读《木笛》有感
《木笛》心得体会
《木笛》心得体会《木笛》是作者梁实秋的一部小说，以一种写实的手法展现了当时社会的冷酷与无奈。
通过描写主人公木笛的成长历程和与父亲之间的矛盾关系，书中让人对人性与社会现实进行了深入的思考。
读完《木笛》后，我对其中所表达的深意有了一些体会。
首先，《木笛》通过描绘主人公的成长过程，展现了社会的冷酷和无情。
故事发生在20世纪初的中国，那个时代社会动荡，人们生活在艰难的环境中。
木笛出生在一个贫苦的家庭，他年幼时失去了母亲，父亲对他要求极高，对他的冷漠和严厉让他倍感痛苦。
在面对社会的压力和不公平时，木笛一次次感受到了世界的残酷和无奈。
他对于社会阶层和人际关系的观察和思考，使他对现实有了更深层次的了解。
其次，《木笛》中的父子关系给我留下了深刻的印象。
木笛的父亲木师傅是一个艺人，他对待木笛的态度一直很苛刻和冷漠。
在父亲眼中，木笛只有通过才艺才能得到他的认可，而在其他方面表现出色的木笛却得不到父亲的理解和宽容。
父亲的这种教育方法和态度，使得木笛在成长过程中饱受痛苦，并逐渐远离了他的父亲。
这个父子之间的冲突让我思考了家庭教育的重要性和影响。
父母对子女的教育方式和态度直接影响着子女的成长和个性的塑造，需要从关心、爱护和理解出发，给予孩子适当的自由和支持，而不是把他们过早地束缚于自己的期望。
同时，《木笛》也对社会的不公与人性的冷漠进行了揭示。
在小说中，作者通过许多细节描写了社会的不公平与残酷。
从贫苦舞女的遭遇到富贵人家的虚伪，人性的阴暗面展露无遗。
木笛通过自己的亲身经历和心灵的成长，对这种社会现实有了更深的认识。
他在社会的冷酷面前，选择了离开，并选择了一条与心灵相通的道路。
他成为一名文人，用自己的才华和笔触描写着社会的不公和人性的冷漠，希望唤起人们的良知和思考。
通过读完《木笛》，我也对人性与社会现实有了一些新的体会。
活在当下的我们，同样面对着各种各样的社会问题和困境。
与书中的人物一样，我们也应该用理性的思考和行动来面对这些问题。
《木笛》读书个人心得体会(精选10篇)
《木笛》读书个人心得体会(精选10篇)《木笛》读书个人心得体会（精选篇1）说起抉择，人们都会有很深的感触。
不同的抉择，会让人有不同的人生。
《木笛》一文中，主考官让朱丹演奏欢快的乐曲，但由于那天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，因此朱丹拒绝演奏。
结果，主考官向他挥挥手，果断地对他说了声：你可以走了。
比赛结束后，朱丹走到烈士纪念碑前，吹起悲伤的曲子。
他这种爱国之情深深地打动了主考官的心，他被破格录取到了乐团。
读完这篇*，我深受感动。
是啊，作为一名中国人，我们不能因为现在的舒适生活而淡漠了爱国之情;更不能以年龄小为借口，推卸我们对祖国的责任和义务。
我们要向朱丹学习，学习他那种热爱祖国，当自己的前途与国家的利益相冲突时，毫不犹豫地选择国家利益的精神。
朱丹的抉择是痛苦的。
对于一名颇有音乐天赋的人来说，错过了这一次千载难逢的机会，会使他失去工作，失去演出成名的机遇，失去美好的前程……但他没有后悔!这种精神是可以相互传递的。
