朗诵之星.王博doc
朗读之星自荐语
朗读之星自荐语
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！
我是二（1）班的某某某。
我是个看起来有点腼腆的女生，而其实呢，我也是个勇敢的孩子，今天，我站在这里和大家一起来竞选朗读之星，我相信，我能行！
说起我的读书经历，那可要从我幼儿园说起了，那时候，我最大的爱好是听故事、听书，那时认的字不多，因此我总是听爸爸讲、听妈妈讲、听手机讲、还有听播放器给我讲故事，有少儿版的《水浒传》《红楼梦》《三国演义》、《鲁滨逊漂流计》、《法布尔昆虫记》、《十万个为什么》、《儿童百科》等等等等，爸爸说我是听故事大王哦，而现在呢？我最大的爱好就是读故事、读书了，从各种绘本，到现在读自己喜欢的书，我已经读过了三十多本了。
有绘本《小兔汤姆系列》、《不一样的卡梅拉》、《巴巴爸爸系列》《小公主系列》、《贝贝熊系列》等等，也有厚厚的大书，《儿童安全自救手册》、《最让孩子着迷的101个地理奥秘》、《我不怕孤独》、《再见了，拖拉》等等。
我还经常利用课余时间到少儿图书馆借书看，通过阅读，我的知识越来越多了，我要感谢读书给我带来的快乐和享受。
二年级刚开学，班里竞选班干部，我就竞选到了我喜欢的小组长和语文课代表的职务，这可是得益于妈妈和我一起读的一本书——《儿童口语表达》，现在同学们说我回答问题响亮了许多，老师说我朗诵课文也流利了许多，这些收获都归功于阅读的结果。
现在，我每天做完作业，还有晚上睡觉前都会看课外书，每天看
书时间至少半小时以上。
最近我正在看《告诉世界我能行！》，是永远的知心姐姐——卢勤写的。
通过阅读，我会每天自信一点、每天积极一点、每天快乐一点、每天进步一点！我相信，我能行！
谢谢大家！。
一九八九年以来耀华中学早期智力开发实验班学生参加全
2005年
陈省身数学周-国际青少年数学邀请赛（七年级）
一等奖：刘畅、谢陈磊
二等奖：宋岳、陈兴宇、郭永麟
2005
陈省身数学周-国际青少年数学邀请赛（八年级）
一等奖：薄文
三等奖：刘媛、张斯宇
2005
陈省身数学周-国际青少年数学邀请赛（九年级）
一等奖：王志勇、刘雨晨、严昊
二等奖：殷悦、张大彤、钱盈、谢沛轩、戴葳、
2000年
全国物理竞赛(全国竞赛)
二等奖：李莹
三等奖：贺青
2001年
物理奥赛
二等奖：钟鸣远
2000年
全国高中化学竞赛
一等奖：黄玉鹤刘权郭旭蔡错吴霞
二等奖：胡毅武玮陈汉哲郭峰秦国轩
2001年
全国高中英语能力竞赛
高一组一等奖：陈研
二等奖：仲华宋仰天赵光耀贺蓝溪杨晓柯刘玥
三等奖：腾悦蔡博修孟庆彪
优胜奖：魏霖霖
高中组一等奖：王纯
Windows组一等奖：张阳李昂薛轶峰
三等奖：林朗
初中组一等奖：范琳
三等奖：王师思
1998年
“珍惜生命之水”全国青少年科技传播行动征文论文竞赛（全国）
论文一等奖：李瑞平
征文三等奖：李晶
1998年
全国GLOBE计划活动成果展示（全国）
李瑞平被评为首届“中国GLOBE之星”，入选中国代表团参加“赫尔辛基全球GLOBE大会”，参与主持大会，作为中国唯一代表发言论文（英文）
一等奖：赵玉婷雷涛
二等奖：许卉马昭荣王月清
三等奖：赵洵
2000—2001年度
全国中学生物理竞赛
二等奖：钟鸣远
天津赛区一等奖：钟鸣远金戈
二等奖：张琪高晓超
阅读之星主要事迹(实用11篇).doc
阅读之星主要事迹（实用11篇）阅读之星主要事迹精选篇1我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。
我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。
我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。
看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。
当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。
就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。
随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。
书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。
课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。
每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。
