畜产品加工教学大纲

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畜产品加工教案

畜产品加工教案
4、烧烤制品(北京烤鸭的加工、烤乳猪的加工)(50min)。
课堂练习、作业:
畜产品加工学教案
适用专业:食品科学与工程
授课老师:畜产品加工教研组
学院:江西农业大学食品科学与工程学院
教学时间:2010-2011年度
《畜产品加工学》教案
授课学时2学时授课时间
课题(章节)
绪论
教学目的与要求:
1、理解畜产品加工的概念;
2、熟悉畜产品加工学研究的内容;
3、了解我国畜产品加工的历史与发展概况。
2、南庆贤主编.畜产品加工工艺学.北京:北京农业大学, 1990
3、马美湖主编.现代畜产品加工学.湖南:湖南科学技术出版社, 2001
4、张和平主编.乳品工艺学.北京:中国轻工业出版社, 2007
课后小结:
《畜产品加工学》教案
授课学时9学时授课时间
课题(章节)
第三章常见乳制品加工
教学目的与要求:
1、熟悉乳制品生产中的标准化、杀菌、浓缩、干燥等加工技术的处理方法、工作原理处理效果及应用。
教学方法及师生互动设计:
1、讲授;多媒体课件;视频;
2、启发式+互动式。
授课内容:
1、乳的验收(感官鉴定、理化检验)(20min);
2、乳的预处理(净化、冷却、贮存、均质、标准化(25 min)。
课堂练习、作业:
1、原料乳的验收程序?
2、原料乳均质的益处?
主要参考资料:
1、周光宏主编.畜产品加工学.北京:中国农业出版社, 2002
5、奶油的加工:稀奶油的生产;奶油的生产。(55 min)
6、奶酪的加工。(55 min)
课堂练习、作业:
1、发酵剂调制的必要条件?
2、酸乳的质量要求及鉴定?

《畜产品加工》教学大纲

《畜产品加工》教学大纲

《畜产品加工》教学大纲
一、课程简介
该课程包括畜产品的原料部分,即肉、乳、蛋的形态结构、化学组成和性质及其变化规律;还有产品加工的基本原理和基本加工工艺流程,以及所用辅助材料的基本性质与作用,产品的加工工序和原辅料对产品质量的影响
二、教学目标及任务
通过本课程的教学,使学生掌握肉、乳、蛋的形态结构、化学组成,熟悉各自的性质及其变化,产品加工的基本原理和基本加工工艺流程,以及所用辅助材料的基本性质与作用,掌握各自的主要危害因子及控制方法,了解产品的加工工序和原辅料对产品质量的影响,为畜产品安全控制及生产和新产品开发提供理论和实践基础。

三、教学内容
本课程主要内容包括两个方面:
1.肉、蛋、乳的成分及理化性质、质量标准及品质鉴定方法;
2.肉、蛋、乳制品的加工工艺原理,生产技术,贮藏保鲜等方面的内容,同时介绍了一些具有代表性的畜产品加工配方;
四、说明:
本课程对于畜牧兽医专业的学生来说,是一门分支学科,主要目的在于拓展学生对于畜产品开发利用的认识,教学中重点在于肉、乳、蛋的性质、常见变化和规贮藏方法,而对于加工方法和常见配方进行了解即可。

