电大实用卫生统计学复习题及答案(本科)
【标准答案】国家开放大学2020年7月《1127实用卫生统计学》春季学期期末统一考试真题
各组中的例数，这样的资料也称计数资料。（
)
12. 参数是指样本指标。（
)
13. 假设检验结果为 P <O. 01, 则可以认为两样本均数之间确实存在很大的差
别。()
14,xz 检验，若 n~40, 或 l<T~5 时，需用确切概率计算法。（
)
15. 参数检验的统计分析的效率较高，但是对样本所对应的总体分布有比较严格的要求。
4. 随机选取男 200 人，女 100 人为某寄生虫病研究的调查对象，测得其感染阳性率分别
为 20% 和 15%, 则合并阳性率为（
）。
A. 16. 7%
B. 18. 3%
C. 35%
Hale Waihona Puke D. 无法计算 3255. 医学人口统计应属于卫生统计学中的哪部分内容？（
)
A. 健康统计
B. 卫生统计学基本方法
B. 抽样误差
C. 随机测量误差
D. 以上全部的误差
2. 测量 6 名健康男子，获得其血清总胆固醇 (mmol/L) 的资料是（
）。
A. 数值变量资料
B. 分类变量资料
C. 有序分类变量资料
D. 二分类资料
3. 均数和标准差的关系是（
）。
A. 均数越大，标准差越小
B. 均数越小，标准差越大
C. 标准差越大，均数对各变量值的代表性越好 D. 标准差越小，均数对各变量值的代表性越好
C. 卫生统计学基本原理
D. 卫生服务统计
6. 配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用以下哪种方法？（
)
A.Z 检验
B. 作 f检验
C. 配对设计差值的符号秩和检验
D. 完全随机设计的差值的 t 检验
实用卫生统计学习题(含答案)
实用卫生统计学习题（含答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、用于推断两数值变量间是否存在线性关系的统计方法是A、直线相关B、X2检验C、秩和检验D、直线回归正确答案：A2、132名教师血清胆固醇（mmol/L）值的资料类型属于A、计数资料B、等级资料C、计量资料D、分类资料正确答案：C3、构成比的特点是A、构成比总和必等于100%B、构成比总和必大于100%C、构成比总和不确定D、构成比总和必小于100%正确答案：A4、两个小样本均数，检验的无效假设是A、u1=u2B、u1≠u2C、x1=X2D、x1≠X2正确答案：A5、均数的标准误越大，表示样本的A、可靠程度越大B、抽样误差越大C、可比性越差D、系统误差越大正确答案：B6、推断统计包含的两个内容是A、统计描述和假设检验B、统计图表和假设检验C、统计描述和统计分析D、参数估计和假设检验正确答案：D7、关于假设检验，下面说法错误的是A、两个小样本均数比较时，要求总体方差齐性B、两个样本均数的比较可作t检验C、多个样本均数的比较可作F检验D、无论样本量大小均可作Z检验正确答案：D8、t检验的结果为A、两样本均数差别有统计学意义B、两样本均数有非常显著的差别C、两样本均数差别无统计学意义D、两样本均数无显著差别正确答案：A9、直线相关系数假设检验得P>α，可认为A、两变量无曲线关系B、两变量有关C、两变量无关D、两变量无直线关系正确答案：D10、正态分布的两个参数μ与σ，正态曲线愈趋高耸，数据愈集中，则A、σ愈小B、μ愈大C、σ愈大D、μ愈小正确答案：A11、单因素方差分析的三种变异分解正确的是A、SS总-SS组间=SS组内B、SS总+SS组内=SS组间C、SS总=SS组内D、SS组内=SS组间正确答案：A12、参数是指A、样本的总和B、随机变量C、样本的统计指标D、总体指标正确答案：D13、为了解某校锡克试验的阳性率，研究者从全校中抽取学号尾数是3和8的学生。
实用卫生统计学复习题及答案
实用卫生统计学复习题第一章绪论一、名词解释：1.同质与变异2.总体和样本3.参数和统计量4.抽样误差5.概率6.计量资料7.计数资料8.等级资料二、是非题：1．用定性的方法得到的资料称作数值变量资料，亦称作计数资料。
（）2．观察某人群的血型，以人为观察单位，结果分为A型、B型、AB型和O型，是有序分类资料。
（） 3．分类变量或称定量变量，其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位，亦称计量资料。
（）4．调查某地10岁女孩的身体发育状况，以人为观察单位，测得每个人的身高（cm）、体重（kg）、血压（mmHg），此资料称为多项分类变量资料。
（）5．用定量的方法测定观察单位某个量的大小的资料，称数值变量资料。
（）7．等级分组资料兼有计数与计量资料的性质。
（）8．将观察单位按某一属性的不同程度分组计数，所得各组的观察单位称为计数资料。
