大一思修论文
南阳理工学院思想道德与法律修养2011-2012上学期论文关于在校大学生网购安全意识的调查报告系别：国际教育学院姓名：贾博妍班级：11级工管8班学号：1121215172指导老师：范洁完成日期：2011.12.04网购安全，意识和制度，伯与仲『摘要』：1>问卷构思及基本调查情况，根据数据分析反映出的基本现状；2>这些现状反映了网购人群怎样的消费心理，以及怎样的消费需求及对消费市场怎样的基本需求；3>这种心理的存在是否符合现阶段市场经济及法律、道德的发展程度；现阶段的虚拟市场保障制度是否完善，能否保证消费者最基本的利益；4>网购的安全隐患究竟是消费者安全意识不够还是网购平台的安全制度保障不到位，网购安全，究竟是意识重要还是制度更加完善；5>安全意识与保障制度实属伯仲，同样举足轻重。
『关键词』：南阳理工学院在校大学生网购安全安全意识保障制度网上购物，简称网购，就是通过互联网检索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，然后填上私人支票帐号或信用卡的号码，厂商通过邮购的方式发货，或是通过快递公司送货上门。
国内的网上购物，一般付款方式是款到发货（直接银行转帐，在线汇款）。
担保交易（淘宝支付宝，百度百付宝，腾讯财付通等的担保交易），货到付款等。
由此观之，网购首先是在一个虚拟的市场上进行交易，其中无可厚非的涉及到个人财产信息、商品质量、来往流通等诸多问题。
这些又都毋庸置疑的成为消费者对网购担忧的安全问题。
针对网购安全这一重要话题，我们针对南阳理工学院在校大学生做了一次专项问卷调查。
我们小组一共设置了15道题目，以多项选择的形式，问题由浅及深、逐渐引导200位受访者表达其在网购安全意识及对网购安全保障制度的态度及看法。
200份问卷均为有效问卷。
具体回馈信息及相关数据分析如下，另附一份原始问卷（见附表）：其中，1-4题只做受访者基本网购知识调查，200位受访者均有过网购经历，其中40﹪的受访者一年进行一至两次网购，35﹪的受访者网购次数达到每月两到三次，更甚者，22﹪的人一个月就会有一至两次网购行为，而超过一半的受访者（51﹪）其网购消费大约占据生活费的0﹪-20﹪，也会有34﹪的人网购费用已占据生活费的20﹪-40﹪。
如此庞大的消费群体、如此频繁的消费频率更要求更加健康的网购环境。
从第5题开始，题目开始谈及网购安全，其中，第5题的选项基本涵盖了目前网购平台包括淘宝、拍拍、当当、京东等提供的付款手段，从直接到间接，由事前到事后，各种支付手段中，44﹪的人选择通过支付宝或者财付通等第三方担保，还有26﹪的人选择货到付款，这说明绝大多数消费者还是有安全意识的。
6-9则主要测验了受访者的安全意识。
第6题中问到“您认为网购的安全度高吗？”74%的受访者表示“应该可以相信，但是安全度肯定不比现实高。
”也就是说，大部分消费者虽然觉得网购有一定的风险，还是愿意选择这种消费方式的。
当然仍有8%的人会觉得“不可信，网络本身就是虚拟的”，卖家虚假发货、卖家服务质量差、产品质量问题及其他各种问题的出现都会打击消费者对网购的信心。
数据说明，45%的受访者曾在商品质量上受过欺骗，而32%的受访者则表示，卖家的态度不好也成为网购不开心的又一重要原因。
种种不开心经历提醒了消费者在网购过程中需要注意的相关事项。
其中，在网购时，45%消费者最关心产品的质量，与此同时，性价比也是影响消费者决定是否消费的一个重要因素（24%的受访者最重视性价比）。
而商家能够提供的服务，也着实影响着消费者的消费行为。
在众多网络商家中，消费者又是如何做出选择的呢？这时候，其他消费者提供的评价就显得很重要了，44%的受访者会受消费评价的影响，这很充分的体现了中国消费者的从众心理。
而33%的受访者则选择商家的信誉度为主要参详标准。
销售量也同样成为一项重要指标。
第9题中问到“您在购买某样物品之前是否有与卖家联系的习惯？”62%的人选择“是”，38%的人选择“否”。
数据虽然明朗，其中依旧不乏盲目信任商家及商品的人。
