生物圈中的水循环详解
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七年级上册第三章绿色植物参与生物圈的水循环课件(人教版)
腾作用拉动的。（ ）
2、春季植树时，移栽的树苗常被 剪去了大量的枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大 量的水分，导致树苗因缺水而死 亡，所以要剪去大量的枝叶。
•第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
•一、植物对水分的吸收和运输
•根吸收水分的特点： •大量的根毛能增加根吸水的表面积，提 高根吸水的能力。
增加降雨量。
生物圈的水循环
一片森林就是一座绿色水库 保护森林 义不容辞
练习
1、判断下列说法是否正确，正确的画“”， 错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这 是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失 的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
•2.植物体吸收的水分大部 分用于__•蒸__腾___作用。
•叶片结构示意图
•上、下表皮——有气孔（保卫细胞） •叶片的结构 •叶肉——栅栏组织、海绵组织
•叶脉
自主学习：
1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的 细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气 孔的开闭有什么关系？
•主 页
Hale Waihona Puke •资料分析：•1、树皮里面有昆虫 的幼虫。树、昆虫的 幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？
•2、腐烂的树桩最终 会消失吗？
•3、在生态系统中， 植物、动物和真菌分 别扮演着什么角色？
•植物：
•生产者
• •
生 态 系 统
生 物 部 分
•动物：
•消费者
•细菌、真菌：•分解者
•三者关系： •相互依存 •相互制约
•有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。
2、春季植树时，移栽的树苗常被 剪去了大量的枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大 量的水分，导致树苗因缺水而死 亡，所以要剪去大量的枝叶。
•第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
•一、植物对水分的吸收和运输
•根吸收水分的特点： •大量的根毛能增加根吸水的表面积，提 高根吸水的能力。
增加降雨量。
生物圈的水循环
一片森林就是一座绿色水库 保护森林 义不容辞
练习
1、判断下列说法是否正确，正确的画“”， 错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这 是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失 的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
•2.植物体吸收的水分大部 分用于__•蒸__腾___作用。
•叶片结构示意图
•上、下表皮——有气孔（保卫细胞） •叶片的结构 •叶肉——栅栏组织、海绵组织
•叶脉
自主学习：
1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的 细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气 孔的开闭有什么关系？
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Hale Waihona Puke •资料分析：•1、树皮里面有昆虫 的幼虫。树、昆虫的 幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？
•2、腐烂的树桩最终 会消失吗？
•3、在生态系统中， 植物、动物和真菌分 别扮演着什么角色？
•植物：
•生产者
• •
生 态 系 统
生 物 部 分
•动物：
•消费者
•细菌、真菌：•分解者
•三者关系： •相互依存 •相互制约
•有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。
绿色植物与生物圈的水循环课件(21张PPT)
友情提示2. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤
擦
滴 撕
展
盖 染 吸
一.观察菠菜叶片横切面的结构
(1). 制作菠菜叶片横切面的临时切片步骤：
擦
滴 切 展 盖
(2).练习徒手切片
• 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 • 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着 横切的方向，迅速切割。 • 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。 要多切几次。把切下的薄片放入培 养皿中的水中。 • 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临 时切片。
