中小学图书馆(室)建设和图书使用情况调研报告
书籍清查报告压实政治责任
书籍清查报告压实政治责任书籍清查报告压实政治责任 1书籍是培育智慧的工具。
书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。
为提高我园教育质量，促进幼儿更好地发展，我园在接到上级部门关于检查清理教材、图书、读物的通知后，严格按照通知要求，安排专人检查图书，重点检查清理我园幼儿读物。
1、会议部署幼儿园成立了以园长邢江蓉为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。
邢江蓉园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；组织全体教师分组进行教材教辅读物全面排查。
2、自查自纠见行动排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的教师指导用书，学前教育专业学习用书，幼儿绘本图书等进行全面排查。
3、登记造册、清理整改在调查过程中，教师重点关注阅读材料的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美。
通过集中检查和清理，我园不存在影响幼儿和教师身心发展的图书、书籍、师生使用的读物等不良读物。
通过本次自查工作，德智幼儿园将继续严把教材教辅读物入门关，防止毒教材流入幼儿园，共同守护幼儿身心健康成长。
今后将不定期进行图书抽查工作，持续净化校园阅读环境，以风清气正的书香校园为幼儿健康成长提供坚实保障。
书籍清查报告压实政治责任 2济南市历下区第二实验幼儿园在接到《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》后，全面重视本次通知精神，按照上级要求认真、仔细的全面进行了本次的自查、自纠、自改活动。
一、加强重视力度，严格管理自查为进一步规范幼儿园办园行为，防止和整治违规推荐教辅材料的现象，切实保障幼儿健康快乐成长，我园严格执行省教育厅开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的要求，坚决杜绝“违规教辅材料进幼儿园的现象。
历下区第二实验幼教集团成立了教辅材料自查小组，由李颖园长任组长，各园业务主任为专项整治工作领导小组，实行园长负总责，业务主任具体负责，层层建立责任制的办法。
图书馆调研报告
3
调研结果
3.2 服务水平
访谈结果显示，图书馆的工作人员多数都非常友好，对 读者提出的问题给予了耐心解答。图书馆的借阅系统也 相对高效，读者在借阅、归还图书方面没有遇到太大的 问题
然而，一些问题也被发现，主要有
数字化服务：随着科技的发展，图书馆将更加注重数字化服务，包括在线图书资源、 远程借阅等。这将满足部分用户对电子图书的需求，同时提升图书馆的服务水平
提供更多社交空间：图书馆将增加合作学习区域和示范教室，为读者提供更多交流和 学习的机会。同时，图书馆还计划举办一系列讲座和展览，吸引更多的读者参与其中
图书馆与社区的合作：图书馆将更加注重与社区的合作，与学校、社区机构建立更紧 密的联系。这将为图书馆提供更多的资源和支持，也将促进图书馆的可持续发展
建议与展望
建展望
建议与展望
建议与展望
通过以上改进和发展 方向的实施，相信图 书馆的服务水平将得 到有效提升，读者的 需求也能够得到更好 的满足
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图书馆调研报 告
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2024/4/21
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目录
