山东省高等学校品牌专业、特色专业
【齐鲁师范学院排名】齐鲁师范学院特色专业-齐鲁师范学院录取分数线
高考派-高考志愿填报专家
【齐鲁师范学院排名】齐鲁师范学院特色专业-齐鲁师范学院录取分数
线
齐鲁师范学院位于山水秀美的济南。
学校前身是创建于1948年的山东教育学院。
2010年，经教育部、山东省人民政府批准，改建为齐鲁师范学院。
学校占地面积1274亩，有历下、章丘两个校区，校园环境优美；校舍建筑总面积18.5万平方米；教学科研仪器设备总值4500余万元，各类实验室、多媒体教室、语音室等202个；馆藏纸质图书70余万册，中外文期刊1100余种。
学校现有6个普通师范本科专业，32个普通专科专业。
其中，省级品牌专业、特色专业和示范专业4个。
在62年的办学实践中，学校在教师教育方面积累了师资优势、网络技术优势和科研优势，形成了以教师教育为办学特色、师范专业与非师范专业协调发展的普通学历本专科教育体系。
学校现有专任教师353人。
其中教授52 人，副教授119人；具有博士、硕士学位者275人；终身享受国务院特殊津贴专家5 人，全国教育系统先进集体1 个，山东省省级教学团队1 个，全国优秀教师、山东省教学名师、山东省优秀教师、山东省师德标兵等20人，形成了一支素质优良、教育教学经验丰富的师资队伍。
学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以育人为本，遵循教育规律和人才成长规律，深化人才培养模式改革，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。
2010年学校招生6个普通本科师范专业（本科二批），21个普通非师范专科专业（专科一批），3个师范专科专业（专科一批），1个中外合作办学专科
专业（专科二批）。
齐鲁师范学院招生网站: /daxue-jianjie-3248.html。
山东省高等学校品牌专业特色专业
山东省高等学校品牌专业特色专业
申报书
学校名称山东电力高等专科学校
专业名称电力系统继电保护与自动化
修业年限3年
专业负责人张沛云
专业开设时间1994年
填报日期2009年5月29日
申报类别品牌□特色√
山东省教育厅
2009年5月
填写说明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
一、专业和专业负责人基本情况
*
**学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
二、师资队伍情况*
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
三、本专业科研学术水平
四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况
*
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
五、教学条件
*
体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价
七、专业有关状况与人才需求分析
八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施
九、学校意见。
2020年青岛酒店管理学院酒店管理专业
青岛酒店管理学院酒店管理专业中央财政支持高等职业学校专业建设青岛酒店管理职业技术学院酒店管理专业建设方案青岛酒店管理职业技术学院二 一一年十月项目概述项目优势特色：青岛酒店管理职业技术学院作为全国第一所以酒店管理为专业特色的高等职业技术学院，其酒店管理专业作为全国在校生、实习生、毕业生规模最大的专业，是“山东省示范专业”和“山东省级特色专业”，拥有1个省级教学团队、3门省级精品课程和2门教指委精品课程，2本省级优秀教材，1项省级优秀教学成果，4项教指委优秀教学成果，1个四星级标准的校内综合实训中心，1个省级现代服务业实训基地，在校生3100多人。
酒店管理专业探索形成了以提高学生综合素质、促进学生全面发展为宗旨，以强化专业技能、突出外语能力、提升人文素养为重点的“三位一体”人才培养模式，实施了“第一年校内学习、第二年酒店顶岗实习、第三年回校理论提高”的“1+1+1”理实交互式教学模式。
该专业师资力量雄厚，教师海外学习培训100%、双师型教师100%、行业挂职100%，同时引入行业专家、博士生导师担任学院副院长、二级学院责任院长。
参加各级别技能大赛屡获佳绩，在首届全国旅游院校服务技能大赛中，参加全部4个项目，共获得4个一等奖，3个二等奖，1个三等奖；在第二届全国旅游院校服务技能大赛中，4名选手获得4个一等奖和1个优秀组织奖；在第三届全国旅游院校服务技能大赛中，学院4名选手获得了4个一等奖，夺取了各项赛事的全部最高奖项。
在各项工作的带动下，就业率和就业质量连年提高，该专业毕业生就业率连年稳定在98%以上，近30%的毕业生在工作一年后走上了管理岗位，有近5%的毕业生就业岗位直接为酒店基层管理人员。
项目建设目标：通过专业建设，构建具有国际化水准的动态课程群，打造“双师、双语、双高”、海外背景的资深教学团队，完善布局合理、功能齐全、内涵丰富的三大基地建设，形成“立体化、全方位、多文化”的国际行业交流与合作平台；推进“三方并重”的教学质量监控改革，以对接产业为切入点，实现“五个对接”，发挥专业优势，以社会培训为核心，面向酒店行业及相关领域开展高水准、专业化的社会服务；充分利用区域和政策优势，以“十个对接”为重点，完善中高职教育系统性衔接建设方案，深化专业群建设。
山东理工大学选课指南
