大一关于人生观的思修论文-思修论文 关于人生观
有关人生观的大学思修论文
有关人生观的大学思修论文随着世界经济的发展，我国的国门也随之敞开，各种思潮涌入国内，因此对大学生的人生价值观进行积极的引导，加强大学生人生价值观的教育，帮助大学生树立正确的人生价值观具有现实和积极的意义。
下面是店铺给大家推荐的有关人生观的大学思修论文，希望大家喜欢!有关人生观的大学思修论文篇一《大学生应树立正确的人生价值观》【摘要】世界经济的发展打破了原来封闭的状态，我国的国门也随之敞开，各种思潮涌入国内，其中有投身祖国建设的积极思想，也有个人主义、享乐主义、拜金主义的消极思想。
因此，此时期对大学生的人生价值观进行积极的引导，加强大学生人生价值观的教育，帮助大学生树立正确的人生价值观具有现实和积极的意义。
【关键词】大学生人生价值观树立一、大学生人生价值观面临的新形式与新问题新形势主要表现在两个方面：一是，大学生面临着西方国家的价值观、文化观、政治观的冲击，在很大程度上动摇了我国传统文化在青少年思想行为中的地位。
二是，社会主义市场经济的发展，我国社会经济成为分、利益关系多样化，人们的思想互动的独立性、多变性日益增强。
这种形势，既有利于大学生树立竞争、创业意识，但同时也带来了一些负面影响：(一)重个人利益，轻国家集体利益。
个人利益不可能脱离国家利益而存在。
国家利益时个人利益的前提和基础，追求个人正当的利益不能有损国家的利益。
当代大学生认同并接受正确的人生价值观要在集体和社会中才能很好实现，但个人主义、利己主义思想并未根绝。
他们认为个人利益就在自己的身边，而国家集体利益离自己的实际生活比较远。
有一部分大学生把先实现自己的利益作为为人处事的首先考虑的标准，任何事情，首先要考虑自己的利益是否受到了损失，而国家集体利益并不在考虑的范围内。
这种思想行为是利己主义、自私自利的表现。
(二)就业观偏重安逸型。
随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济迅速发展起来，社会就业存在一些不公平因素：走后门、裙带风、压制人才的现象屡见不鲜，使当代大学生的择业观念发生了较大的变化，大学生认为走向基层工作是辛苦的、没有发展的。
我的人生观思修论文.wps
人生观随着社会的发展，时代的进步，越来越多的人对人生感到迷茫，这种现象在大学生中显得尤为突出。
所以，在这里，我想借人生观来为改变这一现状做出点贡献。
一、人生观是什么从字面上看，人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。
人生观是由世界观决定的。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
简而言之，人生观即我们看待世界的态度和方法，它指导我们，引领我们走向幸福的生活。
二、人生观的核心问题人生观的核心问题是如何认识和处理个人发展同社会进步的关系，即私与公的关系问题。
马克思主义认为，各种人生观都是一定的社会生产力和生产关系的产物。
由于各个时代的各个阶级所处的社会地位不同，生活经历和境遇不同，对人生的意义和目的认识不同，人生观也就必然不同。
三、不同阶级对人生观的不同观点资产阶级人生观的特点是个人主义，一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求最大限度的利润视为人生的根本目的。
而无产阶级是人类历史上最先进的生产力和生产关系的代表，它代表着广大被压迫被剥削者的利益，担负着建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。
因此，无产阶级的人生观是革命的、科学的人生观，它与历史上一切剥削阶级的人生观根本对立。
无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和共产主义理想视为人生最高的目标。
四、如何树立正确的人生观价值观对我们大学生来说，是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。
