【完整版】《长恨歌》导学案
《长恨歌》导学案
【学习目标】
1．学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。
2．掌握诗歌写人、抒情所采用表现手法。
【学习方法】
诵读法探究法
课前预习：
1、给划线字注音
深闺（）回眸（）粉黛（）鼙鼓（）
骊宫（）城阙（）花钿（）萦纡（）
逶迤（）踌躇（）临邛（）钗擘（）2、解释诗句中划线词语
御宇多年求不得：六宫粉黛无颜色：
可怜门户生光彩：宛转蛾眉马前死：
迟迟钟鼓初长夜：耿耿星河欲曙天：
玉容寂寞泪阑干：临别殷勤重寄词：
3 文学常识：
白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。
生于“世敦儒业”的中小官僚家庭，生地郑州新郑（今河南新郑县）。
75岁病逝，葬于洛阳龙门香山。
4、创作背景
这首诗创作于元和元年（806），当时诗人正在周至县任县尉。
这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起了当地流传已久的唐玄宗与杨贵妃悲欢离合的故事，大家都为之唏嘘不已，王质夫举着一杯酒来到白居易面前，说：“这种旷世之事，如果没有文笔出众的人来记录、润色，就会随着时间的流逝而磨灭，从世上消失你深谙作诗之道，情感丰富，你试着为这个故事写一首诗，如何？”白居易于是写下了《长恨歌》。
课堂探究
1、诵读诗歌，初步理解内容
2、在白居易的诗歌里最为出名的就是《长恨歌》，堪称中国古代诗歌的杰作古人诗歌中，多有“诗眼”之说，那么，这诗歌的诗眼是什么？
3、诗歌的主题是恨，但诗人为什么要从“汉皇重色思倾国”写起？这样写在结构上有怎样的作用
4 请举例分析，诗歌中都运用了那些典型的抒情手法
5 故事的真实情节到“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”就结束了，诗人为什么还要写杨贵妃独居蓬莱仙岛的故事？这是一种什么样的诗歌表现手法
6 讨论诗歌典型的艺术特色有哪些
7讨论诗歌中唐明皇、杨贵妃的形象
课堂练习与巩固
诗歌的结尾部分，诗人采用了怎样的表现手法？以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”作为结束，有什么作用？
《长恨歌》答案
课堂探究
2 《长恨歌》就是歌“长恨”，长恨是诗歌的诗眼，是主题、故事的焦点，也是埋在诗歌里的一颗牵动人心的种子而“恨”什么，为什么要“长恨”，诗人不是直接铺叙地写出来，而是通过他笔下诗化的故事，一层一层地展示给读者，让人们去揣摩，去回味，去感受
3 诗歌从”汉皇重色”写起，极力地铺陈渲染宫廷的爱情生活，辉煌而浪漫，在结构上，与后面的爱情悲剧形成对比，爱情的“喜“反衬出后面无尽的“恨”，悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是“长恨”的原因
4 A 用景物来烘托人物的心境；时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物，通过人物对它们的感受来表现内心的感情，层层渲染，恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的难达之情唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思B以乐景写哀情在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“ 青”，水的“碧”，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层情景交融
5 诗人运用浪漫主义的手法，通过想象，构思了一个妩媚动人的仙境，把悲剧故事的情节推向高潮，使故事更加回环曲折，有起伏，有波澜这一转折，既出人意料，又尽在情理之中由于主观愿望和客观现实不断发生矛盾、碰撞，诗歌把人物千回百转的心理表现得淋漓尽致，故事也因此而显得更为宛转动人
6 艺术特色有A叙事描写抒情融为一体
B 运用想象的艺术手法
C 现实主义与浪漫主义相结合的手法
D 刻画人物形象细致生动
7 唐明皇：荒淫误国而忠于爱情的君主形象
杨贵妃：妩媚恃宠、对爱情执着忠贞的命运悲惨的女子形象
课堂练习与巩固
