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部编版语文五年级上册单元主题阅读第七单元课件47张PPT.pptx
2.《鸟的天堂(节选)》描写了早晨时鸟的天堂由___静__寂___到__热__闹____ 的过程。(用文中的词语来回答)
3.【训练要素】三个片段对景物进行了动态描写或静态描写,请你分别 从片段中找出一个对应的句子写下来。
夕阳斜照西山 时,动人的是点点归鸦急急匆 匆地朝窠里飞去。
大的,小的,花 的,黑的,有的站在树枝上叫,有 的飞起来,有的在扑翅膀。
1.把下面的词语填入最后一个自然段的横线处,最恰当的一项是( C )。
①自然、纯真、素雅
②纯洁善良、宽容厚道
③豁达、宽容、淡泊
A.②③①
B.③②①
C.①②③
D.②①③
2.下面对“春天住在我的村庄”这个标题理解不. 恰. 当. 的一项是( A )
。 A.用比喻的修辞手法写出了春天和“我”的村庄的缘分 B.“住”字用得最巧妙,生动地描绘了“我”的村庄春天的美丽景色 C.写出了“我”的村庄与春天的亲近感 D.表现了“我”对村庄春天美景的喜爱之情
1.【提取信息】读材料一,我知道这是“__保__护__母__亲__河__行__动____”的标 志,标志中重叠的__手___构成了___山___的形状,中间是蜿蜒而出的一 条___河___。图案体现了众志成城保护母亲河、保护共同的家园的 愿望。(4分)
2.【解读信息】材料一中的徽标,整个标识由深浅不同洗后野外空旷、空气清新
的特点 B.雨后,空气洁净,诗人才能看到“郭门临渡头”的极目远眺之景 C.雨后水涨,晴日辉映,“白水明田外”的光亮之景更加夺目 D.“倾家事南亩”赞美了农民的勤劳,并感受到农忙劳动的气氛
6.【解决问题】借助注释,想象“白水明田外,碧峰出山后”所描绘的 景象,并用语言表达出来。(3分) __示__例__:_银__白__色__的__河__水__闪__动__着__粼__粼__波__光__使__得__田__野__外__面__特__别__明__亮__,_青__翠__的__ __山__峰__突__兀__出__现__在__山__脊__背__后__。____________________________________
3.【训练要素】三个片段对景物进行了动态描写或静态描写,请你分别 从片段中找出一个对应的句子写下来。
夕阳斜照西山 时,动人的是点点归鸦急急匆 匆地朝窠里飞去。
大的,小的,花 的,黑的,有的站在树枝上叫,有 的飞起来,有的在扑翅膀。
1.把下面的词语填入最后一个自然段的横线处,最恰当的一项是( C )。
①自然、纯真、素雅
②纯洁善良、宽容厚道
③豁达、宽容、淡泊
A.②③①
B.③②①
C.①②③
D.②①③
2.下面对“春天住在我的村庄”这个标题理解不. 恰. 当. 的一项是( A )
。 A.用比喻的修辞手法写出了春天和“我”的村庄的缘分 B.“住”字用得最巧妙,生动地描绘了“我”的村庄春天的美丽景色 C.写出了“我”的村庄与春天的亲近感 D.表现了“我”对村庄春天美景的喜爱之情
1.【提取信息】读材料一,我知道这是“__保__护__母__亲__河__行__动____”的标 志,标志中重叠的__手___构成了___山___的形状,中间是蜿蜒而出的一 条___河___。图案体现了众志成城保护母亲河、保护共同的家园的 愿望。(4分)
2.【解读信息】材料一中的徽标,整个标识由深浅不同洗后野外空旷、空气清新
的特点 B.雨后,空气洁净,诗人才能看到“郭门临渡头”的极目远眺之景 C.雨后水涨,晴日辉映,“白水明田外”的光亮之景更加夺目 D.“倾家事南亩”赞美了农民的勤劳,并感受到农忙劳动的气氛
6.【解决问题】借助注释,想象“白水明田外,碧峰出山后”所描绘的 景象,并用语言表达出来。(3分) __示__例__:_银__白__色__的__河__水__闪__动__着__粼__粼__波__光__使__得__田__野__外__面__特__别__明__亮__,_青__翠__的__ __山__峰__突__兀__出__现__在__山__脊__背__后__。____________________________________
五年级上册语文阅读扩展课件 阅读说明文和应用文 人教部编版 共16张
阅读《太阳》后思考：
1、这个片段是说明“事物”的，还是说 明“事理”的？
答案：是说明太阳这一事物的。属于说 明文。
2、按下面提示的说明方法，各找一个例 句。
答案：列数字说明法：太阳离我们有 1.5 亿公里远。
作比较说明法：我们看太阳，觉得它 并不大，实际上它大得很， 130万个 地球才能抵得上一个太阳。
描写春天景色的成语：
春暖花开 花红柳绿 春色满园 满园春色 春光 明媚 春寒料峭 春暖花开 万紫千红
你还知道哪些成语，给你的同桌出一个，考考他，怎么样？
格言警句
