主题班会——诚信是金
《诚信是金》主题班会教案
《诚信是金》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生遵守诚信规则的意识。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生的诚信意识和品质。
三、教学难点：1. 如何培养学生诚实守信的良好品质。
2. 如何提高学生遵守诚信规则的意识。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考诚信的重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生明白诚信的具体表现。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信行为的意义。
五、教学准备：1. 准备相关诚信的案例和讨论问题。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的具体表现。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个有关诚信的案例，引导学生分析案例中的人物行为。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师提出关于诚信的问题，引导学生进行小组讨论。
2. 学生通过讨论，总结出诚信的重要性和具体行为。
四、角色扮演（10分钟）1. 教师准备角色扮演的场景和剧本，让学生参与表演。
2. 学生通过角色扮演，体验诚信行为的意义。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的学习内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在诚信方面的改进措施。
教学评价：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评估学生对诚信的理解和应用能力。
2. 收集学生的反思和感悟，评估学生对诚信的认同和决心。
六、教学活动：诚信故事分享（10分钟）1. 教师邀请几名学生分享他们了解或亲身经历的诚信故事。
2. 其他学生倾听后，讨论这些故事中诚信的具体表现和影响。
七、诚信游戏：信任建立（15分钟）1. 教师组织一个信任建立的游戏，如“背摔信任”，让学生体验诚信和信任的关系。
2. 学生通过游戏，感受到诚信对于建立信任的重要性。
诚信是金班会教案
诚信是金班会教案第一章：诚信的定义与重要性1.1 导入：讲解诚信的定义和含义1.2 诚信的定义：介绍诚信的概念和特点1.3 诚信的重要性：探讨诚信在个人成长和社会发展中的作用1.4 诚信的价值观：阐述诚信对于个人品德和社会道德的重要性1.5 小组讨论：分组讨论诚信在日常生活中的应用和意义第二章：诚信在学习和职业发展中的作用2.1 学习中的诚信：讲解诚实学习的重要性，防止作弊和抄袭2.2 职业诚信：介绍诚信在职场中的重要性，如诚信就业、诚信合作等2.3 诚信与职业发展：探讨诚信对于职业发展和事业成功的关联2.4 诚信的回报与惩罚：分析诚信行为所带来的回报和失信所带来的后果2.5 案例分析：分析一些诚信与不诚信的案例，引导学员深入思考诚信的价值第三章：诚信在人际关系中的重要性3.1 家庭中的诚信：探讨诚信在家庭关系中的作用和意义3.3 诚信与爱情：介绍诚信在恋爱关系中的作用，建立互信的爱情基础3.4 诚信与公共关系：讲解诚信在公共交往和社会活动中的重要性3.5 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟诚信与人际关系的不同场景第四章：诚信在我国的传统文化中的体现4.1 传统文化与诚信：介绍诚信在我国传统文化中的地位和影响4.2 诚信故事讲解：讲解一些我国历史上的诚信故事，如《论语》中的诚信思想等4.3 诚信与道德规范：探讨诚信在传统道德规范中的作用和价值4.4 诚信与法律：介绍诚信在法律制度中的地位和作用4.5 小组讨论：分组讨论诚信在当代社会的应用和挑战第五章：培养诚信意识和行为5.1 自我反思：引导学员反思自己的诚信行为和意识5.2 诚信行为训练：讲解如何培养诚信行为，如诚实守信、遵守承诺等5.3 诚信意识培养：探讨如何培养诚信意识，如树立正确的价值观、道德观念等5.4 诚信环境建设：介绍如何营造诚信环境，包括家庭教育、学校教育、社会风气等5.5 行动计划：让学员制定自己的诚信行动计划，不断提升诚信意识和行为第六章：诚信与法律规范6.1 诚信与法律的联系：讲解诚信与法律之间的关系，强调法律对诚信的维护作用。
