20XX蜗牛和蚯蚓阅读答案
蜗牛的阅读答案
蜗牛的阅读答案篇三：小蜗牛阅读答案蜗牛很久以前，蜗牛长（zhang chang）着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞翔。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军。
于是奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。
这以后，它就把奖杯时刻背（bei bei）在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。
可是，奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。
晚上蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来，蜗牛连理都不理，把别人的好心当成恶意。
从此一，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。
它再也不能飞行了。
只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行。
由于它睡觉时缩在奖杯里，现在只能勉强）地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
2、这个故事讲述一件什么事呢？（3分）3、“沉重”一词有两种意思，请你根据不同的意思分别造一个句子。
4、假如你是蜗牛的好朋友，看到蜗牛整天背着沉重的奖杯，你会怎么劝它呢？蜗牛又会怎么想呢？6、蜗牛的教训对你有什么样的启发呢？1、长（zhǎng）着背（b ēi）在勉强（qiǎng）2、这个故事讲述一件什么事呢？这则寓言故事讲的是蜗牛获得奖杯后，骄傲、炫耀，不听别人的善意劝告，最终奖杯成了它的负担，丧失了原来的本领。
3、“沉重”一词有两种意思，请你根据不同的意思分别造一个句子。
?分量大;必需费力才能举起或移动的。
他背着沉重的行礼在路上走着。
?心思重重的,心情极度忧虑或不安。
听了这件事，他的心情变得很沉重。
4、假如我是它的朋友，我会耐心地劝说它，晓之以理，讲清利害，应该继续拼搏努力，争取再创辉煌。
蜗牛可能会认为我嫉妒它，但一点点的它也会认识到的。
5、蜗牛的教训对你有什么样的启发呢？做人要谦虚，不能以过去的荣耀抬高自己，不能让过去的光环成为自己的负担，以平和的心态，继续努力，争取更大的成绩。
个人理解，愿对你有所帮助！提问者评价按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你！你好！感谢信任。
【初中说明文阅读】说明文《蚯蚓》阅读答案
【初中说明文阅读】说明文《蚯蚓》阅读答案阅读下完成后面习题（ 8 分）①蚯蚓，是一种环节动物，属质足纲寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。
凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构，增强了土壤中的阅读下完成后面习题（8分）①蚯蚓，是一种环节动物，属质足纲寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。
凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构，增强了土壤中的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料，富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物的生长极为有利。
因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
③蚯蚓有惊人的消化系统，嗜粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得惊人。
美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天吃掉垃圾200吨，并获得了大量的优质肥料。
日本的一家工厂，每处理木浆残渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。
所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者。
④蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素，因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。
近来，人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。
将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白。
⑤由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。
由于蚯蚓神通广大，又具有分布广、适应性强、繁殖快、易管理等特点，很适合规模养殖利用，让它为人类造福。
11、第②段加点的“其”指代___酸性或碱性土壤 _（2分）12、第③段运用的主要说明方法有：举例子、列数字（2分）13、第④段的说明顺序是___时间顺序_（2分）14、蚯蚓有哪些特点？请概括出来。
（2分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中考语文阅读答案及练习题：《蚯蚓》.doc
中考语文阅读答案及练习题：《蚯蚓》《蚯蚓》阅读答案：1.“由于蚯蚓在泥土里是头朝下吞土的，排出的粪便自然就在地面上了。
”这句话是从原文中抽出来的，如放回原文，应放在[A][B][C][D]中的[C]处。
2.第②段从哪些方面介绍了蚯蚓的生态特征?答案：身体构造、进食过程、蚯蚓粪的形成和排出。
3.填空：使贫瘠的土壤变得肥沃的原因是;使坚实的土壤变得疏松的原因是;减少土壤水分的挥发的原因是：蚯蚓粪中有许多化学物质，细腻湿润;蛆蚓能凿动泥土，耕耘土壤;蚯蚓可以将细土翻上，粘土盖在下面。