《畜产品加工学实验》实验课程教学大纲

《畜产品加工学实验》实验课程教学大纲

实验室名称 食品工艺学实验室
二、实验目的、任务及要求
1. 本实验课程的目的 (1)通过实践进一步巩固和加深对畜产品加工学基本知识点的理解,深化课堂讲 授内容; (2)使学生能规范掌握畜产品加工学实验的基础理论、基本操作与基本技能,在 实践中发现问题、解决问题,并且能产生新的理解。 (3)使学生熟悉畜产品加工工艺及加工设备,提高设备使用的安全意识。 (4)培养学生实验操作、实验数据的处理、实验结果的总结、文字和语言的表达, 开拓学生的视野。 (5)培养学生认真求实的工作态度、团结协作的工作精神和对实验的积极性。 2. 本实验课程的任务 学生经过畜产品加工学实验的训练,能够规范的掌握实验的基本操作、基本技术和 基本技能。 (1)通过实验预习,学生能够初步了解实验的过程和基本操作。 (2)通过正式实验,学生能够掌握实验的过程和实验各步骤的操作要点。 (3)通过实验报告的撰写,学生能够自己解决实验中出现的问题和思维发散。
吉首大学化学化工学院实验(实践)课程教学大纲 食品科学与工程专业
《畜产品加工学实验》实验课程教学大纲
一、课程说明
课程编码 开课单位 课程总学时 实验学时 课程类别 面向专业
4302633 化学化工学院
24 24 专业选修课 食品科学与工程
课程性质 开课学期 课程总学分 实验学分 实验项目数
独立设课课程 6 1 1 8
132
吉首大学化学化工学院实验(实践)课程教学大纲 食品科学与工程专业
(4)通过整个实验课程,学生能掌握实验室各种相关仪器的使用和工艺条件的分析。 3. 本实验课程的要求 (1) 应向学生明确开展畜产品加工实验的意义、特点与基础要求,特别需要进行安 全教育和明确注意事项,让学生树立安全意识,避免盲目操作导致学生受伤或其他损失。 (2)为了保证实验进度、提高实验效率、避免盲目性和原则性失误,实验前要求 学生必须进行预习,明确实验目的,了解实验仪器(或系统)的工作原理、实验步骤及 注意事项,并提交实验预习报告,经指导老师检查认可后方可进行实验。 (3)要求学生能够将理论知识和实验紧密地结合在一起,并通过实验对理论知识 进行进一步的巩固。 (4)要求学生自己独立完成,教师在各个步骤或工艺中进行重点指导。在实验过程中, 要求学生发挥协作精神,互相配合。实验分组由实验教师划分,学生不能无故调换。 (5)要求学生必须在规定时间、地点完成实验内容;每次实验结束后,实验结果 经任课教师签字后方能离开实验室。 (6)教师要认真组织好每一堂实验课,必须精心作好实验准备,为学生提供具有 安全保证和材料齐全的实验环境;必须检查预习报告,提高实验效率、降低实验错误; 对学生的实验数据进行检查和认可;每次实验,教师都必须进行实验小结;每次实验结 束,应给出适量的分析思考题。 (7)通过实验过程的学习,使学生掌握基本操作技能:腌制、灌制、熏烤、卤制、 烤制、酸奶发酵、裹泥和浸制、包装、感官分析等基本操作技能。 (8)通过实验过程的学习,使学生掌握畜产食品的基本制备方法:腊肉和腊肠的 加工、干制肉制品、酱卤制品、烧烤制品、酸奶制品、冰激凌、皮蛋和咸蛋加工等方法。 (9)通过实验过程的学习,使学生掌握畜产品原料和产品的性质:肉、乳、蛋的 物理、化学及风味等性质。 (10)通过实验过程的学习,使学生掌握畜产品加工学的基本原理:肉的腌制、干 制、烟熏、烤制、煮制,酸奶发酵、冰激凌加工、皮蛋变色等原理。

《畜产品加工教案》

《畜产品加工教案》

《畜产品加工教案》一、教学目标1. 了解畜产品的定义和分类2. 掌握畜产品加工的基本方法和工艺3. 了解畜产品加工的重要性及发展趋势4. 培养学生的实际操作能力和创新意识二、教学内容1. 畜产品的定义和分类1.1 畜产品的概念1.2 畜产品的分类2. 畜产品加工的基本方法2.1 屠宰分割2.2 肉品加工2.3 乳品加工2.4 蛋品加工3. 畜产品加工的工艺流程3.1 屠宰分割工艺流程3.2 肉品加工工艺流程3.3 乳品加工工艺流程3.4 蛋品加工工艺流程4. 畜产品加工的重要性及发展趋势4.1 畜产品加工的重要性4.2 畜产品加工发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解畜产品的定义、分类、加工方法和发展趋势2. 演示法:展示畜产品加工的工艺流程和操作技巧3. 实践操作法:学生动手操作,体验畜产品加工过程4. 小组讨论法:分组讨论畜产品加工的创新点和改进措施四、教学准备1. 教材或教参:《畜产品加工》2. 多媒体教学设备3. 实践操作材料:肉类、乳品、蛋品等4. 屠宰分割工具:刀具、案板等5. 食品安全与卫生知识资料五、教学评价1. 课堂参与度:学生提问、回答问题、讨论的积极性2. 操作技能:学生实践操作的正确性和熟练程度3. 创新意识:学生对畜产品加工创新思路的提出和分析4. 知识掌握程度:学生对畜产品加工知识的了解和运用六、教学步骤1. 引入新课:通过展示畜产品的图片,引发学生对畜产品的兴趣,导入新课。

