1.3 不等式的解集(含答案)
2017-2018学年高中数学人教B版选修4-5:第一章 1.3 绝对值不等式的解法

[对应学生用书P10][读教材·填要点]1.含绝对值的不等式|x|≤a与|x|≥a的解集2.|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法(1)|ax+b|≤c⇔-c≤ax+b≤c;(2)|ax+b|≥c⇔ax+b≥c或ax+b≤-c.3.|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法(1)分区间讨论法:以绝对值的零点为分界点,将数轴分为几个区间,利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的思想.确定各个绝对值符号内多项式的正、负进而去掉绝对值符号是解题关键.(2)图象法:构造函数,结合函数的图象求解.(3)几何法:利用绝对值不等式的几何意义求解.[小问题·大思维]1.|x|以及|x-a|±|x-b|表示的几何意义是什么?提示:|x|的几何意义是数轴上表示数x的点到原点O的距离;|x-a|±|x-b|的几何意义是数轴上表示数x的点与表示数a,b的点的距离之和(差).2.如何解|x-a|<|x-b|、|x-a|>|x-b|(a≠b)型的不等式的解集?提示:可通过两边平方去绝对值符号的方法求解.[对应学生用书P10][例1] 解下列不等式: (1)1<|x -2|≤3; (2)|2x +5|>7+x ; (3)1x 2-2≤1|x |. [思路点拨] 本题考查较简单的绝对值不等式的解法.解答本题(1)可利用公式转化为|ax +b |>c (c >0)或|ax +b |<c (c >0)型不等式后逐一求解,也可利用绝对值的定义分两种情况去掉绝对值符号,还可用平方法转化为不含绝对值的不等式.(2)可利用公式法转化为不含绝对值的不等式. (3)可分类讨论去掉分母和绝对值.[精解详析] (1)法一:原不等式等价于不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ |x -2|>1,|x -2|≤3,即⎩⎪⎨⎪⎧x <1或x >3,-1≤x ≤5,解得-1≤x <1或3<x ≤5,所以原不等式的解集为{x |-1≤x <1或3<x ≤5}. 法二:原不等式可转化为:①⎩⎪⎨⎪⎧ x -2≥0,1<x -2≤3,或②⎩⎪⎨⎪⎧x -2<0,1<-(x -2)≤3,由①得3<x ≤5,由②得-1≤x <1,所以原不等式的解集是{x |-1≤x <1或3<x ≤5}. (2)由不等式|2x +5|>7+x ,可得2x +5>7+x 或2x +5<-(7+x ), 整理得x >2或x <-4.∴原不等式的解集是{x |x <-4或x >2}. (3)①当x 2-2<0且x ≠0,即当-2<x <2, 且x ≠0时,原不等式显然成立. ②当x 2-2>0时,原不等式与不等式组⎩⎨⎧|x |>2,x 2-2≥|x |等价,x 2-2≥|x |即|x |2-|x |-2≥0, ∴|x |≥2,∴不等式组的解为|x |≥2, 即x ≤-2或x ≥2. ∴原不等式的解集为(-∞,-2]∪(-2,0)∪(0,2)∪[2,+∞).含一个绝对值不等式的常见类型及其解法: (1)形如|f (x )|<a ,|f (x )|>a (a ∈R )型不等式 此类不等式的简单解法是等价命题法,即 ①当a >0时,|f (x )|<a ⇒-a <f (x )<a . |f (x )|>a ⇔f (x )>a 或f (x )<-a . ②当a =0时,|f (x )|<a 无解. |f (x )|>a ⇔f (x )≠0.③当a <0时,|f (x )|<a 无解. |f (x )|>a ⇔f (x )有意义.(2)形如|f (x )|<g (x ),|f (x )|>g (x )型不等式 此类不等式的简单解法是等价命题法,即 ①|f (x )|<g (x )⇔-g (x )<f (x )<g (x ),②|f (x )|>g (x )⇔f (x )>g (x )或f (x )<-g (x )(其中g (x )可正也可负). 若此类问题用分类讨论法来解决,就显得较复杂. (3)形如a <|f (x )|<b (b >a >0)型不等式 此类问题的简单解法是利用等价命题法,即 a <|f (x )|<b (0<a <b )⇔a <f (x )<b 或-b <f (x )<-a . (4)形如|f (x )|<f (x ),|f (x )|>f (x )型不等式 此类题的简单解法是利用绝对值的定义,即 |f (x )|>f (x )⇔f (x )<0, |f (x )|<f (x )⇔x ∈∅.1.设函数f (x )=|2x -a |+5x ,其中a >0. (1)当a =3时,求不等式f (x )≥5x +1的解集; (2)若不等式f (x )≤0的解集为{x |x ≤-1},求a 的值. 解:(1)当a =3时,不等式f (x )≥5x +1可化为|2x -3|≥1, 由此可得x ≥2或x ≤1.故不等式f (x )≥5x +1的解集为{x |x ≤1或x ≥2}.(2)由f (x )≤0得|2x -a |+5x ≤0,此不等式可化为不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥a 2,2x -a +5x ≤0或⎩⎪⎨⎪⎧x <a 2,-(2x -a )+5x ≤0,即⎩⎨⎧x ≥a 2,x ≤a7或⎩⎨⎧x <a 2,x ≤-a3,因为a >0,所以不等式组的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x ≤-a 3.由题设可得-a3=-1,故a =3.[例2] 解不等式|x +7|-|3x -4|+3-22>0. [思路点拨] 先求出零点即x =-7,43,再分段讨论.[精解详析] 原不等式化为 |x +7|-|3x -4|+2-1>0,当x >43时,原不等式为x +7-(3x -4)+2-1>0,得x <5+22,即43<x <5+22;当-7≤x ≤43时,原不等式为x +7+(3x -4)+2-1>0, 得x >-12-24,即-12-24<x ≤43;当x <-7时,原不等式为 -(x +7)+(3x -4)+2-1>0, 得x >6-22,与x <-7矛盾; 综上,不等式的解为-12-24<x <5+22.(1)|x -a |+|x -b |≥c 、|x -a |+|x -b |≤c (c >0)型不等式的三种解法:分区间(分类)讨论法、图象法和几何法.分区间讨论的方法具有普遍性,但较麻烦;几何法和图象法直观,但只适用于数据较简单的情况.