高中《通用技术》复 习六：第一单元 结构与设计
高中通用技术结构与设计教案苏教版必修
第一单元构造与设计第一节常见构造旳认识（第1课时）一、教学内容分析本课时是《技术与设计2》第一单元“构造与设计”旳第一节“无处不在旳构造”旳第一课时。
世界上任何事物都存在构造,构造多种多样且决定着事物存在旳性质。
本课时要通过放映蜂窝、蜘蛛网、大树、动物旳身体与器官等构造图。
通过对自然界中形形色色旳构造旳分析和研究,使学生明白“构造是指事物旳各个构成部分之间旳有序搭配和排列”。
要让学生懂得为何要学习“构造与设计”, 自然界中形形色色旳构造给了人们无限旳发明灵感和启示。
人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。
本课时还要讲解构件旳基本受力形式: 拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力, 讲解应力概念。
当一种构造受到外力作用时,内部各质点之间旳互相作用会发生变化, 产生一种抵御旳力,称为内力。
应力从认识常见旳构造开始,通过学生熟悉旳事例,展开技术视野中旳力与构造讨论, 通过有趣旳小试验, 强化对不一样类型构造旳特点旳理解。
二、教学对象分析学生对构造有一定旳理解。
对构造旳功能和分类也有一定旳基础。
此外, 学生在物理课中已学习了有关力学旳知识, 对物体旳受力分析有比很好旳基础。
不过由于受力分析是物理课教学中旳难点, 多数学生在受力分析中还是有困难旳, 因此在教学中还要运用模型演示形变旳状况, 分析阐明拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力等。
三、教学目旳（一）知识与能力：解构造旳含义。
（二）过程与措施：度理解构造旳概念。
（三）情感态度与价值观：桥梁旳受力分析案例,分析构造是怎样承受力旳。
展示某些采用架、梁、拱构造旳建筑物旳图片, 激发学生旳学习激情和爱好。
四、教学重点和难点重点: 构造概念难点: 应力概念五、教学方略从认识常见旳构造开始,通过学生熟悉旳事例,展开技术视野中旳力与构造讨论, 通过有趣旳小试验, 强化对不一样类型构造旳特点旳理解。
（一）教法在教学过程中, 采用讲授法、阅读法、案例分析法和提问法, 让学生共同讨论、分析、交流互动等教学形式交叉和渗透灵活运用, 并一直贯穿于整个课堂教学当中。
第一章结构及其设计单元教学设计高中通用技术粤科版必修技术与设计2
单元教学设计《结构及其设计》领队：授课教师：粤教版高中通用技术必修《技术与设计2》第一章《结构及其设计》单元教学设计一、单元介绍1.实施学科：通用技术2.实施年级：高二3.课程模块：通用技术必修2“结构及其设计”4.教材章节：粤教版必修《技术与设计2》第一章5.单元名称：《结构及其设计》6.单元课时：10 课时二、单元分析1.单元概述依据普通高中通用技术课程标准（2017 年版2020 年修订）和安徽省《普通高中通用技术学科教学指导意见》分析，“结构及其设计”单元属于《技术与设计2》模块。
此单元内容要求主要包括以下 3 点：1.从力学的角度理解结构对技术产品及其功能实现的独特价值，了解结构的一般分类和简单的受力分析，并从技术和文化的角度赏析经典结构案例。
2.通过技术试验或技术探究分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出技术试验报告。
3.结合生活中的实际需求进行简单的结构设计，并绘制设计图样，做出模型或原型。
可以进一步细化为五大部分，即认识结构、探究结构、结构设计、典型结构的欣赏、综合学习活动。
2.概念提取本单元的大概念相对比较明确，即“结构”，单元始终围绕结构及其设计的相关概念进行学习。
3.项目选定经过仔细研究并结合教材体系，本单元将选用的大项目为“桥梁模型的设计与制作”。
下为此大项目与“结构”大概念、教学内容联系分析图。
4.学情分析经过高一学习，学生已经了解了技术性质与技术发展历史，认识了技术设计的一般过程，掌握了常用工具及其使用方法、常见材料及其加工方法、方案构思及其方法、图样识读与绘制、模型制作及其工艺等方面的基本知识与基本技能，形成了基本的学科核心素养。
高二学习主要围绕结构、流程、系统、控制等技术学科基本概念展开。
此单元为第一个基本概念——结构，旨在帮助学生领悟与结构相对应的技术原理的内涵与应用，进一步提高技术分析和解决实际技术问题的能力。
5.开放性学习环境1.教学白板，智慧教育平台并配相关教学软件及课件。
