(完整word版)少先队工作自查报告
2023少先队工作自查报告3篇
2023少先队工作自查报告3篇少先队工作自查报告1秉承“以学校的发展为本、为孩子的终生奠基”的办学理念和“努力打造“人文学园、书香校园、网络e园、温馨家园、成长乐园”的愿景，学校设立德育副校长和大队辅导员各一名，直接参与、领导少先队工作，并采用定期与不定期的开展的德育工作会议讨论少先队学期工作。
大力支持少先队开展活动，保证少先队专题培训及专项经费，把少先队辅导员培训纳入了学校师训工作之中，参与学校德育工作的考评。
现简要汇报如下。
一、队伍建设1、计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。
学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范布置，营造氛围学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。
每层楼的走廊上、教室里悬挂著名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯，激发学生不断进取和自我完善。
3、注重阵地、培养能力学校拥有队室一间（由于条件限制无法正常展开）、鼓号队、校园广播作为少先队阵地。
每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。
每天中午学校的操场上，由少先队监督岗的队员们自己投稿、采编、主持的校园广播站会响起优美的声音。
学校的部分宣传橱窗上由大队部及时提供、展示的一些少先队活动花絮，让队员和家长都能切实感受到少先队工作的丰富多样。
二、少先队专题活动时间学校每周都有相对固定的1个课时的少先队活动时间，积极利用班队会以及每天课间10分钟，发挥少先队德育工作的阵地，向全体少年儿童讲解少先队知识并宣传道德行为规范、文明礼仪习惯、自主、自理、自立、安全等主题教育。
少先队自查报告4篇
少先队自查报告4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少先队工作自查报告
少先队工作自查报告一、工作概况自查期间，我们对少先队工作进行了全面的梳理和评估。
以下是我们在各个方面的工作情况总结：1.1 组织建设我们注重组织建设，定期召开少先队工作会议，制定工作计划，并组织相关培训活动。
目前，少先队组织结构完整，干部队伍稳定，工作职责明确。
1.2 干部队伍建设我们注重培养和选拔优秀的少先队干部，通过选拔、培训和考核等方式，提升干部的能力和素质。
目前，少先队干部队伍稳定，能够胜任各项工作任务。
1.3 学生发展我们注重学生的全面发展，积极组织各类活动，包括社会实践、科技创新、文艺活动等。
通过这些活动，我们促进学生的知识、技能和品德的全面提高。
1.4 家长工作我们注重与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长介绍少先队工作的内容和目标，并征求家长的意见和建议。
通过与家长的密切合作，我们能够更好地关注学生的成长和发展。
二、问题总结与改进措施在自查过程中，我们也发现了一些问题。
以下是我们总结的问题及相应的改进措施：2.1 组织建设问题我们发现少先队工作会议的议题设置不够具体，导致会议效果不佳。
为此，我们将会议议题更加明确，确保会议的目标和内容能够更好地传达给预会人员。
2.2 干部队伍建设问题我们发现少先队干部在一些特定情况下缺乏应对能力，需要加强相关培训。
因此，我们计划组织干部培训班，提升他们的工作能力和领导水平。
2.3 学生发展问题我们发现少先队活动的内容和形式需要更加多样化，以满足学生的不同需求。
为此，我们将加强与学校其他部门的合作，丰富活动内容，提供更多选择。
2.4 家长工作问题我们发现少先队工作与家长的沟通渠道不畅，需要加强沟通与合作。
为此，我们将建立家长微信群，定期向家长发送工作动态，并及时回应家长的关切和建议。
三、工作成效与展望经过自查和改进措施的实施，我们取得了一定的工作成效。
以下是我们的工作成效总结和未来的工作展望：3.1 工作成效通过组织建设、干部队伍建设、学生发展和家长工作的改进，我们的工作效率得到了提高，学生的发展得到了更好的关注和支持，家长对我们的工作也更加满意。
少先队工作自查报告
少先队工作自查报告一、工作概述本次自查报告旨在总结和评估少先队工作的开展情况，发现问题并提出改进措施。
通过对少先队工作的自我检查，进一步提高工作质量，促进少先队事业的健康发展。
二、组织建设1. 少先队组织设置合理，包括队部、支部、小队等层级，各级组织职责明确。
