初中体育 队列队形教学教案
初中队列队形教案模板设计
初中队列队形教案模板设计年级：七年级教材内容：1. 队列练习：原地踏步、向前看齐、向右看齐、向左看齐、向后转、蹲下、起立等基本队列动作。
2. 队形练习：分队、合队、并队、裂队等基本队形变化。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握队列队形的基本知识和技巧，理解队列队形在体育活动和日常生活中的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成基本队列动作和队形变化，提高动作的准确性、协调性和美感。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。
教学重点与难点：教学重点：1. 基本队列动作的准确完成。
2. 队形变化的熟练运用。
教学难点：1. 队列动作的整齐划一。
2. 队形变化的快速、准确执行。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体委整队，报告人数。
2. 师生问好，老师检查人数。
3. 宣布本次课的内容与目标。
4. 安排见习生。
5. 准备活动：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
二、基本部分（30分钟）1. 队列练习：（1）原地踏步：要求节奏一致，步子稳健。
（2）向前看齐：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作。
（3）向右看齐、向左看齐、向后转：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（4）蹲下、起立：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
2. 队形练习：（1）分队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（2）合队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（3）并队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（4）裂队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
三、巩固部分（10分钟）1. 老师示范队列队形动作，学生跟随练习。
2. 学生分组进行队列队形练习，老师巡回指导。
3. 组织学生进行队形变化比赛，增强学生的实践能力。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
初中体育队列队形教案
初中体育队列队形教案一、教学目标1.知识目标：掌握队列队形的基本概念和特点；2.技能目标：能够在体育课上组织队形，并指挥队员按照规定的队形进行排列；3.情感目标：培养学生遵守纪律、团结协作的意识和品质。
二、教学重难点1.教学重点：掌握队列队形的基本要求和排列方法；2.教学难点：培养学生判断和调整队列队形的能力。
三、教学准备1.教材与工具：体育教材、投影仪、操练场地；2.教学环境：宽敞的操练场地。
四、教学过程Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学习的内容，复习队列的基本知识点。
Step 2：引入新知（10分钟）1.教师向学生介绍队列队形的概念和特点。
2.展示一些常见的队列队形图片，向学生展示队形的多样性和美感。
Step 3：示范与讲解（15分钟）1.教师选择一个队列队形进行示范，并向学生详细讲解队形的排列方法和要求。
2.老师与学生一起分析和讨论队形中可能出现的问题，并提供解决方案。
Step 4：练习与巩固（30分钟）1.为学生分组，每组由一名学生担任队长。
2.指导学生根据示范的队形，组织队员进行排列。
3.学生进行排练，队员按照队长的口令进行排列，排练过程中老师和队长进行实地指导和纠正。
4.每组进行一定次数的排练，以确保学生能够熟练掌握排列方法和调整队形的能力。
Step 5：总结（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课学习的内容，回顾队列队形的要求和排列方法。
2.引导学生讨论队列队形的重要性和作用。
Step 6：拓展（10分钟）教师可以引导学生进一步了解和学习其他队列队形的排列方法，并鼓励学生在实践中进行创新尝试。
五、教学反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了队列队形的基本概念和特点，还能够在实践中组织队员进行排列，并具备判断和调整队形的能力。
通过实地操练，学生的团队意识和纪律意识也得到了培养和提高。
初中体育队列队形教学教案分享
初中体育队列队形教学教案分享作为一名初中体育教师，我们需要教授学生正确的运动姿势和队列队形，在学生们身上树立正确的运动观念和健康生活的意识。
对于初中学生，队列队形的教学也是必不可少的，其目的在于让学生们学习队列队形操作、提高他们的团队协作和认识队列队形的重要性。