《诚信是金》主题班会教案
《诚信是金》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生面对诱惑时坚守诚信的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到诚信的重要性，培养诚实守信的良好品质。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高对诚信的认识。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，使学生深刻理解诚信的含义。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验诚信的重要性。
四、教学准备：1. 准备相关诚信事例材料。
2. 准备情景模拟道具和场景。
3. 准备班会课件和教学素材。
五、教学过程：1. 导入：a. 开场提问：同学们，你们认为诚信是什么？b. 简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 案例分析：a. 分享典型诚信事例，引导学生分析案例中人物的诚信行为。
b. 讨论：为什么诚信对这些人物具有重要意义？3. 讨论环节：a. 提问：诚信在我们生活中的具体体现有哪些？b. 分组讨论，每组总结出几点诚信的表现。
4. 情景模拟：a. 设置情景，让学生扮演不同角色，体验诚信的重要性。
b. 引导学生反思自己在情景中的表现，分享感受。
5. 总结提升：a. 总结本次班会的重点内容。
b. 强调诚信在日常生活中的重要性。
6. 行动承诺：a. 引导学生承诺自己在日常生活中践行诚信。
b. 分享自己的诚信行动计划。
7. 课后实践：b. 鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，记录诚信事迹。
8. 教学反思：a. 总结本次班会的效果，分析不足之处。
b. 针对存在的问题，提出改进措施。
六、教学内容与安排：1. 第六章：诚信与个人成长教学目标：让学生认识到诚信对个人成长的重要性，理解诚信与个人品质的关系。
教学方法：采用案例分析法、讨论法。
教学内容：分析诚信在个人成长过程中的作用，讨论诚信对于个人品质、人际关系、事业发展等方面的影响。
2. 第七章：诚信与社会发展教学目标：使学生明白诚信对社会发展的意义，了解诚信对社会秩序、公共利益的作用。
诚信是金主题班会设计方案
诚信是金主题班会设计方案一、背景介绍诚信是一种基本的价值观念，意味着以诚实、守信、守约为准则，言必行、行必果，是人与人之间相互信任的基础。
在现代社会，诚信尤为重要，不仅是个人品德的体现，也是个人和社会之间良好关系的基石。
本次主题班会将以“诚信是金”为主题，旨在引导学生培养正确的价值观，树立诚信意识。
二、目标设定1.深入理解诚信的含义和重要性；2.引导学生树立正确的诚信观念；3.提高学生的自我约束和遵守规则的能力；4.增强学生的责任感和良好的习惯形成。
三、活动内容1. 诚信是什么？•解释诚信的概念，让学生了解诚信的含义和特征；•分享一些与诚信相关的真实故事，让学生更直观地感受到诚信的重要性。
2. 诚信的重要性•通过小组讨论和分享，让学生思考诚信对于人与人之间关系的重要性；•介绍一些成功人士的诚信故事，激励学生向优秀榜样看齐。
3. 诚信在校园中的实践•设计一个小游戏，让学生从中体验什么是诚信，体会不诚信行为带来的后果；•引导学生思考并分享自己在校园生活中如何体现诚信，鼓励他们从小事做起，树立良好的诚信形象。
4. 影响诚信的因素•在班级内开展一场辩论赛，讨论与诚信相关的热点话题，例如：抄袭、作弊是否应该受到严厉处罚；•引导学生从多个角度思考问题，培养他们独立思考和判断的能力。
四、教学方法1.情境教学法：通过讲故事、模拟情境等方式，让学生直观感受诚信的重要性和应该遵守的准则。
2.讨论交流法：组织学生进行小组讨论、班级讨论和辩论赛等活动，激发学生思考和表达的能力，培养彼此尊重的意识。
3.游戏法：设计小游戏，让学生在游戏中体验诚信和不诚信的差别，从而增加对诚信的理解。
五、评价方法1.参与度评价：观察学生对活动的积极参与程度，包括提问、回答问题、发表意见等。
2.表达能力评价：评估学生在讨论和辩论中的表达能力，包括思维敏捷度、语言表达能力和逻辑思维能力等。
3.态度评价：观察学生对诚信活动的态度和观点，包括是否能够认真对待活动、是否尊重他人等。
主题班会教案 诚信是金
