争做文明小天使
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》一、教案概述•教学内容：争做文明小天使•教学对象：大班学生•教学目标：–了解文明礼仪的重要性–知道如何做一个文明的小天使–能够在日常生活中用文明礼仪待人接物•教学资源：PPT投影仪、课件、图片、幻灯片二、教学流程1. 导入环节•利用图片或者幻灯片展示文明礼仪的重要性，并与学生进行讨论。
### 2. 概念讲解•通过图片展示文明礼仪的几个核心概念：尊重、礼貌、友善等。
告诉学生这些是做一个文明的小天使所必须具备的品质。
### 3. 身体示范•在教室中，老师和学生一起进行练习。
老师示范一些常见的文明礼仪行为，如排队、问候、请谢等。
学生在老师的带领下模仿练习。
### 4. 分组游戏•将学生分成小组，要求每个小组设计一份文明礼仪游戏。
然后每个小组轮流展示并进行游戏。
### 5. 整合总结•教师引导学生总结今天学习到的文明礼仪知识，并与学生一起制定文明小天使行动宣言。
### 6. 作业布置•教师布置一份作业，要求学生在日常生活中记录并观察他们自己和身边人的文明行为，并写下感受和体会。
三、教学反思在本次教学中，我选择了《争做文明小天使》作为教案主题，旨在培养学生的文明意识和文明礼仪。
通过选择合适的教学方法和资源，取得了良好的教学效果。
在导入环节，我利用图片和幻灯片向学生展示了文明礼仪的重要性，引起了学生的兴趣和思考。
学生积极踊跃参与讨论，互相分享自己的观点。
这种互动的方式让学生主动参与进来，激发了他们学习的热情。
在概念讲解环节，我主要通过图片展示来向学生介绍文明礼仪的核心概念。
这样做的好处是可以将抽象的概念用图像化的方式呈现给学生，更易于理解和记忆。
学生通过图片的观察，能够更好地理解这些概念所代表的意思。
在身体示范环节，学生可以通过亲身实践来学习文明礼仪。
他们有机会模仿老师的行为，并得到老师的及时指导和纠正。
这种学以致用的方式，能够更好地帮助学生掌握文明礼仪的具体做法和技巧。
小班礼仪教案《争做文明小天使》 小班礼仪小天使教案
小班礼仪教案《争做文明小天使》小班礼仪小天使教案设计意图：当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题：（如一起分享玩具、遇到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等）根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习，喜欢模仿等特点，我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程，通过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语（你好、请、谢谢、对不起、没关系）活动目标：1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，互相帮助及谦让的一些方法。
2、能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。
3、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动准备：1、巧虎视频《有礼貌的小客人》2、关于礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系）的图片3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。
活动过程：1、影片导入——教师扮演文明小天使出场引出视频教师:小朋友们好,我是文明小天使,听说我们班的小朋友即热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。
2、播放《有礼貌的小客人》，请幼儿认真观看并回答问题——提问（一）：里面有谁？（巧虎、奇奇、和淘乐比一家人）他们俩去淘乐比家做什么呢？（做客）提问（二）：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？他们俩又说了什么呢？（对不起）提问（三）：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢？（谢谢）提问（四）：后来为什么淘乐比他们生气了，最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢？（对不起）——回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语？3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片，请幼儿观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。
演讲争做文明小天使
演讲争做文明小天使作为一名文明小天使，我们应该时刻保持良好的行为习惯和文明的言谈举止，积极传播文明之风，共同建设和谐社会。
首先，作为文明小天使，我们要始终遵守交通规则。