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习高中学业水平考试(通用技术)知识点复技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值技术对人类有保护、解放和发展的作用。
它可以提供抵御不良环境和防止侵害的手段和工具，延长身体器官的功能，促进人的精神和智力的发展。
第二节技术的性质技术的性质包括目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。
技术的产生和发展都是为了满足人类的需求和愿望，需要综合运用多个学科的知识。
技术具有两面性，既可以带来好处，也可能带来危害。
保护技术发明者的合法权益不受侵害，是技术的专利性。
技术和科学有区别和联系。
科学是认识自然的过程，技术是改造自然的过程。
科学回答“为什么”，技术解决“怎么办”。
科学和技术相互促进，科学推动了技术的发展，技术推动了科学的进步。
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权和商标权。
专利的申请和获得需要提交申请、受理、初审、公布、实质审查和授权等步骤。
第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节：技术与设计的关系设计是一种有目的的创造活动，是基于一定设想的规划。
技术则是实现这些设想的手段和工具。
技术和设计密不可分，两者相互依存，相互促进。
第二节：设计中的人机关系人机关系是指在使用物品时物品与人之间产生的相互关系。
为了实现高效、健康、舒适和安全的人机关系，需要考虑普通人群和特殊人群、静态和动态的人、人的生理和心理需求以及信息的交互等因素。
第三节：技术试验及其方法技术试验是为了达成某种目的而进行的尝试和检验探索性实践活动。
常见的技术试验方法包括优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法和移植试验法。
这些方法可以用于性能试验、优化试验、预测试验和信息试验等不同类型的试验。
第三章：设计过程、原则及评价第一节：设计的一般过程设计的一般过程包括发现和明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估和优化以及产品的使用和维护。
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通用技术
1、在我国，家用电器使用的交流电一般额定电压是220V 、频率是50Hz。这体现家用电器的设计符合了技术的
11．汽车贴防爆膜，具有很强的吸附力，当意外发生，玻 璃破裂时可以粘合散裂的玻璃片，保护驾乘人员免受玻璃
碎片的割伤。这描述了人机关系目标中的哪个方面？
（D） A．高效
B．健康 C．舒适 D．安全
12、用遥控器控制家用电器时不仅可看到一些文字、图形
内容，有些还时有发出“嘀”的声音，这样的人机关系合
理性设计是出于以下（ A ）考虑。
19、鹰可以在几千米的高空准确无误地辨别地面上的动物 ，这是因为它的眼部结构比较特殊。老鹰眼中的中央凹有 两个，其中一个专门用来接受来自鹰头侧面物体的像，另 一个用于接受来自鹰头前方物体的像。根据鹰眼的结构， 人们正在研制“鹰眼”导弹跟踪系统。研制导弹跟踪系统主 要运用的方案构思方法是（ D ） A、草图法 B、联想法 C、奇特性构思法 D、模仿法
5、我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造并赋予 发明人一定的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新 产品。下列不属于知识产权保护范围的是（ A ）。 A、经营权 B、著作权 C、专利权 D、商标权
通用技术
6、塑料产品的使用为我们的生活带来了方便，同时也带 来了环境污染。为解决这一问题，研究人员研制出了像废 纸一样可回收利用的新型塑料，这种新型塑料的诞生，为 塑料产品的设计提供了新的材料。根据这个案例，以下说 法正确的是（ A ）。 A、技术与设计是相互促进相互制约的关系 B、技术的发展与设计没有关系 C、设计其实是不需要技术参与的 D、有了好的设计就必然产生好的技术
2023年高中通用技术会考复习重要知识点
. `1---*第二单元技术世界中旳设计1. 设计旳内涵: b设计是基于一定设想旳、有目旳旳规划及发明活动。
（例: 书写工具旳发展、电动剃须刀旳发展。
）2. 技术与设计旳关系：b①设计是技术成果转化旳桥梁和纽带。
