人教版九上道德与法治第二单元民主与法治 复习课件(共21张PPT)
激情导入 结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？
主要观点
基础知识归纳
第三课
课节 框
主要知识点
主要问题
生 活
起源：民本思想。内涵：让大多数人当家作主（不同于君主、专
民主 制、独裁）价值要求：大多数人当家作主。价值实现靠民主形式 是什么
的
为什么
在 足音 和民主制度建立。探索历程：近代、俄国、旧民主、新民主、人
法路
国家（发展经济、政治文明、强国富民）
建 设
治 基 础
描 绘 法 治
意义：党的治国方略 制度的本质要求和重要保障 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家。 内涵：五大支柱、三大基石；三者共同推进、一体建设。 目的：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，
法 治 中 国
凝 聚 法
8 、 公民参与民主生活的意义和要求？
答：意义：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权 利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家 和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 要求：具有社会责任感和主人翁意识,,以理性、公正、客观的态 度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和 意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。（个人）需要不 断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设（国家）
是什么 为什么
为什么 是什么
是什么 为什么 怎么做
治 力 量
厉 行 法 治
内涵：要求全体社会成员在宪法和法律范围内行使权利、 履行义务。 要求：坚持依法治国新十六字方针、公民尊法学法守法用 法、政府及工作人员率先带头做榜样、加强法制宣传营造 法治文化环境、法律和道德共同发挥作用。
是什么 怎么做
基本问题
答：（1）地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督 权的具体体现。 （2）意义：实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改 进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。
实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与 热情。 （3）途径：向人大代表反映情况；给主管部门写信、或打电话 或当面反映情况；通过新闻媒体反映情况等。
14、怎样增强民主意识？
答：首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与 民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、 批判和协商的民主态度。最后，公民要通过参与公共事务和民主 生活，在实践中逐步增强民主意识。
15、法治内涵、要求是什么？
答：内涵：法治意味着依法治理。 要求：实行良法之治，实行善治。
新
民民主、民主与法治：法治体现、保障民主、建立在民主基础上
型
本质：人民当家作主。特点：最广泛、最真实、最管用
追 求 民
民 主 国 家
新型 形式：选举民主 协商民主（独有形式和独特优势）。 的 保障：一“根本”三“基本”政治制度。
是什么
民主 作用：人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满
活力、社会长治久安 真谛：有事好商量，众人的事众人商量
主 价 值
参 与
行使 意义：社会主义民主的要求 、基本权利、维护自身合法权益 民主 要求：以理性、公正、客观态度，全面、深刻、辩证地看问题 权利 途径：民主选举（形式）民主决策（方式）民主监督（体现）
是什么 为什么 怎么做
民
意义：民主的质量和水平、民主思想和法治精神成为自觉信仰、
主 生 活
增强 民主 意识
13、为什么增强民主意识？
答：①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态 度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识 密切相关。②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识,使民主 思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一 种生活方式。③ 一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的 未来。④增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义 民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
蓝 图
法 治 政 府
促进国家治理体系和治理能力现代化。 要求：依法治国新十六字方针 三者有机统一
政府：作用（管理和服务）宗旨（为人民服务）要求（对 人民负责、为人民谋利益、接受人民监督） 法治政府：含义（依法行政的政府）要求（政府依法行政、 政务公开、公民积极参与主动监督） 意义（防止权力滥用、 提高政府公信力、维护公民合法权益、促进民主法治进程）
22、什么是法治政府？
答：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各
项权力都应该在法治轨道上运行。（即依法行政的政府） 23、什么是依法行政，其核心是什么？ 答：地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行 的基本准则。 要求：依法行政要求政府及其工作人员在行使行政权力、 管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法 和法律的规定正确行使权力。 核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。
26、法律与道德的关系是什么?
