北京大学元培学院学生选课单年级大一上
北京大学元培学院学生选课单年级（大一上）姓名：__________ 学号：___________ 文/理：_____ 院系意向
本学期共选课________ 门，总计________学时，_________ 学分。
导师签字：_____________
注意！！！同学们选课前一定要认真阅读背面的注意事项
注意事项：
1、根据导师审批选定的课程,在学校规定时间内学生自己网上选课（包括通选
课），尽早选课为好，实验课要在开始选课的第一、第二两天内选上。
2、元培必修课是指元培教学计划中规定的文科、理科的必修课。
3、专业必修课是指学生自己已确定专业的必修课或学生自己预选专业的必修
课。
没有确定专业的学生可根据自己的兴趣选一两门各个院系的专业课，进入专业后非本专业必修课计入通选课学分。
4、任选课是指学生已确定专业教学计划中的任意选修课或非本专业的专业必
修课和任选课。
5、实验课选定后，选课系统关闭前可以退课，选课系统关闭后不可以退课。
6、各院系开的限选课填入任选课一栏。
7、军事理论课必须在大一选修，特殊情况除外。
8、每位学生务必在教务部关闭选课和退课系统前（周六、周日除外）到网上
核对自己的选课，如有缺课，立即到开课院系教务办公室查询落实。
9、不按导师审批的选课单进行选课，责任自负。
10、选课单每人两份，上交一份，自己保留一份。
2006年6月。
不一样的专业 全国重点高校12大类实验班揭秘
不一样的专业全国重点高校12大类实验班揭秘文科试验班类、理科试验班类北京大学：可以说，试(实)验班为北京大学首创。
北京大学于2001年开办了元培计划实验班，2007年9月成立元培学院。
考生填报志愿时只填写“文科试验班类”或“理科试验班类”，也就是说，学生进校时只按文、理分类，不分专业。
低年级主要进行通识教育，在他们对北大的学科状况、专业设置、培养目标有了解后，可以根据自己的志趣于第二学期末提出专业选择意向，一般在第三学期末最后确定专业，但每个学生修读专业的最后确定还必须考虑相关专业教育资源及学生的综合条件。
元培学院的学生低年级通识教育和基础教育内容主要为：全校公共课；通选课(数学与自然科学类、社会科学类、哲学与心理学类、历史学类、语言学、文学与艺术类共五个领域)；公共基础课(理科：高等数学、物理学、化学、生物学；文科：高等数学、人文及社会科学方面的课程)。
高年级宽口径专业教育内容为：学生在有关院系选课进行专业学习，修学各专业教学计划规定的专业基础课和任意选修课。
元培学院实行学分制和更为灵活的弹性学制，其基础是在各个专业教学计划框架内由导师指导学生进行自由选课。
学生完成公共基础课、通选课及相关专业课的学习，修满规定的学分后，即可毕业，并获得所学专业的学士学位证书，学习年限可在三至六年内灵活掌握。
元培学院已经有计划在未来几年内实现“自主设置专业”，即学生按照自己的专业兴趣选择不同院系的特定课程，经审核通过后即可按照这一量身定做的培养计划完成学分，获得学位证书。
人文科学试验班清华大学：人文科学试验班学生入学后第一至三个学期，实行不分专业的通识教育，打好专业学习基础。
自第四学期开始，分别开设中国语言文学、历史学、哲学等专业课程，实施双向选择，学生可根据自己的兴趣和愿望，经过必要的考核，于文史哲三个专业中选择其中之一作为主修的专业方向，同时选修其他两个专业的相关课程。
浙江大学：人文科学试验班涵盖了人文学院、外国语言文化与国际交流学院以及传媒与国际文化学院三个学院的专业，主要包括哲学、汉语言文学、古典文献、编辑出版学、历史学、博物馆学、英语、俄语、德语、法语、日语、对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学等专业。
报考院校指南之北京大学元培学院
报考院校指南之北京大学元培学院元培计划是北京大学在创建世界一流大学过程中，为了适应新时期发展需要，建立面向世界、面向未来、面向现代化的本科人才培养模式一次成功探索。
