既要涵盖到学生的学习行为，也要包括到他们的生活行为。
同时，可以根据班级的特点和需求，增加一些符合班级文化的内容，例如关爱环境、关爱他人等。
五、明确制定者和执行者班级行为规范的制定者可以由班主任、学生代表以及班级成员共同完成。
制定者要明确自己的角色并履行职责。
而班级的行为规范执行者可以是全体学生，也可以是相关的班级管理人员，以提高规范的执行力。
六、奖惩机制制定行为规范是为了引导学生养成良好的行为习惯，而规范的落地执行离不开相应的奖惩机制。
奖励可以是鼓励信、表扬或班级活动的机会等，以激励学生遵守规范。
而对于违反规范的学生，可以采取口头警告、扣分、留校等方式进行惩罚，以达到教育的目的。
规范办学行为的计划
规范办学行为的计划
一、培养学生良好的学习态度
1. 上课时保持专注,不玩手机、不用电脑进行无关学习的事务。
2. 完成老师布置的学习任务,按时提交作业。
3. 定期复习所学知识,加强理解和掌握。
二、规范课堂纪律
1. 学生上课不扰乱秩序,不谈悄悄话、不相互调笑。
2. 老师讲课时不交头接耳,不频繁上下课。
3. 要尊重老师,讲话时仰仗坐好不躺着。
三、关注学生心理健康
1. 注重培养学生的团队精神和自信心。
2. 重视每个学生的个性,帮助他们建立积极向上的人生观。
3. 加强师生沟通,了解学生学习和生活中的心理状况。
四、规范校园环境整治
1. 保持教室卫生整洁,不乱扔垃圾。
2. 学习场所操行整洁,不贴乱七八糟的海报。
3. 树立“绿色校园”理念,培养学生爱护环境的意识。
通过实施这个计划,旨在规范学校各项行为规范,营造一个良好的学习氛围。
班级文明行为教育计划
班级文明行为教育计划一、引言班级文明行为是培养学生积极向上的品质和健康成长的重要环节。
为了加强班级文明行为的教育与培养，我们制定了下面的班级文明行为教育计划。
二、倡导尊重我们将倡导尊重他人，不论是老师还是同学，每个人都应该被平等对待。
我们要培养学生互相尊重的意识，不进行人身攻击和恶意嘲笑，并学会倾听他人的意见。
三、培养团队合作意识在班级中，我们将鼓励学生之间的合作与互助。
通过组织小组活动和协作项目，培养学生的团队合作意识。
同时，我们也鼓励学生主动参与集体活动，如班级运动会、文化节等，以加强集体凝聚力。
四、树立正确的竞争观念竞争是不可避免的，但我们要培养正确的竞争观念。
我们将鼓励学生通过合理的竞争激发自己的潜能，同时也要培养学生对于他人成功的赞赏和欣赏之情。
五、培养文明用语文明用语是我们日常交流的基础，也是培养学生文明行为的重要一环。
我们将鼓励学生使用礼貌用语，讲究文明礼仪，避免使用粗鲁、恶劣的语言，以营造和谐的班级氛围。
六、规范行为习惯行为习惯对于文明行为的养成起到重要作用。
我们将制定学习、生活、交往等方面的行为规范，例如按时完成作业、守时上课、整洁班级环境等，以培养学生良好的行为习惯。
七、培养环保意识环境保护是我们每个人的责任。
我们将通过组织环保主题的活动，教育学生节约资源、垃圾分类和爱护自然环境的重要性。
并鼓励学生提出环保的具体行动计划，积极参与保护环境的实际行动。
八、提倡健康生活方式健康是我们成长的基础，我们将鼓励学生养成良好的饮食习惯、作息规律和积极参与体育锻炼的习惯。
同时，我们也将组织健康教育活动，增强学生的健康意识和自我保护能力。
九、加强爱心教育爱心是培养学生成长的重要素质之一。
我们将鼓励学生主动关心他人，尽力帮助需要帮助的人，并通过志愿者活动等方式，增强学生的社会责任感和爱心意识。
十、加强与家长的合作家庭教育与学校教育相互补充。
我们将加强与家长的沟通与合作，定期举办班级家长会，分享班级文明行为的经验和做法，并与家长共同营造良好的班级氛围。
班级日常行为规定
班级日常行为规定1. 基本原则本班级制定的日常行为规定旨在维护班级秩序，培养良好的研究氛围。
各位同学应遵守以下基本原则：- 尊重他人：互相尊重、理解和包容是班级的基本行为准则；- 积极参与：积极参与课堂讨论和活动，为班级的发展贡献自己的力量；- 遵守纪律：遵守学校和班级的纪律规定，树立良好的行为榜样。
2. 课堂行为规范为了保证课堂秩序和有效研究，同学们应遵守以下行为规范：- 准时到课：同学们应按时到达教室，不得迟到或早退；- 注意听讲：课堂上应认真听讲，不得大声喧哗或与他人交谈；- 举手提问：有问题时请礼貌地向老师提问，不得打断他人发言；- 尊重他人：不得侮辱、嘲笑或歧视他人，维护良好的师生关系。
3. 社交行为规范同学们在校园内的社交行为应符合以下规范：- 文明用语：与他人交往时要使用文明的语言，不得使用粗俗、侮辱性的言辞；- 保持卫生：不乱丢垃圾，咳嗽时应使用纸巾或肘部遮挡口鼻；- 尊重他人财产：不得损坏他人财物，如果意外损坏应及时做出合理赔偿；- 礼貌待人：面对师长、老人、同学要有礼貌，保持良好的社交礼仪。
4. 班级活动规范参加班级活动时，同学们应遵守以下规范：- 积极配合：遵守活动组织者的安排，积极参与各项活动；- 公正评价：不得恶意评价他人的表现，保持公正客观的态度；- 珍惜资源：合理使用活动所需的物资，不浪费或私自带走；- 团结合作：与同学们和睦相处，共同营造良好的班级氛围。
以上为班级日常行为规定，请同学们认真遵守，共同营造一个和谐、积极的班级环境。
违反规定的同学将受到相应的纪律处分。
班主任日期：YYYY年MM月DD日。
最新班级行为规范计划
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情景，制定班主任工作计划如下：一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要资料，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析共有学生37人，其中男生21人，女生16人。
具体情景分析品德方面本班学生热爱学校、班团体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自我的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够经过团体教育来转化。
学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言进取，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和异常的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