我们做事说话经常考虑：“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。
关于人生观价值观的思修论文范文
关于人生观价值观的思修论文范文人生观和价值观的正确与否，对一个人的成长成才与社会发展有着重要影响，人生观是一定社会或阶级的意识形态。
下面是店铺给大家推荐的关于人生观的思修论文范文，希望大家喜欢!人生观的思修论文范文篇一《关于当代大学生建立正确的人生观与价值观》【摘要】大学时代是青年形成正确人生观、价值观的关键时期，人生观和价值观的正确与否，对一个人的成长成才与社会发展有着重要影响。
那么当代大学生应当树立怎样的人生观、价值观，是我们当代大学教育应该深思的问题。
【关键词】当代大学生;人生观;价值观人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
价值观是人们对价值不足的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。
因此人生观和价值观是对人生目的、意义的根本看法和态度。
它指导着人们的生活方向，影响着人们的道德和道德行为品质，决定着人们一生的生活道路和价值目标。
大学时代是青年形成正确人生观、价值观的关键时期，人生观和价值观的正确与否，对一个人的成长成才与社会进步发展有着重要影响。
那么当代大学生应当树立怎样的人生观和价值观呢?1 要有高尚的爱国情操和崇高的思想品格爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。
在当代中国，爱国不仅是一名普通公民的基本道德要求，更应该成为当代大学生的人生观、价值观的重要内容。
爱国情操，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，更是一种沉甸甸的责任，它的最高境界应体现为知行统一，把爱国之心转化为报国之行。
大学生不仅要有高度的民族自尊心、自信心和自豪感，而且要用世界的眼光看中国，自尊自信，自立自强，同时还要克服狂热狭隘的爱国主义倾向。
只有这样朴素的爱国情感才能上升到深刻的理性的爱国情操，成为人生恒久的动力。
大学生要树远大理想，立报国之志，献身于改革开放和现代化建设的伟大事业，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来，在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才智;大学生是青年中掌握知识多、思想观念新、富有青春朝气的群体，是振兴中华民族的希望所在，理应用更高的道德标准要求自己。
探讨人生观的思修论文
探讨人生观的思修论文人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
下面是店铺给大家推荐的探讨人生观的思修论文，希望大家喜欢!探讨人生观的思修论文篇一《和谐社会的人生观教育》摘要：人生观教育对和谐社会构建有着重要意义，它为构建社会主义和谐社会提供精神动力;为不同群体提供共建和谐社会的价值标准和道德规范;有利于提高公民的综合素质。
在和谐社会构建中我们必须加强义利并重、利益兼顾的人生观教育，诚信友爱的人生观教育，积极进取、心理和谐的人生观教育，物质生活和精神生活相平衡的人生观教育。
在新时期人生观教育有新的特点，人生观教育注意发挥个体的主体性，不仅提供人生的范式，更提供发展人生的武器;人生观教育回归生活，不仅注重伦理道德教育，更注重人的生存、发展和幸福教育;人生观教育尊重价值多元化，不仅注重灌输，更应注重引导。
关键词：和谐社会;人生观;教育一胡锦涛指出：一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。
没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。
这说明思想道德教育与构建社会主义和谐社会有着内在的必然联系。
树立正确的人生观，能通过引导和帮助人们自我约束、宽容谅解，协调各种利益关系、化解各种社会矛盾，提升境界，为构建社会主义和谐社会奠定良好基础。
1.人生观教育为构建社会主义和谐社会提供精神动力。