答：（1）既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作 用。（2）法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； 道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （3）法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
27、如何厉行法治？
答：①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义 务。（国家）要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，培育法治精 神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ③国家机关及其工作人员，要率先垂范尊法守法，带动全体公民 共同守法。 ④加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境， 在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治 文化导向，实现社会的有序、公平、正义。 ⑤需要法律和道德共同发挥作用，法治与德治相得益彰。
国家未来、完善民主保障社会主义制度生命力
为什么
要求：自觉遵守宪法、形成民主态度、参与公共事务和民主生活。怎么做
课 节框
第四课
主要知识点
主要问题
选 择
内涵：依法治理
法治≠法制 不同于德治、人治
法 要求：实行良法 实行善治
夯 治 作用：个人（安全、尊严、稳定、有序）
实道
社会（化解矛盾、维护稳定、实现公正）
11、民主决策地位、要求和形式是什么？
答：（1）地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式； （2）要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中 民智，促进决策科学化。 （3）形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示 制度和社会听证制度等
12、民主监督的地位、意义和途径是什么？
18、为什么要建设法治中国？
答：依法治国党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
19、建设法治中国的总目标、内涵和目的是什么？
答：总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会 主义法治国家。 内涵：五大支柱、三大基石；三者共同推进、一体建设。 目的：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法， 促进国家治理体系和治理能力现代化。
4.我国社会主义民主的特点？
答：社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管 用的民主。
5.发展社会主义民主的作用？
答：通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣 发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
6.人民民主的真谛和形式？
答：形式有选举民主和协商民主两种。 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。有事 好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
24、为什么要建设法治政府？
答：政府：有利于促进政府决策的科学化、民主化；防范行政
权力的滥用，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 公民：有利于保障公民知情权、参与权、表达权、监督权；维 护广大人民群众的合法权益。
25、如何建设法治政府？
答：（1）政府要依法行政。 （2）政府要全面推进政务公开。 （3）公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
16、什么是良法和善治？
答：良法：反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律， 维护公民基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 善治：法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活 动的机会和权利，实现公共利益最大化。
17、法治的作用有哪些 ？
答：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志，是现代政治文 明的核心。②实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、 生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治 国，更好地发挥法治的引领和规范作用。③走法治道路是实现中 华民族伟大复兴的必然选择。（国家）①法治是发展市场经济、 实现强国富民的基本保障；②是化解社会矛盾、维护社会稳定、 实现社会公平正义的有效方式。（社会）①法治能够为人们提供 良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期； ②保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安 全、有尊严地生活。（个人）
权责。这表明依法行政的核心是（B ）
焕然一新。下列选项与材料内容相符的是 ( A )
A．强化道德对法治文化的支撑作用 B．强化法律对道德建设的促进作用 C．社会治理只需发挥道德的教化作用 D．国家治理只需发挥法治的规范作用
4.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准 则，我国政府提出建立“三张清单”：法无授权不可为 、法无禁止皆可为、法定责任必须为，用清单明确政府
20、如何建设法治中国？
答：（1）坚持依法治国新十六字方针（科学立法、 严格执法、公正司法、全民守法）。 (2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
21、政府的作用、宗旨、工作要求是什么?
