国际中小学生陶艺培训夏令营课程安排表
夏令营 作息时间表
室外活动
参见每日具体活动表。（下午比较疲乏，天气较热，选择室外游戏活动，一般都在树荫下和溪水边。）
18:00-18:30
晚饭
每次用餐前集体诵读谢餐辞，养成节约粮食、感恩自然的好习惯。
18:30-19:30
体育活动/个体咨询/ 自带作业
1、利用室内外场地进行各种球类、棋类、娱乐类、休闲类等体育活动和自由活动。
22:00-22:30
教师会议
1、根据白天营员表现情况，教练逐个填写营员当日出的问题和活动中发现的问题进行督导。
3、对于明日的工作进行提前熟悉和安排。
2、保证每个营员在营期内有针对个人特点的两次个体心理辅导时间。
3、自带作业辅导。
19:30-19:50
读经
《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《心经》等诵读。
19:50-20:10
训练日志
在统一发放的《惠康心灵成长（青岛）夏令营营员随手手册》上总结每日训练心得，将潜意识的感受上升为意识层面的表达。留下心灵成长的脚印。
20:10-22:00
电影多媒体
每晚根据白天课程内容，精心选择与之匹配的有关生命、自然、心理、励志、灾难、伦理、家庭、脑科学、科幻、喜剧、娱乐等影片、专题片和纪录片，通过放映让营员们的认知和行为在精神层面上树立一个标杆。
22:00
睡觉
统一熄灯，教练挨个房间检查营员睡眠情况。每3个房间尽量住一个教练，随时了解学生的情况。
作息时间表
时间
内容
备注
6:00-6:10
起床
以哨声为准，起床洗漱。
6:10-7:10
能量早操和跑步
能量早操40分钟，跑步20分钟。
7:10-7:30
学校兴趣班活动时间表(含课表)
学校兴趣班活动时间表(含课表)
一、活动时间表
二、课表
美术课
- 上课时间：周一 9:00-10:00
- 教室：美术室
- 内容：学生将研究绘画基础技巧并完成不同类型的艺术作品小提琴课
- 上课时间：周二 10:00-11:30
- 教室：音乐室
- 内容：学生将研究小提琴演奏技巧，并练经典音乐曲目足球训练
- 上课时间：周三 14:00-15:30
- 地点：操场
- 内容：学生将进行足球基本技巧的训练，并参与小组比赛舞蹈课
- 上课时间：周四 16:00-17:00
- 地点：多功能厅
- 内容：学生将研究各种舞蹈风格，并排练舞蹈表演节目科学实验
- 上课时间：周五 13:30-15:00
- 实验室：科学实验室
- 内容：学生将进行各种有趣的科学实验，探索科学原理和现
象
吉他课
- 上课时间：周六 9:30-11:00
- 教室：音乐室
- 内容：学生将研究吉他演奏技巧，并练流行歌曲和经典曲目
以上是学校兴趣班的活动时间表及课表，请各位学生按时参加，积极参与，享受学习和活动的乐趣！。
暑期研学课程安排方案模板
一、课程背景随着教育改革的不断深入，研学旅行作为一种新型的教育方式，越来越受到学生和家长的重视。
为了丰富学生的暑期生活，拓宽知识视野，提高综合素质，特制定本研学课程安排方案。
二、课程目标1. 培养学生的团队协作能力。
2. 增强学生的社会实践能力。
3. 提高学生的文化素养和科学精神。
4. 激发学生的学习兴趣和探索精神。
三、课程内容第一周：历史与文化之旅1. 第一天：参观历史博物馆- 上午：参观博物馆，了解我国历史发展脉络。
- 下午：分组进行历史知识竞赛，巩固所学知识。
2. 第二天：文化遗址探访- 上午：参观古代建筑群，了解古代建筑风格。
- 下午：分组进行文化遗址考察，撰写考察报告。
3. 第三天：非物质文化遗产体验- 上午：参观非物质文化遗产展览馆。
- 下午：学习一项非物质文化遗产技艺，如剪纸、陶艺等。
第二周：科技与创新之旅1. 第一天：科技馆参观- 上午：参观科技馆，了解现代科技发展。
- 下午：分组进行科技实验，动手实践。
2. 第二天：高新技术企业参观- 上午：参观高新技术企业，了解科技产业现状。
- 下午：与企业工程师交流，探讨科技发展趋势。
3. 第三天：创新思维培训- 上午：进行创新思维培训，学习创新方法。
- 下午：分组进行创新项目策划，展示项目成果。
第三周：自然与生态之旅1. 第一天：自然保护区考察- 上午：参观自然保护区，了解生态环境。
- 下午：进行生态调查，记录动植物种类。
