家乡的老房子—美术..
小学美术《家乡的老房子》教案+试讲稿
《家乡的老房子》教案一、课题：家乡的老房子二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：了解老房子的特点，感悟老房子的历史文化内涵，用不同的表现形式记录老房子的特点和美感。
过程与方法目标: 培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活关系的影响。
情感态度与价值观目标: 感受老房子的历史文化内涵及其美感，增强对中华民族文化多样性的了解和认识。
五、教学重点难点重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，通过多种艺术表现手法进行创作，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。
难点：感悟老房子的历史文化和艺术特色。
六、教学方法：讲授法、展示法、启发法。
七、教学准备：教科书、PPT八、教学过程：（一）诗歌导入1.教师带领学生朗诵《老房子》的诗歌，使学生产生情感共鸣。
（日暮时，秋色里，曾经的老房子，历经岁月的洗礼，已然改变了模样，已然爬满皱纹，伤痕累累，但依旧是最温暖的地方）2.教师总结，在我们的生活中，琉璃瓦门楼、砖墙和四合院渐渐被高楼大厦所取代，我们一起来回味一下我们祖辈居住的房子吧！从而引出课题。
（二）讲授新知1.初步感知（1）教师出示四合院的立体结构图，提出问题。
（2）四合院所用的材料是什么呢？（青砖、灰瓦、木门）（3）它的结构又是什么呢？？（正房：住宅中的主房；厢房：在正房前面两傍的房屋；后罩房：放置杂物或女眷、女佣人的住房；倒坐房：男仆住所。
二道门：“大门不出，二门不迈”说明了二道门的作用和特殊的地位。
）（4）教师出示图片，四合院的门有哪些类型？（屋宇式大门：王府大门、广亮大门、金柱大门、蛮子门、如意门；墙垣式门：墙垣式门、垂花门）（5）窗户有什么特点呢？（窗户都嵌在上槛及左右抱柱中间的大框子里，上扇都可支起，下扇一般固定。
雕花窗具有浓厚的中国风，十分古典好看，花纹颜色都呈现着我们中国的独特美。
）（6）教师总结：四合院至少拥有三千多年的历史，作为中国最具乡土风情的五大传统住宅建筑形式之一，并不是只有简单的"口"字形哦。
六年级上册美术教案-第17课 家乡的老房子(农家小院) ▏人美版
六年级上册美术教案-第17课家乡的老房子（农家小院）课程目标1.了解传统农家小院的结构和特点。
2.掌握水粉画的基本技法。
3.培养对家乡历史文化的认知和情感。
教学准备1.每位学生一副五颜六色水彩笔、一张毛笔画纸、一杯清水、两根小毛刷。
2.教师准备相关资料和实例图片。
3.准备一些简单的水粉画示范，帮助学生掌握技法。
4.教室布置：排成小组，每组6人左右。
教学内容1. 知识点讲解1.介绍传统农家小院的结构和特点：庭院、主体建筑、厢房等。
2.讲解水粉画的基本技法：调色、涂色、描边等。
2. 艺术实践环节1.老师呈现农家小院的示范图片，介绍农家小院的形态、布局、细节。
2.学生们打开手绘画纸，用水彩笔水磨画板，调色后开始进行涂色。
3.涂色完成后，用毛笔画纸，用淡粉色勾勒大体形状，然后用细笔轮廓描边，突出主题，增强感染力。
4.练习每个技能点之后，让学生们根据自己对农家小院的理解和想象，进行绘画创作。
3. 展示和评价1.将学生的作品张贴在教室的墙上，让同学们欣赏和评价。
2.老师提出一些问题进行引导：你的作品有哪些特点和亮点？你在绘画时遇到了哪些难点？如何克服？教学重点和难点1. 教学重点1.了解传统农家小院的结构和特点。
2.掌握水粉画的基本技法。
2. 教学难点1.在保持一定美学价值的前提下，让学生传达自己的意愿和情感。
2.让学生们关注和表现细节，如何运用几何形状、线条颜色等表现主题。
教学评价通过课堂作品和展示、学生或小组之间的合作评价、学生对美术知识的掌握等方面进行总结和评价。
同时让学生给出教学建议以帮助老师改善教学质量。
课后拓展1.在课堂上，让学生们在一定的时间限制内完成绘画创作，如果有条件的话，可以在课后让他们可以自由安排时间，将制作完成的绘画在家中继续完成。
2.可以引导学生阅读与本课程相关的历史文化书籍，提高他们的历史文化素养和审美观念。
总结本节课提供给学生学习传统家乡文化的机会，让学生在展示自己的才华的同时掌握水粉画的基本技法，提高他们的艺术技能和文化素养。
六年级上册美术教案-《家乡的老房子》-人美版(2023秋)
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）建筑特点的理解：本节课的核心内容之一是了解家乡老房子的建筑特点。教师需引导学生关注不同地区老房子的风格、结构、材料等，例如：南方地区的徽派建筑与北方地区的四合院有何区别？砖木结构与土木结构的差异在哪里？
