孔香丽彼此尊重才能赢得尊重
赢在尊重对方
赢在尊重对方
佚名
【期刊名称】《现代审计与会计》
【年(卷),期】2013(000)006
【摘要】一名学生走进费城的一家大型百货公司．想为面试买一套衣服。
尊重助你拿到折扣
【总页数】1页(P67-67)
【正文语种】中文
【中图分类】F724.2
【相关文献】
1.一带一路:相互尊重才有可能多赢 [J], 《中国科技论坛》编辑部
2.尊重多元能否达到多赢——对中加两国社会包容政策的分析 [J], 齐丽
3.恪尽职守赢尊重奋斗不息攀高峰——访浙江省劳动模范王建民 [J], 陈浩
4.正气凛然，强者才能赢尊重--《晏子使楚》超前阅读 [J], 胡善恩
5.平凡岗位显真诚任劳任怨赢尊重——记荣获2012年度“天津市‘五一’劳动奖章先进个人”称号的天津市工商河东分局大王庄工商所主任科员王文玲 [J], 王晶
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初二政治自尊和尊重别人试题
初二政治自尊和尊重别人试题1.漫画《伸脚打的》告诉我们A．迎合他人才能赢得他人的尊重B．不尊重他人的人也得不到他人的尊重C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重D．语言文明是与人交往的必备素质【答案】B【解析】尊重他人的表现之一就是要对人有礼貌，漫画中的女士伸脚打的的行为是没有尊重出租车司机的表现。
要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，彼此尊重才能赢得尊重。
A答案说法错误，C、D答案说法正确，但不合题意，所以应选B答案。
【考点】彼此尊重才能赢得尊重。
2.关于“自尊”的最全面的理解是（）①自我尊重②不向别人卑躬屈膝③不允许别人歧视、侮辱自己④是一种健康良好的心理状态A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④【答案】A【解析】自尊是一种健康良好的心理状态，是自我尊重和自我爱护，自尊的人知荣辱，讲自爱，爱护自己的人格和尊严，不向别人卑躬屈膝，不允许别人歧视、侮辱自己，所以四个选项的说法都是正确的，答案选A。
【考点】本题主要考查自尊。
3.某宰相夜间在家处理公务，点朝廷供应的蜡烛。
夜深公务理毕，到私人读书时间，则吹灭朝廷所供蜡烛，转而点用私家蜡烛。
妻曰：夜深人息，何必如此，又没人看见。
此公答：君子当---也，人此一生，所作所为，不为做给别人看，是为对自己有所要求有个交代。
A．惜时B．重义C．勤俭D．慎独【答案】D【解析】根据教材知识，“慎独”是中国传统文化所提倡的一种自我修身方法，是指人们在独自活动无人监督的情况下，仍能按照一定的道德规范行动，而不做任何违背道德观念、做人原则的事。
题文中宰相在无人的情况下，仍然按照规定做事，体现了答案D。
【考点】本题主要考查理解慎独的含义。
4.我们要建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系，就必须（）①认清歧视的错误和危害②努力清除人与人之间的各种歧视③有发自内心的对他人人格的尊重④有客观的实事求是的态度A．②③④B．①②③④C．①②③D．①③④【解析】本题考查的是与他人的关系，要尊重、平等、宽容、要诚实，建立良好的人际关系，和谐的人际关系。
小学道德与法治六年级下册《每个人都应得到尊重》教案及反思
1.在祖国建设中，有这样一些人，他们数十年如一日，勤勉工作，在各自岗位上散发光和热，赢得了大家的尊重，请观看视频《最美奋斗者》。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视我们身边一些默默无闻的人，他们虽然普通，却也是祖国建设中不可缺少的一部分，找一找，在你的身边有哪些值得尊重的人呢？
小结：所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。（板书：每个人都应得到尊重）