消费者的保护意识不容乐观。
自11题起，直入正题。
命题的设置直接而恰当的唤起消费者的安全意识。
从“你认为网购可能的安全隐患”到“如果您的权益受到侵害，您会采取的解决方式”，然后让受访者参与到献言献策的行列中，主动参与网购安全保障制度的建设中。
“您认为避免风险最需要做什么？如何才能更好的确保账户安全”最后，“您认为网购需要改进的是？”题题相扣，问卷命题的意图跃然纸上。
其中，47%受访者表示他们最担心的是产品质量问题，紧随其后的是难以保障消费者的权益，28%的人选择该项。
令人吃惊的是，只有19%的人会担心自己银行卡密码的保密工作，是人们对现如今网购环境足够放心了吗？还是说人们的安全防范意识有待提高？当问及在权利受到侵害时的做法时，42%的受访者选择向购物网站举报投诉，依次还有与卖家协商（31%)、向有关部门申诉（19%），值得人们注意的是，仍有8%的受访者选择忍气吞声，这不仅关系到个人利益，也不利于建设和完善更为安全的网购环境和平台。
为了集思广益，也为了更好的了解消费者的心理，设计组设置了一道调动答卷者积极性的问题“您认为避免风险最需要做什么？”在既定的四个选项(A购物网站的监督、B消费者投诉举报、C卖家自身素质的提高、D 国家法律法规的保障）中，28%选择A，23%选择B，30%选择C,19%选择D。
由此可见，消费者仍对卖家自身素质的提高抱有很大的期望，也从另一个方面表示，消费者并没有主动作为来维护自己权益的意识。
网购主要依靠网络完成交易，那么，如何才能更好的确保账户安全呢？设置更为复杂的密码？使用银行的U盾？绑定手机邮箱？使用身份认证？还是说，你对现在的安全程度已经很满意，认为不必再采取其他措施？受访者作出如下选择：42%的人使用U盾，21%的人加强身份认证，但是，这样就可以确保万无一失吗？网购需要改进的究竟是什么？40%受访者表示商品质量的改进应为重中之重而27%的人认为是保障制度。
支付手段和物品描述信息也逐步走入人们关心的视线之中。
基本的问卷调查就是这样，从以上信息和相关数据中，我们不难发现，在网购发展如此迅猛的社会，网购安全不再单单属于消费者或是卖家亦或是第三方责任人。
它需要消费者的安全意识、需要卖家的高素质高信誉度、需要第三方的认真尽责，它需要大家共同努力。
那么，作为消费者，如何做，才是安全意识提高的表现呢？1>对超低价、超低折扣、中奖等诱惑要提高警惕，避免贪图便宜而落入圈套；2>收藏经常访问的在线购物网站，在网站提交含有个人信息的内容时，检查一下浏览器地址栏，看看是不是自己所熟悉的地址；3>启用专业安全软件，如永久免费的金山毒霸（内含网购保镖），及时更新，防止点击钓鱼网站链接,并做到每天定时杀毒和更新；4>如果安全软件对正在访问的页面弹出警告，应立即中断交易。
5>不在网吧等公共场所登陆银行账户,不轻易告知他人自己的银行账号和身份证号码,不是用生日或电话号码等已被猜中的数字组合作为密码6>不轻易打开陌生的电子邮件7>尽量不通过超链接直接访问购物网站和银行网站8>尽量不在无名小网站上下载免费软件或声音视频文件，以免被各种木马程序侵入9>最主要的是你网购要选择支付宝交易，如商家不发货或货不对版都可以立即申请退款，最大限度保障自己利益... ...如果消费者可以做的这些，他们的消费安全意识就已经很不错了。
那么，作为市场上角色同样重要的卖家，应该怎么做呢? 我认为，除了自身道德素质修养的提高，其他要求国家和政府有权利、也同样有怎人有义务为其作出相关规定。
社会主义初级阶段的基本国情决定了我国现阶段的社会主义市场经济是不健全的，其自发性、盲目性及滞后性等弊端要求政府在市场起基础性作用的前提下，不可避免的实施有效的宏观调控。
