小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是作者精心整理的小学语文名师工作室工作计划，欢迎大家分享。
小学语文名师工作室工作计划1
为进一步贯彻落实《达州市通川区中长期教育改革和发展规划（xxxx—20xx 年）》，落实通川教育“三年振兴”计划，推进通川区教育事业科学发展、均衡发展，倾力打造川东北教育强区，根据《达州市通川区名师工作室建设暨工作方案》，本工作室特制定如下工作计划。
（一）制定制度，落实重点。
本工作室共五位同志，分别来自一小、七小、八小和金山小学五所不同的学校。
由于各自所在单位的不同，导致了活动开展时间的难统一性，因此我们将根据工作室工作目标和所在学校的实际情况，制定《通川区小学语文王琴名师工作室工作制度》，以保证各项工作的顺利开展。
同时，根据本工作室的特点，制定每月的工作计划，落实阶段性工作重点，针对每一个学员的特长，对学员实施全程指导。
（二）强化研讨，注重交流。
工作室成员要在教育教学实践中，不断更新教育教学观念，注重自我发展，总结经验，在学科或更广阔的领域里，完成市级以上重点研究课题或完成自选的1—2个课题并取得成果。
要积极撰写一批优质的教育科研论文，鼓励著书立说。
结合学员阶段性学习成果，积极与相关单位联系，每年度举行公开课、培训讲座、报告会、研讨会等3次以上，每年组织工作室成员参与送教下乡不少于2次。
（三）重点培养，加强考核。
本工作室每位成员都是各校的优秀骨干教师，工作室将利用一切可能的机会为她们的成长创造条件。
同时，要加强对本工作室学员的考核，并做出综合鉴定，形成书面意见，提交名师工作室指导委员会备案。
（四）积累资源，示范辐射。
我们已建立了“王琴名师工作室”微博，通过微博将本工作室的资料、活动
等进行宣传。
在此基础上，我们还将及时收集并上传各成员的优质教案、课件、论文等各类教育教学资源，实现优质教育教学资源的共享。
另一方面，我们还将通过本工作室成员在所在单位的’引领示范，每年培养本学科8—10名中青年骨干教师。
蓝图已经绘就，号角已然吹响，本工作室全体成员坚信：在通川区教育局的坚强领导下，在通川区进修校的专业指导下，我们一定能精诚团结、奋发图为，圆满完成既定任务，为振兴通川教育贡献我们的绵薄之力！小学语文名师工作室工作计划2
20xx年2月27日，在商丘市基础教研室四楼会议室召开了小学语文名师工作室新学年第一次会议——部署20xx年工作室计划暨读书交流会。
回顾远去的20xx年，工作室在主持人带领下披荆斩棘，出色完成各项工作，受到了是市基础教研室王**主任的大力表扬。
会上，王主任致辞，提出更高要求——希望工作室成员再接再厉，努力打造属于自己的品牌。
工作室主持人李**对一年来的工作进行总结，分享丰硕成果，部署20xx年工作计划，勉励各位成员：找准定位，寻求突破，打造名片。
（一）部署20xx年工作室计划：
1.读书。
坚持读书，写读书笔记，书写阅读感受，依然是每个成员需要在新的一年中继续坚持做好的工作。
2.撰写论文。
随时将思考发现诉诸笔端，撰写成文应成为一种常态。
3.做课题。
工作室成员一定是研究型教师，应努力向学者型教师转变。
课题研究无疑拓宽了成长路径，工作室成员应主持或参与课题研究之中。
4.主持*络教研。
*络教研成为一种新型便捷的教研方式。
它顺应时代而生，是时代产物。
在新的一年中，每个成员都要做好准备，精心组织一次*络教研活动。
5.编写群文读本。
群文阅读教学研究开展得有声有色，群文读本的编写势在必行。
6.打造个人名片。
每个人都好好思考一下，进行预设：自己想做什么，可以做什么，试着做一做。
在不断尝试中寻找自己的特色，努力打造个人名片。
（二）针对存在的问题进行指导：
1.上报材料中的格式问题。
注意区分一级、二级、三级标题，并就规范用法进行指导。
2.教学目标撰写不规范。
主要问题是在撰写教学目标时，将知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观等割裂开来，在教学过程中没有体现。
3.教学设计、教学详案、课堂实录等混淆。
4.积累图片资料的意识还需加强。
5.留心语文教学导向。
在教学中多关注学情，落实“以学定教”的思想。
（三）分享心得，进行读书交流：
我们交流了各自在教学中的困惑，诉说了发现的问题。
解决问题的方式方法成为我们心中最强烈的期盼。
此刻，书成为解开这些难题的关键。
海英姐首先分享了《小学语文教学内容指要》关于习作的书，畅谈了从书中得到的启迪，对这本书赞不绝口。
我心中暗喜，因为我也在阅读这本书中关于阅读教学的指导建议。
我们不约而同地被这本书吸引。
我情不自禁和大家分享阅读感受：接地气、有指导、很实用，恰恰是我们一线老师需要的工具书，可以拿的来，用的上……溢美之词源源不断从我口中蹦出。
此刻，我感觉任何语言都无法准确表达出这本书带给我的感动。
大家也被我的情绪感染了，心生好奇。
我急忙拿出书，大家争相传阅，如获至宝一般。
看着大家的神情，感受着大家的心动，赞叹书的力量真的很神奇！
大家沉浸在书的世界中，议书、谈书、买书、藏书、送书……
时间匆匆，难得的相聚在热火朝天的读书交流中结束了。
