1.1 中学序曲
合集下载
七年级上册 1.1 中学序曲(18)
➢ 新的机会和可能 ➢ 新的目标和挑战
漳州分校
Zhangzhou Branch Campus of Xiamen Shuangshi Middle School
礼物二：激发潜能
苟日新 日日新 又日新
最好的 我！！！
如果能每天更新，就天天更新，每天不间断地更新
教育部的书单
全新的我！！！
礼物三：塑造新我
为我们的人生长卷打上 更加丰富而厚实的底色
1.为什么说中学生活是一个新的起点？
① 中学生活把我们带进一个别样的新天地；
② 中学时代见证着一个人从少年到青年的生 命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富 而厚实的底色。
23
漳州分校
Zhangzhou Branch Campus of Xiamen Shuangshi Middle School
漳州分校
Zhangzhou Branch Campus of Xiamen Shuangshi Middle School
LOREM IPSUM DOLOR
中学生活把我们带进了一个别样的天地！
课
同
程
学
器
新
材
天地
Hale Waihona Puke 老 师社校
团
园
入学以来，我在学校里经历了 许多新鲜事：
如何理解钱学森对中学的感情？
Zhangzhou Branch Campus of Xiamen Shuangshi Middle School
1.为什么说中学生活是一个新的起点？ 2.中学生活给我们馈赠的礼物有哪些？ 3.面对中学生活中的各种可能与挑战，我们应该怎么做？
4.为什么说中学阶段对一个人有独特的价值和意义？
有活力 能坚持 会合作 能包容 有主见 敢表达
1.1中学序曲 按模板排版
2
时代对一个人独特的价值和意义。 二、成长的礼物
备课时间： 2017 年 8 月 31 日
活动三：感受生命的馈赠 多媒体展示 P5 探究与分享的图片 教师：同学们，你最想挑选哪类礼物？你希望盒子 里装的是什么样的礼物？它优惠蒂尼的生活带来什么 变化？ （设计意图：通过部分同学分享自己的经历来来创 设情境，引起学生注意，激发学生探究的欲望。） 学生 A：新的挑战，因为…… 学生 B：新的目标，因为…… 学生 C：新的机会，因为…… 教师：中学生活对于在座的每一位同学来说意味着 新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是 生命馈赠给我们的成长礼物，你准备好接受它们了吗？ 学生：准备好了 教师：请大家看到 P6 探究与分享，自己认真思考 小学阶段你有哪些遗憾，进入中学，你打算如何弥补这 些遗憾？ 学生：我的遗憾是没有学好英语，我打算每天认真 背单词，把英语成绩提上来…… 教师：中学阶段为我们提供了发展自我的多种机会 集体生活可以涵养我们的品格丰富我们的个性，新的课 程引领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动为 我们提供了发展兴趣的平台……我们要珍惜这来之不 易的机会。那么中学阶段除了为我们提供了机遇外，是 否还有其他呢？ 学生：有，新的目标，新的要求，新的挑战…… 教师：同学们回答的很到位，请大家看到 P6 下探 究与分享，请问你读过这份书单中的哪些书？你有信心 在初中读完这些书吗？可以与老师、父母和同学一起来 完善这份书单。 学生在小组内交流并整理读书情况，小组代表汇 报。 教师：读书可以启迪智慧，提高自身修养。对于读 了其中绝大多数的同学，老师想问问你们是否觉得满 足，如果不满足你打算怎样丰富和完善这份书单？对于 读过其中小部分书的同学，你是否有信心在初中读完书 单中剩下的书？对于只读过其中一本或几本书的同学， 你是否感觉到差距？你打算怎么缩小差距，不输在起 点？请同学认真思考老师的问题，自己做好反思。读书 的过程就是一个不断激发潜能、实现自我超越的过程， 希望每一位同学都努力做“最好的我”。 中学阶段给我们提供的不仅是机遇，也有挑战，这
1.1-中学序曲-PPT课件
成长的礼物
教师总结:
1、（1）给我们提供发展自我的多种机会。（2） 能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）不断 的完善的自我。 2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做 起，不懈努力。、珍惜当下，把握机遇，从现在做 起，从点滴做起，不懈努力。
18
中学序曲
新起点
新角色，新 成长
新生活， 新感受
8
新的起点 “中学时代是人生发展的一个新阶段”。对此， 你是如何理解的？
9
新的起点
总结: （1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不 很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多 的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。 （2）开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱 、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思 考生活的意义.........