（例: 白色污染和可降解餐具）②设计增进技术旳革新。
③技术是设计旳平台, 没有技术作基础, 设计将难以体现和实现。
（例: 早在16世纪达芬奇就设计了飞行器, 但当时技术水平不够, 导致飞行器难以实现）④技术更新为设计提供更广阔旳发展空间。
（例：电灯发明之后, 人们设计出了多种各样旳灯泡）⑤技术进步还增进人们设计思维和手段旳发展。
发展旳技术不停丰富着人们旳设计手段和措施。
（例: 计算机、打印机旳发展变化了设计旳手段）, 艺术设计侧重于色彩、造型、审美等1. 人机关系旳含义: b当我们使用物品时, 物品就与人产生了一种互相关系。
这种互相旳关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境旳时候, 这时旳人机关系就体现为人与环境旳互相关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家俱、交通车辆以及劳动保护用品等等。
在人机关系中, 往往存在复杂旳多方面关系。
不一定要有接触。
（例: 开门、乘电梯）2. 人机关系在设计中要实现旳目旳：a①高效人机协调, 提供人旳工作效率。
例: “科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用, 产品对人旳健康不导致不良影响。
例: 高跟靴、设计不合理旳椅子③舒适产品使用中, 人体能处在自然状体, 感觉舒适。
例：培土小工具手把处理④安全产品对人旳身体不构成生理上旳伤害。
如: 安全帽、安全带、课桌角等3. 在设计中怎样合理运用人机关系: a怎样实现合理旳人机关系, 首先应明确设计波及哪些人机关系, 另一方面要考虑这些人机关系波及哪些原因和技术指标, 此外还就注意处理如下方面旳关系：①一般人群和特殊人群（例: 要考虑到残疾人旳需求、考虑不一样人种旳身体差异）②静态旳人与动态旳人（例: 宾馆床位之间距离旳设计）③人旳心理需求和人旳生理需求（例：咖啡屋设计以暖色调为主, 办公空间一般应以冷色调为主）: 机旳无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
高中《通用技术》广东版必修二复习讲义资料
步骤：确定结构设计方案———绘制简单结构设计草 图———做出模型或原型
第一章（结构与设计）知识点
铰连接是指被连接的构件在连接处不能相对移动，但可 相对转动。如门与门框的连接；
刚连接是指被连接的构件在连接处既不能相对移动，也 不能相对转动，具体有榫接、胶接、焊接等，如固定铁床架 的连接。
第一章（结构与设计）知识点
三、结构的设计：
结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标，应 满足设计规范，满足使用者的基本需要。
素。生产活动中的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、 设备、人员、资金和环境等。不同行业的流程设计中考虑 的基本因素各有差异。
第二章（流程与设计）知识点
3、流程设计的步骤：
①首先要明确设计的目的和任务，明确流程所应遵循的 内在变化规律。
②要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等 因素。
③列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。 ④分析各事项（步骤）之间的先后顺序，合理地安排流 程的时序和环节。 ⑤选择一个合适的表达方式画出流程图，对于有严格时 间的时序，要标注时间。
第二章（流程与设计）知识点
一、流程的涵义：
1、流程的概念：流程是一项活动或一系列连续有规律的 事项或行为进行的程序。任何流程都反映了一定的时序， 体现出一定的环节。 ⑴ 环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或 方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为 环节。 （2）时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序 先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。
高中通用技术(知识点及设计方案(word文档物超所值)