机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。 不要以为机会会第二次敲门。 智者贵在乘时，时不可失。 机遇只偏爱那些有准备的人。 弱者坐待良机，强者制造时机。 聪明人自己创造的机会比他找到的多。
的？
（五）、精读课文，感悟深情 、请同学们再一次跟随着作者去探访 、交流同学们划出的句子。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋 （ ）自由读读第三自然段，想象并说 （ ）读读句子，请想象一下，这座古
他的那 些特殊 的朋友 。认真 读读第 三自然 段到文 章的最 后，想 想从哪 些句子 可以看 出作者 跟这些 朋友有 深厚的 感情， 可以把 你的理 解写在 句子的 旁边。
谢谢观看
快乐阅读 快乐成长
、交流生字词的读法，汇报好词，集 清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 谁来简单地说说这篇文章的大致内容 （三）、学习“出门”，感受心情
、作者轻装上路，读读课文的一
精致
体品读 。 奥秘 德道
别有深意
感受他 当时的 心情。 （心情
好；高 兴）
、你从什么地方可以看出作者当 出了门，就与微风撞了个满怀，风中 （ ）自由地读读这句话，感受话中所 （ ）理解“与微风撞了个满怀”的写 （ ） 带着轻松愉悦激动的心情有感 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物
部编版五年级语文上册PPT课件
部编版五年级语文上册PPT课件部编版五年级语文上册《推荐一本书》PPT免费下载，共12页。
交际内容阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。
举办一次我最喜欢的人物形象交流会，将自己喜欢的文学或影...•部编版五年级语文上册《我最喜欢的人物形象》PPT免费下载，共11页。
交际内容阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。
举办一次我最喜欢的人物形象交流会，将自己喜欢的...•部编版五年级语文上册《我的长生果》PPT免费课件下载，共20页。
长生果指的是什么？花生滋养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。
她从童年的读书、作文中悟出了哪些道理？从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
阅读也大大扩展了我的想...•部编版五年级语文上册《我的长生果》PPT优秀课件下载，共13页。
走进叶文玲，女，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。
当代小说家，著名作家、电影编剧，中国作家协会会员，代表作品《叶文玲文集》。
第一部分（1-2自然段）:我的读书故事。
第二...•部编版五年级语文上册《我的长生果》PPT优质课件下载，共13页。
语段分析像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
这里运用比喻的修辞手法，表达了自己每忆及少年时代读书生活的快乐感受。
在记忆中，少年时代的读书生活...•部编版五年级语文上册《忆读书》PPT优质课件，共29页。
简介冰心（），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。
她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。
主要作品：小说集《超人》；散文集《往事》《南归》；诗集《繁星》...•部编版五年级语文上册《忆读书》PPT免费课件下载，共27页。
作家简介冰心，原名谢婉莹，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
五年级下册语文阅读扩展课件-拓展视野解决阅读难点-人教部编版(共32张PPT)
二、巧记三字成语
闭门羹 白眼狼 败家子 半瓶醋 绊脚石 抱不平 唱反调 步后尘 不倒翁 不成器 表面光 出风头 巧连线： 【闭门羹】 发表完全对立的言论；采取对立的举措。 【白眼狼】 绊脚的石头，比喻阻碍前进的东西。 【半瓶醋】 比喻对某一门知识只是一知半解却好在人前卖 弄的人。 【绊脚石】 比喻反恩为仇的人。 【抱不平】 遇见不公平的事，挺身而出，帮助弱小的一方。 【唱反调】 拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。