2. 讲解畜产品的定义和分类:介绍畜产品的概念,讲解畜产品的分类及各类畜产品的特点。

3. 讲解畜产品加工的基本方法:介绍屠宰分割、肉品加工、乳品加工和蛋品加工等基本方法。

4. 讲解畜产品加工的工艺流程:详细讲解屠宰分割、肉品加工、乳品加工和蛋品加工的工艺流程。

5. 分析畜产品加工的重要性及发展趋势:分析畜产品加工的重要性,讲解畜产品加工的发展趋势。

七、课堂练习1. 根据所学内容,完成畜产品加工流程的练习题。

食品专业教学大纲--《畜产品加工学》教学大纲

食品专业教学大纲--《畜产品加工学》教学大纲

《畜产品加工学》教学大纲第一部分说明本教学大纲是依据西南大学荣昌校区动物科学专业人才培养方案和确定的培养目标,课程设置及学时分配等有关规定,并结合动物科学系实验室及仪器设备等而制定。

一、教学目的、任务《畜产品加工学》是一门理工农相结合的应用型学科,是动物科学专业的重要专业课,它不但是畜牧业的一个分支,而且与食品工业、纺织工业、制革工业、医药工业和机械工业等有关。

畜产品加工学的基础知识包括生物学、生物化学、营养学等各学科。

重点介绍畜产品加工学的基础理论、加工原理和技术。

学习本课程是为了使学生熟悉和掌握畜产品加工的基本理论、基本知识和基础技能,熟悉畜产品加工原理和加工技术,为从事现代畜产品加工、管理及研究奠定基础。

二、教学的具体要求(一)加强基础理论,基本知识和基本技能的内容,在教学内容的安排上,要体现动物科学专业的特点,特别强调畜产品加工和生产技术。

(二)本课程主要阐述畜产品加工的基础理论、加工原理和技术。

教学内容分为掌握和了解两类,在每章的“目的要求”中分别加以了注明,供教学时参考。

三、教学中应注意的几个问题(一)教学中要理论联系实际,运用启发式引导学生积极主动地学习。

要有计划地组织一些课堂讨论。

(二)加强实验教学。

重视实验课,要求学生课前做好实验准备,课中要求学生仔细观察,并尽量结合畜产品加工和生产进行教学,课后完成实验报告或作业。

(三)课后常留有思考题,题目尽量联系畜产品生产实际,供学生思考。

四、教学效果检查本课程在大学四年级一学期开设,共计36学时。

为考试课程。

考试成绩由平时表现、实验操作及报告和期末考试三部分组成,方式为笔试。

比例为10%、20%、70%。

第二部分讲授大纲绪论一、目的要求:(一)理解畜产品加工(学)的概念(二)熟悉畜产品加工学研究的内容(三)了解我国畜产品加工的历史与发展概况(四)明确学习本门课程的基本要求二、讲授内容:(一)学科概述1.基本概念2.畜产品加工学研究的内容3.畜产品加工学的主要目的和任务(二)畜产品加工业在国民经济中的地位(三) 畜产品加工业的历史(四)畜产品加工业的现状与发展趋势第一篇乳与乳制品工艺学第一章乳品原料学一、目的要求:(一)掌握乳的概念(二)乳的分类及分散体系(三)掌握常乳和异常乳的概念和区别(四)了解乳的化学组成及性质(五)掌握乳蛋白质、乳脂肪、乳糖的性质及与乳品加工的关系。