绿色植物与生物圈的水循环
你知道吗？
一株玉米从种子萌发到结果的一 生中，大约要消耗200 kg以上的水 。
99.0%的水都去哪里了？
都变成水蒸气了！
小实验：
1.塑料袋内 的水珠从哪 里来的？
2.水分以什 么状态散发 出来的？ 3. 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大 气中的过程叫 蒸腾作用。
B．吸收作用 D．光合作用
3.下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下 列问题：
（1）图中[ 1 ]和[ 3 ]合称表皮，属于 保护 组织。 （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ， 叶绿体 该结构主要集中在叶片的[ 2 ] 叶肉 部位的组织细胞 内 （3）蒸腾作用所散失的水分是通过[ 4] 保卫细胞 形 成的[ 6 ] 气孔 来完成的。 （4）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的 器官 。 结构层次是
友情提示1： 显微镜的使用 对光 第一步：转动转换器使低倍物镜对准通光孔，物镜前 端与载物台距离约为2cm 第二步：用一个较大的光圈对准通光孔。 第三步：一只眼注视目镜内，转动反光镜，看到明亮 的圆形视野。 观察 第一步：压片夹压住玻片标本，玻片标本放到通光孔 的正中心。 第二步：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物 镜接近玻片标本为止，注意此时眼睛一定从侧面看着 物镜。 第三步：一只眼向目镜内看，转动粗准焦螺旋使镜筒 上升，直到看清物像为止。再调细准焦螺旋。
生物绿色植物与生物圈中的水循环
雨水吸收与再分配
绿色植物通过叶片和根系吸收雨水， 并将其储存在植物体内，然后通过蒸 腾作用将水分释放到大气中。
在雨季，植物能够吸收大量的雨水，减轻 洪水的危害；在旱季，植物能够通过蒸腾 作用释放水分，增加空气湿度，促进降雨 的形成，为生物圈中的水循环做出贡献。
地下水补给
01
绿色植物的根系能够吸收地下水并将其输送到植物体内，通过 蒸腾作用将水分释放到大气中。
水汽在大气层中通过气流进行输送， 形成云团和降水过程。
降水过程
降雨
大气中的水汽在一定条件下凝结成云滴，增大到 一定程度后降落到地面。
雪
在低温条件下，水汽直接凝华成冰晶降落到地面， 形成雪。
露水
在清晨或夜晚，当气温下降到露点以下时，空气 中的水汽在植物或其他物体表面凝结形成露水。
水体流动与更新
地表水流动
3
土壤水是植物生长和生态系统稳定的重要水源， 绿色植物通过吸收和蒸腾作用参与了土壤水的保 持和循环。
03 生物圈中的水循环过程
大气中的水汽循环
水汽蒸发
太阳辐射能是地球表面水循环的能量 来源，水体通过蒸发作用转化为水汽， 进入大气层。
水汽输送
水汽凝结
在一定温度和压力条件下，水汽凝结 形成云滴或冰晶，进而形成降水。
பைடு நூலகம்
合理利用水资源，避免过度开采 和浪费，有利于植物生长和水资 源的可持续利用。
采取措施恢复退化的生态系统， 提高植被覆盖率，增强水循环的 可持续性。
05 保护绿色植物与维持生物 圈水循环的措施
保护森林与湿地生态系统
保护森林
森林是地球上最重要的生态系统之一，它们通过吸收二氧化碳、释放氧气、保持水源和土壤健康等作用维持地球 生态平衡。因此，保护森林是维持生物圈水循环的重要措施之一。
初中生物中考总复习课件：专题6 绿色植物与生物圈的水循环
(1) 在对光时，由反光镜反射的光线依 次经过显微镜的结构有(填结构名 称) ：光线→通光孔→___物__镜____ →___镜__筒____→___目__镜_____。想让 观察到的根尖和叶片更清晰，应该 调节图一中的[_②___]__细__准__焦__螺__旋__。
(2) 图二中，植物的根吸收水分的最主要部位是[__D__] ___成__熟__区____，因为该区域有大量的___根__毛_______， 可以增大吸水的表面积。幼根的生长要靠 [B] ___分__生__区_____细胞的分裂增 加细胞的数量和[C] __伸__长__区___ 细胞的体积的增大。
18
三、训练与提高
7．(2019潍坊)某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有
关分析正确的是( C )
A．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 B．由甲变为乙时视野变亮 C．乙中的结构2处于吸水状态 D．乙的细胞3中能观察到叶绿体
（ C ）5.（2020·菏泽）如图是某同学观察到的叶片 结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的 是
23
（ C ）10. 森林地区往往降雨较多，主要原因是
A. 呼吸作用旺盛，产生的水分多 B. 根系保持水土，蓄水过多 C. 蒸腾作用使大气湿度增大 D. 光合作用旺盛，释放水汽多
考点突破