关于网购安全，政府都做了怎样的努力，还有哪些差强人意的呢？除了可以借鉴传统消费市场对消费者权益的保护经验，设立“网络315消费者权益保护中心”，对网上购物实行统一监管，整个国际社会应该通力合作，及时制定各种双多边协议、国际公约等手段，为国内消费者权利的保护提供更多的国际支持，与此同时，我们又能从外国先进的经验中学习到些什么呢？在我看来，在所有确保我国网上购物顺利发展的相关举措中，尽快建立完备的网上购物消费者权利保护体系应属重中之重，我们只有将网上购物中出现的一些新法律问题、新法律关系及时纳入我国消费者法律保护的体系中，有效地调整在网上购物中产生的一切行为，才能使广大网上消费者的合法权益得到可靠的保障，同时从根本上保证网上购物的长远发展。
在这里，有必要借鉴一下国外在电子商务立法尤其是网上消费者权益保护方面的优秀立法经验：1、欧盟欧盟与电子商务有关的主要法律文件有：《电子商务指令》、《电子签名指令》、《远程销售令示》和《数据保护指令》等法律。
其中涉及电子商务中消费者保护的内容包括：消费者在自己家中购买商品服务会获得许多益处：较多的选择，购买之前容易得到详尽信息，购买价格可能较低。
要增强信任，也可以通过增加交易透明度（如明确供应商的身份、来历和债务等），最低限度要求消费者个人数据，明确所提供的信息的合法状态来达到。
《远程销售指令》试图通过为消费者提供保障来促进电子商务，保障消费者在远程销售合同中得到本国消费者保护制度的保护。
远程销售合同是指供需双方通过远距离通信技术进行商品和服务交易所缔结的合同。
在远程销售合同中，消费者需要得到特别的保护，因为消费者的个人隐私会受到带进攻性的市场技术的侵犯，也会受到供方给消费者的不足和不适当的信息的侵犯，以及要面对用信用卡支付时可能带来的欺诈和错误风险。
2、德国德国于97年6月13日通过了《信息与通讯服务法案》。
在电信服务资料保护方面，虽然该法同意服务提供人可以提供电信服务目的而收集、处理或使用个人资料，但要求应先将其收集、处理或使用的方式范围、地点与目的告之服务使用人。
若要作其他使用，则必须符合法律的规定，或经服务使用人的同意。
同时，该法也赋予服务使用人撤销其同意的权利。
在达成必要的目的后，所收集的资料即应删除，若传输与服务使用人有关资料与其他服务提供人时，也应告知服务使用人。
纵观我国现有法律规定，对网上购物消费者权益的法律保护散见于《民法通则》、《合同法》、《消费者权益保护法》、《电信条例》等法律法规中，但大多内容散乱，可操作性不强，远不能达到保护消费者的目的。
这一切都需要加快立法速度，在参考国外先进立法经验的基础上于时机成熟时制定一部适合于我国国情的电子商务法典。
当然这是一个渐进的过程，前提是必须对我国现有立法进行完善，同时针对现在网上购物存在的问题应当及时做出反应，在相关制度、政策方面可以做一些有益的探索，为此，我们可以做一下准备工作：1、为解决交易对象认定的模糊性，应当在网上建立详尽的资格认证制度。
大一思修课程大学期末论文优秀范文
大一思修课程大学期末论文优秀范文《思想道德修养与法律基础》是大一新生入学后的必修课程，学生应当对这门课重视起来。
下面是店铺给大家推荐的大一思修课程论文优秀范文，希望能对大家有所帮助!大一思修课程论文篇一：《当代大学生诚信教育的对策探讨》[摘要] 诚信是中华民族的传统美德,是每个公民应该遵守的公共道德。
但近年来,大学生群体却出现了严重的诚信“危机”。
本文针对大学生出现的诚信问题,从社会、学校、家庭、学生个体入手,对如何加强大学生诚信教育提出对策和方法。
[关键词] 大学生诚信教育对策随着西方文明的涌入、网络时代的到来,当代大学生传统的价值观念受到了强烈的冲击,导致了大学生群体诚信缺失现象日益严重,如考试作弊、伪造求职履历、恶意拖欠助学贷款等现象频有发生。
因此,加强大学生诚信教育成为高校亟待解决的课题。
本文认为只有将社会、学校、家庭以及学生个人“四位一体”进行“综合治理”,把校正大学生诚信问题作为一项系统工程,才能够取得显著的成效。
一、构建社会诚信氛围,为大学生守诚信营造良好的外部条件1.构建社会经济诚信氛围建立和完善社会主义市场经济体制,营造健康有序的竞争环境是人们自觉奉行诚实守信,承诺践诺的关键所在。
目前我国经济社会进入非常关键的转型发展时期,许多人在市场经济的大潮中迷失方向,急功近利、言而无信;偷税漏税层出不穷,假冒伪劣产品铺天盖地――这些不诚信的经济行为对整个社会信用环境和信用制度产生了极大的破坏。