例一 提升能力 1、短文以（ ）线索展开，所以题目是《 》。 答案：自行车 报童的自行车 2、一位妇人说：“你是我们见过的最负责的报童。”请你 从文中找到相应的描写，并用“——”画出来。 答案：我把小推车停放在人行道上，然后从容地拿起一沓报 纸，准确地投递到各个订户家。遇到门廊在二楼的订户，我就先 投二楼的，转过来再取报纸投一楼的。每逢星期天，报纸又多又 重，我每到一家停下，就抱着报纸爬上楼梯挨个投递。遇上雨雪 天气，我会用旧雨衣把小推车裹起来，小心翼翼地把报纸放在订 户的门厅内，以免弄湿报纸。 3、读一读最后一句话，联系实际谈谈你的体会。拿起笔写 一写。
例二 提升能力 1、短文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段写出了螳螂和蚂 蚁的对话。 答案：5个 三四自然段 2、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候： 冬天的时候：
答案：夏天的时候：“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的 事呢！”
冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 3、读了这篇寓言，你相对蚂蚁或螳螂说些什么？ 答案：说的合理即可。
2、加强联系，保持文章地整体性。 3、拓展视野，联系文章大环境。
例一
报童的自行车
九岁那年，家里十分缺钱，爸爸一人干了四份活。看着爸爸从早到晚辛苦为家操劳，我想我应该 想点办法。我找到《美国论坛报》驻芝加哥的经销商米策利先生，请求他给我一份送报纸的工作，以 赚钱补贴家用。他说如果我有自行车的话就给我一条线路试试。我请求爸爸给我买了一辆二手自行车， 可是他还没来得及教我骑车就因肺炎住进了医院。我把破旧的自行车推过去给米策利先生看，他就分 配了一条送报的线路给我。
部编版小学五年级语文上册《快乐读书吧》精美课件(共36张PPT)
贝琳达惊讶不已，“我想要的是妖怪。”她说。 骑士跪在她的脚下，对她说：“我就是妖怪。因为中了 魔法，我不得不变成丑妖怪的模样，只有碰到一位美丽的姑 娘，愿意在我丑陋的时候跟我结婚，我才能恢复原貌。”
贝琳达把手伸给了年轻人，原来他是个国王。他们手拉手 一起来到宫殿。贝琳达的爸爸和两个姐姐都在宫殿的门口。爸 爸紧紧地拥抱着自己的女儿。而两个姐姐，由于心怀怨恨，每 个人站在大门的一边，变成了两个石像。
——《列那狐的故事》
从这个片段中，你看到一只怎样的列那狐？
聪明 智慧 狡猾
话音刚落，只见整个宫殿一片光明，每个窗户都传出歌 声和音乐声。贝琳达转过头一看，惊呆了，而当她回过头来 再看玫瑰花丛的时候，妖怪已经不见了，一个英俊的骑士从 玫瑰花间站起来，他恭敬地对她行礼，说：“谢谢，我的贝 琳达，你救了我。”
《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《一幅壮锦》
欣赏故事
年轻人很纳闷儿，决心要弄个水落石出。这天早晨，他又 扛起锄头下地干活儿了，但是他没有等到傍晚，就早早地回 来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸 里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的 香味。
小伙子飞快地推门进屋，直奔水缸，水缸里只有一个田 螺的空壳。小伙子走向正在做饭的姑娘，问道：“姑娘，你 是从哪里来的？为什么要帮助我呢？”姑娘见小伙子突然闯
第二天，兔子带着蜘蛛一起去。蜘蛛对仙树说：“掉下 一个大盘子来吧，可别掉下一个小盘子，我要一个最大的盘 子。”
就在这时，一个盛满食物的最大的盘子掉在蜘蛛身上， 差一点儿把它压死。
蜘蛛受了重伤，兔子费了很大的力气才把他背回家去。
从此以后，聪明的兔子每天都给蜘蛛和他的家族送食物，一 直到蜘蛛恢复健康为止。可是当快腿蜘蛛又能走动的时候， 那棵仙树却不想给他任何食物了。但仙树仍向聪明的兔子提 供食物，直到灾荒过去为止。这时，那些像花朵似的盘子也 不见了。
贝琳达把手伸给了年轻人，原来他是个国王。他们手拉手 一起来到宫殿。贝琳达的爸爸和两个姐姐都在宫殿的门口。爸 爸紧紧地拥抱着自己的女儿。而两个姐姐，由于心怀怨恨，每 个人站在大门的一边，变成了两个石像。
——《列那狐的故事》
从这个片段中，你看到一只怎样的列那狐？
聪明 智慧 狡猾
话音刚落，只见整个宫殿一片光明，每个窗户都传出歌 声和音乐声。贝琳达转过头一看，惊呆了，而当她回过头来 再看玫瑰花丛的时候，妖怪已经不见了，一个英俊的骑士从 玫瑰花间站起来，他恭敬地对她行礼，说：“谢谢，我的贝 琳达，你救了我。”
《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《一幅壮锦》
欣赏故事