2. 少先队工作人员配备充足，具备相应的专业知识和能力，能够有效指导少先队员的成长。
3. 少先队工作人员定期参加培训，提高专业水平和教育能力。
三、思想教育1. 少先队员入队发誓仪式正式庄重，仪式内容丰富，能够激发少先队员的爱国情怀和社会责任感。
2. 少先队员定期参加思想教育活动，包括学习党的历史、社会主义核心价值观等内容，培养良好的道德品质和社会意识。
3. 少先队员参预社会实践活动，了解社会现实，增强社会责任感和团队协作能力。
四、组织生活1. 少先队组织生活活动形式多样，包括主题讲座、集体游戏、手工制作等，能够满足少先队员的成长需求。
2. 组织生活活动内容密切结合少先队员的实际，注重培养其自主学习和创新能力。
3. 少先队组织生活活动的组织者能够积极引导少先队员参预，营造积极向上的氛围。
五、队伍建设1. 少先队小队建设规范，小队长具备一定的管理能力，能够有效组织队内事务。
2. 小队活动内容丰富多样，小队长能够根据队员的需求和兴趣进行合理安排。
3. 少先队小队之间开展交流合作，共同开展活动，增强团队凝结力和合作意识。
六、家长工作1. 少先队工作人员与家长保持密切联系，定期召开家长会议，及时传达有关工作和活动安排。
2. 家长积极参预少先队活动，提供必要的支持和匡助，促进家校合作，共同关注少先队员的成长。
3. 少先队工作人员定期向家长反馈少先队员的表现和进步情况，加强家校沟通，形成良好的教育共同体。
七、问题与改进措施1. 少先队组织生活活动的创新性有待提高，可以引入更多具有挑战性和趣味性的活动，激发少先队员的学习兴趣。
2. 少先队工作人员在专业知识和教育能力方面仍有提升空间，可以加强培训和学习，提高工作水平。
少先队工作自查报告
少先队工作自查报告一、工作目标及背景少先队工作自查报告旨在对少先队组织的工作进行全面、客观的自我评估，发现问题并及时改进，提高少先队工作的质量和效果。
通过自查，可以进一步加强少先队组织的建设，促进少先队员的全面发展，培养优秀的社会主义建设者和接班人。
二、自查内容1. 组织建设- 少先队组织设置是否合理，各级组织机构是否健全，组织架构是否清晰。
- 是否有完善的组织章程、工作制度和规范，以及相关的工作手册和指南。
- 是否定期召开组织会议，组织活动是否有明确的计划和安排。
- 是否建立了少先队员档案，记录了队员的基本情况和成长发展情况。
2. 队伍建设- 少先队辅导员队伍是否稳定，人员配备是否合理。
- 辅导员是否具备相应的专业知识和教育能力，是否定期接受培训。
- 是否有定期的辅导员交流和经验分享的机制，以提高工作水平。
- 是否注重辅导员的激励和奖励，鼓励其积极参与队伍建设和队员培养。
3. 教育培养- 是否有系统、科学的少先队教育方案和教材，是否根据不同年龄段的少先队员制定相应的教育计划。
- 是否注重少先队员的思想政治教育，培养他们的社会主义核心价值观和优良品德。
- 是否注重少先队员的学习和知识培养，提供良好的学习环境和学习资源。
- 是否注重少先队员的身心健康，开展体育活动和健康教育。
4. 组织活动- 是否有丰富多样的组织活动，包括集体生活、社会实践、文体活动等。
- 是否根据少先队员的特点和需求，开展有针对性的活动。
- 是否注重活动的策划和组织，确保活动的质量和效果。
- 是否注重活动的评估和总结，不断改进活动的内容和形式。
三、自查结果及改进措施1. 组织建设- 组织设置合理，但需要进一步明确各级组织机构的职责和权限。
- 需要完善组织章程和工作制度，明确工作流程和责任分工。
- 加强组织会议的定期召开，制定详细的会议议程和会议纪要。
- 建立完善的少先队员档案，记录队员的成长发展情况。
2. 队伍建设- 辅导员队伍稳定，但需要加强新辅导员的培训和引导。
少先队工作自查报告
少先队工作自查报告一、工作目标本次自查的目标是评估少先队工作的开展情况，发现问题并提出改进措施，以提高少先队工作的质量和效果。
二、自查内容1.组织建设（1）少先队组织设置是否合理，各级组织职责是否明确。
（2）少先队员队伍建设情况，包括队员数量、性别比例、年龄分布等。
（3）少先队教育导员和辅导员队伍建设情况，包括人员配备、培训情况等。
2.活动开展（1）少先队活动计划是否制定，并是否按照计划有序开展。
（2）少先队活动内容是否符合少先队教育要求，是否能够激发队员的积极性和创造性。
（3）少先队活动形式是否多样化，能否满足不同队员的需求。
（4）少先队活动的组织和实施是否有序，是否能够保障队员的安全。
3.队员教育（1）少先队教育方案是否制定，是否能够全面覆盖队员的教育需求。