答：作用：管理社会生活；提供社会公共服务。 宗旨: 人民服务(因权力来自人民） 要求:对人民负责，为人民谋利益
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人教版道德与法治九年级上生活在新型民主国家课件(共21张PPT)
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国 的一项基本政治制度。 民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民 族平等，保障少数民族合法权利的基本政治制度。
基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义 民主政治建设的基础。
二、新型的民主 （五）人民当家作主的制度保障
人民代表大会制度
根本
我 ④正反对比论证让观点鲜明突出，所举事例新鲜不老套。 国政治制 中 多 民国 族党共区合作产 域和党自领治政治导制协的度商制度 基本 东分技分就上另(本，歌诗运①人嚣浪例恒((安面独4结赏分(4111．))))南论巧论这学外文揭行歌用本生中玩如，排对特尾读论要 漫 写必仿枝 点 点 点 样 了 ， 运 示 体 的 拟 文 又 也 弄 ： 一 顺 误 的 段 ： 点交画场 须照自：拨：，。还用了格人开何能于强曝序解艺意如：代法面 要画挂①①日要点文式要门尝沉股调十。和术蕴果①清：要 从线，沉写复关题章是注见不下掌立寒比仇表深一沉楚夸有 表句你潜文一注式不一意山是心之志，如恨现长个潜场张顺 达子用，章日细的同个以，如来间的要，，手，国，面是序 的，瞬是，，节题于必下从此，，重选描一法耐家是的漫。 需在间为讲年，记诗须几现？不直要用写笑人的为—背画场 要横埋了求复丰，歌注点实当被至性庆而寻士了“—景的面 出有线葬下的一富这原意：生我浮筋，祝过味人下讽。特是 发为处我一是年自种主的活们华疲要教是。都一刺如点由 。之将们次一，己题题问入面迷力选师一引有次艺活，人 写人文的还种王的记的题手前惑竭用节种用羞还术动漫、 排立段记能让秀人能创。，困，。的坦陆耻能“场画事 比三长补忆够人娇生揭新除提难专场然游心够面式、 句军志写，爆喟挑体示主了出重心面宽写的爆发的景 便可，完一发叹起验文题要自重致，容给话发生讽、 于夺无整世。的千。章。按己，志可，唐，。的刺物 议帅为，煎②气斤主内的出积以然琬那②“时 手 组论动也之注熬沉势重旨容观头聚先后的就沉间法合 和情，人意，潜。担、分点之力写保《永潜、其起 抒点匹常保我，②，情行，日量欢持钗远，地特来 情”夫立持不用是搞以感来让遥，庆本头不是点点的 ，不志语只今为学一。写人不并活色凤会为、也综 可可”意是。生了术己这或眼可抓动，》有了环是合 根夺连一告下研之个按前及住的这，国下境夸画 据志贯些诉一究力题句一时恰总是意耻一等张面 表也。煽你次的撑记分亮，当体一在了次，，， 达”情；我有人起让行。何的气种表。有这把不 的的强的力尤了读来不机氛达达力样人可 需故调决的其这者写学会，观这的人或能 要事志心爆需个明之学反勾。一爆们事几 而情向。发要不确外企弹勒悲发才的笔 创节高一。注幸领，鹅向剧。“知假就 设面，洁辈③意的会还的上不③道、同 ，”它远的子沉沉家标要沉，是沉场丑时 而还大情的潜潜庭题注潜毫偶潜面、都 不包，况消，。。关意？无然，是恶写 是括要，磨是值键语这疑，是在加出 为个选然我为得词言种问也为怎以来 了人 用 后只 了 庆 的 沉 ， 不 了“样扩。 写假独分“燕想掩幸组潜我在掩的大因 排如特别雀见藏的合绝们少藏社或此 比”的写的安证自是。非就数自会缩， 句人校含知曾己，主沉能，己或小写 而生长意鸿经的在要沦成再的自，场 去体、—鹄的爆她表，功引爆然使面 硬验老—之那发的现而登用发环之时 写。师假志一行细在是陆《行境变要 。、如”次为心两自！天为中形安；同“我相。照个强反净。发，排某学”遇料方。之沙生以好是同的。下面如，·的突先刘学秋表错，：果总。出后兰沉思现不大我是这的芝湎》。在儿们随一顺，于名这今子在波侧序就上句样朝已困浮面。要网，就，经境沉的一忍，写能错恢中，特般心要出点在复也或征来存选绵面第了能者，说于用绵结一一沉怨达，人“无玩合次些下天到场世尽物、的基气尤讽面，的丧条相本来人刺描以思志理遇的，，的写生念”清；，生不注目可的。楚某第活被定的以方。同一自就“。按式冰学次理会照纪凌不的能被由念”吓能分力命面死倒持别，运到的，之。并的点痛在以且风来苦喧 度 4．仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。
基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义 民主政治建设的基础。
二、新型的民主 （五）人民当家作主的制度保障
人民代表大会制度
根本
