部编道法九下第二课第一框创新改变生活
部编九年级道德与法治上册2.1创新改变生活教案(1)
科技创新对国家发展、社会进步的重要意义
难点
科技创新对国家发展、社会进步的重要意义
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
明确目标
1、播放视频：海尔智慧家庭。
2、出示课题
3、出示学习目标
学生观看，思考
从直观事物入手，直接切入“创新改变生活”这一课题。
问题引领
自主学习
1、请同学们用8分钟的时间，自读课本14－19页，完成学案。（后附学案）
部编版九年级道德与法治上册2.1创新改变生活教案
第二课 第一框 创新改变生活教案
课题
第二课创新驱动发展
单元
第一单元富强与创新
学科
道德与法治
年级
九
学习
目标
情感态度价值观：增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中
知识与能力：全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义
过程与方法：从身边的事例入手，发现问题，理论联系实际。
2、出示学案答案
学生自读课本，完成学案，核对答案，
培养学生的自学能力
合作探究
能力提升
（一）
感受创新
1、提出问题：通过刚才的视频，说一说“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？
追问：创新还能给我们的生活带来哪些变化？
2、出示一组图片，
追问：你对创新有什么初步的认识？
Ａ、生活中处处有创新Ｂ、创新是一种生活方式
学生看图思考
学生了解各国的发展概况
学生倾听了解
学生通过思考事例提高认识
学生体会思考问题
让学生回顾历史，体会感知创新的作用
通过世界各国的创新战略，体会中国创新的时代紧迫性。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第2课第1框《创新改变生活》精品课件
感受创新
废物再利用
下水道盖子涂鸦
生活处处有创新 。
个性果盘
艺术创新
创新是一种生活 方式。
牛顿万有引力定律
耕土机
知识创新提供新思 想和方法，技术创 新促进生产力发展 、增加社会财富， 制度创新促进公平 正义和推动社会进
步。
远程手术
创造让生活更 美好
创新引擎
指南针
蒸汽机
时代发展呼唤创新 火力发电
创新改变 生活
5、创新让生活更美好
人类需要创新
1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量 2、时代发展呼唤创新
创新 引擎ຫໍສະໝຸດ 我国需要创新1、创新驱动是国家命运所系 2、创新是改革开放的生命 3、改革创新推动中国走向富强
4、国家通过改革创新，让人民更好地分享改革发展成 果
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
风力发电
1999年，印巴卡吉尔 （Kargil）战争期间， 美国觉得不能让印度 太得瑟创，新就已直经接成关为闭世界 了印巴国战家区发的展所战有略的重 GPS服务，导心致。印度 的武器和士兵瞬间“ 失明”，遭受了巨大 的损失。
2000年，伽利略系统立项； 2003年，我国率先加入该项目，投资 超过2亿欧元，并迅速成立了中欧卫 创星新导驱航动技是术国培家训命合运作所中系心。。实然而，造 施价创仅新仅驱相动当发于展一战个略欧，洲推中动型以机场的伽 科利技略创系新统为（核3心5亿的欧全元面）创进新展，很不顺利 让，创欧新盟成麾为下推各动国经明济争发暗展斗的，第导致这个 一项动目力被，不是断引推领迟和—适—应计我划国于经2006年前 济后发建展成新的常系态统的至现今实仍需未要完。成。中国虽 然是投资方，却被不断排挤，欧盟很 多核心技术的研究都把中国排除在外 。
部编版初中道德与法治九年级上册第二课 第一框 创新改变生活课件
你认为什么是创新呢？
知识
链接 什么是创新？
创新是指人们为了发展 需要，运用已知的信息和条 件，突破常规，发现或产生 某种新颖、独特的有价值的 新事物、新思想的活动。
➢生活中，创新给我们的带来哪些感受？
主题
活动
一.感 受 创 新
赏图片，说说： 这些创新项目 来源于哪里？ 对此你能得出 什么认识？
创新源于生活
如今的深圳
一座因改革而生、 因创新而兴的城市。
改革与创新的关系：
总结 提升
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过 改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推 动中国走向富强。
国家用改革之手激活创新的引擎，释放了更多创 新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革 发展成果。
改革中创新，
创新中发展！
创新对个人和社会的积极意义是什么
创新的作用（意义）？
创新给个人生活带来什么积极意义?
