护理教研室工作小结
护理学科教研工作总结
一、工作背景随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理学科在医疗服务中的地位日益重要。
为了提高护理质量，加强护理队伍建设，我校护理学科教研组积极开展了一系列教研活动，现将本年度护理学科教研工作总结如下：二、工作目标1. 提高护理教学质量，培养高素质护理人才；2. 加强护理队伍建设，提升护理团队整体素质；3. 促进护理学科发展，提高护理科研水平；4. 加强与临床、教学、科研等方面的合作与交流。
三、工作内容1. 教学改革（1）优化课程设置，调整教学内容，使课程设置更加合理，满足临床需求；（2）开展教学方法改革，采用案例教学、模拟教学等多元化教学方法，提高教学质量；（3）加强实践教学环节，提高学生的动手能力和临床思维能力。
2. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类学术会议、培训，提升教师的专业素养；（2）开展教师教学竞赛，激发教师教学热情，提高教学质量；（3）加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象。
3. 护理科研工作（1）鼓励教师开展护理科研，提高护理科研水平；（2）组织教师申报科研项目，争取科研经费支持；（3）开展护理科研成果的推广与应用，提高护理实践水平。
4. 临床教学与科研合作（1）加强与临床医院的合作，开展临床教学活动，提高学生的临床实践能力；（2）邀请临床专家进行授课，提高教学质量；（3）开展护理科研合作，共同攻克护理难题。
四、工作成效1. 护理教学质量显著提高，学生满意度明显提升；2. 教师队伍整体素质得到提升，科研能力明显增强；3. 护理学科在省内外具有一定影响力，科研水平不断提高；4. 临床教学与科研合作取得良好成果，为临床护理工作提供有力支持。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师教学理念落后，教学方法单一；改进措施：加强教师培训，提高教师教学能力，鼓励教师采用多元化教学方法。
2. 存在问题：护理科研经费不足，科研项目申报难度较大；改进措施：积极争取科研项目经费，鼓励教师申报科研项目，提高护理科研水平。
护理教研工作总结
一、前言护理教研工作是提高护理教学质量、培养高素质护理人才的重要环节。
在过去的一年里，我单位护理教研组紧紧围绕教学、科研、临床实践等方面的工作，积极开展各项活动，取得了一定的成绩。
现将一年来的护理教研工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）课程建设：本年度，我单位护理教研组积极参与课程建设，对护理专业核心课程进行了修订和完善，确保课程内容与时俱进，符合临床实际需求。
（2）教学方法改革：为了提高教学质量，护理教研组积极探索新的教学方法，如案例教学、情景模拟教学等，使学生在实践中提高护理技能。
（3）教学成果：通过教学方法的改革，本年度学生护理技能考核成绩较去年同期有所提高，学生满意度达到90%以上。
2. 科研工作（1）科研项目申报：护理教研组积极参与科研项目申报，本年度共申报科研项目5项，其中2项获得院级立项。
（2）科研成果：本年度护理教研组共发表学术论文10篇，其中核心期刊3篇，参加学术会议交流5次。
（3）专利申请：护理教研组积极申请专利，本年度共申请专利3项，其中实用新型专利2项。
3. 临床实践（1）临床带教：护理教研组高度重视临床带教工作，选派经验丰富的护理人员担任临床带教老师，提高学生的临床实践能力。
（2）实习基地建设：护理教研组积极与实习基地合作，共同建设高标准实习基地，为学生提供良好的实习环境。
（3）临床实践成果：本年度学生临床实践考核合格率达到98%，毕业生就业率保持在95%以上。
4. 学术交流与合作（1）学术会议：护理教研组积极参加各类学术会议，分享教学、科研、临床实践经验。
（2）合作交流：与国内外知名高校、医疗机构建立合作关系，开展学术交流与人才培养。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师科研能力不足，科研项目申报和成果转化能力有待提高。
（2）教学资源分配不均，部分课程教学效果不佳。
（3）临床实践环节与学生实际需求存在一定差距。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师科研能力和教学水平。
护理教学教研工作总结
护理教学教研工作总结护理教学教研工作总结（精选5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是店铺帮大家整理的护理教学教研工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