诗人运用浪漫主义手法，上天入地，后终在虚无缥渺的仙山上让贵妃以“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”的形象再现于仙境“情”的渲泄已超脱于帝王妃子间的感情纠葛，而更多地带有诗人的主观的理想成分，并早已超出了历史事实的范围，将主观愿望与客观现实的矛盾冲突表现无余结尾“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”二句，是爱情的叹息与呼声，是对于爱情受命运播弄，和爱情被政治伦理摧残的痛惜，此恨之深，已超越时空而进入无极之境这样，诗人便以“长恨”表现了爱情的长存，亦即点明全诗的主题
课后拓展
划线语句采用正面的细节描写、肖像描写来表现杨贵妃内心的彷徨、激动与急切的以及她的美貌“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”最生动形象诗人对贵妃的容貌产生无限的美的联想，采用比喻的方式加以表达。
长恨歌导学案(教师版)
长恨歌导学案主备人复备人签字教学目标1、了解白居易的生平及诗歌风格，把握长恨歌的思想内容及主题。
2、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格4、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。
重点1、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格3、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。
难点2、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。
第一课时（导学案1）预习案一、诗人简介白居易，太原人，出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱为官，父亲为朝奉大夫、襄州别驾、大理少卿，累赠刑部尚书右仆射。
因其祖、父俱在河南作官，所以居家河南。
白居易于唐代宗大历七年（公元772年）正月二十日生于河南新郑县东郭宅。
武宗会昌六年（846年）八月卒于洛阳，享年75岁。
白居易出生时，李白已逝世10年，杜甫也去世2年。
时代需要大诗人，白居易适逢其时。
他因出身书香门第，自幼又绝顶聪明，五六岁便学写诗，9岁便能够辨别声韵，加之家庭和社会给予他很大的刺激和督促，他青少年时代读书特别刻苦。
后来忆及当时读书情况，他说：“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。
”少年时代又曾经过颠沛流离的避难生活，对社会各方面都有所了解。
这些原因，造就了白居易这位杰出的诗人。
从白居易一生仕途看，虽多为官，但总不顺利，老是处于一种忧愤不安的状态中。
作为一个诗人，却成就极大，可以说名动朝野，甚至妇孺皆知。
大概因为他青少年时期的颠沛流离和以后的数次被贬，多为外官，经历极广，对社会有较深刻的了解，才使他得以成为千古不朽的大诗人。
作为一个大诗人，一个天才的诗人，白居易的创作才能是多方面的，他的诗歌不但在艺术形式上是多样的，在思想内容和艺术风格上也是多样的。
白诗有一个最大的特点，就是语言通俗易懂，明白晓畅，但同时又经过千锤百炼，作了许多艺术加工。
诗坛曾流传老妪亦解白诗的佳话。
明代诗论家胡震亨《唐音统签》中曾有宋朝诗人张文潜看到过白居易诗手稿的记载，说“真迹点窜，多与初作不侔”，可知白居易作诗、改诗之刻苦认真。
长恨歌导学案1
《长恨歌》导学案编辑：徐艳丽11.28一、教学目标1、把握长恨歌的思想内容及主题。
2、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。
二、背景知识（一）作者简介白居易（772-846），字乐天，号香山居士。
原籍太原，后迁居下邽guī（今陕西渭南县）。
唐德宗贞元年间中进士，由校书郎累官至左拾遗。
他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马。
后历任苏州、杭州刺史，很得民心。
官终刑部尚书，世称白香山。
以四十四岁被贬江州司马为界，诗人的一生可分为前后两个时期。
1．前期：主要是“兼济天下”。
在创作上，创作了大量针砭时弊、反映民生疾苦的诗作，如《秦中吟》、《新乐府》大都作于此时。