(2)|x -a |+|x -b |≥c 、|x -a |+|x -b |≤c (c >0)型不等式的图象解法和画出函数f (x )=|x -a |+|x -b |-c 的图象是密切相关的,其图象是折线,正确地画出其图象的关键是写出f (x )的分段表达式.不妨设a <b ,于是f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +a +b -c , (x ≤a ),b -a -c , (a <x <b ),2x -a -b -c , (x ≥b ).这种图象法的关键是合理构造函数,正确画出函数的图象,求出函数的零点,体现了函数与方程结合、数形结合的思想.(3)形如|f (x )|<|g (x )|型不等式此类问题的简单解法是利用平方法,即 |f (x )|<|g (x )|⇔[f (x )]2<[g (x )]2 ⇔[f (x )+g (x )][f (x )-g (x )]<0.2.设函数f (x )=|2x +1|-|x -3|. (1)解不等式f (x )≥4; (2)求函数y =f (x )的最小值.解:(1)由题意得,f (x )=|2x +1|-|x -3|=⎩⎨⎧-x -4, x <-12,3x -2, -12≤x ≤3,x +4,x >3,所以不等式f (x )≥4,等价于⎩⎪⎨⎪⎧ x <-12,-x -4≥4或⎩⎪⎨⎪⎧-12≤x ≤3,3x -2≥4或⎩⎪⎨⎪⎧x >3,x +4≥4,解得x ≤-8或x ≥2.所以原不等式的解集为{x |x ≤-8或x ≥2}. (2)由(1)知,当x <-12时,f (x )=-x -4,所以f (x )在⎝⎛⎭⎫-∞,-12上单调递减; 当-12≤x ≤3时,f (x )=3x -2,所以f (x )在⎣⎡⎦⎤-12,3上单调递增; 当x >3时,f (x )=x +4,所以f (x )在(3,+∞)上单调递增. 故当x =-12时,y =f (x )取得最小值,此时f (x )min =-72.[例3] 设函数f (x )=|x -1|+|x -a |. 如果∀x ∈R ,f (x )≥2,求a 的取值范围.[思路点拨] 本题考查绝对值不等式的解法.解答本题应先对a 进行分类讨论,求出函数f (x )的最小值,然后求a 的取值范围.[精解详析] 若a =1,f (x )=2|x -1|,不满足题设条件.若a <1,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +a +1, x ≤a ,1-a , a <x <1,2x -(a +1), x ≥1,f (x )的最小值为1-a .若a >1,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +a +1, x ≤1,a -1, 1<x <a ,2x -(a +1), x ≥a ,f (x )的最小值为a -1.所以∀x ∈R ,f (x )≥2的充要条件是|a -1|≥2,从而a 的取值范围为(-∞,-1]∪[3,+∞).含有参数的不等式的求解问题分两类,一类不需要对参数进行讨论,另一类如本例,对参数a 进行讨论,得到关于参数a 的不等式(组),进而求出参数的取值范围.3.(辽宁高考)已知函数f (x )=|x -a |,其中a >1. (1)当a =2时,求不等式f (x )≥4-|x -4|的解集;(2)已知关于x 的不等式|f (2x +a )-2f (x )|≤2的解集为{x |1≤x ≤2},求a 的值. 解:(1)当a =2时,f (x )+|x -4|=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +6, x ≤2,2, 2<x <4,2x -6, x ≥4.当x ≤2时,由f (x )≥4-|x -4|,得-2x +6≥4, 解得x ≤1;当2<x <4时,f (x )≥4-|x -4|无解;当x ≥4时,由f (x )≥4-|x -4|,得2x -6≥4, 解得x ≥5.所以f (x )≥4-|x -4|的解集为{x |x ≤1或x ≥5}.(2)记h (x )=f (2x +a )-2f (x ), 则h (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2a , x ≤0,4x -2a , 0<x <a ,2a , x ≥a .由|h (x )|≤2,解得a -12≤x ≤a +12.又已知|h (x )|≤2的解集为{x |1≤x ≤2}, 所以⎩⎪⎨⎪⎧a -12=1,a +12=2,于是a =3.[对应学生用书P12]一、选择题1.若不等式|ax +2|<6的解集为(-1,2),则实数a 的取值为( ) A .8 B .2 C .-4D .-8解析:原不等式化为-6<ax +2<6, 即-8<ax <4. 又∵-1<x <2,∴验证选项易知a =-4适合. 答案:C2.如果1x <2和|x |>13同时成立,那么x 的取值范围是( )A.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | -13<x <12 B.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x >12或x <-13C.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x >12 D.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x <-13或x >13解析:解不等式1x <2得x <0或x >12;解不等式|x |>13得x >13或x <-13.如图所示:∴x 的取值范围为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x >12或x <-13.答案:B3.如果关于x 的不等式|x -a |+|x +4|≥1的解集是全体实数,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,3]∪[5,+∞)B .[-5,-3]C .[3,5]D .(-∞,-5]∪[-3,+∞)解析:在数轴上,结合绝对值的几何意义可知a ≤-5或a ≥-3. 答案:D4.若关于x 的不等式|x +1|≥kx 恒成立,则实数k 的取值范围是( ) A .(-∞,0] B .[-1,0] C .[0,1]D .[0,+∞)解析:作出y =|x +1|与l1;y =kx 的图象如图,当k <0时,直线一定经过第二、四象限,从图看出明显不恒成立;当k =0时,直线为x 轴,符合题意;当k >0时,要使|x +1|≥kx 恒成立,只需k ≤1.综上可知k ∈[0,1]. 答案:C 二、填空题5.不等式|2x +1|-2|x -1|>0的解集为________.解析:原不等式即|2x +1|>2|x -1|,两端平方后解得12x >3,即x >14.