中学说话写字读书三进活动方案
扎实推进“三进”工作 积极营造“书香校园”
扎实推进“三进”工作积极营造“书香校园”兴化市周庄初级中学“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”是泰州市教育部门近年来的英明创举，它旨在引领全市广大师生广泛深入地感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力，提升师生的文化品位与综合素养，为学生的成长成才奠基。
如今“三进”工作在全市各地各校如火如荼地开展。
我校认真贯彻落实泰州市教育局“三进”工作会议精神，结合本地本校实际，扎实推进“三进”工作，积极营造健康、快乐、温馨的书香校园，创建校园文化特色，提升校园文化品位，并取得了初步成效。
激发兴趣篇兴趣是学生最好的老师，要像保护自己的眼睛一样保护好学生的兴趣，更要想尽一切办法激发和培养学生的兴趣。
1．寓教于乐培养兴趣。
学习兴趣是学习动机中的最重要成分，也是学习动机中最难实现、最活跃的因素，是推动学生探求知识，从事学习活动的强大的心理因素。
初中生兴趣是广泛多样的，但又是不稳定的，容易发生转移。
我们要根据这个特点，尽可能激发学生的学习兴趣。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”广大教师利用电子白板等多媒体优势，创设生动逼真的教学情境，寓教于乐。
课堂上积极的师生互动、生生互动，创设了民主和谐的课堂氛围，教师精心设计的开放性问题，常常会一石激起千层浪，引发学生的自主思考与探究、合作交流与讨论。
新课程理念的贯彻实施，课堂教学模式的改变，大大激发了学生的学习兴趣和求知欲望，提高了学生学习的主动性和积极性。
2．诵读经典陶冶情操。
我们积极倡导师生共读名著，多渠道筹措书源，师生捐一点，学校图书室借一点，再到书市买一点，这样，班班有了图书角。
茶余饭后，学生不再嬉闹，静静地畅游在书的海洋中，拓展了视野，厚实了素养，陶冶了情操。
学校定期开展读书交流、竞赛、读后感评比等活动，表彰先进集体和先进个人,以此激发全体师生读书的兴趣和求知欲。
3．兴趣活动精彩纷呈。
围绕“三进”工作和“书香校园”建设，我校根据学校特色和学生特长，因地制宜地开设了书法、诵读、写作、美术、声乐、写作等兴趣小组，定期开展活动。
高中学校三进工作实施方案
高中学校三进工作实施方案一、背景与意义高中学校是培养学生综合素质的重要阵地，三进工作是学校教育教学改革的重要举措。
三进工作旨在拓展学生的学科知识、实践能力和创新意识，为学生的综合发展提供更多的可能性。
因此，制定高中学校三进工作实施方案，对于促进学校教育教学改革、提高学生综合素质具有重要意义。
二、目标和任务1. 目标：全面贯彻落实国家教育方针，培养学生的综合素质，提高学生的学科知识水平、实践能力和创新意识。
2. 任务：推动学科知识教学改革，拓展学生的实践能力培养，激发学生的创新潜能，为学生的未来发展打下坚实基础。
三、实施方案1. 加强学科知识教学改革（1）优化课程设置，注重学科知识的整合与应用，推动跨学科教学，提高学生的学科综合素养。
（2）鼓励教师开展多样化的教学模式，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和探究精神。
2. 拓展学生的实践能力培养（1）开设丰富多彩的实践活动课程，如实验课、实习课、社会实践等，让学生在实践中学习、成长。
（2）鼓励学生参与科技创新、文化体育、社会实践等活动，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 激发学生的创新潜能（1）开展创新教育，注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生自主探究和解决问题。
（2）组织各类创新创业竞赛活动，为学生提供展示自己的舞台，激发学生的创新潜能和创业意识。
四、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力。
2. 完善教育教学设施，提供良好的教学环境和实践条件，保障学生的学习和实践需求。
3. 健全评价体系，建立多元化的评价机制，全面评价学生的学科知识水平、实践能力和创新意识。
五、总结与展望高中学校三进工作实施方案的制定和实施，将有力推动学校教育教学改革，促进学生的综合素质发展。
我们相信，在全校师生的共同努力下，三进工作将取得丰硕的成果，为学生的未来发展奠定坚实的基础，为学校的发展注入新的活力和动力。
让我们携手并进，共同开创高中学校教育教学改革的美好未来！。
抓实“三进”工作 促进全面发展
抓实“三进”工作促进全面发展吴大龙顾仁智开展“普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材”活动，是为学生的终身发展奠基的基础工程、惠民工程，为扎实抓好“三进”工作，促进学生全面发展，在泰州市、泰兴市教育局相继召开“三进”工作会议后，我校高度重视，迅速启动，真抓实干，取得了一些成绩。
一、统一思想，提高认识，营造浓郁氛围。
1．思想重视，启动快捷。
2010年9月28日，泰州市“三进”工作动员会后，我校立即召开校务会，传达了会议精神，组建了由一把手校长任组长的“三进”工作领导小组，下设三个组，由三名副校长分别担任普通话、书法、诵读三个小组组长，组员为学校中层干部和骨干教师。
今年春学期和秋学期开学初，学校均组织召开了2011年“三进”工作推进会，会议明确了年内实现“三进工作特色学校”的必成目标。
2．认真讨论，制订方案。
为集思广益，我校召集部分教师代表进行座谈，广泛听取意见，在研读上级指导意见的基础上认真开展讨论，制订了《古溪小学“三进”工作实施方案》及三方面具体的实施计划。
2010年10月15日，泰州市教育局、泰兴市教育局有关领导莅临我校调研“三进”工作，2010年11月9日，泰州市“三进”工作推进会在我校召开，万琳副局长对我校创建特色学校的做法给予了充分肯定。
对两次市局领导提出的指导意见，我校又进行了专题研究，对已制订的方案进行了修改完善，并召开了全体教师参加的“三进”工作再动员会议，并提出明确要求，进行具体部署。
3．广泛宣传，营造氛围。