畜产品纲要

畜产品纲要
3、问答题:
1)、栅栏技术的原理是什么?
2)、栏技术的应用步骤有哪些?
3)、肉冷却的目的是什么?
4)、影响肉汁流失的因素有哪些?
5)、肉在冻结和冻藏期间有哪些变化?
第五章肉的食用品质及其评定(1学时)
学习要求
一、掌握肌红蛋白及其化学变化;影响肉色稳定的因素及肉色保持方法;异质肉色;熟肉颜色和腌肉颜色
2、名词解释:
1)、嫩度:肉的嫩度指肉在食用时口感的老嫩,反映了肉的质地,由肌肉中各种蛋白质的结构特性决定。
3、问答题:
1)、简述影响肉嫩度的因素。
2)、简述肉的人工嫩化的方法。
第六章肉制品加工原理(1.5学时)
学习要求:
一、掌握腌制的概念;腌制成分及其作用;影响腌肉制品色泽的因素
二、掌握煮制的概念、原理;高、低温肉制品的概念
三、了解原料乳的质量标准
学习内容:
第一节乳中微生物的来源和繁殖
一、微生物的来源
二、种类及其性质
三、鲜乳存放期间微生物的变化
四、乳的腐败变质
第二节原料乳的质量标准及验收
一、质量标准
二、验收
第三节原料乳的质量控制
一、过滤与净化
二、冷却
三、储存
四、运输
三、综合练习题:
1、填空题:
2、名词解释:
3、问答题:
三、了解发酵香肠
学习内容:
第一节香肠制品
一、分类
二、一般加工工艺
三、几种香肠的加工
四、发酵香肠
第二节西式火腿制品
一、带骨火腿
二、去骨火腿
三、盐水火腿
四、几种成型西式火腿加工
第三节培根
一、工艺流程
二、操作要点
三、综合练习题

《畜产品加工学》教案

《畜产品加工学》教案
我国的乳制品加工业起步较晚。19世纪正当欧洲工业革命正在兴起的时候,中国由于封建王朝的统治,再加上半殖民地、半封建的社会状态,乳品工业几乎没有发展。19世纪末到20世纪初叶,国内首先在浙江温洲和上海等地开始出现了新法生产炼乳和乳粉的小型作坊。但由于国民党的统治和帝国主义的倾销,刚刚兴起的民族工业奄奄一息。当时国内市场上的乳制品大都是“洋货”,其中最多的是乳粉,90%来源于美国。
尽管人类很早就发明了乳的加工利用方法,但作为真正的商品生产的历史并不很长。乳粉工业化生产的研究始于19世纪。1810年法国人阿培尔用干燥空气干燥牛乳。1855年英国人哥瑞姆威特发明了乳饼式乳粉干燥法,至此开始了乳粉的工业化生产。1872年波希研究出了粉的喷雾干燥法,使乳粉生产发生了革命性的变化;发酵酸乳的工厂化生产始于1008年。20世纪初俄国著名科学家梅契尼柯夫及格尔基叶报道了发酵酸乳制品的医疗保健特性,极大的促进了酸乳制品的研究和普及;干酪的生产始于何时没有明确记载,据信在4000年前干酪发祥于以伊拉克美索不达米亚文化为中心的西南亚地区。随后由亚洲的旅行家将干酪带到欧洲,并以意大利为中心,在欧洲各国得到广泛发展和普及。17世纪20年代由欧洲传入美洲。
这种分类方法基本上是合理的,但还不尽理想:①未包括小包装的分割冷冻肉制品;②中国腊肠类、香肚和中国火腿实际上是腌腊制品,不宜根据其外形归属于肠类制品和火腿制品,可考虑根据其实质归属于腌腊制品;③发酵香肠类和发酵火腿类应归属于发酵肉制品④香肠制品可称其为肠类制品,包括生鲜肠(FreshSusage)和熟制肠(CookedSausage)两类。
三、乳与乳制品
(一)乳制品加工的历史
人类对乳制品的加工具有悠久的历史。早在6000年以前,埃及遗留的文字中就有一种称之为“Leben”的酸性很强的乳饮料,不仅食用,而且还作化妆品和外伤药。印度在上古时代就记载有乳制品的制做方法。回教始祖穆罕默德用干燥发酵乳制品送给患病的教徒。据推断,这种乳制品就是乳酸杆菌和乳酵母发酵的块状物。8世纪的土耳其人就会制作酸乳,其名为Yoghurt。

《畜产品加工技术》课程标准

《畜产品加工技术》课程标准

《畜产品加工技术》课程标准课程名称:畜产品加工技术课程性质:职业能力必修课学分:4计划学时:68适用专业:生物技术与应用1.前言1.1课程定位畜产品加工是生物技术及应用专业的核心专业课,它在本专业的能力培养过程中起着重要的作用。