改革计划以北京大学老校长蔡元培先生命名，任务是：继续贯彻“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的十六字方针，尊重学生的兴趣与选择，尊重学生个体化差异，积极稳妥地推进北大本科教育教学改革，借鉴世界优秀大学的成功经验，建立适合中国和北大实际的本科人才培养模式和管理体制，更好地实现北大的人才培养目标。
2001年9月学校成立元培计划管理委员会，负责全面推进全校范围的本科教学改革;与此同时，设立了元培计划执行委员和实验班，开展人才培养模式的探索与实践;2007年北大第一个非专业类本科学院“元培学院”正式成立，标志着北大本科教育改革进入一个新阶段。
自由选择专业元培学院按文理两大类招生，学生入学不分专业，在低年级学习通识课程和宽口径基础课程，元培学院的学生原则上可自由选择专业。
学院目前已设置“古生物”专业、“政治学、经济学与哲学(PPE)”专业以及“外国语言与外国历史”专业等跨学科专业，以给元培学院学生提供更多选择。
为拓展学生综合素质，元培学院还开设了平台课“学术规范与论文写作”作为学院必修课程，并开设英文写作课“批判性思维与写作”供全院学生选修。
另外，元培学院还与北京大学林肯中心合作开设了英文课“从全球视野看城市与公共经济与政策”。
导师制学校从各院系聘请资深教授作为导师，通过讲座、座谈等活动开阔学生的学术视野，对学生选课、选专业、学习内容及方法、科研活动等方向进行指导。
另外，元培学院邀请到了一些各领域内的佼佼者，聘任他们担任元培学院学生课外导师。
他们将用各具特色的方式，为同学们指点人生、启迪智慧，帮助元培学院乃至北大的学生全面发展，健康成才。
学分制和弹性学制学生在教学计划和导师指导下可在全校范围内自由选课。
学生完成公共基础课、通选课及相关专业课的学习，修满规定的学分后，即可毕业，并获得所学专业的学士学位证书，允许学生在3-6年内完成学业，为学生自主学习和创造性学习提供制度保证。
学生选课指南
2019-2020学年度第一学期学生选课问答和选课操作指南（试用）亲，不管你是老生还是新生，不管你是否选过课，请耐心研读完本选课问答和操作指南，它虽然不能解决你选课过程中的所有问题，但能解决你在选课过程中遇到的许多问题，指导帮助你选好课，提高选课成功率。
一、选课原则(一)以专业人才培养方案为依据，在导师指导下进行。
(二)按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格。
(三)遵循课程修读顺序。
对于有先后修读顺序的课程，应先选先修课，再选后续课。
(四) 每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。
预选阶段，只选课程名称，没有人数限制，没有时间、地点和任课老师；正选阶段，设置了课堂容量。
当选课人数超过课堂容量时，学校将根据实际情况，对课堂进行增删改。
同时，采取“专业优先”、“高年级优先”和“学分绩点高者优先”相结合的原则，把增删改后还超出课堂容量的学生筛选出课堂；补选阶段，设置课堂容量，采取“次序优先”的原则，当选课人数超过某个课堂容量上限时，不再允许选入，可改选同课程的其它课堂或者其它课程。
新生第一学期由学校根据其人才培养方案的要求，批选进课堂。
第一次正选采取随机原则进行批量筛选。
(五) 对于进行分级教学的公共课程，应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。
(六) 原则上，每个学生每学期选课不低于20学分，不高于35学分。
选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。
(七) 每学期选课时间大致安排如下：原则上，第8周预选，第14周正选，第16周补选。
每学期每个阶段选课的具体时间将适时在教务在线的“教学公告”、学校电子大屏、微信等信息平台公布。