小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。
几年来读完了中国古典四大名著中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。
除名著以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。
《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力;《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理;《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。
书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。
在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。
在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。
阅读之星事迹材料（通用15篇）
阅读之星事迹材料阅读之星事迹材料(通用15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是小编精心整理的阅读之星事迹材料，欢迎阅读与收藏。
阅读之星事迹材料1我是一名普通的学子。
我勤奋好学、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、团结同学。
上课，我认真听讲，积极思考，勇于发言；课后，我认真做好作业，提前预习新功课；业余时间读自己喜欢的课外读物。
比如《手斧男孩》《十万个为什么》《夏洛的网》《趣味数学》等等。
我从不会怕苦，怕累。
因为学习、阅读本身就很快乐，用自己的辛苦换来丰富的知识也是很值得的。
我相信，凭着自己对知识的追求，我将会以更出色的表现来展现自己才能。
因为我有一双明亮的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流。
阅读之星事迹材料2这星期，我们班要评选“阅读之星”。
这天，袁老师走进教室，笑着对我们说：“这周，我们班里要评选一名‘读之星’，现在，我就报一下评选要求：1。
要爱阅读；2。
在读书时习惯做笔记、标记号；3。
要在报刊杂志上或在网上发表过文章。
”说完，便放下手中的纸张，抬起头问我们：“符合以下要求的请起立。
”同学们你望望我，我望望你，只见陆陆续续地站起了6名学生，他们分别是：小薛、小宇、小张、小霈、小炫、小文。
老师让她们讲了自己的心声，比如：喜欢看什么类型的书，看过几本书，在网上或在杂志上等过几篇文章在这6名学生中，有4名喜欢童话类型的书，还有两名喜欢看历史类型的书，喜欢看历史书的是小炫和小文，其他人都喜欢看童话书。
接下来，老师让我们每个同学都来评选一下，但每人只能评选一个人，哎真是难选呀！不过，我还是选了，而且选的是我同桌：小炫。
因为，我觉得看一些历史书比较有文化，并且他也曾发表过7篇文章。
统计结果出来了，候选人是小炫和小文，可是每班只能选一名“阅读之星”。
阅读之星优秀事迹简介
阅读之星优秀事迹简介阅读之星优秀事迹简介（精选19篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编精心整理的阅读之星优秀事迹简介，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读之星优秀事迹简介篇1xx是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢阅读，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。
爱上阅读是他上幼儿园时，每天晚上妈妈给他念故事开始的，有时妈妈累了就给他放故事磁带，他总能专心致志地听。
还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾有声有色地讲给大家。
慢慢地他爱上了阅读，《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》，《豌豆笑话》、知心姐姐的`《做人与做事》等，书的种类很多，只要书的内容健康，妈妈从不反对他读。
现在上五年级了每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。
随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，他在写作上也有了较大的进步，经常有好词好句。