当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了下一代的孩子们，让他们懂得了勿忘国耻;当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传达给了主考官，让主考官倍受感动，将他破格录取;当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了我们，告诉我们当自己的利益与国家的利益相冲突时，要果断地选择国家的利益……《木笛》读书个人心得体会（精选篇2）《木笛》这篇*是我在语文书上课后的选读课文中发现的。
这篇课文主要讲的是一位青年他为了爱国而不惜放弃前途的事：这位青年名叫朱丹，非常喜爱音乐，但是，他考试那天，刚好是12月13日，是南京大屠杀遇难同胞纪念日，他考试的第一项考题，就是用木笛演奏欢快的乐曲，可他坚决不演奏欢快的乐曲。
结果，被主考官“取消”考试。
之后，他失落地走出学院，披着雪花，向南京大屠杀遇难同胞纪念碑走去，演奏了一首悲凉凄切的乐曲，好多个孩子不约而同地组成一个大方阵，每个孩子手里都擎着一支红烛，向他走来，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。
读《木笛》有感_五年级作文_1
读《木笛》有感
今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。
这篇文章的主要内容是：
有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子，放弃了比赛：因为当天是南京大屠杀！他走到纪念碑前，吹响那悲伤而凄凉的曲子，最后大师走过来紧握他的手，告诉他他被录取了，当时他又高兴又悲伤。
读完这篇文章我热泪盈眶，我觉得：朱丹非常爱国，因为当天是国家悲哀的一天，他就算放弃自己的利益——放弃比赛的名次，也绝不吹欢快的曲子。
他这是为国家着想，虽然他吹不吹曲子表面都和国家没有什么关系，就算他吹欢快的曲子，别人也管不着。
但是因为他心中充满了悲痛，所以他的态度是那么坚定、坚决。
我当时马上联想到一件事——这次的汶川大地震！我听说有一个乞丐老爷爷，他走到捐钱箱前，拿了一张一元钱的，放了进去。
没过多久，他又过来了，这次却拿了一张一百块钱的，放了进去。
当时人们都感到很奇怪，他是个乞丐，每天都在要饭，怎么会有这么“多”钱呢？结果老爷爷告诉他们说他一开始都是1分，2分，5分，1角的零钱，他怕这样零的钱不方便，所以就去银行把那些钱换成了一张整的一百元钱，投进了捐款箱。
他尽了自己的所能，为国家付出，你知道吗？这一百块钱对他来说有多少？但他却为国家着想，哪怕自己没有任何东西了，也要尽自————来源网络整理，仅供参考 1
己的所能，让受灾的人们好过些，他觉得这样很幸福，他的这份心意让我们没齿难忘！
无论是朱丹还是乞丐老爷爷，都放弃了自己非常重要的东西，他们向国家献出了自己的所能，所以我也要向朱丹和老爷爷学习，学习他们为国家付出的精神。
我们也要尽自己的能力，去捐献，去付出……
2
————来源网络整理，仅供参考。
读木笛有感
读木笛后感读了《木笛》这篇课文，读完后，我感到南京大屠杀中的人民，他们是那么可怜，那么无辜，同情心不禁油然而生；而对日军侵略我国，并杀死南京那些无辜的人们，我无比的愤怒。
这篇课文主要讲述了：《木笛》中的主人公朱丹，他在12月13日南京大屠杀遇难同胞纪念日那天，去参加木笛演奏的终试，大师让他吹一首欢乐的曲子，可他并没有演奏，因为他知道今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，他开心不起来，他更不愿意在今天吹上一首欢乐的曲子。