面对这些问题,我们必须认识到诚实守信是维护市场经济秩序的灵魂,只有不断完善市场经济体制、机制,着力打造诚信的经济环境,全面提升社会成员的诚信意识,让诚信者站稳脚跟,获得利益,不诚信者失去人脉,面临淘汰,才能从根本上解决问题。
2.构建社会法制诚信氛围诚实守信的社会环境不仅需要道德的约束,也要依靠法制的约束。
仅仅依靠道德约束的诚信在今天的社会显得有些苍白无力,只有发挥法律的约束职能,才能从根本上保证全社会诚信氛围的构建与完善。
大一思修论文 (2)
大一思修论文引言思想道德修养与法律基础课（简称思修课），是高校大学生必修的重要课程之一。
大一思修课的主要目的是引导大学生树立正确的价值观和世界观，提升道德素养，培养良好的行为习惯和思维方法，为其成为合格的公民提供必要的知识和理论。
本文将从三个方面展开对大一思修课的探讨：第一部分是大一思修课的重要性和基本内容；第二部分是大一思修课的教学方法和案例深度探讨；第三部分是对大一思修课的有效评价。
一、大一思修课的重要性和基本内容大一思修课是高校教育体系中的一门基础课程，其重要性不可忽视。
通过大一思修课的学习，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，大一思修课还培养了学生的道德情操和人文关怀，帮助其提升自我修养和社会责任感。
大一思修课的基本内容包括以下几个方面：1. 道德伦理道德伦理是大一思修课的核心内容之一。
通过学习道德伦理，大学生可以了解到道德的基本原则和规范，明确什么是好的品质和行为，培养自己的良好品质和道德观念。
2. 法律基础知识法律基础知识是大一思修课的重要组成部分。
通过学习法律基础知识，大学生可以了解到法律的基本概念和法律制度，培养自己的法律意识和法律素养，遵守法律法规，做到合法合规。
3. 公民道德公民道德是大一思修课中的一个重要内容。
通过学习公民道德，大学生可以了解到作为一名公民应具备的基本素质和责任，懂得如何在社会中有积极的参与和贡献，全面提升自己的社会责任感。
4. 人际交往与沟通技巧人际交往与沟通技巧是大一思修课的另一个重要内容。
通过学习人际交往与沟通技巧，大学生可以提高自己的人际关系处理能力，提升沟通效果，培养良好的人际关系。
二、大一思修课的教学方法和案例深度探讨为了更好地教授大一思修课，教师需要采用适当的教学方法和案例来引导学生进行思考和讨论。
1. 启发式教学法启发式教学法是一种通过提问鼓励学生主动思考和探索的教学方法。
在大一思修课中，教师可以通过提问学生相关问题来激发学生的思考，引导他们发展自己的观点和见解。
大一思修论文
大一思修论文
作为大一学生，我在思修课上学到了很多关于思想道德修养和法律基础的知识。
思修课程旨在培养学生正确的人生观、价值观和世界观，同时也为我们提供了了解社会主义核心价值观和法律知识的机会。
在思修课程中，我们学习了社会主义核心价值观的内涵和意义。
社会主义核心价值观是指马克思主义指导下，符合社会主义本质和国家利益的基本价值观。
它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
这些价值观对于塑造我们的人生观和价值观具有重要作用。
通过学习，我了解到法律在维护社会秩序和人民权益中的重要性。
法律是国家权力的体现，也是社会生活的基本规范。
我们学习了宪法、刑法、民法等法律基础知识，了解了法律的基本原则和规定。
同时，我们还学习了法律意识和法律思维的培养，学会了通过法律的角度看待和解决问题。
在思修课程中，我还学到了如何培养正确的人生观和价值观。
我们学习了马克思主义的人生观，了解到人的价值来自于对社会的贡献。
在塑造正确人生观的过程中，我们需要树立正确的价值观，追求真理、善良和美好。
此外，思修课也提倡培养自身的道德修养，注重个人的素质提升和道德规范的遵守。
综上所述，思修课程在大学生的思想道德修养和法律基础方面起到了重要的作用。