第一单元（结构与设计）知识点一、结构的涵义：1、结构的概念：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列，结构多种多样且决定着事物存在的性质及功能。
自然界形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示（例苍耳子、飞机、导弹跟踪系统等）。
2、结构的分类：根据物体的结构形态，通常将结构分为实体结构、框架结构和壳体结构三种基本类型。
实体结构是指结构体本身是实心的结构。
它的受力特点是，外力分布在整个体积中，如实心墙、大坝等；框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。
其特点是，支撑空间而不充满空间，如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等；壳体结构是指层状的结构。
它的受力特点是，外力分散作用在结构体的表面上，如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。
二、结构的分析：1、承受应力：从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变，产生一种抵抗的力，称为内力。
应力是构件的单位横截面上所产生的内力，当应力达到某一极限（容许应力）时，结构就会遭到破坏。
用公式表示为Ơ=F/S，其中F是内力，S是受力面积，Ơ是应力。
构件的受力形式多种多样，基本受力形式有拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，很多情况下，构件可能同时受到几种不同形式的力的作用。
（结构的受力分析）2、结构的稳定性：结构的稳定性是结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
它是结构的重要性质之一。
影响结构稳定性的因素有多种，主要有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面积的大小和结构的形状、材料等。
对于一个结构而言，如果重心所在点的垂线落在结构底面的范围内，就是稳定的，不会出现倾倒。
3、结构的强度：结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
结构的强度与结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等因素有密切的关系。
通用技术高考专题复习 第一单元
高考专题复习讲义⑤：第一单元结构与设计高三（）姓名号次一、基本内容1．构件的受力形式多种多样，基本受力形式有、、、扭转力和弯曲力，很多情况下，构件可能同时受到几种不同形式的力的作用。
2．根据物体的结构形态，通常将结构分为、和壳体结构三种基本类型。
★3．影响结构稳定性的因素有多种，主要有、结构与地面接触所形成的和结构的等。
★4．结构的强度与结构的、、构件之间的等因素有密切的关系。
构件的连接通常有两类：和刚连接。
5．赏析结构设计作品，可从与文化两个角度进行。
二、习题训练1．在汶川地震中，医务人员使用担架运送伤员时，担架的双杆AB和CD主要承受（）A．剪切力B．拉力C．扭转力D．弯曲力2．如图所示的结构中，不属于壳体结构的是：（）A．安全帽B．电饭煲C．窗台护栏D．天文台穹顶3．下列属于结构稳定性范畴的是：（）A．广告牌架子被大风刮断B．大桥桥墩被油轮撞断C．大桥横梁因货车超重而被压断D．茶杯被碰翻倒4．如图所示是一款集手电筒和台灯为一体的多功能手电筒，该产品小巧、轻便，作为台灯使用时可拿出底座滑块保持稳定。
请分析，为了保持该产品稳定，设计者采取的主要措施是：（）A．增加底座质量B．增大支撑面C．使用新材料D．拉长灯头支撑杆5．高二（6）班的同学用木条、乳胶等做了一个长方形的奖状框用来放置他们获得的荣誉奖状（如图一）。
他们发现这个结构容易变形，便提出了如下四种改进方案（如图二）。
你认为不合适的方案是：（）6．使用A字形（人字）梯，往往在梯子中间用一根拉杆或绳子固定，其主要目的是（）A．增加梯子强度B．减小人对梯子的压力C．增加梯子的稳定性D．促使梯子美观7．某些支撑阳台的梁做成如下图所示形状，这主要是出于对（）的考虑。
A．美观B．强度C．安装D．稳定性8．李宁自己动手制作了一张座椅，他对座椅的稳定性做了如下试验，你认为合理的一项是：（）A．亲自坐在椅子上感受一下B．放一些重物在椅子上，看是否能承受C．用电风扇对椅子吹风看能否吹倒D．用手左右晃一晃看是否稳固9．在自行车家族中，有性能各异的不同车型。