道路交通是我们日常生活中必不可少的一部分，我们要懂得尊重交通规则和他人的权益。
在马路上，我们要乖乖的走斑马线，等待绿灯时才能过马路，绝不随意闯红灯。
我们还要注意礼让行人，避让老年人、孩子和行动不便的人。
在公交车、出租车等交通工具上，我们要守规矩排队上车，不争抢座位，并且文明用语、文明举止。
其次，作为文明小天使，我们要保护环境，从小事做起。
我们应该时刻保持环境清洁，不乱扔垃圾，维护周围的卫生环境。
在公共场所，我们应该注意不要吐痰，不要随地吐烟蒂，也不要随意涂鸦。
我们要做到爱护花草树木，不破坏花木和绿化设施。
同时，我们还要少用塑料袋，提倡环保购物袋的使用，减少对环境的污染。
保护环境就是保护我们自己的家园，我们每个人都应该为此贡献自己的力量。
另外，作为文明小天使，我们要尊重他人，维护社会文明秩序。
在公共场所，我们要克制自己的情绪，不大声喧哗，不乱扔东西，不打闹捣乱。
我们要尊重老师、父母、长辈和其他人的权威，不随意对他人进行辱骂和攻击。
在公共场合，我们要文明用语，不说脏话、粗话，也要懂得礼貌用语，遵循社交规则。
此外，作为文明小天使，我们还要守法。
法律是保护社会秩序和人民权益的基石，我们要懂得遵守法律。
我们要懂得尊重他人的权益，不侵犯他人的隐私，不进行盗窃、抢劫等违法行为。
在网络世界中，我们要懂得维护自己的隐私，不传播不符合伦理和法律的信息。
保持法律意识，不仅是对他人负责，也是对自己负责。
最后，作为文明小天使，我们要时刻保持积极向上的心态。
我们要努力学习，提高自己的文明素养和知识水平。
我们要积极参与公益活动，关心和帮助他人，传递爱与温暖。
我们要保持阳光心态，积极面对生活中的困难和挫折，勇往直前，不退缩不气馁。
亲爱的小朋友们，作为文明小天使，我们肩负着传递文明之风的重任。
争做文明小天使演讲稿
争做文明小天使演讲稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是文明小天使，今天非常荣幸能够站在这里向大家发表演讲。
我想跟大家一起探讨如何争做文明小天使，让我们的社会更加美好。
文明是一个社会的灵魂，是规范行为、维系秩序的重要标准。
而我认为，文明小天使就是在日常生活中尊重他人、关爱环境、传递正能量的人。
在促进社会进步的同时，我们也能够成为他人学习的榜样。
首先，作为文明小天使，我们要尊重他人。
尊重是一种基本的社会礼仪。
我们要学会关注他人的感受，不随意伤害他人。
例如，我们在和同学交流时要注意言辞的友善与尊重，避免使用侮辱性语言；在排队时要遵守秩序、不插队，给他人一个公平的机会；在公共场合要注意音量，保持文明的交流方式。
不仅如此，我们还应该尊重不同的文化背景和习俗，以更加包容的心态面对他人。
只有尊重他人，我们才能够建立和谐的社会，让每个人都能够受到尊重。
其次，关爱环境也是作为文明小天使的重要任务之一。
我们要树立环保意识，从小事做起，为保护环境出一份力。
比如，我们可以积极参加校园的环保活动，参与垃圾分类，充分利用资源；在生活中减少用水和用电，节约资源；不乱扔垃圾，保持环境的干净整洁。
同时，我们还要关注生态保护，爱护动植物，不随意捕杀和破坏。
只有当我们积极参与环境保护，才能实现可持续发展，让我们的地球更加美好。
另外，作为文明小天使，我们更应该传递正能量。
正能量可以是一种鼓励、支持和分享，可以给他人带来快乐和勇气。
我们可以理解他人，勇于表达爱与关心。
当我们看到同学遇到困难时，可以伸出援手，鼓励他们重新振作；当我们发现别人有优点时，可以赞美他们，让他们感到受到肯定；当我们发现同学有进步或者做出了良好的行为时，我们可以公开表扬，让他们感到自豪。
正能量的传递可以点燃他人的希望与梦想，不仅可以提升个人的自信心与幸福感，还可以促进整个社会氛围的积极向上。
我想分享一个例子，这是我校两位同学的故事。
他们叫小明和小杰，是同班同学。
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》教学背景本篇教案适用于大班幼儿园社会课教学，主题为“争做文明小天使”。
这是一节针对幼儿园大班年龄段学生的社会课教学。
近年来，社会风气日趋恶劣，幼儿和家长对社会规则的认识和理解非常重要。
因此，通过这门课程让幼儿建立正确的社会价值观，培养文明的行为习惯，成为一个文明小天使，在日常生活中至善至美，善待自己也善待别人，爱国爱家，共创和谐社会。
教学目标1.学习社会文化常识，明确文明的内涵。
2.培养幼儿的美德，让他们能够认识和理解社会规范，并在日常生活中表现出文明的行为。
3.通过本次教育活动，让幼儿深刻体验自己为人处事应遵循的原则，为他们的个人成长和社会共同进步打下良好的基础。
教学过程本次教育活动，主要通过观看视频、游戏互动和课堂讲解等活动来达到教育目标，具体步骤如下：第一步：引入为了有效引入这节社会课，我们可以操作幼儿园所具备的宣传屏，首先让宝宝们看到一张带有文明标语、形象生动的图片或视频，如《减低音量，让生活更美好》等视频。
引导幼儿从视频中寻找出生活中的文明事例，培养幼儿们的观察能力，并对“文明”的内涵感知。
第二步：小游戏互动通过游戏体验来培养幼儿们的观察力和协作精神。
采用“举手答题”等形式，让小朋友们观察、分析、思考，回答问题，培养社会适应能力。
