室内设计专业人才需求调研报告
室内设计调查报告调研报告
室内设计调查报告调研报告
调查报告：
1. 调查背景：
本次调查旨在了解室内设计在人们生活中的重要性以及市场需求的情况。
调查对象为
不同年龄、性别和职业的消费者。
2. 调查方法：
采用问卷调查的方式进行调研。
共设计了20个问题，包括室内设计的认知度、对室内设计的需求和意见以及室内设计市场的发展潜力等。
3. 调查结果：
（1）室内设计的认知度：调查结果显示，大部分受访者对室内设计有一定的认知，但对于室内设计的具体内容和流程了解不深。
（2）室内设计的需求：90%以上的受访者表示对室内设计有一定的需求，其中有50%表示有计划进行室内装修或改造。
（3）对室内设计的意见：受访者对室内设计的意见主要集中在价格较高、设计师选择不易等方面，同时对设计师的专业水平提出了较高的要求。
（4）室内设计市场的发展潜力：调查结果显示，近80%的受访者认为室内设计市场
有较大的发展空间，特别是随着人们对生活质量要求的提高，对室内设计的需求也会
进一步增长。
4. 结论：
通过本次调查可以看出，室内设计在人们生活中的地位逐渐显现，市场需求也在增加。
然而，室内设计行业还存在一些问题，如价格差异较大、设计师质量不稳定等。
因此，为了进一步推动市场发展，需要加强室内设计的宣传和推广，提高行业的规范化和专
业化水平，同时加强设计师的培训和素质提升。
室内设计专业调研报告
室内设计专业调研报告室内设计专业调研报告室内设计是一个结合美学、实用性和功能性的专业领域。
通过调研和访问关于室内设计专业的学生、教师和从业者，了解到以下几个关键点。
首先，室内设计专业培养学生的审美能力和创造力。
学生通过学习和实践，了解如何设计和布置空间，使之既美观又实用。
他们学习选择合适的颜色、材料和家具，以及应用各种设计原则和技巧来打造一个舒适、功能齐全的室内空间。
其次，室内设计专业注重实践能力的培养。
学生在课堂上学习理论知识，同时也要参与实际项目，例如实地考察、制作模型和设计方案等。
这种实践经验能够让学生更好地了解设计与实际运用之间的联系，并提高他们的解决问题和沟通能力。
第三，室内设计专业强调行业合作。
学生可能与建筑师、工程师、家具制造商和细木工师等专业人士合作，共同完成一个项目。
这不仅可以拓宽学生的视野，还能够让他们更好地理解不同专业之间的协作和沟通方式。
第四，室内设计专业还注重人文关怀和可持续发展。
学生被鼓励考虑到用户的需求和生活方式，同时也要关注环境和可持续性问题。
他们学习如何创造一个舒适、健康且环保的室内环境，使人们的生活更加美好。
最后，室内设计专业的就业前景广阔。
随着城市化进程的加速和人们对居住环境的要求提高，室内设计师的需求也在增加。
他们可以在建筑公司、室内设计公司、房地产开发商等行业就业，并且还可以选择成立自己的设计事务所。
总结而言，室内设计专业是一门富有创造性和实践性的学科。
通过培养学生的审美能力、实践能力和行业合作意识，室内设计专业为学生提供了一个丰富的学习和职业发展平台。
未来，随着人们对于生活质量的不断追求，室内设计专业的重要性将得到进一步的凸显。
室内设计专业岗位调研报告
室内设计专业岗位调研报告一、引言室内设计作为一门专业，越来越受到人们的关注与重视。
为了进一步了解室内设计专业的就业前景和岗位需求，本报告对相关职位进行了调研，并将调研结果整理如下。
二、室内设计师职位需求1.职位描述：室内设计师主要负责室内环境的规划、设计和装修，根据客户需求提供专业的设计方案。
2.岗位需求：a.学历：本科及以上学历，室内设计、艺术设计等相关专业背景；b.技能：熟练使用室内设计软件、模型制作等工具，具备审美能力和设计思维；c.经验：有一定的实习经验或项目经验者优先；d.职业素养：良好的沟通能力、团队合作精神和项目管理能力。