二、选课须知(一)选课前的准备每学期预选及正选前，你应熟悉所修读专业的人才培养方案，并认真比照了解所修读专业下学期的开课计划，弄清楚你应修读的课程和具体安排，哪些课程必修，哪些课程需选修，哪些已修读课程补考不及格需重修或刷分，同时要了解每学期的选课时间安排。
每个选课阶段开始后，及时查看学习教务网络管理系统首页的选课问答和操作指南及其他相关公告，对不清楚的问题，通过上网查询、向所在学院教办和你的选课导师咨询等方式弄清楚，这样才不会导致重选、错选和漏选以及不会操作等问题。
北京大学元培学院学生选课单年级大一上
北京大学元培学院学生选课单年级（大一上）姓名：__________ 学号：___________ 文/理：_____ 院系意向
本学期共选课________ 门，总计________学时，_________ 学分。
导师签字：_____________
注意！！！同学们选课前一定要认真阅读背面的注意事项
注意事项：
1、根据导师审批选定的课程,在学校规定时间内学生自己网上选课（包括通选
课），尽早选课为好，实验课要在开始选课的第一、第二两天内选上。
2、元培必修课是指元培教学计划中规定的文科、理科的必修课。
3、专业必修课是指学生自己已确定专业的必修课或学生自己预选专业的必修
课。
没有确定专业的学生可根据自己的兴趣选一两门各个院系的专业课，进入专业后非本专业必修课计入通选课学分。
4、任选课是指学生已确定专业教学计划中的任意选修课或非本专业的专业必
修课和任选课。
5、实验课选定后，选课系统关闭前可以退课，选课系统关闭后不可以退课。
6、各院系开的限选课填入任选课一栏。
7、军事理论课必须在大一选修，特殊情况除外。
8、每位学生务必在教务部关闭选课和退课系统前（周六、周日除外）到网上
核对自己的选课，如有缺课，立即到开课院系教务办公室查询落实。
9、不按导师审批的选课单进行选课，责任自负。
10、选课单每人两份，上交一份，自己保留一份。
2006年6月。
2024年北京市北京大学附属中学元培学院高一衔接班(高零)下学期期末考试数学试卷+答案解析
2023-2024学年北京市北京大学附属中学元培学院高一衔接班（高零）下学期期末考试数学试卷一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.已知集合、，其中，且满足以上条件的全部有序数对的个数为A.6B.8C.20D.362.已知、、，则下列选项可能成立的是()A.、、、B.、、、C.、、、D.、、，3.已知关于，，，的方程组，其中则，，，的大小关系为A. B.C. D.4.已知关于x，y的方程组对于方程组的实数解，下列判断中正确的是A.恰有一组实数解B.恰有两组实数解C.没有实数解D.条件不足无法判断5.函数的图象关于作对称，再向平移1个单位，得到函数的图象．()A.x轴、上B.y轴、下C.x轴、左D.y轴、右6.在中，顶点A，B，C的对边分别为a，b，若，则的内角大小可能为①②③④A.①②B.①③C.②③D.②④7.在锐角中，，，则A.2B.C.D.8.已知命题关于x的不等式与的解集相同，命题q：，则p是q成立的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件二、填空题：本题共6小题，每小题5分，共30分。
9.已知若，则__________.10.已知圆内接四边形的四个顶点将圆周分为长是，，，的四段圆弧．则这个四边形的面积为__________.11.已知集合、若是的必要不充分条件，则a的取值范围为__________.12.已知集合、若，则__________.13.函数在上的最大值为__________.14.已知函数、的图象恰有三个交点，交点坐标分别为则下列判断：①②③④其中正确的是__________.三、解答题：本题共4小题，共48分。
解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。
