小学少先队标志礼仪自查报告
少先队自查报告
少先队自查报告少先队自查报告「篇一」根据《关于进一步规范全市少先队基层组织设置和少先队标志使用的通知》和《关于印发的通知》要求，现将李桥小学少先队组织建设和少先队标志使用自查报告如下：一、关于队的组织设置1、建队情况：少先队建立大队，下设中队，小队。
每个小队由8至10人组成，分设队长、副队长、旗手和学习、文娱、组织、宣传、劳动。
小队长和中队、大队委员会由队员选举产生，一年选一次。
2、少先队活动情况：学校现有7个中队，中队辅导员由各班班主任担任，配合学校工作开展各式各样的活动，对广大少先队员进行各种教育，大队部每个星期举行一次升国旗，每个月举行一次以上主题队活动，每个月各中队按大队部要求出一期主题黑板报，一个学期最少一次大型集体活动，并期初有计划，期末有总结。
3、队籍管理。
各大队建立队籍管理制度，以中队为单位建立队员情况登记表，由大队委员会统一保管。
4、队干部管理：队干部经少先队员民主选举产生。
主要采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由少代会代表和全体队员采取多种形式进行投票选举。
大、中队委员会各委员、小队长、副小队长，明确分工，各负其责，相互协作。
建立干部工作的汇报、检查、评优及例会制度。
少先队干部采用任期制，任期时间由学校根据实际情况决定，连任不超过两届。
并做好少先队干部的培训工作。
5、少先队阵地建设：（1）有场所：学校建立了少先队队室，队室为少先队专用，面积达到30平方米以上。
队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。
队室门外悬挂“少先队大队部”标牌；（2）有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；（3）有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。
（4）有资料：备有少先队的各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、大队委竞选方案、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、工作计划、队员名册（登记表）等。
xxx学团队红领巾和标识自查报告 - 副本
xxx学团队红领巾和标识自查报告 - 副本
摘要
本报告旨在对xxx学团队红领巾和标识进行自查，确保其符合相关规定和要求。
通过对团队红领巾和标识的检查和评估，我们发现了一些问题，并提出了相应的改进意见。
问题发现与改进意见
1. 团队红领巾
- 问题：红领巾的颜色偏离了规定的标准色。
- 改进意见：重新选择符合规定标准色的红领巾，并确保所有成员都使用统一的红领巾。
2. 标识
- 问题：标识的设计存在不够清晰和工整的情况。
- 改进意见：重新设计标识，使其更加清晰易辨认，同时保持整齐工整的外观。
3. 规定和要求
- 问题：团队红领巾和标识的规定和要求未明确列出。
- 改进意见：制定一份详尽的规定和要求文档，明确红领巾和
标识的大小、颜色、样式等具体要求。
结论
经过自查，我们发现了xxx学团队红领巾和标识存在一些问题。
然而，通过采取相应的改进意见，我们可以确保团队红领巾和标识
符合相关规定和要求。
因此，我们建议立即进行改进，以提升团队
形象和认可度。
附录
附录1：红领巾颜色标准
附录2：标识设计参考图
请注意，本报告仅为自查报告，具体改进措施和实施细节需要
根据实际情况进行详细制定和执行。
少先队标志标识使用自查工作总结
少先队标志标识使用自查工作总结根据教基函〔2018〕8号文件和10月26日张店区规范少先队标志标识使用专题部署会的要求，我校立即反应，迅速组织排查不规范红领巾等少先队标志标识，进行周边营业场所情况调查，并于10月29日召开关于《严肃规范红领巾等少先队标志标识使用》专题部署会，组织校领导、全体师生认真学习研读上级文件精神。
现将活动开展情况总结如下：（一）召开全体教职工大会，部署自查整改工作周一，我校全体教师召开《严肃规范红领巾等少先队标志标识使用专题部署会》，陈延龙校长主持并做总体部署，强调规范使用少先队标志标识的政治性和严肃性，并要求全体老师以身作则，肩负起自查的重任，在课前五分钟重点做好强调、规范工作，班级中队辅导员利用少先队队课对少先队员进行培训和指导。
（二）团委牵头，开展班级自查活动由团委、少先队下发通知及学习内容，中队辅导员通过班级QQ群下发通知到学生家长，家校合作，共同做好自查自清工作。
中队辅导员利用队会时间对少先队员进行《严肃规范红领巾等少先队标志标识使用主题培训》，并将学习内容截图上传至校团委。
（三）校内外组织全面排查我校在校内认真组织全校师生积极全面排查不规范红领巾、少先队标志标识的使用情况，并在校外周边营业场所进行调查，未发现违规行为。
（四）大队委联合博约校委会进行检查反馈学校少年队大队委联合博约校委会于本周对红领巾佩戴规范进行检查，针对小号红领巾和拉链式红领巾进行整改，经过检查，尚未发现拉链式红领巾，但是极个别学生还佩戴小号红领巾，已进行提醒。
（五）活动效果这次活动的开展，能够积极引导广大少先队员珍惜爱护红领巾等少先队标志标识，增强光荣感和组织归属感，树立远大理想、形成坚定信念、继承革命传统、传承红色基因，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关于少先队标志违规使用情况自查报告
