语文学科业务工作报告
2024年教师业务年终个人工作报告样本（三篇）
2024年教师业务年终个人工作报告样本谢成基同志，男性，出生于____年____月。
____年____月，毕业于云南师范大学中文系，获得本科学历。
目前担任舍得中学七年级语文教师及____班班主任。
____年荣获初中语文一级教师职称。
至今，已担任现职____年，根据相关规定，现申请语文高级教师资格。
在投身教育事业的过程中，谢同志始终忠诚于党的教育事业，秉持强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关爱学生，在岗位上辛勤耕耘，精益求精，不断提升教学教育水平，取得了显著成绩。
为充分发挥个人优势，进一步提升业务能力，现将个人学科业务报告如下：一、教学研究工作谢同志将教研与教学工作紧密结合，相互促进。
其研究工作主要包括以下几个方面：1. 对语文课程《标准》及教材进行整体认识，以确保教学方向正确，目标明确。
2. 确定教学重难点作为研究课题，例如作文教学，通过创新教学方法，实现了重点突破。
3. 结合实际教学，解决具体问题，如运用多媒体课件辅助教学，增强学生的学习兴趣。
4. 学习借鉴先进教育理念，吸收精华，创新教学方法，撰写了多篇教育教学论文。
5. 注重总结，将理论应用于实践，不断提升教学质量。
二、教学反思谢同志在思想、教学和自身培养方面都有着深刻的反思：1. 思想上，坚定拥护党的领导，积极参加政治学习，努力提高自身素质。
2. 教学上，勇于面对困难，向有经验的教师学习，不断提升教学能力。
3. 自身培养上，不断学习，充实自己，以适应教育改革的要求。
三、教研讨论谢同志认为，教学研究、教学实践与反思是教师职业发展的必经之路。
他将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学校和学生做出更大贡献。
四、努力方向1. 加强基本功训练，提高课堂教学质量。
2. 关注后进生，给予更多关心和耐心。
3. 严格遵守学校规章制度，做到不迟到、不早退。
4. 坚持论文写作，无私奉献于教育社区。
5. 发扬优点，克服缺点，为人师表。
总体而言，谢成基同志在教育教学工作中表现出强烈的事业心和责任感，积极进取，为人师表，为学校和学生的发展贡献了自己的力量。
小学语文业务工作总结报告
小学语文业务工作总结报告一、工作背景本次小学语文业务工作总结报告旨在对过去一年的语文教学工作进行分析和总结，为下一年的工作提供经验和指导。
二、工作内容1. 教学计划制定：根据教育部规定的语文教学大纲，制定每学期的教学计划，明确每周的教学目标和内容，为教师提供教学依据和引导。
2. 教材选择：根据学校教学大纲和教师的实际教学情况，评估和选择适合学生的语文教材，确保教材质量和学生的学习效果。
3. 教学组织：组织教师进行语文教学研究和交流，定期召开教研会议，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平。
4. 教学辅助手段：提供教学辅助手段，如教学软件、多媒体课件等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
5. 学生评价：建立学生评价体系，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，制定个性化的辅导计划，帮助学生提高学习成绩。
6. 家校合作：与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况，并与家长共同解决学生在学习中遇到的问题。
三、工作亮点1. 制定了科学合理的教学计划，每周安排有序，教学目标明确，使学生的学习有规律可循。
2. 通过组织教师进行教研活动，共同研究教学方法和经验，提高了教师的教学水平和教学质量。
3. 提供了丰富多样的教学辅助手段，如教学软件、多媒体课件等，增加了教学的趣味性和生动性。
4. 建立了学生评价体系，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，制定个性化的辅导计划，帮助学生提高学习成绩。
5. 与家长保持密切联系，通过家长会等方式向家长介绍学生的学习情况，与家长共同解决学生在学习中遇到的问题，形成了良好的家校合作关系。
四、存在问题1. 教材选择方面需要进一步评估和完善，确保教材和教学内容的质量和学生的学习效果。
2. 教学辅助手段使用不够广泛，需要进一步引入新的教学技术和手段，提高教学的趣味性和生动性。
3. 学生评价体系还不够完善，需要进一步明确评价标准和方法，确保学生评价的公平性和准确性。
4. 家校合作方面需要加强，与家长的沟通和交流还有待改进，提高家长参与学生学习的积极性和主动性。
教师教学业务工作报告(5篇)
教师教学业务工作报告(5篇)教师教学业务工作报告（篇1）时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去的一学期。
在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