10、（2021北京）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( A ）
A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成 活率 C.干早地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
25
考点四 蒸腾作用
思维警示 1、蒸腾作用的验证实验： 用透明塑料袋包住植物体，下端套在茎的基部，扎紧袋口，然后放到阳光下照 射一段时间，塑料袋内壁出现小水珠（图甲）。注意：塑料袋下方不可以套在 花盆上（图乙）。
生物绿色植物与生物圈的水循环笔记
一、概述生物绿色植物是地球上的主要生态系统之一，它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为地球的气候调节和生态平衡起着至关重要的作用。
生物绿色植物也参与了生物圈的水循环，对水资源的循环利用和保护起着重要的作用。
本文将深入探讨生物绿色植物在生物圈水循环中的作用和影响。
二、生物绿色植物参与水循环的过程生物绿色植物通过根系吸收土壤中的水分，并将其上升至茎叶部分，通过蒸腾作用释放至空气中，形成水蒸气。
水蒸气升至大气层后，通过凝结形成云雾，最终形成降水。
降水过程中，水分重新回流到地表和海洋中，形成陆地和海洋的水系。
三、生物绿色植物对水循环的影响1. 保持土壤水分平衡生物绿色植物通过根系吸收和释放水分，保持土壤中的水分平衡，防止水分过度流失或积聚，对土壤的保护和改良起着重要作用。
2. 气候调节生物绿色植物通过蒸腾作用释放水蒸气至大气层，影响大气环流和降水分布，从而对气候产生调节作用。
植物的生长和分布与气候的形成和演变密切相关。
3. 水资源保护生物绿色植物作为自然界中的水库，对地表和地下水资源的保护和调节起着重要作用。
植物的生长和分布对地表水体的补给和水文循环产生影响。
四、生物绿色植物在水循环中的应用1. 生态治理现代生态工程利用生物绿色植物对水体和土壤的调节作用，进行水土保持和生态修复，保护生态系统的平衡和健康。
2. 森林保护森林作为生物绿色植物的集中分布区域，对水资源的保护和供给起着重要作用。
森林保护是保护水资源的重要举措。
3. 农业生产农作物作为生物绿色植物的重要代表，对水资源的利用和保护产生重要影响。
农业生产中的节水灌溉和生态种植模式是利用生物绿色植物进行水循环的重要手段。
五、结论生物绿色植物作为地球生态系统中的重要组成部分，参与了生物圈的水循环，并对水资源的保护和利用产生重要影响。
了解和利用生物绿色植物的水循环作用，对于地球的生态环境保护和可持续发展具有重要意义。
通过深入研究和实践，充分发挥生物绿色植物在水循环中的作用，可以更好地保护和利用水资源，实现人与自然的和谐共处。
绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容
绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容
绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容可以包括以下几个方面：
1. 植物的蒸腾作用：解释植物如何通过叶片将根部吸收的水分转化为水蒸气，这个过程叫做蒸腾作用。
蒸腾作用是生物圈水循环的重要组成部分，它使得水分能够从地面蒸发到大气中，形成降雨。
2. 生物圈水循环：描述生物圈水循环的过程，包括水从地面蒸发，形成云，然后通过降雨回到地面的过程。
强调绿色植物在这个循环中的关键作用。
3. 植物对水分的利用：讲述植物如何根据土壤中的水分含量来调整自己的生长和生理活动。
例如，当土壤中的水分充足时，植物会迅速生长；当土壤中的水分不足时，植物的生长速度会减慢，以保存水分。
4. 水在生态系统中的作用：阐述水在生态系统中的重要性。
例如，水是所有生物体的重要组成部分，它参与了许多生物化学反应；同时，水也是许多生态系统中养分运输的媒介。
5. 保护水资源：呼吁人们保护水资源，减少污染，合理利用和节约用水。
强调绿色植物在保护水资源中的重要作用，同时鼓励大家参与植树造林等环保活动。
以上内容仅供参考，可以结合自己的理解和感受进行创作。
手抄报的版面设计也很重要，要合理安排各个部分的位置和大小，使得整体看起来美观、整洁、有吸引力。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
根 茎
叶
花
果实
观察叶片的结构
目的要求： 1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图 材料用具：（略） 方法步骤： 一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮
练习徒手切片
刀 片
培养皿取镜和安放
3'
对
光
观
察
观察叶片的下表皮
__下表皮细胞染色
吸水纸
６'
气
孔
保卫细胞
气 孔 表皮细胞
叶的表皮结构图
叶片的结构示意图
叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔
外壁 内壁
保卫细胞吸水膨胀， 气孔张开。
保卫细胞失水收缩， 气孔关闭。
什么是蒸腾作用？
资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的 水，大致情况如下表所示：
绿色植物与生物圈的水循环