大师让他走了，虽然他默默地走了，但是心里很伤心，他哪儿都没去，而是向南京大屠杀遇难同胞纪念碑走去，到了碑前，他吹起了悲凉凄切的笛声。
这笛声就似乎表达了朱丹此时此刻的全部感情。
大师听见了，这笛声深深地打动了大师的内心，大师就让朱丹进入了乐团，成为了木笛演奏员。
朱丹那悲凉而凄切的笛声仿佛在我耳边回响，这让我不禁想起，发生在1937年12月13日的惨案——南京大屠杀！日军占领上海后，直逼南京。
国民党军队在南京外围与日军多次进行激战，但未能阻挡日军的多路攻击。
1937年12月13日，南京在一片混乱中被日军占领。
日军在华中方面军司令官松井石根的指挥下，在南京地区烧杀淫略不所。
日军在南京进行了长达6星期的屠杀，中共军民被枪杀、活埋者着竟达34万人。
中华民族在经历这场血泪劫难的同时，中国文化珍品也遭到了大掠夺，日军共抢去88万册图书，超过当时日本最大的图书馆：东京上野帝国图书馆的85万册的藏书量。
南京大图示真是惨绝千古人寰！可以让我们清楚的知道，朱丹是怀着对南京大屠杀遇难同胞的同情，和对日本侵略者的痛恨，来吹的笛子的。
我觉得这种愿意“放弃自己的前途”，而去为南京大屠杀遇难同胞纪念的精神，是值得我们学习的！为什么日本会来侵略我们中国？抢走我们的奇珍异宝，破坏我们的艺术精华，这又是为什么？啊！是因为我们中国落后，“落后就要挨打”！那时候清政府是腐败无能的，使他们让自己的人民家破人亡，使他们让中国变成了一个四分五裂的国家，是他们的腐败无能才让中国被外国人藐视，我们是祖国的花朵，长大后我们就是一位祖国的栋梁。
【读后感】读《木笛》有感_400字
【读后感】读《木笛》有感_400字最近读了一本徐志摩的小说《木笛》，这是一篇富有情感及人生哲理的作品。
读完全书，对我来说是对感情和生命的一个深刻反思。
作者将小说的情节设定在上世纪20年代中国北方的舞台上。
故事围绕着两位陌生男女——木笛和雪莉展开，他们因为一次偶然的相遇而走到一起。
两人都是独特的人物，木笛是一个自由、不羁的少年，而雪莉则是一个出身尊贵、优雅、远离世俗的华丽女子。
两个人之间的爱情故事发生在一起追求自由与真爱的旅程，不如意的爱情、不理解的世界，最终以悲剧结束。
小说中，徐志摩通过诗意的语言和细腻的笔触，淋漓尽致地表达了爱情与自由的主题。
木笛背负着外界的压力，一直追求自己所喜欢的生活方式，并最终走上了一条曲折的道路。
西方民主自由的影响下，他的爱情和行为又遇到了几乎不可能被他所接受的阻挠。
然而，木笛尽管深陷困境，仍然不停地追逐自己所追逐的独特的生活方式，他没有因为外界阻力而改变自己的内心世界。
相反，他通过树立梦想、追求自己所喜欢的东西，展示了自己的个性和真实的内心。
故事中的雪莉，本性善良却生于世家，经营家业使她的心灵未能得到解放，只是在名利的追逐中不断迷失。
在她与木笛的相遇后开始重新发掘自我、理解自我，也更加清楚地明白自己所渴望拥有的真正爱情。
小说揭示了许多人性的矛盾与质疑，这种矛盾往往在现代人生中生长，如相互将余生托付，如何营造更好的自我，如何走出追求安全的路径做出某些冒险的选择。
俗话说，自由的代价是无尽的“痛苦”，自由并不简单，而要付出“代价”，就要面对各种各样的尝试、不确定和成功所带来的风险、挫折和痛苦。
这本书通过情感表达了生命和人生的价值，让我们回到自己的内心深处，勇敢地追寻自己所喜欢的东西。
徐志摩用他的写作才能使故事深入人心，让我们感受到爱情和自由的真正意义，让我们认识到只有把握自己的目标、生命的意义和价值，才能成为真正的自己。
