汉语拼音快速学习方法

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汉语拼音快速学习方法

汉语拼音快速学习方法

汉语拼音快速学习方法拼音是学习汉语的基础,正确使用汉语拼音不仅可以帮助我们准确地读写汉字,还能够提高我们的听说能力。

在本文中,我将分享一些汉语拼音快速学习方法,帮助您更有效地掌握拼音知识。

1. 拼音表的学习首先,我们需要熟悉汉语拼音表。

拼音表列出了所有汉字的拼音发音,对于初学者来说是一个很好的参考工具。

您可以通过在网上搜索或购买一本拼音表来学习。

在学习拼音表时,可以根据字母顺序逐一学习,并多次反复朗读。

这样做有助于巩固发音,并提高记忆效果。

2. 声母和韵母的分辨汉语拼音由声母和韵母组成。

声母是指拼音的起始辅音音素,而韵母是指拼音的韵部。

为了准确发音,我们需要能够正确分辨声母和韵母。

一种简单有效的方法是分开学习和练习声母和韵母,然后逐渐将它们合并起来。

可以找一些练习资料,如拼音课本、拼音练习册等,进行系统性地学习。

3. 练习声调汉语拼音的声调是非常重要的,它对于准确表达汉字的意思至关重要。

声调的掌握不仅需要听力准确,还需要口腔肌肉的控制。

可以通过模仿母语人士的发音,结合对照母语人士的录音进行练习,以提高自己的发音准确性。

4. 词语的拼音练习学习汉语拼音时,我们可以选择一些常用的词语进行练习。

在练习过程中可以用手指点读或跟读,逐渐加快速度,增加记忆难度。

同时也可以通过朗读、听写等方式提高拼音的熟练度。

这样的练习可以帮助我们在实际交流中更快速、准确地运用拼音。

5. 应用拼音学习工具现代技术为学习汉语拼音提供了更多便利。

我们可以利用汉语拼音输入法软件来提高我们的拼写和拼读能力。

在使用过程中,可以多加练习,同时注意纠正输入错误的发音。

6. 多听、多读、多写最后,要想快速掌握汉语拼音,还需要多听、多读、多写。

多听汉语发音可以提高听力能力,多读可以帮助我们培养正确的语感,多写可以加强对拼音的记忆。

通过与母语人士的交流互动,不断运用和实践,才能真正做到拼音熟练、准确无误。

总结起来,汉语拼音的学习需要持之以恒,多实践、多运用。

汉语拼音怎么快速学会

汉语拼音怎么快速学会

汉语拼音怎么快速学会一、背读口诀强化记忆儿歌是儿童喜闻乐见的形式,短小、上口的儿歌口诀更受儿童的喜爱。

儿童机械识记强,根据这一特点,可以编一些顺口的口诀让学生背读,帮助学生牢记字音和发音要领。

如教学字母i、u、ü时,可以读“牙齿对齐i、i、i,嘴巴突出u、u、u,像吹笛子ü、ü、ü”。

学生不仅在学习时兴趣浓厚,而且更快更准确地掌握了这些字母。

在辨别b、e这对字形相近的字母时,可编“b和e对面坐,讲故事唱儿歌,b的脸儿朝着右,e的脸儿朝着左。

”在教了一些儿歌后,可以启发学生自编儿歌,如学了两扇小门m后,让学生为形状相似的n来编一句儿歌。

学生们争相发言,有的说:“一个门洞n、n、n。

”有的说:“像只小凳n、n、n。

”还有的说:“倒放茶杯n、n、n。

”再如:在教学j、q、x和ü相拼时,ü上两点省写要特别注意。

教学时可以让学生回顾学习过的j、q、x与i相拼的知识,然后让其观察j、q、x与ü相拼有什么变化。

ü上两点没有了,这是为什么,激发学生求知欲后,可用童话语言向学生讲述拼音:“拼音妈妈有许多孩子,可就数j、q、x最淘气,每当和ü在一起玩耍时,总要把ü的两只眼睛蒙去。

”接着用儿歌帮助学生记忆,“j、q、x,小淘气,见了鱼眼就蒙去”。

儿歌生动有趣,朗朗上口,调动了学生的学习兴趣。

在前面铺垫的基础上,引导学生观察j、q、x与ü的拼写,在适当的时间询问学生:“要是j、q、x与u相拼时怎么办?”引导学生进行比较,在学生满脸疑惑时继续讲解j、q、x不但淘气,而且脾气古怪,从来不和u一块玩,用儿歌记忆:“j、q、x真古怪,从来不和u为伴。