三、室内设计助理职位需求1.职位描述：室内设计助理协助主设计师进行设计方案的制定和调整，进行平面设计、模型制作和材料选购等工作。
2.岗位需求：a.学历：本科及以上学历，室内设计、艺术设计等相关专业背景；b.技能：熟练使用室内设计软件、平面设计工具等；c.经验：有实习经验者优先；d.职业素养：学习能力强，工作细致认真，有耐压能力。
四、室内软装设计师职位需求1.职位描述：室内软装设计师主要负责室内软装的设计与搭配，包括家具、布艺、灯饰等的选购和摆放，为室内空间增添艺术感。
2.岗位需求：a.学历：本科及以上学历，室内设计、艺术设计等相关专业背景；b.技能：熟悉室内软装设计原理，具备审美能力和空间感知能力；c.经验：有实习或工作经验者优先；d.职业素养：具备良好的协调能力、创新能力和团队合作精神。
五、室内项目经理职位需求1.职位描述：室内项目经理负责室内设计项目的策划、组织及管理，协调设计团队与项目实施团队之间的工作。
2.岗位需求：a.学历：本科及以上学历，室内设计、工程管理等相关专业背景；b.技能：熟悉室内设计、施工维护等流程，具备项目管理经验和团队管理能力；c.经验：有一定的室内设计或工程管理相关经验；d.职业素养：具备良好的沟通能力、组织能力和解决问题的能力。
六、结论通过本次调研，可以看出室内设计专业的岗位需求多样化，除了设计师岗位外，还有设计助理、软装设计师和项目经理等，每个岗位都需要具备相应的技能和经验。
家装设计调研报告三篇
家装设计调研报告3篇调研前言：家装风格越来越趋向多元化，在居室中纯粹一种风格存在的可能性越来越小，设计师自由发挥的空间越来越大。
因此家具的混搭也成为时尚潮流，原生态与高科技、华丽与简约、民族与现代，多种风格的混搭将成就以后和谐家居风格。
调研时间：XX.4.16—XX.4.18调研地点：调研目的：为了对家具各方面(材料、品牌、风格、价钱等)有更全面的了解，理论与实践相结合，给这次家具设计作品做好基甸，借鉴市场内的家具结构和样式。
调研成果：此次调研主要针对合肥几家比较大型的家具市场进行调研，在这几家家具市场我们首先了解家具的样式主要包括：沙发、沙发床、餐桌、休闲桌椅、茶几、电视柜和这些家具家具的生产地、生产商家、主要材质、制造工艺和流程进行了了解。
红星.美凯龙家具城的沙发主要有博登沙发跟米洛沙发。
其中博登沙发的特点是时尚简约，优质上品。
博登沙发旗下品牌有“欧兰迪雅”、“麦迪”、“倾情之恋”、“富诗妮”等沙发品牌。
博登沙发所开发的布艺沙发，采用时装化的面料，如全棉，棉麻，棉与头羊毛混纺等天然纺织物，强调色彩的搭配与工艺的精细，本企业不仅在产品的质量与款式上追求完美，在设计上也能满足各层次消费的需求，充分个性化。
博登沙发“欧兰迪雅”品牌系列产品在设计上揉合了中西文化之长，既满足中国传统文化的情感需要，又充分体现西方文化前卫、创新的审美需求，并逐步形成了“稳重、细腻”的产品风格。
米洛沙发——后现代宫廷艺术，高档真皮沙发。
米洛，以后现代技法继承，拓展传统宫廷艺术。
米洛的设计师对“人体工程力学”有着深刻的理解，发挥创意的力量，离不开家居对舒适的基本要求。
装潢设计专业市场调研报告设计调研报告（2） | 返回目录我院装潢艺术设计专业是根据广东省及周边地区对装潢艺术设计专业人才的需求状况而设置的一个新型专业。
XX年经广东省教育厅批准开办的。
市场经济的发展，各行各业都需要广告策划、产品包装等装潢设计，设计人才是一个行业的智囊和喉舌。
关于室内设计调研报告
关于室内设计调研报告室内设计调研报告一、调研目的和背景室内设计是指对室内空间进行功能布局、装饰和设计的一门工程技术。
室内设计的发展与生活水平的提高、人们对生活质量的追求和对个性化需求的增加密切相关。