15.本小题12分求下列关于x的不等式的解集：16.本小题12分观察：、、、、……叙述其中的一般规律，并加以证明．求证：对于任何、，存在m，，使得17.本小题12分已知一个等腰直角三角形的三个顶点分别在另一个等腰直角三角形的三条不同的边上．如图，若的直角顶点在的斜边上，求，的面积之比的最小值．如图，若的直角顶点在的直角边上．求，的面积之比的最小值．18.本小题12分一个与自然数n有关的命题，如果：①当时，命题成立；②在假设“当时，命题成立”的前提下，能够推出“当时，合题成立”．那么，命题对于任何不小于的自然数n成立．上述方法，称为“数学归纳法”．例如，利用“数学归纳法”证明：平面内的n个圆将平面至多分为个区域，其中注意1个圆将平面分为2个区域．当时，所以，当时，命题成立．假设当时，命题成立，即平面内的k个圆将平面至多分为个区域．在此基础上，增加1个圆．为使区域最多，应使增加的圆与前k个圆均相交，于是增加了2k个交点，2k个交点将增加的圆分为2k段弧，2k段弧分别将其经过的区域分为2个区域，于是增加了2k个区域．从而，平面内的个圆将平面至多分为个区域．当时，所以，当时，合题成立．综上，命题对于任何成立．利用“数学归纳法”证明：，其中，其中，答案和解析1.【答案】B【解析】【分析】根据集合中元素的互异性以及集合之间的包含关系进行分类讨论求解.【详解】依题意，当时，，有序数对有4个；当时，，有序数对有4个；全部有序数对的个数为8个.故A，C，D错误.故选：2.【答案】C【解析】【分析】先判断出，排除BD，再根据和判断即可.【详解】因为、，故，排除BD；因为，所以，，又，所以，故A错误，C正确.故选：C3.【答案】D【解析】【分析】根据题设得到，令，从而解出，，，，再根据条件，即可求解出结果.【详解】由，得到，即，令，则，又，所以，故选：4.【答案】D【解析】【分析】解方程组可得答案.【详解】由得，当时，解得，方程组有一组实数解，当时，，方程组有两组实数解，综上，条件不足无法判断.故选：5.【答案】B【解析】【分析】根据二次函数的对称轴与顶点性质判断即可.【详解】函数，对称轴轴为，顶点为，函数，对称轴为，顶点为，故函数的图象关于y轴作对称，得到，再向下平移1个单位，得到函数的图象．故选：B6.【答案】A【解析】【分析】根据各选项的角度得出三边的大小关系，进而代入等式验证是否满足即可.【详解】则，即①当的内角大小为时，不妨设，满足，故①正确；②当的内角大小为时，不妨设，满足，故②正确；③当的内角大小为时，三边长度分别为，均不满足，故③错误；④当的内角大小为时，三边长度分别为，均不满足，故④错误；综上有①②满足题意.故选：A7.【答案】B【解析】【分析】由正弦定理和二倍角公式化简得结果.【详解】在锐角中，正弦定理可得故选：8.【答案】D【解析】【分析】假设q为真，验证能否得到p，再假设p为真，验证能否得到q即可得.【详解】若，则可化为，则与的解集不同，故p不是q的必要条件；若、的解集都为空集，如、，此时两不等式解集都为空集，不满足，故p不是q的充分条件；综上所述，p是q成立的既不充分又不必要条件.故选：9.【答案】或【解析】【分析】根据已知，利用差角的正弦公式、同角三角函数的基本关系，建立方程组求解.【详解】因为，所以，两边平方有：，所以，所以，所以，当，又，所以，此时；当，又，所以，此时故答案为：或10.【答案】【解析】【分析】根据圆的周长公式计算圆的半径，结合三角形面积公式求得四边形的面积；【详解】已知圆内接四边形的四个顶点将圆周分为长是，，，的四段圆弧，设圆的半径为r，可知，所以四边形的面积由四个三角形面积组成，四边形的面积为故答案为：11.【答案】【解析】【分析】因为是的必要不充分条件，所以B是A的真子集，再根据集合之间的真包含关系求解.【详解】因为是的必要不充分条件，所以B是A的真子集，所以故答案为：12.【答案】【解析】【分析】根据、集合的性质可得答案.【详解】由，解得，或，或，或，当时，、，满足，则；当时，，构不成集合，舍去；当时，，构不成集合，舍去；当时，、，满足，则；由，解得，或，或，或，当时，，构不成集合，舍去；当时，，构不成集合，舍去；当时，、，满足，则；当时，、，满足，则，综上，，故答案为：13.