我 ④正反对比论证让观点鲜明突出，所举事例新鲜不老套。 国政治制 中 多 民国 族党共区合作产 域和党自领治政治导制协的度商制度 基本 东分技分就上另(本，歌诗运①人嚣浪例恒((安面独4结赏分(4111．))))南论巧论这学外文揭行歌用本生中玩如，排对特尾读论要 漫 写必仿枝 点 点 点 样 了 ， 运 示 体 的 拟 文 又 也 弄 ： 一 顺 误 的 段 ： 点交画场 须照自：拨：，。还用了格人开何能于强曝序解艺意如：代法面 要画挂①①日要点文式要门尝沉股调十。和术蕴果①清：要 从线，沉写复关题章是注见不下掌立寒比仇表深一沉楚夸有 表句你潜文一注式不一意山是心之志，如恨现长个潜场张顺 达子用，章日细的同个以，如来间的要，，手，国，面是序 的，瞬是，，节题于必下从此，，重选描一法耐家是的漫。 需在间为讲年，记诗须几现？不直要用写笑人的为—背画场 要横埋了求复丰，歌注点实当被至性庆而寻士了“—景的面 出有线葬下的一富这原意：生我浮筋，祝过味人下讽。特是 发为处我一是年自种主的活们华疲要教是。都一刺如点由 。之将们次一，己题题问入面迷力选师一引有次艺活，人 写人文的还种王的记的题手前惑竭用节种用羞还术动漫、 排立段记能让秀人能创。，困，。的坦陆耻能“场画事 比三长补忆够人娇生揭新除提难专场然游心够面式、 句军志写，爆喟挑体示主了出重心面宽写的爆发的景 便可，完一发叹起验文题要自重致，容给话发生讽、 于夺无整世。的千。章。按己，志可，唐，。的刺物 议帅为，煎②气斤主内的出积以然琬那②“时 手 组论动也之注熬沉势重旨容观头聚先后的就沉间法合 和情，人意，潜。担、分点之力写保《永潜、其起 抒点匹常保我，②，情行，日量欢持钗远，地特来 情”夫立持不用是搞以感来让遥，庆本头不是点点的 ，不志语只今为学一。写人不并活色凤会为、也综 可可”意是。生了术己这或眼可抓动，》有了环是合 根夺连一告下研之个按前及住的这，国下境夸画 据志贯些诉一究力题句一时恰总是意耻一等张面 表也。煽你次的撑记分亮，当体一在了次，，， 达”情；我有人起让行。何的气种表。有这把不 的的强的力尤了读来不机氛达达力样人可 需故调决的其这者写学会，观这的人或能 要事志心爆需个明之学反勾。一爆们事几 而情向。发要不确外企弹勒悲发才的笔 创节高一。注幸领，鹅向剧。“知假就 设面，洁辈③意的会还的上不③道、同 ，”它远的子沉沉家标要沉，是沉场丑时 而还大情的潜潜庭题注潜毫偶潜面、都 不包，况消，。。关意？无然，是恶写 是括要，磨是值键语这疑，是在加出 为个选然我为得词言种问也为怎以来 了人 用 后只 了 庆 的 沉 ， 不 了“样扩。 写假独分“燕想掩幸组潜我在掩的大因 排如特别雀见藏的合绝们少藏社或此 比”的写的安证自是。非就数自会缩， 句人校含知曾己，主沉能，己或小写 而生长意鸿经的在要沦成再的自，场 去体、—鹄的爆她表，功引爆然使面 硬验老—之那发的现而登用发环之时 写。师假志一行细在是陆《行境变要 。、如”次为心两自！天为中形安；同“我相。照个强反净。发，排某学”遇料方。之沙生以好是同的。下面如，·的突先刘学秋表错，：果总。出后兰沉思现不大我是这的芝湎》。在儿们随一顺，于名这今子在波侧序就上句样朝已困浮面。要网，就，经境沉的一忍，写能错恢中，特般心要出点在复也或征来存选绵面第了能者，说于用绵结一一沉怨达，人“无玩合次些下天到场世尽物、的基气尤讽面，的丧条相本来人刺描以思志理遇的，，的写生念”清；，生不注目可的。楚某第活被定的以方。同一自就“。按式冰学次理会照纪凌不的能被由念”吓能分力命面死倒持别，运到的，之。并的点痛在以且风来苦喧 度 4．仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。
〔人教部编版〕九年级上册道德与法治第二单元民主与法治考点复习教学课件(53ppt)
5.醉酒驾驶行为已经以危险驾驶罪被写
A 法，这表明我国坚持的基本方略是（
A.依法治国 B.以德治国 C.人才强国 D.科教兴国
6.2018年1月24日，在中央反腐败协调小组国 工作办公室统筹协调下，外逃16年的“百名红
B 胡玉兴回国投案自首。这是第52名归案的“百
A 村；选好一届，造福一方”。积极行使
（） A.是人民实现民主权利的一种重要形式 B.是公民参与民主生活的根本途径 C.是公民参与民主生活、行使公民监督 现 D.一定能选出真正代表人民利益的“当
4.某市开展“我为创建文明城市建言献策” 大市民纷纷参与，提出许多建议，其中一些 议被市政府采纳。这是（ ）
A 该剧引发社会舆论强烈反响，收获大量观众
一现象说明（ ） ①中国共产党代表中国最广大人民的根本利 败是我国当前社会的中心工作 ③在我国， 的主人，一切权力属于公民 ④反腐败是党 全面从严治党的需要 A.①④ B.②③ C.①③④ D.①
3.“选准人，带好路，奔小康，共致富 好村干部，选好干部为村民”“选好一
原因
法治能够为人们提 保障人们享有广泛
选择法
法治是现代政治文
民 主 与 法 治
建 设 法 治 中
夯实法治基石
治道路
要求
市场经济、实现强 是解决社会矛盾、 现社会正义的有效 民族伟大复兴的必
实行良法之治
实行善治
国
我国的法治进程
描绘法治蓝图
建设法治中国，坚 色社会主义法治道
法治
民 主 与 法 治
建 设 法 治 中 国
①协商民主 ②选举民主 ③直接民主 ④对话民主 A.①② B.①④ C.①③ D.③④
4.小华有将教材中重要知识点摘抄在笔记本上
人教版九年级道德与法治上册第二单元民主与法治复习精品课件
②有利于人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活
力、社会长治久安。
发展社会主义民主的意义：P33
①原因：土生土长、实践中不断得到验证，具有强大生命力。
