安徽省职业院校技能大赛
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“现代化工HSE技能”赛项规程
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛赛项规程赛项名称：现代化工HSE技能英文名称：Modern Chemical Industry HSE Skills 赛项组别：高等职业教育赛项编号：____________GZ096_________________1—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育等职业教育0学生赛（□个人/0团体）口教师赛（试点）口师生联队赛（试点）涉及专业大美、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程生物和化工化工技术类应用化工技术（高职专科专业）化工传热与控制技术、化工分离与控制技术、化学反应过程及设备、化工生产技术、化工生产DCS操作、化工安全技术精细化工技术（高职专科专业）基础化学、化工单元操作、精细绿色合成技术、新型反应器智能控制、危险与可操作性（HAZOP）分析、精细化学品智能制造工艺煤化工技术（高职专科专业）化工单元操作技术、化工HSE与清洁生产、煤制甲醇技术、甲醇下游产品生产技术、煤制油技术、煤制天然气技术高分子合成技术（高职专科专业）高分子化学与物理、高聚物生产技术、高分子材料成型加工技术、高分子材料分析测试技术、高分子材料配方技术、聚合反应工程化工装备技术（高职专科专业）化工容器及设备、化工机器维护检修、化工装备安装与调试、化工装备制造技术、化工装备状态监测与故障诊断处理、化工腐蚀与防护技术、化工装备密封技术、化工生产安全技术化工自动化技术（高职专科专业）过程自动化仪表、过程控制技术、可编程控制器、集散控制系统、自控工程设计及仪表安装、安全仪表系统、化工智能控制技术应用化工技术（高职本科专流体输送与传热技术、化工传质与分离技术、化工热力学分析技术、化学反应工程营销等岗位（群）工生产过程中一般性故障的能力；4.具有选择和应用行业先进分析方法和现代技术手段分析检测常用精细化工原材料及产品质量性能的能力；5.具有利用现代精细化工生产大数据方法正确处理实验数据和生产数据的能力；6.具有依据化工生产岗位安全生产、职业健康、环境保护的要求从事职业活动的能力；7.具有专业新知识、新技术的学习和实践能力；8.具有精细化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力。
2020年安徽省职业院校技能大赛汽车运用与维修赛项车身修复(钣金)竞赛方案(1)
车身修复（钣金）技术方案一、比赛内容车身修复赛项为实操比赛，由单人完成，共3项，分为车身电子测量与校正、板件更换、受损门板修复。
（满分：100分，其中车身电子测量和校正占30分、板件更换占40分、受损门板修复占30分）选手按抽签编号滚动交叉进行比赛，单人作业总时间为120分钟。
其中：车身电子测量和校正40分钟；板件更换40分钟；受损门板修复40分钟。
二、名次排列规则按实操成绩由高到低排序，实操成绩分数高的名次在前；实操成绩也相同的，则以3项实操项目总用时短的名次在前。
三、比赛作业工件（一）车身电子测量和校正项目的工件为2013款三厢新赛欧（不带天窗）白车身，前纵梁设置变形。
（二）板件更换项目的工件为模拟结构件套装成型板件，工件形状如图：A、D板件：镀锌钢板，厚度0.7mmB、E板件：低碳钢钢板，厚度1.2mmC板件：镀锌钢板，厚度1mmD板件：镀锌钢板，厚度0.7mm，已加工好4个Φ9mm孔、4个Φ6mm孔E板件：低碳钢板，厚度1.2mm，已加工好4个Φ8mm孔（三）受损门板修复项目的工件为已设置损伤的车门外板（奔腾教学专用门板，门板厚度0.7mm）。
四、实操比赛计分和考核要求（一）车身电子测量与校正1.作业要求在40分钟内，先对车身进行车身底部测量并记录（共6对12个测量点，分别为2对基准点，4对测量点），然后再对前纵梁进行测量、记录并校正。
比赛提供3张不同测量点的车身图，选手抽签确定比赛用车身图。
每个选手独立使用车身电子测量系统对要求的测量点进行测量，记录下实际测量的数据（长、宽、高数据）。
比赛提供前纵梁标准校正数据，选手通过测量确定前纵梁的变形大小和方向，然后使用车身校正仪对前纵梁宽度进行校正。
2.考核要点：测量系统的使用、测量数据准确性、校正过程和校正后数据的准确性、安全防护、校正设备使用、5S等。
（二）板件更换1.作业要求：在40分钟内对提供的板件（A、B、C板件）进行电阻点焊、测量、画线、切割、定位、保护焊等操作。
2022年安徽省职业院校技能大赛高职组“大气环境监测与治理技术”赛项竞赛规程