本次调研的目的是了解当前室内设计的发展现状、市场需求和潜在机遇，为室内设计师提供有价值的参考和指导。
二、调研方法和过程1. 问卷调查：设计了一份涵盖市场需求、设计风格、设计技术和设计软件应用等方面的问卷，通过线上和线下渠道广泛发放，共收集有效问卷100份。
2. 文献资料查询：查阅相关室内设计发展趋势、市场规模和案例分析等文献资料，深入了解室内设计行业的背景和现状。
3. 专家访谈：面对面交流与室内设计相关的从业人员，分享他们的经验和观点，获取一手资料。
三、调研结果和分析1. 市场需求：通过问卷调查发现，大部分受访者在做室内设计之前会仔细考虑设计师的能力和口碑，更注重设计效果和实用性。
目前市场需求存在多样性，包括住宅、商业空间、办公室等，但个性化需求逐渐增加，对设计师的专业能力和创新性提出了更高要求。
2. 设计风格：从问卷调查中了解到，现代、简约和北欧风格是当前市场上较为受欢迎的设计风格，具有简洁、自然和舒适的特点。
另外，一些受访者表达了对传统和复古设计的兴趣，表示这些风格能够给他们带来独特的视觉和感受。
3. 设计技术：大部分受访者认为设计师应具备良好的沟通能力和理解客户需求的能力，同时还应具备良好的时间管理和组织能力。
此外，运用3D设计软件进行室内设计的能力也被视为设计师的必备技能之一，能够直观地呈现设计效果。
4. 设计软件应用：问卷调查显示，目前主流的室内设计软件有Autodesk AutoCAD、SketchUp Pro和3ds Max等，这些软件在设计师中被广泛应用。
许多受访者希望学习更多的设计软件，以提升他们的设计能力。
四、结论和建议根据调研结果，可以得出以下结论和建议：1. 室内设计行业市场需求多样化，设计师应注重提升专业能力和创新性。
建筑室内设计专业人才需求市场调研报告
建筑室内设计专业人才需求市场调研报告为了更好地了解企业对建筑室内设计人才需求情况，了解室内设计未来的发展趋势，及时发现我系课程体系存在的问题。
针对现实社会对室内设计人才需求、学历的需求情况、企业对室内设计人才业务素质能力的要求多方面进行调研。
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。
这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。
明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为建筑室内设计的目的。
一、市场现状与市场分析在中国，建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一，是一个劳动密集行业。
建筑装饰行业是随着房地产热潮的逐步兴起，快速成长起来的朝阳产业。
建筑装饰业将科技与工艺相结合，具有丰富的技术含量和艺术内涵。
根据建筑物使用性质的不同，建筑装饰业划分为公共建筑装饰业、住宅装饰业以及幕墙装饰。
据中国建筑装饰协会统计，2015年建筑装饰行业实现总产值3.40万亿元，相较前一年总产值3.16万亿元，同比增长7.59%02003年以来，我国建筑装饰行业发展进入了“黄金时期”，行业产值由2003年的0.72万亿元提高至2015年的3.40万亿元，年平均复合增速约为14%,基本高于同期GDP增速2到6个百分点，预期2016年至2020年，国内装饰市场总需求每年将达3.93-5.94万亿元，总需求年平均复合增速约11%。
建筑装饰行业的发展具有乘数效应和市场需求可持续性的特点，与土木建筑业、设备安装业等一次性完成工程业务不同，每个建筑物在其完成直到整个使用寿命的周期中，都需要进行多次装饰装修。
因此，尽管目前房地产市场表现相对低迷，但是建筑装饰行业依然有较大的发展前景。
