济南版七年级初中生物学实验报告单
七年级生物下实验报告单
七年级生物下实验报告单一、测定某种食品中得能量实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：测定某种食品中得能量实验目得：1学会运用科学研究方法，能够提出问题，依据问题设计实验。
2、经过实验测定，对食品中得能量进行定性、定量剖析。
实验器械：花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水实验设计：1、用天平称取花生得质量时。
2、用量筒量取清水得容积时，应注意量筒一定放平，视野要跟量筒内液体得凹液面得最低处保持水平，再读出液体体积数。
3、用温度计测出水温时，应注意温度计得水银球要吞没在液体中但不要遇到加热容器得壁，当温度计里得水银不再上涨或降落时才能读出读数。
4、对试管里得清水进行加热时，试管夹夹在距试管口四分之一处，手持试管夹得长柄，注意液体得体积最好不要超出试管容积得1/3，使试管倾斜必定角度。
（45），不让试管口对着自己或他人，免得试管里得液体沸腾喷出伤人，在加热过程中要时时地挪动试管，进行预热。
实验结果：依据各小组提出得问题与作出得假定，以及实行得计划，设计实验结果记录得形式，并记录实验结果。
比如：食品食品得水得加热前得加热后该粒食品一克食名称质量容积水温（℃）得水温中含有得物含有（克）（ml（℃）能量(焦耳)得能量）(焦耳)计算方法：该粒食品中含有得能量(焦耳)=水得容积（ml）×温差（℃）×4、2焦耳/ml·℃一克食品含有得能量(焦耳)=水得容积（ml）×温差（℃）×4、2焦耳/ml·℃÷食品得质量（克）得出结论：食品中含有能量，不一样得食品含得能量多少________________（同样或不一样）。
二、馒头在口腔中得变化实验报告七年级生物下实验报告单年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物要素对某种动物影响实验目得：1、知道消化液（唾液淀粉酶）得消化作用。
2、知道淀粉等糖类在口腔中开始消化。
济南版初一下生物实验报告单
比较不同果蔬中维生素C 的含量一：实验器材及用具纱布、 小烧杯、漏斗、小试管、体积分数为0.02%的高锰酸钾溶液、新鲜的水果或蔬菜。
二：实验操作(1)取新鲜的果蔬（西红柿、葡萄、猕猴桃、橘子或西瓜都可以），洗净、去皮，（选取西瓜的瓜瓤）， 用纱布裹住一部分果肉挤压出汁液。
(2) 取两支试管，分别注入不同的两种蔬菜或水果汁液约2毫升.。
(3)取洁净,干燥的滴管，向两个试管中逐滴地滴入高锰酸钾溶液，边滴，边观察。
(4)刚好不能褪色时，记录滴加的高锰酸钾溶液的滴数。
记录实验数据：实验结论：滴加的滴数越多，说明含维生素C 越多。
实验报告实验名称：探究人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 实验目的：探究人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 实验器材：集气瓶、水槽，玻璃片、饮料管、澄清石灰水、小木条、火柴。
实验步骤1．将两个集气瓶分别装满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把装满水的瓶子果蔬名称 蔬菜或水果汁液高锰酸钾溶液滴数实验结论西红柿 1号试管： （2毫升） 苹果2号试管：（2毫升） 猕猴桃3号试管：（2毫升）连同玻璃片一起倒立在水槽中。
2．将饮料管小心地插入集气瓶中，并向集气瓶内缓缓吹气(注意换气时不要倒吸集气瓶内的水)，直到瓶内充满呼出的气体。
在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出放在实验桌上3．取两个空集气瓶，其中一瓶为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水振荡观察实验现象在装有呼出气体的集气瓶中会有（）出现，在装有空气的集气瓶中几乎看不到结论：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
实验名称观察小鱼尾鳍内血液的流动仪器材料：显微镜，大号培养皿(10cm)，棉质湿纸巾(棉质小方巾或纸巾亦可),大烧杯,小鱼(体长5cm以下)实验步骤：1用湿纸巾将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来,露出口和尾。
2将小鱼平放在培养皿中,使鱼尾平帖在境况皿上。
3将培养皿放在载物台上，低倍镜下观察鱼尾鳍血管内血液情况。
七年级生物上册实验报告单
调查校园、社区或农田的生物种类小组成员：班级：日期：一、实验目的1、了解校园、社区或农田的生物,记录你所看到的生物和它们的生活环境;2、对你所知道的生物进行归类,初步认识生物的多样性和生物与环境的关系;3、初步学会做调查记录;二、实验用具纸、笔三、实验步骤1、选择调查范围;校园、公园或农田2、分组;8人一组,确定组长3、设计调查路线;选择生物多、环境变化多得路线;4、调查记录;5、归类;6、进行整理,系在笔记本上;光对鼠妇生活的影响小组成员：班级：日期：一、提出问题二、作出假设三、设计实验（一）实验目的探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境;（二）实验用具解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土;（三）实验步骤1、检查器材是否齐全完好;2、全班分组进行实验;3、将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟;4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次;5、记录数据讨论为什么要用10只鼠妇做实验只用一只鼠妇做实验行吗练习使用显微镜小组成员：班级：日期：一、实验目的练习显微镜的使用;二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、练习使用显微镜;取镜和安放：右手握住镜臂,左手托住镜座;轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置,把显微镜镜头向前,镜臂向后;对光：转动转化器,使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔;一只眼睛注视目镜内,一只眼睛睁开;转