通过学习思修课程，我对社会主义核心价
值观和法律有了更深入的理解，也意识到了培养正确人生观和价值观的重要性。
在未来的学习和生活中，我将继续努力培养自己的思想道德修养，通过实际行动践行社会主义核心价值观，为社会发展贡献自己的力量。
大学生思修论文范文
大学生思修论文范文“思想道德修养与法律基础”是高校里一门重要的基础课程,是学校对大学生进行思想政治教育的重要渠道之一。
下面是店铺给大家推荐的大学生思修论文范文，希望大家喜欢!大学生思修论文范文篇一《浅论社会主义法治理念的理论基础》摘要：社会主义法治理念是体现社会主义法治内在要求的一系列观念、信念、理想和价值的集合体,是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。
本文指出树立社会主义法治理念有助于形成对社会主义法的精神价值的明确而理性的确信。
只有社会主义法治理念的领悟和承认才能使法律生活具有它真正的尊严和完备性。
树立社会主义法治理念是经过长期而痛苦的过程才取得的珍贵成果。
关键词：法治理念依法治国执法为民社会主义法治理念是体现社会主义法治内在要求的一系列观念、信念、理想和价值的集合体,是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。
社会主义法治理念的基本内涵可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。
一、确立法治原则的重要性社会的正常运转需要社会规则,是因为如果没有规则,生活就像霍布斯告诉我们那样,“孤独、贫穷、肮脏、残酷和匮乏”,我们需要共同生活的权利,没有规则,我们必会陷入不停的你争我夺的状态。
为了规则功能发挥,规则需要稳定,一经制定需在一个相对长的时间里发挥作用,如果规则不断变化,他所提供的信心将丧失意义。
规则的基本功能是使权利的行使具有疆界,任何人不得妨碍别人的行动,阻止灾难性损害的功能。
贯彻法治精神的规则主要涉及如何划定国家权力界限问题。
作为一种制度结构的“法律”,禁止一个人侵入他人的领地,假如有人做出了这种侵犯,法律就对他施以惩罚。
几乎我们的所有日常生活行为,都是发生在一个明确制定的法律规则的结构之内。
而在涉及国家权力也应受明文规定制定的规则约束时,人们却经常忽视这种观点。
规则的价值就在于向每个活动主体提供关于他人行为的信息,因而允许每个主体参照自己对于他人为行为之合理预期来追求自己的目标。
大一思修课程论文范文(实用4篇)
大一思修课程论文范文第1篇进入大学以后，有些熟悉的课程又进入了我们的视野，其中就包括以前一般被成为**，而在大学一般被称为思修的这门课程，相对于中学阶段的**课，大学的思修内容更加充实，其中就包括了法律的一些相关知识。
相对于专业课程和基础课程，思修学的东西不如它们实在，所以许多人认为它的作用相对较小。
但是，思想品德是人的灵魂, 思修课是不可缺少的。
它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。
它解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。
同时也开阔了我们的眼界，关注了时代的前沿。
大学时代，是大学生形成系统的人生观和价值观的关键时期。
而思修起了引路标灯的作用。
告别中学时代，迈进大学时代。
在新的天地里我们如何把握自己的人生，我们应该有心理准备。
作为新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，陌生的环境、全新的生活、繁重的学习，在这个时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易沮丧，失去信心，进入误区。
我认为思修这门课程能从某些程度上缓解我们的压力，对我们的观念培养有很大的作用。
能够帮助我们树立信念。
通过学习这么课程的内容，我了解了一些法律上的知识，这是很大的收获，加强了我的法律意识。