CONTENTS
Part 01
研究目的
Part 02
调研方法
Part 03
调研结果
Part 04
建议与展望
研究目的
研究目的
本次调研旨在了解图书馆的服 务水平、读者需求以及未来的 发展趋势，为图书馆提供有针
对性的改进建议和发展方向
小学图书馆工作情况汇报
小学图书馆工作情况汇报我是XX小学图书馆的工作人员，现向您汇报我所在图书馆的工作情况。
一、工作内容1. 服务读者：我们图书馆每天都会迎来很多读者，他们有老师带领的小学生、自己前来借阅图书的家长以及一些社区居民。
我们会在每天的上午和下午为他们开放，为他们提供借书、还书、咨询等服务。
2. 管理图书：我们图书馆的书籍数量较大，涵盖了各个知识领域的书籍，其中既有适合小学生阅读的启蒙读物，也有一些适合家长老师阅读的教育专业书籍。
我们会对图书进行分类、整理，并及时处理损坏的书籍、更新陈旧的书籍。
3. 组织活动：我们会不定期组织阅读推广活动，以吸引更多的读者来到图书馆。
这些活动有可能是朗读会、图书分享会、读书沙龙等。
我们希望通过这些丰富多彩的活动，让孩子们对阅读产生浓厚的兴趣。
4. 网络服务：我们也会为读者提供一些网络服务，例如在图书馆内开辟了电子图书区，让读者可以在线阅读电子书籍；我们也会不定期发布图书馆的最新活动、推荐的好书等信息。
二、工作中的困难和问题1. 人员不足：我们图书馆的工作人员实际上比较少，有些时候在服务读者和整理图书的工作中会感到力不从心。
2. 图书更新缓慢：由于经费不足，我们很难购买更多的新书，导致我们馆内的图书品种有些过时，不够多样化。
3. 设施陈旧：图书馆的部分设施已经使用了很多年，出现了一些老化和损坏的情况，让读者在使用图书馆时感到不太舒适。
三、改进措施1. 增加人员：我们建议增加一些工作人员，把一些基础性的工作交给更多的人去分担，让我们能够更好地服务读者。
2. 争取更多经费：我们将积极争取更多的经费用于图书馆的发展和更新，购买更多、更好的图书，改善图书馆的设施。
3. 增加宣传：我们会积极利用校园广播、校报等媒介，增加图书馆的宣传活动，让更多人了解我们，来到我们图书馆阅读。
四、工作总结我们图书馆的工作团队将一如既往地努力工作，为广大读者提供更好的图书服务。
希望能够得到您的支持和帮助，共同让XX小学图书馆成为一个更好的读书乐园。
《图书室配图书适宜性评价报告》
《图书室配图书适宜性评价报告》一、中小学图书馆（室）基本情况我校现在学生635名，兼职管理员数、图书室一个，面积为54m，纸质图书册数19万余册，生均约30本，符合教育育部印发《中小学图书馆（室）规程》。
二、中小学图书馆（室）图书配备现状我校图书一部分为“普九”由区级机关统一采购。
随着新时期学校、学生对文化的新需求，为确保图书质量和适用性，我校采取相应措施，采购前期，为充分发挥全社会民主监督作用，共同把好图书室图书采购质量关，我们对图书的供应商资质（工商证营业执照、税务登记、图书零售许可证书及经营者的“出版物发行职业资格证”等证件）进行审核，并以《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为学校图书采购的主要参考依据，组织召开由师生、家长代表、专家等多方参与的专题会议，确定图书数量、种类，指定专人订购书籍。
到书后，组织人员对书籍的版权、纸质、印刷、装订等进行再次检查，严禁盗版及不适合中小学生阅读的图书、音像制品和电子出版物进入图书室。
三、中小学图书馆（室）馆配图书存在问题及原因分析。
1.图书配置不合理。
图书虽然每年都有新增复本量大、2旧书多等情况。
2.学校的图书馆对学生的开放低于70%，有40%以上的学生很少去学校的图书馆，图书利用率稍低。
3.图书内容陈旧，与新时代价值观还有差距。
四、政策建议。
给出什么条件，可以有效避免不适宜图书进校园。