护理教学教研工作总结1临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。
我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。
我国护理学培养课程设置中缺乏有关医疗安全方面的教学内容，而当前由于患者自我保护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。
医疗安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。
为此，带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们展开讨论，从中吸取教训。
让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。
因材施教，带教老师要对学员的个性特征有一定的认识，并根据其特点实施教导。
对于学习能力较强者，以“导”为主，对于学习能力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当给予督促。
对于各项已经熟练的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励学生细心、大胆。
提高学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要有团队合做精神。
提高学生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。
提高学生专业素养的同时，我科注重实习生的职业素养的修炼。
带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。
护理教研室工作小结（精选五篇）
护理教研室工作小结（精选五篇）第一篇：护理教研室工作小结护理教研室有关教学认证工作汇报1、完善了教学制度：制定了护理教研组职责，教研室主任职责，秘书职责，护理实习带教制度，护理大小讲课制度，护理教学工作督导制度，护理实习生管理制度。
2、完善了护理教学三级管理和老师的培训：护理理论的教学主要由校本部担任，我院只担任了儿科护理学和护理礼仪的理论授课，主要担任护理见习和实习，所以在教学的安排上重点在临床见习和实习，我们在原有的教学基础上，完善了教学三级管理即护理部（专人）-科护士长-科室护理组长，重新聘请了20个科室的护理带教组长，已全部培训合格。
实行一对一带教，老师均具有本科生带教资格。
并对带教老师进行每季度培训。
3、制定了医院护理实习计划和见习计划，每个科室制定了专科实习和见习计划，制定了比较全面完整的护理教学本，全面达到了实习过程有阶段性和终结性评定，学业成绩评定和考试结果分析与反馈的资料齐全（实习）。
教学环节的运行有标准，有记录，有评价。
有老师对学生和学生对老师的评价，具体到个人，每年有分析，反馈，有改进。
并对带教优秀老师给予奖励。
（坚持每年通过学生的评价进行选评）4、严格执行每周一次护理小讲课（落实到每个科室），每两周一次的教学查房（落实到每个科室），每月一次护生大科（护理部完成）和每年一次的护生岗前培训和护生总结反馈会（护理部完成）。
全部有记录和效果评价。
护理部教学秘书每月进行督察。
这项工作持续做了5年，效果比较好。
今年我们把民大实习全部分出来，科室带教老师全部固定，共针对护理本科实习生开展了两次集体备课，两次就“做好见习生带教的座谈会”。
一次“爱在金秋，教学相长”师生联谊会，这主要是针对两年后的护理教学评估积累资料。
5、配合教改，在临床开展护理本科生PBL教学，护理部每月临床指导一次，对典型护理病例进行整合优化，形成了临床实习和见习考核的原始资料，并申请有关教改课题。
6、对上届民大实习生提出的护理技能培训项目的申请，在金院长的批准下，安排专科老师进行16学时的专题培训，考核全部合格。
护理教研教学工作总结
护理教研教学工作总结作为护理教研教学工作者，我们始终将学生的学习和成长放在首位，不断探索和创新教学方法，努力提高教学质量。
在过去的一段时间里，我们进行了一系列的教研教学工作，取得了一些成绩和经验，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我对我们的教研教学工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和启示。
首先，我们在教研方面不断探索创新，开展了一系列的教学研究和课程改革。
我们通过开展教学观摩、教学讨论、教学比较等方式，促进了教师之间的交流和合作，提高了教学水平和教学质量。