（A）
①更多新同学，新老师 ②学习更多的科 目
③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见 过的实验室，图书馆，天文台等
A．①②③④ D．①②③
B．①②
C．②④
21
3、进入初中后,随着和同学们的接触日 益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成
了一个活泼开朗的学生,这说明(A)
22
23
5
新的起点 1、同学们从画面中看到了什么？ 2、你觉得初中生活怎么样？
6
新的起点
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受 。
害怕
新奇 快乐
孤独
新鲜 多彩
兴奋 不屈 紧张
7
新的起点
畅所欲言----分享“新”
1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那 些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。 新鲜事： 感人事：
成长的礼物
1.1《中学序曲》 教案
《中学序曲》教案【教学目标】情感、态度和价值观目标: 热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握各种机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
能力目标：能全面认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的我。
【重难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础难点：知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【新课讲授】1.导入环节生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的假期。
而今，我们满怀希望跨入了中学的大门，进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景？今天我们就走进《中学时代》。
请同学们先朗读教材序言的诗歌《中学时代》。
2.新课讲授知识模块一：新的起点中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看初中和小学有什么不同？①新的起点，新的开始。
（富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的课外活动，新的同学和老师）②新的起点，新的变化。
（身体方面，心理方面，思维方面）教材P4阅读感悟,P5探究与分享问：从钱学森的话语中,你领悟到了什么?答案提示:钱学森的话语让我领悟到,中学时代是人生发展的一个新阶段,它为我们的一生奠定重要基础,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
中学的新生活，自己的新变化，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的礼物，，那我们应该怎样对待成长的礼物呢？知识模块二：成长的礼物教材P5探究与分享①你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?②它会给你的生活带来什么变化？答案提示:可让学生根据自己的情况据实回答,如:选新的目标,里面装的是学习进步、考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等等,有了这些目标会增强我学习的动力,让我勇于迎接挑战,战胜困难等等。
人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 1.1 中学序曲 课件(共22张PPT)
VR课 比赛颁奖
小学生活有快乐也有遗憾，中学生活 有期待更有挑战，做更好的自己，现 在应该做哪些准备呢？
1.珍惜时间方面？ 2.交友方面？ 3.兴趣爱好方面？
中学生活馈赠给我们哪些成长礼物？P5-7
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战； （2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；
还有教几何的傅仲孙老师，他自己编几何讲义，用古汉语编。傅老师古文水 平很高，是桐城派古文。教我们的时候还拉着腔调念讲义，很带味。给我印 象很深的是老师说的：“你只要承认公理，定理是根据逻辑推断的必然结果， 没有第二种定理。在中国是如此，全世界也是如此，就是拿到火星上去它也 得是如此。”他的这个讲法好，彻底极了，火星上都是一样的，跑不了。
1.成绩班排名次，级排名次 2.上课习惯 3.就寝习惯
新要求：
1.不迟到 2、积极回答问题 3.问问题及时 4.上课不走神，不闲聊
中学生活提供了发展自我的多种机会。 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； 新的课程，引领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；
各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之 门……
教师小结： 我期待：拥有更多地好朋友，志同道合…… 我期待：在学习中展示更好的自己…… 我期待：施展才华和特长，为班集体做贡献…… 我期待：能为老师、同学力所能及地做些事情…… 我期待：…… 每个人都会中学生活充满美好的期待，对自我有更高的要求，我们都希 望在这个别样的天地中大展身手，大有作为。那就带着自信与快乐加油 吧！ 现实与理想是一致的吗？ 我们想象中的中学生活和真正的中学生活是一样的吗？ 你已经有了中学生活的短暂体验，在短短几天的生活中，你是否已经察 觉到了中学生活与小学生活的不同呢？
部编人教版七年级道德与法治上册1.1《中学序曲》优质教学设计
1.1中学序曲教学设计《中学序曲》中学序曲初中七年级第一课第一部分内容，对于七年级学生来说，该学科与小学的要求不同，小学强调初步感知、体验到提升道德情感，而初中阶段，对学生理解、感悟能力等要求能力提高，而很多学生较少有自主阅读的习惯，所以通过朗读逐渐培养阅读的意识和能力，通过案例分析提高学生的理解能力。
【知识与能力目标】了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
【过程与方法目标】在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
【情感态度价值观目标】热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
【教学重点】1、中学时代的重要性；2、成长的礼物。
【教学难点】1、学生课前自主进行预习；2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。
2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）二、自主学习：要求：请学生认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天要学习的内容，把自己认为的重点内容用铅笔勾画。
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）：（一）新的起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。
规则：（1）只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 教案设计
如果你是张帆的好朋友，你会怎样劝她把握好中学时代呢?
例如:
（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........