文化部门能提供更多符合学生阅读的优质图书纳入学校图书室馆藏目录和推荐目录，多渠道改善图书结构比例，建立健全电子图书资源方面的相应机制，确保图书资源质量。
五、提交“奋进之笔”调研报告的内容建议。
坚持以人为本，对全校师生实行全方位开放阅读，制定了班级借还书时间安排表，从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间，使图书室发挥最大的社会效益。
一是简化图书借阅管理，将图书资源推送到各班图书角，促进师生便捷、有效阅读。
二是充分利用电子图书资源，培养学生搜集、整理、分析和选择信息资源的能力，提高学生信息素养。
学校图书建设情况汇报
学校图书建设情况汇报
我校一直重视图书建设工作，为了提高学生的阅读能力和文化素养，我们采取
了一系列措施，取得了一定的成效。
首先，我们加大了图书采购力度。
学校每年都会拨专款用于购买新书，以保持
图书馆藏书的更新和完善。
在过去的一年中，我们共新增了5000余册图书，涵盖
了文学、历史、科学、艺术等多个领域，丰富了学校图书馆的藏书品种，满足了师生的阅读需求。
其次，我们注重了图书馆的管理和服务。
为了更好地利用图书资源，我们加强
了图书馆的管理工作，建立了更加完善的借阅制度和图书档案管理系统，方便师生借阅和查询图书信息。
同时，我们还开展了丰富多彩的图书馆活动，如读书分享会、阅读推广周等，吸引更多的师生走进图书馆，享受阅读的乐趣。
此外，我们还加强了数字化图书资源的建设。
随着科技的发展，数字化图书资
源的重要性日益凸显。
我们积极购买了一批数字化图书，建设了数字图书馆，为师生提供了更加便捷的阅读途径。
学生可以通过电脑、手机等终端随时随地访问图书馆的数字资源，满足了他们多样化的阅读需求。
最后，我们还加强了图书馆与教学的融合。
图书馆不仅是阅读的场所，更是学
习的场所。
我们积极与教师合作，开展了一系列的课外阅读活动，将图书馆资源与课堂教学相结合，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力。
总的来说，学校图书建设工作取得了一定的成效，但我们也清醒地意识到还存
在一些不足之处。
未来，我们将继续加大图书采购力度，进一步完善图书馆的管理和服务，推动数字化图书资源的建设，加强图书馆与教学的融合，努力打造一个更加优质、丰富的图书馆，为师生创造更好的阅读环境和条件。
图书馆文献资源建设调研报告
图书馆文献资源建设调研报告文献资源是图书馆实现其使命的基础条件,是学校发展的战略性资源,文献资源建设是图书馆的核心业务之一,是图书馆安身立命之本。
图书馆的资源建设是根据其性质、任务和读者的需求，有计划地系统地规划、选择、收集、组织、管理各种资源、建立具有特定功能的资源，建立具有特定功能的资源体系的整个过程和全部活动。
一、调研背景在21世纪这个信息化的时代，适应时代发展、进行图书馆的信息化已成为各大图书馆发展的重要问题，电子资源建设越来越重要了。
为更好的满足用户对纸质文献资源的需求，应对越来越“挑剔”的读者，完善本身的纸质文献资源建设也是当今图书馆一大要务。
综合协调电子资源与纸质文献资源，使两者达到相辅相成，互为补充，使资源达到最大利用效能，减少资源的浪费与经费的浪费。
二、图书馆文献资源建设原则（一）思想性原则高职院校主要是为了能够培养服务于社会的技术性人才。
但是在高职院校除了培养人才的技术之外，还需要培养人才的整体素质。
（二）实用性原则由于高职院校主要是为了培养能够适用于社会的人才，因此高职院校图书馆文献资源建设方面一定要坚持实用性的原则，这样才能够有效的满足教育，减少出现资金浪费的情况。
（三）系统性原则高职院校的图书馆知识体系决定藏书的完整情况。
图书馆文献资源一定要按照相关学科的建设要求进行建设。
（四）节约原则为了能够有效保证高职院校图书馆文献资源方面的建设，就需要坚持节约原则，节约原则就是要在资金有限的情况之下，使用少量的金钱买到性价比最高的图书，并且在图书文献的采购方面一定要注意具备一定的特色，这样就可以保证图书的利用率。