在社会主义和谐社会的建设过程中，爱国主义、集体主义、社会主义的思想和原则理应得到弘扬，社会主义的基本道德规范理应得到强化。
这是推进中国特色社会主义事业的现实需要，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。
对每一个人而言，只有确立科学的人生观，才能引导个人正确认识历史潮流，才能使人们树立全心全意为人民服务的思想，解决“人为什么活着”的问题;只有进行人生观教育才能使人们自觉为国家、为社会、为集体、为他人的利益，竭尽全力地工作，贡献自己的全部聪明才智，并真正懂得这样的人生才是有意义的人生;只有进行人生观教育才能使人们提高明辨是非、善恶、美丑的能力，增强抵御错误思潮侵蚀的能力。
谈正确的人生观价值观的大一思修论文
谈正确的人生观价值观的大一思修论文树立正确的人生观以及价值观，对每个人来说都是非常重要的。
下面是店铺给大家推荐的谈人生观价值观的大一思修论文，希望能对大家有所帮助!人生观价值观的大一思修论文篇一：《论当代大学生核心价值观构建问题》摘要：随着新媒体的普及、教育改革的不断深入和价值观的多元化发展，大学生核心价值观受到不同程度的冲击，如何构建当代大学生核心价值观成为高校教育的重要问题。
本文深入探索大学生核心价值观问题，发掘其背后潜在的原因，有针对性地提出了构建目前大学生核心价值观的重要途径。
关键词：当代大学生;核心价值观;构建;原因;措施从大学生激进反钓鱼岛事件到热议复旦大学投毒案，从扶不扶老奶奶到“东莞挺住”，高校大学生正以高度的社会责任感关注社会现象，正通过网络媒体制造属于当代人的风云变幻。
但是，在这自由的针砭时弊中，在这张扬的愤世嫉俗中，我们却发现大学生“跟风倒”、功利化、信仰缺失等问题也在逐渐凸显。
如何构建大学生核心价值观成为当前高校教育的重要问题。
一、大学生核心价值观现况大学生核心价值观是指大学生群体在长期的价值生活实践中积淀和形成的有关客体对主体效应的根本看法，是大学生群体在处理各种价值问题时所持的根本立场、观点和态度，它在整个大学生价值观体系中处于中心地位，起着主导作用，代表着大学生价值观的根本特征，体现着大学生价值观的根本倾向，统率并约束其他处于非核心地位的价值观。
具体地来说，就是大学生群体关于好坏、得失、善恶、美丑等价值的根本立场、根本看法和根本态度。
大学生核心价值观具有鲜明的时代性，每个时代的大学生都有属于自己时代的独特的价值认同观。
到目前，随着新媒体的普及、社会的公开透明化及社会舆论的自由化，高校大学生愈发重视社会现象，关注社会问题，热衷表达社会观点。
但是，在对社会现象的观点表达中，部分大学生是不以事实为基础、证据为基准的实事求是性评价，而是以自我为基础、利益为基准的自我维护性评价。
浅谈人生观和价值观的思修论文
浅谈⼈⽣观和价值观的思修论⽂ 树⽴正确的⼈⽣观，价值观和世界观对每个⼈⽽⾔，都是⾄关重要的。
只有树⽴正确的⼈⽣观、价值观和世界观，才有可能成为⼀个⾼尚的，脱离了低级趣味的，有益于⼈民的⼈。
下⾯是店铺给⼤家推荐的浅谈⼈⽣观和价值观的思修论⽂，希望⼤家喜欢! 浅谈⼈⽣观和价值观的思修论⽂篇⼀ 《培养学⽣树⽴正确的⼈⽣观和价值观》 [摘要]21世纪已经过了⼗年有余，我们⾼校教育的学⽣开始以“90后”为主体，“90后”缺少理想和信仰、功利欲望⼼强烈、过分⾃我和追求个性，这些特点往往导致狂热追星族、⽹瘾、毒瘾、暴⼒、叛逆等社会问题。
“90后”既没有形成正确的现代价值观，⼜没有把优秀的传统价值继承下来，导致很多青少年处于⼀种精神匮乏的“悬空状态”，他们迫切需要社会主义价值观教育，学会承担社会责任和遵守规则。
[关键词]学⽣ ⼈⽣观 价值观 怎样就“90后”学⽣的这些特点开展思想政治教育，弥补“⽊桶的短板”，引导其正确的⼈⽣观、价值观，使其勇于承担社会责任，学会遵守规则。
这就是接下来研究的课题。
我们先看看什么是规则? 规则：是指规定出来供⼤家共同遵守的制度或章程。
规则可以是由书⾯形式规定的成⽂条例;也可以是约定俗成，流传下来的不成⽂规定。
我的理解就是“法”和“德”的集合。
“法”分为法律、法规、规章、制度等;“德”分为社会道德、公序良俗、⾏业道德等。