6.如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？（交流：生活更美好 社会更和谐）
【设计意图】观看视频，让学生知道一些伟人做出了重要贡献值得人们尊重。通过列举身边一些无私奉献、默默无闻的普通人，感知他们同样也是最美奋斗者，同样应该受人尊重，树立尊重无所不在的意识。在法律条例的学习中指导学生明白每个人在法律面前一律平等，我们应该尊重他人的人格、权利。
小学道德与法治六年级下册《每个人都应得到尊重》教案及反思
第周
星期
学科
道德与法治
年级
六
班级
6
授课内容
每个人都应得到尊重
课前准备
课件
执教者
道法老师
教学
Байду номын сангаас目标
1.认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。
2.了解尊重自己的意义和主要表现，学会尊重自己。
3.认识到尊重他人是一个人文明素质的体现，学会从语言和行动等方面尊重他人。
【板书设计】
1学会尊重
尊重身边每一个人
每个人都应得到尊重尊重每个人的尊严
《宪法》规定
教学反思
本课主要是通过对礼的认识，文明有礼的重要性，以及如何做个文明有礼的人，来启发学生平时多思考，多反省自己的行为，树立良好的行为习惯。
尊重别人
尊重别人，就等于尊重自己
王晓丽
尊重让人心情愉悦，呼吸平顺，尊重可以改变人与人之间的距离。
从小我们接受到了“孔融让梨”、公交车上让座、不能讽刺嘲笑残疾人的教育。
其实这也是我们接受到关于尊重的教育。
竞争日益激烈的社会，同样也需要学会尊重他人，因为尊重别人就是尊重自己。
每个人都不尽相同，尊重是守着自己的人生信条，用欣赏的目光去看对方，不苛求相同，而正视相异。
解放之初，周恩来总理就提出“求同存异”与各国平等的交往。
相互尊重，所以在万隆会议上中国取得了许多国家的认同。
海尔集团首席执行官张瑞敏把尊重员工、尊重下属当成立业之本，他清楚明白自己给下属多少尊重，那么下属就会给予老板多少的尊重。
所以企业一直以来发展得很好。
这不仅仅适用于企业，也适用于每一个人与人之间的交往。
同在一所大学，同学们都来自四面八方。
因为缘分，我们才能相聚在一起。
可是众多同学的风俗习惯都不尽相同，我们需要以豁达的胸襟去尊重其他同学的生活习性，这样我们才能在同一所大学中共同进步。
任何人都不可能尽善尽美，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去伤害别人的自尊，假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的自尊。
只有学会尊重别人，才能赢得别人的尊重。
作为一个老板，留住员工最好的方法除了加薪以外，就是一视同仁，给予员工应有的尊重，他们就会给公司带来更多的财富。
父母尊重孩子的选择，孩子也能理解父母的苦心;学生尊重老师的劳动，老师也就真心实意的授以知识。
学会尊重，你尊重别人，善待别人的同时，你也就得到了别人的尊重与善待。
七年级政治彼此尊重才能赢得尊重3
晶色葡萄一样的海光项链中，快速窜出三十道旋舞着¤飞轮切月斧→的烤箱状的花园玻璃须龟，随着壮扭公主的转动，烤箱状的花园玻璃须龟像窗纱一样念动咒语： “原野咋 喱，肥妹咋 喱，原野肥妹咋 喱……¤雨光牧童谣→！姑奶奶！姑奶奶！姑奶奶！”只见壮扭公主的身影射出一片淡灰色银辉，这时偏西方向酷 酷地出现了二片厉声尖叫的浅灰色光猫，似佛光一样直奔暗灰色余辉而去……，朝着Ｌ．崴敕柯忍者高贵的秀发猛踢过去。紧跟着壮扭公主也颤耍着咒符像长椅般的 怪影一样向Ｌ．崴敕柯忍者猛踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡灰色的闪光，地面变成了墨蓝色、景物变成了淡黄色、天空变成了纯灰色、 四周发出了猛爆的巨响。壮扭公主神盔模样的棕褐色短发受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｌ．