教师口语第六章演讲技能训练

• (二)对听众的要求
• 听众是演讲的对象； • 听众是演讲的目的所在； • 听众是演讲效果的实际评判者。
– 1．文明礼貌、态度友好； – 案例：温家宝的演讲 – 2．认真听； – 案例：俞敏洪的演讲 – 3．及时反馈信息。
• (三)演讲者的语言要求
– 有声语言的要求和无声语言（态势语言)的要求 。
教师口语第六章演讲技能训 练
• 演讲，又叫演说、讲 演。是演讲者在特定的 时境中，运用有声语言 和态势语言，对一定的 听众公开表明自己对某 一具体事物或问题的看 法和情感，并希望以此 来影响听众并促使其行 动的一种现实的信息交 流活动。
• 一、演讲的特征
– 1、针对性 – 针对现实，帮助听众弄清复杂的社会现象； – 提出并解决问题。
– 如古希腊的德摩西尼发表的《斥腓力演说》， 目的是唤醒同胞抗击侵略者，拯救祖国。
– 2、艺术性
– 独白式言语活动的最高形式。
– 是思想理论水平、逻辑力量、感情和文采的结 晶体，是言语、声音、表情、姿态、主体形象 、时境等的综合运用。
• 3、鼓动性
– 宣传听众、教育听众 、感染听众，并促使 听众行为的活动。
– (1)语调 – 语调是指演讲者对听众发表演讲时特定的说话
声气和格调，包括高低、强弱、长短、轻重等 因素。
– (2)语速 – 演讲中，语速的快慢急缓表达不同的思想感情
。
– (3)停顿 – 停顿有两种：
• 一种是自然停顿； • 另一种停顿是技巧性停顿。
体态=演讲态度 比语言还重要
案例：马云的演讲
• 方式1：双手自然下垂（不建议）
• 方式2：一手拿着东西（如话筒），一手下垂 • 方式3：一手拿着东西（如话筒），一手活动 • 方式4：双手均自由活动（高级方式） • 方式5：抱住双臂（不建议）
四种常见手势
• 方式1：大拇指一指式（大拇指伸出，其它内收）
• 方式2：食指一指式（食指伸出，其它内收） • 方式3：全掌式（五指伸出） • 方式4：握拳式（五指握拳）
演讲者和演讲风格
1、演讲者一般只有一种演讲主风格，有几种 辅助风格
• 2、演讲者在不同场景、主题下可能体现出
不同演讲风格
演讲风格和演讲内容
1、演讲风格影响听众的情绪，从而影响对演 讲内容的接受
2、演讲风格与演讲内容要匹配
日常习惯决定演讲风格
讲话大声：激情型 细声细气：平淡型 逻辑清楚：严谨型 温柔可人：柔和型 爱开玩笑：幽默型 彬彬有礼：诚恳型
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大拇指一指 式含义：
自信，鼓励
食指一指式 含义：
强调，指引
全掌式含义： 开放，掌控
握拳式含义： 激励，决心
体态练习
1、对着镜子，始终看着自己镜中的眼神
• 2、身体站稳、不驼背，可采用任何手势 • 3、喊一句简单的口号，如“我是最棒的”、
“我是最帅的”等，连续三遍
• 三、演讲的分类
– 内容丰富：政治、经济、文化、军事、科学、艺术 、宗教、法律、道德等；
• 使演讲内容有深度、有份量、有逻辑性，从而产生较强 的说服力和感染力。
• 如中国的盘庚、陈胜、吴广、诸子百家、孙中山、秋瑾 、闻一多、周恩来、恽代英、肖楚女，外国的德摩西尼 、林肯、丘吉尔、马丁·路德·金等等。但是光有很好的 认识能力和学识修养，没有口才，仍不能成为演讲家。
– 3．演讲者要有掌握听众、适应听众的能力
• 4、真实性
– 演讲要具有感染说服的力量，其源泉在于“真 实”。
– 案例：邹越松江实验中学的演讲
• 二、演讲的要求
– (一)对演讲者的一般要求 – 1．演讲者应当思维正常、身体健康
• 没有演讲所忌的生理缺陷，如口吃、沙嗓子等。
• 古希腊的德摩西尼本来有口吃的毛病。
– 2．演讲者必须有一定的认识能力、学识修养和 口才
–
– 1．用语规范
– 用标准的或比较标准的普通话。
– 案例：柴静的演讲
– 2．语言准确
– 要能明晰地表达思想内容，避免模糊不清，模 棱两可或自相矛盾。
• 山东军阀韩复榘在某大学作了一次演讲：“今天到会 的人很茂盛，敝人实在很感冒。你们都是大学生， 懂得七八国英文，我不懂这些，今天真是鹤立鸡群 了。”
– 3．口语化 – 一是选择口语化的词语，二是使用短句子，三
是运用正常句式。 – 案例：俞敏洪“大家听过三文鱼吧？”
– 4．形象生动 – 强大的说服力和感染力。 – 案例：黄西的演讲
– 5．运用语言表达技巧 – 使演讲的语言就像优美的音乐一样，流人听众
的心田；使演讲给听众带来艺术的享受。
– 案例:诚信的演讲
演讲体态构成
面部表情
眼神
躯干
手部动作
躯干要求
• 1、站直不驼背
• 2、站稳不摇晃 • 3、挺胸收腹提臀
眼神要求
1、必须注视观众
2、眼神适当扫动 3、切勿盯着PPT
面部表情要求
1、要求自然
2、主走亲和路线 3、随内容而变化
手部动作要求
1、动作自然
2、静动结合 3、表达态度和情绪
五种手部运动方式
• 必须了解听众，根据不同的对象，采用不同的演讲 内容和形式，以期取得最佳的效果。
• 在第二次世界大战的战场上指挥英、美、法和加拿 大十七万六千多人的集团军，功勋赫赫的蒙哥马利 元帅，有一次到美国第一集团军视察并发表演讲：“ 现在我还不了解你们，但是，我了解艾森豪威尔将 军，即艾克，我和他是好朋友，我从未到过美国， 但是艾克请我在战争结束后去。我一定要去访问你 们的国家，我听不少人说起，我不知道究竟该从南 方还是从北方开始这次访问。”
– 对象广泛：工人、农民、学生、军人、知识分子， 甚至不识字的人；
– 场所多样：集会、课堂、战地、法庭、街头、电台 、电视台等；
– 命题多样：统一命题或半命题，也可以自由命题； – 目的多样：宣传主张、传播知识、激发感情、促使
行动等。
六大演讲风格
激情型、严谨型、幽默型
• 平淡型、柔和型、诚恳型
他们属于哪一型？
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演讲者判断其风格
• 四、演讲的技巧
– 不仅要求有完美的形式、深刻的思想，而且要 求这二者和谐统一，构成具有特殊社会功能和 艺术美感的生动而完整的形象。
• 1．演讲前的充分准备
– 两个环节：内容准备和心理准备。
– (1)内容准备指撰写演讲稿、记忆演讲稿以及 练习体味
• 练讲时要注意几个方面： • ①语言：规范清楚，准确生动，语气语调恰当，表