年轻人很纳闷儿，决心要弄个水落石出。这天早晨，他又 扛起锄头下地干活儿了，但是他没有等到傍晚，就早早地回 来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸 里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的 香味。
小伙子飞快地推门进屋，直奔水缸，水缸里只有一个田 螺的空壳。小伙子走向正在做饭的姑娘，问道：“姑娘，你 是从哪里来的？为什么要帮助我呢？”姑娘见小伙子突然闯
第二天，兔子带着蜘蛛一起去。蜘蛛对仙树说：“掉下 一个大盘子来吧，可别掉下一个小盘子，我要一个最大的盘 子。”
就在这时，一个盛满食物的最大的盘子掉在蜘蛛身上， 差一点儿把它压死。
蜘蛛受了重伤，兔子费了很大的力气才把他背回家去。
从此以后，聪明的兔子每天都给蜘蛛和他的家族送食物，一 直到蜘蛛恢复健康为止。可是当快腿蜘蛛又能走动的时候， 那棵仙树却不想给他任何食物了。但仙树仍向聪明的兔子提 供食物，直到灾荒过去为止。这时，那些像花朵似的盘子也 不见了。
部编版五年级上册语文《语文园地二》PPT电子课件(五年级上册)
语文园地二
交流平台
为了提高阅读速度，我们要集中注意 力，尽量连词成句地读，不要一个字一个 字地读，更不要回读。
带着问题读也可以加快阅读的速度。 遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容 的情况下可以先不管它，继续往下读。
读得快还要想得快，要做到一边读一 边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用 的信息。
要在一瞬间辨认一个短语、 一个句子甚至一两行的内容，从 整体上把握文章内容。
《什么比猎豹的速度更 快》：借助关键词句，用较 快的速度默读课文，记下所 用的时间。
通过关键词句把握文章 内容，能提高阅读效率。
《冀中的地道战》：带 着问题，用较快的速度默读 课文，记下所用的时间。
边读边思考，不仅能提高 阅读速度，还能及时获取有 用的信息。
有一次曹操带兵在外行军，一时找不到取水 的地方，士兵都渴极了，曹操就骗他们说：“前 面有个大梅林，梅子又甜又酸，可以解渴。”士 兵听了，一个个都流出了口水，暂时止住了口渴。
我知道这个成语故事是（望梅止渴），它的 含义是（愿望无法实现，就用空想来安慰自己）。
春秋时期，楚国有一个卖珠宝的商人，有一次 他到郑国去兜售珠宝，为了生意好，特地用名贵的 木料制作精致美观的盒子，然后把珠宝装在盒子里 面。有一个郑国人看见装珠宝的盒子既精致又美观， 问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的 珠宝拿出来退还给了珠宝商。
的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
（
）
地道的数量多、式样多。
语句训练
①在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度 大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机 的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音 速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音 根本就追不上他。
这段话的主要意思是：喷气式飞机的飞行速度 比声速快得多。
交流平台
为了提高阅读速度，我们要集中注意 力，尽量连词成句地读，不要一个字一个 字地读，更不要回读。
带着问题读也可以加快阅读的速度。 遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容 的情况下可以先不管它，继续往下读。
读得快还要想得快，要做到一边读一 边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用 的信息。
要在一瞬间辨认一个短语、 一个句子甚至一两行的内容，从 整体上把握文章内容。
《什么比猎豹的速度更 快》：借助关键词句，用较 快的速度默读课文，记下所 用的时间。
通过关键词句把握文章 内容，能提高阅读效率。
《冀中的地道战》：带 着问题，用较快的速度默读 课文，记下所用的时间。
边读边思考，不仅能提高 阅读速度，还能及时获取有 用的信息。
有一次曹操带兵在外行军，一时找不到取水 的地方，士兵都渴极了，曹操就骗他们说：“前 面有个大梅林，梅子又甜又酸，可以解渴。”士 兵听了，一个个都流出了口水，暂时止住了口渴。
我知道这个成语故事是（望梅止渴），它的 含义是（愿望无法实现，就用空想来安慰自己）。