本文将分享一份初中体育队列队形教学教案，以帮助初中体育教师能够更加有效地进行队列队形教学。
教学目标：1.了解队列队形的概念及重要性。
2.掌握基本队列队形的操作。
3.提高学生对团队协作的认识。
教学重点：1.队列队形的概念和重要性。
2.基本队列队形的操作方法。
3.团队合作的意义。
教学难点：1.难以让学生在队列队形操作中保持美观。
2.学生们容易出现个人主义和互相指责的情况。
教学方法：1.讲授法：向学生们介绍队列队形的概念、种类和重要性，让学生们明确队列队形对于团队协作和比赛胜利的意义。
2.示范法：通过对基本队列队形的演示，帮助学生们理解队列队形的基本操作方式，并且指导他们在每一次训练中正确地操作。
3.游戏法：通过一些比赛和游戏活动，激励学生们尝试新的队列队形，提高他们的学习积极性和自信心。
教具准备：1.队列队形图2.标志物3.毛巾4.运动鞋教学过程：一、热身（5分钟）在运动前进行适当的热身活动，如甩手、转腰等动作，加热身教材、提高参与度。
二、导入（5分钟）向全班简介队列队形的概念、种类和重要性，鼓励学生们积极学习。
教师也可以让学生们自己分享和给出答案，为课程的主题引入热烈气氛。
三、讲授队列队形（5分钟)讲解4种基本队列队形，分别是单行排列、双列排列、三角形排列和矩形排列。
教师还应告诉学生：运动中的队形不仅仅有基本队列，还有特殊队列，如箭头队列、T型队列、圆形队列等。
具体可以根据学生的实际情况再进行讲解。
四、示范操作（20分钟）这部分是队列队形教学中最重要的一部分，教师必须认真演示，讲解和指导学生们如何正确操作。
教师在演示时，需要注意队列队形关键点，手势、眼神的调节等细节问题。
初中体育队形队列教案
初中体育队形队列教案年级：初中一年级教材内容：1. 队列练习：原地踏步、齐步走、正步走、跑步、转向等基本队列动作。
2. 队形练习：列队、散开、集结、变换等基本队形动作。
教学目标：1. 让学生掌握体育活动中常用的队列和队形动作，提高学生的协调性和团队意识。
2. 通过队列和队形训练，培养学生的纪律性和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强学生的运动能力。
教学重点与难点：教学重点：1. 队列和队形的正确动作要领。
2. 队列和队形的变换技巧。
教学难点：1. 队列和队形的协调配合。
2. 队列和队形的快速变换。
教学过程：一、准备部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数。
2. 师生问好，教师检查人数。
3. 宣布本节课的内容和要求。
4. 安排见习生。
5. 准备活动：慢跑操场两圈，做一些简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
二、基本部分（30分钟）1. 队列练习：a. 原地踏步：教师示范原地踏步的动作要领，学生跟随教师练习。
b. 齐步走：教师示范齐步走的动作要领，学生跟随教师练习。
c. 正步走：教师示范正步走的动作要领，学生跟随教师练习。
d. 跑步：教师示范跑步的动作要领，学生跟随教师练习。
e. 转向：教师示范向左转和向右转的动作要领，学生跟随教师练习。
2. 队形练习：a. 列队：学生按照身高和体型，站成四列横队。
b. 散开：学生按照教师的要求，散开成不同的队形。
c. 集结：学生按照教师的要求，集结成不同的队形。
d. 变换：学生按照教师的要求，变换成不同的队形。
三、巩固部分（10分钟）1. 学生分组进行队列和队形的练习，每组选出一名队长，负责指挥队列和队形的变换。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 组织学生进行比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生进行简单的放松运动，如深呼吸、轻松跳跃等。
3. 体育委员整队，教师宣布下课。
初中体育队列队形教学教案精修订
初中体育队列队形教学教案精修订标题：初中体育队列队形教学教案教学目标：1.学生能够正确理解队列队形的概念和意义。
2.学生能够掌握常见队列队形的站立要领和基本动作。
3.学生能够运用队列队形技巧进行协同动作。
教学重点：1.培养学生队列队形的站立要领和基本动作。
2.培养学生协同动作的能力。
教学难点：1.教会学生如何在队列队形中保持整齐、划一和紧凑。
2.培养学生队列队形中互相配合的能力。
教学准备：1.课件及投影仪。
2.设备：标定好的学生位置和指示物。
3.教材：初中体育教材中关于队列队形的内容。
4.音乐：队列队形表演时使用的背景音乐。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过介绍队列队形在体育活动中的重要性、作用以及在生活和工作中的应用情况，引起学生对本课内容的兴趣，并给予激励。
Step 2：理论学习（10分钟）使用课件或教材讲解队列队形的概念、基本要素和分类，并与学生进行互动讨论，确保学生对队列队形有正确的理解。
Step 3：示范演示（10分钟）老师根据教材中的要求，进行队列队形示范演示，突出队列队形中每个动作的正确姿势和站位要领。
Step 4：动作练习（15分钟）学生根据示范表演，分组进行队列队形的动作练习。
