《傻瓜》屠格涅夫
屠格涅夫散文作品选读
屠格涅夫散文作品选读一个农家的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。
农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。
太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。
那母亲在家里。
她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。
她的脸颊很消瘦，颜色也阴暗，眼睛红肿着。
……然而她的身子却挺得笔直，像在教堂里一样，“呵，天呀!”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西!……她们这种人真是心肠硬，全都是一样!”这时候太太记起来了：几年前她死掉了九岁的小女儿之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。
然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。
太太到底忍不住了。
“达地安娜，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊!难道你真的不喜欢你儿子吗?你怎么还有这样好的胃口?你怎么还能够喝这白菜汤?”“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来，“自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去。
然而汤是不应该糟蹋的，里面放得有盐呢。
”太太只是耸了耸肩，就走开了。
在她看来，盐是不值钱的东西。
我看见一所大厦。
正面一道窄门大开着，门里一片阴暗的浓雾。
高高的门槛外面站着一个女郎……一个俄罗斯女郎。
浓雾里吹着带雪的风，从那建筑的深处透出一股寒气，同时还有一个缓慢、重浊的声音问着：“啊，你想跨进这门槛来作什么?你知道里面有什么东西在等着你?”“我知道。
”女郎这样回答。
“寒冷、饥饿、憎恨、嘲笑、轻视、侮辱、监狱、疾病，甚至于死亡?”“我知道。
”“跟人们的疏远，完全的孤独?”“我知道，我准备好了。
我愿意忍受一切的痛苦，一切的打击。
”“不仅是你的敌人，就是你的亲戚，你的朋友也都要给你这些痛苦、这些打击?”“是……就是他们给我这些，我也要忍受。
”“好。
你也准备着牺牲吗?”“是。
”“这是无名的牺牲，你会灭亡，甚至没有人……没有人知道，也没有人尊崇地纪念你。
七年级语文上册 13《傻瓜》同步练习(含解析) 长版
13.傻瓜（一）课内阅读。
从前有个傻瓜。
他长期过着快活的日子；然而渐渐地他听到一些流言，说到处都把他看作一个没头脑的俗物。
傻瓜觉得伤了面子，他开始犯愁，怎样才能止住这些讨人嫌的流言呢？1. 这三段文字用民间故事的开头方式写起，亲切自然娓娓道来，它在全文结构中起到了什么作用？2.是什么原因让傻瓜犯起愁来？依据下文来看既然大家都把他当作没头脑的俗物，为什么他还能唬住众人成为专栏的主持人呢？3.试想一个仅仅为面子而发愁的人会是一个什么样的人？试想一个到处传播某某人短处的社会是一个拥有怎样社会风气的社会？这样的社会环境会产生怎样的人物就不难想象了，你是怎样看待这些环境描写的作用的呢？(二)课外拓展乡村屠格涅夫①六月的最后一天。
漫漫一千俄里之内，都是俄罗斯广袤千里、幅员辽阔的疆土——我亲爱的家乡①。
②茫茫长空，一片蔚蓝。
只有一片白云——仿佛是在轻轻飘浮，又似乎是在袅袅融散。
微风敛迹，天气暖洋洋的……空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！③云雀在悠扬地歌唱，大脖子鸽子在咕咕叫唤，燕子在静悄悄地飞来掠去，马儿在喷着响鼻，不停地嚼着草，狗儿一声不吠地站在那里，温顺地轻摇着尾巴。