2．后期：主要是“独善其身”。
这一时期他创作了大量的闲适诗。
白居易最大的艺术成就是倡导了“新乐府运动”，就是用新题写时事的乐府式的诗。
他提出了一种写作准则：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
（二）写作背景及相关资料相关资料：唐玄宗李隆基，又称“唐明皇”。
杨贵妃名叫杨玉环，原是玄宗之子寿王李瑁的妃子，后被玄宗看中，度为女道士，号太真，这样才掩人耳目地召入宫中。
后被立为贵妃，满门亲族也跟着沾光，堂兄杨国忠位居宰相。
李隆基早先励精图治，晚年逐渐松弛。
得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。
加上杨国忠为非作歹，朝政日渐败坏。
公元755年，安史之乱爆发，唐玄宗与杨贵妃等匆匆逃亡，行至马嵬坡，羽林军求诛杨氏兄妹以谢天下。
迫于情势，李隆基只得如请，“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下。
”马嵬坡兵变：天宝十四年，安禄山起兵范阳，六郡附之。
次年长安失守。
玄宗率1300人和24名宫女出逃，大将陈玄礼护驾。
西行至马嵬驿，将士们怨恨杨氏兄妹不肯前进。
诬说杨国忠通敌谋反而杀之，陈又对皇帝说“既然杨国忠通敌，杨贵妃也不宜留下”。
李隆基无可奈何，命高力士用白绫让其自缢。
时38岁，已追随皇帝17年。
杨家显贵：大姐封韩国夫人，三姐封虢国夫人，八姐封秦国夫人，伯叔兄弟杨钴官鸿胪卿，杨镝官侍御史，杨钊赐名国忠，天宝十一年封为右丞相。
《长恨歌》导学案 (人教版高二选修) _0
《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)《长恨歌》导学案学习目标：1．学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。
2．掌握诗歌抒情所采用表现手法。
学习重点、难点：诗歌主题的理解。
【知识链接】1.作者生平白居易（772—846），字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。
倡导新乐府，作品有讽谕诗、闲适诗、感伤诗等，风格平易自然、浅切流畅。
作品多收录于《白氏长庆集》。
白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父亲都是朝廷官员。
他自幼聪明，五六岁便学写诗，九岁便能够辨别声韵，读书也特别刻苦。
他出生的年代是“中唐”时期，曾经集中、统一而强大的唐帝国，已逐步滑坡。
2.李、杨的故事：唐玄宗是开创开元盛世的一代明君，杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿，随叔父杨玄琰入长安，及笄，嫁与玄宗第十四个儿子寿王李瑁为妃，后为李隆基看中。
李隆基早先励精图治，晚年逐渐松弛。
得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。
天宝十四载（755），手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子，发动了叛乱，兵临长安。
公元756年，李隆基偕杨玉环等仓皇出奔，西行四川。
至陕西马嵬驿，扈从禁军发难，先杀了杨国忠及杨贵妃的两个姊妹，又逼着唐明皇将杨贵妃赐死，以谢天下。
迫于情势，李隆基只得命高力士缢死杨贵妃。
3.歌行体:“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。
篇幅可短可长，保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动；声韵比较自由，平仄不拘，句式比较灵活。
以“歌”命名的有白居易的《长恨歌》等，以“行”命名的有白居易的《琵琶行》等，以“歌行”命名的有高适的《燕歌行》。
【方法指导】1.课前根据注释阅读课文，划出不懂的句子，上课时通过与同学讨论或询问老师解决。
2.熟读成诵并仔细阅读知识链接部分，试着用“以意逆志，知人论世”的方法探讨诗歌主题。
预习案一、给加点的字注音渔阳鼙鼓霓裳羽衣千乘万骑因利乘便跨下坐骑花钿委地翠翘金雀天旋日转椒房阿监监视监狱耿耿星河翡翠衾寒临邛道士西厢玉扃珠箔银屏仙袂飘飖含情凝睇钗擘黄金二、给加点的词注音并解释1．黄埃散漫风萧索2．云鬓半偏新睡觉3．遂教方士殷勤觅4．临别殷勤重寄词三、结合注释阅读课文，移注重点字词，划出不理解的句子。