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 。
创新给个人生活带来什么积极意义?
②创新点燃激情，让我们的生活充满活力 。
创新给个人生活带来什么积极意义?
③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面 对挑战，激发潜能，超越自我。
知识创新
技术创新
76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3250分280时年375月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日
部编道法九下第二课第一框创新改变生活
1、创新的含义
（1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。 ①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有 成果的改进和完善； ②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积 累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活 动。
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之 一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要 旨。他勤学苦练小，高然斯开巧始解算时术只题是反复临摹名家字帖， 进步高不斯大是德，国深伟感大的苦数恼学。家，据小说时，候他有就次是练一个书爱法动入脑筋了的神聪，明
屠呦我呦国领北导宋的时研期究小著组名经的过政数治家、文学家司马光，小时 百次候实，验有和一19天0次跟失小败伙后伴，们于在19花71园里捉迷藏。有的藏到树上， 年1有0的月4藏日到，假成功山得上到，青有蒿的中躲性提到取花丛里。假山上有一个装满 物日青“，蒿水掉获素1的进9得。1大了号抗2水水0样疟0缸 缸品4有年”，里效５。单爬。月1体到这，9的7假个世2提年卫山水纯1组上缸1物织月的很质正8小大伙，伴司不马小光心和，小脚伙底伴一们滑根，本 式将够青不蒿到素水复缸方口药物，列他为们治听疗到疟救疾 命声，却无法把掉进缸里的 的首小选伙药伴物拽，出从来此青。蒿其素他作的为小“伙中 伴都吓跑了，有的一边跑一
3．为什么要坚持创新发展？（为什么说创 新是引擎？）
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P15
小明是一个爱琢磨的 中学生：身边的废品，他 能结合废品特点，使之 “变废为宝”；当一个废 弃的易拉罐变成有用的储 钱罐时，他异常兴奋。
在生活中，你是否体验过这 样的创新乐趣？请与同学们分 享你的创新故事。
创新来源于生活
利用烟利盒用、废饮旧料轮瓶胎制养作花手工艺品 旧旧饮牛料仔瓶裤改改造造成成墙收壁纳装袋饰品
九年级道法第二课第1节《创新改变生活》
九年级道法第二课第1节《创新改变生活》【考纲要求】1．认识创新的特点和创新的作用，掌握创新的重要性。
2．在感受创新的力量同时，理解创新的作用，辩证地看待改革创新与强国富民之间的关系。
3．感受创新的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；感受改革创新带来的发展成就，养成创新的生活方式，增强创新发展的紧迫感。
一、预习案：1、创新来源于哪里？2、谈谈对创新的认识和感受。
3、为什么说创新是引擎？（为什么要坚持创新驱动发展？）二、精讲案：一、教学分析：1.教材分析：本课主要介绍了创新改变生活，分为两部分“创新”改变生活介绍生活处处有创新，创新是一种生活方式，创新对生活、生产和社会发展的巨大影响。
“创新永无止境”指出科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素，介绍我国科技创新的总体情况。
2.学情分析：经过初中两年的学习，我们的学生已经具备了学习本学科的基本方法，也有了一定的分析问题、解决问题的能力，有一定的理论基础。
但是我们的学生生活的环境比较闭塞，掌握的知识不广，对于新的理论或国家高科技了解不多，对新的内容学习会有一定的难度，理解创新方面的内容也会存在知识的短板。
这些都是学生学习面临的实际状况。
二、教学过程：【教师导语】今天，我们接触最多的就是手机。
十几年前，手机还很少见。
但在今天人人都有手机，交流十分方便。
这是科技带给我们的巨大变化。
【学习目标】1. 正确认识创新的重要性；理解创新对发展的重要意义意义。
2. 从日常生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力。
3. 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。
学习重点：创新的重要性。
学习难点：认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。
【新课讲授】一、感受创新(一)从个人生活层面认识创新◆创新的表现形式和特征1．活动——探究与分享P14：通过废旧物品重新利用的四个例子，。
部编版道德与法治九年级2.1《创新改变生活》教学设计
部编版道德与法治九年级2.1《创新改变生活》教学设计改变我们的思维方式，获得成就感O 的作用。
点燃激情，让我们的生命充满活力。
带来惊喜,获得成就感。
勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