为了更好地做好今后的工作，总结如下：一、师德表现教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。
本学期，我认真学习学校组织的政治、业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。
严格遵守学校的各项规章制度。
关心集体，以校为家,响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动。
二、教育、教学工作(一)语文教学工作：语文教学对于我来说是一个陌生的学科，所以平时在自己的教育教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研、集体备课活动，从各方面提高自己业务水平。
本学期在安主任的帮助下本人对识字教学上有了一定的收获，也圆满的结束了这一学期的工作。
慢慢的学习中，我不断用上了与自己专业的相关理念，不断尝试用于我的教学，比如理解课文内容或顺序的时候我常会用简笔画的形式吸引孩子们的眼球。
在教学中力所能及的情况下不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高。
在本学期中我认真备课，做课件，学习领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
在本学期期末考试中，语文成绩也取得了一定的收获，期末成绩全班都得了A.优秀率达到100%。
(二)美术教学及辅导方面：首先为了提高自己的教学水平，不断学习教育教学理论。
因为本人还担任一年级的汉语教学，只能利用课余时间在网上学习理论提高自己的业务水平，这个渠道最直接最快节省时间。
没有太多的时间去研究美术感到很遗憾。
根据实际情况开学初本人在一学期教科书内容当中制定了选两组学生既感兴趣又必须掌握的知识点来制定了计划、指导，教学过程中也基本达到预期效果。
本人在进行指导时分层次教学评价、指导。
语文教师业务工作总结报告
语文教师业务工作总结报告一、工作目标本学期语文教学工作总体目标是以培养学生良好的阅读习惯为核心，全面提高学生的语文素养和综合运用能力。
具体目标如下：1.提高学生的识字能力和词汇量。
2.培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。
3.加强学生的写作能力和语言表达能力。
4.培养学生批判性思维和创造性思维。
5.引导学生发展独立学习和思维能力。
二、工作内容1.课堂教学1）精心备课，研究教材内容和学生特点，合理安排教学进度。
2）组织丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
3）注重知识的传授和能力的培养，提高学生的语文素养。
4）利用多媒体教学手段，增加教学的趣味性和有效性。
5）引导学生进行课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
6）及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。
2.作业布置和批改1）布置适量、质量高的作业，促进学生的学习巩固和拓展。
2）及时批改作业，给予学生具体的评价和指导意见。
3）重点关注学生的常见错误和不足，帮助学生及时纠正。
3.学科竞赛和活动1）积极组织学生参加各类学科竞赛和活动，提高学生的综合素质。
2）针对竞赛内容和要求，组织有针对性的培训和辅导。
4.家访和家长沟通1）定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和困难，与家长共同协商解决办法。
2）积极组织家长会和家庭作业展示活动，促进学校与家庭的密切联系。
5.自我学习和专业成长1）关注教育相关的新发展，参加各类培训和研讨会。
2）定期参加学科组会议，与同事交流教学经验和教育观念。
三、工作亮点1.课堂教学通过精心备课和多种教学手段的灵活运用，我成功吸引了学生们的注意力，激发了他们的学习兴趣。
例如，在讲解文言文时，我通过分析句子结构和用词技巧，引导学生理解古文。
同时，我还结合生活实际，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的语言表达能力和批判性思维能力。
2.作业布置和批改我充分利用作业布置和批改的机会，及时发现学生的学习困惑和错误，给予针对性的指导和帮助。
2024年语文教师工作报告
2024年语文教师工作报告敬爱的领导、各位评委：大家好！我是某中学的语文教师，在我过去的一年中，我尽力做到了自己的工作，并且不断地进行自我反思与提升。
以下是我的2024年工作报告。
一、工作内容1.备课工作作为一名优秀的语文教师，备课是我每天工作的重要一环。
在2024年，我坚持以教材为基础，结合学生的实际情况，充分准备每一节课的教学内容。
我注重多媒体教学手段的运用，将课堂变得更加生动有趣。
同时，为了适应新课改的要求，我积极学习新的教学理念和方法，不断更新教学资源。
通过充分研究课程标准，加强教学实践，提高了备课的质量和水平。