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内;通过目镜可以看到白亮的视野;观察：①安放玻片标本;②下降镜筒;双眼从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到接近玻片标本为止;③上升镜筒;左眼注视目镜内,右眼睁开,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看清物象为止;4整理实验器材四、讨论1、观察的生物材料必须2、若要将视野右上方的物象移到视野中央,需如何移动玻片标本观察植物细胞小组成员：班级：日期：一、实验目的1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本方法;2、识别不同的植物细胞,认识植物细胞的基本结构特点;二、实验用具洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜;三、实验步骤一检查实验器材是否齐全,显微镜各部分是否安装好;二制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片;准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧斯取一小块透明薄膜——内表皮;把撕下来的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平;4、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触水,然后缓缓地放下,盖在观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察;染色5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧;6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部;7、稍等片刻即可使用;三观察植物细胞装片四整理实验器材四、讨论小组成员：班级：日期：一、实验目的1、练习制作人的口腔上皮细胞临时装片;2、用显微镜观察动物细胞的基本结构;二、实验器材清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、生理盐水;三、实验步骤一检查实验器材是否齐全,显微镜各部分是否安装好;二制作人口腔上皮细胞临时装片准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水;3、用消毒牙签的钝端在口腔一侧即脸部内侧轻轻地刮几下;4、把牙签上附有碎屑的一侧,放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下;5用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触生理盐水,然后缓缓地放下,盖在观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察;染色6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧;7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部;8、稍等片刻即可使用;三观察动物细胞装片四整理实验器材四、讨论1、观察人的口腔上皮细胞时,为什么要将取出来的口腔上皮细胞放在％生理盐水中小组成员：班级：日期：一、实验目的观察人体组织的切片,认识人体的四种基本结构;二、实验器材人体基本组织的永久性切片、显微镜;三、实验步骤对照课本上的插图,用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片;四、讨论小组成员：班级：日期：一、实验目的观察草履虫的外形和运动;二、实验用具草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、用纱布将载玻片和盖玻片擦净;3、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫;4、盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动;如果草履虫的运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液中放上几丝棉花纤维,再盖上盖玻片;5、寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察;6、整理实验器材;四、讨论1、在载玻片上的草履虫培养液中放上几丝棉花纤维的目的是什么小组成员：班级：日期：一、实验目的1、认识种子的结构;2、学习观察种子的结构方法;二、实验材料用具浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管、碘液;三、实验步骤一观察菜豆种子的结构1、取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形;对照书上图Ⅲ-8进行操作和观察;2、剥去种子最外面的一层薄皮——种皮,分开合拢两片子叶;3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴,看看他们有什么特点;二观察玉米种子的结构1、取一粒浸软的玉米种子,观察他的外形;2、按照图Ⅲ-8中的虚线位置,用刀片将这粒玉米种子从中纵向剖开;3、在纵剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶,看看它们各有什么特点;三整理实验器材四、讨论1、种皮有什么作用豆类植物的子叶有什么作用小组成员：班级：日期：一、提出问题在那种环境条件下种子才能萌发呢二、作出假设根据你已有的生活经验,以及知识作出假设;你所作出的假设：种子的萌发需要三、制定计划1、准备绿豆120粒左右,四个能够盖紧的罐头瓶,一个小勺,八张餐巾纸或卫生纸,四张标签;2、在四个标签上分别写上1、2、3、4,分别贴在四个罐头瓶上;将四个罐头瓶放到,每个瓶中放上两张餐巾纸;用小勺在1号瓶中撒上30粒种子,将瓶盖拧紧;3、分别向2号和3号瓶中撒一点水,实力买你的纸变得潮湿;注意,不要洒水过多,不能使纸浸泡在水中;用小勺向4号瓶中倒较多的水,直到水从瓶口流出为止;4、分别向2、3、4号瓶中撒上30粒种子,然后拧紧瓶盖;5、将1、2、4号瓶放入橱柜中,将3号瓶放到冰箱里;6、每天观察一次,记录发芽的种子数,连续观察七天;四、实施计划五、分析结果得出结论实验结果：号种子萌发, 