不过我认为最重要的还是对我的人生观和价值观有了一定的积极影响。
虽然思修不能直接带给我像专业课和基础课那样实在的知识，但是学习这门课程后，我认识的人生应该务实，不能好高骛远、空谈理想。
这对我学习其他课程有了很大的帮助。
老师的讲课内容也让我感受到人生积极的一面，沈老师的讲课风格也使我感觉到非常轻松愉悦。
引发我进行了一些思考，我认为要确立积极进取的人生态度。
讨论人生目的的问题，是为了认识生活应有的意义。
这样才能有意义的生活。
同时我认为人生应乐观，对自己充满自信。
大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，大部分学生都会感到困惑，也会进行思考。
我觉得思修会帮助我们正确的面对这些问题。
学了思修后，我觉得一个大学生应该把理想放在首位。
大学大一思修思想道德论文3000字
大学大一思修思想道德论文3000字随着人类社会的不断发展、进步和变革，人们对于思想和道德的认识和研究也越来越深刻和系统。
作为高等教育的基石之一，大学思修课程承担着培养青年学生正确世界观、人生观、价值观等方面的重要任务，也是一门涵盖哲学、社会学、心理学、伦理学等多学科知识的综合性课程。
本文将结合个人的学习经历和感悟，谈论大学大一思修思想道德方面的主题，阐述我的观点与看法。
一、认识思想和道德1.1 思想思想是人类高级活动的重要表现形式，具有思考、判断、推理等思维活动的特征。
思想是人类社会中最重要的精神财富，人类文明的进步和发展都建立在思想的基础之上。
而富有创造性和实用性的思想能够引领人类不断前进，推动社会前进。
1.2 道德道德是人类社会生活中不可或缺的重要组成部分，是人类社会的基本准则，它关乎到每个人的思想和行为。
道德具有规范性、指导性和约束性的特征。
道德范畴广泛，涵盖了人与人之间的相处方式、生命与尊严、权利与义务等多个方面。
二、思想与道德的关系思想与道德紧密相连，相互影响，互为表里。
思想是道德的根源和前提，它为道德提供了理论和思想基础。
道德的行为规范和价值体系反过来也能够影响人们的思想观念。
因此，只有树立正确的思想和道德观念，才能为个人和社会创造出更好的未来。
三、当前大学大一思修的意义和作用3.1 培养学生的正确价值观通过大学大一思修，学生们将接触到伦理、政治、文化、社会等多个领域的思想和理论，从而形成自己的正确的世界观、人生观、价值观，以此关注社会热点、珍视人生等方面。
3.2 培养学生的创新能力大学大一思修在广泛涵盖各种基础知识的同时，也要启发学生的创新与思考能力。
通过数位语言表达能力和文献综述的练习，让学生们复合参考各种情况、分享想法、提出建议，这样可以激发他们的创新精神和领导力等潜力。
3.3 培养学生的社会责任感大学大一思修鼓励学生关注社会现实，感知社会问题，培养他们的社会责任感。
一方面，大学大一思修要引导学生正确看待社会现实，在理论知识基础上关注现实、生存和发展等问题。
大一思修论文范文3篇
大一思修论文范文3篇本文目录 1. 大一思修论文范文二2. 学习《思想道德修养与法律基础》心得体会3. 大一思修论文范文三近年来,部分高等院校的《思想道德修养与法律基础》课已经成为大学生玩手机、睡觉、逃课的首选阵地。
该门课程要获得教学效果的有效性,最佳途径就是培养学生的兴趣。
本文通过分析大学生对课程缺乏兴趣的原因,从而提出营造互动开放的课堂氛围、设计贴近实际的教学内容、创新丰富多元的教学方法、构建亲切融洽的师生关系等方面的对策。
以下是今日首发小编为打击精心准备的：3篇大一思修论文范文。
内容仅供参考，欢迎阅读!大一思修论文范文一大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体。
随着社会经济的发展和文明的进步，社会对大学生公德的修养和实践能力的期望与要求亦随之提高。
大学是社会的一部分，也是社会文明的一部分。
大学生，来自五湖四海。
大学校园，不仅是学习的殿堂，更是社会的缩影。