④空气中弥漫着烟火味和青草味，其中还夹杂着一丝焦油味，一丝皮革味。
大麻地里的大麻枝繁叶茂，郁郁青青，散发出一阵阵香烘烘、醉陶陶的气味。
⑤一条坡度平缓的深深峡谷。
两边的坡上长着几排爆竹柳，一棵棵树冠似盖，枝叶婆娑，下面的树干却都已龟裂了。
一条小溪从谷底潺潺流过，波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。
远处，天地合一的地方，一条大河就像连接天地的一道蓝莹莹的花边。
⑥沿着峡谷，一面坡上是一个个整洁的小粮仓和一间间双门紧闭的小库房；另一面则是五六家木板铺顶的松木农舍。
每一家的屋顶上都高高竖着一根挂着椋鸟（椋[liáng]鸟：鸟类的一科）笼的竿子，每一家的小门廊上都钉着一匹鬃毛直竖的小铁马。
……护窗板上信手涂画着一个个插满鲜花的带把高水罐。
屠格涅夫诗选
屠格涅夫诗选屠格涅夫(1818-1883)是俄国十九世纪伟大的现实主义作家。
他以写作中短篇小说和长篇小说闻名，其实他最初是以诗人走上文学创作道路的。
他早在大学时代，就开始写作抒情诗、叙事诗和诗剧，翻译莎士比亚、拜伦和歌德等人的诗歌作品。
俄国大批评家别林斯基当时对他有过很高的评价，说他是个“非常聪明的人”，具有“非凡的诗的才能”。
他曾经有机会见过普希金，非常崇拜他的诗才，他自己的诗歌创作也深受他的影响。
《散文诗》是他晚年的代表作。
秋天一朵小花春天的黄昏在大路上当我和你离别时对话门槛（梦）秋天有如悲伤的目光一样，我喜爱秋天。
在多雾的静静的日子里我时常走进树林，我坐在那儿——望若白色的天空和那暗黑的松林的树尖。
我爱嚼着酸味的叶子，带着懒散的微笑躺在草地上，听着啄木鸟的尖锐的叫声心里尽在想着各种稀奇古怪的幻想。
青草全都枯萎啦……在它的上面浮现着一层寒冷的安静的光亮……我整个的心都沉醉于幸福的和自由的悲伤……什么我没有回想起？什么样的幻想没有来将我寻访？松林象活人似地弯下腰来，在沉思地发出喧响……于是，突然刮过一阵风，就象一群大的飞鸟，在交错和暗黑的树枝中间，不耐烦地在喧哗叫嚷。
（一八四二年）戈宝权译一朵小花你曾经有一次——在阴暗的小树林里，在春天的年轻的草丛中央，找到了一朵平凡的朴素的小花？（那时你孤独的一个人，正生活在遥远的异乡。
）它等待着你——在多露的草丛中，它孤零零地在开放……为了你啊，它保存着自己的纯洁的香味，那是它的最初的芳香。
于是你摘下了那摇摆着的花茎，拿在你细心的手上，带着缓慢的微笑，把这朵被你毁掉了的小花插在你的纽孔上。
然后你沿着满是灰尘的大路向前走；四周围--整个的田野都被晒得发烫，从天空里滚流下来的一股热浪，而你的那朵小花也早巳枯萎损伤。
它生长在安静的阴影里，它靠着清晨的雨水滋长，它被炎热的灰尘所闷死，它被正午的阳光所烧伤。
这怎么办呢?惋惜也是枉然！要懂得，它被创造到世上，只不过是为了紧靠着你的心口，就只生存那一瞬的时光。
七年级语文上册 第13课《傻瓜》教学资料 长春版
一三傻瓜文本解读一、整体感知本文作为屠格涅夫《散文诗》的代表作之一，充分体现了作家晚年创作意识的核心——“孤独感”，也与作家晚年和年青一代之间的纠葛有密切关联。
《傻瓜》一文，从这一角度看，是研究屠格涅夫晚年思想感情与社会关系的重要参考资料。
然而，对于这篇文章的旨意，如果仅停留于发掘其骂的对象和含义，或是从中寻找出作家对年青一代的复杂感情仍是不够的，还应该引导学生作进一步深入的探讨。
从文章标题和它最后的结论中，我们可以发现许多东西。
首先，作家把这位冒牌的评论家、危险的恶劣分子不称做“恶棍”“文痞”“帮凶”……而称做“傻瓜”，这里包含着一种轻蔑。
他对这种人实际上是不屑一顾的。
他并不把他们当做值得认真对待的敌人。
同时，他也好像是在告诉读者：这种人不仅愚蠢，而且低下，在人类崇高远大的理想面前，只能称他们为一群鼠目寸光的傻瓜。