教师总结：
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2）中学生活为我们提供了发展的多种机会。
总结回顾
情感渗透
布置作业
(3分钟)
学以致用：
1．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ A ）
①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目
③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等
A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③
2、你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因是（ ACD ）
A．①②③④B．①③④⑤⑥
C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥
板书设计
新起点
中学序曲
成长的礼物
教学反思
本课充分利用教材提供的活动设计和资料支持，注意从生活层面引导学生感受身边社会生活的发展变化，从感性材料入手，注重学生体验和感受，避免按社会领域简单介绍。我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
对教材内容的选取上，善于利用学生身边的事例。在本堂课中，学生的情绪一直兴奋，消除了他们对新学校、新同学、新老师的恐惧感，让学生能根据教师设计思路，大胆的交流表达自己的想法，达到预先的教学设想。
学习过程中也有好多不足之处，如学生在表达时容易出现措词不准确，错读、误读等情况，虽然当堂进行了及时纠错，但这些都是基本功，这些问题都要在平时加强训练，力求完美。
例如:
（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........
教师总结：
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2）中学生活为我们提供了发展的多种机会。
总结回顾
情感渗透
布置作业
(3分钟)
学以致用：
1．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ A ）
①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目
③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等
A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③
2、你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因是（ ACD ）
A．①②③④B．①③④⑤⑥
C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥
板书设计
新起点
中学序曲
成长的礼物
教学反思
本课充分利用教材提供的活动设计和资料支持，注意从生活层面引导学生感受身边社会生活的发展变化，从感性材料入手，注重学生体验和感受，避免按社会领域简单介绍。我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
对教材内容的选取上，善于利用学生身边的事例。在本堂课中，学生的情绪一直兴奋，消除了他们对新学校、新同学、新老师的恐惧感，让学生能根据教师设计思路，大胆的交流表达自己的想法，达到预先的教学设想。
学习过程中也有好多不足之处，如学生在表达时容易出现措词不准确，错读、误读等情况，虽然当堂进行了及时纠错，但这些都是基本功，这些问题都要在平时加强训练，力求完美。
七年级上册道德与法治1.1 中学序曲 PPT课件
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第一课时 中学序曲
学习目标
1 初步了解中学在学习环境、学习任务、校园环境、规章
制度等方面的新特点、新要求。
2 懂得在中学时代要有更多的喜悦和收获，必须做好认真的准备。 3 知道梦想是对未来人生的向往和追求，而实现梦想则需要我们的付出和努力。
情境引入
有人说,中学时代是人生最美好的年华。 有人说,中学阶段是人生成长的十字路口 有人说,中学生依然是懵懂的孩子;我们说,中学生正在长大成人。 有人说,中学时代离职业选择还很遥远;我们说，中学时代要早早立志。
新课探究
探究与分享
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、 音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为 钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称 有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而 中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
新课探究
探究与分享
新课探究
新奇
高兴
孤单
喜悦 不安 迷茫 孤单 兴奋 迷茫
新课探究
探究与分享
你在校园里还有哪些发现? 你的初中生活与小学相比有哪些变化?
新课探究
理化、生物实验室
新课探究
图书馆
新课探究
探究与分享
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深, 对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归 国回到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他 都会说:“这是我最熟悉的地方。”
新课探究
材料中主要体现了钱学森对中学生活依依不舍的眷恋之 情,因为中学生活对他的学习、工作、事业乃至一生，产 生了永不磨灭、终生难忘的印象。
第一课 中学时代
第一课时 中学序曲
学习目标
1 初步了解中学在学习环境、学习任务、校园环境、规章
制度等方面的新特点、新要求。
2 懂得在中学时代要有更多的喜悦和收获，必须做好认真的准备。 3 知道梦想是对未来人生的向往和追求，而实现梦想则需要我们的付出和努力。
情境引入
有人说,中学时代是人生最美好的年华。 有人说,中学阶段是人生成长的十字路口 有人说,中学生依然是懵懂的孩子;我们说,中学生正在长大成人。 有人说,中学时代离职业选择还很遥远;我们说，中学时代要早早立志。
新课探究
探究与分享
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、 音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为 钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称 有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而 中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
新课探究
探究与分享
新课探究
新奇
高兴
孤单
喜悦 不安 迷茫 孤单 兴奋 迷茫
新课探究
探究与分享
你在校园里还有哪些发现? 你的初中生活与小学相比有哪些变化?