②本质特征：人民当家作主 ③目的：最广大人民利益
④特点：最广泛、最真实、最管用（不是抽象，而是具体）
⑤社会主义民主形式：选举民主、协商民主
T基石ext 描绘
法治
全面 依法
的民 主
历程
社会主义建设：真正确立
共同价值追求
改革开放以来：不懈探索
为什么
本质特征
人民当家作主
基本特点
最广泛、最真实、最管用
民主真谛
有事好商量
特有形式和独特优势
协商民主
制度保障
人民代表大会制度 政治协商制度 民族区域自治制度
基层群众自治制度
关键词
民主
民主意义
新型民主
协商民主
1.民主来源： 民本 思想。
重要形式：民主选举
形式 原则
意义
要求
参 行使 与 民主 民 权利 主 生 T活ext
增强
形式
有效方式：民主决策 具体体现：民主监督
过程要求 制度保证
国家机关 公民
为什么要增强？
公民：方式和态度 国家：质量和水平 塑造现代公民的需要
民主
重要保证
意识
怎样增强？
具有责任感
自觉遵守宪法
培养自觉信仰
形成民主态度
参与民主生活
这种观点是错误的。 (1)扩大公民政治参与不等于扩大公民政治权利。 (2)随着我国法律的不断完善和政治体制的不断推进,我国的民主形式日益丰富,民主渠道不 断拓展,体现了我国公民民主权利的真实性,扩大了公民参与民主的实现途径,但是这并不意 味着公民政治权利的不断扩大。 (3)公民的政治权利是由宪法和法律规定的,只要宪法和法律没有增加或减少公民的权利,就 不能说公民的权利扩大或缩小。
初中道德与法治：9上 第二单元 民主与法治(共42张PPT)
6.公民应怎样培养民主意识？(P42) (1)自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度 。 (3)要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 (4)提高思想道德素质和法律素养，努力践行社会主义核心价值观 。
误区点拨 参与民主生活就是“参政”。
务活动
3. 公民积极参与民主监督(行使监督权)的意义。(P40) (1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义 ，防止滥用权力，预防腐败。 (2)有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
4. 公民参与民主生活的要求。(P41) (1)要有社会责任感和主人翁意识。 (2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题 。 (3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 (4)逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
二、参与民主生活
1. 公民参与民主生活的内涵、必要性及要求。(P38) (1)内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社 会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 (2)必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 (3)要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化 和程序化建设。
5. 全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家。 6. 全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民 守法。 7. 全面依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任 。 8. 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用， 又重视发挥道德的教化作用。
3. 人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 (4P.3我4)国实行人民民主的形式。(P34～35) (1)选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。 (2)协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商， 尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 。
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治复习课件新人教版
何建设法治国家？
①每项立法得到人民的普遍拥护。 每部法律法规都得到严格执行。每 个司法案件都体现公平正义。每位 公民都成为法治的踏实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者。 ②坚定不移地走中国特色社会主义 法治道路，必须坚持党的领导、人 民当家作主、依法治国有机统一。
第四课 建设法治国家 4.2凝聚法治共识