该课程是在学生已经学过无机及分析化学、有机化学、食品化学、食品微生学的基础上开设的一门课程,为学生将来的从事食品加工工作奠定良好的基础。

通过本课程学习,使学生了解各种畜产品原料、辅料的化学成分、理化性质、储运方法;使学生掌握各种畜产品的加工原理、加工工艺、操作要领及产品的质量控制;使学生掌握典型畜产品的生产实际操作的技能和开发新产品的技能。

1.2设计思路本课程涉及到肉、奶、蛋三个加工贮藏特性不同的领域,其内容主要涉及加工贮藏特性和加工贮藏技术,包括70余种产品加工工艺、质量控制方法、工业化生产技术。

由于我系合作食品企业以肉品与乳品为主,因此,教学重点放在肉制品和乳制品的理论教学,坚持校企合作,共同开发适合行业一线需要的教学内容,在课程内容体系结构设计时,兼顾学科已取得的最新研究成果和企业生产要求的实用性。

2.课程目标1.1总体目标通过该课程的学习,培养一批既懂得理论知识,又可以实践操作的人才,他们可以运用所学的基本知识解决生产过程中常见的一些问题,即既能动手又能动脑的综合应用型人才。

掌握常见畜产品、尤其肉品的加工的原理、方法和产品的贮藏与质量控制;理解肉、乳和蛋等原料的化学组成及基本性质;了解畜禽的基本品种和生产性能等。

在此基础上,利用独立的实验课程,重点培养学生的基本实验技能和实践动手能力。

要求学生掌握常见畜产品的传统与现代加工技术,能够解决生产应用中遇到的各种问题,在课程学习中培养学生的创新意识。

1.2具体目标能力目标:了解畜禽的基本品种和生产性能等;理解乳、肉和蛋等原料的化学组成及基本性质;掌握常见畜产品加工的原理、方法和产品的贮藏与质量控制。

知识目标:掌握常见畜产品的传统与现代加工技术,能够解决生产应用中遇到的各种问题,在课程学习中培养学生的创新意识。

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《畜产品加工》教学大纲一、课程基本信息二、课程性质、地位和任务畜产品加工学是研究畜禽产品加工的科学理论和工艺技术以及新产品开发的学问,是一门应用型科学。

它是动物科学专业发展类选修课程。

通过本课程的学习,使学生掌握本课程的基本理论知识,初步了解和掌握获得畜产品优质原料、充分合理利用畜产品资源、加工生产畜产品的基本技能。

三、课程基本要求1、理论、知识方面初步掌握获得畜产品优质原料的过程。

熟悉主要中式肉品加工的基本原理、种类和工艺特点。

了解肉、乳、蛋加工和副产品综合利用的现状,了解新产品开发的趋势和畜产品加工的发展前景。

了解HACCP管理系统在畜产品加工生产中的作用。

掌握畜产品贮存保鲜的原理、方法。

了解西式肉制品加工的原理、种类和工艺特点。

了解畜禽屠宰检验程序,尤其是宰后检验点的设置与卫生处理。

2、能力、技能方面掌握肉用畜禽的屠宰加工的工艺流程。

掌握禽蛋的贮藏保鲜方法。

能进行鲜乳的验收检验和质量评定。

四、课程内容及学时分配绪论教学内容一、畜产品加工学概念与发展史二、课程的任务和作用三、课程的内容与学习要求教学基本要求了解课程授课内容与学习要求,掌握学科发展方向。

教学重点、难点畜产品加工学作用与内容。

教学安排1学时教学方法与手段课堂讲授第一篇肉与肉制品第一章畜禽产肉性能(自学)第二章屠宰分割及卫生检验教学内容第一节屠宰厂及其设施一、屠宰厂设计原则二、屠宰厂设施及其卫生要求。

第二节宰前检验宰后检验一、检验部骤和方法二、病畜处理三、宰前管理第三节屠宰工艺一、家畜屠宰工艺二家禽屠宰工艺第四节宰后检验一、检验方法二、程序与要点三、检后处理第五节胴体分割一、猪胴体分割二、牛羊胴体分割教学基本要求了解屠宰厂及其设施和畜禽屠宰前的准备,了解畜禽的宰前宰后检验,熟悉屠宰工艺、胴体分割的主要工艺环节。