在这篇文章里，作家用独特的叙述手法为他的对手刻画出一副生动如画的丑恶灵魂和嘴脸，并且揭露出这个“没头没脑的怪物”的冒牌权威和傻瓜那以唱反调来吓胆小鬼的拙劣骗术。
文章调子是平静的，然而批判却是辛辣的，打击得准确有力，也咒骂得痛快，因此具有一种威慑力，使被骂者只能默默地承受而不敢出面辩驳。
因为那样一来，人们就会发现，他就是那个“傻瓜”。
从作品最后一句结语中，我们可以体会出，像这个“傻瓜”这样的人物何以能在社会上肆意妄为，其原因在于那是一个胆小鬼的世界。
这些人（包括那群作者对之表示惋惜的年轻人），之所以胆小，只为怕别人说他“落伍”，怕不能跻身潮流，捞取个人利益。
胆小鬼原是自私自利者，如此而已，而凶狠恶毒的“傻瓜”权威当然是出于私利而在欺世盗名的。
整个说来，作者所描绘的是一个上上下下私欲横流的社会。
在那样的社会中，“傻瓜”之类的骗子是能够得逞的。
说到这里，我们便触及到了这篇作品更深层的主题。
这里原来又是隐藏着作家一片忧国忧民之心。
孟子在他见梁惠王时说：“上下交征利，而国危矣！”屠格涅夫有鉴于俄国1861年后社会中私欲的泛滥，深感它给国家民族社会带来的危害，出于一片爱人之心，怀着他一贯所抱的人类崇高道德境界的理想，愤愤然要对这种现象进行揭露和批判。
屠格涅夫《傻瓜》阅读
屠格涅夫《傻瓜》阅读从前有个傻瓜。
他长期过着快乐的日子，然而渐渐地他听到一些流言，说到处都把他看做一个没头脑的俗物。
傻瓜觉得伤了面子，他开始犯愁，怎样才能止住这些讨人嫌的流言呢？终于，一个突如其来的念头使他茅塞顿开……于是他毫不迟延，马上付诸实行。
一个熟人在街上遇见他——夸奖起一位知名的画家来……“得了吧！”傻瓜大声说，“这个画家早就过时啦……您连这都不知道？——我真没想到您会是这样……您呀——落伍啦。
”熟人给唬住了，立即同意了傻瓜的见解。
“我今天读了一本非常好的书！”另一位熟人对他说。
“得了吧！”傻瓜大声说，“您怎么不害臊呢？这本书毫无用处，人们对它早就不屑一顾了。
这您不知道？您呀——落伍了。
”于是这位熟人又给唬住了，便也同意了傻瓜的见解。
“我的朋友某君是一位多么了不起的人！”第三位熟人对傻瓜说，“真是个高尚的人物！”“得了吧！”傻瓜大声说，“某人吗——出了名的流氓呀！他把所有的亲戚的钱财都给刮光了。
这谁不知道呀？您呀——落伍啦！”第三位熟人也给唬住了，便同意了傻瓜的见解，对这位朋友敬而远之。
无论人家在傻瓜面前夸说哪个人哪一点好处他照例一律予以驳斥。
有时候他还会加上一句责备话：“您还是一个劲儿地相信权威呀？”“凶狠的人！恶毒的人！”熟人们开始议论傻瓜，“不过头脑多聪明呀！”“口才又多好啊！”另一些人会接着说，“噢，他确是个天才！”结果是，一家报社的发行人请傻瓜去他那儿主持评论专栏。
于是傻瓜便开始去评论一些人和一切事，风格依然当年，连那些惊叹话也照旧。
如今他，这位不久前还大声疾呼反对权威的人，自己成了权威。
年轻人崇拜他又惧怕他。
而他们又怎能怎么样，可怜的年轻人？虽然，一般说来，不该去崇拜……然而你当心点儿！不崇拜——你就落伍啦！在胆小鬼中间，傻瓜是活得下去的。
关于傻瓜的原文鉴赏
傻瓜的原文鉴赏
关于傻瓜的原文鉴赏
傻瓜
屠格涅夫
一、作者介绍：
屠格涅夫(1818～1883)，俄国作家。
生于贵族家庭。
早期写诗(《帕拉莎》、《地主》等)，，中篇小说：《猎人日记》、《木木》、《阿霞》《多余人的日记》等，长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》，《烟》和《处女地》，否定贵族反动派和贵族自由主义者，批评不彻底的民粹派，但流露悲观情绪。
此外，还写有剧本《村居一月》和散文诗等。
二、重点字词：
唬害臊亲戚驳斥崇拜
落伍：比喻落在时代后面。
驳斥：批驳、斥责错误的'言论和意见。
权威：在某个范围和领域内最有影响
和地位的任何事物。
不屑一顾：不值得一看。
表示轻视;看不起。
大声疾呼：大声而急切地呼喊。
三、理解课文：
1.傻子犯愁的流言是什么?
