江苏省中小学管理规范20条
江苏省中小学教材选用管理实施细则全文及解读
第十五条设区市教育行政部门应在选用工作完成后20个工作日内将本地区教材选用结果报送省教育厅备案。
第十六条教材版本选定使用后，应当保持相对稳定。小学、初中、高中各学段教材使用周期内，除国家有统一 要求外，一般不得中途更换。
第十七条建立教材选用、使用监测评估机制。教材选用后，设区市教育行政部门应对本地区教材选用使用情况 进行跟踪监测，定期通报监测结果。对发现教材中存在的政治性、科学性等问题，要及时报送省教育厅。教材选用 单位应委托有资质的专业机构,面向覆盖教材使用区域内至少1/3学校的教师、教研人员、学生及家长等人员征求教 材使用意见，形成教材使用评估报告。监测结果和评估报告作为教材继续选用或更换的依据。
取得教材选用权限的普通高中学校可根据本实施细则制定本校具体的教材选用办法,用员设区市教育行政部门和 省教育厅备案。
第二十五条本实施细则自2024年3月1日起施行，有效期至2029年2月28B02015年省教育厅印发的《江苏省中 小学教科书选用管理实施细则》(苏教规(2015)1号)同时作废。凡现有规定与本实施细则不符的，以本实施细则
第七条教材选用单位应当组织成立教材选用委员会，具体负责教材选用工作。教材选用委员会应按学段、分学 科设立学科组，具体承担教材初选工作。
第八条教材选用委员会由课程教材专家、教研员、学校校长和教师等组成，人数一般为不少于11人的单数。学 科组由熟悉本学科教育教学的专家、教研员和一线教师组成,每个学科组人数一般为不少于3人的单数。教材选用委 员会、学科组中一线教师不少于1/2,应来自不同学校。
.适当下放教材选用权限。明确设区市教育局为本地区教材选用单位。支持将教材选用权下放到教育质量高、管 理能力强的普通高中。原则上省高品质示范高中学校，经批准后可独立开展教材选用工作。
进一步贯彻执行《江苏省中小学管理规范》实施方案
灌云县侍庄中学进一步贯彻执行《江苏省中小学管理规范》实施方案一、指导思想为全面贯彻党和国家的教育方针,进一步深入贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，指导学校依法管理、自主管理、创新管理,深入推进素质教育，提高教育教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境，促进社会主义和谐社会建设,服务社会主义新农村建设，办人民满意的教育，努力使我校成为学生有特长、教师有特点、学校有特色的和谐、平安、绿色、书香校园。
二、组织领导为了加强对《江苏省中小学管理规范》实施方案的落实工作,经学校领导班子研究,决定成立领导小组，成员名单如下：组长：嵇寒冰副组长:王加明孙长可成员：程利善卢义范庆平孙洋陈东三、工作重点及目标认真贯彻落实《管理规范》以学校规范化管理为重点，通过规范学校办学行为、学校安全、教工队伍、课程实施、课程评价等方面的管理,为落实减负增效、全面实施素质教育创造良好环境,推动我校教育实现新飞跃。
1、加强《江苏省中小学管理规范》的学习、宣传、贯彻、落实。
2、建立健全学校各项管理制度,措施得力,方法得当,责任明确，检查到位，严格细致,做到事事有人管,事事有人做。
3、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
4、严格按课程计划开足开齐课程,细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面实施有效教学，不断推进减负增效工作。
5、加强职业道德教育，使全校教职工爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献。
６、加强《中小学学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，使全校学生讲文明、懂礼仪、守纪律，自强、自理、自重、自爱,积极向上，珍爱生命,充满活力。
四、工作任务（一)规范校园管理加强校园文化建设,把创建和谐、平安、绿色校园作为突破口,加强校园文化基础设施建设，抓好校容校貌管理,要进一步加强校容校貌的长效管理，积极创建健康学校,每天努力做到:校内车辆停放整齐,地面无杂物,墙面无污损,窗明、几净、墙白、路洁、行妥，促使学生养成爱清洁、讲卫生的行为习惯使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。
江苏省中小学常规管理基本要求
江苏省中小学常规管理基本要求一、校园管理1、坚持安全适用、勤俭办校的原则，从学校的实际情况出发，对校园建设作好整体规划，有计划地组织实施，并制订落实各项管理措施，创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。
2、立卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，抓好环境卫生，做到校内无杂草，墙壁无污迹、灰尘，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱，厕所每天打扫，定期冲刷。
3、搞好校园绿化，种好管好果木花草，无随意攀摘、践踏现象。
4、环境布置朴实美观，体现教育性，黑板报、宣传橱窗。
5、教室、实验室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。
图书馆（阅览室）、实验室安静整洁，图书资料、报刊杂志、实验用品摆放整齐、方便使用。
各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修。
6、强师生宿舍管理，评选文明宿舍。
房间及洗室清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序。
7、强食堂管理，制订并执行卫生制度和采购验收制度，严格就餐纪律，桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其它地方无乱倒的饭菜。
注意饮水卫生。
8、强安全保卫工作。
防火、防盗、防滋扰，确保校园安全。
二、教师管理9、坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育，全体教师热爱社会主义教育事业，发扬奉献精神。
10、全面贯彻教育方针，面向全体学生，教书育人，耐心细致地做好后进学生的转化工作，不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停学生的课。
11、严肃工作纪律，教职工遵守规章制度，按时上下班，按时并认真参加会议和活动。
衣着整洁，仪态端庄，说普通话，谈吐文明，以身作则，为人师表。
12、严格执行岗位规范，每个教师自觉做到：认真备课，认真上课，认真布置与批改作业，认真辅导、认真考核和认真组织课外活动，每学期认真制订工作计划，每周有安排，并有记录。
13、有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，不断提高教育素养。
江苏省义务教育学籍管理规定
江苏省义务教育学籍管理规定一、总则第一条（目的和依据）为全面贯彻党的教育方针，进一步规范我省义务教育学校学籍管理和办学行为，切实保障适龄儿童少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等法律法规和教育部《中小学生学籍管理办法》等规定，结合我省实际，制定本规定。