第三步：视频观看通过播放富有趣味性的短片视频，主题聚焦在文明行为，例如：•文明过马路•文明排队•文明用语•文明拒绝馈赠•文明动手动脚•文明低碳环保此环节将通过视听效应加深幼儿们对“文明”的理解程度，让他们能主动倡导文明行为，并在日常生活中表现出来。
第四步：传播文明以小组为单位，让幼儿们在班内进行角色扮演环节。
每个小组分配一种文明主题，例如文明上课，文明宿舍等。
让每组小朋友互相协作，制作相关文明标语或图片，以课堂主题宣传为意义，为文明社会尽一份心力。
第五步：总结通过文字、图片展示的总结方法，让幼儿们回顾本次课程中所学的文明行为。
争做文明小天使演讲稿(精选5篇)
争做文明小天使演讲稿（精选5篇）篇一：争做文明小天使尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学XX班的XX，今天我演讲的主题是“争做文明小天使”。
文明是一种美德，也是一种品质。
在我们日常生活中，文明举止是我们应该要做到的。
做文明小天使，首先要做到待人友善。
我们要学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，学会尊重他人，热心帮助他人，与他人和睦相处。
其次，要爱护环境。
我们要垃圾分类投放，保护绿化，不在公共场所乱扔垃圾，爱护花草树木。
再次，要遵守交通规则。
上学放学时，我们要排队，不拥挤，不打闹，遵守交通信号灯。
最后，要遵守社会公德。
我们要懂得尊老爱幼，尊重他人劳动成果，不随地吐痰、乱涂乱画。
作为小学生，我们是充满朝气和希望的一代，我们要争做文明小天使，从现在做起，从点滴做起。
用自己文明的言行去影响身边的人。
体现文明，从我做起！文明生活，幸福生活！谢谢大家！篇二：争做文明小天使尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好！我是XX小学五年级六班的XX，我今天演讲的题目是《争做文明小天使》。
作为一名小学生，我常常听到成年人对我们说：“你们是祖国的未来，中国的希望。
”是的，我们既然是未来的希望，就要从小事做起，从小事做起，争做文明小天使。
作为文明小天使，首先我们要做到礼貌待人。
我们要学会说请、谢谢、对不起等礼貌用语，学会尊敬和帮助他人，与人为善，友好相处。
其次，我们要讲究卫生。
不论是在家里、学校，还是在公共场所，我们要保持环境整洁，不乱丢垃圾，不乱涂乱画。
再次，我们要遵守交通规则。
上学放学时，我们要排队，不推搡不挤占公共道路和人行横道，遵守交通信号，过马路时要看红绿灯。
最后,我们要注重劳动，尊重他人劳动成果，关心集体荣誉，不破坏公物。
争做文明小天使,做到这五点，我们的生活会越来越美好。
我相信，在全体小天使的共同努力下，我们必定能成为一个更美好的世界中的新一代文明之星！谢谢大家！篇三：争做文明小天使尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的XX，今天，我演讲的主题是“争做文明小天使”。
大班社会公开课教案《争做文明小天使》
大班社会公开课教案《争做文明小天使》教案：《争做文明小天使》教学目标：1.了解和认识什么是文明行为；2.培养学生的良好习惯和文明行为；3.提高学生的公共意识和社交能力；4.通过课堂活动增强学生对文明行为的认同感。
教学重点：了解和认识什么是文明行为。
教学难点：培养学生的良好习惯和文明行为。
教学准备：PPT课件、音乐、图片、黑板、教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放优美的音乐，准备好教学素材，以吸引学生的注意力；2.通过一些与文明行为相关的图片，引导学生思考什么是文明行为。
二、呈现（15分钟）1.通过PPT呈现文明行为的定义和基本规范，引导学生理解文明行为的内涵；2.展示一些负面行为的图片，引导学生总结哪些是不文明的行为，为什么不文明；3.通过讨论和小组活动，让学生互相提出文明行为规范，共同构建文明校园。
三、合作学习（20分钟）1.组织学生分小组，每组选择一种文明行为，设计表演或小故事，展示给全班；2.每组表演后，其他组员进行点评，提出建议，鼓励学生从各个角度思考文明行为。
四、激励奖励（10分钟）1.选出每组表演中最具个性和创意的小天使进行奖励；2.以奖品形式激励学生积极参与表演，树立文明行为的榜样。
五、总结反思（5分钟）1.通过小组报告，总结出本次课程的学习成果，强调文明行为的重要性；2.鼓励学生记录下今天的思考和收获，作为以后遵守规范的参考。
六、课后作业（5分钟）1.要求学生写一篇关于自己在课堂活动中的感受和体会；2.鼓励学生在日常生活中自觉实施文明行为，并记录下来。
教学策略：本节课采用了导入、呈现、合作学习、激励奖励、总结反思和课后作业等教学策略，旨在激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的综合素质和文明行为意识。
教学评价：通过课堂活动，学生能够提出文明行为规范，能够进行团队合作和表达思想，并且能够自觉实施文明行为。
根据学生的表现，教师可以对学生的参与度和表现情况进行评价。
大班社会课争做文明小天使教案反思
教学过程中是否注重幼儿个体差异
教学内容和方法反思 幼儿个体差异的关注程度 针对不同幼儿的教学策略 教学效果与幼儿个体差异的关系