新课探究
理化、生物实验室
新课探究
图书馆
新课探究
探究与分享
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深, 对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归 国回到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他 都会说:“这是我最熟悉的地方。”
新课探究
材料中主要体现了钱学森对中学生活依依不舍的眷恋之 情,因为中学生活对他的学习、工作、事业乃至一生，产 生了永不磨灭、终生难忘的印象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如果生命是一场旅行， 那么进入中学阶段，
我们将遇到怎样的风景？ 和怎样的老师、同窗相聚一起？
又会有哪些奇妙的经历？
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
1.1 中学序曲
有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说中学生正在 长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学 时代要早早立志。 亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。 作为刚刚进入中学的你，你们想好中学生活会怎样度过 了吗？ 是平淡无奇，还是精彩纷呈呢…… 让我们一起走入——中学时代吧！
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认 识越发具体而深入；
随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品 格，思考生活的意义……
这将为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。
探究与分享：
二. 成长的礼物
1.成长的礼物有哪些？
中学生活，对 我们来说意味着 A.新的机会和可能， 也意味着 B.新的目标和挑战。 这些都是生命馈赠 给我们的成长礼物。
为钱学森打 下了坚实的基础。钱学森在晚年 曾写下一段话，称有17个人对自己的一生 影响深远，12个人是求学期间的老师，其 中中学老师就占7位，这足见中学教育在 他人生道路中的重要性。
2、中学时代对我们有何意义?
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘， 满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自 己；
活动一：请你思考：
1、上了中学，你觉得自己长大了吗？ 表现在哪些方面？ 家人朋友有说过你长大了吗？ 变懂事了吗？
2、你对中学生活有哪些新的期待？
一. 新的起点
1、新的起点是指什么?
（1）金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中 学校园，我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有 挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团， 新校园、新老师、新同学……
在 …… 中
我的遗憾 我的打算
…… ……
3、中学生活对我们有什么要求？
A.进入中学，新的目标和要求激发着 我们的潜能， 激励着我们不断实现自我超越。
学习优秀
人际关系良好
课余生活丰富
活动六：探究与分享
小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外 阅读建议书单。 寓言：《伊索寓言》。 神话：《山海经》。 历史：《上下五千年》。 诗歌：《诗经选读》《唐诗宋词三百首》《志摩 的诗》《繁星.春水》《舒婷的诗》《泰戈尔诗选》 散文：《朝花夕拾》《萤窗小语》《山居笔记》
（3）我们站在一个新的起点上。 中学生活对我们来说是新的开始。
新的富有挑战的课程
中学新天地—丰富多彩的社团活动
新班级 新同学
新的起点
活动二：探究与分享：
☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生 活的初步感受。
新奇
激动
兴奋
渴望
新鲜
有趣 紧张
精彩 好玩
活动三：探究与分享
• 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观 了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目， 地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让 我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布 告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
• 思考：1、你在校园里还有哪些新发现？
•
2、你的初中生活与小学相比有哪些变化？
初中生活与小学相比：
学习时间：长 游戏时间：短
独立做的事情：多 自由自在的时间：少
学习科目内容：多 休息时间：少
课堂寝室纪律：严 学科老师：多
……
2、中学时代对我们有何意义?
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段， 为我们的一生奠定重要基础。
小说：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼 梦》《骆驼祥子》《四世同堂》《红岩》《老人 与海》《悲惨世界》《草房子》《童年》《钢铁 是怎样炼成的》《堂吉诃德》《汤姆叔叔的小屋》 《巴黎圣母院》。
科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名著》《昆虫记》
哲理读物：《论语》《人生论》《相约星期二》
这份书单里的有些书，小龙在小学就已经读 过。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就 觉得很有趣，小龙很想读读。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青 年的生命进阶。
钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教 育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了 很大 的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶 往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是 我非常熟悉的地方。”
从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学 概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从 基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育
活动四：为自己制定新的目标新的要求。
新的机会
新的目标
新的要求
新的可能
新的挑战
......