答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x >146.不等式|x +1||x +2|≥1的实数解集为________.解析:|x +1||x +2|≥1⇔|x +1|≥|x +2|,x +2≠0⇔(x +1)2≥(x +2)2,x ≠-2⇔x ≤-32,x ≠-2.答案:(-∞,-2)∪⎝⎛⎦⎤-2,-32 7.若不等式| x +1x | >|a -2|+1对于一切非零实数x 均成立,则实数a 的取值范围是________.解析:∵|x +1x |≥2,∴|a -2|+1<2,即|a -2|<1,解得1<a <3.答案:1<a <38.若关于x 的不等式|x -1|+|x -a |≥a 的解集为R (其中R 是实数集),则实数a 的取值范围是________.解析:不等式|x -1|+|x -a |≥a 恒成立, a 不大于|x -1|+|x -a |的最小值, ∵|x -1|+|x -a |≥|1-a |,∴|1-a |≥a,1-a ≥a 或1-a ≤-a ,解得a ≤12.答案:⎝⎛⎦⎤-∞,12 三、解答题9.解不等式|2x -4|-|3x +9|<1. 解:(1)当x >2时,原不等式可化为⎩⎪⎨⎪⎧x >2,(2x -4)-(3x +9)<1, 解得x >2.(2)当-3≤x ≤2时,原不等式可化为⎩⎪⎨⎪⎧-3≤x ≤2,-(2x -4)-(3x +9)<1, 解得-65<x ≤2. (3)当x <-3时,原不等式可化为 ⎩⎪⎨⎪⎧ x <-3,-(2x -4)+(3x +9)<1,解得x <-12.综上所述,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x <-12或x >-65. 10.已知函数f (x )=|2x -1|+|x -2a |.(1)当a =1时,求f (x )≤3的解集;(2)当x ∈[1,2]时,f (x )≤3恒成立,求实数a 的取值范围.解:(1)当a =1时,原不等式可化为|2x -1|+|x -2|≤3,当x >2时,得3x -3≤3,则x ≤2,无解;当12≤x ≤2时,得x +1≤3,则x ≤2,所以12≤x ≤2; 当x <12时,得3-3x ≤3,则x ≥0,所以0≤x <12. 综上所述,原不等式的解集为[0,2].(2)原不等式可化为|x -2a |≤3-|2x -1|,因为x ∈[1,2],所以|x -2a |≤4-2x ,即2x -4≤2a -x ≤4-2x ,故3x -4≤2a ≤4-x 对x ∈[1,2]恒成立.当1≤x ≤2时,3x -4的最大值为2,4-x 的最小值为2,所以a 的取值范围为1.11.已知函数f (x )=|x +3|+|x -a |(a >0).(1)当a =4时,已知f (x )=7,求x 的取值范围;(2)若f (x )≥6的解集为{x |x ≤-4或x ≥2},求a 的值.解:(1)因为|x +3|+|x -4|≥|x +3-x +4|=7,当且仅当(x +3)(x -4)≤0时等号成立. 所以f (x )=7时,-3≤x ≤4,故x ∈[-3,4].(2)由题知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ a -3-2x , x ≤-3,a +3,-3<x <a ,2x +3-a , x ≥a ,当a +3≥6时,不等式f (x )≥6的解集为R ,不合题意;当a +3<6时,不等式f (x )≥6的解为⎩⎪⎨⎪⎧ x ≤-3,a -3-2x ≥6或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥a ,2x +3-a ≥6, 即⎩⎨⎧ x ≤-3,x ≤a -92或⎩⎨⎧ x ≥a ,x ≥a +32. 又因为f (x )≥6的解集为{x |x ≤-4或x ≥2},所以a =1.。
北师大版八年级数学下册第一讲 不等式的基本性质(基础讲解)(含解析)

第一讲不等式的基本性质【学习目标】1.了解不等式的意义,认识不等式和等式都可以用来刻画现实世界中的数量关系.2. 知道不等式解集的概念并会在数轴上表示解集.3. 理解不等式的三条基本性质,并会简单应用.【知识总结】一、不等式的概念一般地,用“<”、“>”、“≤”或“≥”表示大小关系的式子,叫做不等式.用“≠”表示不等关系的式子也是不等式.(1)不等号“<”或“>”表示不等关系,它们具有方向性,不等号的开口所对的数较大.(2)五种不等号的读法及其意义:(3)有些不等式中不含未知数,如3<4,-1>-2;有些不等式中含有未知数,如2x>5中,x表示未知数,对于含有未知数的不等式,当未知数取某些值时,不等式的左、右两边符合不等号所表示的大小关系,我们说不等式成立,否则,不等式不成立.二、不等式的解及解集1.不等式的解:能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.2.不等式的解集:对于一个含有未知数的不等式,它的所有解组成这个不等式的解集.不等式的解是具体的未知数的值,不是一个范围不等式的解集是一个集合,是一个范围.其含义:①解集中的每一个数值都能使不等式成立②能够使不等式成立的所有数值都在解集中3.不等式的解集的表示方法(1)用最简的不等式表示:一般地,一个含有未知数的不等式有无数个解,其解集是一个范围,这个范围可用最简单的不等式来表示.如:不等式x-2≤6的解集为x≤8.(2)用数轴表示:不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来,形象地表明不等式的无限个解.如图所示:要点诠释:借助数轴可以将不等式的解集直观地表示出来,在应用数轴表示不等式的解集时,要注意两个“确定”:一是确定“边界点”,二是确定方向.(1)确定“边界点”:若边界点是不等式的解,则用实心圆点,若边界点不是不等式的解,则用空心圆圈;(2)确定“方向”:对边界点a而言,x>a或x≥a向右画;对边界点a而言,x<a或x≤a 向左画.注意:在表示a的点上画空心圆圈,表示不包括这一点.三、不等式的基本性质不等式的基本性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.用式子表示:如果a>b,那么a±c>b±c.不等式的基本性质2:不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.用式子表示:如果a>b,c>0,那么ac>bc(或a bc c >).不等式的基本性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.用式子表示:如果a>b,c<0,那么ac<bc(或a bc c <).要点诠释:不等式的基本性质的掌握注意以下几点:(1)不等式的基本性质是对不等式变形的重要依据,是学习不等式的基础,它与等式的两条性质既有联系,又有区别,注意总结、比较、体会.