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《通用技术》复习六：第一单元结构与设计
基本问题
1．结构是指事物的各个组成部分之间的。
通过对自然界中结构的分析和研究，人们将其成果应用到领域，更好地服务于人类。
2．当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变，产生一种抵抗的力，称
为。
是构件的单位横截面上所产生的内力（σ=F/S）
3．构件的受力形式多种多样，基本受力形式有、、、扭转力和弯曲力，很多情况下，构件可能同时受到几种不同形式的力的作用。
4．根据物体的结构形态，通常将结构分为、和壳体结构三种基本类型。
5．结构的稳定性是结构在负载的作用下维持其原有的的能力。
影响结构稳定性的因素有多种，主要有、结构与地面接触所形成的和结构的等。
6．结构的强度是指结构具有的抵抗的能力。
结构的强度与结构的、、构件之间的等因素有密切的关系。
7．结构构件的连接通常有两类：和刚连接。
8．赏析结构设计作品，可从与文化两个角度进行。
一、常见结构的认识
1．狩猎者从灌木丛走过，裤子沾满了令人讨厌的苍耳子。
仔细观察苍耳子，它的表面布满了许多小刺，每根刺上都有细细的倒钩，碰到纤维的衣物，便粘在上面。
瑞士的乔尔吉·朵青斯经过8年的研究，根据苍耳子的结构发明了（）
A．拉链B．尼龙搭扣C．鱼钩D．飞机
2．当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用发生改变，产生一种抵抗的力，称为（）A．应力B．弯曲力 C．扭曲力 D．内力
3．在日常生活中，剪指甲时和拧衣服时，指甲和衣服主要受力形式是( )
A．剪切力和扭转力B．压力和扭转力C．弯曲力和压力 D．压力和扭转力
4．在举办运动会的时候，运动员在单杠上做大回环姿势时，会使杠体产生（）变形。
A．拉伸B．弯曲 C．压缩 D．断裂
5．用打气筒给自行车打气时，打气筒活塞杆的受力形式是：（）
A．始终承受拉力 B．始终承受压力 C．下压时承受压力 D．上提时承受压力
6．上刀梯是是湘西苗族的传统活动，表演者为保证脚不受割伤，必须力求脚面垂直落在刀刃上，绝不滑动。
此时脚面承受（）。
A．拉力 B．压力 C．剪切力 D．弯曲力
7．根据物体的结构形态，通常将结构分为实体结构、框架结构和壳体结构。
下列物体属于壳体结构的是（）。
①安全帽②书本③贝壳④脚手架
A．①②B．①③C．②③D．②④
8．赵州桥，桥长64．40米，跨径37．02米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。
因桥两端肩部各有二个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史的一个创造。
按结构形态分类，该桥应为( )结构。
A．壳体结构 B．实体结构 C．框架结构 D．组合结构
二、稳固结构的探析
9．影响结构稳定性的因素有（ ）。
①物体的形状。
②材料。
③材料之间的联接方式。
④物体重心的位置。
A ．①②③ B ．②③ C ．①④ D ．①②③④ 10．走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（ ） A ．美观 B ．调节重心 C ．保护
D ．支撑
11．（世界一级方程式）赛车比赛是一项“极速运动”。
比赛时，赛车要想跑出很高的速度，同时要保持运动过程中的稳定性，你认为赛车应怎样进行设计（ ）
A ．流线型外型，底盘高，很重
B ．流线型外型，底盘低，很轻
C ．弧线型外型，底盘低，有一定自重
D ．流线型外型，底盘低，有一定自重
12．现实生活中的艺术品可是说是数不胜数。
比如：不倒翁，它在某些艺术家的眼中被称为是“幽默的线条”。
原因总是“不倒”，那么我们看其“不倒”的原因是（ ）。
A ．构成其材料的强度大。
B ．其形状美观性较好。
C ．其重心低。
D ．其重心低，并且底面是光滑的弧面。
13．为了使板凳更稳定，不宜采取的方法是( )
A ．把板凳腿都缩短一点
B ．把板凳腿适当加粗
C ．把板凳腿下端用木条连接起来
D ．把板凳上表面的面积加大
14．在日常生活中，你所见到的以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的。
（ ） A ．游乐设施的跷跷板功能结构； B ．房间门口的活页功能结构； C ．学校运动场的篮球架结构；
D ．圆珠笔的笔嘴结构。