其次，在新课讲授环节，我发现部分学生在绘画技巧的掌握上存在一定的困难。针对这个问题，我计划在接下来的课程中增加一些绘画示范和个别辅导，让学生在实践中逐步提高绘画水平。
此外，实践活动中的小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但有时讨论主题可能过于宽泛，导致讨论效果不尽如人意。为了提高讨论效率，我将在以后的教学中明确讨论主题，引导学生围绕主题展开深入讨论，确保每个学生都能在讨论中有所收获。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了家乡老房子的建筑特点、绘画技巧以及保护意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护家乡的老房子。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）绘画技巧的运用：教授线条、明暗、色彩等绘画技巧，重点强调如何通过这些技巧表现老房子的外貌和氛围。例如：如何运用线条描绘建筑物的轮廓和细节？如何运用明暗对比表现光线与阴影？
（3）创作主题的把握：指导学生将所学知识运用于创作，突出家乡老房子的主题。例如：如何在画作中表现老房子的历史感、沧桑感？
人美版美术六年级(上册)17家乡的老房子｜人美版(2014秋)(共19张PPT)
屋顶与山墙：屋顶铺上青瓦，整
个屋顶成向内微曲的屋面。以木结构 为主，山墙高出屋面，有防火和装饰 的功能。
老房子的细节之美
雕刻装饰：极为繁多，却极少彩
画，江南民居砖雕风格纤细、刻工精 良，空间层次丰富、意境深远，富于 文人趣味。
老房子的细节之美
我们欣赏了家乡老房子的美，分析、归纳、概 括了家乡老房子的特点，知道了家乡老房子的建筑 材料，学会了一种美术的观察方法： 整体——局部——细节，更要从那老房子的古朴、 典雅、仓上中品味历史，传承文化。
思考
这些老房子的风格各具特色，它们分别有什么 特点？它们的建筑材料和结构一样吗？
北京四合院
福建土楼
我们的家乡
江南水乡古 村落
古村落里的老房子
老房子的细节之美
山
墙
与
瓦
门
片
楼
木 雕
老房子的细节之美
门楼：通常一座门楼，顶部必有挑 檐式建筑，门梢上多有双面砖雕和一幅 象征吉祥如意的匾额
老房子的细节之美
画家老房子线描作品 1
画家老房子线描作品2
教师老房子线描作品 1
老师画了一些老房子的线描稿，请你们比较照片指出线描稿是在什么地 方和角度画的,什么地方做了取舍？
教师老房子线描作品 2
家乡老房子线描技法指导
绘画步骤
a、长线条表现老房子轮廓，注意外轮 廓形及比例。
b、明确基本结构，将最能表现老房 子特点的部分作为重点 。
C、点线面装饰造型，线条肯定流 畅，有疏密变化。黑白灰关系处理 得当。 d 、添加细节画出墙面的接缝，增加灰的 部分。
局部表现——瓦片
局部表家乡老房子作品，可以是学生熟悉的 老房子，也可以是老房子的照片。
五年级下册美术教案-第17课 家乡的老房子｜辽海版
教案标题：五年级下册美术教案-第17课家乡的老房子｜辽海版一、教学目标1. 让学生了解家乡的老房子的特点和历史背景，培养学生对家乡的热爱之情。
2. 通过观察、描述和分析家乡的老房子，提高学生的审美能力和观察力。
3. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表达自己对家乡老房子的情感和想象。
4. 引导学生关注家乡的历史文化，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 家乡的老房子的特点和历史背景2. 观察和分析家乡的老房子的方法3. 美术表现手法：线条、色彩、构图等4. 创作步骤和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：了解家乡的老房子的特点和历史背景，运用美术语言表达对家乡老房子的情感和想象。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析家乡的老房子，以及如何运用美术表现手法进行创作。
四、教学准备1. 教师准备：收集家乡的老房子的图片、视频等资料，制作PPT课件。
2. 学生准备：提前了解家乡的老房子的特点，准备绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示家乡的老房子的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些房子有什么特点吗？”1.2 学生回答问题，教师总结并引入新课：“今天我们要学习的就是家乡的老房子。