建筑装饰行业的高速增长，也反应了市场对室内设计的需求，建筑装饰离不开室内设计行业，可以看出，我国室内设计行业的市场规模也在持续增长当中，未来几年，借助建筑装饰的推动，室内设计行业的前景是相当可观的。
室内设计调研报告范文
室内设计调研报告范文摘要：本篇文章旨在通过对现代室内设计的调研，探讨室内设计对人们生活质量的影响以及未来发展趋势。
调研包括对室内设计的定义、历史发展、设计理念及技术应用的研究。
通过分析调研结果，可以得出室内设计在提升人们生活质量、创造美好居住空间方面的重要作用。
引言：室内设计是一门独特的艺术与科学的结合，通过创造室内空间的功能与美学，给人们带来舒适的居住环境。
在日益快速发展的都市生活中，室内设计变得越来越重要。
本报告将通过对室内设计的调研来探讨其对人们生活的影响及未来的发展趋势。
一、室内设计的定义与历史发展室内设计是利用形式、色彩、材料和空间等元素，通过专业知识与技术的综合应用，为人们创造可居住或工作的空间。
它不仅关注功能性的满足，更注重提供一种美感和舒适感。
历史上，室内设计与建筑发展密不可分。
从古埃及的金字塔到古希腊建筑的雄伟，再到现代建筑的革新，室内设计一直在不断演进。
室内设计的发展经历了从追求华丽到注重功能性的转变，再到如今强调人与环境的和谐。
二、室内设计的设计理念现代室内设计注重结合艺术与科学，追求功能与美感的完美统一。
设计师们注重根据客户的需求和空间特点，提供个性化的设计方案。
此外，室内设计还强调绿色、可持续发展和环保。
通过采用环保材料和可再生能源，室内设计可以为人们提供健康、可持续的居住环境。
三、室内设计的技术应用随着科技的不断进步，室内设计从纸面上的平面图和效果图，逐渐转向使用三维建模和虚拟现实技术。
这些新技术为设计师和客户提供更直观、真实的感受。
此外，智能家居系统的崛起也影响了室内设计的发展。
通过智能化的家居设备和系统，人们可以远程控制家里的灯光、温度和安全设备等，提升居住体验。
四、室内设计对人们生活的影响室内设计对人们的生活质量有着重要影响。
一个设计合理、美观的室内空间，可以提高人们的工作效率、提供舒适的休息环境，促进家庭成员之间的情感交流。
而拥有独特个性的室内设计也可以体现人们的品味和个性，为他们带来自豪感。
室内设计专业调研报告
室内设计专业调研报告
《室内设计专业调研报告》
一、调研目的
室内设计专业作为一门新兴的艺术与工程结合的学科，得到了越来越多人的关注和青睐。
为了解该专业的发展现状以及就业前景，我们进行了相关调研。
二、调研方法
我们通过实地走访、问卷调查以及专业权威人士的访谈等方式，收集了相关数据和信息。
三、调研结果
1. 就业前景：室内设计专业毕业生在家装、店铺设计、景观设计、影视媒体等领域就业机会较广。
2. 课程设置：室内设计专业的课程设置比较注重实践，多涉及设计软件的使用、空间布局、色彩搭配等专业知识。
3. 就业竞争：室内设计专业作为热门专业，就业竞争较大，需要具备较高的设计水平和专业技能。
4. 行业需求：随着社会的不断发展，室内设计专业得到了广泛的应用和认可，行业需求量不断增加。
四、对策建议
1. 在学期间加强实践：学生在校期间要注重实践能力的培养，
多参加设计比赛、实习等活动，提升自己的设计水平。
2. 多接触行业实践：学生应该多了解行业的实际需求，拓宽自己的视野和思维，为未来的就业做好准备。
3. 个性化定位发展：在选择就业方向时，学生可以根据自己的兴趣和擅长领域进行个性化的定位，寻找适合自己的发展方向。
五、结论
通过本次调研，我们对室内设计专业的发展现状和就业前景有了更加清晰的了解。
我们相信，只要学生们不断提升自己的专业技能，了解我们的行业需求，并根据自己的特长找到适合自己的就业方向，就会有更好的发展前景。