春秋时期，楚国有一个卖珠宝的商人，有一次 他到郑国去兜售珠宝，为了生意好，特地用名贵的 木料制作精致美观的盒子，然后把珠宝装在盒子里 面。有一个郑国人看见装珠宝的盒子既精致又美观， 问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的 珠宝拿出来退还给了珠宝商。
的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
（
）
地道的数量多、式样多。
语句训练
①在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度 大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机 的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音 速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音 根本就追不上他。
这段话的主要意思是：喷气式飞机的飞行速度 比声速快得多。
五年级上册语文阅读扩展PPT课件-阅读说明文和应用文-人教部编版 (共16页)
什么叫说明文？
说明文是客观地说 明事物的一种文体，目 的在于给人以知识，或 说明事物的状态、性质、 功能的特征，或阐述事 理。
什么叫应用文？
应用文是人类在长 期的社会实践活动中形 成的一种文体，如日常 生活或工作中经常应用 的个人简历、调查报告、 实习报告、思想汇报、 工作总结、求职演讲、 合同样本、申请书等。
五年级上册语文阅读扩展PPT课件-阅 读说明 文和应 用文-人 教部编 版 (共16页)
快乐读经典
这是我国当代著名雕塑家潘鹤的著名 雕塑《艰苦岁月》的解说词。
文章生动描绘了艰苦斗争环境中的红 军战士信念坚定、开朗豁达的光辉形象， 成功地通过老战士吹笛子、小战士偎依 身旁倾听的造型，体现出艰苦年代的革 命乐观主义精神，同时激励着我们学习 前辈的品质，陶冶了人们积极向上的高 尚情操。
五年级上册语文阅读扩展PPT课件-阅 读说明 文和应 用文-人 教部编 版 (共16页) 五年级上册语文阅读扩展PPT课件-阅 读说明 文和应 用文-人 教部编 版 (共16页)
阅读《太阳》后思考：
1、这个片段是说明“事物”的， 还是说明“事理”的？
答案：是说明太阳这一事物的。 属于说明文。
2、按下面提示的说明方法，各 找一个例句。
答案：列数字说明法：太阳离我们 有1.5亿公里远。
作比较说明法：我们看太阳，觉 得它并不大，实际上它大得很，130万个 地球才能抵得上一个太阳。
假设说明法：到太阳上去如果步行， 日夜不停地走，差不多要走3500年。
3、这个片段说明了太阳的哪三 大特点？
答案：太阳离我们很远、太阳很 大、很热的三个特点。
五年级上册语文阅读扩展PPT课件-阅 读说明 文和应 用文-人 教部编 版 (共16页)
小学五年级语文阅读解题技巧ppt课件
确。
主要题型解题方法
题型：
一、段意、主要内容的归纳
段意概括：
1如果段落之间是总分关系：一般总的一句是主句，用概括的一句做段意
。
2.过渡句：一般也是段意，承上句是上段段意，启下句是下一段段意。
3.段落中心句就是本段的段意。
主要内容的归纳：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
音的延续。
2、……的作用
①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
3、“”的作用
①直接引用 ②特殊含义③表示强调 ④特定称谓
十、给文章加上恰当的题目
1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（
比较保险）
2、根据文章的中心，用中心词作为题目。
可编辑课件PPT
5
十一、文章的写作顺序
1、时间先后顺序。 2、游览的顺序。 3、事情发展的顺序。 4、方位顺序 十二、填上合适的关联词
下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一
段或某句的作用是首尾呼应、总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并
与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感
动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故
可编辑课件PPT
4
七、选择正确的读音
一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
八、选择恰当的字词
1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
九、标点符号的作用