2. 第二天：户外拓展训练- 上午：进行户外拓展训练，锻炼团队协作能力。
- 下午：进行环保公益活动，如植树、清洁河流等。
3. 第三天：生态农业体验- 上午：参观生态农业基地，了解生态农业知识。
- 下午：参与生态农业实践活动，如种植、采摘等。
四、课程实施1. 师资配备：由学校教师、校外专家、志愿者组成研学导师团队。
2. 课程安排：每天上午为课程学习时间，下午为实践活动时间。
3. 安全保障：制定详细的安全预案，确保学生人身安全。
陶艺体验课策划书3篇
陶艺体验课策划书3篇篇一陶艺体验课策划书一、课程名称陶艺体验课二、课程背景陶艺作为一种传统的手工艺术形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过陶艺体验课，学生可以亲手制作陶器，感受泥土的质感和创作的乐趣，同时也可以提高学生的创造力、想象力和动手能力。
三、课程目标1. 让学生了解陶艺的历史、文化和制作方法。
2. 培养学生的创造力、想象力和动手能力。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
四、课程内容1. 陶艺基础知识讲解陶艺的历史和文化背景。
陶艺工具和材料的介绍。
陶艺制作的基本方法和技巧。
2. 陶艺制作体验学生亲手制作陶器，如杯子、盘子、花瓶等。
教师指导学生掌握陶艺制作的基本技巧，如拉坯、捏塑、雕刻等。
学生在制作过程中发挥创意，自由创作。
3. 陶艺作品烧制和装饰学生制作的陶器进行烧制，使其变得坚固耐用。
4. 作品展示和分享学生展示自己制作的陶艺作品，并分享创作思路和感受。
五、课程时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点][具体对象]七、课程费用[具体费用]八、课程师资[具体师资]九、课程准备1. 准备陶艺制作所需的工具和材料，如泥土、拉坯机、雕塑工具、釉料等。
2. 安排好课程场地，确保学生有足够的空间和设备进行陶艺制作。
3. 邀请专业的陶艺教师担任课程指导。
4. 提前通知学生准备好相关的学习用品和服装。
十、课程宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布课程信息。
2. 在学校宣传栏张贴课程海报。
3. 邀请学生参加体验课，通过口碑传播扩大课程影响力。
十一、课程评估1. 学生作品评估：教师对学生的作品进行评估，包括作品的创意、工艺、美观度等方面。
2. 学生反馈评估：通过问卷调查、学生座谈会等方式收集学生对课程的反馈意见，了解学生对课程的满意度和建议。
3. 教师评估：对教师的教学能力、教学态度、课程组织等方面进行评估，不断提高课程质量。
十二、注意事项1. 学生在课程中需遵守陶艺工作室的规章制度，爱护工具和材料，保持环境整洁。
陶艺教学计划6篇(学校陶艺社团教学计划)
陶艺教学计划6篇(学校陶艺社团教学计划)陶艺教学方案1一、指导思想彰显学校办学特色，促进同学全面进展和健康成长，从激发同学的兴趣动身，培育同学感受美、鉴赏美、体现美和缔造美的力气，努力提高同学的审美力气，努力让每一个同学都能享受到艺术的欢快。
二、活动设想陶艺兴趣小组在活动中将会从培育同学兴趣的角度动身，紧密结合陶艺教学的实际状况及同学的实际水平和接受程度，开展切实可行的陶艺技法技能训练活动，充分发掘和调动同学的主动性和缔造性，认真组织，细心设计、服务教学，留意过程，通过陶艺兴趣小组的活动，培育具有确定艺术水准的小陶艺家。
三、活动目的通过陶艺兴趣小组的'活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解陶艺的基本学问，培育同学的观看力气和动手力气，提高同学的审美观。
并增加同学的课外学问，提高确定的技能，丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。
四、活动时间：每周星期二的中午12：00——13：00 ，小组成员必需准时到达美术教室。
五、活动步骤：陶艺兴趣小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有迅速而灵敏性和可塑性，因而同学们特殊宠爱参预。