2.教学工作在教学方面，我注重培养学生的语文素养和综合语文能力。
为了激发学生的学习兴趣和主动性，我采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、问题解决等。
我善于引导学生积极思考，培养他们的独立思维和学习能力。
在课堂上，我注重培养学生良好的思想道德品质，倡导和谐的人际关系，使他们成为有担当、有品德、有创造力的年轻人。
2024年，我还利用网络教学平台开展线上教学，以适应新常态下的教学需求。
3.学生评价与指导学生的评价是我教学工作的重要依据，也是我不断改进的动力。
在2024年，我大胆尝试教学改革创新，在每堂课结束后请学生填写反馈表，以了解他们的学习感受和对课堂的评价。
同时，我不断与学生进行沟通，积极关心他们的学习和生活，为他们提供必要的指导和帮助。
通过这些努力，我发现学生对我的教学和指导都非常满意，他们在语文学习上取得了显著进步。
4.班级管理与家校沟通作为班主任，我重视班级的管理与建设，注重培养学生自治意识和班级凝聚力。
我组织开展了班级会议、班委选举和班规的制定，积极引导学生树立正确的价值观和行为准则。
同时，我与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和表现。
通过与家长的合作与沟通，使学生的学习环境更加和谐稳定。
二、工作成果与反思在2024年的工作中，经过自我努力与不断的反思，我取得了一些具体的成果：1.教学成果：在2024年的教学工作中，我的学生在语文学习上取得了显著的进步。
初中语文学科个人业务工作报告
初中语文学科个人业务工作报告文山州丘北县舍得乡中心学校（初中部）谢成基本人叫谢成基，男，1965年12月出生。
2007年7月,到毕业于云南师范大学文史教育，取得专科学历。
现担任舍得中学八年级106班和107班语文课。
2009年评定为初中语文一级教师，至今履职已满5年，根据有关文件规定，现申报初中语文高级教师资格。
我从教几年，对语文教育教学有很多体验和感触。
深切地去感受语文教学的社会价值，认真地去归纳教学工作的心得体会，正确地认识学生在教学中的主体角色，把素质教育真正作为教师工作的重点。
教学中，我一直忠诚于党的教育事业，以强烈的事业心和责任感为动力，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。
为进一步让发扬优点，不断提高业务能力和水平，现将自己所教的语文学科业务工作报告如下：一、教学研究工作学校教研工作是同学校教学工作紧密结合，为教学工作服务，二者相互促进、相得益彰。
我从以下几个方面进行研究的。
1、我先整体认识、客观把握搞好教研工作，是提高教学质量的前提，我首先对语文课程《标准》和所教年级的教材必有一个整体认识。
因为，认识不明确，教学方向就把握不准，教学任务、教学目标就难以实现和落实。
只能是盲目的干，被动的教。
只有认识上去了，整体把握住了，才能在具体教学工作中明确方向，做到纲举目张。
“思想走在行动之前，就象闪电走在雷鸣之前一样”（马克思）。
这句话说明思想是行动的指南，思想决定着行动。
因此，我对所教学科整体的认识，是决定着在教学工作开始之前开展全面钻研、仔细分析。
经过“由薄变厚”到“由厚变薄”这样一个教研过程，总结出最本质、最核心的整体认识来指导具体教学工作。
2、我先确定课题，重点突破教学工作中的重难点，理所当然的应该成为教学研究的重点课题，要给予钻研和攻破。
比如：作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学中的难点之所在。
小学语文学科工作总结报告
小学语文学科工作总结报告尊敬的领导：您好！根据您的要求，我在这里向您汇报我在小学语文学科工作的总结报告。
自从我担任小学语文教师以来，我一直认真负责地为学生们传授知识，培养他们的语文能力和综合素质。
在这一年的工作中，我积极投入，兢兢业业，收获了一些经验和成果。
首先，我注重了教学方法的改进。
我发现，小学生思维活跃，好奇心强，因此我通过丰富多样的教学方法来激发他们的学习兴趣和主动性。
我常常运用游戏、故事、音乐等多种形式，将课堂变得生动有趣。
例如，在教授诗歌鉴赏时，我会让学生们一起搭建一个小舞台，将诗歌改编为小品或者歌曲，让学生们通过表演的方式理解诗歌的意境和情感。
这样的教学方式激发了学生的创造力和表达能力。
其次，我注重了学生个性特点的培养。
每个学生都有自己的优点和劣势，我积极关注每个学生的发展情况，努力发现并培养他们的个性特点。
我在课堂上经常采用分组讨论的方式，鼓励学生表达自己的观点和想法。
我还鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的口头表达能力和团队合作精神。
通过这些努力，我发现每个学生都有了一定的进步，并且他们对语文学习有了更浓厚的兴趣。
再次，我注重了家校合作的重要性。
家庭是孩子成长的重要环境，与家长的积极配合对学生的发展至关重要。
我与家长保持定期的沟通，及时了解学生的学习情况和发展需求，互相交流经验和意见。