（）三、单选题：1.计量资料﹑计数资料和等级分组资料的关系有A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.等级分组资料又可叫半计数资料2.为了由样本推断总体，样本应该是A.总体中任意一部分B.总体中的典型部分C总体中有意义的一部分 D.总体中有价值的一部分E.总体中有代表性的一部分3.统计学上所说的系统误差﹑测量误差和抽样误差三种误差，在实际工作中有A.三种误差都不可避免B.系统误差和测量误差不可避免C.系统误差和抽样误差不可避免D.测量误差和抽样误差不可避免E.三种误差都可避免4.抽样误差指的是A.个体值和总体参数值之差B.个体值和样本统计量值之差C.样本统计量值和总体参数值之差D. 总体参数值和总体参数值之差5.医学统计工作的基本步骤是A．调查资料﹑校对资料﹑整理资料 B．调查资料﹑归纳资料﹑整理资料 C．收集资料﹑校对资料﹑整理资料 D．收集资料﹑整理资料﹑分析资料 E．收集资料﹑校对资料﹑归纳资料6.统计学中所说的总体是指A．任意想象的研究对象的全体 B．根据研究目的确定的研究对象的全体C．根据地区划分的研究对象的全体 D．根据时间划分的研究对象的全体E．根据人群划分的研究对象的全体答案名词解释：（1）同质与变异：同质指被研究指标的影响因素相同，变异指在同质的基础上各观察单位（或个体）之间的差异。
实用卫生统计学习题与答案
实用卫生统计学习题与答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、符合正态分布的资料估计医学参考值不必具备A、均数B、标准差C、Z值D、标准误正确答案：D2、对男女两个样本的小学生饮食习惯的不良发生率作假设检验，这种方法属于A、统计推断B、统计描述C、总体研究D、实验设计正确答案：A3、两组均数比较时应具备可比性是描指A、相比较的样本均数必须相等B、相比较的样本必须方差相等C、相比较的样本必须例数相等D、相比较的各组除了处理因素外，其它可能影响结果的非处理因素在各组间尽可能相同或相近正确答案：D4、样本均数的标准误越小说明A、观察个体的变异越小B、观察个体的变异越大C、由样本均数估计总体均数的可靠性越大D、由样本均数估计总体均数的可靠性越小正确答案：C5、三个样本率比较的假设检验，自由度是A、1B、无法确定C、2D、3正确答案：C6、对两所学校学生体质检测抽样调查结果(优、良、中、差)进行比较的假设检验，应选择A、F检验B、t检验C、秩和检验D、四格表χ²检验正确答案：C7、抽样误差是A、随机误差B、测量误差C、过失误差D、系统误差正确答案：A8、中位数的优点之一是A、易受极端值的影响B、抽样误差小C、适用于分布类型不明的资料D、标准差小正确答案：C9、差别有统计学意义的含义是A、接受H0，不拒绝H1B、接受H0，拒绝H1C、不拒绝H0．接受H1D、拒绝H0，接受H1正确答案：D10、要求样本数据满足来自正态总体、相互独立、总体方差齐性三个条件的统计假设检验方法是A、回归分析B、相关分析C、方差分析D、检验正确答案：C11、描述连续型变量频数分布的统计图是A、直方图B、散点图C、普通线图D、直条图正确答案：A12、在同一总体中抽样，样本例数逐渐增多，则抽样误差A、逐渐加大B、逐渐减小直至为0C、逐渐减小，但不会消失D、不变正确答案：C13、下列不宜首选秩和检验的情况为A、数据的端式两端无确切值B、数据的总体服从偏态分布C、对数据总体分布不作要求D、数据的总体服从正态分布正确答案：D14、实验研究的基本原则是A、单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样B、对照、重复、随机化C、收集资料、整理资料、分析资料D、动物实验、临床试验、社区干预试验正确答案：B15、比较甲、乙两所学校学生体育成绩的不同，采用达标与未达标作为评价指标，适宜的检验方法是A、方差分析B、相关分析C、t检验D、X²检验正确答案：D16、其有理论数小于1的两组阳性率进行比较应，选用的检验方法是A、四格表资料X2检验B、配对资料X2检验C、四格表的确切概率法D、行x列表的X2检验正确答案：C17、用标准差表示一组计量资料的离散程度，其数据分布要求是A、正态分布B、偏态分布C、离散型分布D、任意分布正确答案：A18、可用来描述对数正态分布资料集中趋势的指标是A、算数平均数B、几何均数C、中位数D、标准差正确答案：B19、描述呈偏态分布的血铅含铅（μg／100g）集中趋势的指标是A、算术均数B、标准误C、标准差D、中位数正确答案：D20、比较三个地区的剖宫产率，对其检验假设描述正确的是A、H0:三个地区剖宫产率各不相等B、H1:三个地区剖宫产率两两不相等C、H1:三个地区剖宫产率不等或不全相等D、H0:三个地区剖宫产率不全相等正确答案：C21、实验研究与调查研究的主要区别是A、实验研究的对象只是动物，调查研究的对象是人群B、实验研究的样本是随机概率