（2）少先队教育内容是否贴近队员的生活实际，能否引导队员树立正确的价值观和世界观。
（3）少先队教育方法是否多样化，是否能够激发队员的学习兴趣和主动性。
（4）少先队教育成果的评估和反馈机制是否健全，是否能够及时发现和解决问题。
4.家庭联系（1）少先队与家长的沟通方式和频率是否合理，能否及时传达相关信息。
（2）家长对少先队工作的满意度和参与度如何，是否存在问题和改进的空间。
（3）少先队与社区、学校等其他相关机构的联系和合作情况如何。
三、自查方法1.文件资料的审核（1）查阅少先队组织设置文件、工作计划、教育方案等，核实组织设置和工作计划的合理性和完整性。
（2）查阅队员档案、教育记录等，了解队员队伍建设和教育工作的情况。
2.实地走访和观察（1）参观少先队活动场所，了解活动场地的安全和卫生情况。
（2）观察少先队活动的组织和实施过程，了解活动的开展情况和效果。
3.问卷调查（1）设计问卷，包括少先队员满意度调查、家长满意度调查等。
（2）通过问卷调查了解队员和家长对少先队工作的看法和建议。
四、自查结果根据自查的内容和方法，得出以下结果：1.组织建设方面，少先队组织设置合理，各级组织职责明确。
少先队自查报告
少先队自查报告尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！为了更好地发挥少先队组织在学校教育中的重要作用，提高少先队工作的质量和水平，我们对本校少先队工作进行了全面、深入的自查。
以下是本次自查的详细情况报告。
一、组织建设1、少先队组织机构我校少先队组织机构健全，设有大队部、中队和小队。
大队委由民主选举产生，定期进行换届。
但在选举过程中，发现部分队员对选举流程和职责不够了解，导致参与积极性不高。
2、辅导员队伍学校配备了专职的大队辅导员，并为每个中队配备了中队辅导员。
然而，辅导员队伍的专业培训仍有待加强，部分辅导员对少先队工作的理念和方法掌握不够扎实，影响了工作的开展效果。
3、队室建设队室是少先队的重要活动场所，但目前我校队室的硬件设施还不够完善，布置不够规范，缺乏足够的展示和活动空间。
二、活动开展1、主题活动我们按照上级要求，定期开展了各类主题活动，如“学雷锋”“爱国主义教育”等。
但活动形式较为单一，缺乏创新性和吸引力，队员们的参与度和积极性还有待提高。
2、日常活动在日常的少先队活动中，如升旗仪式、红领巾监督岗等，能够按时进行，但存在执行不够严格，部分环节流于形式的问题。
3、社会实践活动组织队员参与社会实践活动的次数相对较少，未能充分利用社会资源为队员提供更多的实践机会，导致队员们的社会责任感和实践能力培养不足。
三、队员教育1、队前教育在新队员入队前，能够进行系统的队前教育，但教育内容和方式还不够生动有趣，部分预备队员对少先队的认识不够深刻。
2、礼仪教育在少先队礼仪方面，队员们对红领巾的佩戴、队礼的规范等基本礼仪掌握较好，但在一些特殊场合的礼仪规范还需要进一步加强。
3、思想道德教育通过主题班会、队会等形式，对队员进行思想道德教育，但教育效果的评估和反馈机制不够完善，无法准确了解队员的思想动态和行为变化。
四、制度建设1、工作制度学校制定了一系列少先队工作制度，如大队委工作制度、辅导员工作职责等，但在制度的执行过程中，存在监督不到位、落实不彻底的情况。
少先队自查报告(精选5篇)
少先队自查报告（精选5篇）1.少先队自查报告第1篇为了使学生从小养成良好的品行操守，切实加强他们的思想道德建设，从小树立民族自尊心和自豪感。
我校少先队工作紧紧围绕县少工委工作重点和学校总体工作计划进行少先队各项工作，现将本校少先队工作自查报告如下：1、计划扎实、工作规范。
少先队工作及日常事务很繁琐，因此，开学之前，少先队就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。
学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得少先队工作规范、有序地开展起来。
2、通过校园的布置，营造氛围。
学校重视校园绿化、美化、净化的建设，在校园宣传栏内张贴了校训、校风、教风、学风、《中、小学生日常行为规范》等有关内容。
每层楼面走廊上、教室里悬挂的格言警句，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、每周升旗仪式由少先队负责主持，一直以来都开展得有声有色。
4、少先队建设、人人快乐。
加强少先队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，积极创建快乐少先队；辅导员实行民主管理，少先队干部发挥作用，在正确的引导下让队员的合理想法和建议被采纳，而不是所有的事情让辅导员决定。