正如这本书所述，生命是一份礼物，我们必须珍惜它；因为爱情，我们必须抱有信念；因为自由，我们必须追求真实。
读《木笛》有感 -读后感作文
读《木笛》有感-读后感作文
读了《木笛》这篇文章后，我感到无比的感动，读《木笛》有感。
一个乐团在南京招考演员。
其中有一位纤弱、修长的木笛表演者叫朱丹。
当评审们让朱丹用木笛表演一首欢快的曲子时，他拒绝了评委的要求，因为他知道，当天是南京大屠杀遇难同胞们的纪念日。
朱丹因此没有被乐团录取，一人独自来到了南京大屠杀遇难同胞们的纪念碑旁，用木笛吹奏起了优美动听的乐曲。
那位当任评审的音乐大师就站在朱丹身后，被那动听、感人的乐曲、情景感动了，立即录取了朱丹。
看了这篇文章后，我深深地被朱丹的举动打动了，读后感作文《读《木笛》有感》(https://unjs)。
我仿佛看到了朱丹的心，那颗爱国之心在沸腾，在燃烧！朱丹将他的爱国心付诸于实际的行动，这一举动，更胜于那千言万语的述说！
其实还有许多人像朱丹一样，也非常热爱祖国：黄继光、葛振林、马宝玉------张威也是其中一个！
张威在14岁时参加了共产党，在一次作战中，不幸被敌人捕获。
无论敌人怎样威逼利诱，他始终都不肯向敌人低头，说出主力连队所在的根据地。
最终，他经不住酷刑，牺牲了！------
张威、朱丹他们的爱国情谊实在令人敬佩。
我们也要像他们一样，热爱自己的祖国！。
《木笛》读后感
《木笛》读后感在读完《木笛》之后，我被这本小说深深地感动了。
作者以独特的笔触和娴熟的叙事技巧，描绘出了一个充满温情和理解的故事，令我深思人与人之间的情感纽带和生命的真谛。
小说的故事背景是二十世纪的乡村，讲述了一个家庭的变迁与传承。
主人公杨春生是一个善良而坚韧的农民，他遵循着祖辈的传统，坚守着农田和村庄。
然而，他却有一个特别的梦想——制作木笛，并将它作为一种表达情感的工具。
通过杨春生的木笛制作，作者生动地描绘了一个家族的传承和人与自然的和谐。
在故事中，杨春生从小热爱音乐，但家庭的贫困使他没有机会正式学习音乐。
然而，他并没有放弃对音乐的热爱，而是在生活的琐碎中找到了制作木笛的方法，并将这种独特的音乐传递给了子孙。
木笛在小说中象征着一种纯粹的情感。
它被杨春生视作心灵的寄托，通过音乐的表达，他能够将内心的感悟传递给他人。
尽管贫困和艰辛的生活环境使得他无法追求自己真正的音乐梦想，但他并没有绝望，而是用木笛给自己和家人带来了温暖和快乐。
小说中的人物形象栩栩如生，他们的情感和内心世界都被描绘得深入浅出。
作者通过细腻的描写，让读者能够感受到每个角色的喜怒哀乐，以及他们在生活中的变迁和成长。
无论是杨春生一家的坚韧与执着，还是与他们相处的村民们的人情味，都给人留下了深刻的印象。
除了对人性的深刻揭示，小说还以写实的手法呈现了二十世纪农村的现实与变革。
通过描绘杨春生一家的生活，作者展现了农民们在新时代浪潮中的种种困境和挣扎。
杨春生一家在生活中面临了诸多困难，但他们坚持着自己的信念，迎接着挑战，每一个家庭成员都在不断地成长和进步。
《木笛》这本小说在情感表达和思想内涵上都有着独特之处。
整本书既让人感到心灵的震撼，又给人以力量和勇气。
通过木笛的寓意和杨春生一家的人生轨迹，读者能够从中汲取到对生活的启示和哲理。
总的来说，阅读《木笛》是一次很有收获的体验。
作者通过细腻的描写和丰富的情感表达，刻画了一个温情而感人的故事，让人产生共鸣和思考。