15．人们利用啤酒瓶倒置来预报地震，主要是根据啤酒瓶倒置时，它是根据（ ）原理实现的。
A ．重心下移，稳定性降低 B ．重心上移，稳定性降低 C ．重心下移，稳定性增加 D ．重心上移，稳定性增加 16．影响结构强度的主要因素是（ ） Ａ．形状、材料和物体的大小 Ｂ．形状、材料和材料的连接方式 Ｃ．形状、材料和温度
Ｄ．材料和材料的连接方式
17．吊兰支撑架使用三角形支架结构，而不用由一根直杆挑起的结构，这说明以下
哪个因素（ ）影响着结构强度？
A ．材料
B ．形状
C ．构件
D ．连接方式
18．分别在一根竹竿和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物，竹竿比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂，说明在这个试验中影响结构的强度主要是：
（ ）
A ．材料
B ．结构的形状
C ．构件横截面形状
D ．构件的连接方式
19．某些支撑阳台的梁做成如下图所示形状，这主要是出于
对（ ）
的考虑。
A ．美观
B ．强度
C ．安装
D ．稳定性
20．使用A 字形（人字）梯，往往在梯子中间用一根拉杆或
绳子固定，其主要目的是（ ）
A ．增加梯子强度
B ．减小人对梯子的压力
C ．增加梯子的稳定性
D ．促使
梯子美观
21．中生代巨型爬行动物恐龙身长20米，体重三四十吨，但它的身体却未被自己的体重压垮，其主要原因是（ ）
A ．恐龙的骨骼粗大
B ．恐龙的肌肉发达
墙体
台面
挑梁
C ．恐龙身体成拱形结构
D ．恐龙很少运动
22．钢筋混凝土梁中混凝土主要是起着抗压的作用，而钢筋主要是起抗拉的作用，如右图，楼板和阳台的加固钢筋位置都安装正确的是（ ）
三、简单结构的设计
23．在自行车家族中，有性
能各异的不同车型。
如装有辅助
小轮的童车、双梁载重车、弯梁女式车、双坐双蹬的双人车等，这些特殊功能的实现，是因为设计者改变了（ ）
A ．车的自重
B ．车的材料
C ．车的结构
D ．车的大小
24．某同学发现自己大量的照片无处可放，于是想自己设计一个木质镜框来保存好照片，你建议他选用下列选项中的（ ）。
A ．木质矩形框架
B ．木质矩形框架,对角处用细线连接
C ．木质矩形框架对角处用一根长度适当的木条连接.
D ．木质矩形框架对角处用钉子固定在墙面上. 四、经典结构的欣赏
25．范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使岳阳楼闻名天下。
它是一座三层的纯木结构建筑，斗拱、飞檐的结构复杂，工艺精美，令人惊叹。
斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵，丰富了中国古代建筑文化。
可以从那两个角度来欣赏评价经典结构（ ）①技术 ②工艺 ③民俗 ④文化
A ．①②
B ．③④
C ．①④
D ．②③
26．赵州桥是一座单拱桥，桥洞不是普通半圆形，而是一张弓，桥面平坦宽阔，成为“坦拱”，兼顾了水陆交通，方便了车马通行。
这是从桥的（ ）方面进行评价欣赏的。
A ．功能
B ．结构设计 Ｃ．技术施工 D ．文化
27．赵州桥的弧形平拱和敞肩小拱给人以巨身轻灵、跃跃欲飞的动感。
这是从（ ）赏析结构设计作品的。
A ．实用功能上
B ．形式上
C ．技术的角度
D ．文化的角度 28．从技术的角度欣赏古代皇帝的专座龙椅,主要欣赏其:( ) A.稳固耐用 B.民族特征
C.工艺制造的精湛程度
D.使用材料的合理性
简答、分析、设计题
29．有的矿泉水瓶上有若干凸起的横向纹路，它的作用是什么？
30．如图所示梁架桥的桥面和桥墩各受什么力？ 桥面受力：
桥墩受力：
如果要使桥面的承载能力加大，你认为桥的结构应
如何改进，说出你的设想。
31．有一次，兰兰同学家来了几个客人，兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水，过了一会儿兰兰发现了两个问题：一是塑料杯受热变软不好拿，二是客人走动后杯子容易混淆。
过后兰兰作了认真思考，并写信给塑料杯厂家，提出了对杯子的改进方案。
如果你是兰兰，你会向厂家提出怎么样的改进方案？
32．张郁同学想用一个大鸡蛋和一个鹌鹑蛋制作一个不倒翁玩具，并找来了雪糕棒
和万能胶等材料把大鸡蛋和鹌鹑蛋连接在一起，如图所示。
但制作起来的“不倒翁”却倒而不立。
（1）请你分析张郁同学制作起来的“不倒翁”倒而不立的原因？
（2）请你帮助张郁同学解决“不倒翁”倒而不立的困惑，提出设计方案。