”2. 新课讲解（15分钟）2.1 教师通过PPT课件展示家乡的老房子的图片，引导学生观察并讲解老房子的特点和历史背景。
2.2 教师讲解美术表现手法：线条、色彩、构图等，并结合实例进行分析。
3. 实践环节（15分钟）3.1 教师示范如何观察和分析家乡的老房子，并现场进行创作。
3.2 学生根据教师的示范，运用所学的美术表现手法进行创作。
4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师组织学生展示自己的作品，并进行评价和总结。
4.2 教师强调本节课的重点内容，布置课后作业。
5. 课后作业（课后自主完成）5.1 学生根据本节课所学内容，选择一幅家乡的老房子进行创作。
5.2 家长协助学生完成作业，并进行评价。
新人美版美术六年级上册《家乡的老房子》优质课件
7
想一想：
• 土楼外立面地下两层为什么不开窗 户？而仅在三层以上开小窗吗？
防御、防风、抗震
8
北方院落民居——四合院：
结构：
单栋单层的房屋围合而成，木架为房屋主体，辅以砖石
结构，坚固稳定。
9
北方院落民居——四合院：
布局：
方形院落、中轴对称。四方的房屋各自独立，中心有庭院。
10
北方院落民居——四合院：
新人美版美术六年级上册
17 家乡的老房子
第一课时 第二课时
1
民居建筑：
福建土楼
蒙古包
傣族竹楼
黄土高原下沉式窑洞 2
民居建筑：
皖南民居
广东开平碉楼
四合院 3
中国民居建筑为什么如此多样化？
• 中国人口众多、民族众多，造成 的不同的文化差异
• 地形不同、气候差异 • 因地制宜 • 就地取材
4
人类最初的民居是什么样呢？
12
中国传统民居——干栏式民居：
13
中国传统民居——皖南民居：
14
中国传统民居的形式与特点：
你能说说黄土高原窑洞和西南 干栏式竹木楼各自 的建筑特点吗？它们之间有没有共同点？
共同点：因地制宜、就地取材
黄土高原窑洞
借地势开凿空间 冬暖夏凉、节省材料
西南干栏式竹木楼
防潮通风、取料方便
15
中国传统民居的形式与特点：
1、旧石器时代就产生了，“穴居”、“巢居”。 2、封建社会有一种新的民居形式出现：院落式的民居。 产生院落式民居的原因是什么？ 秦砖汉瓦技术的扶持。 封建的农耕社会，建筑上儒学、礼教的渗透。
5
中国传统民居的形式与特点：
客家土楼 黄土高原下沉式窑洞
人美版《美术》6年级上册16课——家乡的老房子
家乡的老房子
谁能说说自己家乡的老房子？
可以从房子的结构、造型，使用材
料等方面来说.
第1小组研究北京老宅门
小 组 研 究 讨 论
第2小组研究客家土楼
第3小组研究原上海汇丰银行
第4小组研究陕西窑洞 第5小组研究江南水乡
第6小组研究傣族竹楼
北京城内胡同里的老宅门，又叫“门楼儿”。
傣家竹楼
竹楼的房顶呈
“人”字型，易 于排水，一般傣 家竹楼为上下两 层的高脚楼房， 高脚是为了防止 地面的潮气
欣赏画家笔下的老房子
建筑的前后关系处理得当，通过阴影表现光感
画面饱满，线条流畅，建筑的前后关系处理得当
画面细致入微，展现出老房子的错落有致
画面中的房子被植物包围着，构图十分饱满
画面刻画细腻，光感比较强
线条十分流畅，细节刻画很到位
这 幅 作 品 透 出 年 代 久 远 的 信 息
美 生 画 ， 画 面 充 满 了 沧 桑
这 是 一 幅 线 描 写
线 描 写 生 的 基 本 步 骤 是 什 么 呢 ？
线描刻画房子的步骤
1.先看整体，勾 画外轮廓, 注意房子的比例。
（2）再从局部 入手,比如从门、 窗入手。
常适合当地的气候
条件，旧式窑洞的
内部结构以土炕为
主。
江南地区气候较热 较潮，房屋的通风、
遮阳、防雨尤为重
要，故而墙体薄，
屋面轻，出檐大，
用料较细。
江南水乡
江南的住宅规模和
布局很有特色。房
子大多是较高的两 层楼房，住宅外面 的墙壁高大、粗犷。
竹楼是傣家的 标志民居。主 要指两层或两
层以上的竹结
构楼房
辽海版美术五年级下册《第17课 家乡的老房子》说课稿2
辽海版美术五年级下册《第17课家乡的老房子》说课稿2一. 教材分析《家乡的老房子》是辽海版美术五年级下册第17课的内容。
本课主要让学生通过观察和描绘家乡的老房子，了解和传承家乡的文化遗产，培养学生对家乡的热爱之情。
教材以我国不同地域的老房子为素材，引导学生关注家乡的建筑特点，激发学生的创作欲望。
通过本课的学习，学生能了解我国各地的老房子特点，提高美术鉴赏能力，培养热爱家乡的情感。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的观察和表达能力，对家乡的老房子有一定的了解。