(2)运用不等式的性质对不等式进行变形时,要特别注意性质2和性质3的区别,在乘(或除以)同一个数时,必须先弄清这个数是正数还是负数,如果是负数,不等号的方向要改变. 【典型例题】【类型】一、不等式的概念例1.给出下列表达式:①()a b c ab ac +=+;②20-<;③5x ≠;④21a b >+;⑤222x xy y -+;⑥236x ->,其中属于不等式的是______.(填序号) 【答案】②③④⑥【分析】根据不等式的定义判断即可. 解:①a (b+c )=a b+ac 是等式;②-2<0是用不等号连接的式子,故是不等式; ③x≠5是用不等号连接的式子,故是不等式; ④2a >b+1是用不等号连接的式子,故是不等式; ⑤x 2-2xy+y 2是代数式;⑥2x-3>6是用不等号连接的式子,故是不等式, 故答案为:②③④⑥.【点拨】本题考查的是不等式的定义,即用“>”或“<”号表示大小关系的式子,叫做不等式,用“≠”号表示不等关系的式子也是不等式.【训练】下列式子:①-1>2;②3x≥-1;③x -3;④s =vt ;⑤3x -4<2y ;⑥3x -5=2x +2;⑦a 2+2≥0;⑧a 2+b 2≠c 2.其中是不等式的是___________________.(只填序号) 【答案】①②⑤⑦⑧ 【解析】【分析】根据不等式的定义即可得出结论.解:根据不等式的定义:①-1>2,②3x ≥-1,⑤3x -4<2y ,⑦a 2+2≥0,⑧a 2+b 2≠c 2是不等式;③x -3,④s =vt ,⑥3x -5=2x +2不是不等式. 故答案为:①②⑤⑦⑧.【点拨】本题考查了不等式的概念.掌握不等式的概念是解题的基础. 【训练】下列式子属于不等式的是_______________.① 50-< ② 2x 3= ③ 3x 12-> ④4x 2y 0-≤ ⑤ 2x 3x 20-+> ⑥ x 2y - ⑦ 57x ≠ ⑧54< ⑨ x y 0+≥【答案】①③④⑤⑦⑧⑨【解析】【分析】根据不等式的概念即可解题. 解:∵不等式要求用不等号连接 ∴排除②⑥∴不等式的有①③④⑤⑦⑧⑨【点拨】本题考查了不等式的识别,属于简单题,熟悉不等式的概念是解题关键.【类型】二、不等式的解及解集例2.(2018·安徽全国·七年级单元测试)下列数值中哪些是不等式3x-1≥5的解?哪些不是? 100, 98, 51, 12, 2, 0, -1, -3, -5.【答案】100, 98, 51, 12, 2是不等式3x-1≥5的解;0,-1,-3,-5不是不等式3x-1≥5的解. 【解析】试题分析:把上述各数分别代入不等式315x -≥的左边计算出左边的值,看是否大于或等于5即可. 试题解析:∵在不等式315x -≥中,当100x =时,左边=312995x -=>; 当98x =时,左边=312935x -=>; 当51x =时,左边=311525x -=>; 当12x =时,左边=31355x -=>; 当2x =时,左边=315x -=;当0x =时,左边=3115x -=-<; 当1x =-时,左边=3145x -=-<; 当3x =-时,左边=31105x -=-<; 当5x =-时,左边=31165x -=-<;∴上述各数中,100,98,51,12,2是不等式315x -≥的解;0,-1,-3,-5不是不等式315x -≥的解. 例3. 把下列不等式的解集在数轴上表示出来. (1)x≥-3; (2)x >-1; (3)x≤3;(4)x<-32. 【答案】(1)(2) (3)(4)【解析】将上述不等式的解集规范的表示在数轴上即可. 试题解析:(1)将3x ≥-表示在数轴上为:(2)将1x >-表示在数轴上为:(3)将3x ≤表示在数轴上为:(4)将32x <-表示在数轴上为:点拨:将不等式的解集表示在数轴上时,需注意两点:(1)“大于(大于或等于)向右,小于(小于或等于)向左”;(2)“x a >或(x a <)时”,数轴上表示数“a ”的点用“空心圆圈”,“x a ≥(或x a ≤)时”,数轴上表示数“a ”的点用“实心圆点”. 【训练】在数轴上表示不等式﹣3≤x <6的解集和x 的下列值:﹣4,﹣2,0,142,7,并利用数轴说明x 的这些数值中,哪些满足不等式﹣3≤x <6,哪些不满足? 【答案】﹣2,0,142满足不等式;﹣4,7不满足不等式 【分析】根据“大于向右,小于向左,包括端点用实心,不包括端点用空心”的原则将不等式的解集和x 的下列值:﹣4,﹣2,0,142,7在数轴上表示出来,这些值如果在解集范围内则表示满足不等式,否则就是不满足不等式.解:根据图可知:x 的下列值:﹣2,0,142满足不等式;x 的下列值:﹣4,7不满足不等式.【点拨】不等式的解集在数轴上表示的方法:把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>,≥向右画;<,≤向左画),数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集.有几个就要几个.在表示解集时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心圆点表示.【类型】三、不等式的性质例4.根据不等式的基本性质,把下列不等式化成x a >或x a <的形式.(1)x 15-<. (2)4x 13-≥. (3)1x 142-+≥. (4)4x 10-<-. 【答案】(1)x 6<;(2)x 1≥;(3)x 6≤-;(4)5x 2>.【分析】(1)利用不等式的性质将两边加上1即可求解;(2)利用不等式的性质先将两边加上1,再两边同除以4即可求解; (3)利用不等式的性质先将两边减去1,再两边同除以12-即可求解; (3)利用不等式的性质将两边同除以-4即可求解; 解:(1)x 15-<,两边加上1得:x 1151-+<+, 解得:x 6<; (2)4x 13-≥,两边加上1得:4x 1131-+≥+,即4x 4≥, 两边除以4得:x 1≥; (3)1x 142-+≥, 两边减去1得:1x 11412-+-≥-,即1x 32-≥, 两边除以12-得:x 6≤-; (4)4x 10-<-, 两边除以4-得:5x 2>. 【点拨】本题考查不等式的性质,解题的关键是熟练掌握不等式的性质.【训练】根据不等式的基本性质,把下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式:(1)5x>4x+8 (2)x+2<-1 (3)-23x>-1(4)10-x>0 (5)-15x<-2 (6)3x+5<0【答案】(1)x>8;(2)x<-3;(3)x<32;(4)x<10;(5)x>10;(6)x<-53.