抽样，调查研究的样本只能非概率抽样C、实验研究可以不设对照，调查研究则必须设立对照D、实验研究对研究对象施加干预，调查研究不需要干预正确答案：D22、成组设计四格表检验的自由度为A、1B、2C、3D、4正确答案：A23、描述正态分布离散趋势的指标是A、均数B、四分位数C、标准差D、中位数正确答案：C24、比较身高和体重两组数据变异度大小，宜采用A、方差B、变异系数C、极差D、四分位数间距正确答案：B25、在研究中用仪器测量的数据在一定允许范围内随机波动，其数据误差属于A、系统误差B、随机测量误差C、信息偏倚D、抽样误差正确答案：B26、某方法对同一个样品测定5次的结果不完全一致，这种误差属于A、系统误差B、过失误差C、随机测量误差D、抽样误差正确答案：C27、某校一年级10名女大学生的体重和肺活量数据如下表，该资料宜绘制编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 体重(kg) 42 42 46 46 50 50 52 5258 58 肺活量(L)2.5 2.2 2.8 2.5 3.1 3.2 3.6 3.5 3.8 3.6A、线图B、散点图C、半对数线图D、直条图正确答案：B28、为了解2001－2015年大学生体检时体重指数的变化趋势，宜绘制A、圆图B、普通线图C、直方图D、散点图正确答案：B29、变异系数的取值范围A、一定等于 1B、一定大于 1C、可以大于 1，也可以小于 1D、一定小于 1正确答案：C30、对某样品进行测量时，由于操作方法不正确导致的测量数据偏高，这种误差属于A、随机测量误差B、系统误差C、抽样误差D、随机误差正确答案：B31、某地调查 5000 名成年男子的舒张压数据，其中 376 人为高血压病人，此资料属于A、等级资料B、计数资料C、参数资料D、计量资料正确答案：D32、某市1982年抽样测得100名健康成年男子血胆固醇含量，其均数为180mg/dl，标准差为2mg/dl，计算该人群胆固醇95%的参考值范围为A、(176.08，183.92)mg/dlB、(140.80，219.20)mg/dlC、<178.36mg/dlD、(128.40，231.60)mg/dl正确答案：A33、作成组设计的两小样本数值变量的假设检验首先应该考虑A、用t检验B、用u检验C、用秩和检验D、资料是否满足t检验条件正确答案：D34、针对相关系数的统计检验方法，应选用A、t检验B、秩和检验C、F检验D、X²检验正确答案：A35、两变量的相关分析结果为r＝0.511，p=0.015，则二者的相关密切程度为A、高度相B、弱相关C、微弱相关D、中度相关正确答案：D36、三个样本率比较的x检验，若P<0.05，则结论是A、总体率之间两两有差别B、各总体率间不同或不全相同C、三个样本率各不相同D、总体率间无差别正确答案：B37、当四格表的周边合计数不变时，如果某个格的实际频数有变化，则其理论频数A、不确定B、增大C、减小D、不变正确答案：D38、50名病人体重测定结果为：小于50kg13人，介于50kg和80kg之间20人，大约70kg17人，此时体重转化为A、定量变量B、等级变量C、连续型变量D、分类变量正确答案：B39、实验研究通常要设立对照组，常用的对照形式是A、随机对照、重复对照、配对对照B、空白对照、实验对照、标准对照C、受试者对照、处理因素对照、混杂因素对照D、自身对照、偶遇对照、随机化对照正确答案：B40、标准误反映的是A、计数资料的相对水平B、计量资料的平均水平C、抽样误差大小D、两变量的相关程度正确答案：C41、描述5岁女童身高(cm)的集中趋势应计算的指标是A、几何均数B、变异系数C、算术均数D、标准差正确答案：C42、标准正态分布是A、μ＝0，σ＝1的正态分布B、μ＝0，σ任意的正态分布C、σ＝0，σ＝0的正态分布D、μ＝1，σ＝0的正态分布正确答案：A43、四格表中有理论值小于1时，应选择的统计分析方法是A、确切概率法B、行x列表的X2检验C、秩和检验D、四格表资料的X2检验正确答案：A44、体重X（kg）和肺活量Y（L）的回分析，回归系致b＝0.06，P＜0.05，结论是A、体重每增加1（kg），肺活量平均增加0.06（L）B、肺活量每增加1（L），体重平均增加0.06（kg）C、体重每增加1（kg），肺活量平均减少0.06（L）D、肺活量每增加1（L），体重平均减少0.06（kg）正确答案：A45、正态分布的位置参数是A、标准差σB、变异系数CVC、均数μD、全距R正确答案：C46、发展速度与增长速度的关系为A、发展速度=增长速度-1B、增长速度=发展速度-100C、增长速度=发展速度-1D、发展速度=发展速度-100正确答案：C47、关于标准误的四种说法，下面不正确的是A、标准误是个体观察值的变异程度B、均数标准误反映了样本均数的离散程度C、率的标准误反映了样本率的离散程度D、标准误反映了抽样误差的大小正确答案：A48、对三个样本率所完成的检验中．当获得P<0.05的检验结果时，其含义为A、三个总体率不同或不全相同B、三个样本率不同或不全相同C、三个样本率各不相同D、三个样本率不全相同正确答案：A49、抽样研究中出现系统误差的可能是A、由于随机测量误差B、实验操作方法不正确C、由于抽样误差D、由于偶然机遇造成正确答案：B50、研究某疗法的排铅效果，以健康人群的正常值为对照。