干部状况经过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作进取热情，愿为团体服务，为同学服务，职责心比较强，但本事上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级构成情景班内学生家长大多是农民。
家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，能期望与教师进取配合，共同教育好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
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班级行为规范计划篇一：班级行为规范建设规划书创班级行为规范建设规划书学校德育是素质教育的核心，针对新课标准所提出的德育层次性，抓住小学低年级这一行为习惯养成的关键时期，采用行之有效的方法，唤醒学生的养成意识，引导学生培养良好的行为习惯，由自发走向自觉。
为促使我班行为规范建设的深入开展，进一步推动学生良好习惯的形成，根据实际情况，下面是我们一（2）班对于行为规范建设的计划。
一、班级建设目标1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯，力争成为行为规范示范标兵班级。
2．从道德行为，习惯培养入手，发展小学儿童品德。
3．选择恰当的教育内容，采用优化的教育手段，达到较好的教育效果。
4．教育学生遵守学校常规，唤醒习惯养成意识。
5．帮助儿童建立良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等，达到养成教育。
6．成为一个有凝聚力，团结友爱，积极向上，集体荣誉感强，有创新能力的班级。
二、班级口号：“让规范成习惯，让习惯成自然，从现在做起。
”三、活动内容：（一）.班级活动建设：开展班级活动是增强集体凝聚力的一种有效办法。
班主任在管理班级中要经常开展一些活动，提升扩大行为规范的内容、标准和要求，积极调动学生的积极性，并让学生在活动中得到锻炼和学习，来提高自己的行为素质，具体的活动可以有很多，如：带领学生参加学校的各项比赛、行为规范知识竞赛、广播操比赛、校园吉尼斯、卫生大评比等等，让班级变得更强大，变得更优秀。
（二）具体要求：1．增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2．在班委工作基础之上，树立班级形象，争创校级先进行为规范优秀班级。
3．积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入学习生活中。
4．适时组织班级的娱乐活动，在娱乐活动中渗透行为规范的内容，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，并且增进感情。
5．在班级工作方面，班干部坚持每周开班委会（班主任也可参与其中），针对班内学生在行为规范中出现的新问题制定新的对策。
6．认真落实“每人一岗”，采取“星级评定”的方法评选“一岗小标兵”，鼓励学生学榜样、做榜样。
（三）班级行为习惯养成主要内容1．举止文明的习惯2．诚实守信的习惯3．尊重他人的习惯4．守时惜时的习惯5．懂得感恩的习惯6．勤俭节约的习惯7．遵守秩序的习惯8．勤于动手的习惯9．锻炼身体的习惯10．讲究卫生的习惯十年树木，百年树人。
教育是一件长久的事，班主任在班级管理中一定要做到爱学生，别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。
”爱学生是教师教育学生的起点和基础。
我们要时刻牢记这句名言，而且“身教重于言教。
”老师要时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，这样才能把班级管理好，才能把行为习惯素质提高上去。
篇二：学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会【摘要】：【活动目的】 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
小学生日常行为规范主题班会教案【活动主题】以文明礼貌,和谐校园为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考:故事告诉我们什么道理?2.给文明下定义:文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与野蛮一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪?(1)早（学雷锋主题班会教案）晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声老师早, 老师好。
学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会。
(2)向别人询问应主动讲请问。
(3)见到长辈的时候,我们应该主动说: 叔叔(阿姨),早上好(中午好等) 。
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?学校、家里、街上......3、展示图片:(1)在巴黎圣母院, 请保持安静这句话只写给中国人看(2)在美国珍珠港, 垃圾桶在此这句话只写给中国人看(3)在泰国皇宫, 请便后冲水这句话只写给中国人看4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳,校园可以更美好(3)水在滴,资源正流走(4)这不是展示雕刻技艺的地方(5)墙壁涂鸦,这不是艺术(6) 文化长廊需要呵护(7) 角落的那个柜子......思考:看了这些,你有什么感受?6、展示13条日常行为规范生齐读7、文明人自测:你是一个文明的人吗?8、总结学生文明用语您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问......、请稍等9、练习文明你拍一,我拍一10、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的......那些发生在我们生活中最普通的......11、表演:(1)请各组派一男一女两名同学各分成绅士组和淑女组 ,轮流进行各项社交礼仪的模仿#from 学生日常行为规范主题班会来自 end#。