希望室内设计专业的学生们在未来的学习与工作中能够取得更好的成绩。
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室内设计设计专业人才需求调研报告第一部分：调研目的与对象（一）调研目的：高职教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。
为彰显职业教育的特色, 通过本次调研收集和分析家具类专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对家具类专业人才知识、技能、素质要求的变化趋势，为我院雕刻艺术与家具设计专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高我系家具人才培养质量及毕业生的就业质量。
（二）调研对象：调查组成员名单：调研时间安排：2012年8月调研对象：2010、2011、2012届部分毕业生以及相关重点企业区内：广西居众装饰工程有限公司、广西春满人间装饰工程有限公司、广西盛市华唐装饰工程有限公司区外:第二部分：调研方法与内容（一）调研方法：实地参观，访谈（二）调研内容：1.用人单位的岗位需求情况：我国建筑装饰行业的兴起而发展的新兴专业。
中国加入WTO实施的西部大开发战略，中国-东盟自由贸易区前沿地带的区位优势突显和北部湾经济区的加速发展，使得中国-东盟自由贸易区的顺利推进，南宁成为了中国-东盟博览会永久主办地。
广西作为西南出海大通道一切都为广西建筑业和建筑装饰行业进入快车道带来发展商机。
广西建筑装饰行业技术人员无论从数量和质量上都远远不能满足行业快速发展的要求，迫切需要大批掌握一定专业理论知识、具有较强设计应用技能、施工技术和工程项目管理能力的高技能专业人才。
2.专业岗位能力：①助理室内设计师——能够掌握艺术设计创作的专业知识技能和方法，具有辅助室内设计师进行艺术设计实践技能。
②室内设计员——能够熟练地应用各种室内设计辅助设计软件，具有建筑室内装饰方案设计与施工图、效果图、装饰工程预算与施工管理等方面专业知识，能够综合运用各种设计元素进行建筑室内装饰设计项目创作。
③市场营销——具备良好的口才与交际能力，熟练掌握家具专业的基础知识与市场营销的基本技能。
④施工员——应多种建筑装饰项目管理需求，掌握建筑装饰设计与施工管理的基本理论知识，具有建筑室内装饰项目施工管理方面专业知识，熟悉和掌握室内设计项目的管理及质量监控执行流程。
第三部分：调研分析中国加入WTO实施的西部大开发战略，中国-东盟自由贸易区前沿地带的区位优势突显和北部湾经济区的加速发展，使得中国-东盟自由贸易区的顺利推进，南宁成为了中国-东盟博览会永久主办地。
广西作为西南出海大通道一切都为广西建筑业和建筑装饰行业进入快车道带来发展商机。
据广西统计局提供的数据，目前广西有建筑装饰企业法人单位362家，从业人员11400人，其中具有资质的企业162家，从业人员8600人。
具有甲级设计、一级施工资质的双甲企业仅有3家。
在建筑装饰行业中，专业技术和施工管理人员约占从业人员总数的6%，一线操作人员中，农民工占80%，其中约90%是初中以下文化水平。
持有从业资格证书和职业技能岗位证书的人员不足5%，高级技师不足1%。
行业技术人员中，毕业于建筑设计、环境艺术设计、室内设计技术专业、具有大专以上学历的毕业生不足十分之一。
据测算，近五年建筑装饰企业从业人员每年以10%左右的速度递增。
整体而言，目前广西建筑装饰行业技术人员无论从数量和质量上都远远不能满足行业快速发展的要求，迫切需要大批掌握一定专业理论知识、具有较强设计应用技能、施工技术和工程项目管理能力的高技能专业人才。