等待我们的是思考实践，迎接我们的是机遇挑战……未来何去何从，每个人心中都有了答案。
无需多言，路在脚下，勇往直前！
20xx，我们启航……。
小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划随着教育改革的不断深入，小学语文教育面临着新的机遇和挑战。
作为小学语文名师工作室，我们承载着引领和推动小学语文教育发展的重要使命。
为了更好地实现这一目标，我们制定了以下工作计划。
一、教学研究与探索我们将组织定期的教学研讨活动，围绕小学语文教学的核心问题展开讨论，分享教学经验和教学案例。
同时，鼓励工作室成员开展课题研究，探索新的教学方法和策略，提高教学效果。
二、教师队伍建设教师的专业素养和教学能力直接关系到学生的学习效果。
因此，我们将加强教师的培训和学习，提升教师的教学理念和教学技能。
通过组织内部培训、外出交流等方式，为教师提供广阔的发展空间和学习机会。
三、学生辅导与活动学生是教学的主体，我们将积极开展学生辅导活动，针对学生的不同需求提供个性化的辅导方案。
同时，组织丰富多彩的语文活动，如朗读比赛、写作比赛、文学讲座等，激发学生的学习兴趣和热情。
四、教学资源整合为了更好地服务教学，我们将整合各类优质教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材和参考。
同时，建立教学资源共享平台，促进教学资源的有效利用和交流。
五、评价与反馈机制评价是教学的重要环节，我们将建立完善的评价机制，对教学质量、教学效果进行定期评估。
同时，建立反馈机制，及时收集教师和学生的反馈意见，针对问题进行改进和优化。
六、交流与合作平台为了更好地推广小学语文教育理念和经验，我们将积极搭建交流与合作平台，与其他学校、教育机构、专家学者等开展广泛的合作与交流。
通过举办研讨会、论坛等活动，分享我们的成果和经验，推动小学语文教育的共同发展。
七、工作室日常运营我们将建立健全工作室的日常运营机制，确保各项工作的顺利开展。
包括制定详细的工作计划、安排工作进度、监督执行情况等。
同时，注重工作室的文化建设，营造积极向上的工作氛围，激发团队成员的工作热情和创新精神。
八、发展规划与展望在未来的发展中，我们将根据小学语文教育的发展趋势和需求，不断调整和优化工作计划。
2023年小学语文名师工作室个人工作计划5篇
2023年小学语文名师工作室个人工作计划5篇小学语文名师工作室个人工作计划1根据办学共同体名师工作室计划安排，我有幸成为小学语文名师工作室的一名成员。
我要好好把握这个机会学习、研究，使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。
现制定专业发展计划如下：一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。
严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求1、个人发展目标在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。
在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
2、个人工作要求（1）勤读书读有关教育学、心理学的__，理解“英语课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。
不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
（2）乐教学认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。
注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。
学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。
（3）多研究开展教育科研活动，把握基础教育改革的.动态，特别是英语学科发展动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）细品评学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。
三、年度主要研究内容1、深入研究现行教材，研究其编排体系﹑特点、内容等，做到高瞻远瞩。
2、调查研究当前教育现状，找出教育教学中急需解决的重大问题，有针对性的实施教学改革。
3、了解教学的新成果与新视点，明确英语课程改革的方向，改革教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。
小学语文名师工作室工作计划（精选12篇）
小学语文名师工作室工作计划小学语文名师工作室工作计划（精选12篇）日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的小学语文名师工作室工作计划，欢迎大家分享。