《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)共3篇
《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)共3篇《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)1《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)《长恨歌》是唐代著名诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。
诗中主要描绘了唐玄宗和杨贵妃之间的爱情故事，并追溯了唐玄宗治下的历史背景。
本篇文章将以人教版高二选修教材为基础，为读者提供一份详细的导学案。
一、教材中阅读指导1. 了解唐玄宗时期的历史背景，尤其是安史之乱的影响；2. 了解杨贵妃的家世、美貌以及对唐玄宗的影响；3. 了解唐玄宗和杨贵妃之间的感情，以及因爱情而引起的政治和文化变化；4. 注意诗中使用的修辞手法，如形象描写、比喻和对比等；5. 理解作者对唐玄宗和杨贵妃爱情故事的态度。
二、课内导读1. 了解唐玄宗时期的历史背景《长恨歌》的时代背景是唐代中晚期，唐朝处于全盛时期。
然而，唐玄宗时期也发生了安史之乱，导致东都长安陷落，唐朝政治和经济受到严重的影响。
2. 了解杨贵妃的家世、美貌以及对唐玄宗的影响杨贵妃是唐玄宗宫廷中出现的一个知名人物，她来自于一个普通的官宦之家，但是却有着非常美丽的容貌。
杨贵妃的出现让唐玄宗对她青睐有加，为了和她在一起，不惜废黜宠爱已久的王后，并将她册立为后妃。
3. 了解唐玄宗和杨贵妃之间的感情，以及因爱情而引起的政治和文化变化唐玄宗和杨贵妃之间的感情一度非常深厚，唐玄宗在她身边包容她的一切，并宠爱有加。
唐玄宗因为杨贵妃的美貌而变得专注于个人感情，而忽略了朝政和民生，这也造成了许多政治和文化上的变化。
4. 注意诗中使用的修辞手法，如形象描写、比喻和对比等白居易在诗中运用了许多修辞手法，如形象描写、比喻和对比等，来描述唐玄宗和杨贵妃之间的爱情故事。
他用了寓言的方式来抒发自己对于这段感情的认识和感受，使得整篇诗文很具有艺术性。
5. 理解作者对唐玄宗和杨贵妃爱情故事的态度作者在写作《长恨歌》时，描述了唐玄宗和杨贵妃的爱情故事，同时也揭示了这段爱情对于整个唐朝的影响。
在作者心中，唐玄宗和杨贵妃的爱情故事是一种精神的饥渴，一种对于个人欲望的崇拜，也是唐朝政治和文化衰落的一种象征。
长恨歌导学案
二、自主阅读
1、参照课下注释，自读《长恨歌》1遍。
要求：用笔标出读不准、读不懂的地方（语意、句意不懂的地方可小组内解决）
2、听名家诵读。
要求：（1）听准字音。
（2）进一步了解诗歌内容，感受诗歌情感。
3、再次自读诗歌1遍。
要求：用简洁的语言完整地复述故事情节。结合注释，梳理诗歌大意。
（1）情景交融，哀景写哀情
（2）物是人非，乐景写哀情
自主学习
合作探究
巩固提高
1、解释下列句子中加点的词。
（1）六宫粉黛无颜色
（2）可怜光彩生门户
（3）东望都门信马归
（4）耿耿星河欲曙天
（5）鸳鸯瓦冷霜华重
（6）为感君王辗转思
（7）遂教方士殷勤觅
（8）其中绰约多仙子
（9）含情凝睇谢君王
（10）云鬓半偏新睡觉
4、层次划分：
《长恨歌》就是歌“长恨”，“长恨”是诗歌的主线，故事的焦点，也是埋在诗里的一颗牵动人心的种子。请从故事情节上划分诗歌的结构，理清情感的脉络，并试着用诗化的语言来概括一下各层次的大意，看看谁概括得最好最准确。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
5、以小组为单位，自选诗歌片段进行诵读。
白居易是中唐时期诗歌革新的重要人物，他提出的口号，是“新乐府运动”的指导方针。他还把诗歌比作果树，提出了“”（《与元九书》）的著名论点。他的著名长诗《》《》都是当时的名篇。“，。”(唐宣宗李忱《吊白居易》)的诗句正说明这两首诗受到广大群众的喜爱。所以清人赵翼指出，白居易“即无全集，而二诗已自不朽”（《瓯北诗话》）。白居易生前，曾对自己的诗文进行过几次编集，初名《白氏长庆集》，后改名《白氏文集》，共收诗文3800多篇。