5、认真选拔、充实队伍。
(1)认真选拔“小干部”。
我们对辅导员提出建议，选择队干部一定要民主、公平，不能随意搞“一刀切”。
每一位少先队干部不是都要极其出众、毫无瑕疵，但要有服务意识和能力。
（2）加强辅导员的队伍建设。
我校坚持做好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。
定期召开辅导员会议，集体学习《辅导员》、《少先队活动》等杂志，通过学习经验、研讨工作、听讲座、参加培训等形式切实提高辅导员的少先队工作水平。
6、抓好日常，养成习惯。
全面落实值日条列，对队员每天（红领巾、校牌配戴、纪律、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操等）方面进行检查管理。
通过中队值周制度和一日常规检查制度的深入实施，把对队员的常规教育和管理落到实处，做到每日汇总、及时公布；每周利用晨会进行一周行规总结，月底评出每个月的文明班。
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蒙自市第一小学2015年少先队工作
自查报告
为进一步学习贯彻中央及省委关于少先队工作的重要指示精神，落实第七次全国少代会部署的各项工作任务，根据《关于开展2015年红河州少先队自检自查工作的通知》（红青联发[2015]30号）文件要求，蒙自市第一小学对照自检自查内容，对少先队重点工作推进情况进行梳理。
于2015年8月20日-9月2日进行一次深入细致的学校少先队工作的自检自查工。
现自查汇报如下：
一、少先队组织体系建设
1、大队部的日常工作极其繁琐，学期伊始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展开来。
大队干部是从四到六年级中选拔出来的，有责任心，工作细心，能够严于律己的优秀少先队员来担当，包括大队长1名负责纪律部、文艺部、宣传部及大队委的监管工作并做好少先队大队的相关记录工作。
纪律部长1名，副部长2名，分管门岗执勤和红领巾值周班工作。
每日对学生的常规、文明礼貌、卫生等进行跟踪检查并认真做好相关记录。
文艺部长1名、副部长2 名，分管学校鼓号队、腰鼓队、舞蹈队和少先队活动的主持、和献词活动。
宣传部长1名、副部长2名，负责小记者站、红领巾广播站及学校每月一次的宣传栏工作。
2、大队部拥有队室一间、中型鼓号队1支、广播站1个作为少先队阵地。
每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。
学校广播室每天都开放，有专门的学生播音员播报前一天的日常情况，对好人好事进行表扬，对不好的事进行曝光，激发学生不断进取。
每周
三、五下午第三节课鼓号队进行常规训练。
3、每年学校的少先队工作经费都能及时落实到位。
2015年学校的少先队工作经费投入为xxxx元左右。
主要用于鼓号队乐器更换、鼓号队培训、队室文件柜购买、庆六一活动等。
二、少先队活动体系建设
（一）总体开展情况
学校在传承的基础上，始终以“把最优质的服务献给孩子，让每个孩子都受到教育，让每个孩子都得到发展”为服务宗旨从细节抓起，强化管理，强化教师服务意识，提高师生素质，把少先队工作纳入学校工作的议事日程，贯穿于学校工作的各个环节。
从上个世纪80年初，学校就把少先队活动落实到学校课表中（详见课程表）。
具体为每周五下午第二节课，由中队辅导员根据少先队少先队活动课程指导纲要结合学生实际组织队员开展形式多样的少先队中队活动，大队部定期进行检查，年末进行量化，保证少先队活动正常开展。
收到了教育和教学“双赢”的效果。
学校因此受到各级政府、教育主管部门的多项奖励，跃入了“云南省一级示范小学”、“云南省文明学校”、“云南省文明单位”、“云南省红领巾示范校”、“云南省三生教育”优秀学校、“云南省三生教育”示范学校的先进行列；少先队大队部分别被命名为“全国红旗大队”、“云南省红旗大队”；德育传统活动“烈士墓前红花树”获全国创造杯奖；科技活动获国家级五项奖励；学校各部门获省、州、市级单项奖励数十项。
（二）具体活动情况
“让每一个孩子都得到发展”是我校正呈现的办学理念之一。
我们正以深入落实“做事求实，做人求真”为核心的系统的办学理念为一小的孩子提供优质教育！学校以丰富多彩的活动为载体求渗透，主要活动如下：
1、烈士墓前红花树，催人奋进代代传
“烈士墓前红花树”是学校少先队大队部获全国创造杯奖的一项传统活动，辅导员们与时俱进，在继承的基础上创造性地丰富活动内容，把队员平时的活动内容、成绩以考核的形式有机结合，到每年清