2.讨论一下傻子以后的行为的根本
原因是什么?
社会上把无忧无虑，快乐生活的人
认为是傻子，没头脑的俗物。
(病态的社会现象)。
13傻瓜
在你心目中到底什么才是权威？
⑴有真才实学 ⑵经过实践检验，得到公众认可 ⑶真正能传播真理，明辨是非，促进社会进步。
怎样对待权威？
尊重权威，但也不要一味迷信权威，因为生活 中确实有假权威
学过本文，究竟谁是傻瓜？
傻瓜能看透人性格上的弱点，并加以证明，而 周围的人轻易被利用，这些人构成了社会的主 题，更值得批判。
作者简介
屠格涅夫：俄国19世纪现实主义作家。出身于世袭贵族 之家1843年春，屠格涅夫发表叙事长诗《巴拉莎》。之 后又在进步刊物《现代人》上发表其成名作《猎人笔 记》，因该作品反农奴制的倾向触怒当局，屠格涅夫被 拘禁放逐。主要长篇小说有《罗亭》《父与子》。一生 除了写小说，诗歌和翻译作品外，还写过大量散文诗， 回忆录，评论，书信，日记等。它的全集共28卷，为俄 国人留下了宝贵的财富，为世界文学作出了杰出的贡献
主题
借傻瓜这一形象，批判了自私自利欺世盗名的 人
—
夸奖知名画家：炫耀自己懂艺术 说自己读了一本非常好的书：吹嘘自己的文字鉴赏能 力 说朋友是一位了不起的人：表明自己身价不俗，与凤 同翔 周围人虚荣，想成为高雅的人，并且害怕让别人知道 自己的无知。所以只好装腔作势，故作高雅；没有真 才实学，想掩饰自己的肤浅，以显示自己与时俱进不 落后。突显自己高雅而不鄙俗，是虚伪的自尊心在作 怪。
想出了止住流言的办法，并决定马上付诸行动。
茅塞顿开：形容忽然理解领会 付诸行动：开始实行
他具体做了什么？
采用造谣中伤的办法，破坏别人的名声。
你看傻瓜经常说的一句话是您呀——落伍了，就凭着这 样的话唬住了人们。想一想，人们为什么宁可相信傻瓜 的说法,也不肯相信自己的认识？
《傻瓜》屠格涅夫
《傻瓜》屠格涅夫【学习目标】1.领悟屠格涅夫这首散文诗蕴含的深刻哲理。
2.体会作者对傻瓜的态度，树立正确的是非观。
3.理解文章主旨。
1.作者简介：屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家。
作品充满诗意的氛围和淡淡的哀愁，给人无尽回味。
同陀思妥耶夫斯基、列夫.托尔斯泰一起被称为俄罗斯文学皇冠上的三颗灿烂明珠、俄罗斯文学“三巨头”。
代表作《猎人笔记》《罗亭》《父与子》。
与此外《麻雀》《乞丐》等是与语文体裁类似的作品。
2.背景简介：《傻瓜》是屠格涅夫针对当时俄罗斯文坛一些评论家只顾一味批判而不求建树的现象有感而写的。
3.拓展阅读《门槛》《乞丐》《明天，明天》《谁之罪》【自主学习】1.给下列加点字注音：俗．物（）讨人嫌．（）崇．拜（）不屑．一顾（）流氓．（）驳斥．（）2.把下列的词语补充完整：（）（）顿开毫不（）（）敬而（）之（）如其来（）（）疾呼毫无（）处【合作探究】1.初读课文，整体感知课文内容。