《长恨歌》导学案解析
《长恨歌》导学案导学过程一、课前积累白居易，字，号。
唐德宗贞元年间中进士，由校书郎累官至左拾遗。
他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马。
后历任苏州、杭州刺史，很得民心。
官终刑部尚书，世称白香山。
文学上，白居易主张“，”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。
他与元稹一起倡导“”，揭露时弊。
他的诗分为三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗。
其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。
长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。
其诗善于叙述，平易通俗，语言浅显，流传广泛。
著有《白氏长庆集》。
【诗作背景】这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易任周至县尉，一日与友人到马嵬驿附近的仙游寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。
他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”。
于是白居易写下了此事。
虽然作者的立意是“欲惩尤物”，但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。
二、自主学习（1）给加点字注音粉黛．骊．宫霓裳．．临邛．鼙．鼓绰．约仙袂．衣钿千乘．钗擘．．马嵬．阑．干（2）解释加点词语:a、御宇．．．．多年求不得b、含情凝睇．．谢君王c、姊妹弟兄皆列土d、宛转．．登剑阁f、不见玉颜空死处．．蛾眉马前死e、云栈萦纡g、东望都门信马．．多仙子．．归h、耿耿．．星河欲曙天i、其中绰约j、珠箔银屏迤逦．．-．．开k、玉容寂寞泪阑干（3）古今异义：A.六宫粉黛无颜色．．是．． d.雪肤花貌参差．．光彩生门户 c.云鬓半偏新睡觉．． b.可怜⑷名句名段a.回眸一笑百媚生，。
B. ，芙蓉帐暖度春宵。
c.渔阳鼙鼓动地来，。
D.玉容寂寞泪阑干，。
e.夕殿萤飞思悄然，。
F. ，在地愿为连理枝。
三、合作探究1.这首诗按照情节的发展，可以分为几部分？每部分主要写了什么内容？用整齐的句式概括出来。
2、题为“长恨歌”，“恨”为何意？谁“恨”？为什么“恨”？《长恨歌》练习题一、注音题回眸粉黛云鬓鼙鼓霓裳城阙花钿玉搔头萦纡龙驭马嵬池苑悄然曙天临邛衾寒玉扃迤逦钗擘新睡觉二、释义题御宇：云栈：萦纡：耿耿：玉扃：参差：迤逦：绰约：经年：精诚：排空驭气：穷：碧落：金阙：珠箔：银屏：寂寞：阑干：凝睇：人寰：三、选择题1.下列称呼不是指称白居易的是（）A．香山居士B．醉吟先生C．白乐天D．白微之2.李、杨爱情悲剧的时代背景是（）A．贞观之治B．安史之乱C．宦官当权D．玄武门之变3.以下不是中唐“新乐府运动”代表作家的是（）A．韩愈B．元稹C．张籍D．白居易4.《长恨歌》的诗歌体裁属（）A．七言律诗B．七言近体C．七言歌行D．七言绝句四、填空题（1）在天愿为比翼鸟，（2）渔阳鼙鼓动地来，（3）夕殿萤飞思悄然，（4）行宫见月伤心色，（5）春风桃李花开夜，（6）玉容寂寞泪阑干，五、简答题《长恨歌》以“长恨”命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”？六、延伸阅读读长恨辞李觏gòu蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。
1---《长恨歌》导学案全面版
740）玄宗使 逐段进
她出家为女道士，改名太真，天宝四年（
745）册封为贵妃。白
行整合。
居易这么写大概是“为尊者讳”。
小组内
3、杨贵妃受到宠爱是从哪些方面来写的？哪几句是宠爱的
顶峰？
归纳整
理，组间
——以下几方面
师
1、杨的媚态 2、杨的打扮 3、对比描写 4、两人的游乐 5、 交流完 善补充。
生
杨的亲人的待遇
用有关
下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（ 800）进士，任翰林 资料，对