【答案】1【解析】【分析】合理换元，后讨论参数范围，利用基本不等式和对钩函数性质求解即可.【详解】令，所以，则可化为，当时，，当时，，当时，，当且仅当时取等，此时解得负根舍去，故此时，则此时最大值为1，当时，因为函数在上单调递减，得到，所以故，即，综上函数在上的最大值为故答案为：114.【答案】①②④【解析】【分析】首先根据对称性得到两个函数图象的三个交点关于对称，且应为其中一个交点，不妨设，根据判断①的正误；根据是方程的两个根借助韦达定理判断②的正误；根据立方和公式和②中韦达定理得到的结论判断③的正误；根据对称性得判断④的正误即可.【详解】因为，又，所以的对称中心为，因为函数、的图象恰有三个交点，且也是中心对称图形，所以两个函数图象的三个交点也关于对称，不妨设，则应为其中一个交点，故，对于①，因为关于对称，则，所以，故①正确；对于②，将代入直线方程得，即，联立得：，因为是方程的根且，所以是方程的两个根，由韦达定理得，所以，故②正确；对于③，因为，所以，又，所以，故③错误；对于④，，因为两个函数图象的三个交点也关于对称，所以，则，即，故④正确.故答案为：①②④.【点睛】关键点点睛：本题解决的关键在于，分析得关于对称，从而得解.15.【答案】当时，恒成立；当时，即，则，即，无解；当时，，即，即，解得综上有解集为或当时，，故，故无解，故两边平方有，即，，解得或又，故解集为【解析】【分析】分情况讨论x与0，1的大小关系，结合分式与二次不等式求解即可；先求得，再两边平方求解即可.16.【答案】规律：左右两边分子都是1，等式左边的分母是从1开始的连续整数，等号右边的分母是等式左边分母加1和左边分母加1与左边分母的积，即证明：，得证.由于则，即故对于任何、，存在m，，使得【解析】【分析】发现规律，归纳出，证明即可;运用第一问的结论，结合裂项可证明.17.【答案】当等腰直角三角形的直角顶点D在等腰直角三角形的斜边BC上时，如图所示，则有四点共圆，则，所以，在和中，分别应用正弦定理得，又，，所以，即D为BC的中点.过点D作于点H，则，所以，即E为AC中点时的最小值为等腰直角三角形的直角顶点E在等腰直角三角形的直角边上时，不妨设直角顶点E在直角边AC上，如图所示，设，，，则，在中，，在中，，，，在中，由正弦定理有，即，得，解得，，当且仅当时取等号，此时的最小值为【解析】【分析】由四点共圆，在和中，应用正弦定理得，过点D作于点H，有，则；设，，，则，由正弦定理，得，所以18.【答案】①当时，左边，右边，等式成立；②假设当时等式成立，即那么，即当时等式也成立.由①②知，等式对任何都成立.①当时，左边，右边，不等式成立；②假设当时不等式成立，即，由于，当时，单调递增，则，所以，那么，，即当时不等式也成立.由①②知，不等式对任何都成立.【解析】【分析】根据数学归纳法证明的步骤进行证明；根据数学归纳法证明的步骤进行证明.。
北京大学元培学院 政治学、经济学与哲学专业
42
03835062 大学英语（二）
22
03835063 大学英语（三）
22
03835067 大学英语（四）
22
04031650 思想道德修养与 法律基础
22
04031681 马克思主义基本原 2 2 理（上）
毛泽东思想和中国 04031730 特色社会主义理论 3 4
体系概论
00831610 文科计算机基础 （上）
实施主要教学的政府管理学院、中国经济研究中心、哲学系以及参 与教学的国际关系学院和社会学系在我国都处于各自领域的领先位 置，全部拥有从学士到硕士、博士的全系列培养能力，师资力量极为 强大。本专业所涉及的各个院、系、中心都有着广泛的校内外、国内 外学术和人脉资源，可以为本专业毕业生提供学术和非学术的各种支 持，就业前景广阔。
02335072 PHI-0202
中国哲学史（下）
2
2
02330061 PHI-0301
西方哲学史（上）
2
2
02330062 PHI-0302
西方哲学史（下）
2
2
02330161 PHI-1000