我们还积极参与教学研究项目，不断探索和改进教学方法，提高了教学效果。
同时，我们还注重对学生进行个性化指导和辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高了学生的学习积极性和学习成绩。
其次，在教学方面，我们注重培养学生的实践能力和创新意识。
我们通过举办临床实习、技能竞赛等活动，提高了学生的实际操作能力和临床护理技能。
我们还注重培养学生的创新意识和团队合作精神，通过开展科研训练、课题研究等活动，提高了学生的科研能力和创新意识。
我们还注重对学生进行职业素养教育，培养学生的职业道德和职业精神，提高了学生的综合素质和就业竞争力。
最后，我们还积极参与教学评估和质量监控工作，不断提高教学质量和教学水平。
我们通过开展课堂教学评估、学生评教、教学督导等方式，及时发现和解决教学中存在的问题，提高了教学质量和教学效果。
我们还注重对教师进行教学能力培训和提升，提高了教师的教学水平和教学质量。
总的来说，我们在教研教学工作中取得了一些成绩和经验，但也面临着一些困难和挑战。
我们将继续努力，不断提高教学质量和教学水平，为培养高素质的护理人才做出更大的贡献。
护理教研教学工作总结
护理教研教学工作总结
护理教研教学工作是护理教育中至关重要的一部分，它不仅关乎学生的学习成果，也直接影响到未来护理行业的发展。
在过去的一段时间里，我们进行了大量的护理教研教学工作，积累了丰富的经验和收获。
在这里，我将对这段时间的工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。
首先，我们在教学内容方面进行了一些调整和改进。
随着医疗技术的不断发展
和护理理论的不断更新，我们及时地对教学内容进行了更新和调整，确保学生学到的知识是最新的、最实用的。
同时，我们也注重培养学生的实践能力，增加了实践环节的教学内容，让学生在实践中学到更多的知识和技能。
其次，我们在教学方法上进行了一些创新。
传统的护理教学方法往往是以讲授
为主，我们在这方面进行了一些改变，引入了案例教学、小组讨论等多种教学方法，让学生在参与式的学习中更好地掌握知识。
同时，我们也注重多媒体教学手段的运用，让学生在视听的帮助下更好地理解和掌握知识。
最后，我们也加强了对学生的考核和评价。
在过去的教学工作中，我们发现学
生的学习积极性和主动性有待提高，因此我们加强了对学生的考核和评价，引入了更多的实践考核和小组项目考核，让学生在学习中更多地展现自己的能力和潜力。
总的来说，这段时间的护理教研教学工作取得了一些进步和成绩，但也存在一
些不足和问题。
我们将在今后的工作中继续努力，不断改进和完善我们的教学工作，为培养更多优秀的护理人才做出更大的贡献。
护理教研教学工作总结
护理教研教学工作总结
护理教研教学工作是一项重要的工作，它关系到学生的学习效果和未来的职业
发展。
在过去的一段时间里，我们护理教研教学团队在教学工作中积极探索，不断创新，取得了一定的成绩和经验。
现在，我将对我们的工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和启示。
首先，我们在教学工作中注重学生的实际需求。
我们深入了解学生的学习情况
和特点，根据不同学生的需求进行个性化教学，帮助他们更好地掌握护理知识和技能。
我们还积极倡导学生参与实践，通过实际操作来巩固所学知识，提高实际操作能力。
其次，我们注重教学方法的创新。
在教学过程中，我们不断尝试新的教学方法，如案例教学、问题导向教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我们还注重多媒体教学手段的运用，通过图片、视频等形式来生动展示护理实践，使学生能够更直观地理解和掌握知识。
另外，我们还重视教研工作的开展。
我们积极参与教研活动，与同行交流经验，分享教学心得，不断提高自身的教学水平。
我们还开展课题研究，关注护理教育的前沿理论和实践，不断更新教学内容，使之符合时代发展的需求。
最后，我们还注重对学生的综合素质培养。
在教学工作中，我们不仅注重传授
专业知识和技能，还注重培养学生的创新精神、团队合作能力和社会责任感，使他们成为具有全面素质的护理人才。
总的来说，我们的护理教研教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如教学资源不足、教学手段不够多样等。
我们将继续努力，不断提高教学质量，为培养更多优秀的护理人才而努力奋斗。
护理组教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着医疗技术的不断发展，护理工作在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。