本文可分为三部分：第一部分：（从文章开头到“马上付诸实行”），傻瓜不愿总被人认为是“没头脑的俗物”，所以想要改变形象。
第二部分：（从“一个熟人在街上遇见他”到“您还是一个劲儿地相信权威呀”），借三次对话写出傻瓜的可笑形象。
第三部分：（从“凶狠的人”到文章结束），交代了傻瓜凭借不加思考的批判成为“权威”，人们对其毕恭毕敬。
2.三位熟人夸奖别人的目的分别是什么，傻子是如何反驳的？第一位熟人是为了炫耀自己懂艺术，第二位熟人是为了吹嘘自己文学鉴赏水平高超，第三位熟人是为了赞扬自己朋友多么了不起，意在暗示与凤同翔，自己身价不俗。
傻子都回答：“您呀—落伍啦。
”3.为什么三位熟人都同意了傻瓜的建议？因为他们怕别人说他们“落伍”，怕不能跻身潮流，捞取个人利益。
他们是自私自利的胆小鬼。
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《傻瓜》屠格涅夫
【学习目标】
1.领悟屠格涅夫这首散文诗蕴含的深刻哲理。
2.体会作者对傻瓜的态度，树立正确的是非观。
3.理解文章主旨。
1.作者简介：
屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家。
作品充满诗意的氛围和淡淡的哀愁，给人无尽回味。
同陀思妥耶夫斯基、列夫.托尔斯泰一起被称为俄罗斯文学皇冠上的三颗灿烂明珠、俄罗斯文学“三巨头”。
代表作《猎人笔记》《罗亭》《父与子》。
与此外《麻雀》《乞丐》等是与语文体裁类似的作品。
2.背景简介：《傻瓜》是屠格涅夫针对当时俄罗斯文坛一些评论家只顾一味批判而不求建树的现象有感而写的。
3.拓展阅读
《门槛》《乞丐》《明天，明天》《谁之罪》
【自主学习】
1.给下列加点字注音：
俗．物（）讨人嫌．（）崇．拜（）不屑．一顾（）流氓．（）驳斥．（）
2.把下列的词语补充完整：
（）（）顿开毫不（）（）敬而（）之
（）如其来（）（）疾呼毫无（）处
【合作探究】
1. 初读课文，整体感知课文内容。
本文可分为三部分：第一部分：（从文章开头到“马上付诸实行”），傻瓜不愿总被人认为是“没头脑的俗物”，所以想要改变形象。
第二部分：（从“一个熟人在街上遇见他”到“您还是一个劲儿地相信权威呀”），借三次对话写出傻瓜的可笑形象。
第三部分：（从“凶狠的人”到文章结束），交代了傻瓜凭借不加思考的批判成为“权威”，人们对其毕恭毕敬。
2.三位熟人夸奖别人的目的分别是什么，傻子是如何反驳的？
第一位熟人是为了炫耀自己懂艺术，第二位熟人是为了吹嘘自己文学鉴赏水平高超，第三位熟人是为了赞扬自己朋友多么了不起，意在暗示与凤同翔，自己身价不俗。
傻子都回答：“您呀—落伍啦。
”
3.为什么三位熟人都同意了傻瓜的建议？
因为他们怕别人说他们“落伍”，怕不能跻身潮流，捞取个人利益。
他们是自私自利的胆小鬼。