但部分学生可能对老房子的认识仅停留在表面，无法准确表达老房子的特点。
因此，在教学过程中，教师要引导学生深入观察，发现老房子的独特魅力，激发学生的创作热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察、分析、讨论，了解我国各地老房子的特点，学会用线条、形状、色彩等表现手法描绘老房子。
2.过程与方法：培养学生的观察能力、分析能力、创新能力及合作意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、传承文化的情感，提高学生对美术的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：了解我国各地老房子的特点，学会用线条、形状、色彩等表现手法描绘老房子。
2.难点：如何准确表现老房子的特点，创作出具有个性化的美术作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用图片、视频、范画等直观教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：展示我国各地的老房子图片，引导学生关注老房子的特点，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：学生观察老房子图片，引导学生发现老房子的建筑特点，如结构、材质、色彩等。
3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对老房子的认识和感受，培养学生的合作意识。
4.技法指导：讲解线条、形状、色彩等表现手法，示范如何描绘老房子。
5.创作实践：学生动手实践，创作属于自己的老房子作品。
6.展示评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结优点，提出改进意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 内蒙民居 • 蒙古包是内蒙古地区典型的帐幕式住 宅，以毡包最多见。内蒙古温带草原的牧 民，由于游牧生活的需要，故乡以易于拆 卸迁徙的毡包为住所。传统上蒙古族牧民 逐水草而居，每年大的迁徙有4次，有“春 洼、夏岗、秋平、冬阳”之说，因此，蒙 古包是草原地区流动放牧的产物。
西北窑洞
• 窑洞式住宅是陕北甚至整个黄土高原地区较为普遍的民居 形式。分为靠崖窑、地防窑和砖石窑等。靠崖窑是在黄土 垂直面上开凿的小窑，常数洞相连或上下数层；地坑窑是 在土层中挖掘深坑，造成人工崖面再在其上开挖窑洞；砖 石窑是在地面上用砖、石或土坯建造一层或两层的拱券式 房屋。黄土高原区气候较干旱，且黄土质地均一，具有胶 结和直立性好的特性，土质疏松易于挖掘，故当地人民因 地制宜创造性地挖洞而居，不仅节省建筑材料，而且具有 冬暖夏凉的优越性。由于地坑式窑洞难于防御洪水的侵袭， 且随着经济条件的改善，近年来，一些地方已经放弃了地 坑式窑洞的修造，并陆续在地面上营建砖木结构房屋而居。
水乡的交通有什么特点？ 这里的老房子为什么多选 用白墙黑瓦？
江南水乡
土楼的环形结构有什么 好处呢？
福建土楼
中国南北民居的差异：
• 南方民居的特点 一提起南方建筑，许多人立刻就联想到那小桥流 水的美丽画面。江南的一些小镇，大都是一条小 河流过，两岸都是青灰色的小房子，一水的马头 墙，青灰瓦，安安静静的。一般的民居都是从门 口进去，便是一个天井，旁边有一个石水槽，那 是洗衣服和洗菜的地方，往前便是一个厨房，很 大，连餐厅都包括在内了，向左一转，便是一个 木楼梯，走上楼去，那里有几间卧室。从楼上可 以俯视楼下的天井，由青石板铺就，那里在夏天 时可谓是花团锦簇，到冬天则是小孩子打雪仗的 好地方。当然，这只是一个模式，各家会根据自 家的特点来把设计房屋。
• 北方冬寒少雪，春旱多风沙，因此，住宅 设计注重保温防寒避风沙，外围砌砖墙， 整个院落被房屋与墙垣包围，硬山式屋顶， 墙壁和屋顶都比较厚实北京四合院亲切宁 静，庭院尺度合宜，把大地拉近人心，是 十分理想的室外生活空间，庭院方正，利 于冬季多纳阳光。东北气候寒冷，院子更 加宽大。北京以南夏季西晒严重，院子变 成南北窄长。西北风砂很大，院墙加高。
家乡的老房子
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第十一册第16课
北 京 四 合 院
内蒙 民居
• 西北 • 窑洞
江 Байду номын сангаас 水 乡
福建 土楼
1.通过观赏图片，谈一谈你的感受？ 2.通过观赏这些关于的民居图片，你发 现了什么，你最想了解什么？
.那里的老房子在造型和结 构上有什么特点?