第二条（适用范围）本规定适用于我省所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、特殊教育学校、专门学校及其他招收适龄儿童少年的学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。
第三条（管理职能）全省义务教育学校学籍管理实行省级统筹，市、县分级负责，县级管理为主，学校具体实施的管理体制。
省教育厅统筹我省义务教育学校学生学籍管理工作，制定省义务教育学校学籍管理规定，指导、监督、检查各地义务教育学校学籍管理工作，建设江苏省中小学生学籍管理信息系统（以下简称学籍系统）并确保正常运行。
设区市教育行政部门负责本行政区域内义务教育学校学籍管理工作，指导、监督、检查本行政区域内县级教育行政部门和学校学生学籍管理工作，负责直属学校义务教育学生学籍的认定、变更、核办及毕（结）业证书验印等工作，应用学籍系统进行相应管理。
县级教育行政部门具体负责所辖义务教育学校学籍管理工作，指导、监督、检查学校做好学生学籍的日常管理工作，负责本县（市、区）内义务教育学生学籍的认定、变更、核办及毕（结）业证书验印等工作，建立学籍信息定期核查工作机制，应用学籍系统进行相应管理，确保学籍信息准确无误。
学校负责学生学籍信息的收集、汇总、校验、上报等工作，应用学籍系统开展日常学籍管理工作；当学生学籍信息发生变化时，及时通过学籍系统进行更新，确保信息真实、准确、完整。
第四条（管理方式）全省义务教育学校学籍实行电子化管理，统一使用学籍系统进行管理。
我省义务教育学校学生的学籍建立、变动等须在学籍系统中完成。
江苏省中小学管理规范
江苏省中小学管理规范江苏省中小学管理规范中小学教育是培养未来社会栋梁和人才的关键环节，为了保障中小学教育的质量和效果，江苏省制定了一系列的管理规范。
下面就江苏省中小学管理规范进行详细介绍。
首先，校园环境管理。
中小学作为教育场所，其环境整洁、舒适对于学生的学习和成长非常重要。
校园环境管理规定了校园内的卫生、安全和绿化等方面的要求，要求学校保持校园干净整洁，提供安全的学习环境，营造美丽的校园景观。
其次，师资队伍管理。
教师是中小学教育的核心力量，师资队伍管理是保障教育教学质量的重要一环。
根据江苏省中小学教师管理的规定，教师需要具备相应的教学资格和职业道德，通过岗位评审和培训提高自身的教学能力和业务水平。
同时，学校要加强对教师的管理和激励，建立健全的考核激励机制，激发教师的工作热情和积极性。
再次，课程设置和教学管理。
中小学课程设置要符合国家和地方的教育政策，满足学生的学习需求和学科发展的趋势。
教学管理规定了教学计划和教学评估的要求，明确了教师的教学责任和学生的学习要求，确保教学的科学性和有效性。
同时，学生管理是中小学管理规范的重要内容。
学生是中小学教育的主体，学生管理是保障学生健康成长的基础。
学生管理规定了学生的入学、退学以及学生在校行为规范等方面的要求，同时要求学校重视学生的综合素质教育，通过开展各种活动培养学生的自主学习和创新能力。
最后，家校合作与社会资源的利用。
家庭是学生成长的第一教育场所，家校合作是中小学教育的重要环节。
学校要加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。
同时，学校要主动与社会资源对接，充分利用社会资源为学校教育提供支持和帮助。
江苏省中小学管理规范的制定和执行，旨在为中小学教育提供有力的管理保障，保障教育质量和效果，提高中小学教育水平。
教育主管部门和学校要共同努力，加强制度建设和管理实践，不断优化管理规范，推动中小学教育的发展。
创建全国义务教育发展基本均衡县应知应会内容
创建全国义务教育发展基本均衡县应知应会内容基础数据部分1.小学生均占地面积不低于18㎡，初中生均占地面积不低于23㎡。
2.小学生均校舍建筑面积不低于4.5㎡。
初中生均校舍建筑面积不低于6㎡。
3．有平整、适用的操场。
小学生均活动面积不低于4㎡（含风雨操场）；初中有不低于300米环形跑道及100米直道的田径场（老城区学校环形跑道最少不低于200米）。
4. 教学仪器设备齐全。
学校教育装备高于《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅱ类）》。
5．有图书资料及阅览室。
生均藏书量小学不少于20册、初中不少于30册。
6.小学科学实验室至少1个；初中物理、化学、生物实验室至少各1个。
7. 有计算机网络教室。
每百名学生不少于10台计算机。
有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，均要配有音响设备、乐器等。
有美术教室及教学器材、体育器材室及教学器材。
音体美教学器材和设施能满足教学和体艺活动需要。
8.学校办学规模适度，与办学条件相适应。
原则上小学、初中班额不超过50人。
外来务工人员子女占生源30%以上的学校，班额可适度放宽（10人以内）。
9.教职工配备不低于省定编制标准，师生比小学不低于1：21，初中不低于1：16。
10.教师学科结构能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
11.专任教师均具有相应的任职资格，中级及以上职称比例适宜。
小学、初中高一级学历比例分别不低于70%和60%。
每所学校都有县级及以上骨干教师。
12. 配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全。
13.食堂卫生并满足师生就餐需要，有安全卫生的饮用水。
14.厕所能满足学生课间如厕的需要，并有水冲设施。
15.寄宿生宿舍安全、卫生、够用，住宿及消防、报警设施齐全。
每生一张床。
16.全面落实《江苏省中小学管理规范》，学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位。
有较好的校风、教风和学风。
17.学生免试就近入学，公办义务教育择校现象得到基本遏制(择校生低于10%)。
江苏省中小学管理规范
江苏省中小学管理规范管理制度一江苏省中小学管理规范一、校务管理1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。
树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。
2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
建立健全学校各项规章制度。
、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。
坚持民主管理学校，推行校务公开。
3二、教师管理4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。
组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。
5、加强师德建设。
教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益;不搞有偿家教。
三、学生管理6、德育为首。
开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。
7、规范学生行为。