【分析】根据不等式的基本性质:(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变;(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变;依次分析各小题即可.解:(1)根据不等式性质1,不等式两边都减4x,不等号的方向不变,得5x-4x>4x+8-4x,即x>8;(2)根据不等式性质1,不等式两边都减去2,不等号的方向不变,得x+2-2<-1-2即x<-3;(3)根据不等式性质3,不等式两边同除以-23,不等号的方向改变,得-23x÷(-23)<-1÷(-23)即x<32;(4)根据不等式性质1,不等式两边同减10,不等号的方向不变,得10-x-10>0-10即-x>-10,再根据不等式性质3,不等式两边同除以-1,不等号的方向改变,得x<10;(5)根据不等式性质3,不等式两边同乘以-5,不等号的方向改变,得-15x·(-5)>-2×(-5)即x>10;(6)根据不等式性质1,不等式两边都减去5,不等号的方向不变得3x+5-5<0-5即3x<-5,再根据不等式性质2,不等式两边同除以3,不等号的方向不变,得3x÷3<-5÷3即x<-53.【点拨】本题主要考查了不等式的基本性质,本题重在考查不等式的三条基本性质,特别是性质3,两边同乘以(•或除以)同一个负数时,一定要改变不等号的方向!•这条性质是初学者最易出错也经常出错的地方.。
不等式的解集

不等式的解集1. 引言在数学中,不等式是描述数值之间大小关系的工具。
不等式的解集是满足给定不等式的所有实数值的集合。
解集的求解是解决不等式问题的关键步骤,对于理解和应用不等式具有重要意义。
本文将介绍不等式解集的概念、求解方法和常见类型的不等式,并提供一些实例来帮助读者更好地理解和应用不等式解集的求解过程。
2. 不等式解集的定义给定一个不等式,解集是满足此不等式的所有实数值组成的集合。
通常用数学符号表示如下:解集:{x | 不等式}其中,x表示满足不等式的实数值,竖线表示“使得”或“满足的条件”,不等式表示约束条件。
例如,解集 {x | x > 0} 表示所有大于0的实数构成的集合。
3. 不等式解集的求解方法解不等式的一般方法是通过分析和推导找出满足不等式的数值范围。
以下是一些常见的不等式解集求解方法:3.1. 一元一次不等式的解集求解一元一次不等式是指表达式中只含有一次幂的单个未知数的不等式。
解一元一次不等式的步骤如下:1.将不等式转化为等式。
2.根据等式的解集,绘制数轴并进行标记。
3.根据不等式的类型(大于、小于、大于等于、小于等于),确定解集的位置。
例如,对于不等式2x + 3 < 7,我们可以将其转化为等式2x + 3 = 7,解得 x = 2。
由于不等式为小于关系,解集为{x | x < 2}。
3.2. 一元二次不等式的解集求解一元二次不等式是指表达式中含有二次项的单个未知数的不等式。
解一元二次不等式的步骤如下:1.将不等式转化为等式。
2.根据等式的解集,绘制二次函数的图像。
3.根据不等式的类型(大于、小于、大于等于、小于等于),确定解集的位置。
例如,对于不等式x^2 - 4x + 3 > 0,我们可以将其转化为等式x^2 - 4x + 3 = 0。
解得 x = 1 或 x = 3。
通过绘制函数图像,我们可以确定解集为{x | x < 1 或 x > 3}。
不等式的解法含答案

2.2不等式的解法考点1 一元二次不等式的解法解一元二次不等式的一般步骤是:(1)化为标准形式;(2)确定判别式Δ的符号;(3)若Δ≥0,则求出该不等式对应的二次方程的根,若Δ<0,则对应的二次方程无根;(4)结合二次函数的图象得出不等式的解集.特别地,若一元二次不等式的左边的二次三项式能分解因式,则可立即写出不等式的解集.考点2 含参数的一元二次不等式的解法解含参数的一元二次不等式的一般步骤:(1)二次项若含有参数应讨论是等于0,小于0,还是大于0,然后将不等式转化为二次项系数为正的形式.(2)判断方程的根的个数,讨论判别式Δ与0的关系.(3)确定无根时可直接写出解集,确定方程有两个根时,要讨论两根的大小关系,从而确定解集形式.考点3 不等式恒成立问题不等式ax 2+bx +c >0的解是全体实数(或恒成立)的条件是当a =0时,b =0,c >0;当a ≠0时,⎩⎪⎨⎪⎧ a >0,Δ<0;不等式ax 2+bx +c <0的解是全体实数(或恒成立)的条件是当a =0时,b =0,c <0;当a ≠0时,⎩⎪⎨⎪⎧ a <0,Δ<0.考点4 分式不等式、高次不等式的解法分式不等式不能两边直接同时乘以分母,而是移项后转化为分子分母的乘积与0的大小关系。
注意分母不为0的讨论()0()()0()f x f x g x g x >⇔>,()0()()0()f x f xg x g x <⇔< ()()0()0()0()f x g x f x g x g x ≥⎧≥⇔⎨≠⎩,()()0()0()0()f x g x f x g x g x ≤⎧≤⇔⎨≠⎩解高次不等式时,使用数轴穿根法。
其步骤是:(1)将的最高次项的系数化为正数,(2)将()f x 分解为若干个一次因式的积或二次不可分因式之积,(3)在数轴上上从小到大依次标根,从右上方依次穿根,奇次根穿过,偶次根不穿。
考点5 含绝对值不等式的解法含绝对值不等式通过化归,去掉绝对值号,变成不含绝对值符号不等式。
高一数学具体的不等式试题答案及解析

高一数学具体的不等式试题答案及解析1.不等式的解集是A.B.C.D.【答案】D【解析】:因为方程的两个根为,所以不等式的解集是。
故选D。
【考点】一元二次不等式的解法.点评:熟练掌握一元二次不等式的解法和实数的性质是解题的关键.2.不等式的解集是【答案】【解析】等价于,所以,,故不等式的解集是。
【考点】简单分式不等式解法点评:简单题,分式不等式解法,主要是转化成整式不等式求解。
3.不等式≥0的解集 .【答案】R【解析】根据题意,不等式≥0等价于,那么根据绝对值的几何意义可知,任意实数的绝对值都大于等于零,故可知解集为R.【考点】一元二次不等式的解集点评:主要是考查了一元二次不等式的解法的运用,属于基础题。
4.函数在上满足,则的取值范围是()A.B.C.D.【答案】D【解析】根据题意,当a=0时,显然成立,故排除答案B,C,对于当时,函数为二次函数,那么使得在实数域上函数值小于零,则判别式小于零,开口向下可知得到,解得,综上可知为,选D.【考点】不等式点评:主要是考查了函数性质的运用,属于基础题。
5.已知存在实数使得不等式成立,则实数的取值范围是 .【答案】【解析】解:由题意借助数轴,|x-3|-|x+2|∈[-5,5],∵存在实数x使得不等式|x-3|-|x+2|≥|3a-1|成立,∴5≥|3a-1|,解得-5≤3a-1≤5,即-≤a≤2,故答案为[-,2]【考点】绝对值不等式点评:本题考查绝对值不等式,求解本题的关键是正确理解题意,区分存在问题与恒成立问题的区别,本题是一个存在问题,解决的是有的问题,故取|3a-1|≤5,即小于等于左边的最大值即满足题意,本题是一个易错题,主要错误就是出在把存在问题当成恒成立问题求解,因思维错误导致错误6.若不等式kx2-2x+6k<0(k≠0)。