关于少先队标志违规使用情况自查报告
根据教育部、XXX、XXX的通知，我校对少先队标志的使用情况进行了自查，并按照相关要求进行了纠正。
现将情况和处理结果报告如下：
一、总体情况
我校共有6个少先中队，拥有200名少先队员。
二、排查情况
在排查中，我们发现少先队组织、队员、队干部的标志及使用情况基本符合《中国少年先锋队章程》和普兰店区XXX 会议及文件通知的要求。
队旗、队徽、红领巾和队干部标志的形状、颜色和大小均未改变，统一安排、统一使用，不区分对待，不自作主张。
少先队也未将队旗、队徽和红领巾、队干部标志及其图案用于商标、商业广告以及商业活动。
唯一发现的问题是有些少先队员佩戴的红领巾由于长时间使用而出现破损或褪色严重的情况。
我们要求相关班级限期更换这些红领巾，以保证队伍的严肃性和统一性。
三、今后目标
针对以上问题，我们将进一步加强对少先队标志的管理和使用，确保符合相关要求。
同时，我们也将加强对少先队员的教育，让他们树立正确的标志意识，增强队伍的凝聚力和纪律性。
最新小学少先队组织建设和少先队标志使用自查报告
小学少先队组织设置和少先队标志使用情况自查报告根据《关于进一步规范全市少先队基层组织设置和少先队标志使用的通知》和《关于印发<中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作使用的若干规定>的通知》要求，现将李桥小学少先队组织建设和少先队标志使用自查报告如下：一、关于队的组织设置1、建队情况：少先队建立大队，下设中队，小队。
每个小队由8至10人组成，分设队长、副队长、旗手和学习、文娱、组织、宣传、劳动。
小队长和中队、大队委员会由队员选举产生，一年选一次。
2、少先队活动情况：学校现有7个中队，中队辅导员由各班班主任担任，配合学校工作开展各式各样的活动，对广大少先队员进行各种教育，大队部每个星期举行一次升国旗，每个月举行一次以上主题队活动，每个月各中队按大队部要求出一期主题黑板报，一个学期最少一次大型集体活动，并期初有计划，期末有总结。
3、队籍管理。
各大队建立队籍管理制度，以中队为单位建立队员情况登记表，由大队委员会统一保管。
4、队干部管理：队干部经少先队员民主选举产生。
主要采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由少代会代表和全体队员采取多种形式进行投票选举。
大、中队委员会各委员、小队长、副小队长，明确分工，各负其责，相互协作。
建立干部工作的汇报、检查、评优及例会制度。
少先队干部采用任期制，任期时间由学校根据实际情况决定，连任不超过两届。
并做好少先队干部的培训工作。
5、少先队阵地建设：（1）有场所：学校建立了少先队队室，队室为少先队专用，面积达到30平方米以上。
队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。
队室门外悬挂“少先队大队部”标牌；（2）有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；（3）有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。
少先队组织的标志是什么 小学少先队组织建设和少先队标志使用自查报告.docx
少先队组织的标志是什么小学少先队组织建设和少先队标志使用自查报告篇一根据《关于进一步规范全市少先队基层组织设置和少先队标志使用的通知》和《关于印发的通知》要求，现将李桥小学少先队组织建设和少先队标志使用自查报告如下：一、关于队的组织设置1、建队情况：少先队建立大队，下设中队，小队。
每个小队由 8至 10 人组成，分设队长、副队长、旗手和学习、文娱、组织、宣传、劳动。
小队长和中队、大队委员会由队员选举产生，一年选一次。
2、少先队活动情况：学校现有 7 个中队，中队辅导员由各班班主任担任，配合学校工作开展各式各样的活动，对广大少先队员进行各种教育，大队部每个星期举行一次升国旗，每个月举行一次以上主题队活动，每个月各中队按大队部要求出一期主题黑板报，一个学期最少一次大型集体活动，并期初有计划，期末有总结。
3、队籍管理。
各大队建立队籍管理制度，以中队为单位建立队员情况登记表，由大队委员会统一保管。
4、队干部管理：队干部经少先队员民主选举产生。
主要采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由少代会代表和全体队员采取多种形式进行投票选举。
大、中队委员会各委员、小队长、副小队长，明确分工，各负其责，相互协作。
建立干部工作的汇报、检查、评优及例会制度。
少先队干部采用任期制，任期时间由学校根据实际情况决定，连任不超过两届。
并做好少先队干部的培训工作。
5、少先队阵地建设：（1）有场所：学校建立了少先队队室，队室为少先队专用，面积达到 30 平方米以上。
队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。
队室门外悬挂“少先队大队部”标牌；（2）有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；（3）有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。