”所以,只要看到ju、qu、xu它们的韵母都是ü。

通过对比,有效地使学生在老师巧妙的铺垫中把前面学过的知识与现在学习的新内容区分开来,同时边读儿歌,边做动作,让学生在轻松愉快的气氛中学会了j、q、x怎样与ü组成音节。

快速学习拼音的方法

快速学习拼音的方法

快速学习拼音的方法学习拼音是学习汉语拼音系统的基础,对于初学者来说,了解并掌握拼音系统是非常重要的。

下面是一些快速学习拼音的方法。

1.熟悉拼音表:首先,你需要熟悉拼音表,包括声母、韵母以及声调。

可以找一张拼音表,每天花一些时间来回顾和熟悉这些音标。

2.练习声母:声母是拼音中的辅音,了解和练习声母是学好拼音的基础。

你可以通过大声朗读拼音声母表中的每一个音,重点在于准确地发音。

3.练习韵母:韵母是拼音中的元音,同样也需要进行练习。

你可以从拼音表中的每个韵母开始,边看边大声朗读,慢慢地记住它们的发音。

4.练习音调:音调是汉语中的重要特征,每一个拼音都有一个音调。

了解和掌握音调对准确发音很重要。

你可以通过听录音或者跟着老师朗读来学习音调的发音。

5.练习拼音组合:了解声母和韵母的组合方式,练习拼读汉字。

开始时,选择一些简单的字,通过拼音的组合来阅读它们。

这将帮助你逐渐熟悉拼音系统。

7. 刻意练习:钟摆练习法是一个有效的学习方法。

选择一些拼音,如一些声母或韵母,先从简单的开始,比如“ba”、“ma”,然后逐渐增加难度,如“bai”、“mao”,直到你熟练掌握为止。

8.拼音输入法:在电脑或手机上安装拼音输入法,用拼音输入法练习打字。

这将帮助你提高拼音的熟练度和打字速度。

9.练习口语:学习拼音不仅仅是为了阅读和写作,对于口语练习也是非常重要的。

多与母语为汉语的人进行交流,提高自己的口语能力和拼音发音。

10.多阅读拼音文字:读拼音文本是提高拼音能力的有效方法。

可以阅读一些简单的拼音故事书、童话故事或者新闻报道。

开始时,你可以逐渐提高阅读材料的难度。

以上是一些快速学习拼音的方法,你可以根据自己的学习进度和需要来选择适合自己的方法。

记住,坚持和多练习是提高拼音能力的关键。

祝你学习进步!。

学习拼音最快的方法

学习拼音最快的方法

学习拼音最快的方法汉语拼音是学习语文的基础,是识字、学习普通话的工具,是学习汉语的奠基工程。

那么,拼音在学习上有什么方法呢接下来,小编就和大家分享学习拼音最快的方法,希望对大家有帮助!1、观图法。

语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。

整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。

在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。

通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。

所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母。

2、实物帮助法。

用实物来记忆某些字母的音和形。

例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。

拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。

又如,在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。

把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。

3、学动物鸣叫法。

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。

如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。

还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。

同学们一边做有趣的表演,记住了“ei” “o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。

4、手指操练法。

手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。

如:左手拇指和食指一弯就成o。

松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。

可以同座配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。

学习拼音的有效方法有哪些

学习拼音的有效方法有哪些

学习拼音的有效方法有哪些学习拼音是学习汉语拼音的基础,掌握好拼音对于学习汉语起到至关重要的作用。

下面是一些有效的学习拼音的方法,供参考:1.学习基本音节:首先了解汉语拼音的基本音节,包括声母和韵母。

可以通过观看学习视频、听音频或参考拼音教材来学习。

2.制作拼音卡片:制作一套拼音卡片,卡片上面写上声母、韵母以及相应的拼音。

可以每天翻看几个卡片,读出对应的拼音,加深记忆。

3.划分音节:在阅读中划分音节,有助于加强拼音的记忆。

可以通过在书上画线的方式,将一个词的音节划分出来,读出相应的拼音。

4.使用拼音输入法:在电脑或手机上使用拼音输入法,可以帮助提高拼音输入的速度和准确度,同时也能加深对拼音的记忆。

5.练习拼音输入:选择一本适合自己水平的课文或文章,在拼音输入法下逐字打出文章,这样可以锻炼拼音输入的能力,同时也加深对拼音的记忆。

6.口语练习:通过跟读拼音来进行口语练习,可以找到一些有声的拼音资源或录音,模仿其中的语音发音并跟读。

7.听力练习:通过听音频来进行拼音的听力练习,提高辨音能力,比如听录音并判断其对应的拼音。

8.多读多写:每天读拼音,可以选择一些拼音练习册或根据课文、文章进行朗读,可以结合录音机录音,并对比自己的发音;同时多写拼音,可以通过拼音输入法在电脑或手机上练习书写拼音。