(1)若不等式解集是{x|x<-3或x>-2},求k的值;(2)若不等式解集是R,求k的取值。
【答案】(1);(2)【解析】解:∵不等式kx2-2x+6k<0(k≠0),不等式的解集是{x|x<-3或x>-2},∴根据二次函数与方程的关系,得:k<0,且-3,-2为关于x的方程kx2-2x+6k=0的两个实数根,据韦达定理有-3+(-2)=,(2)根据题意,由于k=0,不符合题意舍去,当k不为零时,则根据开口向下,判别式小于零可知,4-24k<0,k<0得到取值范围是【考点】二次函数与不等式点评:本题考查了函数恒成立问题,着重考查二次函数的图象与性质,同时考查了分类讨论思想的运用和转化思想,易错点在于忽略当k=0的情形,属于中档题7.已知关于的不等式的解集是,则 .【答案】【解析】因为,关于的不等式的解集是,所以,a=。
不等式的概念及解集练习题5套(含答案)

不等式的概念及解集同步练习题5套(含答案)同步练习题(1)知识点:1、不等式:含有符号“<、>、≥、≤、≠”的式子2、不等式的解:使含有未知数的不等式成立的值 3.不等式解集及其数轴表示法⑴ 不等式表示:一般地,一个含有未知数的不等式有无数个解,其解集是一个范围,这个范围可用最简单的不等式来表示.如:不等式x-2≤6的解集为x ≤8.(2)用数轴表示:不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来,形象地表明不等式有无限个解.如:同步练习:1.用 连接的式子叫做不等式;2.当x = 3时,下列不等式成立的是 ( )A 、x +3>5B 、x +3>6C 、x +3>7D 、x +3>8 3.下列说法中,正确的有 ( )①4是不等式x +3>6的解,②x +3<6的解是x <2③3是不等式x +3≤6的解,④x >4是不等式x +3≥6的解的一部分 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个4.图中表示的是不等式的解集,其中错误的是( ) A 、x ≥-2 B 、x <1 C 、x ≠、x <05.下列说法中,正确的是 ( )A 、x=3是不等式2x>5的一个解B 、x=3是不等式2x>5的解集C 、x=3是不等式2x>5的唯一解D 、x=2是不等式2x>5的解6.x 与3的差的2倍小于x 的2倍与3倍的差,用不等式表示为 ( ) A 、2(x-3)<(x-3) B 、2x-3<2(x-3) C 、2(x-3)<2x-3 D 、2x-3<1/2(x-3)7.已知三角形的两边长分别为4cm 和9cm ,则下列长度的四条线段中能作为第三边的是( ) A 、13cm B 、6cm C 、5cm D 、4cm 9.1.1《不等式及其解集》同步练习题(1)答案: 1.符号“<、>、≥、≤、≠” 2-7 ABDACB0-1-2知识点:1、不等式:含有符号“<、>、≥、≤、≠”的式子2、不等式的解:使含有未知数的不等式成立的值 3.不等式解集及其数轴表示法⑴ 不等式表示:一般地,一个含有未知数的不等式有无数个解,其解集是一个范围,这个范围可用最简单的不等式来表示.如:不等式x-2≤6的解集为x ≤8.(2)用数轴表示:不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来,形象地表明不等式有无限个解.如:同步练习:1、在下列式子中:①x-1>3x;②x+1>y;③1/3x - 1/2y;④4<7;⑤x ≠2;⑥x=0;⑦2x-1≥y;⑧x ≠y 是不等式的是 。
1.3一元一次不等式的解集

例二
解不等式,并在数轴上表示。
3(1-x) ≥ 8 + x
小试牛刀
解不等式,并在数轴上表示出来。
(1) 3x ≥ 5-2x (2) 3(2x-1) > x
(3) x-4 >3( x+2) (4) 2(x-1) <x-2
典型例题
例4:不等式x≤2的正整数解是( C )
A. 1 C. 1,2 B. 0,1 D. 0,1,2
-4 -3 -2 -1 0
1
2
在x=-2处画实心圆点。
(2)用不等式表示图中所示的解集.
X<2 X≤2
ห้องสมุดไป่ตู้
X≥ -7.5
在数轴上表示下列不等式:
(1)x ≥ – 2.5
(2) –1 < x ≤ 3
练 习
例二
解不等式,并在数轴上表示。
2x + 5 ≤7
例二
解不等式,并在数轴上表示。
2x + 5 > 7(2-x)
不成立 成立 成立 成立
(4)x=6 (5)x=8
2x+3=2x6+3=15>7 2x+3=2x8+3=19>7
小贴士:
不等式的解:能使不等式成立的
未知数的值,叫做不等式的解。
不等式的解集:一个不等式的所有解组 成的集合,称为这个不等式的解集。
求不等式的解集的过程,叫做解不等式。
回顾旧知
正方向 原点 1、数轴的三要素是_____, 单位长度 和______。
小 2、数轴上,越向左的点表示的数越______;向 大 右的点表示的数越______;(填大与小)
数型结合思想
(1)x >a
1.3 不等式的解集(含答案)

1.3 不等式的解集A卷:基础题一、选择题1.下面说法正确的是()A.x=3是不等式2x>3的一个解B.x=3是不等式2x>3的解集C.x=3是不等式2x>3的唯一解D.x=3不是不等式2x>3的解2.在数轴上表示x<-3的解集,下图中表示正确的是()3.如图,数轴上表示的数的范围是()A.-2<x<4 B.-2<x≤4C.-2≤x<4 D.-2≤x≤44.如图,在数轴上表示不等式2x-6≥0的解集,正确的是()A B C D二、填空题5.a≥1的最小值是m,b≤8的最大值是n,则m+n=_____.6.班级组织有奖知识竞赛,小明用100元班费购买笔记本和钢笔共30件,•已知笔记本每本2元,钢笔每支5元,那么小明最多能买钢笔_____支.7.一个三角形的两边长分别为3和7,且第三边长为整数,这样的三角形的周长最小值是______.8.不等式2x+3>9的解集是_____.三、解答题9.在数轴上表示下列不等式的解集:(1)x>12;(2)x≤-110.三个连续奇数之和不大于70,那么这三个奇数中最大奇数可能取的最大值是多少?11.如果方程组523,52m n am n a+=+⎧⎨+=-⎩的解满足m+n≤6,求a的取值范围.12.已知不等式3(x+5)-6>5与不等式5x+6a>4的解集相同,求a的值.B 卷:提高题一、七彩题1.(一题多解)当x 取哪些整数时,不等式x+2<12(x+5)与不等式3(x -2)+9>2x 同时成立?2.(一题多变题)已知│2x -24│+(3x -y -k )2=0,若y<0,求k 的取值范围.(1)一变:y>0,求k 的取值范围;(2)二变:k>0,求y 的取值范围;(3)三变:k<0,求y 的取值范围.