装置没有萌发;你所得出的结论：六、讨论如果事先已知道2号瓶中的条件最适合种子萌发,本实验设置2号瓶是否还有必要为什么小组成员：班级：日期：一、实验目的1、学习抽样调查的方法;2、学习测定种子的发芽率的方法;3、会计算种子的萌发率;二、实验器材小麦种子、培养皿、滤纸或纱布、清水;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、去一个培养皿、铺2-4张滤纸,撒上适量的清水;3、将100粒小麦种子均匀地摆在湿润的滤纸上,注意浇水,保持滤纸和种子的湿润;发芽率=发芽的种子数∕供检测的种子数ⅹ100％6、重复测定1-2次;取几次的平均值作为测定的结果;7、整理实验器材;四、讨论小组成员：班级：日期：一、实验目的观察根尖,认识根尖各部分的结构特点;二、实验器材长出根毛的幼苗、根的永久求片、放大镜、显微镜、镊子;三、实验步骤1、用放大镜观察根毛2、通过显微镜观察根尖的永久切片,看看根尖不同部位的细胞有什么特点;3、实验结论根冠分生区伸长区观察花的结构小组成员：班级：日期：一、目的要求1.学会解剖和观察花的基本方法;2.认识花的基本结构;二、材料器具桃花、镊子、刀片、放大镜、白纸;三、方法步骤1、取一朵桃花,观察它的外形;2、用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊,仔细观察雄蕊和雌蕊的结构;3、用镊子夹开一个花药,在放大镜下观察花药里面的花粉;4、用刀片纵向剖开子房,在放大镜下观察子房里面的胚珠; 实验四、结论1、从实验中观察到雌蕊由______,______和______组成,雄蕊由_____和______组成;2.果实是经过传粉和受精,由花的________发育而成的,种子是由 ________发育而成小组成员：班级：日期：一、实验目的1、练习徒手切片;2、认识叶片的结构;二、实验器材新鲜的叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、清水、培养皿、滴管、吸水纸、纱布等;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、练习徒手切片,制作叶片横切面的零时装片;1把新鲜叶片平放在载玻片上;2左手按住叶片,右手捏紧并排着的两片刀片,利用刀片缝隙,迅速作叶的横切;3多切几次;每次都要在盛水的培养皿中蘸一下;4用毛笔蘸出最薄的一片,放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片,制成临时装片;3、观察叶片结构用显微镜先观察制作的临时装片,再观察叶片的永久横切片;4、整理实验器材四、实验结果1、叶片的基本结构包括_______、________和叶脉三部分;叶肉细胞中有大量的_________; 2、保卫细胞呈______型状;_______是植物蒸腾作用的门户五、讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义小组成员：班级：日期：一、实验目的1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉;2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件;二、实验器材盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、小烧杯、大烧杯、火柴、镊子、三脚架、酒精灯、清水、碘液、培养皿;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、准备;1把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,让叶片内原有的淀粉运走、耗尽;2把叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖起来,再用曲别针夹住,把花盆移到阳光下照射几个小时;3、验证绿叶产生淀粉;1摘下部分遮光光的叶片,取下黑纸片;2把叶片放在盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色;3用镊子将叶片取出,用清水洗去酒精,向叶片滴加碘液;4稍等片刻,用清水把碘液冲掉;把叶片放到白纸上,观察叶色的变化;4、整理实验器材;四、讨论1、为什么盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜2、为什么要把天竺葵一部分用黑纸片遮盖起来。
七年级上册生物实验报告单
七年级上册生物实验报告单一、实验名称：光对鼠妇生活的影响。
（一）实验目的。
1. 探究光是否会影响鼠妇的分布。
2. 体验科学探究的一般过程。
（二）实验材料。
鼠妇（若干只）、湿土、纸盒（一侧有透光的塑料板，一侧为黑纸板）、纸板、玻璃板等。
（三）实验步骤。
1. 提出问题。
光会影响鼠妇的分布吗？2. 作出假设。
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
3. 制定计划。
- 在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板（形成明亮环境），另一侧盖上纸板（形成阴暗环境）。
- 将一定数量（如10只）的鼠妇放入纸盒中央。
- 静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
4. 实施计划。
- 按照上述计划进行实验操作，记录不同时间、不同环境下鼠妇的数量。
5. 得出结论。
- 分析实验数据，如果阴暗环境中的鼠妇数量明显多于明亮环境中的鼠妇数量，则支持假设，即光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
6. 表达和交流。
- 将自己的实验结果与其他小组进行交流，分析实验过程中的误差和改进措施。
（四）注意事项。
1. 鼠妇的数量不能太少，以免实验结果具有偶然性。
2. 实验过程中要保持安静，避免震动纸盒，影响鼠妇的活动。
3. 实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
二、实验名称：观察植物细胞。
（一）实验目的。
1. 学会制作临时装片的基本方法。
2. 认识植物细胞的基本结构。