2022年安徽省职业院校技能大赛“大气环境监测与治理技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：大气环境监测与治理技术赛项组别：高职组赛项归属产业：资源环境与安全大类二、竞赛目的考核学生大气环境监测、烟气检测与分析、烟气处理工艺的设计、烟气处理设备装调能力、烟气处理设备的运行与维护综合实践能力和创新能力，测试学生分析问题、解决问题能力以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养大气监测和治理技术人才。
三、竞赛内容与时间本竞赛由理论、技能两部分内容组成，其中理论部分占权重25%，技能部分占权重75%。
竞赛时间为3小时，其中理论竞赛为1.5小时，技能竞赛为1.5小时。
具体见表1。
表1 竞赛内容、时间与权重表（一）理论竞赛内容理论竞赛为1.5小时，在教室进行，具体内容如下：（1）大气污染治理相关基本理论知识及法律法规标准等。
（2）根据任务书给定的工艺和相关技术要求，选用并设计合理的处理系统（任务书会给出除尘、脱硫、脱硝、除尘脱硫等其中一个系统），按照我国相关设计标准和经验数据，进行工艺设计、选型计算。
（3）绘制相关处理系统平面定位图，并按要求进行必要标注。
（4）绘制工艺流程图(框图），不同管路分别用不同的线型代号绘制。
（5）监测数据换算：根据国家环保总局组织编写的《空气与废气监测分析方法》（第四版）中的相关规定，进行烟气监测数据处理与换算。
（二）技能竞赛内容技能竞赛为 1.5小时，在大气环境监测与治理技术综合实训平台上进行，包括污染源发生器、系统运行的处理设备、pH在线监测仪、二氧化硫在线监测仪、氮氧化物在线监测仪、一氧化碳在线监测仪、氧气在线监测仪、粉尘颗粒物传感器、烟尘采样器，以及液晶显示屏、配电柜等，根据给定的任务书，完成以下操作内容：1.烟气处理系统部件、管道、传感器安装连接，包括发尘系统、布袋除尘器系统、湿法脱硫系统的安装连接，烟气处理系统硬管管路、气管管路的连接，传感器安装。
2024年安徽省中等职业学校教育教学技能竞赛公示模板
参赛教师***（参照上一段体例，列举全部成员）
（2）……（其他参赛团队）
2.专业技能课程组 （1）***学校***专业类***专业***课程参赛团队 该校实际开设了***专业并按规定备案； 该校***专业实际存在***班，报名前该班学生**人； 该校***班实际开设了***课程，该课程相关内容在近2年未参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛； 该校任课教师***、***、***、***（含企业兼职教师）在近3年内实际承担了***课程或相关课程的教学任务； 参赛教师***系***学校在职教师、教龄满3年、具体职称和/或职业资格、是否双师型教师，近2年本人未参加全 国职业院校技能大赛教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力比赛。 参赛教师***……（参照上一段体例列举全部在职教师） 参赛教师***系***学校企业兼职教师，职称或职业资格（具体的职称或职业资格），近2年本人未参加全国职业 院校技能大赛教学能力比赛。 （2）……（其他参赛团队） 二、班主任能力赛项 ***学校***参赛班主任 该校实际开设了***专业并按规定备案；
.该参赛队依托参赛教师***（姓名）在2023—2024学年讲授思政课的***班级进行学情分析、教学设计、开展教 学。该校实际开设了***专业并按规定备案，该专业实际存在***班，报名前该班学生**人。该校***班实际开设了***课 程，该课程相关内容2023年未参加全国职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛；
**** 年**月**日
2024年安徽省中等职业学校教育教学技能 竞赛公示模板
附件8
2024年安徽省中等职业学校 教育教学技能竞赛***（市）参赛团队和班主任 信息公示模板
2023年电工电子技术技能大赛竞赛内容
2023年安徽省职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能大赛竞赛规程一、比赛名称2023年安徽省职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能比赛二、比赛目的通过此项目竞赛, 以达成检查我省中职机电类专业学生技能水平, 提高学生学习爱好, 促进中档职业学校加强技能教学, 适应当前公司对技能人才的需求目的, 展示我省中档职业教育成果。
三、比赛地点安徽合肥电子学校（电子产品装配与调试、维修电工、制冷与空调设备组装与调试）安徽经济技术学校(机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试)四、比赛项目1.机电一体化设备组装与调试2.单片机控制装置安装与调试3.电子产品装配与调试4.维修电工5.制冷与空调设备组装与调试五、比赛方式与参赛资格1.比赛方式电子产品装配与调试项目、单片机控制装置安装与调试项目每代表队参赛学生各限报2人；维修电工项目每代表队限报3人；机电一体化设备组装与调试为团队赛项目, 每代表队限报2组, 每组参赛学生2人；制冷与空调设备组装与调试为个人赛项目, 每代表队参赛学生限报2人。