在家长会上，我会与家长详细讲解学生的学习情况，并提出一些建议和方法，帮助家长更好地培养孩子的语文素养。
通过这种方式，我与家长之间建立了良好的互动和合作关系，共同为孩子的发展努力。
最后，我注重了自身素质的提升。
作为一个语文教师，我要不断提高自己的教学水平和学科知识。
我会定期参加学科培训和教育研讨会，了解最新的教育理念和教学方法。
我还会不断学习新的教材内容，扩大自己的专业知识面。
此外，我还会阅读一些教育专业的书籍和期刊，来进一步提高自己的教育教学能力。
总之，我在这一年的小学语文学科工作中，注重教学方法改进、学生个性特点的培养、家校合作以及自身素质的提升。
小学语文学科教师业务报告
小学语文学科教师业务报告一、引言作为小学语文学科教师，我本着以学生为中心、注重学生实际需求的原则，努力提高自身的业务水平，以更好地完成教育教学工作。
本报告旨在总结过去一年的教育教学工作，并结合实际经验和反思，提出改进和进一步提高的措施。
二、教育教学工作总结1. 课堂教学在课堂教学方面，我注重以学生为主体，积极探索多元化的教学方法。
通过引导学生积极参与讨论、合作学习和独立思考，激发他们的学习兴趣和主动性。
同时，结合小学生的特点，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
2. 教材教法研究为了提高课堂教学质量，我主动学习教材教法研究的最新成果，并对教材进行深入研究。
在教学过程中，我灵活运用不同的教学方法，如案例教学、游戏教学等，以满足不同学生的学习需求。
3. 知识更新和自我提升作为一名语文学科教师，我认识到自我提升对于教育教学工作的重要性，因此积极参加各类学习交流会议和研讨会，深入了解最新的教育教学理论和实践经验。
同时，我也积极阅读相关书籍和教育杂志，不断丰富自己的知识储备。
4. 学生素质评价在学生素质评价方面，我注重全面发展学生的综合素质。
不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的品德素养和社会能力。
通过多种评价方式，如课堂表现、作业考核和小组合作等，全面了解学生的学习情况和发展需求。
三、改进和进一步提高的措施1. 强化教学方法研究不断学习和探索新的教学方法，结合学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法。
注重开展优秀教学案例分享和交流，促进教师之间的相互借鉴和提高。
2. 教学资源的优化和更新及时更新和优化教学资源，结合学校提供的教学设备和技术手段，创造有利于学生学习的教学环境。
同时，积极参与教材的编写和研究，为课堂教学提供更丰富和贴近学生实际需求的教材。
3. 加强学生个体化辅导针对不同学生的学习能力和需求，主动开展个别辅导和小组辅导。
通过与学生成绩和学习情况的个体化沟通，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。
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2016语文学科业务工作报告作为一名教师，不时要进行学科业务工作，那么，下面是小编给大家分享的2016语文学科业务工作报告，供大家参考。
2016语文学科业务工作报告1各位领导、老师您们好!我就任中学二级以来，起初从事地理教学工作，后来一直从事语文教学工作，并从xx年10月起至今担任班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回顾。
我对本职工作有强烈的事业心和责任感，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。
因此在教育教学方面取得了一定成绩，同时也存在着许多不足。
一、教学方面我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探索，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。
并用一些煽动性的语言，调动学生上课参与的积极性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。
为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。
及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。
对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成绩，在中考中取得了可喜的成绩，优秀率全县排名第二，只有一名学生不及格。
这让我体会到了成功的乐趣。
从而更加坚定了我的信念。
目前所教这届学生，尽管素质很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采用车轮战术，狠抓基础知识，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有一定的印象，因此在考试或抽测中，基础知识失分较小，个别学生成绩不断进步，也博得了家长的一致好评。