最新最全5458_2020秋《实用卫生统计学》_复习题含答案
《实用卫生统计学》期末复习指导一、考核目的主要考核学生掌握卫生统计学的基本概念和基本方法，培养统计思维方法和能力。
了解卫生业务统计工作的基本步骤，学会用卫生服务统计和居民健康统计等方面的统计指标综合评价人群健康状况，为卫生决策提供统计信息等内容的掌握。
二、考核方式本课程期末考试为闭卷、笔试、考试时间为60分钟。
三、命题依据本课程的命题依据是实用卫生统计学课程的教学大纲、教材、实施方案。
四、考试类型及比重考试类型及比重大致为：单项选择题(40%)；简答题(30%)；计算题（30%）五、期末复习资料（一）、选择题l．统计中所说的总体是指：AA根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体2．将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：CA统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对3．统计工作的步骤正确的是 CA收集资料、设计、整理资料、分析资料B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断4．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：D A全距B标准差C方差D变异系数E极差5．标准差越大的意义，下列认识中错误的是BA观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对6．t检验结果，P>0.05，可以认为 BA两总体均数差别无显著性B两样本均数差别无显著性C两总体均数差别有显著性D两样本均数差别有显著性E以上都不对7．t＜t0.05(v)，统计上可认为 CA两总体均数，差别无显著性B两总体均数，差别有显著性C两样本均数，差别无显著性D两样本均数，差别有显著性E以上均不是8．在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内C A均数加减1.96倍的标准差B均数加减2.58倍的标准差C均数加减1.96倍的标准误D均数加减2.58倍的标准误E以上都不对9．同一自由度下，P值增大CA t值不变B t值增大C t值减小D t值与P值相等E t值增大或减小10．两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求 DA两样本均数相近，方差相等B两样本均数相近C两样本方差相等D两样本总体方差相等E两样本例数相等11．构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和 CA一定大于1 B一定小于l C一定等于1 D一定等于0 E随资料而异12．计算相对数的目的是CA为了进行显著性检验B为了表示绝对水平C为了便于比较D为了表示实际水平E为了表示相对水平13．某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%，这40%是B A率B构成比C相对比D绝对数E标化率14．四个样本率作比较，x2>x20.01(3)，可以认为AA各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同E样本率与总体率均不相同15．卡方检验中自由度的计算公式是DA行数×列数 B n-1 C N-k D（行数-1）（列数-1）E行数×列数-116．作四格表卡方检验，当N>40，且__________时，应该使用校正公式EA T<5B T>5C T<1D T>5E 1<T<517．若X2≥X2 0.05(ν)则AA P≤0．05B P≥0．05C P＜0．05D P＝0．05E P＞0．0518．相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的BA 比较时应做假设检验B 注意离散程度的影响C 不要把构成比当率分析D 二者之间的可比性E 分母不宜过小19．反映某一事件发生强度的指标应选用DA 构成比B 相对比C 绝对数D 率E变异系数20．反映事物内部组成部分的比重大小应选用 AA构成比 B 相对比C绝对数D率E变异系数21．