老师亲自指导并纠正学生的动作姿势和站位要领。
Step 5：整队练习（15分钟）将学生按照队列队形要求进行整队练习，调整队形的行进方向和速度，使学生逐渐掌握整齐行进和协同动作的技巧。
Step 6：队形调整（10分钟）老师对每个队进行检查和评估，指出不足之处并进行合理调整，确保队列队形的整齐划一Step 7：团队合作（10分钟）将不同的队列队形进行组合，让学生进行团队合作表演，培养学生互相配合的能力和协同动作的规范。
Step 8：总结和检查（5分钟）通过课堂小结和答疑解惑，对本堂课的学习内容进行总结，并进行学生的学习情况检查，确保学生掌握了队列队形的基本要领和协同动作的技巧。
Step 9：课堂延伸（10分钟）通过视频等形式，展示一些优秀的队列队形表演，激发学生对队列队形的兴趣，同时鼓励学生作为自己创新和改进的方向。
2023年队列队形教案初中体育 队列队形教案(大全8篇)
2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育队列队形教案完整版
初中体育队列队形教案完整版教案名称：初中体育队列队形教案教学内容：队列队形的基本概念和训练方法教学目标：1.了解队列队形的概念和作用；2.掌握队列队形的基本要领和步骤；3.培养学生的团队合作意识和协调能力。
教学重点：1.队列队形的概念和作用；2.队列队形的基本要领和步骤。
教学难点：1.学生团队协作能力的培养；2.队列队形的快速切换和调整能力的培养。
教学准备：1.教具：标准操场、录音设备；2.课件：队列队形示意图。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1.利用录音设备播放一段队列队形训练的音乐，让学生感受一下队列队形的节奏和氛围。
2.激发学生的学习兴趣，向学生提问：“你们在学校体育课上有没有练习过队列队形？队列队形有什么作用？”第二步：概念讲解（10分钟）1.准备一份队列队形的示意图，向学生展示队形的基本形态和要求。
2.讲解队列队形的概念：“队列队形是指按照一定规则排列成员的方式，通过协调和配合完成队列变换、动作整齐等要求。
”3.解释队形的作用：“队列队形的训练可以培养队员的集体荣誉感、团队合作意识和协调能力，同时提高队伍的整体形象。
”第三步：基本要领（20分钟）1.向学生介绍队列队形的基本要领：a.队列队形的基本形态：一字形、横排形、竖列形、斜列形等；b.队列队形的基本动作：齐步走、原地转身、向前走、向后走等；c.队列队形的基本变换：生长、整体移位、向内收缩等。
2.示范演示不同的队列队形和变换方法，让学生对其有一个直观的认识。
3.练习学生的队列队形基本动作，观察纠正学生的姿势和动作技巧。
第四步：整体训练（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种队列队形进行训练。
2.老师指挥节奏，学生根据音乐的节拍进行队形变换和动作的执行。
3.观察和点评每个小组的表现，鼓励学生互相帮助和配合。
第五步：调整和切换（20分钟）1.老师示范一种队列队形的变换方法，并向学生详细讲解步骤和要领。
2.学生按照示范进行队形的变换和调整，老师进行纠正和指导。
实用初中体育与健康队列队形基本训练教案
实用初中体育与健康队列队形基本训练教案队列队形的训练对于初中生的体育训练来说非常重要，它不仅可以帮助学生们掌握队列队形的基本形态，还可以培养学生们的团队合作意识和协调能力。
在实用初中体育与健康的课堂上，队列队形的训练是必不可少的一部分。
下面是一份基本的队列队形训练教案，希望能够给初中体育教师们提供一些参考。
一、目标通过本次课堂的训练，学生们将会掌握基本的队列队形，能够在比赛和演出中表现出色，同时也能够培养学生们的协调能力和团队合作精神。
二、教学重点1.学生们掌握队列队形的基本形态。
2.培养学生们的协调能力和团队合作精神。
三、教学难点学生们能够在短时间内学习和掌握队列队形的基本形态，并且能够进行合理的协调和配合。
四、教学方法本次训练主要采用示范教学法和多角度观察法等教学方法。
教师将会给学生们进行一次完整的队列队形表演，在教师的指导下，学生们分为不同的小组进行练习，再进行全体性的练习和表演。
五、教学内容1.基本队形练习教师将会给学生们进行一次完整的队列队形表演，并且详细介绍每一个基本的队形要诀和技巧，将学生们分为不同的小组进行练习。
（1）直线队形：学生们按照大小顺序排成直线队形，保持距离恰当，双手自然挂在身体两侧，注意站姿端正。
（2）梯形队形：学生按照从大到小的顺序排成梯形队形，保持距离恰当，注意站姿端正和队列的整齐性。
（3）环形队形：学生们将双手抱在胸前，按照分组要求排成圆环状队形，注意团队合作和队列的整齐性。
2.队列队形表演教师根据学生们的个人特长和小组表现，为每一个小组安排一个表演节目。
学生们根据自己的实际情况，进行创意发挥，使表演更加生动有趣。
六、教学评价1.队列队形练习的基本形态是否掌握。
2.对于团队合作和协调的理解和认识。
3.学生们在表演中的发挥和表现。
七、教学延伸1.可以在本次课堂基础上，延伸到更加复杂和高级的队列队形练习。
2.可以将本次课程延伸到社区和学校的比赛和展示中，让学生们更好地展示训练成果。