《木笛》读后感
《木笛》读后感《木笛》是著名作家巴金创作的一篇小说，讲述了一个农村女孩木槿的成长故事。
读完这篇小说，我深受触动，这是一部富有哲理和情感共鸣的作品。
小说以平实朴素的文字描写了木槿的成长历程，她出生在一个贫困的农村家庭，父母相继去世，只留下她和哥哥依靠彼此生活。
尽管环境贫寒，但木槿对生活充满了希望与憧憬。
她有一颗纯真善良的心灵，对人对事充满爱心和责任感，她凭借着自己的努力和才华，勇敢地追求自己的梦想。
阅读《木笛》，我被小说中塑造的木槿深深吸引。
她是一个坚强而勇敢的女孩，她从小就懂得自己要为生活努力奋斗，用她的努力去改变自己的命运。
尽管家庭条件困难，她依然努力接受教育，通过考试进入学校，取得优异的成绩。
她的坚持和努力就像一支美妙的乐曲，给人以力量和勇气。
尤其令人敬佩的是，木槿对世界充满好奇和探索精神。
她喜欢音乐，喜欢吹奏木笛。
她靠着一支木笛，表达她对生活的感悟和对美好的追求。
木笛是她的精神寄托，也是她与世界交流的桥梁。
她用一个个动人的音符传递着自己内心的情感和对生活的热爱。
她对音乐的热爱和执着，让我深受感动。
通过木槿的成长故事，巴金通过小说反映了当时农村社会的困境和人们的艰难处境，他让我看到了社会的不公和贫富差距，也让我明白了生活的艰辛和不易。
尽管面对这些困境，木槿从未放弃过自己的梦想，她始终坚持自己的信念，用自己的努力去改变自己的命运。
读《木笛》，我不禁想到自己的生活。
我们或许并非像木槿那样，面临着这么多的困难和艰辛，但无论是家庭、学业还是情感，我们都会在生活中遇到各种各样的挑战。
而无论面对何种困境，我们都可以从木槿身上学到很多。
首先，我们要保持乐观的心态，无论遇到什么样的困难，都要勇往直前，积极面对。
木槿就是一个很好的例子，她没有被环境所打败，没有因为家庭的困境而放弃对未来的向往。
相反，她用自己的努力去改变自己的命运，实现自己的梦想。
这种乐观向上的心态非常值得我们学习和借鉴。
其次，我们应该坚持自己的梦想。
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读《木笛》有感我深深被《木笛》这个故事震撼了，不是这个故事有多么曲折动人，而是被这个叫朱丹的年轻人深深地感动着，不能自己。
这个故事情节大概是这样的：12月13日，南京招考一名木笛演员，最后只有两人待选，其中一名名叫朱丹的木笛演员最终放弃了演奏，他说：今天是南京大屠杀纪念日，我不能演奏欢快的曲子。
他因此放弃了可以养家糊口的工作机会，而在南京城寒冷的雪夜，他却拿出木笛演奏着如泣如诉的笛声，最终他感动了主考，他被录取了。
12月13日是1937年中国首都被日寇攻陷的日子，日寇从此开始令人发指的屠城，30万手无寸铁的中国人被日寇像牲畜一样虐杀。
南京大屠杀纪念日是中华民族永远的国殇之日，在这样一个举国哀悼的日子演奏欢快的木笛曲，有骨气、有志气的青年又怎能强装欢颜演奏欢乐的木笛乐曲呢？！有国才有家呀！朱丹也许是一个平凡的人，但正是千千万万个像朱丹一样的有志青年，中国才永远不会亡国，中国人才永远不会当亡国奴！中华民族才能忍受日本帝国主义兽性摧残而永远屹立于世界。
国家的利益高于一切，国家不强盛就会被世界列强欺辱。
我们永远不能做有损于国格的事情，我们要发奋学习，长大了报效祖国，只有国家强盛了，我们中国人才能过上幸福安康的好日子。
《木笛》一文写了木笛演奏者朱丹去参加木笛演奏，那天是南京大屠杀的遇难同胞纪念日，大师叫他吹一首欢快的乐曲，朱丹放弃了比赛。