计算标化率的目的是DA使大的率变小，B使小的率变大C使率能更好的代表实际水平D消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性E起加权平均的作用22．在两样本率比较的X2检验中，无效假设(H0)的正确表达应为CA μ1≠μ2B μ1=μ2 c π1=π2 D π1≠π2 E B=C23．四格表中四个格子基本数字是DA两个样本率的分子和分母B两个构成比的分子和分母C两对实测数和理论数D两对实测阳性绝对数和阴性绝对数E两对理论数24．比较某地1990~1997年肝炎发病率宜绘制 CA直条图B构成图C普通线图D直方图E统计地图25．关于统计资料的列表原则，错误的是 BA．横标目是研究对象，列在表的左侧；纵题目是分析指标，列在表的右侧B．线条主要有顶线，底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线C．数字右对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格D．备注用“*”标出，写在表的下面E．标题在表的上端，简要说明表的内容26．比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率情况，可用AA直条图 B 线图 C 直方图 D 圆形图 E 百分条图27．描述某地某地210名健康成人发汞含量的分布，宜绘制BA直条图B直方图C线图D百分条图E散点图28、统计中所说的总体是指：AA根据研究目的确定的同质的研究对象的全体。
最新电大【实用卫生统计学】第三次作业答案参考知识点复习考点归纳总结
三一文库（ ）*电大考试*实用卫生统计学行考册作业3答案一、名词解释1、 四格表资料：两个样本率的资料又称为四格表资料，在四格表资料中连个样本的实际发生频数和实际未发生频数为基本数据，其他数据可由这四个基本数据推算出来。
2、 参数检验：是一种要求样本来自总体分布型是已知的（如正态分布），在这种假设的基础上，对总体参数进行统计推断的假设检验。
3、 非参数检验：是一种不依赖总体分布类型，也不对总体参数进行统计推断的假设检验。
4、 直线相关系数：它是说明具有直线关系的两个变量间，相关关系的密切程度与相关方向的统计指标。
相关系数没有单位，取值范围是11r -≤≤，r 的绝对值越大说明两变量关系越密切5、 完全负相关：这是一种极为特殊的负相关关系，从散点图上可以看出，有x 与y 构成的散点完全分布在一条直线上，x 增加，y 相应减少，算得得相关系数r=-1。
二、填空题：1、 n ，p ，1-p ，np ，n （1-p ）2、 。
3、 任何，严重偏态分布的资料，分布不明。
4、 散点图，直线相关系数5、 直线相关，直线回归分析三、选择题1、A2、D3、B4、B5、D6、B7、C8、B9、D 10、B四、简答题1、答：数学上的函数关系式y=a+bx,是表示变量x 与y 是严格意义上的一一对应关系。
每一个x 值，都会有一个确定并唯一的y 值与之对应，在坐标系中，所有的点（x ，y ）形成一条直线。
而统计中的回归式，其因变量是y 的估计值，它的数值大小与实际的y 值是存在一定差距的。
从散点图来看，所有的点(x,y)不是全部落在回归直线上，而只能是围绕七均匀的分布。
2、答： 直线回归系数r 是说明具有直线关系的两个变量词，相关关系的密切程度与相关方向的统计指标。
总体相关系数用ρ表示，样本相关系数用r 表示，r 是ρ的估计值。
相关关系没有单位，取值范围是11r -≤≤。
r 值为正，表示两变量呈正相关，x 与y 变化趋势是正向的。
国家开放大学(电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-实用卫生统计学
三、名词解释（每题 4 分，共 20 分）
16. 数值变量资料 17. 统计描述 18. 抽样研究 19. 抽样误差
20. 参数检验
得分 1 评卷人
四、计算或分析题（每题 15 分，共 45 分）
21. 随机抽样调查 100 名上海市区男孩出生体重，均数为 3. 29kg, 标准差为 0.44kg 。郊
(1) 建立检验假设，确定检验水准 (2 分） H 。中 1= 伈，市区和郊区男孩出生体重均数相同 (1 分） H1 中 I =p 阳，市区和郊区男孩出生体重均数不同 (1 分）
6. 四格表资料， n>40, 有一个理论频数小于 5 但大千 1, 其他理论频数都大于 5, 此数据
应做何种检验（
)
A. 不能作 x2 检验
B. 还不能确定是否可做 x2 检验
C. 可用校正的 x2 检验
D. 作 x2 检验不必校正 7. 两样本均数假设检验的目的是判断（
)
A. 两样本均数是否相等
D. 以 m/n 表示率，可得出 m 与 n 的倍数关系
4. 以下哪项可以用以指明统计表内数字的含义（
)
数字
备注
A.