2.参赛资格参赛选手必须是中档职业学校2023-2023年度在校学生, 参与机电一体化设备组装与调试的选手需有电工上岗证或维修电工（或安装电工）技术等级证书。
没有取得电工上岗证或维修电工或安装电工技术等级证书的拟参赛学生, 要参与劳动或安全监管部门组织的有关证书考试, 并由劳动或安全监管部门（或核发该种证书的部门）出具相关证明, 证明学生已经参与并通过了电工证书或技术等级证书的考试。
六、奖项设立1.参赛选手奖每个竞赛项目设奖项为: 一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
前三个奖项数量占本竞赛项目参赛选手人数的比例分别为10%、20%、30%, 优秀奖若干。
2.指导教师奖大赛为一等奖获奖选手的指导老师设立优秀指导教师奖。
七、大赛竞赛规程见附录八、申诉与仲裁1．申诉（1）参赛队对不符合竞赛规定的设备和材料备件, 有失公正的检测、评判、奖励, 以及对工作和裁判人员的违规行为等, 可提出申诉。
安徽职业院校技能大赛奖励方案
安徽职业院校技能大赛奖励方案安徽职业院校技能大赛作为展示安徽省职业教育人才培养成果的重要平台，旨在激励广大职业院校学生勤奋学习、苦练技能。
为更好地激发参赛者的积极性，大赛组委会特制定了一系列奖励方案，以下为具体内容。
一、奖项设置1.个人赛奖项（1）一等奖：各赛项前3名，颁发荣誉证书及奖品；（2）二等奖：各赛项4-10名，颁发荣誉证书及奖品；（3）三等奖：各赛项11-20名，颁发荣誉证书及奖品；（4）优秀奖：各赛项21名以后，颁发荣誉证书。
2.团体赛奖项（1）一等奖：各赛项前3名，颁发荣誉证书及奖品；（2）二等奖：各赛项4-8名，颁发荣誉证书及奖品；（3）三等奖：各赛项9-15名，颁发荣誉证书及奖品；（4）优秀奖：各赛项16名以后，颁发荣誉证书。
二、奖励内容1.荣誉证书：由大赛组委会统一制作，表明获奖者姓名、奖项等信息；2.奖品：根据获奖者所在赛项及名次，设置相应的奖品，包括实物奖品、奖学金等；3.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的院校颁发优秀组织奖，并给予一定的奖励；4.优秀指导教师奖：对获得一等奖的参赛选手的指导教师颁发优秀指导教师奖，并给予一定的奖励。
三、其他优惠政策1.选手晋升：获得个人赛一等奖的选手，可优先推荐参加全国职业院校技能大赛；2.职业资格证书：参赛选手可根据所在赛项，申请相应级别的职业资格证书；3.院校支持：对获得优秀组织奖的院校，给予一定的项目支持和政策优惠；4.人才培养：获奖选手所在院校可优先获得省级及以上人才培养项目支持。
四、奖励实施1.奖励发放：获奖名单公布后，由大赛组委会负责发放荣誉证书、奖品等；2.奖励监督：大赛组委会将对奖励实施情况进行监督，确保奖励公平、公正、公开。
本奖励方案解释权归安徽职业院校技能大赛组委会所有。
2024年安徽省职业院校技能大赛中职组计算机平面设计赛项规程
一、赛事背景与目的计算机平面设计作为现代职业教育领域中的重要专业，对于培养学生的创意思维、审美能力和实际操作能力具有重要意义。
为了提高学生计算机平面设计的综合素质，鼓励他们在技能大赛中展示自我，促进学习和交流，特设此赛项。
二、赛事内容及要求1.赛事内容：本次比赛主要考核学生在计算机平面设计中的综合技能，包括但不限于：a.图形设计：学生需要根据给定的主题或场景，设计符合要求的图形元素，如图标、标志、背景等；b.排版设计：学生需要根据给定的文字内容和排版要求，进行文本排版设计，包括字体选择、字号调整、行距设置等；c.色彩搭配：学生需要根据要求进行色彩搭配设计，包括颜色选择、配色方案等；d.创意设计：学生需要展示自己的创意设计能力，并将其应用于实际操作中；2.赛事要求：a.题目规定：比赛当天，组委会将统一发布题目和要求，要求参赛选手在规定时间内完成设计任务；b.设备要求：参赛选手需自备计算机和相关设计软件，比赛现场提供网络和电源设备；c.作品提交：比赛结束后，参赛选手需要将设计作品通过指定渠道上传提交，作品要求符合比赛要求并保持高质量；d.评分标准：参赛选手将根据作品的创意性、设计技巧、造型表达、色彩搭配、整体效果等方面进行评分；三、赛事流程1.报名阶段：a.各参赛院校组织学生报名，并填写报名表，提交组委会；b.组委会审核报名信息，并确认参赛资格。
2.赛前准备阶段：a.组委会确定比赛题目和要求，并发布给参赛选手；b.参赛选手自备计算机和相关设计软件；c.组委会提供比赛现场所需的网络和电源设备。
3.比赛阶段：a.参赛选手按照比赛要求，在规定的时间内完成设计任务；b.参赛选手根据要求进行相应材料的准备和提交。
4.评分与公布：a.组委会根据评委的评分结果，进行成绩汇总和排名；b.比赛结果将在比赛结束后尽快公布。
四、奖项设置1.一等奖：3名2.二等奖：5名3.三等奖：10名4.优秀奖：20名5.参与奖：所有符合要求的参赛选手五、赛事组织机构本次比赛由安徽省职业院校技能大赛组委会负责组织，各参赛院校为赛事主办单位，赛事监督委员会为赛事监督单位。