规则的底线⽤“法”约束，底线以上⽤“德’约束。
承担社会责任，遵守规则有多重要? 事实证明“没有规矩，不能成⽅圆”。
三⿅企业不可谓不⼤，国家知名免检企业，因为不遵守规则祸国殃民。
地沟油提炼技术不可谓不难，荷兰把地沟油转化为航空油造福⼈民，⽽中国某些⼈把“⼭寨”的⾷⽤油流⼊饭店、超市祸害国⼈，凡此种种，在“潜规则”盛⾏的今⽇，国⼈的社会责任感和规则意识已经江河⽇下。
我们认为培养国⼈的社会责任感和规则意识的形势已经⾮常紧迫了。
“90后”学⽣作为国⼈的新⽣代精英，责任感和规则只有从娃娃抓起，从青少年抓起，民族才有希望，才能从少年强到中国强。
人生观论文优秀10篇
人生观论文优秀10篇庄子的人生观论文篇一摘要：庄子的哲学对国人产生了深刻的影响。
追溯根源，庄子哲学产生于中国古代的战国时期。
在长期的战乱中，促使庄子对人、社会及整个世界进行思考和探索，从而产生了庄子的哲学思想。
庄子的哲学很大程度上是关于人生观、人生境界、及其为达到他所要求的境界的方法的思考，本文试述了庄子关于人生的一些看法，对庄子的人生观进行了初步探讨。
关键词：超脱；淡泊；自然；自由；绝对自由；情感一、庄子关于人生境界理论总的来说，庄子把淡泊、超脱作为人生的最高境界。
有这样一个故事：楚威王时闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。
庄周笑谓楚使者曰：“子函去！无污我……我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。
宁愿地清贫中快乐自由的过自己的生活，也不愿为官职所束缚自己。
庄子不仅对物质、名誉有着超然的态度，而且他把人的生老病死也同样看作一个非常自然过程。
在庄子快要死的时候，学生们想将他厚葬，庄子知道后说：“吾以天地为棺椁，以日月为连壁，星辰为珠玑，万物为赉，吾葬具岂不备邪？何以如此”。
庄子把人的生老病死，也看作是必然的过程。
人的出生、衰老、死去都是自然规律，不纠缠在之中，并由此得到对生死的超脱。
这种淡泊、豁达、超脱的人生态度，折射出庄子的人生观，人生哲学，他关于“人生的境界”的思考。
顺应、合乎自然，即“道”。
这个“道”也即是庄子眼中的自然而然、合乎规律。
争名夺利、胡作非为、任意妄为的人生是违背自然的，企图超越生死，长生不死，更是违背自然的事情。
不难推导出庄子的“自然”与他的“道”在逻辑上是统一的。
万物出自于“道”。
从“道”的角度来看，万物皆一万物都是由道与配，受道的制约。
进而庄子认为身为万物之中的人也是“道”的显现。
由此消除了人与万物的差异。
庄子在他的“齐物我”基础上，做到了对人生死的超越，无论是人生还是人死，都不过是“道”的表现，或说是“道”的现象的变化，本质上，“道”是不变的，人生是在万物之中，人死又归于万物，其实并无变化。
有关我的人生观的议论文
有关我的人生观的议论文人生，一个古老而又沉重的话题,人活一生就是要清楚自己的人生观是什么.下面是小编为大家整理收集的有关我的人生观的议论文，希望对你有所帮助!我的人生观人生，一个古老而又沉重的话题，古今中外，多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛。
作为无名小卒的我，本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。
倒不是因为无名小卒的话平平淡淡，而是因为人生这个话题向来就是成年人的东西，我自认自己还是一个乳气未干的小小男生，不过既然已经对它产生了一点关于它的不太正确的想法，也就不得不一吐为快，算是给我这个特定的年龄留下点什么吧。
人生就像一条正弦曲线，有希望的巅峰，也有失落的深谷，而且这是每个人的必经之道，没有一个人敢说他的生活中只有欢乐与愉悦，没有痛苦与彷徨;也没有一个人敢说他的生活道路是康庄大道，只有平坦，没有坎坷;更没有一个人敢说他的一生只有鲜花与掌声相伴，没有荆棘与陷阱相随。
于是明白了人生其实就是一个完美的矛盾统一体。
理想总是完美的，但现实却是残酷的。
所以有了王勃的“冯唐易老，李广难封”，更有了李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”。