思考：杂交水稻技术为我国粮食安全作出了杰出贡献，体现了创新具有什么作用？提示：技术的创新促进生产力发展，增加社会财富。
思考：国家为直播带货立规矩体现了制度创新有什么作用？提示：制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
为直播带货立规矩有利于保护消费者权益。
思考：结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？提示：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。
思考：杭州5G厕所投入使用体现了创新有什么作用？提示：创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
笔记区：创新的作用个人：1 .创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
点燃激情, 让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超自我。
社会：1、生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思想和方法。
技术的创新促进生产力发展、增加生活财富。
制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
2、创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
第二目创新引擎探究三为什么实施创新驱动战略思考：各国的创新战略说明了什么？提示：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激励的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
思考：面对各国的创新战略，我国是如何做的？提示：十八大：创新驱动发展战略十八届五中全会：深入创新驱动发展战略，发挥科技创新的作用。
2030：跻身创新型国家前列2050：世界科技创新强国结合视频思考：我国实施创新驱动战略的原因还有哪些？提示：人口红利缩小，劳动密集型企业竞争压力增大，迫切寻求创新；资源环境带来的压力巨大；当前世界正处于新一轮产业革命。
部编版人教版道德与法治九年级道法下册课本内容
部编版人教版道德与法治九年级下册课本内容目录第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界第二框复杂多变的关系第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展第二框谋求互利共赢第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当第二框与世界深度互动第四课与世界共发展第一框中国的机遇与挑战第二框携手促发展第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台第二框少年当自强第六课我的毕业季第一框学无止境第二框多彩的职业第七课从这里出发第一框回望成长第二框走向未来第一单元我们共同的世界导语：我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。
世界很大，世界又很小；这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。
有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。
有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。
第一课同住地球村地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人面对面交流。
第一框开放互动的世界一、共同的家园随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。
今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
这是一个发展的世界。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
大洋彼岸一家美术馆的落成，邻国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
部编版道德与法治九年级上2.1 创新改变生活
第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活
感受创新
（1）生活处处有创新
（2）创新是一种生活方式
（3）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 （4）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 （5）创新让生活更美好
创新引擎
工 业 革 命
创新引擎
翻车又名龙骨水车，旧时中国民间灌溉农田用 的龙骨水车。为世界上出现最早、流传最久远的农 用水车。
创新引擎
水力鼓风机 利用水力推动风扇鼓风。是世界上最早的水力 鼓风机，比欧洲早了1100 年。
地动仪是中国东汉科 学家张衡创造。张衡 所处的东汉时代，地 震比较频繁。经过长 年研究，终于在阳嘉 元年（公元132年）发 明了候风地动仪，这 也是世界上的第一架 地动仪。
创新引擎
2.创新的重要性
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 ③创新驱动是国家命运所系