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“药品生产”赛项规程
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛项规程赛项名称：药品生产英文名称：Pharmaceutical Manufacturing赛项组别：高等职业教育赛项编号：___________________________________—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育9高等职业教育9学生赛（□个人心团体）口教师赛（试点）口师生同赛（试点）涉及专业大类、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）食品药品与粮食大类药品与医疗器械类药品生产技术药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术、智能制药设备使用与维护技术、GMP实务、制药安全生产与环境保护实务生物制药技术细胞培养技术、微生物发酵技术、基因工程制药技术、生物分离纯化技术、药物分析检测技术、药品生物检定技术、药品生产质量与管理药物制剂技术药物制剂技术、药品生产质量管理、制药设备使用与维护、药品质量控制与检测技术、药品生产过程验证、药品安全生产、实用药物学基础化学制药技术制药过程原理及设备、药物合成技术、化学制药工艺、药物分析、药物分离与纯化技术、药品企业管理与生产质量管理规范兽药制药技术药物合成技术、中药提取分离技术、发酵制药技术、兽用化学药品生产、中药制剂生产、兽用生物制品生产、兽药检测技术、智能化制药设备操作与维护制药设备应用技术制药通用设备应用技术、药物制剂技术、药剂设备应用技术、电气控制与可编程控制器(PLC)技术、制药机械安装调试技术、GMP 实务、机械制造技术、设备维护与管理药品经营与管理医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务食品药品监督管理食品安全与检测技术、药物质量控制与检测技术、食品生产合规管理、药品生产合规管理、食品经营合规管理、药品经营合规管理、保健食品注册管理实务、药品注册管理实务保健食品质量与管理保健食品标准与法规、保健食品生产与智能管控、保健食品检验技术、保健食品生产质量管理、食品安全与质量控制、食品加工技术化妆品经营与管理美容化妆品制备技术、美容药物基础、化妆品产品策划与开发、化妆品品牌管理、化妆品市场营销、新媒体营销与运营、化妆品门店管理、美容导师实务药品质量与安全仪器分析、药品生物检定技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、药事管理与法规、GMP实务、GSP实务、药品数据管理实务对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）医药制造业、食品药品行业化药（中药、生物药）制剂生产1.具有按药品生产岗位的标准操作规程和技术安全操作规程进行生产操作、正确记录生产过程的能力2.具有按GMP要求开展药品生产、管理及质量控制的能力3.具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力4.具有对药品生产过程常见事故进行防范、评价、救助和处理的能力5.具有依据药品质量、绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有适应制药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及获取并应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力化学原料药生产1.具有化学药物合成、精制、干燥操作的能力2.具有分析处理化学原料药生产工艺问题及安全事故的能力3.具有操作使用和维护常用化学制药生产设备及分析检测仪器的能力4.具有按规范要求进行药品生产、管理及质量控制的能力5.具有辅助进行化学药及其生产工艺开发的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力8.具有适应医药产品制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力兽用化学原料药生产、兽用药物制剂生产1.具有抗生素、化学合成药物等原料药的生产能力2.具有兽用化学药品的生产能力3.具有智能化生产设备和现代化检验仪器操作与使用能力4.具有进行兽药绿色生产、生产过程的安全防护和质量管控的能力5.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力6.