教学安排2学时教学重点1、猪、牛、禽屠宰工艺2、胴体分割教学难点畜禽屠宰工艺流程与操作要点教学方法与手段课堂讲授;结合实验和观看录像第三章肉的组织结构和化学成分(自学)第四章肌肉生物化学及宰后变化教学内容第一节肌肉收缩机制(自学)第二节肌肉宰后变化一、物理变化二、化学变化三、宰后僵直四、解僵与成熟教学基本要求熟悉畜禽屠宰后肌肉变化,掌握屠宰后肌肉僵直与成熟的机理及实际意义。

教学安排 1.5学时教学重点1、化学变化2、解僵与成熟教学难点屠宰后肌肉僵直与成熟的机理。

教学方法与手段课堂讲授第五章肉的食用品质及其评定教学内容第一节肉色一、肌红蛋白二、影响肉色稳定的因素三、异质肉色四、熟肉色和腌肉色第二节嫩度一、影响嫩度的因素二、肉的人工嫩化三、嫩度的评定第三节风味一、滋味物质二、芳香物质三、产生途径四、影响因素第四节系水力一、理化基础二、影响因素第五节多汁性一、主观评定二、影响因素教学基本要求掌握肉的主要食用品质及其评定标准。

教学安排 1.5学时教学重点肉的主要食用品质及其评定标准教学难点肉色、嫩度、风味的形成与变化。

教学方法与手段课堂讲授第六章肉的贮藏与保鲜教学内容第一节肉中的微生物及肉的腐败一、微生物二、肉类的腐败第二节控制体系一、HACCP管理系统二、栅栏技术第三节肉品保鲜方法一、冷却保鲜二、冷冻保鲜三、真空保鲜四、辐射保鲜五、化学保鲜六、充气保鲜教学基本要求掌握肉品保鲜的原理与方法教学安排 2学时教学重点肉品冷藏保鲜、辐射保鲜、化学保鲜、真空保鲜方法教学难点肉品冷藏保鲜教学方法与手段课堂讲授第七章肉制品加工原理教学内容第一节辅料一、调味料二、香辛料三、添加剂第二节腌制一、腌制成分及其作用二、腌肉的呈色机理三、腌制方法第三节粉碎、混合和乳化(自学)第四节填充、成型和包装(自学)第五节熏制一、烟熏的作用与成分二、烟熏的方法三、烟熏有害成分控制第六节干制一、干燥方法及原理二、对微生物及酶的影响第七节煮制与油炸(自学)教学的基本要求了解肉制品加工的辅料种类与应用,掌握肉品的腌制、熏制原理与方法。

教学重点辅料与腌制、熏制、干制教学难点肉品的腌制、熏制原理与方法教学安排 2学时教学方法与手段课堂讲授第八章中式肉制品加工教学内容第一节腌腊制品一、种类及特点二、加工方法第二节酱卤制品一、种类及特点二、加工方法第三节肉干制品一、特点二、加工方法教学的基本要求了解、熟悉主要中式肉制品的种类和加工工艺。

教学重点腌腊制品、肉干制品。

教学难点腌腊制品和干制肉品的加工原理与方法教学安排 2学时教学方法与手段课堂讲授结合实验第九章西式肉制品加工教学内容第一节培根一、工艺流程二、操作方法第二节香肠制品一、分类二、一般加工工艺第三节西式火腿制品一、带骨火腿二、去骨火腿盐水火腿教学的基本要求了解西式肉制品的种类和加工工艺。

教学重点火腿制品、香肠制品。

教学难点盐水火腿和西式香肠加工原理与方法。

教学安排 1 学时教学方法与手段课堂讲授第二篇乳与乳制品第一章乳用家畜品种及其产乳性能(自学)第二章乳的化学组成和性质教学内容第一节乳的化学组成一、乳蛋白质二、乳脂肪三、乳糖四、水分第二节乳的物理性质一、色泽二、滋味与气味三、密度与比重四、酸度第三节异常乳(自学)教学的基本要求掌握乳的物理化学性质及其在加工中的应用。