大学生，投入到大学的生活，不仅要完成学业，还有更重要的人生目标和历史使命——为实现从一名自然人到一名社会人的转变打好坚实的基础。
为了解大学生校园公德状况，近年一些大学对大学生一些日常行为做过调查，例如：对大学食堂用的餐插队现象的调查显示，超过一半的学生对此持“无动于衷”的态度，5.6%的受调查者承认“自己也插队”; “当发现有人在寝室外的走廊上大声喧哗时”，46.6%的人“无动于衷”; 听讲座时，22.4%的人会收发手机短信，另有19.4%的人曾经“打盹”，表示专心听讲的占35.1%;将近一半的学生声称自己有过“因一时找不到垃圾箱而随手丢垃圾”的经历;如果“看到公共场所的水龙头忘关了”，68%的学生表示会“关紧水龙头”，24.5%则“不予理会”; 对于大学生穿拖鞋进教室上课，56%的学生认为这是个人私事，不应要求太严;78%的学生喜欢依某同学的缺点起绰号称呼同学;在诚信方面，超过三分之一的学生认同“在求职时提供虚假信息”的做法，66%的大三学生赞同“简历不做假，典型一大傻”的说法。
大学生怎么写思修论文范文5篇
大学生怎么写思修论文范文5篇本门课程由两部分构成：思想道德修养部分和法律基础部分。
首先我们要理解这个课程的意义——使大学生具备思想道德与法律基础知识，以增强自身的思想道德修养、提高法律意识。
而大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。
本课程体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。
只有真正重视和理解课程的内涵，才能更好的学习。
在具体方法上，我个人认为以下两点的应该重点注意的：第一，要注重基本理论和基本观点的学习。
我认为这是最重要的一点，学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从而真正树立正确的世界观、人生观、价值观。
这是本课程的基础，它对提高我们大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。
并且这也是课程考察的核心内容。
第二，要结合实际，并要将理论投入到实践中。
我们大学生即将步入社会，必须要对一些社会问题有自己的看法和见解。
通过将本课程所学用于分析实际问题，可以锻炼处理问题的能力，积累经验，从而进一步不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。
同时值得注意的是，结合实际也是课程考察的主要形式。
课程的总体比较轻松容易，但差距往往体现在细节中，在思考和总结中可以多下点功夫。
只要认真学习本门课程，一定可以取得不错的成绩！大学生怎么写思修论文范文【篇3】思想道德修养与法律基础课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性、针对性都很强。
思想品德是人的灵魂，良好的思想品德是一个人立足于社会的基础。
思修课与我们的学习，生活联系密切。
它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题。
学了这门课程，我明白了很多。
一、追求远大理想，坚定崇高信念。
做人应该有信仰，应该有理想。
大一思修论文参考范文
大一思修论文参考范文《思想道德修养与法律基础》课作为一门实践性较强的课程,是实现思想道德和法律素养内外结合,全面推动教学事业发展的重要课程。
下面是店铺给大家推荐的大一思修论文参考范文，希望大家喜欢!大一思修论文参考范文篇一《当代大学生诚信问题若干思考》摘要：当代的大学生是在我国改革开放的大潮中成长起来的一代，虽然有人称其为温室中的花朵，但也已经成长为当今社会不可或缺的栋梁之材，是社会道德和秩序的楷模，是进步思想、文化和知识创新的摇篮，是未来社会进步的希望和动力。
然而，站在新世纪通往明天的渡口，合上史册，掩卷长思，我们在一路匆匆进取的步伐中又失去了什么呢?是诚信。