9.与他人练习:与他人进行拼音练习,可以通过一起朗读、默写拼音或者对答案的方式进行。

10.集中学习:拿出一个时间段,集中精力学习拼音,可以选择每天固定的时间段,比如一天中的早晨或晚上进行学习,保持连续性。

11.学习工具和资源:使用一些拼音学习的工具和资源,比如拼音教材、拼音字母表、拼音练习册等,可以选择适合自己的学习材料。

12.多形式学习:通过多种形式的学习,如文字、图像、音频、视频等结合,帮助加深对拼音的理解和记忆。

最后,需要注意的是,学习拼音需要一定的时间和耐心,每个人的学习方式不同,可以根据自己的学习习惯和需要进行选择和调整。

如何高效学习汉语拼音

如何高效学习汉语拼音

如何高效学习汉语拼音学习汉语拼音是学习中文的第一步。

不同于其他文字系统,拼音系统直接利用了本身所使用的拉丁字母而写成。

这是一个强大的工具,可以帮助学生发现中文的语音规则,并构建他们的发音,教师还可以利用这种方法来进行口头和听说训练。

下面列出适合高效学习汉语拼音的一些技巧。

一、可用于学习汉语拼音的工具阅读材料和媒体:学习汉语拼音的最好方法是阅读。

一些专为初学者设计的中文阅读材料和视频,适合基础阶段和初学者。

例如,新华字典和中文百科全书,以及《汉语课堂》、《中国之声》等广播和电视节目。

汉语词典:基本的汉语拼音词典通常包括汉字和拼音,因此它们是学习汉语拼音的另一个好选择。

你可以使用词典来释义、发音以及翻译单词或短语。

电子文本:无论是在电子书、电子邮件还是社交媒体中,想要学习汉语拼音的学生可以利用其拼写支持来辅助学习如何发音。

二、学习汉语拼音的基本规则汉语拼音使用声调符号对不同声调进行识别(阴平、阳平、上声、去声、轻声),并通常由一个或多个字母或字母组成来表示音。

元音:学习者应熟悉汉语拼音的元音音位,并且要明确定位元音的位置和语序。

这些包括/i/、/u/、/e/、/o/、/a/和/y/。

元音的正确发音对于汉语拼音的学习至关重要,因此请务必加以练习。

辅音:声调符号是在声母和韵母之间添加的,并且具有区分不同声音的作用。

首先,应了解汉语拼音声母和韵母的基本组合,例如/ba/、/bi/或/bo/。

在连读时,应熟悉词的辅音组。

拼音声母和韵母是一个音节的组成部分,因此连读时应注意两个音节之间的辅音。

三、学习汉语拼音的方法初学:学习者应该掌握拼音的元音音位和发音规则。

可以使用练习册、初学用户手册或汉语拼音词典来练习。

学生也可以利用数字代表汉语拼音中的声调,例如第二声写作/2/。

这些数字方便记录语音,并在口语交流时加以正确使用。

听力和口语练习:在学习汉语拼音时,听力和口语练习是至关重要的。

学生应该听到拼音发音示例,并在模仿练习中尝试正确发音。

学习拼音最快的方法有哪些

学习拼音最快的方法有哪些

学习拼音最快的方法有哪些汉语拼音是学习语文的基础,是识字、学习普通话的工具,是学习汉语的奠基工程。

那么,拼音在学习上有什么方法呢?接下来,店铺就和大家分享学习拼音最快的方法,希望对大家有帮助!学习拼音最快的方法1、观图法。

语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。

整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。

在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。

通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。

所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母。

2、实物帮助法。

用实物来记忆某些字母的音和形。

例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。

拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。

又如,在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。

把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。

3、学动物鸣叫法。

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。

如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。

还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。

同学们一边做有趣的表演,记住了“ei” “o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。

4、手指操练法。

手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。

如:左手拇指和食指一弯就成o。

松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。

可以同座配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。

学汉语拼音最快的方法

学汉语拼音最快的方法

学汉语拼音最快的方法汉语拼音用处大,识字读书需要它,那有什么方法学习拼音呢下面是小编为大家收集整理的学汉语拼音最快的方法,欢迎阅读。

一、框架法外国学生在学习任何东西的时候,都希望有一整套逻辑和框架作为知识的基础,学习语言也一样,所以我们在给他们讲解语音的时候,一定要把基本的大框先给他们,然后再慢慢地扩展成具体的内容,这样学生在一开始就会觉得老师很专业,心理上比较信服。