具有对兽药领域新知识、新技术技能的学习应用能力和对数字技术、信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力药品质量检验、药品质量管理等1.具有药品理化检验检测与分析、药品微生物检验检测与分析、中药检验检测及其制剂分析的能力2.具有药品质量检验仪器操作与分析、精密分析仪器维护与保养、样品与试剂科学管理，对异常情况进行防范、判断和处理的能力3.具有跟踪、执行和宣贯国内外药品质量相关法律法规、方针政策、规范标准的能力4.具有制订、修订、审核药品质量管理体系文件，并对各环节数据进行科学管理的能力5.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有适应医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力制药设备运行与维护、设备维修、设备管理1.具有熟练使用常用办公软件及通过网络获取信息，编辑制药设备标准操作文本的能力2.具有识读、绘制工程图样，根据图纸选择正确的零部件，根据需要绘制零部件加工图纸的能力3.具有使用常用操作工具，安装、修配设备部件，处理常见电气故障的能力4.具有熟练运用各类测量工具进行测量的能力5.具有依据GMP从事药品生产职业活动的能力6.具有制药设备整机调试、运行维护及常见故障处理的能力7.具有设备管理与设备选型能力8.具有适应信息技术、数字经济发展新需求的能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力二'竞赛目标“十四五”期间，我国医药工业落实制造强国等战略，大力推进健康中国建设，全面提高医药产业链现代化水平，加快医药工业创新驱动发展转型，培育新发展新动能，推动医药产业高端化、智能化、绿色化，对药品生产领域技术技能人才培养提出新的要求。
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2011年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛规程一、竞赛名称：建筑工程技术技能比赛二、项目设置1.工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样）2.工程算量（手算、电算）3.楼宇智能化（安防布线调试）三、竞赛方式与参赛资格1.竞赛方式工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
每市至多报两个工作组（限报6名学生）。
工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。
每市限报3名学生。
楼宇智能化（安防布线调试）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
每市至多报两个工作组（限报4名学生）。
凡参加2011年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技能比赛的代表队，务必于2011年3月25日前按指定方式完成报名工作。
2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校土木工程相关专业2011年6月30日前在籍的学生。
各地市教育局负责本地参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
四、奖项设置1.参赛选手奖工程测量项目、工程算量项目、楼宇智能化项目的竞赛成绩根据相应竞赛规则评定排序。
团体赛按照参赛组数、个人赛按照参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖， 30%设三等奖，设优秀奖若干。
各赛项具体奖项数量按上述比例确定。
比赛设置奖品。
2.指导教师奖比赛为获得一等奖选手（组）的1名指导教师设置优秀指导教师奖。
五、竞赛规则各竞赛项目的竞赛规则见附录。
六、竞赛注意事项1.本届“工程算量”竞赛项目，电算使用广联达软件2.报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
一经发现将严肃查处，视情分别给予取消报名资格、取消竞赛资格、取消竞赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理，并通报批评。
情节严重者，将建议进一步追究有关人员和单位的责任。
3.参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会和执委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材。
4.参赛选手在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止发生各类事故和意外。