但是它比较简洁受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和同学往往不能有始有终，保质保量地坚持毕竟。
要将陶艺兴趣小组办得有声有色，本学期我们将从以下几个方面着手。
（一）、组织健全陶艺兴趣小组陶艺兴趣小组的成员不应当太多，通过实践说明，依据陶艺的特点，兴趣小组成员大约在20人左右，所以参预这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是应是美术方面比较有特长的同学。
活动要固定，每周两次，而且不能轻易暂停，除了特殊状况外。
老师将做到细心方案，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、制订具体的小组活动内容方案陶艺创作，“兴趣是最好的老师”。
我们将通过讲座、参观、阅览、观看、制作、呈现、评价等形式多样的教学活动，接受应用放手让同学去实践、去探究、去体验的教学方式，让同学玩玩、做做、学学，让同学乐于学、学中乐，充分调动他们的学习自主性和主动性，使每位同学都有缔造美的作品的内驱力，专心治陶，诚意学艺。
2024年陶艺研学课程教案活动方案
2024年陶艺研学课程教案活动方案一、教学内容本节课选自《陶艺设计与制作》教材第四章“陶艺的成型与装饰”，详细内容包括：陶艺基本成型方法、陶艺装饰技法的介绍与实践，以及陶艺作品的后处理。
二、教学目标1. 让学生掌握陶艺的基本成型方法，如手捏法、盘筑法等。
2. 培养学生运用陶艺装饰技法，提高审美素养和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高动手实践能力和陶艺制作技能。
三、教学难点与重点教学难点：陶艺装饰技法的运用和陶艺作品的后处理。
教学重点：陶艺的基本成型方法，以及如何将这些方法应用于实际制作中。
四、教具与学具准备教具：陶艺制作工具、陶艺装饰材料、陶艺作品展示架等。
学具：陶艺泥料、陶艺工具、个人防护用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀陶艺作品，激发学生兴趣，引导学生思考如何创作出独特的陶艺作品。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍陶艺的基本成型方法、装饰技法及后处理方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的陶艺作品为例，讲解从泥料选择、成型、装饰到后处理的全过程。
4. 动手实践（60分钟）学生分组进行陶艺制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（30分钟）学生根据所学内容，独立完成一个简单的陶艺作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《陶艺的成型与装饰》2. 内容：①基本成型方法：手捏法、盘筑法等②装饰技法：刻画、贴花、彩绘等③后处理：晾干、修整、上釉、烧制七、作业设计1. 作业题目：以“2024年陶艺研学”为主题，创作一个陶艺作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索陶艺制作，参加相关比赛和活动，提高自己的陶艺水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 动手实践环节的设计与指导4. 作品展示与评价5. 作业设计与课后拓展延伸一、教学难点与重点的确定陶艺的教学难点与重点主要在于基本成型方法、装饰技法的运用以及作品的后处理。
国外夏令营课程板块
国外夏令营课程板块
国外夏令营的课程板块通常包括以下几个方面：
1. 学习类课程：这类课程主要关注学术知识和技能的学习，如英语、数学、科学、历史等。
夏令营可能会提供与学校常规课程相似的学习项目，或者专注于某些特定领域，如计算机科学、艺术、音乐等。
2. 运动类课程：这类课程侧重于体育活动和健身，通常包括各种户外和室内运动项目，如足球、篮球、游泳、攀岩等。
3. 文化类课程：这类课程旨在让学生了解不同国家和地区的文化，可能包括各种文化活动和实地考察，如参观博物馆、历史遗址、当地社区等。
