病句病因分析十大

• 专题6：第9题D项、第11题B项。
类型题解读：专题6--第13题A项。
第15题C项、第16题D项。
10、关注“近”、“左右”等表约数的词语连
用，造成成分赘余。关注“将要”、“到了”、
“以后”等词语是否连用，造成语义前后矛盾。
• 例句分析：
• 专题6：第14题D项、第13题C项。
类型题解读：专题6--第17题C项。
病句病症十二路要析
主备 黄文标
1、关注中心动词是否有宾语，宾语
是否有动词。
•例句分析：
类型题解读：
• （1）专题6：第1题B项、第2题D项。
专题6：第4题B项、第5题C项、第9题B项。
2、关注排列性的词句，语序是否颠倒，内容是 否相互包含，多重修饰语语序是否错乱，修饰
语与中心语语序是否恰当，表递进关系的关联
语义完全相反。 • 例句分析：
• 我们要认真学习交通法规，防止交通事
故不再发生。
类型题解读：专题6--第7题D项。
8、关注两面性词语表述是否前 后一致。
•例句分析：
• 专题6：第8题C项。
类型题解读：专题6--第14题C项。
9、关注“根据……显示”和“原因
是……引起的”等句型均为杂糅句格
式。
•例句分析：
词前后两个分句语序是否颠倒。
• 例句分析：
• 专题6：第1题D项、第9题A项、第7题C项、 • 第3题D项、第16题B项。
类型题解读：专题6--第2题B项、 第15题D项、第18题A项。
3、关注修饰语与中心语是否搭配，动词与宾
语是否搭配，并列性的主语与宾语是否搭配，
关联词语前后是否搭配，介词与宾语是否搭配。
第20题D项。
11、关注“通过”、“经过”、“由于”、 “对于”等介词是否放在句首，造成主语 残缺。
•例句分析：
• 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学
生的人生安全得到了保障。
类型题解读：冬奥会上，经过中国小将周洋的奋 力拼搏，终于获得女子1500米短道速滑金牌。
12、关注关联词语中前一个分句与主语位置的
关系。两分句主语相同时，关联词在主语后面；
两分句主语不同时，关联词语在主语前面。
• 例句分析：
• 不仅在经济上她给予我很大支援，而且在生 活中她给了我很多慈母般的关爱。
类型题解读：教师的平均生活水平虽然目前还很差，但
是为了祖国的教育事业，甘守清贫的人依然大有人在。
• 例句分析：
• 专题6：第4题C项、第10题D项、
• 第3题A项。
类型题解读：专题6--第12题C项。
6、关注有“和”字的名词性短语、有
“前”字的名词性短语表意是否明确。
• 例句分析：
• 专题6：第6题D项、第7题B项。
类型题解读：专题6--第16题C项。
第17题D项。
7、关注否定词是否重复使D项、第5题D项。
•
第2题A项、第10题A项。
类型题解读：专题6--第11题A项 、第12题A项。
4、关注代词指代是否明确。
•例句分析：
• 专题6--第1题C项、第5题A项。 类型题解读：专题6--第14题A项 第21题C项。
5、关注程度副词前后句序是否合理，语 义是否重复；动词使用是否重复。