工程测量竞赛规则一、竞赛内容1.闭合水准测量参赛小组在规定的时间内独立完成指定等外闭合水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出五个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测记录同一测站，每测站均采用双仪高法进行测站检核。
2.全站仪坐标放样参赛小组在规定的时间内，根据给定的已知测站点坐标和已知定向点坐标，使用全站仪坐标放样程序，放样三个坐标点组成三角形，并在地砖上用笔做好标记。
在三角形的三个顶点上分别设站，用测回法观测各水平角一个测回并计算该角度平均值；另外在该三角形指定的一个顶点上设站，用测回法加测三角形另一点与已知定向点之间的水平角一个测回，并计算角度平均值；在不同测站上，对向观测每一条边长并计算边长平均值；计算三角形角度闭合差，在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。
要求每人至少完成三角形顶点一测站的边角观测记录工作。
二、完成工作任务的时间完成“闭合水准测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“全站仪坐标放样”竞赛，规定用时为45分钟；计时都是从领取试题起，到仪器设备恢复原状并递交成果止；以现场裁判计时为准，超时不计算成绩。
三、竞赛场地和仪器设备说明1.闭合水准测量竞赛，由赛会提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m铝合金塔尺、记录表格、记录板，指定水准线路。
其中测量仪器使用自动安平水准仪（北京博飞仪器股份有限公司 SZ1032或苏州第一光学仪器厂 DSZ3自动安平水准仪）。
2.全站仪坐标放样竞赛，由赛会提供硬质比赛场地、测量仪器及附件（一台全站仪主机，两套带基座单棱镜组，三副三脚架）、记录表格、记录板、地砖（150*150）。
其中测量仪器使用全站仪（北京博飞仪器股份有限公司 BTS-802CA全站仪或南方牌NTS-660系列全站仪）。
测量仪器各参赛队可选择自带，赛会只提供南方牌NTS-660系列全站仪。
四、选手自带工具要求1.闭合水准测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
2.全站仪坐标放样竞赛：签字笔、记号笔、直尺、3m或5m盒尺、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
五、主要技术要求1.闭合水准测量竞赛，容许高差闭合差=5容，待测点高h f程值限差为±10mm，两次架站仪器高之差不小于10cm，测站检核限差为±5mm，。
2.全站仪坐标放样竞赛，水平角上下半测回较差≤20″；几何图形角度闭合差≤35″；四个平差后的角度值与理论值限差均为40″；边长平均值与理论值误差＜1/5000。
六、知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握闭合水准测量观测和计算等相关知识。
熟练掌握全站仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识；掌握相关的测量平差基本知识。
七、参赛规则1.竞赛采用团队比赛形式，每个参赛小组由3名选手组成，男女不限，参加两项竞赛项目为同一组选手。
2.各队参赛顺序提前抽签决定。
3.参赛选手必须按照大会规定的参赛时间提前30分钟参加检录，统一进入比赛场地。
4.参赛选手着装统一，必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡，缺一者不准参加比赛。
5.比赛需连续进行，竞赛一旦计时开始不能无故终止比赛。
如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可重新开始。
6.参赛小组必须独立完成规定的测量内容并现场进行内业计算，外业和内业数据必须直接填在规定的表格内（表格见附录1-附表1、2）。
表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。
观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。
7.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他小组的观测。
8.参赛小组应规范作业，注意测量安全及仪器保护，全站仪迁站时仪器可不装箱，但须关机并从脚架上卸下，棱镜不得从觇牌上卸下。
9.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及组员配合过程中的规范性，防止出现人员、仪器安全事故，经提醒恶意不改者，现场裁判有权终止比赛。
10.各参赛队比赛结束后，如对比赛过程有异议要求申诉，须在该队比赛结束后半小时内向大赛执委会提出书面或口头申诉，逾期不予办理。
八、评分标准及名次排列在各项考核指标精度全部满足要求的前提下，按竞赛提前总时间确定名次。