1、民主的内涵？
2、社会主义民主的本质特征、 特点、意义、民主真谛、民主形 式是什么？ 3、我国保障人民当家作主的政治 制度有哪些？
一、民主的内涵 民主在价值上要求大多数人当家作主， 民主价值的实现要靠民主形式和民主制 度的建立。 一个国家选择走什么样的民主道路，取 决于它的具体国情。
二 近代史 、 中 国 民 国 主 情 的 历 史 进 程 现代 史
人们依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、
有尊严地生活。 ②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经 济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛
盾、维护社会稳定，实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选
择。
2.法治的要求？
①法治要求良法之治。
良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社 会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平
正义要求，促进人与社会的共同发展。
②法治要求实行善治。
法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多
的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的 最大化。
3.社会主义法制建设道路探索过程
①党的十一届三中全会以来，我国 高度重视法治建设。 ②党的十五大把依法治国确定为党 领导人民治理国家的基本方略。积 极推进法治建设。 ③党的十八届四中全会对中国法治 建设作出新战备部署，绘就了中国 法治新蓝图。
三、全面依法治国的方针（要
①每项立法得到人民的普遍拥护。 每部法律法规都得到严格执行。每 个司法案件都体现公平正义。每位 公民都成为法治的踏实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者。 ②坚定不移地走中国特色社会主义 法治道路，必须坚持党的领导、人 民当家作主、依法治国有机统一。
第四课 建设法治国家 4.2凝聚法治共识
1、民主的内涵？
2、社会主义民主的本质特征、 特点、意义、民主真谛、民主形 式是什么？ 3、我国保障人民当家作主的政治 制度有哪些？
一、民主的内涵 民主在价值上要求大多数人当家作主， 民主价值的实现要靠民主形式和民主制 度的建立。 一个国家选择走什么样的民主道路，取 决于它的具体国情。
二 近代史 、 中 国 民 国 主 情 的 历 史 进 程 现代 史
人们依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、
有尊严地生活。 ②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经 济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛
盾、维护社会稳定，实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选
择。
2.法治的要求？
①法治要求良法之治。
良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社 会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平
正义要求，促进人与社会的共同发展。
②法治要求实行善治。
法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多
的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的 最大化。
3.社会主义法制建设道路探索过程
①党的十一届三中全会以来，我国 高度重视法治建设。 ②党的十五大把依法治国确定为党 领导人民治理国家的基本方略。积 极推进法治建设。 ③党的十八届四中全会对中国法治 建设作出新战备部署，绘就了中国 法治新蓝图。
三、全面依法治国的方针（要
2018年秋部编人教版九年级道德与法治上册第二单元 民主与法治复习课件(共25张PPT)
逐步打造出了一个政府部门与群众网上交流的平台。网民通过“网上民
声”了解国家事务，发表意见建议，提供信息线索，行使民主监督权利，
推动网络舆论的形成。对此说法有误的是 （ D ）
A．有利于促进政府科学民主决策 B．有利于拓宽公民参政议政的渠道 C．有利于督促国家机关提高办事效率 D．有利于扩大公民的民主权利范围
生活在民主 国家
新型的民主
我国社会主义民主 的两种重要形式
公民参与是社会主义民主的要求，也 是公民的一项权利
民 主 与 法 治
追 求 民 主 价 值
行使民 主权利
民主选举 参与民主生活的途径 民主决策 民主监督 一个国家和社会民主生活的质量和水平，与 公民的民主意识密切相关 塑造现代公民，需要增强民主意识 原因
本部分内容为重点内容，主要考试题型为选择题、简答题或材料
分析.