教学效果评估
幼儿参与度评估
评估方法：观察法、问卷调查法 评估内容：幼儿在课堂上的表现、参与度、兴趣程度等 评估结果：大部分幼儿能够积极参与课堂活动，表现出较高的兴趣和热情
添加标题
教学资源利用情况：评估教学资源的利用情况，包括教材、 课件、教具等是否得到教学效果进行反思，总结经验教训，为 今后的教学提供改进方向和建议。
改进措施和建议
针对教学内容和方法的改进措施
教学内容：增加 与现实生活相关 的案例，提高学 生的学习兴趣和 参与度
加强实践环节：组 织学生参与社会实 践活动，培养他们 的文明习惯
拓展教学领域：与 其他学科融合，提 高学生的综合素质
感谢观看
汇报人：
改进措施：针对部分幼儿参与度不高的现象，可以采取更加生动有趣的教学方式，吸引幼儿的注意力
评估方法：观察法、问卷调查法
幼儿行为变化评估
评估结果：大部分幼儿能够积极参 与活动，语言表达能力和社交能力 得到提高
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评估内容：幼儿在活动中的表现、 语言表达能力、社交能力等
改进措施：针对个别幼儿表现不佳 的情况，需要加强引导和鼓励
加强课堂管理，确保教学秩 序井然
增加互动环节，激发学生的 学习兴趣
定期评估教学效果，及时调 整教学策略
总结与展望
本次教案反思的总结
本次教案的目标 达成情况
本次教案的亮点 与不足
本次教案的改进 方向
本次教案对未来 教学的启示
对未来教学的展望
深化教学内容：结 合社会热点，引导 学生关注文明行为
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活动名称：争做文明小天使
活动由来及设计思路：
幼儿园将开展文明小主人的活动，幼儿对此活动有着浓厚的兴趣，作为幼儿园里大班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主人。
顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，我们开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。
本活动首先观看公益广告和录像，让幼儿分辨正确行为，然后制作文明行为知识的宣传卡，做小小文明宣传员到社区开展宣传活动，尝试积极主动与他人交往。
活动目标：
1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。
2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。
3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。
活动准备：
公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
活动重点、难点：
能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。
活动过程：
1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。
教师：你听见了什么?你看到了什么?
教师：歌曲里说了一件什么事?
幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。
幼儿：做个乐于助人的好孩子。
教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?
2、观看公益广告录像，分辨正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?
幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。
幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜欢谁?为什么?
幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼儿：……
3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。
教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?
幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。
幼儿：我喜欢浇花的小朋友。
幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。
我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同讨论。
教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?
幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。
幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。