几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经验，勇于登台亮相。
在xx年基本功竞赛。
本学期教师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是积极踊跃参加。
为了学校的荣誉，为了提高自身的教学能力，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴，积极认真准备，查阅大量资料，钻研教材，绞尽脑汁，认真备课。
由于一些客观原因，尽管没有取得名次，但是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评价。
我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。
当然在授课过程中还存在着许多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸取经验，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。
二、班主任作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会如何做人。
这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的原因，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且个别学生之间原本有一些小矛盾，因此近一个月时间，班级仍像一盘散沙。
上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。
欺负人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事……弄得我心烦意乱，火气直冒，经常发脾气，批评学生。
有时弄得自己下不来台。
我发现这种方法批评学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威严，后来在学校领导的大力支持下，在家长的配合下，经过不断反思和探索，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕捉每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都及时肯定鼓励，抓住典型，杀一警百。
在他们生活和学习遇到困难的时候，尽自己所能，多给他们一丝关爱，通过以上一些教育方法，班级原来的散、差，逐渐有所改变。
由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗教师，由于请假的较多，班级又有些散乱。
由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教育，我想作为一名班主任难，作为现在二年级的班主任真是更难。
存在不足：在教学方面:1、缺乏耐心细心。
2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够灵活。
课堂语言不够生动，缺少吸引力。
3、学生没有形成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。
在育人方面：有时教育方式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。
与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。
今后改正措施：1、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，掌握现代化教育信息，使课堂语言做到生动、优美，吸引学生的注意力。
2、培养学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。
3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。
对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。
4、充分发挥好班干部的作用。
利用班集体的力量，创造良好的`环境2016语文学科业务工作报告2我叫谢xx，男，1x6x年12月出生。
xxx0年6月,毕业于云南师范大学中文系，取得本科学历。
现任舍得中学七年级语文，xx班班主任。
xxxx年评定为初中语文一级教师。
至今任现职已满5年，根据有关，现申报语文高级教师资格。
教学以来，我一直忠诚于党的教育事业，以强烈的事业心和责任感为动力，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。
为进一步让发扬优点，不断提高业务能力和水平，现将自己的学科业务工作报告如下：一、教学研究工作学校教研工作是同学校教学工作紧密结合，为教学工作服务，使二者相互促进、相得益彰。