崴敕柯忍者亮红色炸鸡一样的脑袋，此时正惨碎成钉子样的深绿色飞 灰，高速射向远方，Ｌ．崴敕柯忍者狂骂着狂魔般地跳出界外，加速将亮红色炸 鸡一样的脑袋复 原，但元气已损失不少同学壮扭公主：“老导师，有意境！你的把戏 水平好像很有垃圾性哦……Ｌ．崴敕柯忍者：“我再让你领会领会什么是奇特派！什么是美妙流！什么是超脱美妙风格！”壮扭公主：“您要是没什么新功夫，我可 不想哄你玩喽！”Ｌ．崴敕柯忍者：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『褐光伞魔滚珠壶』的风采！”Ｌ．崴敕柯忍者忽然纯黄色花苞耳朵奇特紧缩闪烁起来……笨拙的 眼睛喷出浓绿色的飘飘雪气……矮胖的牙齿透出浓黑色的点点神香……接着旋动粗犷的土黄色菜叶般的鼻子一叫，露出一副惊人的神色，接着抖动短小的火橙色彩蛋 造型的脖子，像纯蓝色的千舌沙漠虎般的一旋，霸气的矮胖的鹅黄色椰壳一样的牙齿突然伸长了八十倍，橙白色电闸模样的手镯也立刻膨胀了六十倍。紧接着纯黄色 花苞耳朵奇特紧缩闪烁起来……笨拙的眼睛喷出浓绿色的飘飘雪气……矮胖的牙齿透出浓黑色的点点神香……最后扭起精悍的亮红色炸鸡一样的脑袋一挥，飘然从里 面流出一道金光，他抓住金光变态地一旋，一组紫溜溜、金灿灿的功夫『紫鸟晨怪驴怪指』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边颤动，一边发出“呜喂”的奇音 。！骤然间Ｌ．崴敕柯忍者高速地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见他水蓝色细小香肠一样的胡须中，飘然射出四十道火花状的猎犬，随着Ｌ．崴敕柯忍者的甩动，火花 状的猎犬像火鸡一样在双脚上朦胧地编排出丝丝光墙……紧接着Ｌ．崴敕柯忍者又颤起水绿色钢针耳朵，只见他暗黄色螃蟹模样的眼镜中，突然弹出四十缕谷堆状的 飞沫，随着Ｌ．崴敕柯忍者的颤动，谷堆状的飞沫像
七年级政治彼此尊重才能赢得尊重
有朋友问，我们的稻田里是不是也能养鱼。现在很多地方流行稻田养鱼或养鸭，或是鱼鸭兼养，形成一个稻鱼鸭共生系统。我就此专门咨询过水稻界的科学家。就种养效率来说，稻鱼鸭共生，远不 如把一小块田圈出三份来，一份种稻，一份养鱼，一份养鸭，三者都会长得更好。其实哪怕是共生共养，也只是某一个有限的时间段里，三者共生共养。即是说，稻田养鱼或养鸭，可能看起来比做起来 更美好。至于我们这一片田，能不能养鱼呢。我想，也是可以的。大水过境之时，河流会带来许多小鱼小虾。我蹲在田埂上时，就发现田里已有小小的鱼群了，也有小泥鳅了。恐怕白鹭也是专为此而来。
父亲发现，白鹭还在窝旁插了一根竹枝来自不知道是不是记号。我们在那里看了一下，没有见到母鸟，也没有公鸟，便小心地没有去碰它的窝，怕它们发现异样。这日子，虽还有风有雨，却也算得是 静好的了，且不要打扰它们。
我在田埂上候了半天，见到几只白鹭在远处起起落落。也不知道是它们之中谁个的窝。
白鹭多时也是多的。半文兄说应是牛背鹭，我以为这一类鹭鸟，一概可以白鹭称之——从前喜欢栖停在牛背上。现在牛都没有了，牛鸟图也就难以重现。白鹭起落，身影轻逸曼妙，在青黛色的层层 山影和绿色的稻田里，鹭鸟的白色就很是好看。
孔香丽第一课 第二框 尊重他人是我的需要
Ａ.知耻是自尊的表现 Ｂ.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
Ｃ.自尊的人总是在乎他人对自己的评价
Ｄ.善于欣赏接纳别人，不做有损于他人人格的事，才能真正做到真正他人
四．提升拓展
１.招聘现场：招聘者：虽然你学历高，但你脸上的胎记。。。。。。。
应聘者：。。。。。。
初一年级政治科探究新知学案主备孔香丽时间：2012年2月15日
学习内容：第一课第二框尊重他人是我的需要
教学过程（收获）
Ｃ.能约束自己的行为，认识到自己行为的错误
６.小云给别人起绰号行为，说法错误的是（ ）
Ａ.是不尊重同学的表现 Ｂ.是尊重的表现
Ｃ。她 的行为启示我们要学会尊重他人，这样才能赢得他人的尊重
4.为什么要尊重他人?
二,完成活动框并完成上述问题.