1.│衢州中考│下列关于右图选民证信息的解读，正确的是 （ B ） ①本次选举为间接选举 ②体现了人民当
参与 民主 生活
增强民主 意识
要求
一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样 的未来 自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主 生活 积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协 商的民主态度 依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主 意识
原因
法治能够为人们提供良好的生活秩序， 保障人们享有广泛的权利和自由 法治是现代政治文明的核心，是发展 市场经济、实现强国富民的基本保障, 是解决社会矛盾、维护社会稳定、实 现社会正义的有效方式，是实现中华 民族伟大复兴的必然选择
民 主 与 法 治
建 设 法 治 中 国
选择法 治道路
夯实法治基石
要求
实行良法之治 实行善治 我国的法治进程
九年级上册 第二单元 民主与法治 课件(33张PPT)-2024年中考道德与法治一轮复习
第四课 建设法治中国
1、思维导图
法治的重要性（为什么选择走
个人
法治道路） 选择法治道路
社会
法治的要求：实行良法＋善治
国家
夯实法治基础
描绘法治蓝图 （全面依法治 国）
治理国家的基本方略
全面依法治国重要性 建设法治中国做法
基本要求：科学立法、严格 执法、公正司法、全民守法
坚持党的领导、人民当家作 主、依法治国有机统一
4.中考真题演练（夯实法治基础）
(2023四川达州)2022年12月1日，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》正
式实施，回应了人民群众普遍关心的反诈问题。该法的制定和实施有利于
（ B）
①实行良法之治
②完善我国的民主制度
③维护人民群众合法权益 ④杜绝电信网络诈骗
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B本题考查法治的相关知识。反电信网络诈骗法的制定和实施有利于实行良法之治,维 护人民群众合法权益,①③符合题意。材料未体现民主制度，②排除。“杜绝电信网 络诈骗”说法太绝对,④排除
__依__法_治__国___确定为党领导人民治国理政的基本方略
考点四
全面依法治国重要性
பைடு நூலகம்
① 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 ② 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 联系知识点 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求
考点五
2.考点分析（选择法治道路）
价值取向
_中__国_共__产__党__依法执政 _行__政_机__关____依法行政 _行_政__机__关____严格执法 _立_法__机__关____科学立法 _司__法__机_关____公正司法
2.考点分析（选择法治道路）
人教版九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 复习课件 (共21张PPT)
中考复习： 第二单元民主与法治
基础知识梳理
4. 社会主义民主有哪些形式？ ① 选举 民主 ② 协商 民主。 协商民主 是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5.在我国，保障人民当家作主的政治制度有哪些? (1)人民代表大会制度是我国的 根本 政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的 根本 途径。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项 基本 政治制度。 (3)民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现 民族平等 、保障少数民族 合法权利 的 基本 政治制度。
4. 法治新蓝图是什么？/全面推进依法治国的目标和要求 ①全面推进依法治国总目标：建设中国特色 社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家 。 ②要求： 科学立法 、严格执法、 公正司法 、 全民守法 。
7.在我国，政府与人民的关系是怎样的? 在我国，政府的权力来源于 人民 。政府的宗旨是 为人民服务,政府的工作要对 人民 负责，为 人民 谋利益。