他来到南京大屠杀遇难同胞纪念碑前，取出木笛吹奏起来。
越来越多的孩子走过来，他们手中的红烛流淌着红宝石般的泪。
读完这篇文章，我被朱丹的行为深深感动了。
同时，我也感到十分愤怒，因为我想起了1937年的南京大屠杀。
我们一定要记住两句话：“落后就要挨打”和“不忘国耻，振兴中华”。
我们要好好学习，把中国建设得更强大。
读完《木笛》这篇课文，我感受到了深深的爱国之情。
这篇课文主要讲在招聘演员的考试中，考官要求一位叫朱丹的应聘者用木笛吹一首欢乐的乐曲，朱丹不肯，因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，所以朱丹失去了一次工作的机会。
入夜，朱丹怀着深深的爱国之情在南京大屠杀遇难同胞纪念碑前吹起了悲凉凄切的乐曲，他那种爱国情意感动了考官，考官决定录取他。
12月13日是1937年中国首都被日寇攻陷的日子，日寇从此开始令人发指的屠城，30万手无寸铁的中国人被日寇像牲畜一样虐杀。
南京大屠杀纪念日是中华民族永远的国殇之日，在这样一个举国哀悼的日子演奏欢快的木笛曲，有骨气、有志气的青年又怎能强装欢颜演奏欢乐的木笛乐曲呢？！朱丹虽然是一个平凡的人，但有着不平凡的爱国情意。
他为了国家的利益，而宁愿失去宝贵的工作。
这世上有哪些人能做到这一点呀？很少很少。
这更说明了爱国者，好报之多，害国者，坏报不尽。
所以我们每个中国人都要爱护自己的国家，默默地为祖国做出贡献，使我们的祖国更加繁华富强。
也许有些人会为自己的利益，而有损别人的利益，有损国家的利益，这些都不是一个常人的所作所为。
一个常人应该做的不是自私自利，而是为国家作出奉献的行为。
这篇课文让我想起了抗日战争时期，我们中国有些贪生怕死的人，由于不想被日本人杀死，就成为日本人的手下。
最后，他们还是被日本人杀了。
这更加说明了爱国家，才有好处，不爱国家，是没有好下场的。
我们每个中国人都要爱自己的祖国，默默地为祖国作出贡献，我们的祖国才会更加繁荣富强。
我永远也忘却不了那篇文章——《木笛》，我被文中的朱丹深深感动着，那个放弃前途而不忘国家大辱的朱丹。
这是一个寒冷的冬天，一个乐团在招收演员，当朱丹知道自己要演奏一首欢乐的曲子时，他犹豫了，他请求大师能不能不演奏欢乐的东曲，大师疑惑不解，朱丹对他说：“今天是南京大**纪念日。
”大师沉默了，过了一会儿，大师说：“你的前途很长，你应该珍惜……”朱丹收回木笛，轻轻地走了，眼里流出了一颗苦涩的泪。
读了这篇文章，我万般不解，我想问朱丹，你有这样好的前途，那你为什么不坚守呢？你也有进乐团的梦想，可你为什么放弃了！你这不是让父母寒心吗？我想了许久，我想通了。
朱丹震撼了我：我觉得朱丹是一个极富有爱国情意的人。
在现代社会中，有许多人为了金钱、利益去拼命，可他们没有记起自己国家的纪念日，忘却了国家的耻辱，入侵者的仇恨。
他们整天花天酒地，吃香的喝辣的，却忘了为国家作贡献！他们活着还有什么意义？像朱丹这样的人还很多，可比起花天酒地之人又显得少之又少。
朱丹在前途与纪念中选择了纪念，也就像你选择欢乐和全国纪念一样，只是一念之间，也就是在这一念之间中定下了你的人格。
让我们记住１２月１３日，记住那个不忘本的朱丹！他使我懂得了做人的道理，那就是：一个中国人，不论在怎样的境遇里，都不能丢下自己的本！读完这篇课文，我被朱丹的所作所为而深深地感动了。