三、调研目的为了更好地适应高校学科发展、教学改革、人才培养、科学研究及服务师生的需要，充分发挥文献资源的保障功能，根据教育部《普通高等学校图书馆规程》及普通高等学校图书馆评估指标体系的要求，提高图书馆文献资源建设质量和更好的服务学科。
四、调研方法与内容（一）调研方法对高校图书馆、在校师生、数据商等方面进行了调研，采取收集图书馆文献信息、调查问卷、院校调研、现场询问、电话访谈、读者交流座谈会等方法，及时了解读者对图书馆文献资源建设反馈意见及建议。
图书馆的调研报告（6篇）
图书馆的调研报告（6篇）图书馆的调研报告(6篇)在生活中，我们使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的图书馆的调研报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
图书馆的调研报告1摘要：图书馆建设是文化建设的重要组成部分，在广泛深入调查研究的基础上，文章运用比较图书馆学理论方法论述了东莞图书馆的发展现状。
关键词：东莞图书馆发展报告党的十七届六中全会提出了文化建设规划和发展战略，为东莞“十二五”文化名城建设提供了强有力的政治保障和发展动力。
在文化名城建设进程中，图书馆事业的强势发展，不仅是文化名城建设的重要组成部分，也会有效地促进和推动文化领域的发展。
通过对东莞图书馆发展现状进行调研分析，以明确发展目标和方向，进一步提高东莞图书馆发展水平，这样必将迎来丰硕的文化名城建设成果。
东莞市是广东省珠三角地区的新兴发达城市，经济实力雄厚，文化发展迅速。
市政府先期的“图书馆之城”发展战略和目前正在进行的文化名城建设，有力地推动了东莞图书馆事业的长足发展。
1 政府重视，领导关心是图书馆发展的动力东莞市政府高度重视东莞文化的可持续发展，早在20xx年到20xx 年先后出台了几项图书馆之城建设的文件，给予图书馆的发展提供了强有力的政治保证、政策支持和经费保障，从而使东莞图书馆事业，特别是城市图书馆建设取得阶段性成果。
从20xx年开始实施的文化名城战略，必将进一步加强和促进东莞各类型图书馆的发展。
2 城市图书馆可持续发展方兴未艾过去的几年，在市政府的大力支持下，经过努力工作稳步发展初步建成了以东莞图书馆为龙头的东莞地区图书馆集群图书馆网络体系。
2.1 东莞图书馆发展迅速，引领城市图书馆发展新潮流20xx年9月28日耸立在东莞文化中心广场的东莞图书馆新馆正式开馆，开创了东莞市图书馆发展新篇，把城市图书馆的发展引入了高速发展的机遇期。
经过几年的努力，特别是20xx年4月有国内图书馆界精英参加的东莞学习中心的启动仪式在业界引起了轰动效应，影响深远。
图书馆建筑调研报告
图书馆建筑调研报告图书馆一直以来都是知识与文化的殿堂，是学生学习和研究的重要场所。
因此，图书馆的建筑设计与功能起着至关重要的作用。
本调研报告将就图书馆建筑的设计原则、功能与特点等方面进行探讨。
一、图书馆建筑设计原则1. 空间布局与尺度搭配图书馆的建筑空间布局应考虑到读者的需求，合理划分不同的功能区域。
例如，阅览室、自习室、小组讨论室、电子阅览区等。
此外，尺度搭配也要考虑到视觉效果，将图书馆分为主馆与辅馆，营造出连贯而和谐的整体空间。
2. 自然光与灯光设计自然光的运用对于图书馆的舒适性和能源节约具有重要意义。
建筑师需要巧妙运用天窗、大窗户等设计要素，提供充足而柔和的自然光线。
此外，要合理安排灯光布置，使图书馆内的照明既能满足阅读的需要，又能营造出安静、舒适的阅读氛围。
3. 声学设计图书馆是读者进行学习和研究的重要场所，因此，声学设计尤为重要。
建筑师需要采用隔音材料，有效降低外界噪音的干扰，并且保证不同房间之间的隔音效果。
此外，合理布置空调系统，降低噪音对读者学习的影响。