学士，左拾遗。太和年间，任太子宾客及太子少傅。 会昌二年（ 842）， 作 者 自
以刑部尚书致仕，死时年 75 岁。 白居易与元缜等人是“新乐府运动”代表人物。诗歌风格通
然情况 以及文
俗晓畅，具有浓厚的现实主义特色。
学成就、
何？”乐天因为 《长恨歌》。意者不但感其事，亦欲惩尤物， 窒乱
阶，垂于将来者也。歌既成，使鸿传焉。世所不闻者，予非开元 遗民，不得知。世所知者，有《玄宗本纪》在。今但传《长恨歌》
云尔。（陈鸿《长恨歌传》 ）
学生自
（二）诵读训练
由诵读。
1、出示投影，给下列词语中加点字注音
2、多媒体播放配乐朗读，学生听读正音。
二、 阅读文本 整体感知。
1、【诵读课文，初步感知】 1、学生对照注释自读，疏通文意，扫情文字障碍。
①重点字词句
可怜光彩生门户：可爱，可羡。
椒房阿监青娥老：青春的美好容颜。
耿耿星河欲曙天：天色微明的样子。
师
其中绰约多仙子：美好轻盈的样子。
生
互
雪肤花貌参差是：差不多。
玉容寂寞泪阑干：纵横。
动
②名句
长恨歌导学案
长恨歌导学案《长恨歌》学案【学习目标】1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。
2、熟读成诵，理解诗的思想内容。
3、感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。
第一课时[学习目标]整体把握诗歌，研习第一部分。
【自学检测】一、文学常识 1、作者简介白居易，字_______，号__________。
与_______并称“元白”，与________并称“刘白”。
唐德宗贞元年间中进士，校书郎累官至左拾遗。
他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马。
后历任苏州、杭州刺史，很得民心。
官终刑部尚书，世称白香山。
文学上，白居易主张“_____________________，，，____________________”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。
他与元稹一起倡导“_________________”，揭露时弊。
他的诗分为三类：___________、___________、_________。
其讽喻诗如___ ，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。
具有伤感色彩的长篇叙事诗____________________有很高的艺术成就。
其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。
2、写作背景本诗取材于________和_________的故事。
这首诗创作时间是_____________，当时诗人正在山西、周至任县尉。
这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起李杨故事，当时白居易写下了_______________，陈鸿同时写下了一篇传奇________________。
白居易的意图不仅在于对史诗有感而发，而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。
3、李、杨的爱情故事。
背诵：杜牧《过华清宫绝句》、李商隐《马嵬》字词积累1、给下列词语中加线字注音回眸凝脂云鬓骊宫鼙鼓城阙千乘花钿萦纡旌旗龙驭踌躇马嵬悄然耿耿霜华重衾临邛绰约玉扃参差珠箔仙袂迤逦凝睇人寰擘 2、解释词语御宇．．多年求不得春从春游夜专夜．．可怜．．光彩生门户宛转娥．眉．马前死天旋日转回龙驭．．东望都门信马归．．．其中绰约．．多仙子玉容寂寞泪阑干．．含情凝睇．．谢君王钗擘．黄金合分钿【思考与探究】整体感知1、用简洁的语言完整地复述故事情节。
长恨歌导学案2
《长恨歌》导学案学习目标：1、了解有关作者白居易的相关资料；2、通过自主学习的方式，把握长恨歌的思想内容及主题；3、细细品味本文诗歌语言的魅力并鉴赏诗歌的表现手法；学习重难点：1、通过自主学习的方式，把握长恨歌的思想内容及主题；2、细细品味本文诗歌语言的魅力并鉴赏诗歌的表现手法；学习时数：二课时学习内容和过程：一、.预习诗歌:1．给下列词语中加线字注音回眸（）粉黛（）骊宫（）霓裳（）（）临邛（）鼙鼓（）仙袂（）衣钿（）千乘（）钗擘（）马嵬（）阑干（）钗钿（）2.、作者简介白居易，字_____，号__________。