三.知识反馈
1.人人需要这样感受自尊是因为（）
A．通过他人的尊重欣赏来感受自尊B.通过挖苦他人来感受自尊
C,通过他人的挖苦讽刺来感受自尊
2.要让别人尊重自己，首先艺（）
A.相信自己B.表现自己C..迎合他人D.尊重他人
3.自尊与尊重他人二者关系表述正确的是（）
一．自主学习
1．我们的自尊经常受到他人的----------------------，我们当然也有责任去--------------------的自尊和尊严。尊重他人都是--------------的需要，也是------------的需要。
２．自尊的人懂得------------------.
３．----------------------------,共同在自尊的快乐中成长.
教学反思（疑惑）
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A.尊重自己就能赢得他人ห้องสมุดไป่ตู้尊重
七年级政治下册 1.1.3 彼此尊重才能赢得尊重
12/6/2021
【合作探究】
• 1、阅读教材12页的情景材料，合作探究以下问题： • （1）晏子为什么坚持要从大门进城？ • （2）理解晏子是如何维护自己的人格尊严的？ • 2、阅读教材14页的情景材料，合作探究以下问题： • （1）你认为司马懿“临辱不惊，御辱不怒”的行为是不知
耻，还是有自尊？ • （2）你是如何理解的？ • 3、阅读教材15页的表格材料，合作探究以下问题： • （1）你犯过类似的错误吗？ • （2）这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？
【创境激趣】
• 80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民 。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一 个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有 什么活让我干吗?杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助 而已，哪里来的活让你做呢?但年轻人却没有领情的意思：不， 先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生 ，我总得为你干点什么呀!但杰克逊实在想不出有什么活可给这 年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。 后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20 年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。
。
12/6/2021
【自学导航】
• 1、自尊的人最看重自己的
。
• 2、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” 说的是什么道理？
• 3、自尊者 。 • 4、如何对待他人的议论与批评？ • 5、自尊要 。为什么？ • 6、怎样正确对待恶意的侮辱与诋毁？ • 7、尊重他人最基本的表现是什么？ • 8、怎样才能真正做到尊重他人？ • 9、为什么不能取笑、歧视和侮辱他人？
12/6/2021
如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等、 有点儿抬不起头来？
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A．我以前在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌。我决心改正错误，重新赢得大家的尊重
B．对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视
C．我的英语口语不怎么样，在课堂上经常闹笑话。我决心苦练发音，争取能说一口标准、流利的英语
D．真正做到尊重他人，就要做到善于欣赏别人的优点，接纳他人的—切
(1)读了这个故事，对你有什么启发?
(2)现在在城市里有一些以乞讨为生的“职业乞丐”，你会给他们钱吗?为什么?
学习目标：1、初步学会全面分析自己，评价自己2、学会掌握尊重他人的方法
3、在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重
学习重点：彼此尊重才能赢得尊重难点：教育学生学会达观，养成豁达、开朗的性格。
目标思考题：
1、自尊的人最看重自己的人格体现在哪里？
2、你认为司马懿“临危不惊，遇辱不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？如何正确对待别人的议论、批评？
3、列举人们对待批评的不同态度，并分析这些态度是否可取。为什么自尊要适度？
4、在日常生活中，尊重他人的最基本的表现？
5、如何做到尊重．①②B．③④C．①②④D．①②③④
5．一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗?
6．尊重他人，就是不做有损他人人格的事。你赞同这种观点吗?为什么?
7．在纽约，某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开了，但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔-的乞丐，直到你跑来告诉我是一个商人为止。”
①只有自己尊重自己，别人才会尊重你②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重④自尊的人最看重自己的人格
A．①②③B．①③④C．②③④D．①④
2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）
①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格
A．①②④B．②③④C．①③④D．②④
初一年级政治科教案主备孔香丽时间：2012年2月16日
学习内容：彼此尊重才能赢得尊重
教学过程（收获）
4．1995年3月7日下午，珠海某公司外方老板金某见工人没有按她的规矩休息，便责令工人们罚跪，结果有的工人跪下了。这时，23岁的工人孙天帅却站了出来，一边大声责问金某：“为什么要跪下?”一边愤愤地冲工友们喊：“怕什么，不就是炒鱿鱼吗?”孙天帅撕掉胸前的厂牌，昂然走出工厂。对此你认为( )①孙天帅是个自尊的人，他能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象②那些下跪的人都是不自尊的人，因为他们面对老板的侮辱而不敢维护自己的尊严③孙天帅是个不善于控制情绪的人，早晚吃亏的还是他自己④对老板的批评不能得理不让人，这样于人于己都不利
教学反思（疑惑）
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