二、图书馆建筑的功能与特点1. 多功能性图书馆作为学习和研究的场所，应当提供多样的功能区域以满足读者的需求。
例如，提供个人学习空间，小组讨论区域，以及与数字资源相关的电子阅览区等。
这样可以为读者提供良好的学习环境，促进他们的学习与研究能力的提升。
2. 可持续发展随着环境保护和可持续发展的重要性日益凸显，图书馆建筑也需要具备可持续发展的特点。
建筑师可以运用太阳能光伏板、雨水收集系统等技术手段，实现能源节约和环境保护。
此外，在建筑材料的选择上，也要注重可再生材料的使用，减少对环境的不良影响。
3. 社交与交流除了提供学习和研究的空间外，图书馆还可以成为社交与交流的场所。
建筑师可以设计开阔的中庭或休息区域，促进读者之间的交流与思想碰撞。
此外，还可以设置展览区域，举办文化活动，吸引更多的读者参与并丰富他们的阅读体验。
综上所述，图书馆建筑的设计原则与功能特点应与读者需求相匹配。
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中小学图书馆（室）建设和图书使用情况调研报告夯牢基础打造学生终生读书理念——中小学图书馆建设和图书使用情况调研报告按照局重点项目工作要求，结合单位深入学习实践科学发展观活动，紧紧围绕项目工作的开展，认真总结、分析、研究项目提出的问题，找差距、谋思路、定目标，对XX、XX、XX、XX、XX五县市中小学图书馆建设和图书使用情况进行了调研。
调研采用调查问卷、师生座谈等形式进行，共调研普通高中10所、初级中学41所、小学44所，发放调查问卷710张。
抓住项目要解决的问题，掌握了解全市图书配备与使用的整体状况，促进全市中小学校图书馆建设、管理；促进全市中小学校图书馆建设科学化、标准化、规范化；促进学生阅读能力和水平的提高，张扬学生个性；推动全市中小学图书馆与新课程改革同步、协调发展，推动全市基础教育均衡、又好又快发展。
调研情况报告如下：一、我市中小学图书馆发展现状1、中小学图书馆建设有了较大发展。
近年来,随着普及九年义务教育的实施和基础教育课程改革的深入,在各级教育行政部门的领导下，经过各方面的共同努力,我市中小学图书馆建设取得了历史性的发展。
图书馆建设。
全市中小学图书馆建筑面积基本能达到现行《城市普通中小学校建设标准》的规定要求，具有防火、防潮、防虫、防盗、换气等条件。
阅览室建设。
阅览室采光、照明符合要求，桌椅适用，平面布置合理。
图书建设。
中小学图书馆馆藏图书册数和生均拥有量都有了较大幅度增长。
图书馆面积：普通高中93990m2，初级中学69443m2，小学79619m2。
藏书总量：普通高中3586680册，生均册；初级中学8775087册，生均册；小学9430552册，生均册；其中城市2132541册、县镇1738501册、农村5559510册。
2、电子阅览室相继建立。
随着信息技术的发展和校园的建设,许多城镇中小学拥有了电子图书,并建立了电子图书阅览室，配备了电脑。
如XX市：城镇中小学中有1/4的学校建有电子阅览室。
目前，全市共建立中小学电子阅览室846个。
电子图书藏量513691片。
3、图书馆管理进一步规范。
学校领导高度重视图书室建设，各校都成立了图书馆管理领导小组，定期研究图书馆工作，将图书馆工作列入学校工作日程，图书购置经费纳入学校全年财务计划。
调研的大部分学校有近期计划和长远规划，馆舍及设备条件每年有一定改善。
建立健全了管理人员岗位职责、书刊借还制度、藏书和资料室管理规则、阅览室守则、图书丢失和损坏赔偿制度、图书剔旧和处理方法等各种规章制度。
图书分类明确，摆放整齐。
按要求配备了专兼职工作人员，中学一般都不少于2人，小学至少有1人兼职。
4、图书使用阅览活动多样。
本次调研的中小学学校全部开设了阅读课。
70%以上中小学校实行了全开架借阅、半开架借阅或班级集体借阅方式，全天开放教师阅览室，课外活动时间开放学生阅览室。