（二）实验材料。
洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等。
（三）实验步骤。
1. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。
- 擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
- 滴：在载玻片中央滴一滴清水。
- 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 - 内表皮。
- 展：将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将其展平。
- 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡。
七年级生物实验报告单
七年级生物实验报告单
实验名称：观察植物的光合作用
实验目的：通过观察植物在不同光照条件下的生长情况，了解
光合作用对植物的影响。
实验步骤：
1. 准备四盆同种植物，如仙人掌或多肉植物。
2. 将这四盆植物放在不同的光照条件下，分别为：A组：直接
阳光照射下；B组：半遮阴处，阳光照射时间为每天3小时；C组：室内光照下；D组：黑暗条件下。
3. 每组植物按照相同的方式浇水，保持土壤湿度相同。
4. 每天观察各组植物生长情况，记录株高、叶片数量以及叶片
颜色等数据。
实验结果：
A组植物生长得最好，株高最高、叶片数量最多，叶片颜色也
最鲜艳。
这说明植物在充分的阳光照射下可以进行良好的光合作用，促进其正常生长。
B组植物生长比A组略差，但也长得不错，叶片颜色稍浅，但
总体生长情况良好。
这说明虽然遮光了一部分，但仍有足够的阳
光可以进行光合作用。
C组植物生长明显不如A、B组，株高不及一半，叶片数量少，叶片颜色也比较黯淡。
这说明室内的光照条件远远不能满足植物
正常的生长需要，光合作用受到了很大程度的限制。
D组植物完全无法生长，颜色发黄，叶片萎缩。
这说明植物生
长必须依赖光合作用，而黑暗条件下根本无法进行光合作用，植
物无法正常生长。
结论：
通过本次实验，我们发现植物的生长需要充足的阳光进行光合作用，只有在良好的光照条件下才能正常生长。
因此，在平时的养护中，我们应该让植物充分接受阳光照射，为其进行合理的浇水和施肥，保障其正常生长发育。
完整版)初中生物实验报告单
完整版)初中生物实验报告单实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：练使用显微镜实验目的：练使用显微镜，学会规范操作显微镜，尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。
实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。
实验步骤：1、取显微镜时，左手握住显微镜，右手托住。
双手取镜是为了保护贵重仪器。
2、对光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时用反光镜。
转动转换器，使低倍物镜对准孔。
3、放置玻片时，尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至为止，眼睛应从侧面注视，避免镜筒上升太快。
4、观察时，针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向。
5、实验后，把显微镜擦拭干净，收放转动转换器使两个物镜。
镜筒降至底部，反光镜放在结实处。
实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图，学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。
实验步骤：1、擦干净载玻片和盖玻片，用清水漱口。
2、在载玻片中央滴一滴浓度一般是0.9%的生理盐水。
3、用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下，抹要均匀。
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下，避免产生气泡。
5、盖上盖玻片，一侧加在另一侧用吸水纸吸。
6、用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图。
学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
人口腔上皮细胞实验目的：观察人体口腔上皮细胞的结构，并练绘制其结构图。
实验步骤：1.准备实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸等。
2.擦干净载玻片和盖玻片。
3.用刀片切取一块口腔上皮细胞，注意避免撕取表皮。
4.将口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，用解剖针和镊子展平。
七年级生物实验报告册打印版
七年级生物实验报告册
学校
班级
组员
目录
一、调查校园、公园或农田的生物种类
二、非生物因素对某种动物影响
三、练习使用显微镜
四、观察植物细胞
五、观察动物细胞
六、人体的基本组织
七、观察草履虫
八、观察种子的结构
九、观察叶片的结构
七年级生物实验报告册
学校
班级
组员
目录
一、调查校园、公园或农田的生物种类
二、非生物因素对某种动物影响
三、练习使用显微镜
四、观察植物细胞
五、观察动物细胞
六、人体的基本组织
七、观察草履虫
八、观察种子的结构
九、观察叶片的结构。
初一生物实验报告单
初一生物实验报告单（一）姓名：班级：
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。
）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。
实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个
上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快。
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生物实验报告单
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