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④眼有神
2、稍息
教学重点：
①上体保持立正姿势
②出脚方向和距离正确
③重心在两脚之间
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3、整齐：向右看—齐
教学重点：
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正，左右一线
④间隔跳高符合要求
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?
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4、报数
教学重点：
①报数准确迅速
②声音短促宏亮
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5、解散
动作要点：听到口令后，迅速离开原位，
5、集体统一练习齐步行进和立定。
2~3
3次
2次
5次
4方位
6
5
4
1-???2分钟
休息1分钟
结束部分
5
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?教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。
组织：成五列横队
队形：同上
要求：调动起学生学习的积极性。
教学小结
教学方法：同立正
教学方法：
1、按要领反复练习转头
2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。
3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。
4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，
3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛
教学方法：
1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
5′
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一、组织班级课堂队形
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二、宣布本次课的内容与目标
1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。
队形：
x x x x x x x x
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x x x x x x x x
x x x x x x x x
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基
本
部
分
35
一、队列练习
1、立正
教学重点：
①身体正直
②重心上提
②第一步---大而有力，是向前迈出去的
③臂的动作---自然摆臂
④上体----正直
⑤步速均匀中速行进
组织：五列横队
队形：同上
教学方法：
1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。
队列队形教学教案
授课班级：初一1、3、6、8班教师：
教学
内容
队列队形练习
教学
目标
?通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
顺序
时间
教学内容
组织教法与要求
练习次数
练习
时间开始部分3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。
教学方法：
1、示范讲解动作要领。
2、练习原地摆臂：
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。
4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。
教学方法：
1、练习短促宏亮地报数。
2、反复练习转头报数，
3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。
?
稍息时，先立正，然后迅速离开原位，
教学方法：
1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”
?
6、集合
教学重点：
①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，
②静—集合时不说笑，不打闹，
③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。
?
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7、向左（右）转
教学重点：
①转体时上体正直，重心稳。
②轴心脚明确
③方向正
④两腿挺，并腿齐
?
?
?
8、齐步---走
教学重点：
①精神面貌---精神饱满