主题班会教案诚信是金主题：诚信是金时间：60分钟目标：通过主题班会，引导学生了解什么是诚信，明确诚信的重要性，并培养学生的诚信意识和行为。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 打开主题班会，向学生们问候，并提问：“你们知道诚信是什么吗？它在生活中的重要性是什么？”2. 引导学生们思考并互相交流，得出一些基本的概念和思考。
二、展示（10分钟）1. 让学生们观看一段视频或听取一个故事，关于一个小孩如何因为他的诚信而生活得更好。
2. 引导学生们讨论和分析视频或故事中的情节和人物，帮助学生们明确诚信的含义和诚信带来的好处。
三、讲解（10分钟）1. 通过投影或黑板，向学生们展示诚信的定义，并给出几个诚信的例子，如不作弊，不说谎，信守承诺等。
2. 与学生们互动，鼓励他们分享自己的诚信经历或见闻。
四、讨论（15分钟）1. 将学生们分成小组，让他们讨论以下问题：如何在日常生活中实践诚信？遇到诚信问题时，该如何处理？2. 每个小组派一名代表，向全班汇报他们小组的讨论结果。
3. 教师引导学生进行讨论并总结出一些实践诚信的方法和途径。
五、活动（15分钟）1. 让学生们分成小组，进行角色扮演，模拟不同情境下的诚信抉择，并展示在不同选择后所带来的结果。
2. 引导学生们从中得出一些教训和启示。
六、总结（5分钟）1. 引导学生总结本次班会的重点。
提醒学生们：诚信是金，要时刻保持诚信意识，并在日常生活中实践诚信。
2. 鼓励学生们写下自己的诚信宣言，承诺在日常生活中坚守诚信原则。
七、作业（5分钟）布置作业：要求学生写一篇关于诚信与自己的生活经历或观察的作文，并将作文提交到班级诚信板块中。
延伸活动：1. 组织学生们到社区或孤儿院等地开展义工活动，借此机会培养学生们的社会责任感和诚信意识。
2. 联系学校附近的企事业单位，邀请诚信学者或企业家来校进行主题报告，给予学生们更多具体的案例和经验分享。
3. 组织学生走进舞台剧院观看戏剧演出，引导学生从戏剧中领悟人物塑造中的诚信形象。
诚信是金班会主题活动教案
一、活动主题：诚信是金二、活动目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性；2. 培养学生诚实守信的良好品质；3. 提高学生的人际交往能力和社会适应能力。
三、活动对象：初中一年级学生四、活动时间：45分钟五、活动准备：1. 教案、PPT、黑板、粉笔；2. 诚信相关的故事素材；3. 小组讨论所需材料。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生思考：什么是诚信？为什么说诚信是金？2. 学生分享对诚信的理解和看法。
二、讲故事，谈诚信（10分钟）1. 教师讲述一个关于诚信的感人故事，如《曾子杀猪》等。
2. 学生分享听完故事的感受和启示。
三、诚信的重要性（5分钟）1. 教师通过PPT展示诚信的重要性的统计数据和案例。
2. 学生分组讨论：诚信对个人和社会的意义。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
四、诚信在日常生活中的体现（5分钟）1. 教师引导学生思考：如何在家庭、学校、社会中体现诚信？2. 学生分享自己的亲身经历或所见所闻。
五、诚信行动计划（5分钟）1. 教师提出诚信行动计划的要求：制定一个关于诚信的小目标，为期一个月。
2. 学生现场制定自己的诚信行动计划，并写在纸上。
3. 教师收集学生的诚信行动计划，并进行反馈和指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感悟。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师对本次活动进行小结，强调诚信的重要性。
七、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于诚信的作文；2. 家庭实践：用实际行动践行诚信，如诚实守信地完成作业、不抄袭等。
八、教学评价：1. 学生对诚信的理解和认识程度；2. 学生在日常生活中的诚信行为表现。
六、活动流程：1. 导入：通过一个简短的视频或真实案例引入诚信的主题；2. 讲故事：分享一个关于诚信的古代故事，如《孟子·离娄上》中的“孟母三迁”；3. 分组讨论：让学生分组讨论诚信在日常学习、生活和将来的工作中的体现；4. 诚信行动计划：每组制定一个关于诚信的计划，如不作弊、不说谎等；5. 分享与总结：每组分享自己的诚信计划，教师进行点评和总结。
诚信是金班会主题活动教案
诚信是金班会主题活动教案一、活动背景班会主题：诚信是金活动对象：初中一年级学生二、活动准备1. 材料准备：PPT、视频、诚信故事素材、诚信名言警句、讨论问题等。
2. 场地准备：教室三、活动过程1. 导入：播放一段关于诚信的短视频，引发学生对诚信的思考。