同学们进行点评,评出优胜组。
通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。
(2)小品:人物:甲。
乙。
清洁工大妈。
学生日常行为规范主题班会文章学生日常行为规范主题班会出自，此链接！。
学生男。
学生女。
时间:一个春光灿烂的下午道具:一把扫帚,一个垃圾斗(3)你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。
今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?四、班级全体学生宣誓向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!学生日常行为规范主题班会班会主题：小学生日常行为规范教育上课教师：宁玉欣活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范活动时间：20xx年3月19日地点：一年级2班教室活动内容：1. 导入：师生上课行礼还礼引出互尊互敬，懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。
2. 礼仪的内涵及定义。
3. 行既指出行，也指日常品行，从而导出交通规则与校园礼仪。
4. 交通规则常识交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，引导学生意识到血淋淋的现实，并重点体现刑罚处理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生，从而引向学生讨论自己如何做起。
以交通规则条例作结。
5. 日常校园礼仪交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，显露危害。
细节引入《弟子规》借人物，及时还；人借物，有勿悭等日常交往礼仪。
学生日常行为规范主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。
以校园礼仪规则作结。
教后反思：课堂节奏把握前松后紧，使得后面时间紧张，细节方面处理不够好，留下了没能使最接近我们的日常行为规范渗入到学生的思想中去的感觉。
今后应该在班会课节奏上有所调整及改进。
学生日常行为规范主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等【活动过程】主持人语:甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一. 判断：(10)分(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( radic; )(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
.( ×)(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )【活动二】小品甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》篇三：行为规范实施计划义亭镇中《中学生日常行为规范》实施计划学习、贯彻、执行《中学生日常行为规范》，是加强学校德育工作，培养学生良好思想品德的重要环节，是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义一代新人的有机组成部分。
为了认真执行《中学生日常行为规范》，落实《中学生守则》，进一步加强行为规范养成教育，结合我校实际。
经学校研究决定，制定《规范》的具体实施计划如下：一、提高全校师生对实施《规范》的认识1、加强对全校教职员工的思想教育，尤其是对班主任、科任教师的教育，使他们充分认识实施《规范》的重大意义，做到言传身教，教书育人。
2、加强对学生的管理，要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》，每个班主任、科任教师，能严格要求学生遵守《规范》，对学生做耐心细致的思想工作。
二、实施的主要途径1、通过学校讲座、校广播站、班队活动、宣传窗、黑板报，大力宣传《中学生日常行为规范》，教育学生做一个合格的中学生。
2、暑期，组织初三学生和初一新生进行军训，依照部队的管理规则，严格要求学生，同时学校的分管副校长、校政教处组织学生学习《规范》、《守则》，在十月份组织学生进行《规范》测试。
3、印发《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，在教室张贴《中学生日常行为规范》与《中学生守则》，利用班会课组织学生学习，分阶段、有重点地落实某些《规范》的内容，学校组织学生成立“三项检查小组”，进行晨查、巡查，并随时作好记录，学校随机进行抽查，一周评比一次，用循环红旗对优秀的班级给以精神奖励。
4、对违反《规范》的学生，进行批评教育，组织这些学生进行《规范》强化学习，进行必要的考试，对屡教不改的给予必要的纪律处分。
5、把《规范》、《守则》教育同班级其他教育工作结合起来，抓好班风、学风建设。
制定班级德育工作量化评比办法。
同时在期中前后举行家长会，各年段每学年召开一次家长会，对学生在校的思想政治表现进行反馈，做到家校结合，共同搞好学生思想品德教育。
6、每班对每一个学生进行遵守日常行为规范情况量化评比，并把评分结果作为评选“行为达标学生”的依据。
把班级对学生的评选情况作为校评选“行为规范达标班级”的条件和评选取“先进班级”的重要内容。
7、每学期对贯彻行为规范进行二次评比，表彰先进，鞭策后进8、把日常行为规范教育落实到平时的教育教学工作之中，与日常的工作相结合时时处处注重“养成教育”。
9、重视国旗下讲话的极好时间，进行经常性的教育。
10、值周老师准时到位，每天认真检查，巡视，发现问题及时教育，且做好记录。
11、班主任下班时要认真督检，注意教育，且讲究教育方法。