宗教学导论
22
02330460
全球化问题研究
22
政治学研讨班 (seminar)
32 秋
经济学研讨班 (seminar)
3．本科素质教育通选课：12学分 A.数学与自然科学类：和F类相加至少4学分 B.社会科学类：至少2学分 C.哲学与心理学类：至少2学分 D.历史学类：至少2学分 E.语言、文学、艺术与美育类：至少2学分，其中至少一门是
艺术类课程 F.社会可持续发展类：和A类相加至少4学分 注：其中B类和C类在专业课程中已作要求
北京大学选课指南
北京大学选课指南
1、在网上选择本科生课程事先浏览所有课程的简介。
学生可以通过浏览课程简介了解每一门课程的内容、教师授教方式、科目学习难度、课程任务、可获得的技能和学分等等。
2、读完每一个课程的简介之后，学生可以选择自己最感兴趣的课程，或者在必修课程中进行选择。
3、在每学期的开学之前，学校会在网上发布已经招收了多少学生，学生需要在规定的时间内完成网上注册。
4、当学生登陆成功后，网上会显示学生的学号、学分绩、专业方向、解锁的课程及课程的章节等。
5、学生可以根据自身的专业方向、学习成绩、可用学分数量等情况，选择合适的课程进行报名。
6、根据选课时间表，按照顺序进行课程选择，学校会根据竞争情况，发布可选的名额数量。
7、学生可以在限制时间内完成报名，提交的课程选择单需要有教师或辅导员签字。
8、一旦学校发布通知，学生就可以正式上课了。
在此之前，学生需要准备好必要的资料，及时完成课程任务，攻克学习难关。
9、学生最终则可以根据考试成绩或课程任务，获得学分及相应的学位证书。
以上就是北京大学选课指南，希望同学们遵循以上指南，认真选择课程，把握大学学习的精彩时光，努力考取理想的成绩!。
北京大学通选课选课学概论
北京大学通选课选课学概论来源：韩二水的日志通选课选课学概论在燕园混迹了小有千日通选课的门数也已半百渐渐有了些思绪和感慨寥寥数笔，追忆和缅怀——题记[摘要] 通选课是北大的特色课程之一，由来已久。
本文就通选课选课的有关问题进行了系统的阐述，重点讲述了选择通选课的整体思路，通选课的类别选择方式，以及选课不同阶段的各种细节问题。
最后，简单讲了一下选课以后平时的学习及考试的相关情况。
希望能够对对于通选课感兴趣的同学起到一定的帮助和参考。
[关键词] 通选课学习选课引言：平时上课，无非是三种，专业课，全校必修课（政治，英语，体育等），通选课和公选课（下简称为通选课）。
对于专业课和全校必修课，自主操作的余地并不大，大多是选择上课的年级或者具体的课节而已。
但通选课则不然，从科目到时间全都是自己把握，一方面，最大程度上体现了北大学术选择上的自由，一方面，也给大家充分的空间，构建自己的知识体系，或者寻找自己感兴趣的科目，或者博采众长，不一而足。
但在这其中，又该怎样结合自己的特点进行通选课的选择呢？有了目标以后，又如何能够在当前的选课操作体系下选到满意的课程呢？选好课程以后又如何圆满的完成心仪的课程的学习和考试呢？下面将对这些进行一一地介绍。
需要事先说明的是，关于通选课的官方规定太多，文章中就不一一赘述了，例如16学分标准，ABCDE的分法等等，默认读者已经全都了解了。
（一）选择通选课的整体战略通选课最低16个学分，最高不设上限，选多少，选什么，在哪个学期选择，都是要思考的。
1．为什么要选通选课对于相当一部分同学来说，问题是简单的，因为有学分的要求。
对于这一部分同学来说，只需要完成相应的学分就可以了，16个学分，平均每学期一门，或者最多不超过2门，按部就班，刚好完成，对于每学期的整体学习安排不会产生明显的影响。
另有一部分同学，不单单希望修满学分完事大吉，而是有着其它附加的目的。
他们有的是对某一个或几个领域怀有特别的兴趣，大量的通过适当的通选，满足自己学习该方面知识的愿望；有的是面对缤纷琳琅的学科门类，希望利用好北大的多学科优势，博采众长，通过大量通选课的通识教育，了解各个学科门类，最终找到自己的真正兴趣和未来的发展方向。
北大王牌专业——元培实验班