④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期， 更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动 中国走向富强 ⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创 新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享 改革）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会 超越人类智能。 反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越 人类智能。
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稻 出阳梦杂了系；材材中在雄交巨料料国一安，大二一“个新大贡：：早区水中大献芝已；稻国提。加死一杂共哥高有亡带产交大了人的一党之学中说巨路自的父大；国：十科”恒数水“八学星字袁稻袁大家周丝隆以的隆提围绸平来出产平由之提用了量养星路出“一，活风；了个三吹海为了系全系成绵世一列面配的城的人了界亿新的圆市恢才健套1名反中理9罩；复培康7”词贫国论7中，养发年法：“，困人形使重展高中万实称事。成中新的考国企太现。国步轨业制水的入道度作，
屠呦我呦国领北导宋的时研期究小著组名经的过政数治家、文学家司马光，小时 百次候实，验有和一19天0次跟失小败伙后伴，们于在19花71园里捉迷藏。有的藏到树上， 年1有0的月4藏日到，假成功山得上到，青有蒿的中躲性提到取花丛里。假山上有一个装满 物日青“，蒿水掉获素1的进9得。1大了号抗2水水0样疟0缸 缸品4有年”，里效５。单爬。月1体到这，9的7假个世2提年卫山水纯1组上缸1物织月的很质正8小大伙，伴司不马小光心和，小脚伙底伴一们滑根，本 式将够青不蒿到素水复缸方口药物，列他为们治听疗到疟救疾 命声，却无法把掉进缸里的 的首小选伙药伴物拽，出从来此青。蒿其素他作的为小“伙中 伴都吓跑了，有的一边跑一
改革在不断创新中提升 发展品质，创新通过改革 渗透到社会生活的方方面 昔昔日日深深昔圳昔圳日今日深今日深圳今日深圳日深圳深圳圳面。深圳的发展告诉我们， 要弘扬以改革创新为核心 的时代精神。
国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活 力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展 成果。
4、改革与创新的关系
变了几代人的命运。
各种支付工具
互联网给我们的生 活带来了哪些不一样的 感受。
互联网突破了 时间和空间的局限， 搭建了一个信息快 速交流沟通的平台， 可以实现更有效地 沟通，资源最优组 合，为我们的生活 提供更多的便捷。
历数五十年间春节拜年的变化
登门 电报
电话 寻呼机
网络视频 电子贺卡 手机短信
创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技 术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒 适和丰富多彩。
4、我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期， 更加呼唤改革创新的时代精神。 5、创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步 的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中 华民族最深沉的从一个边陲小镇发 展成为国际大都市。从深圳 的发展中你得到什么启示？
3．为什么要坚持创新发展？（为什么说创 新是引擎？）
P15
小明是一个爱琢磨的 中学生：身边的废品，他 能结合废品特点，使之 “变废为宝”；当一个废 弃的易拉罐变成有用的储 钱罐时，他异常兴奋。
在生活中，你是否体验过这 样的创新乐趣？请与同学们分 享你的创新故事。
利用烟利盒用、废饮旧料轮瓶胎制养作花手工艺品 旧旧饮牛料仔瓶裤改改造造成成墙收壁纳装袋饰品
生活中的点 滴创新不仅让 我们眼前为之 一亮，而且改 变着我们对生 活的惯常看法。
从无到 有的创造 发明是创 新，对已 有成果的 改进和完 善也是创 新。
一名美一国滴青智年鲁在慧一班成家富发石豪油明公锯司找到工作，他
的工作就是春查秋看战生国产时线期上，的我石国油有灌一盖位是创否造自发动
焊明接家封叫好做。鲁装班满。石他油在的实桶践罐中通留过心传观送察带，输模送仿到 旋生转物台形上态，，焊发接明剂了从许上多方木自工动工滴具下，，如沿锯着子盖、子 滴刨一子圈等，。作相业传就有算一结次束他，进油深罐山下砍线树入木库时。，经一过 反不复小观心察，，手他被发一现种盖野子草旋的转叶一子周划，破焊了接，剂他共摘滴 落下39叶滴片，轻焊轻接一工摸作，随原即来结叶束子。两一边天长，着他锋突利然的 想齿到，：他如的果手把就焊是接被剂这减些少小一齿两划滴破，的是，不他是还可看以 节到省在生一产棵成野本草呢上？有试条验大之蝗后虫，，他两研个制大出板38牙滴上 型也焊排接列机着。许不多久小就齿生，产所出以这能种很机快器地，磨采碎用叶了片他。 的鲁焊班接就方从式这。两新件机事器上只得节到省了了启一发滴。焊经接过剂多，次每 年试却验为，公终司于节发省明5亿了美锋元利开的支锯。子他，就大是大美提国高工了 业工界效第。一代亿万富豪，石油大王洛克菲勒。
播放视频《创新驱动发展战略》
中国为什么要实施创新驱动发展战略？
你知道它们是哪种社会形态下的生产工 具吗?