平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。
孩子的进步老师和家长看在眼里，田在心上。
让好书成为每个孩子的朋友，伴随着孩子的成长，把阅读当成乐趣，从书中汲取更多的营养。
阅读之星优秀事迹简介篇2我叫房xx，是凤凰台小学一年级（6）班的学生。
我特别喜欢阅读，家里有好多地方总是放满了各种我喜欢的书。
我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味。
周末我总喜欢在床上看书，读完了才起床。
每当我读入迷的时候，我常常会在爸爸妈妈三番五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛！”虽然我才6岁半，但我已经看过好多本书了。
我看过《红楼梦》；《十万个为什么》；《格林童话》；《意林》；《一千零一夜》；《同桌冤家蓝版》；但我最喜欢《杨红樱童话》。
里面有很多我喜欢的.故事，非常感动人。
朗诵稿(合集15篇).doc
朗诵稿（合集15篇）朗诵稿1老师在地理课上说，黄河是一个几字咱们家乡就在大拐弯处，滔滔黄河从风陵渡北上，涌向大海老师刚说完，地动山摇我们都习惯每年炸冰，一点也不害怕人类第一把圣火在那里燃烧坎坎伐檀声在那里响起黄帝和蚩尤在那里征战大禹治水从那里经过那里的传说和庄稼一样长满大地在地图上，在天气预报中我的眼睛总不经意间停落在那里那里下雨下雪了吗，那里刮风降温了吗那个大大的几字就是母亲我一直走不出她慈爱的眼睛朗诵稿2黄河——龙的传说顺着雪山流下的圣水坐上月亮船由卡日曲河开始漂流穿越时空的隧道飞过莽莽的群山越过雄峰峻岭经过原始村落的遗址绕过黄帝杀伐的战火看古老的先民拖着华夏民族苦难深重的航船一步，一滴汗水一步，一个脚印一根纤绳拉过商周拉过秦汉，拉过唐宋拉过元、明、清……纤绳上浸透的苦涩泪水漫过黄河两岸纤绳上蒸腾浑浊的汗水融进滔滔浊浪声声呐喊的黄河号子在一望无际的黄河滩上在连绵起伏的大山中在火辣辣太阳光芒里在银色月光下响彻了五千年五千年黄河五千年沧桑你听，九曲十八弯航道传颂着大禹治水的神话你瞧，波涛汹涌的激流燃烧着抗日战争的烈火在那漫长的黑夜里延安魏巍灯塔穿透了万里波浪“黄河大合唱”奔腾、汹涌古老的船歌在时代的胸腔里撞响五千年的黄河水孕育出四书五经诸子百家五千年的黄河水孕育出楚辞汉赋唐诗宋词五千年的黄河水流淌着华夏儿女的梦想川流不息的黄河倾诉着龙的传说列车进藏，西气东输“嫦娥”奔月，航母远航中华民族屹立在世界的东方五千年的黄河水五千年古国文化铸就出共和国历史的辉煌燕子洞还没进寨子就被拦路酒灌醉一池温泉把我泡醒抬眼望群山苍木林立山峰笼罩着雾霭隐隐约约像犀牛像野马像睡美人千奇百怪如诗如画坐看燕子洞深潭碧水翠绿茵茵千百只燕子上下翻飞轮回着旖旎的风光葫芦形洞口通向元明清朝代的更替通向五代十国的战场通向夏周的蛮荒森森的千秋古洞沉默也安静勃发也喧嚣灵秀的石竹精妙的石云幔玉树琼花斑斓的色彩和着洞壁的岩画将册亨历史的长河照亮早春日照青山远，风吹二月箫。
朗诵之星.王博doc（合集五篇）
朗诵之星.王博doc（合集五篇）第一篇：朗诵之星.王博doc“朗诵之星”事迹材料朗诵、演讲伴我成长棋盘井实验小学五年级（5）班王博指导老师：王宏宇我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小男孩。
我有许多兴趣爱好，我喜欢读书，读各种有益的书，特别喜欢朗诵、演讲，抑扬动挫的朗诵使我乐在其中。
课堂之上，总有他频频举手，积极发言的身姿；课间休息，总有他翻阅书卷，伏案思索的背影；异彩纷呈的校园朗诵演讲的活动中，总有他大展身手的风采。
古人云：“腹有诗书气自华，谈古论今任潇洒。
”小王博从小就希望自己能成为一个知识渊博、才华横溢的人。
他也用自己的实际行动来追寻着他的读书梦，演讲梦。
每次学校有演讲朗诵的活动，他都代表班级积极主动参加，并得到老师和同学的一至好评。
教科书，他早就认真预习，熟练朗读，上课时更是聚精会神，巧言善思；课外书，他涉猎广泛，如数家珍，读起来争分夺秒。
每晚睡前，都要拿起枕边心爱的书，静静地读上半个小时，并很有表情的朗读，伴着书香安然入梦；每次和家人上街，首先光临的必定是书店，在琳琅满目的书架上挑挑选选，找到心仪的书后，就迫不及待地想回家细细阅读。
每次广场有大型文艺活动，他都迫不及待，观看完毕后说长大后一定要当的主持人，我说为什么？他说主持人能说会道，幽默，有学问，有胆量，胆识，在人多的地方一点也不害怕。
他告诫自己，以后在课堂上积极踊跃发言，积极参加学校组织的各类活动来锻炼自己。
他不仅自己爱读书，还将书中有趣的小故事，深刻的大道理和同学们一起分享。
在学校的“书韵飘香”读书广播中，他绘声绘色地将故事娓娓道来，让小听众们恍如身临其境。