小学语文名师工作室工作计划篇1一、指导思想以《xx市名师工作室实施办法（试行）》为指针，以深化课程改革、激发教研活力、引领教师专业发展为宗旨，充分调动工作室教师的工作积极性，发挥名师工作室的指导、服务、示范与辐射作用，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，促进个人成长，打造优秀团队，整体提升我市小学语文教师素养。
二、工作目标1、延续工作室常规要求，继续落实“五个一”。
2、开展专题研究，着重解决我市语文教学中的困惑。
3、着力培养洪湖名师，努力打造特级教师。
三、工作措施1、加强业务学习，提高自身素质①、认真学习专业理论知识，刻苦练习教学基本功，工作室针对个人的发展需要，推荐必读书籍，认真研读，做好学习笔记，增强自身素养。
②、充分利用外出学习、培训的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找突破途径，提高自己的教研能力。
2、深化教学研究，提高教学效率①、认真做好课题研究。
要求工作室成员人人开展课题研究，提高科研意识和研究能力，发现和掌握教育教学规律，指导教育教学。
②、认真做好课例研究。
以优质高效课堂为目标，加强课堂观察研究活动，精心开展观摩课、研究课的研讨活动。
3、加强网络研修，提高理论水平①、加强博客资源的共享，优化微信研讨。
要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的交流合作，利用平台不断提高自己的能力。
②、撰写教育论文、教育故事。
工作室成员的所思、所感、所悟要及时整理，坚持撰写专业论文和教学随笔，拓展自身专业发展渠道。
③、积极参加名师QQ群研讨活动。
在交流中学习，在学习中思考，在思考中提升。
小学语文名师工作室工作计划范文5篇
小学语文名师工作室工作计划范文5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划一、教学研究与交流为了提升小学语文教学质量，名师工作室将致力于教学研究与交流工作。
我们将定期组织教师进行教学研讨，分享先进的教学理念和方法，探讨教学中遇到的困难和问题，并寻求解决方案。
此外，我们还会邀请教育专家进行专题讲座，以拓宽教师的教育视野，激发教学创新思维。
二、教学资源开发为了满足不同教师、不同学生的需求，名师工作室将积极进行教学资源开发。
我们将整理、编写一套适应新课程标准的小学语文教案和练习题，为教师提供丰富的教学素材。
同时，我们还将制作多媒体教学资源，如课件、视频等，以丰富教学手段，提高教学效果。
三、教师培训与提升名师工作室将重视教师的专业成长，定期举办教师培训活动。
我们将邀请优秀语文教师分享教学经验，组织教师进行教学技能培训和考核，帮助教师提高教学水平和专业素养。
同时，我们还将鼓励教师参加各类教育研讨会和进修课程，拓宽视野，提高教育水平。
四、学生活动组织为了激发学生的学习兴趣，名师工作室将积极组织各类学生活动。
我们将举办朗读比赛、写作、比赛文学讲座等丰富多彩的活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
同时，我们还将鼓励学生参与课外阅读和文学社团等活动，培养学生的语文素养和综合素质。
五、教学成果展示为了展示教师的教学成果和学生的学习进步，名师工作室将定期组织教学成果展示活动。
我们将邀请家长、校领导和社会各界人士参加展示会，观看学生的作品展示和表演，了解学生在语文学习方面的成果和进步。
同时，我们还将整理出版教师和学生作品集，以展示教学成果和激发学生的学习积极性。
六、教学质量监控为了保障教学质量，名师工作室将建立教学质量监控机制。
我们将定期进行教学检查和评估，了解教师的教学情况和学生的学习效果，并及时调整教学计划和教学策略。
同时，我们还将建立学生反馈机制，及时了解学生的学习需求和意见，以便更好地改进教学工作。
七、工作室运营管理名师工作室将建立完善的运营管理体系，确保各项工作的顺利进行。
小学语文名师工作室成员个人工作计划
小学语文名师工作室成员个人工作计划小学语文名师工作室成员个人工作计划（通用13篇）小学语文名师工作室成员个人工作计划篇1感谢XX市基础教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员!多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲惫，适逢加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一种鞭策，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务和2015年工作室年度目标和计划的基础上，我为自己制定以下计划：一、端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，我将借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
就从认真学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《于永正和五重教学》、《小学语文教学设计》开始，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