奴隶社会
金属农具
封建社会
铁制农具
向创
石 前新
原始社会
器
发 展
是 推
的动
重人
要类
资本主义社会
力社 量会
蒸汽机
向创 前新 发是 展推 的动 重人 要类 力社 量会
火车 计算机
蒸汽机
生命科 学
英国政府近20年来不断加大投入，深化改革，在 各个层次推动创业，鼓励创新。
2014年底，英国在政府机构进行改革之后，新组 建的英国商务、创新和技能部制定了国家科技战略，计 划未来5年投资59亿英镑，用于支持大众创业和发明创 造，追求建立在知识产权基础之上的世界领先技术水平。
2014年，英国商务、创新和技能部制定的《英国 经济增长计划：科学与创新》中，着重提出了支持创业 创新的方针，明确将支持创业创新列为英国长期经济增 长计划的核心，为英国的创业创新增添了新的动力。
1、下列哪一行为不是创新（ A ）
A .小明做作业都是抄袭“作业帮”上 的答案
B. 琳琳冥思苦想找到了数学题的新解 法
C .妈妈在废旧轮胎里养花
D .课外活动小组给老歌配新曲
2、出门旅游人们带的现金越来越少，因为 购物可以微信支付，支付宝支付，银行卡支
C 付……这些说明（ ）
A .节俭的表现
B . 越来越懒惰
我们的日常生活将不
再便利。晚上要用蜡烛照明，
出门要步行或骑马，穿的是
麻布制成的衣服……当然，
如果完全失 去了现代科技，
我们更没有电视、电影可看， 生活将失去很多乐趣，将不 是现在的我们所能够承受的。
我们的生活会 一句话，那实在是难以想象。
变成什么样子？
第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展
学习目标
C .科技改变生活
D .防盗意识增强
B 3、右边漫画说明（
）
A、创新已经成为世界主要国 家发展战略的重心
B、创新是推动我国经济发展 的第一动力
C、回顾人类文明史，创新始 终贯穿其间
D、改革创新的推动中国趋向 富强
4、2016年，中国提出到2050年建成世界科技 创新强国。2013年德国提出“工业4.0”战略； 2014年，印度提出把印度制造变成新的“全球 制造中心”，2016年韩国提出九大国家战略项
B 目。材料表明：（ ）
A、我国科技创新世界排名第一，韩国第三
B、创新成为世界主要国家发展战略的重心
C、我国经济发展依靠许多外国的科学技术
D、创新发展成为中华民族复兴的国运所系
----2015年10月十八届五中全会提出
创新驱动是国家命运所系。
01 应对重大挑战
P9正文部分
02 抵御重大风险
攻坚克难
突破利益固化藩篱 06 关键时期
03 克服重大阻 力
向顽瘴痼疾开 刀
05
呼 唤
04 解决重大矛盾
改革创新的时代精神
1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
2、时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家 发展战略的重心。 3、创新驱动是国家命运所系。
1、改革在不断创新中提升发展品质， 创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 改革创新，推动中国走向富强。P18
2、国家用改革之手，激活创新引擎， 释放更多创新活力，让广大人民群众通 过创新更好地分享改革发展成果。 P19
课堂小结
创新 引擎
创新是推动人类社会向前发展的重要力量 创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 创新驱动是国家命运所系 改革创新推动中国走向富强
政府的战略目标是在5—10年内将创业率提高到 10%，达到目前的两倍。
时代发展呼唤创新
国创 家新 发已 展成 战为 略世 的界 重主 心要
坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展 全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创 新、科技创新、文化创新等各方面创新,让创 新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚 然成风。
用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画, 用塑料瓶做成花瓶养花养草, 用废旧光盘做成墙上的装饰品, 可提可用用供自废作可事一动旧集看物切换到的机书线逃车器穿神生和器轮人衣奇工报等“的人透具乐纸.自身视的队做行后 衣”办车成公笔椅筒,卫生纸筒
创新不局限 于科技领域，还 渗透在生活的方 方面面。
创新 不只是灵 光乍现的 顿悟，更 需要年复 一年的积 累。
国神边药喊”大在人世，界有各地的显一示边奇跑效一。边哭。司马光没有被吓坏，他 20急15中年生10智月，5日抱，起获假得诺山贝周尔围生的理一块石头，朝水缸砸去。只 学或听医“学喀奖喳。”20一17声年，1月水9缸日，被获砸得开一个大洞，水顺着洞口流 20了16出年来度国，家一最会高儿科水学就技术流奖光。了，小伙伴得救了。
1、创新的含义
（1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。 ①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有 成果的改进和完善； ②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积 累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活 动。
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之 一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要 旨。他勤学苦练小，高然斯开巧始解算时术只题是反复临摹名家字帖， 进步高不斯大是德，国深伟感大的苦数恼学。家，据小说时，候他有就次是练一个书爱法动入脑筋了的神聪，明
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