标题
B.
D.
)
C. 标目
则该市 18 岁男生身高均数的 95% 可信区间为（
5. 从某市 18 岁男学生随机抽取 20 名，测量的身高均数是 166. 13cm, 标准差为 5. 24cm, A. (163. 68,168. 58)cm C. (163. 68,168. 38)cm B. (161. 38,168. 58)cm D. (161. 68,168. 38)cm 435
15. ✓
三、名词解释（每题 4 分，共 20 分）
试卷代号1127国家开 放大学2017年秋季学期“开 放本科”期末考试-实用卫生统计学试题及答案2018年1月
(3) 编秩 :(2 分)
将表 2 第 (4) 栏的差值按绝对值从小到大编秩，如表 2 第 (5) 栏所示，编好之后在秩次之前
仍保持原差值的正负号。编秩时遇差值为零则舍去不予编秩，同时在总秩次中要相应减去零
的个数。本例有 8 个差值，其中 1 个差值为零，故秩次为由 1 至 7 。
(4) 求秩和并确定检验统计量 T o (2 分)
国家开放大学(中央广播电视大学 )2017 年秋季学期"开放本科"期末考试
实用卫生统计学
试题答案及评分标准(开卷)
(参考)
2018 年 1 月
一、单项选择题(每题 2 分，共 20 分)
1. A
2. D 7.A
3. B 8. C
4. D 9. D
5. C 10. C
6. B
二、判断是非题(每题 3 分，共 15 分，正确划、1 ， 错误划 X)
70~
城市
农村
调查人数
调查人数患病人数患病率 C%)
患病人数患病率 C%)
300 200 150 40
70 96 90 30
250 300 200 60
56 128 115 43
80 岁及以上
一
合计
22. 某研究者分别用离子交换法与蒸锢法测定 8 名健康人的尿隶，结果见表.问这两种测
定方法检测结果有无差别? 表 2
年龄组(岁)
50~
60~ 70~
城市
农村
调查人数患病人数患病率 c%)
调查人数患病人数患病率 c%)
300 200 150 40 690
70 96 90 30 286
23.3 48.0 60.0 75.0 4 1. 4
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实用卫生统计学复习题（一）一、名词解释（每题 5 分，共20 分）1. 抽样研究2. 卫生服务需要3. 概率4. 等级相关二、选择题（每题 3 分，共30 分）1．四格表资料的卡方检验，其校正条件是（）A •总例数大于40B. 有实际数为0C. 有实际数小于1D •有一个理论数小于5 大于1，且n>402. 某日门诊各科疾病分类资料，可作为（）A .计算死亡率的基础B.计算发病率的基础C.计算构成比的基础 D .计算病死率的基础3. 医学人口统计学应属于卫生统计学中的哪部分内容？（）A .健康统计B. 卫生统计学基本方法C. 卫生统计学基本原理D .卫生服务统计4 .三个率比较的卡方检验，若p<0.05，则结论是（）A .三个样本率各不相同B. 总体率之间两两有差别C. 至少有两个总体率有差别D . pl、p2、p3不全相等或完全不相等5．配对计量资料，差值分布不接近正态分布，宜用何种检验？（）A .配对t检验B .秩和检验C．x2 检验 D ．u 检验6．比较身高与体重的变异程度，适宜的指标（）A .极差B.标准差C .四分位数间距D.变异系数7．某日门诊各科疾病分类资料，可作为（）。
A •计算死亡率的基础B.计算构成比的基础C •计算发病率的基础D.计算病死率的基础8 •假设检验中的把握度是（）A • a B• 1-aB. 3 D• 1-39 •可用于偏态或不明分布的资料的各评价指标诸等级分值的确定方法是（A •综合评分法B・专家评分法C .离差法D .百分位法10.下面哪一个不是问卷的顺序（）A .时间顺序B.内容顺序C .字母顺序D .类别顺序三、简答题（每题10分，共20分）1 •请总结直线相关系数r与直线回归系数b的意义及特点？2 •应用相对数时有哪些注意事项?四、计算或分析题（每题15分，共30分）1. 某市100名7岁男童的身高均数为120.0cm,标准差为4.80cm 。
问：（1）该地7岁男童身高的95%参考值范围？（2）若一男童身高为135.0cm，怎样评价？ 2 .下表为某医院医生和护士的年龄分布调查结果统计表，请根据统计表制表原则和注意事项指出该表问题所在，并予以修改。