二、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
我是一名一线教师，工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，设计一些有特点的课，关注学生，研读教材，改进教法，鼓励和引导学生体会文章之美、语言之妙，激发学生写作兴趣，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
本学年我会主动承担公开课教学任务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射作用，做好示范引领。
同时我会不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
三、培养和锻炼独立的科研能力。
我要进一步加强自己对语文相关知识的关注和探索，在工作室其他老师们的帮助、锤炼熏陶下，不仅要认真完成学校校本教材编写的工作，还要做好自己的课题，不断培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来。
小学语文教师名师工作计划
小学语文教师名师工作计划一、工作目标1. 以激发学生学习兴趣、培养学生语文能力为目标，努力提高学生的语文成绩；2. 建立良好的班级氛围，培养学生积极向上的品质和正确的语文学习态度；3. 深入了解学生的学习情况，制定个性化的教学计划，促进每个学生的全面发展。
二、工作内容1. 深入学生，了解每个学生的学习情况和性格特点，及时发现学生的问题并做好个性化的辅导工作；2. 认真备课，根据教材的难易程度和学生的实际情况，合理安排每节课的教学内容，让学生在轻松愉快的学习氛围中获得知识；3. 创新教学方法，灵活运用多种教学手段，结合学生的兴趣和特点，提高教学效果；4. 定期组织复习和检测，及时发现学生的薄弱环节，帮助学生及时补充知识，提高学习成绩；5. 注重学习方法的培养，不断指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率；6. 引导学生热爱课外读物，提高阅读量，培养学生的语文素养。
三、工作计划1. 开学前，认真分析教材，了解新教材的特点和重点，合理调整教学计划；2. 了解学生的家庭背景和个性特点，做好思想工作，帮助学生树立正确的学习态度；3. 第一学期，注重语文基础的巩固，扎实学生的基础知识，提高学习兴趣；4. 积极开展各种语文知识竞赛活动，激发学生学习的动力，增强学生的自信心；5. 第二学期，关注语文素养的培养，引导学生多读好书，提高语文水平；6. 积极参加学校举办的各类活动，提高教学水平，吸取教研经验。
四、工作安排1. 每天早晨安排20分钟的朗读时间，提高学生口语表达能力；2. 每周安排一次语文知识竞赛，激发学生的学习兴趣；3. 每周一次语文书法课，培养学生的书法艺术细胞；4. 每月开展一次语文作文大赛，提高学生写作能力；5. 定期安排一次语文诗歌朗诵比赛，增强学生的语文综合能力。
五、工作总结1. 每月底总结本月的工作，查找不足之处，及时改进；2. 定期组织学生评比，激励学生先进，鞭策落后。
3. 每学期末总结教学工作，提出下学期的教学目标和工作计划。
2024年小学语文名师工作室年度工作计划
2024年小学语文名师工作室年度工作计划一、团队建设：1. 提升团队整体素质：组织团队成员参加相关培训和研讨会，提高教育教学水平和专业素养。
2. 建立专业交流平台：定期组织团队内部教学研讨会，分享教学心得和经验，促进团队内部教学资源的交流和共享。
3. 寻找新成员：根据工作室的发展需求，寻找和吸纳具有潜力和热爱教育的新成员加入，不断扩充和完善团队。
二、教学研究：1. 研究课程改革：关注教育部最新发布的语文课程标准，研究相关改革政策，针对小学语文教学的特点和难点，开展相应研究和探索。
2. 教材研究与开发：分析各类小学语文教材的优势和不足，结合学生的实际情况和学习需求，开展教材研究与开发工作，制定适合学生学习的教材和辅助教材。
3. 教学方法研究：探索新的教学理念和方法，如项目化学习、探究式学习、多元化评价等，提升语文教学的针对性和实效性。
4. 教学资源整合：整合和开发各类语文教学资源，包括课件、试题、教辅材料等，建立起一套完整的教学资源库。
三、教学实践：1. 精心备课：根据学科标准和实际教学情况，制定详细的教学计划和备课内容，确保每一堂课的教学目标和内容的合理安排。
2. 提高教学质量：采用多种教学手段和策略，如情景模拟、小组合作、评价反馈等，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的语文素养和创新思维能力。
3. 针对性辅导：对学生掌握不好的知识点进行针对性的辅导和讲解，帮助学生解决学习中的困惑和问题，提高学生的语文成绩和自信心。
4. 与家长沟通合作：建立良好的家校沟通渠道，定期与家长交流学生的学习情况和表现，共同关心学生的成长和发展。