山东理工大学选课指南一、专业课国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程、交通运输、农业机械化及其自动化、电气工程及其自动化教育部“卓越工程师教育培养计划”专业：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、服装设计与工程、采矿工程山东省“卓越工程师教育培养计划”专业：能源与动力工程、农业机械化及其自动化、土木工程山东省高水平应用型重点专业（群）：机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化山东省高水平应用型专业（群）：化学工程与工艺、化学化工学院、采矿工程、材料科学与工程、信息与计算科学、国际经济与贸易山东省品牌、特色专业：机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、车辆工程、交通运输、农业机械化及其自动化、电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、应用化学、测绘工程、矿物加工工程、信息与计算科学、国际经济与贸易国际经济与贸易是一门普通高等学校本科专业，属经济与贸易类专业，基本修业年限为四年，授予经济学学士学位。
1998年，国际经济与贸易专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
国际经济与贸易培养具有深厚的人文底蕴，宽厚的国际经济、商务、法律、管理基础理论和专业技能，宽广的国际视野，通晓国际规则，能够进行跨文化交流，具有强烈的创新意识和责任意识，融知识、能力、素质全面协调发展的有理想、有抱负、能从事国际商务经营、管理和研究工作的国际化、复合型高素质专门人才。
计算机科学与技术（Computer Science and Technology）是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。
计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。
山东省教育厅关于公布第三批高等职业院校品牌专业群建设项目的通知-鲁教职字〔2018〕18 号
山东省教育厅关于公布第三批高等职业院校品牌专业群建设项目的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅关于公布第三批高等职业院校品牌专业群建设项目的通知鲁教职字〔2018〕18号各高等职业院校：根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施职业教育质量提升计划的意见》（鲁教职字〔2017〕6号）精神，经各校推荐，统筹考虑各校办学情况等因素，确定青岛港湾职业技术学院航海技术专业群等67个专业群（含15个自筹经费建设专业群）为我省第三批高等职业院校品牌专业群建设项目，现将立项名单（见附件1）予以公布,并提出以下要求:一、建设要求专业群是指由若干个相近相关的专业或专业方向共同组成的专业集群，是与区域产业链对接的人才培养综合体系。
相关学校应根据学校实际和自身特色优势，结合全省经济社会发展特别是战略性新兴产业、支柱产业和特色产业需求，确定办学理念先进、产学研结合紧密、特色鲜明、就业率高的1个专业群进行重点建设；专业群中牵头专业应为省级及以上特色专业或学校重点建设专业，且各专业之间具有共同专业技术基础课程和基本技术能力要求；专业群中的各专业或专业方向，应面向企业中的岗位链，各专业间能够实现资源共享，在同一个实训体系中完成实践性教学。
专业群带头人原则上应具有副教授以上职称，特别优秀的也可以是讲师职称，“双师型”教师比例达到80%以上。
专业群涵盖专业在校生不少于500人。
二、建设任务建设品牌专业群，以加强“双师型”队伍建设为切入点，以改革人才培养模式为着力点，以提升实训水平、构建完善的实训体系为重要保障，优化专业结构，凝练专业特色，打造专业品牌，全面提高人才培养质量和服务产业发展能力。
电气自动化技术专业申报省级特色专业自评报告
电气自动化技术专业申报省级特色专业自评报告电气自动化技术专业在2006年12月被财政部、教育部批准为首批“国家示范性高等职业院校”建设单位的国家重点建设专业。
经过三年建设，本专业在国内外同类专业中国内处于领先水平。
一、专业优势和专业特色专业优势：1．精良的“双师”结构师资队伍拥有一支结构合理、素质优良由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和从行业企业聘请的技术专家构成的专兼结合的“双师”结构的教师团队，高级职称教师的比例为39%；硕士以上学位教师的比例为61%，有5名教师拥有职业技能鉴定高级维修电工考评员和“金蓝领”技师培训鉴定考评员证书，具有一支稳定的兼职教师队伍。
2．先进完善的实验实训条件拥有的先进的电气自动化技术应用实训中心，形成了较为完善的校内实训基地，可实现初、中高级维修电工教学，可编程控制器、现场总线、人机界面、组态技术等先进技术的教学；电力电子、变流技术、变频器原理与应用等先进技术的教学；与山东谷山电机厂、华东数数控有限公司等13家大型企业签订协议，建立了长期稳定的校外实习实训基地。
学生毕业时必须取得双证，即毕业证书和劳动部认定的专业技能证书。
毕业生的就业质量高，对口就业率可达93%以上，在省内同类院校中处于领先地位。
3．科学的人才培养方案，创新的人才培养模式根据本地区经济与社会发展对高技能专门人才的实际需求，有专业指导委员会对人才培养目标进行恰当的定位；根据培养目标，设计培养规格；根据培养目标与培养规格制定人才培养方案，人才培养方案拥有科学的理论、实践教学有机整合的模块化课程体系；根据培养目标、培养规格与培养方案，以校内、校外实习实训基地为载体，采用“项目引导”、“任务驱动”、“学训交替”等“工学”结合适合职业教育目标的人才培养模式。
通过毕业生的社会反馈，毕业生适应本地区社会经济发展的需求。
4．雄厚的资金支持2006年12月，学院被教育部、财政部确定为首批“国家示范性高等职业院校”建设计划立项建设单位，电气自动化技术专业成为国家财政支持的重点建设专业之一，将投入104.5多万元用于课程建设；投入938.1万元用于实验实训条件建设；投入52万元用于实验实训内涵建设；投入150万元用于师资队伍建设，通过课程、实验实训、师资建设，专业的办学软硬条件和综合实力将居省内前列，各种办学的指标将达到教育部要求的优秀标准，将成为国内同类院校中的示范专业，并具有进一步发展的空间。