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
2、中学时代为我们提供了哪些发 展自我的机会？ (重点，背诵)
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
新的课程，引领我们探索新的知识领域。
活动五：小学生活有快乐，也有遗憾。 进入中学，你打算如何弥补？
在学习生活中
我的遗憾 我的打算
贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习
我的遗憾 由于内向，没能结交知心朋友 在人际交往中 我的打算 主动认识新同学，结识新朋友
我的遗憾 没有广泛认识自己的兴趣爱好 在课余生活中 我的打算 发挥特长，培养良好中阶段读完这些书吗？
3、中学生活对我们有什么要求
B.在新的环境中，我们有机会改变在父母、 老师和同学心目中那些不够完美的形象， 重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
4、笑迎中学生活
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与 挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起， 为美好明天付出不懈的努力。
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
2、中学时代为我们提供了哪些发展自 我的机会？ (重点，背诵)
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
我们将遇到怎样的风景？ 和怎样的老师、同窗相聚一起？
又会有哪些奇妙的经历？
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
1.1 中学序曲
有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说中学生正在 长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学 时代要早早立志。 亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。 作为刚刚进入中学的你，你们想好中学生活会怎样度过 了吗？ 是平淡无奇，还是精彩纷呈呢…… 让我们一起走入——中学时代吧！
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认 识越发具体而深入；
随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品 格，思考生活的意义……
这将为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。
探究与分享：
二. 成长的礼物
1.成长的礼物有哪些？
中学生活，对 我们来说意味着 A.新的机会和可能， 也意味着 B.新的目标和挑战。 这些都是生命馈赠 给我们的成长礼物。
为钱学森打 下了坚实的基础。钱学森在晚年 曾写下一段话，称有17个人对自己的一生 影响深远，12个人是求学期间的老师，其 中中学老师就占7位，这足见中学教育在 他人生道路中的重要性。
2、中学时代对我们有何意义?
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘， 满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自 己；
活动一：请你思考：
1、上了中学，你觉得自己长大了吗？ 表现在哪些方面？ 家人朋友有说过你长大了吗？ 变懂事了吗？
2、你对中学生活有哪些新的期待？
一. 新的起点
1、新的起点是指什么?
（1）金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中 学校园，我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有 挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团， 新校园、新老师、新同学……
在 …… 中
我的遗憾 我的打算
…… ……
3、中学生活对我们有什么要求？
A.进入中学，新的目标和要求激发着 我们的潜能， 激励着我们不断实现自我超越。
学习优秀
人际关系良好
课余生活丰富
活动六：探究与分享
小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外 阅读建议书单。 寓言：《伊索寓言》。 神话：《山海经》。 历史：《上下五千年》。 诗歌：《诗经选读》《唐诗宋词三百首》《志摩 的诗》《繁星.春水》《舒婷的诗》《泰戈尔诗选》 散文：《朝花夕拾》《萤窗小语》《山居笔记》
（3）我们站在一个新的起点上。 中学生活对我们来说是新的开始。
新的富有挑战的课程
中学新天地—丰富多彩的社团活动
新班级 新同学
新的起点
活动二：探究与分享：
☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生 活的初步感受。
新奇
激动
兴奋
渴望
新鲜
有趣 紧张
精彩 好玩
活动三：探究与分享
• 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观 了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目， 地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让 我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布 告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
• 思考：1、你在校园里还有哪些新发现？
•
2、你的初中生活与小学相比有哪些变化？
初中生活与小学相比：
学习时间：长 游戏时间：短
独立做的事情：多 自由自在的时间：少
学习科目内容：多 休息时间：少
课堂寝室纪律：严 学科老师：多
……
2、中学时代对我们有何意义?
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段， 为我们的一生奠定重要基础。
小说：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼 梦》《骆驼祥子》《四世同堂》《红岩》《老人 与海》《悲惨世界》《草房子》《童年》《钢铁 是怎样炼成的》《堂吉诃德》《汤姆叔叔的小屋》 《巴黎圣母院》。
科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名著》《昆虫记》
哲理读物：《论语》《人生论》《相约星期二》
这份书单里的有些书，小龙在小学就已经读 过。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就 觉得很有趣，小龙很想读读。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青 年的生命进阶。
钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教 育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了 很大 的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶 往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是 我非常熟悉的地方。”
从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学 概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从 基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育
活动四：为自己制定新的目标新的要求。
新的机会
新的目标
新的要求
新的可能
新的挑战
......
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
2、中学时代为我们提供了哪些发 展自我的机会？ (重点，背诵)
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
新的课程，引领我们探索新的知识领域。
活动五：小学生活有快乐，也有遗憾。 进入中学，你打算如何弥补？
在学习生活中
我的遗憾 我的打算
贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习
我的遗憾 由于内向，没能结交知心朋友 在人际交往中 我的打算 主动认识新同学，结识新朋友
我的遗憾 没有广泛认识自己的兴趣爱好 在课余生活中 我的打算 发挥特长，培养良好中阶段读完这些书吗？
3、中学生活对我们有什么要求
B.在新的环境中，我们有机会改变在父母、 老师和同学心目中那些不够完美的形象， 重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
4、笑迎中学生活
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与 挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起， 为美好明天付出不懈的努力。
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
2、中学时代为我们提供了哪些发展自 我的机会？ (重点，背诵)
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。