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约 需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2 千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理 过程的，其余那么多的水都到了哪里去了呢？这些 水对于植物本身和自然界又有什么意义？
1．根吸水的部位主要是根尖的 成熟区。这里生有大 量的根毛 ，这使得根尖具有强大的吸水能力。 2．导管能自 下而 上 运输水分和无机盐 。 3．叶片由 表皮 、 叶肉 与 叶脉 三部分组成。
2. 叶片正面和背面的气孔一样多吗？为什么？ 背面的气孔多，有利于减少蒸腾作用，保持水分。
3.植物蒸腾作用的意义
拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织 器官对水和无机盐的需要；在炎热的夏天，蒸腾作 用还可以降低叶片表面的温度，避免植物因气温过 高而被灼伤；蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降 水，参与生物圈的水循环。
人教版七年级生物上册《思维导图 绿色植物与生物圈的水循环》课件
思维导图解读——绿色植物参与了生物圈 的水循环
重点 2.绿色植物在生物圈水循环中的作用
(1)蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
(2)植物的茎叶承受着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，即可减 少水土流失。
(3)能够吸纳大量雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水，一片森 林就是一座“绿色水库”。
思维导图解读——植株的生长
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
重点 4.水分的运输途径
(1)茎的基本结构 • ①木本植物茎的结构
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
重点 4.水分的运输途径
• 导管:位于木质部里，是运输水分和无机盐的通 道，每根导管都是由许多长形、管状的细胞所组 成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞 间的细胞壁也消失了，形成了一根中空的管道。
重点 1.根与根尖
• (3)根尖的各部分
名称
位置
细胞特点
根冠 根尖顶端
较大，排列不够整齐
分生区
位于根冠上面， 体积小、壁薄、核大、质浓、排列紧密、 被根冠包围 细胞进行分裂
伸长区
位于分生区上 部
下部细胞较小，越往上越大；细胞逐渐停 止分裂，细胞内有一个大液泡，细胞迅速 伸长
成熟区
在伸长区的上 部
表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，细 胞内有一个大液泡，细胞停止分裂，内部 细胞开始分化形成导管
• 筛管:位于韧皮部，是运输有机物的通道；筛管 由许多活的管状细胞上下连接而成，在上下相连 的横壁上有许多小孔，叫筛孔。细胞质通过筛孔 彼此相通。
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
重点 4.水分的运输途径
• ②草本植物茎的结构
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
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1、判断下列说法是否正确，正确的画“”， 错误的画“”。
（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这
是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失
的水分很少。 （ ）
（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
腾作用拉动的。（ ）
春天有很多植物要分盆移栽，有
一些移栽后不久就萎蔫死亡了。 怎么才能提高成活率呢？
根 尖 的 结 构
为什 么?
吸收水分的主 要部位在哪里?
成 熟 区
吸收水分 和无机盐
细胞生长区
细胞分裂区 保护作用
成 熟 区 有
大 为什么?
量 的 根 毛
根毛多可以大大增加根吸水份的表
面积,提高根吸水的效率.
2.植物对水分的运输
资料：植物是一个有机的整体。在植物生长的季节， 根要把从土壤中吸收来的水分和无机盐运送到叶子里； 叶子则要把制造出来的有机物运送给根及植物的其他 部分。植物体内的这种水分和物质的交流，无论是在 高不盈尺的小草中，还是在高达150多米的杏仁桉树上， 都在日日夜夜不停地进行着。然而，植物中的这种水 分和物质的交流，是靠什么来进行的呢？
认识导管和筛管
导管由
下往上 导
筛
运输水 管
管
和无机
盐
筛管由上往下 运输有机物
水分在植物体内的运输途径
土壤 溶液
根毛 细胞
植株 各处
根内 导管
茎内 导管
练 把幼嫩的植物茎掐断,从
一
茎的断面上会渗出汁液, 这些汁液是什么?是从
练
茎的什么结构里渗出来 的?