因此，不妨将人生想像得痛苦些。
我不否认现实中也有美好的事物出现在我们面前，也不否认每个人的人生道路不一样，所以产生了不同的对人生的看法，但我之所以这样说是因为我觉得我有必要将覆盖在生活表层那不堪一击的美好面纱撕掉，赤裸裸地直面人生，直面自我，这样做的目的是为了更加珍惜所有出现在我面前的美好事物。
承认人生的痛苦性的同时，也是为了使自己在困难与挫折的打击下不致于一下子就消沉下去。
突然想起一个外国名人的话：“难道痛苦是白忍受的吗?不，它应当使我们伟大起来!”既然人生是痛苦的，我也就没必要对自己抱太多的的希望，对生活怀太多的梦想，但我又会尽我所能地去追求属于我的东西，这是不是很矛盾?现实的残酷逼迫我变得对自己残酷，而这种残酷又是一种对人生的高度负责。
我想，我是一个有责任心的人，所以我必须对我的人生使命负责任。
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大一关于人生观的思修论文|思修论文关于人生观
大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
新形势下,如何用马克思主义教育大学生,帮助他们树立正确的人生观,是思想政治教育的任务之一。
下面是小编给大家推荐的大一关于人生观的思修论文，希望大家喜欢!大一关于人生观的思修论文篇一《试论当代大学生科学人生观的构建》
[摘要] 大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,“三观”教育,对他们走什么路,做什么样的人有着不可低估的影响。
新形势下,如何用马克思主义教育大学生,帮助他们树立正确的人生观,是思想政治教育的任务之一。
[关键词] 大学生科学人生观马克思主义
人生观就是对人生的根本观点、根本看法。
人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献。
努力为人民服务,无私地把自己的一切智慧和力量贡献给社会主义和共产主义事业,是人生最大的价值和意义。
弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,是当前我国社会主义精神文明建设的主旋律,是正确实现人生价值的思想前提,也是马克思主义的科学人生观不可或缺的内容。
一、当代大学生人生观现状
1.当代大学生人生观的主流情况
大学生对人生的态度总体来说是进取的、向上的。
2006年教育部组织了京、津、沪、鄂、粤、陕、苏、赣等8省市党委教育工作部门,在74所高校中开展了高校学生思想政治状况滚动调查工作。
调查表明,大学生对我国社会主义、集体主义的主流价值导向基本认同。
他们积极进取,勇于竞争,有比较强烈的社会责任感和历史责任感,渴望为国家和社会施展才华。
大学生在判断一个人成功与否的主要依据排在前三位的分别是“对社会、集体的贡献大小”“取得的社会声望高低”“拥有精神财富的多少”,多数学生把对社会和集体的贡献放在了第一位。
在处理个人、集体和国家利益关系上,大多数学生认为在关键时刻要服从于集体和国家利益。
2.当代大学生人生观存在的主要问题
当代大学生大多求实务虚,在中国社会转型时期他们受到的影响最大,受到金钱的迷惑致使他们失去理智,不能正确地看待社会和人生的能力。
在这样的大背景下,大学生应该多接触社会,感受人情冷暖,树立正确的人生观。
二、当代大学生树立马克思主义科学人生观的意义
胡锦涛同志曾经明确指出:“共产党人增强党性,核心是要牢固树立马克思主义的世界观和人生观。
这个问题是管总的,决定着我们的人生追求和人生道路,支配着我们的思想境界、道德情操和行为准则。
”大学生刚步入成人行列,正以日渐成熟的思维体验生活,感悟人生,平时学习、生活、交友中的点点滴滴都潜藏在自己的心底,使得他们在朦朦胧胧中对人生、对生命作出自己感性而又模糊的注释,这正是人生观形成的初期。
它渐渐摆脱课本、权威的影响,而萌芽于自己体悟的真实感受中。
因此,坚持科学的人生观,是改革开放、发展社会主义市场经济的新形势对当代大学生提出的迫切要求。
只有树立正确的世界观、人生观、价值观,才能自觉抵制各种错误理论和思潮。