我从以下方面展开研究的。
1、我先整体认识、客观把握搞好教研工作，是提高教学质量的前提，我首先对语文课程《标准》和所教年级的教材必有一个整体认识。
因为，认识不明确，教学方向就把握不准，教学任务、教学目标就难以实现和落实。
只能是盲目的干，被动的教。
只有认识上去了，整体把握住了，才能在具体教学工作中明确方向，做到纲举目张。
“思想走在行动之前，就象闪电走在雷鸣之前一样”(马克思)。
这句话说明思想是行动的指南，思想着行动。
因此，我对所教学科整体的认识，是决定着在教学工作开始之前开展全面钻研、仔细分析。
经过“由薄变厚”到“由厚变薄”这样一个教研过程，出最本质、最核心的整体认识来指导具体教学工作。
2、我先确定课题，重点突破教学工作中的重难点，理所当然的应该成为教学研究的重点课题，要给予钻研和攻破。
比如：作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学中的难点之所在。
我在教语文课时，始终将作文教学确定为教研课题，并对其进行了全方位的研讨。
最后将作文写作过程确定为“想---说---写---改”这样一个链状结构序列，采用“先想后说，先想后作，以想带写”的作文训练形式培养学生作文能力，收到了较好的效果，使作文教学这一教学难题，得以重点突破。
3、我先联系实际、解决问题实际教学中，我经常遇到一些教学难点和具体问题，我就进行破题。
破题是开展教学研究、抓具体问题解决的一个最有效的方法。
如，我通过媒体先给学生观看图文并茂的PPT课件，通过色彩鲜明的图画和具体文字的对照，表达对某一4、我先学习借鉴、再取精华客观事物的反映和认识。
这样在具体的语言环境去理解学习内容，形成教学成果。
我博采众家，吸收借鉴，创造出属于自己的适应现代化教育和符合初中生心理发展规律的教学方法来提高教育教学能力和水平。
如，我读《叶圣陶语文教育论集》后，我对叶老的作文教育思想进行了全面地探讨，从中挖掘到了许多有价值的成果，吸收到了许多有益的精华。
我经过学习借鉴，吸取精华，自己撰写了多篇教育教学的论文，如，《试谈我乡少数民族学生写作能力的培养》、《试探语文学习兴趣的培养》、《小议互动式教学在初中语文课教学中的应用》等，对于我的作文教学也会起到积极的促进作用。
5、我先总结，再实践列宁讲：“总结过去，是为了更好的开辟未来。
”理论来源于实践，对实践又具有指导意义。
学会总结是教师自我提高的最有效途径，教学上我先总结也是一种教研能力的体现。
近年来，我在《丘北教育》、《文山报》、《中国教育教学论坛》、“百度”上发表数篇教育教学论文，对我的教育教学实践工作确有帮助。
我认为只有善于总结，才能有所扬弃，有所提高，有所收获。
二、教学反思(一)思想方面。
本人拥护中国共产党的领导，时刻严格要求自己。
积极参加学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得。
将党和人民交给我的教育工作做实做好，热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的表率。
不歧视学生，不体罚学生，培养学生健康的人格。
教育时，晓之以理，动之以情。
在教学过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的能力，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍，比如，《教师魅力修炼》，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
(二)教学方面。
我在教育教学工作中遇到了不少困难。
就此我虚心向有经验的教师以及学校的同行讨教经验。
平时积极参加学校组织的教研活动，认真记录好听课笔记。
在教学中，认真钻研新《课标》、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
在平时的工作中，我能认真钻研教材，积极参加学校组织的集体备课、到“云教云”中晒课学习，并与同学科老师共同研究，体现以人为本的教学思想，教育学生先成人，后成才，了解学生的情况，认真书写，理清教学目标，突出教学重点，考虑学生的接受能力，妥善选择好教学方法，因材施教。
并结合多媒体教学手段给学生以直观、形象而又生动的印象。
多次给学生传授学习方法，人生解悟，有选择地布置作业，坚持每节课都采用问答的方式进行检查，并及时鼓励，力争将手头的资料用好，以此来巩固课堂所学的知识。
每次月考后，对学生的考试情况做好分析，并制定今后的努力措施，力争每次都有一些进步。
我还参与了尝试教学这一课题的研究，主要研究如何培养学生学习语文的兴趣。
在日常工作中，我能与同事很好地相处，有问题虚心求教，多听同年级同学科老师的课，互相探讨，共同提高。
在学生面前，我能为人师表，建立民主、平等的师生关系。
在这样的教学中，在自己的努力下，我也颇有心得，对于如何上好语文课有了进一步的理解。
如今，我这样的老牛，能熟练地使用多媒体制作课件，并能较好地驾驭课堂，是我的精神与进步决的成果。