比如,我在讲课的时候,往往以“你好”作为引入,先告诉学生汉语分为拼音和汉字(同时把拼音写在黑板上),然后拼音呢,也分为三部分,左边的是声母,一共21个,右边是韵母,一共39个,上边的叫声调,一共四个。

接下来再具体的讲解每一个发音部位对应的声韵母。

二、体验法在教学生最初几个声母的时候,我会先告诉学生这个音的发音部位在哪儿,比如bpm 都是双唇音,所以我就把他们放在一起教,然后让他们自己体验从双唇发出来的音,发mnlr时,把手放在声带上去感受震动,mn时把手放在鼻孔处感受气息的流动等三、观察法语音教学要形象化,多用一些直观的手段来教学,比如六个基本的单元音可以通过正面的口型图来展示,让学生带一个小镜子,一边看老师的示范和图片,一边模仿,这种直观的方法,可以帮助学生把握嘴巴的靠口服,嘴唇的收拢,牙齿露出的尺度以及是否圆唇。

四、带音法有的学生发v有困难,那我们可以让他先发i,然后保持舌位不变,嘴唇拢圆就是v了,学会发sh后,保持发音部位不变,震动声带就能发出r了。

五:手势法比如在练习声调的时候,老师在用五度标记法展示了声调音高的变化之后,在练习时可以用手势起一个强调的作用,就像指挥一样,而且还可以用手势去模拟舌位的变化,比如发zcs和zhchsh 平翘舌音的时候,手势的演示会让学生觉得简单很多。

还有发jqx的时候,舌尖要下垂,而学生发这几个音时,舌尖常常碰到上齿背,发不准,教师可以用左手直立,比作下门齿,右手背隆起,指下垂,比作舌面,舌尖,这样示意,可以很形象的模拟发音并纠正错误六、对比法通过对比,让学生掌握不同的发音特点,o的圆唇和e 的展唇的对比,前鼻音韵母和后鼻音韵母口形对比,送气与不送气音bp的对比,当然,必要的时候可以准备一些纸片,然后放在自己的嘴前,通过纸片的颤动来体会送气和不送气音气流的强弱。

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汉语拼音快速学习方法汉语拼音声调标注口诀ɑo e i uü,从大到小六兄弟�大哥在家找大哥�大哥不在找二哥�二哥不在找三哥�三哥不在找四五�i u并列标在后�都不在家找小弟。

汉语拼音声调标注位置口诀�a母出现别放过�没有a母找o e,i u并列标在后�ü母上面两点抹。

单个韵母不必说j q x小淘气�见了ü眼就挖去。

�1�有a不放过��2�没a找o、e��3�i、u并列标在后��4�单个韵母不必说牢记声调歌,正确标声调有a别放过��比如�b a i�声调应标在a上)没a找o、e��比如�g u o,没有a,就应该找o和e,这个音节就找到了o�i、u并列标在后。

(比如�g u i和j i u它们都有i和u�谁写后面�就标谁头上�g u i是i在后面�就标i上�j i u是u在后面�就标u上)注解�声调标在韵母上�当韵母不是一个时或者是复韵母时�就应该按照儿歌上的方法去标。

提醒�三拼音节中间的介音不标注声调普通话有39个韵母�其中23个由元音充当�16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

按韵母的结构特点�一般把韵母分为三类�即�单韵母、复韵母、鼻韵母。

单韵母�a o e i uü复韵母�a i e i u i a o o u i u i e v e特殊元音韵母�e r鼻韵母�a n e n i n u n v n�前鼻韵母�a n g e n g i n g o n g�后鼻韵母�其中汉语拼音的声调标注规律�a o e i uü标调按顺序�‘i、u并排标后头’�小ü碰到j q x y就脱帽�去掉点�。

a母出现不放过��即韵母中凡是有a的�标在a上。

如l a o,标在a上�没有a母找o e��没有a�但有o或e的�标在o或e上。

如l o u标在o上,l e i标在e上�i u并列标在后��i和u并列时�标在后面。

比如l i u,标在u上�g u i,标在i上�单个韵母不必说。

�单个的韵母�当然就标它上面了�巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理)汉语拼音用处大�识字读书需要它�帮助学习普通话�我们一起学好它。