伴随着改革开放的不断深入,意识形态领域泥沙俱下、鱼目混珠,错误思潮和腐朽思想的侵蚀无处不在,这就迫切要求当代大学生树立起牢固的马克思主义科学人生观。
这些年来,不少人被拜金主义、享乐主义和极端个人主义意识所腐蚀,经不住金钱、权力、美色和腐朽生活方式的引诱,搞钱权交易,行贿受贿,有些甚至违法犯罪,腐化变质,自我毁灭。
情况虽然各有不同,但审视其思想原因,归根结底,这些人都是被打开了思想缺口而迷失方向,发生蜕变走向堕落的。
在改革开放的今天,大学生们只有牢固树立起马克思主义科学人生观,才能在错综复杂、瞬息万变的国内外形势面前,保持清醒头脑,抓住机遇,迎接挑
战,排除险阻,成为改革开放和社会主义现代化建设的有用之才。
三、当代大学生如何树立马克思主义科学人生观
1.以马克思主义、毛泽东思想为武器,用科学理论武装大学生思想
马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想是被实践证明了的科学理论,是我们立党立国之本。
深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,是共产党人推动社会主义社会全面发展的内在要求,也是科学地认识世界、分析问题,坚持正确的行为取向的内在要求。
努力学习马克思主义哲学原理,掌握确立共产主义人生观的理论武器。
人主观是世界观的一部分,它总是与一定的哲学思想相联系的。
共产主义人生观的理论基础是马克思主义哲学――辩证唯物主义和历史唯物主义。
一个用马克思主义哲学思想武装的人,他能从这种科学的理论出发,把人生看成是认识自然、认识社会、改造自然、改造社会的历程,所以他能够把人生目的和意义高度地概括成为社会进步作贡献,为人民利益谋幸福。
2.把握好自己的言行,牢固树立马克思主义科学人生观
由于我国有着几千年封建制度的历史,因此封建残余思想将长期存在;由于改革开放的深化和市场经济的负面影响,西方的资产阶级人生观、价值观也乘虚而入,给人们的思想观念带来极大的冲击和诱惑。
如个人主义,这是西方价值观的核心和实质,它与我们倡导的以“为人民服务”为核心的集体主义价值观是相对立的。
有的人却把个人主义当作“新观念”。
再如,拜金主义,这方面的影响最深最广。
从过去讲的“人为财死,鸟为食亡”“有钱能使鬼推磨”,到现在讲的“没有钱是万万不行的”“有钱能使官推磨”,说明了金钱的重要性。
值得注意的是,有的人打着“经济效益”“创收”的旗号,给“金钱至上”“一切向钱看”披上合理的外衣。
受这种思想的影响,多少人为此走入歧途,甚至走向地狱。
再比如,享乐主义,这种人生观认为“人生在世,吃喝二字”,因此贪图安逸,追求吃喝玩乐。
在它的影响下,一些人讲“不要活得太累”,“过把瘾就死”等。
对诸如此类的观念和说法,大学生们必须要有一个正确的区分,树立起正确的人生观。
树立正确人生观,就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公,不会为个人得失而斤斤计较,不会陷入“自我中心”而难以自拔;就能够为崇高的理想,以顽强的意志克服遇到的各种困难,不被矛盾所困扰,不向挫折屈服,不为冲突而忧虑,热爱自己本职工作,积极努力作出成绩,奉献自己存在的价值,与大众共享幸福之乐。
3.积极参加社会实践,树立马克思主义科学人生观
大学生要积极参加社会主义精神文明与物质文明建设,在社会实践中磨炼意志。
毛泽东同志说:“通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。
”从感性认识而能动地发展到理性认只,又从认识而能动地指导革命实践,再认识,这种形式循环往复,以至无穷,而实践和认识的每一循环的内容,都比较地进到高一级的程度。
这就是辩证唯物主义的知行统一观。
社会实践极为复杂,人生道路坎河不平,因此总结正反两个方面的经验,才能不断改造自己的主观世界。
人的正确思想,只能是从实践中来。
它不是我们头脑中固有的,也不是从天上掉下来的,而是靠我们长期的学习、实践形成的,特别是在长期艰苦复杂的环境中经实践考验形成的。
大学生要积极参与精神文明与物质文明建设,在实践中使自己得到提高,从而确立科学的进取的人生观。