4.找出与下列各句相照应的语句或词语，按在横线上。
①它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。
答案：在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆。
②灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土。
答案：两头都是尖尖的。
5.全文的说明顺序是，②③两段的说明顺序是（C、E）。
(只填字母序号)A.从结果到原因B.从整体到局部C.从现象到本质D.从主要到次要E.从原因到结果F.从局部到整体6.在原文上画出首尾呼应的句子。
答案：开头：因此。
人们称赞它是改良土壤的能手。
结尾：难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。
7.全文主要运用了的说明方法，举例说明它们的作用。
答案：打比方。
如“蚯蚓的身体像一个圆滚滚的长筒子”，形象、具体地写出蚯蚓的外形。
又如“像犁杖一样不停地耕耘”写出蝗蚓翻土时的样子。
附：蚯蚓原文：春夏季节，在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆，这便是蚯蚓排出来的粪便。
[A]当扒开这些土堆时，人们就会看到在一条条横七竖八交错在一起的地下坑道里，还真的住着蚯蚓呢!蚯蚓虽小，但它用自己的辛勤劳动，改良土壤，为农作物创造良好的生长环境。
[B]因此，人们称赞它是改良土壤的能手。
蚯蚓之所以是“改良土壤的能手”，同它的生态特征有密切的关系。
首先，我们来看它的身体构造：蚯蚓的身体，像个圆滚滚的细长筒子，两头都是尖尖的，它身体的最前端叫口前叶，这里肉质很厚，伸缩力也强;再往后是口腔，口腔里有许多纵行的皱褶，可以翻出口外。
蜗牛与蚯蚓小学作文
蜗牛与蚯蚓小学作文蜗牛与蚯蚓我有一个小花园，里面长满了鲜艳的花朵和翠绿的蔬菜。
在这个小花园里，住着一只蜗牛和一条蚯蚓。
它们是我最喜爱的小动物，它们在花园里快乐地生活着。
蜗牛是一只很慢很慢的动物，它总是缩在它坚硬的壳里，悠闲地爬行。
蜗牛呢，每天都依靠食物生活，虽然它吃得很少，但是它很满足。
它最喜欢的食物是花朵上的露水，每当雨后，蜗牛就会爬上花朵，舔着清新的露珠，一看就觉得满足。
蚯蚓是一个无脚的小动物，它身体又细又长，它不喜欢呆在地面上。
它白天总是躲在泥土里，工作起来，它可真是忙碌的小动物！蚯蚓喜欢吃腐败的植物，它把这些植物吃下去，然后分泌出的粪便又能帮助其他动植物生长。
每当蚯蚓吃饭的时候，花园里的植物都会繁茂起来，十分美丽。
蜗牛和蚯蚓常常在花园里玩耍。
蜗牛悠闲地爬行着，而蚯蚓则在泥土中挖洞。
有时候，它们还会比赛，看看谁能更快地到达终点。
当然，蚯蚓总是赢，因为它很熟练地在泥土中穿行。
蜗牛和蚯蚓虽然性格不同，但它们却是好朋友。
它们一起玩耍，一起学习，一起成长。
我非常喜欢它们，因为它们让我的花园更加美丽，也给我带来了快乐。
蜗牛和蚯蚓的故事从前有一只蜗牛和一条蚯蚓，它们都住在同一个花园里。
蜗牛很慢，蚯蚓很快。
蜗牛喜欢住在花朵上，而蚯蚓喜欢住在泥土里。
有一天，蜗牛决定去探险。
它爬上一根高高的树枝，眺望远方。
它惊喜地发现，远处有一片美丽的湖泊，湖泊上有很多五颜六色的鸟儿。
蜗牛兴奋地向蚯蚓描述了这一切，它说：“啊！有一个美丽的湖泊，上面有很多漂亮的鸟儿。
我们一起去看看吧！”蚯蚓点了点头，它决定和蜗牛一起去。
于是，蜗牛和蚯蚓开始了美妙的旅行。
蜗牛慢慢地爬行，而蚯蚓快速地滑行。
它们穿过一片片绿色的草地，爬过一座座小山，《dot》直到终于来到了湖泊边。
湖泊非常美丽，湖水清澈见底。
蜗牛和蚯蚓都感到非常开心。
它们玩耍、探险，还结识了很多新朋友。
蜗牛和蚯蚓很感激彼此的陪伴，它们相互照顾，一起度过了美好的时光。
这个故事告诉我们，不同的人有着不同的特点和能力，并且我们可以相互帮助、理解和尊重。
人类的挚友蚯蚓阅读答案
人类的挚友蚯蚓阅读答案【篇一：语文五年级期末复习资料3】运用（1-14小题每题只可选择一个答案，多选不得分）。
1．下列词语中加点字读音完全正确的是第（ 4 ）组。
2．下列词语中含有错别字的是第（ 3 ）个。
①吉祥如意②光阴似箭③举世闻明④惊心动魄3．根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（ 3 ）组。
①厉历利励立②历厉利立励③历厉立利励④历厉立励利4．2008年北京奥运会被国际奥委会主席罗格先生誉为“无与伦比的奥运会”。
这句话中“无与伦比”的意思应该选择第（ 4 ）个。
①非常完美，无法与伦敦奥运会相比。
②非常完美，不需要与其他奥运会相比较。
③非常完美，没有一点儿缺点。
④非常完美，没有能与它相比的。
5．祖国改革开放三十年来，人民生活发生了巨大变化。
如果请你用一个成语形容这种变化，你想选择第（ 3 ）个。
①热火朝天②天崩地裂③翻天覆地④惊心动魄6．下列词语中与“提高”一词搭配不当的是第（ 2 ）个。
①效率②作风③成绩④水平7．根据句子意思依次选词填空，正确的是第（ 4 ）组。
母亲节到了，为了感谢妈妈对我的关爱，我精心制作了贺卡并在上面留下了真情（）：“妈妈，您无时无刻不让我（）到母爱的无私！”我的话深深感动了妈妈，她（）地说道：“你真是一个懂得（）的孩子！”①感受感慨感恩感言②感言感受感恩感慨③感言感恩感受感慨④感言感受感慨感恩8．下列语句中加点字的意思解释正确的是第（ 3 ）个。
①刻舟求剑求：恳请。
．②郑人买履履：帽子。
．③走遍天下书为侣侣：同伴。
．④欲穷千里目欲：将要。
．9．下列句子中关联词语使用错误的是第（ 1 ）句。
①春联读起来（尽管）抑扬顿挫，（还）能使我们领略语言的无穷奥妙。
②我们（如果）对着激光看，眼睛（就）会严重受损以至永久失明。
③法布尔的《昆虫记》（既）是一部严肃的科学著作，（又）是一部优秀的文学作品。
④（因为）孔子的教育思想对中国的教育事业产生了深远的影响，（所以）后人称他为“万世先师”。
科学实验王免费阅读
科学实验王免费阅读篇一：科学实验观察记录表科学实验观察记录表第小组篇二：20xx科学三年级科学三年级一（填空题）1、一片完整的树叶是由______和______两部分组成的。
2、植物的茎分为两大类，象松树的茎是______ ，象狗尾草的茎是______。
3、动物和植物都是______。