.主要建筑材料是什么?
• 流行在中国西北部黄土高原地区。深达一 二百米、极难渗水、直立性很强的黄土， 为窑洞提供了很好的发展前提。同时，中 国西北部地区气候干燥少雨、冬季寒冷、 木材较少等自然状况，也为冬暖夏凉、十 分经济、不需木材的窑洞，创造了发展和 延续的契机。
• 陕南居民 • 陕南地区，有山坳、河沿和平坝， 居民根据地势、原料等条件，建有多 种居民，传统的住房有石头房、竹木 房、吊脚楼、三合院及四合院等。 石头房：多建于山区，镇巴、安 康、西乡山区很普通遍，顾名思义， 石头房以石为基本材料。通常是后墙 靠山崖，三边以石头砌墙，屋顶木架 上铺以油页石板。石头房经风耐雨,造 价低廉。 •
• 南方地区的住宅院落很小，四周房屋连成 一体，南方民居多使用穿斗式结构，房屋 组合比较灵活。在南方，房屋的山墙形似 马头，南方建筑多粉墙黛瓦，颜色淡雅。 南方水资源较为丰富，水从门前屋后流过， 水也是一种景致。有钱人家喜欢住房连着 花园，这就是园林，南方园林不需要很大 的地盘，却能营造出仙境。其中无非是游 廊，漏窗，却能营造出对景，借境等名堂。
北方民居的特点
• 一提起北方民居，大家自然会想到黄土高 坡上的窑洞和北京四合院。朴实厚拙四合 院是北京传统的住宅形式，为什么称作"四 合院"，这是因为整个建筑东、西、南、北 四面都有房子，围合在一起。北京的四合 院院子比例大小适中，冬天太阳可照进室 内，正房冬暖而夏凉，庭院是户外活动的 场所。
• 西北地区的窑洞在黄土高坡向阳面挖 窑筑洞，在窑洞前部用砖砌成拱形门 洞，并做出花饰，既起到保证窑脸黄 土稳定的作用，又起到美化生活环境 的作用，用材简单、手法自然。窑洞 的上方，种一些植物，保持水土。 从 室内观察窑洞，屋顶是弧形的拱状， 灶台连着暖炕。阳光容易进来，风沙 难以入内。院内枣树、柿子，石碾子， 水井上的辘轳，显得淳朴而有生趣。
差异
• ①外墙用料的差异： 南方民居采用砖砌空斗墙较多，也有木板围就的， 而北方民居则采用三合土筑墙、土坯墙和砖实墙。 ②层数与层高的差异： 南方民居特别是在以前的县城中, 采用二层以砖木 为主，内墙隔断用木版，楼板也用木板，房子层 高较高。 北方民居一般为单层，顶多在正房后有后罩楼， 材料以砖土为主，墙较厚，层高一般不高，开间 也比南方民居小。 北京的民居基本是单层的，因为在天子脚下，总 要谨慎一些。山西平遥民居两层多了起来。原因： 山高皇帝远管不了，清末民初建房的，时代已开 明，多是经营银行商号特别注意防盗，设计的房 高墙厚。
• 竹木房：四壁用圆木垒成，并留有 门 窗。屋顶用毛竹搭在木梁上， 再以竹篾条结成以蓼叶覆盖。有的 人家在横梁上架木，上铺密竹，抹 上灰泥，成为顶楼，上置火塘，用 以炽烤和存放粮食。竹木房多建于 抹边及山坳，南郑、宁强和城固等 山区常见。
•
• 吊脚楼：多建于沿江集镇。 吊脚楼以木桩或石为支撑， 上架以楼板，四壁或用木板， 或用竹排涂灰泥。屋顶铺瓦 或茅草。吊脚楼窗子多向江， 所以也叫望江楼。吊脚楼是 远古巢居的发展。
你了解四合院的布局 结构吗？
北京四合院
四合院
基本特点: 按南北轴线对称布置房屋和院落，坐北朝 南，大门一般开在东南角，门内建有影壁， 外人看不到院内的活动。正房位于中轴线 上，侧面为耳房及左右厢房。正房是长辈 的起居室，厢房则供晚辈起居用，这种庄 重的布局，亦体现了华北人民正统、严谨 的传统性格。 。 • •