8.民主选举的形式及原则 (1)形式：如直接选举 和 间接选举 、 等额选举 和 差额选举 等。 (2)原则：民主选举要遵循 公开 、 公平 和 公正 的原则，同时，公民要 积极 、 主动 、 理性 地参与民主选举。
9.民主决策的意义及制度保证 (1)意义：① 汇集民意，促进决策的 民主化 ，保障人民利益；② 集中民智，促进决策的 科学化 。 (2)制度保证：社情民意 反映 制度、专家 咨询 制度、重大事项社会公示 制度和社会 听证 制度等是公民参与民主
4．下面这份主席令说明( C )
考点全面演练
A．《中华人民共和国监察法》是国家的根本法 B．我国法律由全国人大制定或认可 C．我国不断加强法治建设，完善法律体系 D．中华人民共和国主席行使了立法权
人教版九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 复习课件(20张PPT)
增
④提高依法有序参与民主生活的能力。
强
民 主 意
2.公民如何增 强民主意识？
① 按照宪法原则精神参与民主生活。 ② 积累知识，形成良好民主态度。
识
③ 依法参与，增强民主意识
3.增强民主 意识意义？
①有利于完善 中国特色社会主义民主。 ②是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
追求民主价值
易失分点 辨析观点:“扩大公民政治参与就是扩大公民政治权利”。
4、体会实现全面依法治国是全体公民的共同责任，增强法治意 识，积极参与法治中国建设。
5、知道国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，理解法 律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
民主思想
民主制度
本质特征 基本特点 具体形式 政治制度
民主追求
新型 民主
行使民 主权利
增强民 主意识
民主
参与民主 生活
民
度和民主形式的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它
主 的 具体国情 。
的
足
3.为什么需要民主/民主的意义
音
①建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会 公平正义，已经成为
全体中国人民的共同价值追求。（选）
②有利于人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活
力、社会长治久安。
发展社会主义民主的意义：P33
①政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表 达权和监督权… 。 ②公民：积极参与、献计献策、主动监督
依法行政核心：规范政府行政权。（选择题）
4.如何建设法 治政府？
①必须依法行政，防范行政权力滥用。 ②维护广大人民群众的合法利益。 ③提高政府公信力
1.含义： 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
人教版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治复习课件
映制度”“专家咨询制度”“社会听证制度”等内容开展小组讨
论。据此判断,他们讨论的主题是 B
A.民主选举
B.民主决策
C.民主监督
D.依法行政
三、备考好题训练：
3.[2020武汉中考]某社区居委会设立“小院议事厅”,由居民们共 同商议解决社区生活中的实际间题,“居民的事居民议,居民的事
居民定”。这种做法 C
总原 则：
党的领导 人民当家作主 依法治国
有机统一
第四课 建设法治中国
凝
聚 法 治
法治 政府
共
识
作用
人们的社会生活需要政府管理 政府提供的公共服务
权力来源 人民
宗旨 为人民服务
要求 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益
基本准则 依法行政 核心 规范政府的行政权
政府 依法行政，全面推进政务公开 如何建设 法治政府 公民 积极参与，献计献策
怎么做？
依法参与公共事务
二、 第三课 追求民主价值
知识 网络
1.民主 选举
重要性： 是民主的要求，也是公民的一项权利
形式：
直接选举和间接选举 等额选举和差额选举
原则：
公开、公平和公正
参与 民主 形式 生活
2.民主 决策
态度：
积极、主动、理性
重要性：保障人民利益得到充分实现的有效方式。
要求： 广泛的公民参与、决策的科学化。
第二单元 富强与创新
第三课 追求民主价值 第四课 建设法治中国
第三课 追求民主价值
1.重要思想源头： 民本思想
2.价值上的要求： 大多数人当家作主
民主
3.实现形式： 民主形式和民主制度的建立
近代中国饱受封建专制和外敌入侵，抗击侵略、反对 专制、救亡图存、争取民族独立、主张人民权利。