实用卫生统计学复习题（一）参考答案及评分标准一、名词解释（每题 5 分，共20 分）1．抽样研究：从所研究的总体中随机抽取一部分有代表性的样本进行研究，抽样研究的目的是通过用样本资料计算的指标去推论总体。
2．卫生服务需要是人们因疾病影响健康，引起人体正常活动的障碍，实际应当接受各种卫生服务的需要。
（预防保健、治疗、康复）。
3．概率：是指某随机事件发生的可能性大小的数值，常用符号P 表示。
4. 等级相关是对等级数据作相关分析, 它又称为秩相关,是一种非参数统计方法。
、选择题（每题 3 分,共30 分）1. D2. C3. A4. C5. B6. D 7 . B8. D 9. D10. C三、简答题（每题10分,共20分）1. 直线相关系数r 是说明具有直线关系的两个变量词,相关关系的密切程度与相关方向的统计指标。
（1分）总体相关系数用p表示，样本相关系数用r表示，的是p的估计值。
（ 1 分）相关系数没有单位，取值范围是-1<r<1 。
r 值为正，表示两变量呈正相关，x与y 变化趋势是正向的。
（1分）r值为负，表示两变量呈负相关，x与y呈反向变化，（ 1 分）通常r 的绝对值越大，表示两变量相关关系越密切。
（ 1 分）直线回归系数b即回归直线的斜率，（1分）b>0表示直线从左下方向右上方，y随x 增大而增大；（1 分）b<0 表示直线从左上方走向右下方，y 随x 增大而减小；（ 1 分）b=0 则直线与x 轴平行，x 与y 无直线关系。
（1 分）b 的统计学意义是x 每增加（减少）一个单位，y 平均改变 b 个单位。
（ 1 分）2．（1）构成比和率是意义不同的两个统计指标，应用时不能混淆。
（2分）构成比说明事物内部各组成部分所占的比重，而率则说明某事物或现象的发生频率或强度，不能以构成比代替率来说明问题。
（ 2 分）（2）样本含量太小时，不宜计算相对数，最好用绝对数来表示。
（ 2 分）（3）对各组观察例数不等的几个率，不能直接相加求其总率。
（2分）（4）在比较相对数时应注意资料的可比性。
（2 分）四、分析或计算题（每题15 分，共30分）1. 答：（1）x ± 1.96s=120 ± 1.96X 4.80= （110.59, 129.41）（5 分）该地7岁男童身高的95%参考值范围为（110.59cm，129.41cm）.（5分）（2）男童身高135cm ,高于95%参考值范围上限,可认为该男童身高偏高。
（ 5 分）2. 表中的问题主要有：（ 1 ）标题不确切；（ 3 分）（2）主谓语设置不当；（ 3 分）（3）表中数字不明；（ 3 分）4）线条过多；（3分）建议修改的表如下表（3分）某医院医生和护士年齡构我实用卫生统计学复习题（二）一、名词解释（每题 5 分，共20 分）1、抽样误差1．区间估计3. 检验效能4. 可比性、选择题（每题 3 分，共30 分）1．下列统计方法中属于非参数检验的是（）A ．u 检验B．t 检验C •秩和检验D •方差分析2．总体率可信区间的估计符合下列（）情况时，可以借用正态近拟法处理。
A • np和n（1-p）大于5时B.样本率p不太大时C ．样本例数n 足够大时D ．p 接近1 或0 时3．关于标准差，下面哪个说法是正确的？（）A ．标准差可以是负数B.标准差必定大于或等于零C ．标准差无单位D ．同一资料的标准差一定比均数小4．来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的方法是（）A ．u 检验B．t 检验C ．q 检验D ．方差分析5．下列有关等级相关的说法，错误的是（）A ．等级相关是一种非参数统计分析方法B.总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析C ．等级相关分析计算简便，使用面广D .等级相关分析是用相关系数r来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向6．用某年全市的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法是属于（）。
A ．统计描述C ．抽样研究7．直条图适用于（）A ．构成比资料C ．各自独立的分类资料B.统计推断D ．参数估计B.连续性资料D. 数值变量的频数表资8 •要减小抽样误差，最切实可行的方法是（）A .适当增加观察倒数B. 控制个体变异C .严格挑选观察对象D .考察总体中每一个个体9 .直线回归系数假设检验，其自由度为（）。