汁液是水和无机盐
结构是导管
植物的蒸腾作用和气孔的构造
水
维持生理过程的 水
约200Kg 约1.8Kg
约0.2Kg
100% 0.9%
0.1%
蒸腾作用散失水 约198Kg 99%
课堂练习
B 1.蒸腾作用发生的主要部位是（
）
A. 根、茎、叶 B. 叶
C. 所有器官 D. 花、果实、种子
C 2.控制蒸腾作用强弱的是（
）
A.气孔
B.叶片
C.保卫细胞
D.根毛
3、蒸腾作用可以降低 温度 ，即 使在炎热的夏季，植物体也不会 因 气温太高 而受到伤害。
二者的区别主要在于保 卫细胞内有叶绿体，表 皮细胞内没有
气孔
表皮细胞
外壁 内壁
保卫细胞吸水膨胀， 气孔张开。
保卫细胞失水收缩， 气孔关闭。
1、叶的结构由表 皮 叶，肉
叶， 脉
组
成.。
2、气孔是植物蒸腾失水的“ 门 户” ，也是气体交
换的“ ”窗。口
的保形卫态细变胞化可以控制气
孔的开闭。
3、植物通过 蒸腾作用参与生物圈的水循环。
资料：有人计算出一株玉米从出苗 到结实的一生中，大约需要消耗 200千克以上的水。这些水中只有 大约2.2千克是作为玉米植株的组 成成分以及参与各种生理过程的。 思考：其余那么多的水都到哪里去 了呢？这些水对植物体本身以及自 然界又有什么意义呢？
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1.了解水在植物体内的运输途径。 2.掌握叶片的基本结构。 3.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物
4、气孔 的 张开 和 闭合 可以
调节蒸腾作用，使植物体内经常保 持 适量水分 。
收获
这节课你学 到了什么？
生 物绿 圈色 的植 水物 循与 环
植物对水分的 吸收的主要部位——根尖的成熟区 吸收和运输 运输结构——导管
植物的蒸腾 作用
蒸腾作用的概念 表皮
叶片的结构 叶肉
叶脉 蒸腾作用的意义
绿色植物参与了生物圈的水循环
实验一 测定植物的蒸腾作用
小讨论：
1、瓶内的液面为什么会下降？ 2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？
?叫做植物的蒸腾作用。
一、蒸腾作用的概念
蒸腾作用：
植
水分从活的植
物 的
物体表面以水
蒸
蒸气状态散失
腾
作
到大气中的过
用
程。
从图中可以看出：蒸腾作用的主要器官是叶，这和叶的结构有密切关系。
二、叶片的结构示意图
请同学们自学相关内容，思考以下问题： 1.什么是蒸腾作用？ 2.气孔是如何开闭的？
实验一 测定植物的蒸腾作用
实验前 不同点：A组有叶片，B组没有叶片。
对照
A
B
实验一 测定植物的蒸腾作用
实验后
实验前
小水珠
液面
下降
A
B
A
B
实验一 测定植物的蒸腾作用
小讨论：
1、瓶内的液面为什么会下降？ 2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？
叶片的机制。 4.认识绿色植物的蒸腾作用及意义，初步形成保
护森林的意识。
植物对水分的吸收和运输
请同学自学相关内容，回答以下几个问题： 1.水分在茎内的运输途径是怎样的？ 2.水分在植物体内是如何运输的？
1.植物对水分的吸收
成熟区
植物主要通过根吸收水分。根吸水分的 主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大 量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收 面积，因而具有强大的吸水能力。
答：修剪部分枝叶，
降低蒸腾作用。
前些天政府来我们这儿征集树苗 ，要治理沙漠。我选什么样的树种 好呢！
答：选择不易散失水分的、 蒸腾作用弱的树种。
保护环境，人人有责 保护森林、爱护绿色植物
就是保护人类自己！
尊重比赏识更重要，尊严比生命更重要， 快乐比美丽更重要，健康比钱财更重要！
四、蒸腾作用的意义
炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾 满了水，那一只手感到凉爽？为什么？
沾满水的手感到凉爽。 这是因为水分蒸发会带走 手上的热量。
蒸腾作用的意义
① 有利于水和 无机盐的运输
②降低叶片表面的 温度
③ 提高空气湿 度、增加降雨
一株玉米生长所需水分表
一生中共需要水 作为组成成分的
叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔
图中属于保护组织的是： _上__、_下_表_皮___。
属于营养组织的是
__叶__肉___________。
属于输导组织的是： ___叶_脉___________。
水从叶的什么地 方散发出来？
三、气孔的结构、作用
保卫细胞
内
外
壁
壁
气孔
叶的下表皮结构图
气 孔
保卫细胞