《木笛》讲述的是：在一个寒冷的冬天，一乐团要招考一位木笛演奏员，当主考官们叫朱丹演奏一首欢快的曲子时，朱丹却因今天是南京大屠杀的纪念日而放弃了考试。
一个外国著名的音乐大师很欣赏他的品格，跟了上去。
朱丹来到了大屠杀遇难同胞纪念碑旁，那儿竟有一个有孩子组成的方阵。
有大孩子，有小孩子。
朱丹屹立雪中，小心地取出木笛，吹奏起来。
周围一片寂静，只听到笛声一阵一阵，那悲伤的歌，穿透了每个孩子的心，也穿透了外国大师的心……笛声停了，朱丹感觉有人在拍他。
他转过身，竟是大师！大师笑着说：“你悲伤而优美的笛声，让我陶醉与悲哀，你被录取了！”朱丹的眼眶湿润了，紧紧握着大师的手。
读了《木笛》一文，我会心的体会到：为他人着想，他人就会为你着想。
我欣赏大师这样的人，也欣赏朱丹这样的人。
木笛，是一种能发出悠扬声音的乐器，在很多大师手上都有过使用的经历。
朱丹身着一身黑衣，缓缓的来到纪念碑前。
天，下着大雪，碑前的红烛流着红宝石般的泪，仿佛也为逝去的人哀悼。
拿出木笛，他开始了吹奏。
笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。
寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。
坠落的雪片纷纷扬起，托起笛声在天地间翩然回旋。
他吹奏的乐曲悲惋，融入了浓浓的爱国之情。
孩子们静静倾听着，犹如一片幼松林，他们听懂了。
朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子，没有任何人知道。
可他并没有演奏，他肯定知道拒绝会使他失去机会，甚至会与机会永远失之交臂。
他，没有，没有演奏欢乐乐曲，因为他的血液、身体里，流淌着爱国的血液，跳动着爱国的脉搏！朱丹还是参加了乐团，而且是破格录取。
他是怎样录取的？他难道吹奏了那首欢快的曲子了吗？当然不是，他的才华、品德都被认可了！说到这儿，我有些惭愧。
长这么大，新闻联播很少能听完整的。
不是在新闻进行一半，我就出去看书了，要不就是压根儿在发呆。
看到这儿，我给自己定下一个任务，新闻联播尽量能听进去，多看报，多买历史书，好了解我国的历史。
最重要的一点：把祖国的事画下来，并再在网上查找资料，做一个小网站，并发动全家人，一起了解我们祖国历史。
地上掉了一分钱，不在乎它的价值多少，最重要的是上面有我们的国徽。
“五星红旗，我为你自豪……”五星红旗，曾有多少中华儿女愿为它付出生命，“五星红旗，你比我生命更重要。
”读了《木笛》这篇文章后，我无比地感动。
文中讲一个乐团在南京招考演员，其中有一位纤弱、修长的木笛表演者叫朱丹。
当评审们让朱丹用木笛表演一首欢快的曲子时，他拒绝了评委的要求，因为当天是南京大屠杀遇难同胞们的纪念日。
朱丹因此没有被乐团录取，独自一人来到了南京大屠杀遇难同胞们的纪念碑旁，用木笛吹奏起了优美动听的乐曲。
那位当任评审的音乐大师就站在朱丹身后，被那动听、感人的乐曲、情景感动了，立即录取了朱丹。
看了这篇文章后，我深深地被朱丹的爱国之举打动了。
我仿佛看到了朱丹的心，那颗爱国之心在沸腾，在燃烧！朱丹将他的爱国心付诸于实际的行动，这一举动，更胜于那千言万语的述说！其实还有许多人像朱丹一样，也非常热爱祖国：黄继光、葛振林、马宝玉……张威也是其中一个。
张威在14岁时参加了共产党，在一次作战中，不幸被敌人捕捉了。
无论敌人怎样威逼利诱，他始终都不肯向敌人低头，说出主力连队所在的根据地。