明节扫墓活动前将综合考核情况折合成红花朵数，发动每个队员根据自己应得花的朵数，用皱纸、包装带、碎布片等，做成自己最喜爱的花朵，把自己最想对烈士说的一句话写到花瓣上，在中队举行献花仪式，让队员说献花原因，表献花决心，然后形成各中队的红花树，献给为中国人民的解放和建设事业而牺牲的革命烈士。
这独具匠心的活动既缅怀了烈士，又激发了队员们积极向上的精神，同时培养了他们的创新意识和动手实践能力。
2、“五心教育”、“爱心卡”，点滴渗透谱新风
学校少先队大队部为把抽象的德育内容内化为学生行为，形成良好的品质，造就人格魅力，开展了“五心教育”、“爱心卡”的特色活动。
将抽象的“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”等教育内容创造性地与学生的生活实际紧密结合，把每年的3月8日定为“感恩节”，要求学生做三件孝敬父母的事，结合中国人的传统佳节——春节，开展“尊敬长辈，听长辈讲童年，见到师长和同学主动问好，做力所能及之事，学风俗技能，用好压岁钱”的“敬、听、问、做、学、用”文化小使者活动，并且以“爱心卡”的形式将活动向社会拓展，这项活动在家庭、社会产生了很大反响，学校收到多封来自家长和社会各界的表扬信。
这些活动让队员从小事做起，从身边做起，点滴渗透，重在实践，重在体验，从而形成品质，造就人格，收到了显著效果。
《红河日报》、红河电视台的《新闻零距离》、云南电视台的《民生关注》等多家媒体相继报道了此项活动。
3、主题活动成制度，百花齐放展才华
学校一年一度的中队主题队会观摩、一年一度的文化艺术节、金钥匙科技节、冬季运动会、规范字比赛、大课间操比赛等活动已形成了制度，为师生们搭建了展示才华的舞台和充分展示自我的机会。
主题内容丰富多彩，活动形式灵活多样，提高了师生的综合素质和实践能力。
广大师生在互相交流中，拓展了视野、开扩了思维，个性在活动中得到全面充分的发展，打开了“闭门造车”制约师生发展的局面。
4、自办校报出成果，快乐成长每一天
学校为使家长、教师、学生有沟通交流的平台，自办校园《先锋报》。
《先锋报》坚持以“创造快乐家园，引领成长先锋”为办报宗旨，牢牢把握正确的舆论导向，高唱主旋律，突出学校校报特色，以让孩子们“快乐成长每一天”为办报理念，关注大社会，服务小读者。
报社以服务对象需求为中心，不断调整办报思路，狠抓报纸质量，强化精品意识，努力提升报纸的引导性、知识性、趣味性和互动性，让报纸成为少年儿童的良师益友，成了学校、家长、学生沟通的桥梁和纽带。
三、少先队工作队伍建设
蒙自市第一小学始创于1906年，至今已有100多年的历史，现有42个教学班，法制副校长1名，1名大队辅导员，该辅导员荣获过省、州、县级“优秀少先队辅导员”称号。
全校共42名中队辅导员，二千五百余名少先队员。
大队辅导员是由学校推荐并通过上级有关部门考察批准的优秀教师担任。
在学校校德育工作会和行政会中代表少年儿童参与学校决策。
新老辅导员之间互相学习，取长补短，根据学校少先队工作的实际情况，通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀的经验，观摩中队主题队、中队辅导员培训等形式不断提高辅导员的管理水平。
使我校从辅导员到少先队员都得到提高，促使了我校少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。
同时，学校也积极为辅导员创设外出学习培训的机会
四、少先队阵地建设
1、由于各级政府及上级主管部门的关心，学校办学条件日臻完善，学校现有多功能教室2个，队室1个，微机教室2个，有科学实验室、音乐形体室、美术活动室、图书阅览室、陈列室等专用场地和各功能室，音、体、美、科学、劳动等教学设施设备齐全，所有教室均配备了“三机一幕”，建成了局域网，完全能够满足教育教学需要，基本实现了教学设施的现代化。
2、学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。
每层楼的走廊上有鲜明的走廊文化，彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的氛围。
开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯。
五、少先队理论研究体系建设情况
2015年5月我校少先队课题《以少先队活动课为载体培养少先队员朴素感情的研究》进行了云南省2015年少先队工作课题申报。
蒙自市第一小学
2015年9月2日。