4. 生活技能类课程：这类课程教授日常生活所需的技能，如烹饪、急救、野外生存等。
5. 艺术与手工类课程：这类课程提供各种艺术和手工活动，如绘画、雕塑、摄影、音乐等。
6. 社交与团队合作类课程：这类课程注重培养学生的社交能力和团队合作精神，可能包括团队合作游戏、团队建设活动等。
7. 探索与冒险类课程：这类课程旨在激发学生的探索精神和冒险精神，可能包括户外探险、攀岩、皮划艇等活动。
此外，还有一些夏令营可能会提供其他特色课程，如领导力培训、科技创新等。
这些课程板块的设置旨在为学生提供丰富多样的学习体验，促进其全面发展。
陶瓷研学课程
陶瓷研学课程
陶瓷研学课程是一种针对学生进行陶瓷制作和学习的课程。
通过这些课程，学生可以了解陶瓷的历史、制作工艺和艺术表现形式。
课程内容可能包括以下内容：
1. 陶瓷历史和文化：学生将学习陶瓷的起源和演变过程，了解不同文化背景下的陶瓷艺术。
2. 陶瓷制作工艺：学生将学习陶瓷制作的基本工艺和技巧，包括造型、捏制、拉坯、修整、上釉、烧制等。
3. 陶器装饰：学生将学习各种陶器的装饰方法，如刻花、印花、彩绘等，了解不同装饰风格的特点和技巧。
4. 陶瓷艺术欣赏：学生将学习欣赏各种陶瓷艺术作品，包括传统和现代的陶瓷作品，了解不同艺术家的风格和表达方式。
5. 陶瓷实践：学生将亲自参与陶瓷制作的实践活动，通过动手制作来加深对陶瓷艺术的理解和体验。
6. 陶瓷展览和考察：学生将参观陶瓷博物馆、艺术展览或陶瓷工作室，了解陶瓷艺术的实际展示和应用。
通过参与陶瓷研学课程，学生不仅可以培养创造力、想象力和动手能力，还能提升对艺术的欣赏和理解水平。
同时，这种研
学课程也能让学生更好地了解和传承中华传统文化中的陶瓷艺术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
户外参观
7月22日/第5天
瑶里风景区游览：参观陶瓷原料矿址、釉果手工作坊、龙窑遗址、水碓小世界等陶瓷文化遗址，探秘陶瓷的源头
课程名称：绘瓷
7月23日/第6天
上午：釉下青花绘瓷课程理论知识讲解及演示
下午：老师辅导绘瓷练习——拍图
7月24日/第7天
上午：老师辅导绘瓷练习——勾线
7月28日/第11天
上午：老师辅导泥塑练习——泥片贴筑
下午：泥塑课程——学生自由创作
户外参观
7月29日/第12天
上午：参观景德镇陶瓷学院等陶瓷类高校
下午：参观浮梁县红塔
7月30日/第13天
全天婺源中国最美乡村游览
结业仪式
7月31日/第14天
上午：参观窑炉，开窑收获作品，由学校颁发获奖作品证书。合影留念。
下午：茶话会，交流中国景德镇之旅体会心得，收拾行李，准备返程。
活动说明：每天的课程时间：上午9：00—12：00
下午14：30—17：00
每天的室外活动时间：9：00—17：00
上午8：30食堂就餐，就餐结束由带队老师统一带往教室。
中午12：00食堂就餐，用餐结束后由带队老师统一安排午睡。
下午17：30食堂就餐，用餐结束后由带队老师统一前往寝室。
下午：老师辅导绘瓷练习——汾水；学生自由练习发挥
7月25日/第8天
上午：釉下五彩、釉上彩课程理论知识讲解及演示
下午：老师辅导釉上彩绘瓷练习
户外参观
7月26日/第9天
上午：雕塑瓷厂大学生创意集市参观游览。
下午：景德镇陶瓷博物馆参观
课程名称：泥塑
7月27日/第10天
上午：泥塑理论知识讲解及演示
下午：老师辅导泥塑练习——泥条盘筑
国际中小学生陶艺培训夏令营课程安排表
时间
Hale Waihona Puke 课程安排7月18日/第1天
上午：举办夏令营开班仪式，说明活动的意义和目的，介绍课程安排及纪律。
参观皇窑景区，包括宋元明清工艺、博物馆、标本馆。
下午：景德镇陶瓷文化知识讲座（介绍景德镇历史背景、陶瓷在国际上的地位
和意义及陶瓷知识的普及）。
课程名称：拉坯
7月19日/第2天
上午：课前讲解，由指导老师示范每个课程的内容（包括拉坯、泥塑、彩绘），让同学们对本期夏令营的课程有个初步了解和认识。
下午：揉泥理论知识的讲解与演示，学员练习
7月20日/第3天
上午：拉坯理论知识讲解与演示——找重心，老师辅导学员拉坯练习
下午：老师辅导学员拉坯练习
7月21日/第4天
上午：拉坯理论知识讲解与演示——拉器型，老师辅导学员拉坯练习
7月17日全天接机/车，8月1日送机/车。