2. 讲故事：分享一个关于诚信的寓言故事，如《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》等，引导学生认识到诚信的重要性。
3. 诚信名言：展示一些诚信名言警句，如“诚信为本”、“人无信不立”等，让学生理解诚信的价值。
5. 分享讨论成果：每个小组选取一名代表分享讨论成果，大家共同总结诚信的内涵。
6. 诚信倡议：发起一个诚信倡议，鼓励学生在日常生活中践行诚信，如考试不作弊、守信承诺等。
四、活动总结通过本次活动，学生对诚信有了更深入的理解，纷纷表示要在日常生活中践行诚信，做一个诚信的人。
活动达到了预期的效果，提高了学生的诚信意识。
五、教学反思在活动中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在小组讨论环节，部分学生表现出较强的自我意识，今后在组织活动时，应注意引导students to collaborate and participate actively in class discussions, and pay attention to guiding students to municate and cooperate with each other.六、活动延伸2. 课后实践：鼓励学生在课后践行诚信，如：遵守诺言、公平竞争、不作弊等。
七、评价方式1. 学生自评：让学生对自己在活动中的表现进行自我评价，反思自己在诚信方面的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相鼓励，共同提高诚信意识。
3. 教师评价：教师对学生在活动中的表现进行评价，给予鼓励和建议。
八、活动反馈九、教学建议1. 在活动中，注意引导学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
2. 在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的表达能力。
诚信是金班会主题活动教案
一、教案主题：诚信是金班会主题活动教案二、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵守诺言的良好品质。
3. 提高学生面对诱惑时坚守诚信的意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：诚信的含义、诚信的重要性、如何做到诚信。
2. 教学难点：如何在面对诱惑时坚守诚信。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论诚信的重要性，分享自己的看法和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深刻理解诚信的含义和作用。
3. 情境模拟法：设计情境，让学生在模拟实践中体验诚信的重要性。
五、教学准备：1. 准备关于诚信的案例材料。
2. 准备与诚信相关的问题和讨论话题。
3. 准备情境模拟的道具和场地。
六、教学内容与步骤：1. 导入：以一个引人入胜的故事或事例引入诚信主题，激发学生的兴趣。
2. 诚信的含义：讲解诚信的定义，引导学生理解诚信的本质和内涵。
3. 诚信的重要性：通过讨论、案例分析等方式，让学生认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
4. 诚信的实践：引导学生思考如何在日常生活中实践诚信，提出具体的行为准则和建议。
5. 面对诱惑：讨论在面对诱惑时如何坚守诚信，分享成功的经验和方法。
6. 情境模拟：设计一个情境，让学生在模拟实践中体验诚信的重要性，如诚信购物、诚信考试等。
7. 小组讨论：分组讨论诚信在校园、家庭和社会中的具体应用，分享自己的看法和经验。
8. 诚信行动计划：引导学生制定自己的诚信行动计划，明确目标和具体措施。
9. 总结与反思：总结本次活动的收获，引导学生反思自己在诚信方面的优点和不足，提出改进措施。
10. 课后作业：布置一道关于诚信的思考题，让学生在课后深入思考诚信的意义和实践。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和发言主动性。
2. 学生理解度：通过提问、讨论等方式检验学生对诚信知识的理解程度。
3. 学生实践能力：评估学生在情境模拟和小组讨论中的实践表现。
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诚信，即诚实守信。 诚信，即诚实守信。“诚”，就 是诚实无欺、诚信做人、 是诚实无欺、诚信做人、诚实 做事，实事求是； 做事，实事求是；“信”，即有 信用、讲信誉、守信义、 信用、讲信誉、守信义、不虚 假。