教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。
培养学生良好的行为习惯。
8、坚持全员育人。
学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。
四、教学科研管理9、严格按规定开齐开足课程。
创造条件开设地方课程和校本课程。
有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。
上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
10、改进教学方式。
引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
11、减轻学生过重课业负担。
小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时;家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。
12、建立科学的学校评价制度。
评价学生，立足于促进学生的全面发展。
小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。
不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。
江苏省新修订中小学学籍管理规定
江苏省新修订中小学学籍管理规定
江苏省新修订中小学学籍管理规定是江苏省教育厅在全省中小学根据《中华人民共和国义务教育法》、《义务教育学生学籍管理条例》等相关法律法规的基础上，为维护孩子的受教育权利，推进义务教育教学质量的改善，对义务教育学生学籍管理工作进行规范。
江苏省新修订中小学学籍管理规定共分为六部分，包括学籍管理总体要求、学籍登记、学籍流动、学籍注销、学籍转出和学籍异动。
其中，学籍管理总体要求包括：完善学籍管理机制，落实学籍管理原则，以及加强学籍管理信息工作等；学籍登记包括：学籍登记的范围、学籍登记的内容、学籍登记的期限等；学籍流动则涉及到学籍的跨校流动、转入学籍的处理等；学籍注销则涉及学籍注销的情形、学籍注销的条件、学籍注销的程序等；学籍转出则涉及到学籍转出的条件、学籍转出的程序等；学籍异动则涉及学籍异动的申请、学籍异动的处理等。
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《江苏省中小学管理规范20条》
一、校务管理
1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。
树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。
2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
建立健全学校各项规章制度。
3、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。
坚持民主管理学校，推行校务公开。
二、教师管理
4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。
组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。
5、加强师德建设。
教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
三、学生管理
6、德育为首。
开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。
7、规范学生行为。
教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。
培养学生良好的行为习惯。
8、坚持全员育人。
学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。
四、教学科研管理
9、严格按规定开齐开足课程。
创造条件开设地方课程和校本课程。
有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。
上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
10、改进教学方式。
引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
11、减轻学生过重课业负担。
小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。
12、建立科学的学校评价制度。
评价学生，立足于促进学生的全面发展。
小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。
不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。
13、健全校本教研制度。
研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。
14、执行学籍管理规定。
小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。
小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。
不举办复读班。
五、安全管理
15、建立健全安全管理制度。
及时消除隐患，预防发生事故。
建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。
加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
16、定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。
加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。
校车必须定期经公安交管部门检测。
组织学生户外活动有安全措施。
六、校园管理
17、建设平安、文明、和谐校园。
优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。
校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。
环境布置富有文化内涵，体现教育功能。
七、后勤管理
18、坚持服务育人、管理育人。
制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生；建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。
19、建立健全学校财产管理制度。
建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。
图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。
民主理财，财务公开。
坚持勤俭办学，反对铺张浪费。
八、档案管理
20、建有档案资料室，健全档案管理制度。
建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。