四、学科竞赛：1. 组织参与竞赛：引导和组织学生参加各类语文比赛和竞赛，提供相关培训和辅导，培养学生的竞赛意识和能力，激发学生对语文学习的兴趣。
2. 带领学生取得优异成绩：针对参赛学生的实际水平和特点，制定个性化的培训计划，指导学生备战比赛，帮助他们取得更好的成绩和成长。
五、家长培训：1. 开展家庭教育讲座：组织开展与语文学科相关的家庭教育讲座，为家长提供教育教学信息和指导，帮助家长更好地理解和协助孩子的学习。
小学语文名师工作室年度工作计划
小学语文名师工作室年度工作计划小学语文名师工作室年度工作计划「篇一」一、指导思想：认真贯彻学习国家新一轮基础教育课程改革精神，紧紧围绕市、区教育局的工作重点，结合我校的教学工作计划，坚持教育创新，深化教育改革，以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教育教学研究，加快教师队伍成长速度，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深入推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。
二、工作目标：1、不断深化语文教学改革，提高质量效益。
抓好课堂教学改革的突破口，进行主体教育、赏识教育、养成教育、愉快教育、尊重教育，改革传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化。
2、加强教学质量监控，稳步提高语文教学质量。
从教师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高教师教学技艺，如：“练兵课”、“教研课”、“自设公开课”等；从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学术竞赛活动，如：识字、写字、朗诵、手抄报、作文等。
3、继续加强团体心理健康辅导与课堂教学相结合。
4、参与各级各类师生竞赛、评优活动，争出成果。
三、工作要点：1、语文科组每周活动一次，时间为周二的中午。
教研活动内容涉及相关理论学习、校本培训、集体备课、评课等。
2、加强同级组老师之间的集体备课，做到有记录，有成效。
负责人：一年级：黄亚；二年级、刘清霞；三年级：孙丽霞；四年级：陈小兰；五年级：钟淑珍；六年级：黄桂香。
3、加强教师对新课标、新课程的认识与理解。
特别要加强1-4年级的教师培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，并进行“课改”成果汇报活动。
4、以严谨的教学习惯抓出质量，以新的课程理念构建课堂教学结构，优化课堂教学过程，从而保证课堂四十分钟的有效性。
5、开展教学论坛活动。
6、继续加强环境保护教育在语文学科中的渗透，充分发掘教材里的环保教育切入点。
7、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导、检测等方面的管理。
2023小学语文名师工作室工作计划安排7篇
2023小学语文名师工作室工作计划安排7篇2023小学语文名师工作室工作计划（篇1）20__年2月27日，在商丘市基础教研室四楼会议室召开了小学语文名师工作室新学年第一次会议——部署20__年工作室计划暨读书交流会。
回顾远去的20__年，工作室在主持人带领下披荆斩棘，出色完成各项工作，受到了是市基础教研室王__主任的大力表扬。
会上，王主任致辞，提出更高要求——希望工作室成员再接再厉，努力打造属于自己的品牌。
工作室主持人李__对一年来的工作进行总结，分享丰硕成果，部署20__年工作计划，勉励各位成员：找准定位，寻求突破，打造名片。
（一）部署20__年工作室计划：1.读书。
坚持读书，写读书笔记，书写阅读感受，依然是每个成员需要在新的一年中继续坚持做好的工作。
2.撰写论文。
随时将思考发现诉诸笔端，撰写成文应成为一种常态。
3.做课题。
工作室成员一定是研究型教师，应努力向学者型教师转变。
课题研究无疑拓宽了成长路径，工作室成员应主持或参与课题研究之中。
4.主持网络教研。
网络教研成为一种新型便捷的教研方式。
它顺应时代而生，是时代产物。
在新的一年中，每个成员都要做好准备，精心组织一次网络教研活动。
5.编写群文读本。
群文阅读教学研究开展得有声有色，群文读本的编写势在必行。
6.打造个人名片。
每个人都好好思考一下，进行预设：自己想做什么，可以做什么，试着做一做。
在不断尝试中寻找自己的特色，努力打造个人名片。
（二）针对存在的问题进行指导：1.上报材料中的格式问题。
注意区分一级、二级、三级标题，并就规范用法进行指导。
2.教学目标撰写不规范。
主要问题是在撰写教学目标时，将知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观等割裂开来，在教学过程中没有体现。
3.教学设计、教学详案、课堂实录等混淆。
4.积累图片资料的意识还需加强。
5.留心语文教学导向。
在教学中多关注学情，落实“以学定教”的思想。
（三）分享心得，进行读书交流：我们交流了各自在教学中的困惑，诉说了发现的问题。