北大王牌专业——元培实验班元培计划是北京大学在创建世界一流大学过程中，为了适应新时期发展需要，建立面向世界、面向未来、面向现代化的本科人才培养模式一次成功探索。
改革计划以北京大学老校长蔡元培先生命名，任务是：继续贯彻“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的十六字方针，积极稳妥地推进北大本科教育教学改革，借鉴世界优秀大学的成功经验，建立适合中国和北大实际的本科人才培养模式和管理体制，更好地实现北大的人才培养目标。
2001年9月学校成立元培计划管理委员会，负责全面推进全校范围的本科教学改革；与此同时，设立了元培计划执行委员和实验班，开展人才培养模式的探索与实践；2007年北大第一个非专业类本科学院“元培学院”正式成立，标志着北大本科教育改革进入一个新的阶段。
◆办学模式●自由选择专业为了充分调动学生学习的主动性和积极性，元培学院的学生原则上可自由选择专业。
元培学院按文理两大类招生，学生入学不分专业，在低年级学习通识课程和宽口径基础课程。
在学生对北大的学科状况、专业设置、培养目标有了进一步了解后，可以根据自己的志趣于第二学期末提出专业选择意向，一般在第三学期末最后确定专业，但每个学生修读专业的最后确定还必须考虑相关专业教育资源及学生的综合条件。
为了进一进发挥学院的跨学科优势，给元培学生提供更多的选择，在学校的支持下，学院已经启动了设置跨学科专业的尝试，目前已设置“古生物”专业以及“政治学、经济学与哲学（PPE）”专业，“外国语言与外国历史”专业正在申报阶段。
为拓展学生综合素质，元培学院还开设了平台课“学术规范与论文写作”作为学院必修课程，并开设英文写作课“批判性思维与写作”供全院学生选修。
另外，元培学院还与北京大学林肯中心合作开设了英文课“从全球视野看城市与公共经济与政策”。
●导师制学校从各院系聘请资深教授作为导师，通过讲座、座谈等活动开阔学生的学术视野，对学生选课、选专业、学习内容及方法、科研活动等方向进行指导。
清华选课制度
清华选课制度介绍清华大学是中国著名的高等学府之一，拥有丰富多样的课程供学生选择。
为了保证学生能够根据自己的兴趣和需求进行课程选择，清华大学实行了一套完善的选课制度。
本文将详细介绍清华选课制度的相关内容。
选课流程预选阶段每个学期开始前，清华大学会发布新一轮的选课计划。
在预选阶段，学生可以登录清华大学教务系统，在规定时间内进行预选操作。
预选是指在指定的时间段内，根据个人兴趣和需求，在系统中选择心仪的课程。
确定阶段预选结束后，教务系统会根据各个课程的容量和学生的优先级进行调整，生成最终排课结果。
然后，系统会给每位学生分配一个确定阶段的时间窗口，在此期间进行最终确认。
补退阶段确定阶段结束后，进入补退阶段。
在这个阶段，学生可以根据自己实际情况对已选课程进行调整。
如果发现某门课程不适合自己，可以退选；如果希望添加其他课程，也可以进行补选。
选课规则学分要求清华大学对每个专业的学分要求是不同的，但一般来说，学士学位需要修满约150个学分。
在选课过程中，学生需要根据自己的专业要求和兴趣选择相应的课程，并确保能够达到学分要求。
限选与开放选课在清华大学的选课制度中，有些课程可能只对特定专业或年级开放，称为限选课程。
而开放选课则是指任何符合条件的学生都可以选择的课程。
对于限选课程，学生需要根据自己所属的专业和年级进行选择。
先修与后修有些高级课程可能要求先修一些基础或相关的低级课程。
这些基础或相关课程称为先修课程。
在进行选修时，如果想选择某门先修课程，则需要先修完相关低级或基础课程。
重修与重读如果在某门已经修过并通过考核的课程中想再次参加考核，可以选择该门重修。
而如果希望重新上一门已经通过考核但成绩不满意的课程，可以选择该门重读。
但需要注意的是，重修和重读的成绩计入绩点计算。
选课建议多角度选择在进行选课时，建议学生从多个角度进行选择。
首先要考虑自己的专业要求，确保能够达到学分要求和必修课程的要求。
其次要考虑自己的兴趣和发展方向，选择相关的选修课程。