大学生的诚信缺失现象由来已久，诚信问题不解决，直接关系到全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴能否实现的政治问题,是关系国家前途和命运的重大问题。
关键词：大学生诚信;诚信问题;途径探析诚信一词早已成为当下的流行语，无论是学校、企业、工厂、机关，还是城市、乡村、街头、巷尾，人人都在呼吁诚信，人人都在寻找诚信，人人都在感慨缺信，人人都在指责缺信。
然而，扪心自问，又有多少人真正做到诚信。
古人云：“今人贪利禄而不贪道义，要做贵人而不要做好人。
”在我国很多高校中，诚信缺失已成了一个相当普遍的现象，恶意拖欠学费、用虚假材料骗取助学金、考试舞弊、剽窃论文、伪造个人简历、随意毁约等等，这些行为不仅关系到大学生的自身形象和高校的稳定与发展，给学生个人、学校乃至全社会带来了巨大的负面影响，还关系到我国现阶段社会的整体道德状况，更关系到国家的建设和民族的未来。
因此，加强对大学生的诚信道德教育，意义十分重大。
一、诚信的涵义什么是“诚信”?诚信是一种美德、一种品质，也是高尚的人格力量,为我们中华民族世代所信奉。
诚信的内涵包括“诚实”与“守信”两个方面。
诚实即真实无欺，不自欺、不欺人;守信是重诺言，讲信誉，守信用。
诚实与守信相互统一，相辅相成。
诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信;守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准，“君子诚之为贵”(《礼记·中庸》);“意诚而后心正，心正而后修身”;“诚者，圣人之性也。
思修论文（5篇范文）
思修论文（5篇范文）第一篇：思修论文1.大学生法律意识的培养2.当代大学生公德意识的培养3.提高个人修养的重要性浅谈大学生法律意识的培养摘要:大学生法律意识的培养是素质教育的要求,是大学教育和人才培养的重要组成部分。
本文在从当代大学生法律意识的现状展开研究,对影响大学生法律意识的原因进行了深入分析,并提出了相应的对策和办法。
关键词:法律意识;法制教育;培养大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。
但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄,甚至缺失。
高等教育肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命,大学生是未来社会主义建设事业的生力军和主力军。
有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。
一、大学生法律意识的现状 1.法律信仰缺乏法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同,对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升华。
部分大学生崇尚权力,迷恋金钱和财富,对法律在社会发展中的作用和认识没有准确地把握,对法治缺乏信心,甚至认为法律是实现目的的手段和工具,受权力和金钱的支配,有了权力和金钱,就可以为所欲为,颠倒是非。
2.法制观念淡薄人之为人,最首要的就是其言行举止受到各种规范的约束,如校规、道德、法律,以及各种社会礼仪习惯等,其中,最基本的规范应当是道德和法律,大学生更应如此。
然而,部分大学生法律意识淡薄,他们或者动辄恶言相向,互相看不起对方;或者漠视对方权益,无事生非,造谣中伤,恶意攻击他人;或者不知如何保护自己被他人侵犯的合法权益,只能忍气吞声;更有甚者,根本无视法律的存在,最终不得不受到法律的制裁。
例如轰动全国的马加爵恶性杀人案件,还有发生在北京动物园的清华大学生刘海洋的“泼熊事件”等。
3.法律知识不足当代大学生由于长期受“应试教育”的影响,其法律素质不高,他们所知道的一些法律知识,也仅限于课堂上的灌输所得。