二、知识交叉题3.(科内交叉题)已知x=3是方程x=2x a -1的解,求不等式(10-a )x<53的解集.三、实际应用题4.朱妞家计划用40000元装修新房,新房的使用面积为100平方米,卫生间和厨房共10平方米,厨房和卫生间装修的工料费为每平方米200元,•卫生间和厨房配套的卫生洁具和厨房厨具还要用去2000元,这种情况下,居室和客厅装修工料费x(元/•平方米)应满足什么样的条件,才不会超过预算.四、经典中考题5.(2007,青海,2分)不等式8-3x≥0的最大整数解是______.6.(2008,上海,4分)不等式x-3<0的解集是____.C卷:课标新型题1.(结论开放题)写出四个满足不等式3x-2≤5x+8的负整数解.2.(说理题)在一次“人与自然”知识竞赛中,竞赛试题共有25道,•每道题都给出4个选项,其中只有一个选项是对的,要求学生把正确选项写出来,每题选对得4分,不选或错选扣2分,如果一个学生在本次竞赛中,得分不低于60分,•那么他至少选对多少道题?3.请同学们讨论下列各题的说法对不对?如果不对,请说明理由.(1)x=3是不等式3x<11的一个解;(2)x=3是不等式3x<11的一个解集;(3)不等式3x<11的解集是x<3;(4)不等式3x<11的解集是x<11 3.参考答案A卷一、1.A 2.B 3.B4.B 点拨:不等式两边都加上6,得2x≥6,不等式两边都除以2,得x≥3.二、5.9 点拨:因为a≥1的最小值是m,所以m=1,因为b≤8的最大值是n,所以n=8,所以m+n=1+8=9.6.13 点拨:设能买钢笔x支,则买笔记本(30-x)本,依题意5x+2(30-x)≤100,解得x≤403,故最多可买钢笔13支.7.15 点拨:第三边的取值范围是4<x<10,所以第三边长的最小整数值为5,故这样的三角形的周长最小值是3+7+5=15.8.x>3 点拨:不等式2x+3>9的两边都减去3,得2x>6,不等式两边都除以2,得x>3.三、9.解:(1)如图1所示,(2)如图2所示.图1 图2点拨:在数轴上表示不等式的解集时应牢记:边界点含于解集用实心圆点,•不含于解集用空心圆圈;方向遵循“大于向右走,小于向左走”的原则.10.解:设这三个连续奇数分别为n-2,n,n+2,依题意,得n-2+n+n+2≤70,3n≤70,n≤2313,n的最大值为23,当n=23时,n+2=23+2=25.这三个奇数中最大奇数可能取的最大值是25.点拨:根据题意列出关于n的不等式,求出n的解集,当n取最大值时,求最大奇数的值.11.解:523(1)52(2)m n am n a+=+⎧⎨+=-⎩(1)+(2)得6(m+n)=4+2a,所以m+n=426a +=23a +,因为m+n≤6,所以23a +≤6,a≤16. 12.解:由3(x+5)-6>5得x>-43,由5x+6a>4得x>465a -, 由题意知-43=465a -,a=169. 点拨:本题是不等式与方程的综合综合,先解两个不等式,•根据两个不等式的解集相同得到方程,解这个方程求出a 的值.B 卷一、1.解法一:解不等式x+2<12(x+5)得2x+4<x+5,2x -x<5-4, 所以x<1.解不等式3(x -2)+9>2x 得3x -6+9>2x ,3x -2x>-3,所以x>-3.用数轴表示以上两个不等式的解集如图所示.所以x 取-2,-1,0时,两个不等式同时成立.解法二:解不等式x+2<12(x+5)得x+2<12x+52,x -12x<52-2,12x<12,x<1.解不等式3(x -2)+9>2x 得x>-3.用数轴表示以上两个不等式的解集如图所示,所以x 取-2,-1,0时,两个不等式同时成立.2.解:由非负数的性质,得2240,30,x x y k -=⎧⎨--=⎩,所以12,36.x y k =⎧⎨=-⎩, 因为y<0,所以36-k<0,所以k>36.(1)当y>0时,36-k>0,所以k<36.(2)由y=36-k 得k=36-y ,若k>0,则36-y>0,所以y<36.(3)若k<0,则36-y<0,所以y>36.点拨:本题考查非负数的性质及解简单的不等式.二、3.解:由x=2x a --1得2x=x -a -2,因为x=3,所以a=-x -2=-3-2=-5,所以不等式(10-•a)x<53为(10+5)x<53,15x<53,x<19.点拨:本题是方程与不等式的综合运用,通过解方程求出a的值,把a•的值代入到不等式,然后求不等式的解集.三、4.解:由题意得(100-10x)+10×200+2000≤40000,所以x≤400,即每平方米最多用400元才不会超过预算.四、5.2 点拨:解这个不等式,得x≤223,所以不等式8-3x≥0的最大整数解是2.6.x<3C卷1.解:-1,-2,-3,-4.点拨:解不等式3x-2≤5x+8,得x≥-5,•所有满足题意的负整数解有-1,-2,-3,-4,-5.此题答案不唯一,任意写出四个即可.2.解:设该学生选对了x道题,则不选或错选(25-x)道题,由题意,得4x-2(25-x) ≥60,解得x≥1813,所以,该生至少选对19道题.点拨:此类题目必须算清得分与失分两层意思,并用含未知数的式子表示出来方能利用不等式的邻界点和题目实际求得结果.x不能取18,理由是18不在x≥1813的范围内.3.解:(1)这句话是正确的;(2)不正确,•因为不等式的解集是所有符合条件的解的集合,3只是其中之一;(3)不等式的解集是所有符合条件的解的集合,而x<3却丢掉了其中的一部分,所以说法(3)不正确,而(4)正确.。
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1.3 不等式的解集
A卷:基础题
一、选择题
1.下面说法正确的是()
A.x=3是不等式2x>3的一个解B.x=3是不等式2x>3的解集
C.x=3是不等式2x>3的唯一解D.x=3不是不等式2x>3的解
2.在数轴上表示x<-3的解集,下图中表示正确的是()
3.如图,数轴上表示的数的范围是()
A.-2<x<4 B.-2<x≤4C.-2≤x<4 D.-2≤x≤4
4.如图,在数轴上表示不等式2x-6≥0的解集,正确的是()
A B C D
二、填空题
5.a≥1的最小值是m,b≤8的最大值是n,则m+n=_____.
6.班级组织有奖知识竞赛,小明用100元班费购买笔记本和钢笔共30件,•已知笔记本每本2元,钢笔每支5元,那么小明最多能买钢笔_____支.
7.一个三角形的两边长分别为3和7,且第三边长为整数,这样的三角形的周长最小值是______.
8.不等式2x+3>9的解集是_____.
三、解答题
9.在数轴上表示下列不等式的解集:
(1)x>1
2
;(2)x≤-1
10.三个连续奇数之和不大于70,那么这三个奇数中最大奇数可能取的最大值是多少?
11.如果方程组
523,
52
m n a
m n a
+=+
⎧
⎨
+=-
⎩
的解满足m+n≤6,求a的取值范围.