与___________并称“元白”，而且倡导了_________________运动,揭露时弊。
唐德宗贞元年间（800）中进士，由校书郎累官至左拾遗。
他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为____________司马。
后历任苏州、杭州刺史，很得民心。
官终刑部尚书，世称白香山。
文学上，白居易主张“_____________________________________”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。
长篇叙事诗《_______》、《_________》有很高的艺术成就。
其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。
二、赏析诗歌：（一）整体感知1．概括层意。
第一部分：自开头至“__________”，叙述李、杨会合经过及李对杨的眷恋宠幸。
第二部分：自“________”至“________________”，叙述安史之乱爆发，杨贵妃因禁军兵变而殒命。
第三部分：自“__________”至“________”，写李回返长安后对杨的无穷思念。
第四部分：自“临邛（qióng）道士鸿都客”至结束，写已身登仙界的贵妃仍心系尘寰（huán），对李思念不已。
2讨论诗歌的主题恨是什么意思？谁恨？恨什么？。
为什么恨？第二课时探讨交流诗歌：1、诗歌开卷第一句：“汉皇重色思倾国”有什么作用？2、找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子，哪些给你的印象最深刻，它们用到了一些什么样的艺术手法？3、问：”君王掩面救不得，回看血泪相和流”怎么理解？4.《长恨歌》以“长恨”命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”？5.《长恨歌》在叙事中插入多处景物描写，移情入景，情景交融，试作具体分析。
长恨歌导学案
《长恨歌》导学案（使用说明：1、弄清目标，熟读文本，独立预习，疑难问题，合作探究。
2、认真思考，理清思路，概括总结，精心设计，做好展示）学习目标：1、了解白居易生平、诗歌创作特点、在诗歌史上的地位及影响。
2、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。
3、引导学生树立树立正确的爱情观、人生观。
学习重点：目标1、2学习难点：目标2学习方法：朗诵法、讨论法、探究法学习过程：一、知识链接1、作家作品：（A级）2、写作背景：（A级）3、文体知识：歌：二、思考探究：1、初读（1）本文是七言古诗，音节、格律虽没有律诗那么严格，但也有规律可循，你能读出诗句的节拍吗？（B级）（2）本诗讲述了一个什么故事？请用一句话概括。
（B级）2、研读（1）结合全诗，思考诗题中的“恨”主要表现在哪些方面？请根据原文内容作答。
（C级）（2）阅读诗歌“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁”至“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”这一部分，思考《长恨歌》诗题中的“长”体现在哪里？（C级）3、评读（1）结合全诗，你认为作者对二人的态度是什么样的？从哪些词语或诗句中能窥见作者的态度？（C级）（2）对这首诗的主旨，自古以来一直存在着不同的看法。
将这首诗的主旨定位为批判唐明皇的荒淫误国，从而达到讽喻的目的，你认为合理吗？结合作者生平、时代及文本加以求证。
（C级）三、课堂检测：仿写：将主人公换成唐明皇和杨贵妃，写出属于你自己的个性化的理解。
“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。
一个是水中月，一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！”——《红楼梦》主题曲《枉凝眉》知识拓展一、背景介绍：（一）写作背景1、历史上的李、杨爱情故事杨玉环原为寿王瑁的王妃，玄宗惊艳于她的美貌，但碍于她是自己的儿媳而不便明目张胆纳入宫中，于是想出个让杨玉环出家，脱离寿王，再以“杨太真”身份入宫的方法。