A. nB. n-1C. n-2D. 2n-110.随机抽取上海市区120名男孩作为样本，测得其平均体重为 3.20kg，标准差0.50kg。
则总体均数95%可信区间的公式是（）。
A . 3.20 ±1.96 X 0.50 B. 3.20 ±1.96 X 0.5 0/120C . 3.20 ±2.58 X 0.50 D. 3.20 ±2.58 X 0.5 0/ 120三、简答题（每题10分，共20分）1.率的标准化法的基本思想是什么？直接标准化法的条件是什么？2 .假设检验的结论为什么不能绝对化？四、计算或分析题（每题15分，共30分）1 .用两种方法做实验，物理方法用了30只小白鼠，10天内死亡17只；用化学方法处理31只小白鼠，同期内死亡9只，问两种方法对小白鼠的致死作用是否相同？提示：x2值在自由度=1 , a =0.05和a =0.01分别为3.84和6.63。
2. 某防疫站观察3种药物驱虫的疗效，在服药7天后查粪中虫卵的阴转率如表，问三种药物的疗效是否相同？3瞬药瑚宴虫的疗效比较「- 「药物服関人敗阴转入药~~「阴转率％甲奋37 28 7实用卫生统计学复习题（二）评分标准及参考答案一、名词解释（每题 5 分，共20 分）5．抽样误差：在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异以及样本指标与总体指标的差异，称为样本误差。
6．按一定的概率估计总体参数所在的可能范围的方法称为区间估计。
7. 检验效能又称把握度（1- B）。
它的含义是：当两总体确实有差别时，按规定的检验水准a，能够发现两总体间差别的能力。
8. 可比性指除了处理因素外，其它可能影响结果的非处理因素在各组间应该尽可能相同或相近，即“齐同” 。
、选择题（每题 3 分，共30分）1 . C2 . A 3. B 4. D 5. D6. A7. C8. A9. C 10. B三、简答题（每题10 分，共20 分）1. 当不同的人群的总率进行比较时，（2 分）若其人群的内部构成（如年龄，性别等）存在差异，（ 2 分）而这些内部构成对率有影响，为消除构成不同的影响，要按照统一标准构成对两个人群进行校正。
（ 2 分）这种选择统一构成，然后计算标准化率的方法称为率的标准化法。
直接标准化法需要两个条件：（ 1 ）资料条件，已知实际人群的年龄别（组）率，且各年龄率无明显交叉，（2 分）（2）选择标准，可选择标准人群的年龄组人口数或构成比。
（2 分）2 •假设检验的结论不能绝对化，因为无论拒绝H o或不拒绝H o，假设检验的结论都有可能有犯错误的可能。
（ 2 分）假设检验的结论通常可能发生两类错误。
（ 2 分）I 型错误：拒绝了实际上成立的H o，犯I型错误的概率是a , a通常为0.05。
（2分）II型错误：接受了实际上不成立的H o，犯II型错误的概率是3，一般情况下，3的大小是未知的。
（2 分）假设检验的结论是建立在小概率反证法的基础上的，因此结论具有一定概率的性质，不是绝对的肯定或否定。
（ 2 分）四•分析或计算题（每题15分，共30分）2. 该资料可以整理为如下表格形式（5分）n 1= n 2； （1 分） n 仟冗2； （1分） a =0.05 （1 分） （2） 计算统计量x 1 2值。
（1分） 本题中全部格子的理论频数大于 5,同时n=61>40,故可用四格表专用公式计算 x 2值。
（2 分）2 2x = （ 17X 22-13 X 9） 61/ （30X 31 X 26X 35） =4.76 （1 分） （3） 确定P 值，作出推断结论v = （ 2-1 ） （2-1 ） =1查x 2界值表，本例 X 2=4.76>3.84，故P<0.05，可以认为两种方法对小白鼠的致死 率不同。
（2分）2 •这是完全随机设计的三个样本率的比较，该资料可整理为如下表，用行X 列表资料 的x 2检验。
（2分）不同药物墾虫效撇比较阴转人敌阴转人数 鞍药人教 阴转舉％甲药28 9 37 75, 7 乙药 18203847* 4 芮药1034 理4 合计565310951-41 建立检验假设，确定检验水准（ 1分）H o :三种药物驱虫阴转率相同，既 n 1= n 2= n 3 （1分） H 1：三种药物驱虫阴转率不相同或不完全相同（1分）a =0.05 （1 分）2计算统计量x 2值（1分）2x =15.56（2 分）查x 2表，统计量X 2=15.56>5.99 （2分）按a =0.05检验水准，拒绝 H o,接受H 1, （2 分）认为这三种药物的阴转率不相同。