选手竞赛提前总时间=全站仪坐标放样提前时间×70%+闭合水准测量提前时间×30%的方法计算。
排列选手名次以提前总时间多少来决定，总提前时间多者名次列前、少者名次列后，总时间相等者名次并列。
队名：成员：1 2 3附录1-附表1：边角测量记录、计算表比赛用时：现场裁判签字：队名：比赛用时：现场裁判签字：附录2：“广联达杯”工程算量竞赛规则一、竞赛内容工程算量竞赛包括手工算量（土建）和软件算量（钢筋）两部分。
1．手工算量部分（1）竞赛范围《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）中附录A建筑工程工程量清单项目及计算规则、附录B装饰装修工程工程量清单项目及计算规则。
（2）竞赛图纸建筑面积1000m2左右，3-5层框架结构、平屋顶、普通装修。
（3）竞赛内容依据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）附录A、附录B和施工图纸，按照任务要求，进行工程量清单编制。
包括进行项目设置、选定项目编码、列出计量单位、描述项目特征、计算分部分项工程数量。
2．软件算量部分依据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）附录A、附录B和选定的图纸，按照任务要求，采用选定的钢筋算量软件进行钢筋工程量计算，并保存输入结果。
二、竞赛时间竞赛时间共两个半天。
第一场：手工算量部分时间：上午7：30—12：30，共5个小时第二场：软件算量部分时间：下午15：00—18：00，共3个小时三、竞赛场地及设备说明1．手工算量手工算量竞赛拟安排在大教室完成或设计专用教室进行，赛会提供能摊放3#图纸的桌子，提供竞赛3#施工蓝图一套和专用工程量计算表和分部分项工程量清单表，一般每间教室比赛人数不超过25人。
2．软件算量软件算量竞赛安排在计算机机房进行，每间计算机机房安排比赛人数一般不超过20人。
比赛使用的钢筋算量软件，由参赛选手从广联达软件和鲁班软件中自行选定一种，由赛会指定专业人员统一负责安装。
选手报名时备注栏中要写明所选软件。
四、选手自带工具、资料1．计算器；2．试题作答工具：黑色或蓝色的圆珠笔或签字笔、HB铅笔、三角尺或直尺、橡皮；3．《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）（正版，不得有涂改和标记）。
4．平法G101系列图集（混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图）：《03G101-1现浇混凝土框架、剪力墙、框架-剪力墙、框支剪力墙结构》, 《03G101-2现浇混凝土板式楼梯》，《04G101-3筏形基础》，《04G101-4现浇混凝土楼面与屋面板》，《06G101-6独立基础、条形基础、桩基承台》。
（只用于软件钢筋算量竞赛）。
五、知识准备与技术要求1．知识准备①房屋构造与识图知识及应用；②建筑材料与施工工艺知识及应用；③建筑工程计量知识及应用；④装饰装修工程计量知识及应用；⑤钢筋工程量计算知识及应用。
2．技术要求①识读工程图纸；②计算清单工程量；③编制工程量清单；④进行钢筋算量软件的操作。
六、竞赛规则1．参赛选手必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡。
缺一者不准参加比赛。
2．参赛选手必须按照大会规定的参赛时间参加检录、进入比赛场地。
3．参赛选手迟到15分钟以上，则不允许再进入赛场，按弃权处置。
比赛开始后，半小时内选手不得退场。
4．饮水、上厕所均计在比赛时间之内。
除正常饮水外，其他一切与竞赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。
5．软件算量比赛，同一参赛地区的选手原则上不安排在同一赛场内。
6．如临时电脑出现技术故障，导致比赛无法继续进行，由当值裁判酌情安排到其他计算机继续比赛，如无法解决，由裁判长（或副裁判长）视情况裁决。
7．为防止因计算机故障产生的数据丢失，请参赛选手随时、及时保存结果文件。
8．比赛结束后，选手不得再进行任何操作和计算工作，保存结果需经过检验，并与裁判员在登记簿上签字确认后，选手方可离开赛场，试卷和草稿纸都不得带出赛场。
七、评分标准及名次排列1．手工算量与软件算量满分均为100分，具体根据专家裁判委员会制定的评分标准进行评分：选手竞赛总成绩=手工算量成绩×70%+软件算量成绩×30%。
2．按比赛总成绩从高到低排列竞赛选手的名次，选手奖项执行2011年安徽省职业院校技能大赛总比赛规程统一规定，总成绩相同者，名次并列。
附录2—附文：工程算量项目竞赛考试大纲工程算量项目竞赛包括手工算量和软件算量两部分，参赛选手应具备房屋构造与识图、建筑材料与施工工艺、建筑工程计量、装饰装修工程计量、钢筋工程计量等相关知识；具有能熟练依据全国统一工程量清单计价规范和指定图纸进行工程量清单编制和借助于算量软件进行钢筋工程量计算的能力。