最终，他敌不住酷刑，牺牲了！张威、朱丹他们的爱国之举实在令人敬佩。
我们也要像他们一样，热爱自己的祖国！最近我看了一篇感人的文章，名叫《木笛》，这篇文章让我有感而发，于是便提笔写下了这篇读后感。
《木笛》写了一个名叫朱丹的人，在南京大屠杀遇难同胞纪念日这天去参加乐团的终试。
评委——一位外国音乐大师让他演奏一曲欢乐的木笛曲，但他却因为不愿在南京大屠杀遇难同胞纪念日这样一个悲伤的日子里演奏欢乐的乐曲，而放弃了自己的美好前程。
随后，他来到南京大屠杀纪念碑前，吹奏了一曲动人的木笛曲。
这首木笛曲被大师听见了，大师十分感动，破格录取了朱丹。
读完这篇文章，我的心，被震撼了。
纪念日再怎么重要，也没有前途重要呀！纪念日错过了还有下一个，可前途错过了，是再也无法挽回的呀！朱丹竟甘愿放弃自己美好的嵌入，而去恪守悲伤！真是不可思议。
我又想起了南京大屠杀事件：日军占领南京后，将中国军警人员2000余名，解赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹。
17日，日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人，用机枪射死。
在日军进入南京后的一个月中，全城发生2万起强奸、轮奸事件，无论少女或老妇，都难以幸免……在南京大屠杀的6个月中，死亡的人数高达34万！这一屈辱的历史、南京的惨剧，已深深地刻入我们每个中国人的心中，永世难忘！更不应该忘记！现在，我终于明白了朱丹这么做是为什么，他有一颗热爱祖国的心，他是为了我们中国人这么做的！我们应该理解他，支持他，并学习他的这种精神！让我们时刻记住“不忘国耻，振兴中华”这句话吧！伴着隆冬里浓浓的寒气，我读完了《木笛》，是在12月13日读完的。
《木笛》讲述了一位爱国者——朱丹，在接受一个乐团的应聘。
那日，也是12月13日。
当时，他看到卡片上是：请任选一首乐曲表现欢乐时，竟选择了拒绝。
为什么？因为12月13日是南京大屠杀遇难同胞纪念日。
他并没有参加终试，但他仍被乐团录取了，就因为他那颗火热而真挚的爱国之心。
是呀，在这种大型考试中，谁又会想到“今昔是何年”，谁又会把历史记在心涧呢？而朱丹，他不异放弃自己的艺术前途和生活来源，来维护这段历史：我国屈辱的国耻——南京大屠杀。
而在那些被残害的同胞纪念日里，他们的兄弟姊妹却在欢呼雀跃，这是一件多么可悲的事儿啊！文中最令我感动的就是“说完，大师紧紧握住朱丹的手。
朱丹的手中，紧紧握着木笛”这一句话，大师最终理解了朱丹的拒绝，并破格录取了朱丹。
大师认为，自己遇到了一位爱国，并且具有艺术才华的青年，所以，他分外激动，紧紧握住了朱丹的手；而朱丹却为刚才自己的举动而自豪，所以紧紧握住了自己心爱的木笛。
或许，谁也不会留意到他的闪光点，而朱丹，却在木笛的悦耳声音中塑造了一个爱国的自己，不异放弃仕途，不惜放弃乐团里丰厚的待遇，追求这个爱国的灵魂。
12月13日，我带着深情望了望窗外，似乎看到了朱丹手握木笛，全身心地投入演奏之中，好像看见了一根根蜡烛在“南京大屠杀遇难同胞纪念碑”前闪烁着莹莹亮光，流淌着红宝石般的泪，好似朦胧地听到那悲凉凄切、催人泪下的木笛声，好像感受到了历史的重量……是呀，在历史的长河中，像朱丹这样的人太少了，我们也要勿忘国耻，振兴中华，担当起这个历史的重量！2007年12月13日今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。