一、单韵母6个单韵母�很重要�发音口形要摆好�嘴巴张大a a a�嘴巴圆圆o o o�嘴巴扁扁e e e�牙齿对齐i i i�嘴巴突出u u u�嘴吹口哨üüü。

记住字形读音�形象记忆�a像阿姨梳辫子�张嘴唱歌a a a.o像公鸡早早起�嘴巴圆圆o o叫。

e像白鹅玩倒立�嘴巴扁扁e e e.i字好象大头人�穿件衣服i i i.u像树上小鸟窝�住只乌鸦u u uü像一条大鲤鱼�嘴里吐泡üüü。

二、声母�21个辅音�零声母�Y、W�例如�安言忘云��读声母要留心�堵住气儿再发音。

像个6字b b b�脸盆泼水p p p�两个门洞m m m�一根拐棍f f f�左下半圆d d d�雨伞把子t t t�一个门洞n n n�一根小棍l l l�9字加钩g g g�机枪向上k k k�一把椅子h h h�i下加钩j j j�像个9字q q q�一个叉字x x x�像个2字z z z�半个圆圈c c c�半个8字s s s�z加椅子z h z h z h�c加椅子c h c h c h�s加椅子s h s h s h�禾苗向日r r r。

记住字形读音�形象记忆�唇音�b字好象收音机�收听广播b b b�播�.双唇不送气清塞音p字好象水出盆�妈妈泼水p p p�沷�.双唇送气清塞音m字好象两扇门�蒙上眼睛m m m�摸�.双唇鼻音f像一根小拐棍�爷爷靠它f f f�扶�.齿唇清察音舌尖音��舌尖中音�也叫舌翘音�d字好象小马蹄�跑起路来d d d.�得�舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞�下雨打开t t t.�它�舌尖中送气清塞音n像火车进隧道�赶快鸣笛n n n.�呢�舌尖中鼻音l像一根大木棍�打跑老狼l l l.�乐�舌尖中边音舌根音�也叫舌面后音��g像9和弯镰刀�收割庄稼g g g.�割�舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子�雕刻石头k k k.�刻�舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯�装满美酒h h h.�喝�舌面后清擦音舌面前音�j像一只小公鸡�圆圆眼睛j j j.�鸡�舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗�迎风飘扬q q q.�旗�舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半�娃娃吃瓜笑x x x.(嘻�舌面前清擦音平舌音��舌尖前音�z像一个数字2�娃娃写字乐z z z.�滋�舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬�弯起身体c c c.(刺�舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝�吐丝织茧s s s.(丝�舌尖前清擦音r像田里小禾苗�向着太阳r r r.�日�舌尖前浊擦音舌尖后音��也叫翘舌音�z c s小酒鬼�见到酒杯�h)舌头翘�说话变成z h�蜘�c h�吃�s h�狮�。