第四部分：关于专业的思考与建设：（一）基本思路（1）、师资队伍建设室内设计专业各位教师均具有多年行业工作的经历和丰富的艺术设计实践技能，具有较高的专业与教学能力。
但现阶段仍然存在一些急需解决的问题：一是师生比未达评估标准；二是教师专业结构不平衡；三是教师总体学历、职称偏低；四是教师科研能力较弱。
未来专业建设，必须在现有基础上进一步加强师资队伍建设。
引进行业高级职称专仼教师4名（室内设计施工1名、预算方向1名和手绘1名、设计方向1名）和骨干教师2名，培养具有行业影响力的带头人各1名、高级职称专仼教师2-3名，培养骨干教师2人，培养双师素质教师4人，培育广西室内设计技术优秀教学团队，副高以上比例60%，硕士比例达80%，双师型教师90%。
加强校企互动合作兼职教师队伍建设，双师结构达到1∶1。
（2）实施“2+1”人才培养模式和课程体系建设通过与行业企业深度合作，校内学习实训2年，顶岗实习1年，建设能满足校内生产性实训教学的实训基地和校内公司、设计工作室，生产性实训教学全部在校内公司、实训基地完成。
构建“大专业平台、小专业方向”的项目化课程体系；适应行业与市场需求，增设2个小专业方向（设计和施工方向）。
重点建设专业核心课程4门、建设符合国家级标准的工学结合的省级精品资源课程1门、院级精品课程2门；开发包括虚拟仿真、企业案例、示范操作录像、网络课件等内容的共享型专业课程教学精品资源库。
（3）实训基地建设未来7年，要从零开始建设校内实训基地，完善实训基地的配置。
同时积极开展校外实训基地建设，增加校外实训基地的数量，丰富实训基地的层次，满足教学多层次全方位的需要。
1、针对现有室内设计制图机房和制图实训室，完善其管理和使用制度，实现空闲时间对学生开放，提高设备的利用率，增加学生实训实践机会，提高学生实训实践技能。
2、升级室内设计制图机房和新建立室内虚拟漫游实训室、模型制作实训室、装饰材料实训室，装饰施工工艺实训室、仿真建筑装饰公司，完善实训室专业结构：A、室内虚拟漫游实训室：为电脑机房，配置50台高性能三维动画渲染服务器，供学生进行空间三维动画制作学习及完成空间动画项目的实际操作。
主要完成数码辅助设计实训及设计表达的实训，并开展“CAD工程师”等职业资格培训与认证工作，发挥社会服务功能。
B、模型制作实训室：供学生制作室内及建筑模型，配备基本模型切割、粘合、打磨的工具与器械，供学生进行模型制作的学习及实训，也供学生进行项目设计实训时制作工作模型试验设计方案的可行性，主要完成室内空间设计项目等课程的模型制作实训教学环节。
对外承接房地产企业模型制作工程项目。
C、装饰材料实训室：以展示装饰材料实物样板为主要功能，展示各类石材、木材、金属饰面、瓷砖、织物等饰面材料样本；展示板材、木方、金属构件等样本；提供各种材料的名称、常用名、特性、对应工艺、及市场参考价等资料。
实训室供学生了解装饰材料，在进行项目设计时进行材料搭配的试验。
完成室内空间设计项目、施工技术管理项目等课程的实训环节以及室内建筑师、室内装饰设计员等职业资格培训、认证的教学环节。
完成室内空间设计项目、施工技术管理项目等课程的实训环节以及室内建筑师、室内装饰设计员等职业资格培训、认证的教学环节。
D、装饰施工工艺实训室：为学生提供施工实训的场地，配备压缩机、钉枪、喷枪、电钻、电锯等装修常用机械与设备，配备水泥、沙石、油漆、灰浆、胶、砖、面砖、板材、方材、金属构件等常用材料。
学生在实训室内学习并利用设备和材料进行拆建墙、抹灰油漆、铺地、装饰结构建造等基本施工实训。
完成施工技术管理项目等课程的实训教学，并开展室内装饰设计员资质认证及装饰工程（含装饰镶贴工、金属工、打胶工、木工、图裱工）、装饰材料员、预算员、造价员、施工员、质安员等国家职业资格鉴定与培训的场所，发挥社会服务的功能。