“故事孩子讲故事”活动中，他天真烂漫的童颜，惟妙惟肖的演绎，博得了阵阵掌声和欢笑。
读书明理，读书益智，书给他注入了前进的动力，增强了信心和勇气。
相信在书籍这座灯塔的引导下，她会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，勇往直前，在浩瀚书海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。
朗读之星事迹材料
朗读之星事迹材料朗读之星是国家一级演员、著名配音演员、朗读师和教育家吕丽萍女士。
她自幼喜欢朗读，对于文字的感悟和表达能力都非常出色。
在她的朗读中，每一个字都能生动地呈现出来，让人如沐春风。
吕丽萍自小受到家庭的影响，从小世界名著翻来覆去读，她对于文字的喜爱和痴迷远超过其他同龄人。
在学校的时候，她经常参加各种朗读比赛和读书会，很快就展示出了自己的才华，赢得了很多赞誉。
而吕丽萍的朗读之路并没有止步于此。
在经历了多年的铺垫和练习之后，她成为了一名国家一级演员，并开始在电影、电视剧和广播剧中担任配音工作。
她为无数经典角色配音，以她独特的嗓音和精湛的演技受到了观众的喜爱。
在朗读方面，吕丽萍更是成为了一名权威。
她组建了自己的朗读团队，并且创办了朗读课程，培养了许多优秀的朗读者和演说家。
她的朗读课程深受学生和家长的喜爱，不仅能够提高学生的语言表达能力，更能够唤起他们对于文学和艺术的热爱。
吕丽萍的朗读风格独特，她能够用不同的声音和表情，将文字中的情感表达得淋漓尽致。
她的嗓音悦耳动听，富有穿透力，每一个字都能打动观众的心灵。
她的朗读作品中充满了感染力和情感，能够让人真实地感受到文字所传递的意义。
吕丽萍作为一名杰出的朗读师，她不仅注重培养学生的朗读技巧，更注重对于文字背后情感和内涵的理解。
她通过朗读，帮助学生们感受到了文字的力量，启发了他们的思考和创造力。
吕丽萍不仅在国内取得了巨大的成就，她的朗读作品和朗读教育理念也受到了国际的认可。
她曾多次参加国际朗读大赛，并荣获多个国际朗读大奖。
她通过国际交流和合作，推动了朗读教育的发展，并将自己的朗读艺术带到了世界的舞台上。
在吕丽萍的眼中，朗读不仅是一种艺术表达方式，更是一种心灵的交流和感受。
她希望通过自己的朗读，能够唤起人们对于文学和艺术的热爱，让更多的人通过朗读去感受生活的美好和激情。
吕丽萍的朗读之路并没有止步于此，她依然在不断探索和创新。
她希望能够通过朗读，传递更多的正能量和温暖，唤起人们对于善良和美好的追求。
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“朗诵之星”事迹材料
朗诵、演讲伴我成长
棋盘井实验小学五年级（5）班王博指导老师：王宏宇我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小男孩。
我有许多兴趣爱好，我喜欢读书，读各种有益的书，特别喜欢朗诵、演讲，抑扬动挫的朗诵使我乐在其中。
课堂之上，总有他频频举手，积极发言的身姿；课间休息，总有他翻阅书卷，伏案思索的背影；异彩纷呈的校园朗诵演讲的活动中，总有他大展身手的风采。
古人云：“腹有诗书气自华，谈古论今任潇洒。
”小王博从小就希望自己能成为一个知识渊博、才华横溢的人。
他也用自己的实际行动来追寻着他的读书梦，演讲梦。
每次学校有演讲朗诵的活动，他都代表班级积极主动参加，并得到老师和同学的一至好评。
教科书，他早就认真预习，熟练朗读，上课时更是聚精会神，巧言善思；课外书，他涉猎广泛，如数家珍，读起来争分夺秒。
每晚睡前，都要拿起枕边心爱的书，静静地读上半个小时，并很有表情的朗读，伴着书香安然入梦；每次和家人上街，首先光临的必定是书店，在琳琅满目的书架上挑挑选选，找到心仪的书后，就迫不及待地想回家细细阅读。
每次广场有大型文艺活动，他都迫不及待，观看完毕后说长大后一定要当的主持人，我说为什么？他说主持人能说会道，幽默，有学问，有胆量，胆识，在人多的地方一点也不害怕。
他告诫自己，以后在课堂上积极踊跃发言，积极参加学校组织的各类活动来锻炼自己。
他不仅自己爱读书，还将书中有趣的小故事，深刻的大道理和同学们一起分享。
在学校的“书韵飘香”读书广播中，他绘声绘色地将
故事娓娓道来，让小听众们恍如身临其境。
“故事孩子讲故事”活动中，他天真烂漫的童颜，惟妙惟肖的演绎，博得了阵阵掌声和欢笑。
读书明理，读书益智，书给他注入了前进的动力，增强了信心和勇气。
相信在书籍这座灯塔的引导下，她会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，勇往直前，在浩瀚书海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。