12.已知不等式3(x+5)-6>5与不等式5x+6a>4的解集相同,求a的值.
B 卷:提高题
一、七彩题
1.(一题多解)当x 取哪些整数时,不等式x+2<
12(x+5)与不等式3(x -2)+9>2x 同时成立?
2.(一题多变题)已知│2x -24│+(3x -y -k )2=0,若y<0,求k 的取值范围.
(1)一变:y>0,求k 的取值范围;(2)二变:k>0,求y 的取值范围;
(3)三变:k<0,求y 的取值范围.
二、知识交叉题
3.(科内交叉题)已知x=3是方程x=
2x a -1的解,求不等式(10-a )x<53
的解集.
三、实际应用题
4.朱妞家计划用40000元装修新房,新房的使用面积为100平方米,卫生间和厨房共10平方米,厨房和卫生间装修的工料费为每平方米200元,•卫生间和厨房配套的卫生洁具和厨房厨具还要用去2000元,这种情况下,居室和客厅装修工料费x(元/•平方米)应满足什么样的条件,才不会超过预算.
四、经典中考题
5.(2007,青海,2分)不等式8-3x≥0的最大整数解是______.
6.(2008,上海,4分)不等式x-3<0的解集是____.
C卷:课标新型题
1.(结论开放题)写出四个满足不等式3x-2≤5x+8的负整数解.
2.(说理题)在一次“人与自然”知识竞赛中,竞赛试题共有25道,•每道题都给出4个选项,其中只有一个选项是对的,要求学生把正确选项写出来,每题选对得4分,不选或错选扣2分,如果一个学生在本次竞赛中,得分不低于60分,•那么他至少选对多少道题?
3.请同学们讨论下列各题的说法对不对?如果不对,请说明理由.
(1)x=3是不等式3x<11的一个解;
(2)x=3是不等式3x<11的一个解集;
(3)不等式3x<11的解集是x<3;
(4)不等式3x<11的解集是x<11 3
.
参考答案
A卷
一、1.A 2.B 3.B
4.B 点拨:不等式两边都加上6,得2x≥6,不等式两边都除以2,得x≥3.二、5.9 点拨:因为a≥1的最小值是m,所以m=1,
因为b≤8的最大值是n,所以n=8,所以m+n=1+8=9.
6.13 点拨:设能买钢笔x支,则买笔记本(30-x)本,
依题意5x+2(30-x)≤100,解得x≤40
3
,故最多可买钢笔13支.
7.15 点拨:第三边的取值范围是4<x<10,所以第三边长的最小整数值为5,故这样的三角形的周长最小值是3+7+5=15.
8.x>3 点拨:不等式2x+3>9的两边都减去3,得2x>6,不等式两边都除以2,得x>3.三、9.解:(1)如图1所示,(2)如图2所示.
图1 图2
点拨:在数轴上表示不等式的解集时应牢记:边界点含于解集用实心圆点,•不含于解集用空心圆圈;方向遵循“大于向右走,小于向左走”的原则.
10.解:设这三个连续奇数分别为n-2,n,n+2,
依题意,得n-2+n+n+2≤70,3n≤70,n≤231
3
,n的最大值为23,
当n=23时,n+2=23+2=25.
这三个奇数中最大奇数可能取的最大值是25.
点拨:根据题意列出关于n的不等式,求出n的解集,当n取最大值时,求最大奇数的值.
11.解:
523(1)
52(2)
m n a
m n a
+=+
⎧
⎨
+=-
⎩
(1)+(2)得6(m+n)=4+2a,
所以m+n=426a +=23a +,因为m+n≤6,所以23a +≤6,a≤16. 12.解:由3(x+5)-6>5得x>-43,由5x+6a>4得x>465a -, 由题意知-43=465a -,a=169
. 点拨:本题是不等式与方程的综合综合,先解两个不等式,•根据两个不等式的解集相同得到方程,解这个方程求出a 的值.
B 卷
一、1.解法一:解不等式x+2<12
(x+5)得2x+4<x+5,2x -x<5-4, 所以x<1.解不等式3(x -2)+9>2x 得3x -6+9>2x ,3x -2x>-3,
所以x>-3.用数轴表示以上两个不等式的解集如图所示.
所以x 取-2,-1,0时,两个不等式同时成立.
解法二:解不等式x+2<1
2(x+5)得x+2<12x+52,x -12x<52-2,12x<12
,x<1.解不等式3(x -2)+9>2x 得x>-3.用数轴表示以上两个不等式的解集如图所示,所以x 取-2,-1,0时,两个不等式同时成立.
2.解:由非负数的性质,得2240,30,x x y k -=⎧⎨--=⎩,所以12,36.x y k =⎧⎨=-⎩
, 因为y<0,所以36-k<0,所以k>36.
(1)当y>0时,36-k>0,所以k<36.
(2)由y=36-k 得k=36-y ,若k>0,则36-y>0,所以y<36.
(3)若k<0,则36-y<0,所以y>36.
点拨:本题考查非负数的性质及解简单的不等式.
二、3.解:由x=
2x a --1得2x=x -a -2,因为x=3,所以a=-x -2=-3-2=-5,
所以不等式(10-•a)x<5
3
为(10+5)x<
5
3
,15x<
5
3
,x<
1
9
.
点拨:本题是方程与不等式的综合运用,通过解方程求出a的值,把a•的值代入到不等式,然后求不等式的解集.
三、4.解:由题意得(100-10x)+10×200+2000≤40000,
所以x≤400,即每平方米最多用400元才不会超过预算.
四、5.2 点拨:解这个不等式,得x≤22
3
,所以不等式8-3x≥0的最大整数解是2.
6.x<3
C卷
1.解:-1,-2,-3,-4.
点拨:解不等式3x-2≤5x+8,得x≥-5,•
所有满足题意的负整数解有-1,-2,-3,-4,-5.
此题答案不唯一,任意写出四个即可.
2.解:设该学生选对了x道题,则不选或错选(25-x)道题,
由题意,得4x-2(25-x) ≥60,解得x≥181
3
,
所以,该生至少选对19道题.
点拨:此类题目必须算清得分与失分两层意思,并用含未知数的式子表示出来方能利
用不等式的邻界点和题目实际求得结果.x不能取18,理由是18不在x≥181
3
的范围内.
3.解:(1)这句话是正确的;(2)不正确,•因为不等式的解集是所有符合条件的解的集合,3只是其中之一;(3)不等式的解集是所有符合条件的解的集合,而x<3却丢掉了其中的一部分,所以说法(3)不正确,而(4)正确.。