读书活动形式多样，校园处处书香四溢。
5、图书馆的功能日益扩大。
图书馆的功能不再是简单的“借借还还”，而是提升为实施素质教育的重要场所。
许多中小学图书馆图书管理员主动向学生讲解读书的好方法；抄录、剪辑等图书信息的搜集整理方法；图书的分类方法；向师生推介新书等活动。
极大提高了学生的阅读兴趣和写作能力，使学生不但会看书，更会利用图书增长知识，扩展视野，逐步养成良好文明的读书习惯。
二、我市图书工作的基本做法1、领导重视是中小学图书馆科学发展的关键。
图书馆是一个学校知识信息的心脏。
它直接面向师生，提供各种高尚的精神享受和各种信息服务，用潜移默化的方式对师生进行教育，拓展师生的视野，提高师生的文化底蕴。
我市各县市区党委、政府充分认识到图书馆在教育教学中的重要地位，认真贯彻落实党的十七大精神，落实科学发展观，按照构建和谐社会、办人民满意教育的要求，立足建设现代化教育强市的战略定位，优先教育决策，优先教育规划，优先教育投入，把中小学图书馆建设作为提高办学条件、质量的一项重要工作来抓，中小学图书馆投入力度逐年增加。
如调研的XX市XX年投资资金万元，购买朝阳读书计划书目应配的图书和科技、文学、历史和主题阅读等书目万余册，电子图书约50多万册。
领导的重视和大量的投入使各县市区中小学图书馆建设每年都有新起色。
各县市区教育局、学校，也都把图书馆建设列入重要工作日程，图书馆建设大都有近期计划和长远规划，图书馆及设备条件每年都有一定改善，全市中小学图书馆向着规范化、科学化和现代化大步迈进，为新一轮教育发展夯实了基础。
如：XX世纪中学XX年自筹资金20余万元购置新书；XX立新初中XX年自筹资金40万元，用于购买图书和书架，满足师生读书要求；康城小学XX年新增图书10193册，价值元；XX 一中为教师发放购书补贴，每学期给每位教师报销300—500元的购书费，教师在书籍看完后，送学校图书室保存，不仅加快了图书的更新速度，也使学校图书室藏书的实用性大大提高，深受师生欢迎。
2、狠抓应用是中小学图书馆建设的根本。
藏与用是图书馆建设永恒的主题。
历史上建设图书馆的最初目的是收藏和保存文献，而中小学图书馆则应是以藏为手段，以用为目的，高度重视馆藏资源的利用，是中小学图书馆建设的根本目的。
从调研情况来看，全市中小学校高度重视图书馆藏书应用工作，在图书馆管理应用模式改革上做了大胆尝试。
一是努力探索并实践图书馆“超市式”管理应用模式。
目前，全市已有40%以上的中小学图书馆实行了“超市式”管理应用模式，最大限度地方便学生阅读。
XX一中学校领导积极为学生、教师读书创造便利条件，用读书带动教育教学改革，积极营造“书香校园”。
学校设有16个学生专用阅览室1160m2，1036座；2个教师阅览室140m2，128座。
这些阅览室都设置在教学楼顶层，学校大部分图书全部分类排放在各个阅览室，“全天候”、“全方位”、“全开架”服务，“超市式”管理，学生借阅方便，极大地调动了师生的阅读积极性，真正把图书室、阅览室变成了学生的第二课堂。
奎文区新华中学、XX市第二实验小学、高新区双语学校等学校则是把一部分图书摆在了教学楼大厅和走廊，由专职图书管理人员或老师、学生管理，学生课间休息可以随时取读或借阅。
良好的环境对学生潜移默化的作用是巨大的，学生们在不知不觉中徜徉于知识的海洋，体会读书的乐趣，日积月累，所获取的知识，培养的能力，受到的教育，是无法用数字来衡量的。
二是加强班级图书角建设，使图书的利用率进一步提高。
全市中小学校在图书阅览室实行“超市式”管理、全天候开放的同时，充分发挥班级图书角、画廊的阵地作用，采取全开架借阅的模式，调动学生阅读兴趣，为学生创造了一种舒畅、自由、宽松的择书阅览环境。
图书角的书一般由图书馆负责提供，每隔两周更换一次，由各班图书管理员到学校图书馆办理借、换手续。
同时，各班广泛开展图书寄存活动，动员学生自愿将图书寄存班级“图书角”，实现学生之间的图书共享。