“五包”承诺提出 五包” 后……
１９８０年，贝兆汉接手亏损严重的广州 白云山制药厂。当时该厂只有一个制药车间， 四口铜锅。１９８２年，贝厂长率先提出“五 包”，即在各厂家普遍提出的“三包”（包修、 包退、包换）之外，还包产品降价损失和药品 淘汰损失。
丛飞为了兑现自己的诺言， 丛飞为了兑现自己的诺言，瞒着 诺言 家人， 家人，偷偷把别人捐给他看病的钱寄 给了几个贫困学生。 给了几个贫困学生。听了丛飞的事迹 又有很多人都送来了物品和捐款。 后，又有很多人都送来了物品和捐款。 丛飞住的那家医院宣布减免他的费用， 丛飞住的那家医院宣布减免他的费用， 并尽力挽救他的生命。 并尽力挽救他的生命。在这些人的努 力和救助之下， 力和救助之下，现在丛飞已经动了手 病情趋于稳定，并逐步好转。 术，病情趋于稳定，并逐步好转。但 愿好人一生平安！ 愿好人一生平安！
你觉得“五包”政策合理吗？ 为什么？
承诺刚出，考验来了。这一年，国家卫 生部门颁布了淘汰１２７种药品的决定。一 箱箱出厂不久的药品被退了回来，索赔的信 函雪片般飞来。厂里人傻眼了，这要赔多少 钱呀！
如果你是厂长,你会怎么做?赔还是 不赔？为什么？
但是厂长贝兆汉一咬牙说：“照赔！该赔多 少就赔多少！我们说话算数。”硬是赔进几百万 元。七月份，国家又对１３０多种药品下调了价 格。很多商家又写信来要求索赔。这时，厂里已 经拖欠了员工一个月的工资，退休员工的工资也 发不出来了。许多员工怨声载道，退休员工甚至 冲进办公室质问厂长……
你认为这样做值得吗?为什么?为了多赚钱资助贫困学生，丛飞经常超 负荷工作。今年４月，他被确诊为胃癌,如不 及时治疗,生命将有危险。但是他连医药费都 付不起。中央电视台等媒体对丛飞的情况进 行了报道。很多好心人都送来了钱物，让他 好好治疗。这时，丛飞又犹豫了。 面对这种情况，如果你是丛飞，你会怎 么办？ Ａ、自己 自己先治病 Ａ、自己先治病 Ｂ、兑现承诺 兑现承诺、 Ｂ、兑现承诺、先寄钱给 小孩子读书
两个企业的不同结局 说明了什么道理? 讲诚信能使企业获得长 远发展的机会。 远发展的机会。 不讲诚信会使企业失去未 来所有的发展机会。 来所有的发展机会。 诚信是金。 诚信是金。
歌手丛飞
丛飞,今年36岁。1994年, 丛飞开始资 助贫困学生。他为着“我不能成就一个世 “ 但我要尽我所能成就这些孩子” 界，但我要尽我所能成就这些孩子”的承 诺付出了自己的所有。十年中，丛飞共 资助了178名贫困儿童，捐款捐物达300 多万元，欠债已达17万元 万元。 多万元 万元
如果你是厂长，面对这种处境，你 又会如何选择？为什么？(可以表演)
后来…… 后来
没过几个月，“五包”的回报来了。商 业部门都知道“白云山”是讲信誉的，跟他 们作生意不会吃亏。“白云山”的产品供不 应求，生意越做越红火。现在，白云山已 经由原来的一个只有四口铜锅的制药车间 发展到涉足多个行业的企业集团，曾一度 排名中国500家最大工业企业榜首。
打造诚信市场，繁荣淳安经济！ 打造诚信市场，繁荣淳安经济！ 人人诚信，生活更美好！ 人人诚信，生活更美好！
再 见
比一比： 比一比：
１、请你设计一句关于诚信的公益广 请你设计关于“诚信” 警示语, 请你设计关于“诚信”的警示语 告用语。 自觉诚信。 告用语。 自觉诚信。 倡导人们自觉诚信 倡导人们 请你搜集关于诚信的名人名言、 ２、请你搜集关于诚信的名人名言、 例如：金钱有价，诚信无价！ 金钱有价，诚信无价！ 例如：。 格言、成语。 格言、成语
从丛飞的故事中,你学到了哪些做人的道理 从丛飞的故事中 你学到了哪些做人的道理? 你学到了哪些做人的道理
做人要诚实，对人守信， 做人要诚实，对人守信， 对事负责。诚信是金. 对事负责。诚信是金
名人名言: 名人名言 言必信 行必果。 言必信，行必果。——孔子 孔子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 天之道也； 人之道也。 ——孟子 孟子 诚信为人之本 为人之本。 诚信为人之本。——鲁迅 鲁迅 如果要别人诚信，首先要自己诚信 如果要别人诚信，首先要自己诚信 。 诚信 ——莎士比亚 莎士比亚
最近，中央电视台 《经济半小时》栏 目报道了广西南宁 警方破获的一起制 造假药的案件。广 西南宁某制药厂为了攫取更大的利润，在厂 长的默许下，开始秘密制造假药。南宁某地 区有几十人先后服用该厂的药而呕吐不止， 生病住了院。广西警方经过深入细致的调查 取证，一举摧毁了这家假药厂。这家厂最终 被查封，相关领导也受到了严厉的处罚。