（4）有资料：备有少先队的各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、大队委竞选方案、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、工作计划、队员名册（登记表）等。
xxx学班级红领巾和标识自查报告 - 副本
xxx学班级红领巾和标识自查报告 - 副本
1. 简介
本报告旨在对xxx学班级的红领巾和标识进行自查和评估，以确保其合规性和准确性。
2. 红领巾自查
2.1 红领巾佩戴规定
根据相关规定，红领巾应该佩戴在左胸上。
我们进行了班级红领巾佩戴情况的自查，并记录了以下结果：
- 有95%的学生佩戴红领巾正确。
- 有5%的学生佩戴红领巾不正确，不符合规定。
2.2 解决措施
我们会采取以下措施来解决红领巾佩戴不正确的问题：
- 发放红领巾佩戴规范手册给每个学生，明确规定佩戴位置和方法。
- 组织红领巾佩戴培训班，引导学生正确佩戴红领巾。
3. 标识自查
3.1 班级标识使用情况
我们进行了班级标识的自查，并记录了以下结果：
- 有80%的班级标识被正确佩戴。
- 有20%的班级标识佩戴不完整或者不正确。
3.2 解决措施
我们会采取以下措施来解决班级标识佩戴不正确的问题：
- 替换破损的班级标识。
- 组织标识使用培训班，教育学生正确佩戴班级标识。
4. 结论
通过自查和评估，我们发现班级红领巾和标识的合规性和准确性存在问题。
我们将采取相应的解决措施来确保红领巾和标识的正常使用，并进一步加强宣传和培训，提高学生的遵守纪律意识。
以上是对xxx学班级红领巾和标识自查报告的总结。
少先队自查报告
少先队自查报告尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！为了更好地发挥少先队组织在学校教育中的重要作用，提高少先队工作的质量和水平，我们对本校少先队工作进行了全面、深入的自查。
以下是本次自查的详细情况报告。
一、组织建设1、少先队组织机构我校少先队组织机构健全，设有大队部、中队和小队。
大队委由民主选举产生，定期进行换届。
但在选举过程中，发现部分队员对选举流程和职责不够了解，导致参与积极性不高。
2、辅导员队伍学校配备了专职的大队辅导员，并为每个中队配备了中队辅导员。
然而，辅导员队伍的专业培训仍有待加强，部分辅导员对少先队工作的理念和方法掌握不够扎实，影响了工作的开展效果。
3、队室建设队室是少先队的重要活动场所，但目前我校队室的硬件设施还不够完善，布置不够规范，缺乏足够的展示和活动空间。
二、活动开展1、主题活动我们按照上级要求，定期开展了各类主题活动，如“学雷锋”“爱国主义教育”等。
但活动形式较为单一，缺乏创新性和吸引力，队员们的参与度和积极性还有待提高。
2、日常活动在日常的少先队活动中，如升旗仪式、红领巾监督岗等，能够按时进行，但存在执行不够严格，部分环节流于形式的问题。
3、社会实践活动组织队员参与社会实践活动的次数相对较少，未能充分利用社会资源为队员提供更多的实践机会，导致队员们的社会责任感和实践能力培养不足。
三、队员教育1、队前教育在新队员入队前，能够进行系统的队前教育，但教育内容和方式还不够生动有趣，部分预备队员对少先队的认识不够深刻。
2、礼仪教育在少先队礼仪方面，队员们对红领巾的佩戴、队礼的规范等基本礼仪掌握较好，但在一些特殊场合的礼仪规范还需要进一步加强。
3、思想道德教育通过主题班会、队会等形式，对队员进行思想道德教育，但教育效果的评估和反馈机制不够完善，无法准确了解队员的思想动态和行为变化。
四、制度建设1、工作制度学校制定了一系列少先队工作制度，如大队委工作制度、辅导员工作职责等，但在制度的执行过程中，存在监督不到位、落实不彻底的情况。
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小学少先队标志礼仪自查报告
为规范少先队组织文化建设,加强对少先队员的组织教育,增强少先队员光荣感,根据《中国少年先锋队章程》和共青团中央、全国少工委有关规定,结合基层少先队工作实践,全国少工委研究制定了《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》。
少先队标志礼仪是少先队基础工作,也是少年儿童直接感受组织,增强组织光荣感、归属感的重要载体。
我校少先大队和各中队贯彻落实“青年大学习”2020年武清区少先队工作者暨中小学骨干少先队培训精神,围绕规范使用少先队标示,用好少先队礼仪开展自查。
特别检查红领巾、队旗、队徽、小干部标志、宣誓词、呼号等使用情况,对不规范现象进行纠正,对其他问题及时上报。
比一比“谁的红领巾戴的好”
同时,我校少先大队和各中队进行组织标志教育,开展相关主题活动,鼓励通过比一比“谁的红领巾戴的好”“谁的红领巾干净整齐”“谁的队礼敬的标准”等形式,增强队员组织情感。
比一比“谁的队礼敬的标准”
各中队辅导员和少先队员利用视频资料,简明、清晰地讲解了少先队标志的相关知识和使用规范,少先队标志包括队旗、红领巾和队徽,少先队员们在佩戴和使用少先队标志的时候都要遵守相关的规定。
队员们对少先队标志礼仪基本规范有了更深刻的认识,表示要牢记少先队标志的意义和使用规范,严格遵守少先队礼仪基本规范,争当新时代好队员。