它们都是有______的物体。
4、蚂蚁的身体可分为______、______ 、______三部分，头上有______对触角，______有3对脚。
5、蜗牛是用______爬行的，蚯蚓是用______ 爬行的，金鱼是用______游泳的。
6、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在______，蚂蚁喜欢生活在______，鱼喜欢生活在______；蜗牛喜欢生活在______。
7、______材料可以具有单一材料不具备的性能。
8、不同的材料，他们在______ 、______等方面都存在差异。
9、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______好。
10、我国的造纸术是东汉时期 ______发明的。
11、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是 ______。
12、水是一种没有_______，没有 ______ ，没有______，______的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体称它为_________；像石头、铅笔这样有固定形状，不会流动的物体称它为（）；像空气这样没有固定形状，会流动的物体称它为______。
13、我知道生活中常见的______、______ 、______ 、______等都是液体。
14、拿水与空气比较，相对较轻的是______，流动性较好的是______ 。
15、物体的形态有______、______ 、______ 等三种。
16、我会用工具，可以用______来帮助我们比较大树的粗细，可以用______来帮助我们测量液体有多少毫升。
17、比较物体的______时，我们可以用划痕的方法。
18、观察一个物体，我们可以用_____看、用_____摸、用_____听、用______闻，还可以借助______来测量。
小学三年级语文阅读练习题及答案蜗牛
小学三年级语文阅读练习题及答案蜗牛蜗牛院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
蜗牛总是藏在圆圆的（luóxuán）形的硬壳里不肯出来。
于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。
我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。
谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。
”我以为它会（wèijù），会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途（báshè），它到达了墙壁的顶端。
它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”如今，城市里已很难见到蜗牛了。
有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免有些（chóu chànɡ）。
这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。
三年级语文单元同步课内外阅读训练+阅读指导+答案+写作-第二单元(2)
第二单元同步课内外阅读（2）课内阅读2：蜗牛院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
蜗牛总是藏在圆圆的（luóxuán）形的硬壳里不肯出来。
于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。
我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。
谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。
”我以为它会（wèijù），会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途（báshè），它到达了墙壁的顶端。
它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”如今，城市里已很难见到蜗牛了。
有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免有些（chóu chànɡ）。
这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。
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蜗牛和蚯蚓阅读答案
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬，蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（哪里那里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么怎么）。
”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不（理里）它，慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来，（再在）也看不见蜗牛了。
原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。
1.划去括号里不恰当的字词。
2.照样子写词语。
绿油油慢慢腾腾
3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。
4.短文的寓意是：（在正确的括号里打对号）
a.蚯蚓太骄傲了。
（）
b.蚯蚓瞧不起蜗牛。
（）
c.做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。
（）
参考答案：
1.划去：那里、怎么、里、在
2. 略
蜗牛早已爬到墙顶上去了。
3.
4. c。