为了提高护理人员的综合素质和专业技能，加强护理团队的建设，我院护理部于近日组织了一次护理组教研活动。
本次活动旨在通过学术交流、经验分享和技能培训等形式，提高护理人员的业务水平，促进护理工作的持续改进。
二、活动内容1. 学术讲座本次活动邀请了知名护理专家进行专题讲座，内容涵盖了护理质量管理、护理风险管理、护理人文关怀等多个方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了护理工作中的重点和难点，使护理人员受益匪浅。
2. 经验分享各科室护理团队分享了在护理工作中的优秀经验和创新举措。
通过交流，大家相互学习、取长补短，共同提高护理质量。
3. 技能培训本次教研活动还安排了技能培训环节，包括急救技能、静脉输液、护理文书书写等。
通过实际操作演练，护理人员掌握了各项技能，提高了护理操作的规范性和安全性。
4. 互动交流在活动过程中，护理人员积极参与互动交流，针对护理工作中的实际问题进行了深入探讨。
大家畅所欲言，共同为提高护理质量出谋划策。
三、活动成果1. 提高了护理人员的业务水平通过本次教研活动，护理人员对护理工作有了更深入的了解，掌握了更多护理技能，为提高护理质量奠定了坚实基础。
2. 促进了护理团队的建设活动中，各科室护理团队加强了沟通与协作，形成了良好的团队氛围。
这有助于提高护理团队的凝聚力和战斗力。
在活动过程中，护理人员对护理工作中的不足进行了反思，提出了改进措施。
这有助于推动护理工作的持续改进，提高患者满意度。
四、活动不足与改进措施1. 活动不足本次活动在组织过程中还存在一些不足，如部分护理人员参与度不高、培训内容针对性不强等。
2. 改进措施（1）提高活动吸引力：今后在组织类似活动时，可以增加互动环节，提高参与度；邀请更有针对性的专家进行讲座，提高培训效果。
（2）加强宣传动员：在活动前，加大对活动的宣传力度，提高护理人员对活动的认识和重视程度。
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护理教研室有关教学认证工作汇报
1、完善了教学制度：制定了护理教研组职责，教研室主任职责，秘书职责，护理实习带教制度，护理大小讲课制度，护理教学工作督导制度，护理实习生管理制度。
2、完善了护理教学三级管理和老师的培训：护理理论的教学主要由校本部担任，我院只担任了儿科护理学和护理礼仪的理论授课，主要担任护理见习和实习，所以在教学的安排上重点在临床见习和实习，我们在原有的教学基础上，完善了教学三级管理即护理部（专人）-科护士长-科室护理组长，重新聘请了20个科室的护理带教组长，已全部培训合格。
实行一对一带教，老师均具有本科生带教资格。
并对带教老师进行每季度培训。
3、制定了医院护理实习计划和见习计划，每个科室制定了专科实习和见习计划，制定了比较全面完整的护理教学本，全面达到了实习过程有阶段性和终结性评定，学业成绩评定和考试结果分析与反馈的资料齐全（实习）。
教学环节的运行有标准，有记录，有评价。
有老师对学生和学生对老师的评价，具体到个人，每年有分析，反馈，有改进。
并对带教优秀老师给予奖励。
（坚持每年通过学生的评价进行选评）
4、严格执行每周一次护理小讲课（落实到每个科室），每两周一次的教学查房（落实到每个科室），每月一次护生大科（护理部完成）和
每年一次的护生岗前培训和护生总结反馈会（护理部完成）。
全部有记录和效果评价。
护理部教学秘书每月进行督察。
这项工作持续做了5年，效果比较好。
今年我们把民大实习全部分出来，科室带教老师全部固定，共针对护理本科实习生开展了两次集体备课，两次就“做好见习生带教的座谈会”。
一次“爱在金秋，教学相长”师生联谊会，这主要是针对两年后的护理教学评估积累资料。
5、配合教改，在临床开展护理本科生PBL教学，护理部每月临床指导一次，对典型护理病例进行整合优化，形成了临床实习和见习考核的原始资料，并申请有关教改课题。
6、对上届民大实习生提出的护理技能培训项目的申请，在金院长的批准下，安排专科老师进行16学时的专题培训，考核全部合格。
7、安排2015年护理实习生的轮转，结合我院333诊疗模式，安排了中医，心理卫生等特色科室的实习，并要求参加每两周一次的医院护士大会和护士礼仪培训。
培训率100%。
8、完善了护理教研室各类资料的归档。
上报了护理序列教师教学档案。
申请了护理带教老师资格，孙建华等三名老师被聘为副教授，夏瑾等四名老师被聘为讲师。
现承担儿科护理和护理礼仪的理论授课。
9、护理部配合临床医学教学评估，完成了新楼的开荒工作，协助布置了教室和会议室。
（重点是清洁、悬挂窗帘，摆桌椅板凳和床单元的准备）
10、完成了有关教学认证和护理教学的临时性工作。
在即将认证的一周时间里护理教研室会全面配合临床医学认证工作，抓好教学，抓
好病房管理，抓好护理安全，抓好实习生见习生管理。
（护理部）。