教学重点乳的化学组成、乳的物理性质教学难点乳的蛋白质、脂肪的组成与性质;乳的酸度的形成与测定教学安排 1.5 学时教学方法与手段课堂讲授结合实验第三章原料乳的卫生质量及控制教学内容第一节乳中微生物的来源和繁殖一、微生物的来源二、种类及其性质三、乳的腐败变质第二节原料乳的质量控制一、过滤与净化二、冷却三、贮存四、运输第三节原料乳的质量标准及验收一、质量标准二、验收教学的基本要求了解原料乳的质量控制,掌握原料乳的质量标准及验收。

教学重点原料乳过滤与净化,原料乳冷却,原料乳的质量标准及验收教学难点原料乳的质量控制教学安排 2 学时教学方法与手段课堂讲授结合实验第四章乳制品的常规加工处理教学内容第一节乳的离心一、离心的目的二、分离第二节乳的热处理(自学)第三节乳的均质一、均质的原理二、均质的作用与方法第四节乳的浓缩、干燥和分离一、真空浓缩二、喷雾干燥第五节加工设备的清洗消毒(自学)教学的基本要求了解主要乳制品的常规加工处理方法。

教学重点乳的离心、均质、浓缩、干燥、分离。

教学难点均质的作用与方法,真空浓缩。

教学安排 2 学时教学方法与手段课堂讲授第五章消毒乳加工教学内容第一节消毒乳的概念和种类一、概念二、消毒乳的种类第二节巴氏消毒乳加工一、加工工艺二、生产线第三节灭菌乳加工一、灭菌方法二、加工工艺第四节再制乳和花色乳的加工(自学)教学的基本要求了解消毒乳的概念和种类,掌握巴氏消毒乳加工。

教学重点巴氏消毒乳加工教学难点消毒乳的杀菌温度与方法教学安排 2 学时教学方法与手段课堂讲授第六章炼乳和乳粉(自学)第七章奶油(自学)第八章发酵乳制品教学内容第一节发酵剂一、概念及种类二、主要作用及种类的选择三、发酵剂的制备第二节酸乳加工一、酸乳的概念及种类二、酸乳的生产工艺第三节乳酸菌饮料(自学)第四节干酪加工(自学)教学的基本要求了解发酵剂的种类、作用,熟悉酸乳加工的工艺流程。

教学重点凝固型酸乳与搅拌型酸乳加工教学难点发酵剂的作用与制备教学安排 2 学时教学方法与手段课堂讲授第三篇蛋与蛋制品第一章蛋的构造与化学结构(自学)第二章蛋的贮藏保鲜教学内容第一节鲜蛋的质量标准一、质量要求二、质量标准第二节蛋的品质鉴别方法一、感官鉴别二、光照鉴别法三、比重鉴别法第三节蛋的贮藏保鲜方法一、冷藏法二、液浸法三、气调法四、涂膜法教学的基本要求了解鲜蛋的质量标准和品质鉴别方法,掌握蛋的贮藏保鲜方法。

教学重点蛋的品质鉴别方法,蛋的贮藏保鲜方法。

教学难点冷藏法,涂膜法教学安排 2.5 学时教学方法与手段课堂讲授第三章蛋制品加工教学内容第一节腌制蛋品一、皮蛋二、咸蛋三、糟蛋第二节湿蛋制品(自学)第三节干燥蛋制品(自学)第四节发酵蛋制品与蛋品饮料(自学)教学基本要求掌握腌制蛋品加工的原理及方法。

教学重点与难点皮蛋加工原理教学安排 2 学时教学方法与手段课堂讲授五、课程教材及主要参考资料课程教材:周宏光,主编.畜产品加工学.北京:中国农业出版社,2002年7月主要参考资料:[1]蒋爱民,主编.畜产食品工艺学.北京:中国农业出版社,2000年9月[2]周光宏,主编. 肉品学. 北京:中国农业出版社,1999年7月,[3]马美湖,主编.现代畜产品加工学.长沙:湖南科技出版社,1997年6月六、课程考核方式及成绩评定本课程教学环节包括讲授、课堂讨论、课外作业、答疑、自学、实验、期末考试等。

考试题型多样化,考试方式为闭卷。

课程总成绩由平时成绩和实验课成绩(占35%),期末考核成绩(占65%)构成。

七、其他说明二00六年七月执笔人:刘力。

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