高职护理专业办学特色的探索与实践
高职护理专业办学特色的探索与实践为了提高学生的综合职业能力，在专业建设方面，我们依据名校工程的建设要求，通过创新人才培养模式，从教学、实训、师资、文化等方面进行打造，成效显著，在全省名列前茅。
现把护理专业建设情况进行阶段总结，与同行商榷。
高职教育护理专业办学特色办学特色是高等职业院校办学成就的集中体现，是展示其社会形象的品牌标志，是谋求其进一步发展的核心竞争力。
我院护理专业有50余年的办学历史，是山东省高等职业教育特色专业、山东省“十百千工程”示范专业。
在近十年的快速发展中，我们凝练办学特色，深化内涵建设，取得了显著成效。
现把护理专业特色办学的实践经验介绍如下：一、创新人才培养模式随着职业教育改革的不断深入，我院积极探索，更新观念，在原有“融合递进式2+1”人才培养模式的基础上，与多家医院深入合作，探索“院校循环、实境育人”的人才培养模式。
实现早临床、多临床、反复体验临床的培养理念，从而提高学生职业能力，增强学生就业竞争力。
1.成立护理专业校企合作理事会。
成立校企合作理事会，制定章程，明确职责，发挥其在护理专业建设规划、人才培养方案优化、师资队伍建设规划、实习实训基地建设、专业文化建设等工作中的指导作用，密切校企合作关系，增强护理专业实力。
2.建立“院中校”。
第一年在校内学习期间，利用校内的仿真环境进行教学，每学期到医院见习一周，到真实的环境中去体验。
通过2次学训交替，加深学生对医院环境和疾病的认识，培养学生的爱心和同情心，逐步提升生活护理能力。
第二年部分班级到医院进行专业课的学习，由医院的护理技术骨干进行授课，医院为学生提供见习场所，校企合作共同管理学生；其余班级在校内仿真环境中进行专业课的学习，每学期到合作医院见习1周，授课任务由专任教师和兼职教师共同承担。
通过2次的学训交替，培养学生的慎独精神、责任心和职业操守，逐步提升整体护理能力和护理操作技术。
第三年到二级甲等以上医院顶岗实习，形成校内仿真环境学习、医院实境见习、顶岗实习的实境育人的护理专业人才培养模式。
申报参考资料书下载 - 品牌专业、特色专业申报书
申报下载品牌专业特色骑大象的蚂蚁山东省高等学校品牌专业、特色专业申报书学校名称山东理工大学专业名称电气工程及其自动化修业年限四年专业负责人徐丙垠专业开设时间1978年3 月1 日填报日期2007年5月20日√申报类别品牌□特色□山东省教育厅2006年2月填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
*教师不包括公共课、基础课教师。
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目分别见附件二、三、四。
7891011四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况*年级需注明××××级×年级（例：2002级2年级）。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
本专业经过30余年的发展，在电力系统及其自动化、电力电子与电力传动（省级重点学科）以及电机与电器等专业（学科）方向形成了明显的优势，一些研究方向在国内外已经具有相当的影响。
(1)电力系统及其自动化在国际上率先研制出基于行波原理的电力线路在线故障测距技术、基于全球定位系统(GPS) 的电力系统时间同步技术、电力系统新型暂态保护原理与技术、利用暂态信息的小电流接地选线新原理与技术。
获得国家发明专利3项，发表高水平学术论文40多篇，其中在电工与电子领域最权威学术期刊IEEE Transactions on Power Delivery、IEEE协会举办的高档次国际会议，以及国际供电会议等发表学术论文20多篇，被三大检索文章30多篇。
设有省级电力系统暂态保护工程技术研究中心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东省高等学校品牌专业、特色专业
申报书
学校名称
专业名称
修业年限
专业负责人
专业开设时间
填报日期
申报类别品牌□特色□
山东省教育厅
2006年2月
填写说明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
一、专业和专业负责人基本情况
*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。
**学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
二、师资队伍情况*
*教师不包括公共课、基础课教师。
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
教师队伍一览表
*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。
5
三、本专业科研学术水平
*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。
四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况
*年级需注明××××级×年级（例：2002级2年级）。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
五、教学条件
*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价
七、专业有关状况与人才需求分析
八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施
九、学校意见。