z h i舌尖后不送气清塞擦音c h i舌尖后送气清塞擦音s h i舌尖后清擦音特殊声母��零声母�y字好像小树杈�挂件衣服y y y。

�衣�齐齿呼w字好像小屋顶�乌龟小屋w w w。

�屋�合口呼三、韵母�单韵母6个�复韵母9个�前鼻韵母5个�后鼻韵母4个�共24个�复韵母9个复韵母�真有趣�两个单韵母在一起。

看前音摆口形�口形变化要注意�快速向后滑过去�合成一个音莫忘记。

记住字形读音�形象记忆�a i a i a i a+i阿姨和我比高矮。

e i e i e i e+i白鹅穿衣天上飞。

u i u i u i u+i我穿大衣要喝水。

a o a o a o a+o阿姨爱穿花棉袄。

o u o u o u o+u大海上空飞海鸥。

i u i u i u i+u邮筒前面把信邮。

i e i e i e i+e野鹅早餐吃树叶。

üeüeüeü+e小鱼骑鹅去访月。

e r e r e r e+r野鹅有个小小耳。

�注�独立自成音节�不和任何声母相拼。

�鼻韵母�不难学�前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个�后鼻韵母是四个。

前鼻韵母�5个a n a n a n a+n阿姨登上天安门。

e n e n e n e+n白鹅门前把铃摁。

i n i n i n i+n穿衣出门笑吟吟。

u n u n u n u+n乌鸦门前修车轮。

ünününü+n小鱼撞门头发晕。

后鼻韵母�4个a n g a n g a n g a+n g阿姨走路头高昂。

e n g e n g e n g e+n g白鹅唱歌哼哼哼。

i n g i n g i n g i+n g一件花衣送老鹰。

o n g o n g o n g0+n g公鸡喔喔要捉虫。

四、整体认读音节16个z h c h s h r z c s�自成音节后加i。

y i w u y u一无雨�y e y u e y u a n夜月圆�y i n y u n y i n g隐云影。

五、声调一声平平左到右�二声就像上山坡�三声下坡又上坡�四声就像下山坡。

六、标调规则先标a o e�再标i uü。

i、u并列标在后�i上标调把点抹�轻声不标就空着。

七、拼写规律小ü有礼貌�见了j q x�要脱帽。

小ü见大y�去掉两点还读ü。

ü拼n和l�两点省不得。

八、两拼法前音轻短后音重�两音相连猛一碰。

九、三拼法声轻介快韵母响�三音连读很顺当。

或者�三拼音�要记牢�中间介音别丢掉。

例如�‚a‛�不可以和j、q、x组成音节�中间要加‚i‛。

‚O‛�不可以和g、k、h组成音节�中间要加‚u‛。

十、书写规则四线三格记心间�拼音字母住里边。

声调、圆点写上格�胳膊长了住上格�尾巴长了住下格�其它部分在中格。

中格一定要饱满�上格、下格空一点儿�书写规则记心间�拼音才能写规范。

总结��Z T�a o e�i uü�标调多按此顺序�如果i u紧相连�标到后者头上去。

拼写规则讲得细�任何声母不独立�z h c h s h r z c s�自成音节后加i。

i o u u e i u e n�别犹豫�单用头变y或w��i o u,u e i,u e n自成音节要用y,w开头如y o u,w e i,w e n,�如果前面有声母�去掉o e合规矩。

�与其他声母合拼则省略中间的o,e,如n i u牛�i母打头搞独立�i i n i n g前加大y��当韵母i,i n,i n g自成音节前面须加y 如衣y i.�其他所有复韵母�都把小i变大y。

�而其它i行韵母自成音节则I改为y,如i a改y a.�u母单打莫迟疑�前加大w就可以��韵母w自成音节则须加w如屋w u�u母为首独为户�要把小u变大的。

�U开头的韵母自成音节则将u改为w如u a改w a.�凡带ü母要注意�独立去点前加y��ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.�n l相拼不去点�去点只指j q x。

重要规则�1�标调�见到a母莫放过�没有a母找o、e�i、u并列标在后�i上标调把点抹。

�2�i、i n、i n g前无声母�加个y母来弥补。

�整体认读音节��3�ü见j、q、x�两点定要抹�ü拼n和l�两点省不得。

�4�轻声音节不标调�e r作儿化e不要。

�5�u前无声u改w�独u除外��ü前无声ü改y u。

�6�a、o、e作头易混淆�音节间加隔音号�’�。

�7�b、p、m、f四声母�只拼o来不拼e�么除外�。

复习要点及方法��1�声母�A、形近字母�b—d—p—q�这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的�只是半圆所在的位置不一样�最容易混淆。

在复习时�可以结合一些顺口溜帮助记忆�比如�像个6字b b b�9字反写p p p�6字反写d d d�像个9字q q q。

或是b和d对面坐�肚子向左的是b�肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼�摆一摆�在游戏中加深印象。

n—h、t—f�这两组声母的字形比较像�可以用顺口溜读一读�或是动动手�用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母�有些人的语音缺陷�鼻、边音不分�前、后鼻韵母不分�这几组就要特别加强练习�n—l、z—z h、c—c h、s—s h。

C、顺序�声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音�特定声母y、w的顺序排列。

孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置�是为了先易后难�便于教学。

但是在记忆声母表的顺序时�就应给孩子指出�翘舌音在前�平舌音在后。

�2�韵母�韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近�i e—e i、i u—u i、u n—�n音近�e n—e n g、i n—i n g、e n g—o n g�3�整体认读音节�整体认读音节的特点是要整体认读�不用拼读。

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