XX实验小学、XX第二实验小学、XX 担山中学还专门建立了“图书银行”，鼓励学生把自己购置的图书存入“图书银行”，学生收获的利息就是可以从中借阅其他同学的存书，使学生自有藏书资源全校师生共享。
三是强化宣传，读书活动形式多样，读书氛围浓厚。
“书籍是人类知识的总结”，知识于读书。
从市教育局拉开“朝阳读书计划”活动序幕的那一刻起，各县市区教育局、学校就积极行动起来，把教师、学生、家长等多种力量紧密地结合在一起，利用图书室、阅览室、班级图书角扎实有效地开展读书活动，力求达到增强学生知识积累、提高学生综合素质的目的，使学生的文化底蕴、语言感悟、文学素养得到明显提高，理解、分析、概括能力逐步增强，奠定学生终生学习的基础。
从这次调研的情况看，县市区教育部门、学校都十分重视“朝阳读书计划”活动的宣传。
XX县以“营造书香校园，打造成长阶梯”为题，制作了“朝阳读书计划”活动专题宣传片，把“朝阳读书计划”实施情况和教育书报刊的推荐征订情况及时进行电视报道宣传，使“朝阳读书计划”活动得到了社会各界的大力支持。
各学校也都建立了以校长为组长，主管领导及班、科任课教师等组成的读书领导小组，分工明确，责任到人，制定了详细的读书活动方案，做到了有计划、有措施、有检查、有总结。
为鼓励学生多读书，好读书，读好书，各学校积极创造优良的读书环境和条件，引导学生用更多的时间阅读课外书籍。
充分利用黑板报、宣传栏等，向师生介绍、推荐优秀书刊，调动师生和家长积极参与读书活动；定期举办的读书笔记展评、征文比赛、演讲会、报告会等活动开展的有声有色。
提高了学生的读书兴趣，开阔了学生的视野，学生读书活动已成为我市中小学校园文化的一大亮点，“多读书、好读书、读好书”蔚然成风。
三、图书工作存在问题及原因分析1、图书陈旧、藏书结构不合理，投入不足的矛盾仍很突出。
调研显示，多数图书馆存有大量陈旧过时、无人问津的图书。
例如：XX、XX60%以上的图书是1994年“双基”达标时配备的，新近购买的文学、科普等适合中小学生阅读的书所占比例较低，达不到10%。
师生调查问卷和座谈，有60%的师生反映学校图书质量不高，新书少。
虽然有统计数据显示，一些学校已达到《规程》要求的生均藏书量，但其数据的准确性值得商榷。
有的学校为了应付检查，凑足图书册数，大量购进便宜图书、教辅资料，复本图书量大，同一本书复本量有的能达到几十本，甚至超百本。
还有一些学校的图书是由有关部门或者单位捐赠的，这些图书并没有经过严格的筛选，有不少书不适合学生阅读。
购书经费不足是造成上述问题的主要原因。
在调研过程中，几乎所有的校长都把制约学校图书馆科学发展的原因归罪于经费短缺。
的确，一般的学校公用经费都比较紧张，校长也就不愿拿出过多资金添置图书。
而图书馆规模扩大、设施改善、藏书数量不足、图书质量不高以及藏书结构不合理等问题的解决，都必须有适量的经费来保障。
中小学都已实行“一费制”和“减免制度”，而财政投入往往又不及时或不到位，影响了学校对图书馆建设的投入，这在一定程度上也影响了教育教学改革的深入。
2、发展不平衡，城乡差别、区域差别较为明显。
主要体现在中心学校与普通学校，城区学校与乡镇、农村学校的配备情况差别较大。
中小学图书馆建设的任务还很艰巨。
特别应注意的是中心学校与普通学校之间、城区学校与农村学校之间存在的差异。
以XX市为例，目前仍有5所农村小学没有图书室，9所农村小学没有阅览室，还有相当一部分学校图书馆、阅览室面积不达标。
造成这一问题的原因我认为不仅仅是区域经济发展不平衡和投入不同而出现差距，它与一些领导、校长的办学理念和对图书馆建设的重视程度也有直接关系。
比如：有的领导在经费、设施配备投入上，锦上添花有余，雪中送炭不足；有的学校领导两眼只盯着升学率，害怕学生多看课外书，学习成绩下降而影响了升学率，根本不重视学校图书馆建设。
3、中小学图书馆管理队伍中，专业管理人员少，兼职教师多。