E、仿真建筑装饰公司：用于承接项目，师生以及企业人员共同参与项目。
（4）积极地、逐步地拓展校外实训基地。
完善实训基地结构与层次。
A、实现主干课程都有对应的校外实训基地。
需要建立的实训基地包括：ACAD制图实训基地、电脑效果图实训基地、家居设计实训基地、商业空间设计实训基地、家具设计实训基地、三维虚拟现实实训基地，每个基地有针对性地对应一门课程及一个相应的工作岗位。
B、完善校外实训基地的层次性，如从一般资质的装饰工程公司到具有甲级设计、一级施工资质的装饰工程公司，实现在不同的经营规模及层次都有实训基地。
使学生了解不同层次与规模的企业的岗位职能与要求的差异，丰富学生的实践经验。
（5）应用技术研发与社会服务建设发挥专业团队和技术中心优势，为区域内室内设计企业提供室内设计、施工、技术咨询、应用推广等服务，力争每年为企业提供技术服务到款额达10万元以上。
大力开展校内外职业技能培训鉴定，拓宽企业员工岗前培训、农民装修工培训，加强对口帮扶院校和中职学校骨干教师培训，力争每年完成培训量达100人次以上。
（6）校企合作、工学结合机制建设在学院校企合作理事会的指导下，积极探索校企合作、工学结合的运行机制，在人才培养模式及课程体系改革、实训基地建设、师资队伍建设等各方面与企业进行深入合作，建立可持续发展的校企合作良性循环机制，促进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，实现专业培养目标和企业需求相适应，有效地提升本专业的人才培养质量。
（二）专业发展与建设举措建设内容（1）、推进校企互动联通，建设专兼结合的高水平、工程型专业教学团队通过校企互动联通，围绕“双师”结构优化和“双师”素质提升，以培育广西室内设计技术专业优秀教学团队为目标，使室内设计技术专业专任教师达10人，重点培养专业带头人2人，青年骨干教师2名，双师素质教师4人，兼职教师10人。
通过企业挂职锻炼、出国培训、学术交流等多种方式，提升教师工程实践能力，培养和提高教师依据工作过程设计教学过程的能力，提高师资队伍的综合职业素养、工作学习经历和科技开发服务能力，对专业教学团队实行动态管理，三年一聘。
依托校企互动联通的专业教学团队，推进人才培养模式创新与课程体系改革，开发工学结合的专业核心课程，开展应用技术研发和推广。
（2）对接企业岗位需求，创新工学结合人才培养模式与课程体系实施“2+1”人才培养模式。
通过与行业企业深度合作，校内学习实训2年，顶岗实习1年。
深入企业开展人才培养定位调查研究，制定人才培养方案，构建“校企合作，工学交替”人才培养模式；组建课程专家、行业企业专家和教师组成课程开发团队，对接企业岗位需求，分析室内设计技术类岗位典型工作任务；参照国家职业资格标准和国际行业标准，进行职业能力分析，构建工学结合课程体系。
以行业需求为参照，实行小专业化方向的课程体系。
以建筑装饰行业标准和岗位需求为参照，构建“大平台专业为基础，小专业方向为发展”的课程体系。
即：先搭建知识与技能、创新与创业等构成的职业素质大平台，后重点培养室内设计、施工技术与管理等方面能力。
以实现“四对接”，即培养目标与工作岗位对接、课程结构与工作流程对接、课程内容与工作任务对接、教学情景与工作情景对接。
学生在大平台基础课程学习并达到规定要求后，可根据自身特点和兴趣选择一个小专业方向继续学习。
重点建设《AUTOCAD制图》、、《居住空间设计》、《3D Max电脑效果图》、、《装饰施工技术与管理》4门专业核心课程，与企业共同制订课程标准、评价标准，开发工学结合教学做一体化教材，建设包括网络课程、职业技能库、专业教学软件、行业规范、工程法规、工程案例、教学视频等教学精品资源库，构建校内外共享的专业学习平台。