为让全体师生深刻领会“三进”工作的重要意义，我校通过电子显示屏、黑板报、宣传栏、国旗下讲话、晨周会、红领巾广播台等宣传阵地及媒介的作用，大力宣讲“三进”对于提高人文素养和基本素质的重要意义。
在综合楼大厅，我校精心制作了“讲普通话，写规范字，诵经典美文”的宣传牌，在校园走廊、橱窗等位置展示了有关“三进”的宣传标语、活动图片，并开辟专栏，将将“三进”工作检查情况及时公布，纳入星级班级评比。
中学读书写字工程实施方案
中学读书写字工程实施方案一、前言学生的读书和写字能力是学校教育的重要组成部分，也是学生学习和生活中必不可少的技能。
良好的读书和写字能力不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养学生的专注力、思维能力、创造力和审美能力。
为了提高学生的读书和写字能力，我们制定了中学读书写字工程实施方案，以促进学生全面发展。
二、项目目标1. 提高学生的读书兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 培养学生的写作能力，提高学生的书面表达能力。
3. 提升学生的审美能力，培养学生的文学修养和情感体验。
三、实施内容1. 读书活动（1）开展读书分享活动。
每个学期组织一次读书分享会，邀请学生带着自己最喜欢的一本书来分享，推荐并分享自己的感受和心得。
（2）鼓励学生读好书、多读书。
每学期设立一个读书目标，鼓励学生根据自己的兴趣和能力制定自己的读书计划，逐步提高自己的阅读量和阅读质量。
2. 写字活动（1）开展书法与篆刻课程。
鼓励学生通过参加书法与篆刻兴趣小组的形式，学习书法与篆刻的基础知识和技能，提高学生的书法书写水平。
（2）举办作文比赛。
每学期举办一次作文比赛，选出优秀的作文进行展示，并对获奖学生进行奖励，鼓励学生多写作文，提高学生的写作水平。
3. 阅读写作训练营（1）开设阅读写作训练营课程。
针对不同年级的学生，开设不同形式的阅读写作训练营课程，提高学生的阅读和写作水平。
（2）组织阅读写作训练营活动。
每学期举办一次阅读写作训练营活动，由专业老师指导学生进行集中训练，帮助学生提高阅读和写作能力。
四、实施步骤1. 制定计划。
根据学校的教学计划和学生的实际需求，制定中学读书写字工程实施方案。
2. 宣传推广。
通过学校网站、校园广播、班会布告等途径，宣传中学读书写字工程实施方案，让全校师生了解并支持该项目。
3. 组织活动。
将读书和写字活动融入学校的日常教学活动中，每周开展一次读书或写字活动，并定期组织阅读写作训练营活动。
4. 监督管理。
通过定期开展听课、跟踪检查等方式，监督和管理中学读书写字工程实施情况，及时发现问题并加以解决。
三进教学工作计划范文初一
三进教学工作计划范文初一一、教学目标教学目标是指教师在教学过程中所设立的、学生在规定的时间内必须完成的任务，它是实现教学目的的保证。
初一阶段，学生的学习任务主要是巩固和提高基础知识，培养学生的学习习惯和动手能力，让学生在初中阶段打下坚实的学科基础。
1. 语文：通过课外阅读和名著解读，培养学生的文字运用能力和审美情操，促进学生语文素养的全面提高。
2. 数学：帮助学生掌握数学基本概念和基本方法，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 英语：启发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的英语语感和语言表达能力。
4. 科学：通过实验和观察，培养学生的科学探究精神和实验操作能力。
二、教学内容1. 语文：《格林童话》、《小王子》、《红楼梦》等经典名著的解读与引导；汉字、词语、句子的基本应用。
2. 数学：整数、分数、百分数、代数、方程式、几何等基础知识的学习。
3. 英语：基本语法、单词、阅读、口语表达等，以及英语文化和习俗的介绍。
4. 科学：生物、物理、化学、地理等基础科学知识的学习。
三、教学策略1. 创设情境：利用多媒体、实验、游戏等形式丰富教学内容和方式，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2. 引导发现：充分利用案例、问题引导学生探究解决问题的方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 贴近生活：通过生活中的实际案例和热点问题，引导学生思考、议论，将知识与生活实践结合起来。
四、教学过程1. 语文：通过多媒体资源和名著导读，培养学生的文学鉴赏能力和文字表达能力。
2. 数学：通过实物、图形等形象化教学，引导学生学会数学的逻辑思维和解决问题的方法。
3. 英语：结合生活场景，进行英语对话和写作练习，培养学生的实际语言运用能力。
4. 科学：组织实验活动，引导学生观察并记录实验现象，培养学生的科学实践能力和科学探究精神。
五、教学评价1. 通过作业、小测、期中期末考试等形式，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略，保证学生的学习质量。
三进主题的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教师的专业发展成为教育质量提升的关键。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展以“三进”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在引导教师深入课堂、深入学生、深入教材，提升教育教学能力，推动教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 提高教师对“三进”主题的认识，明确“三进”在教育教学中的重要性。
2. 增强教师与学生的互动，提高教育教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动内容1. 深入课堂：开展听课、评课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自身教学水平。
2. 深入学生：开展家访、谈心等活动，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习状况等，关注学生的全面发展。
3. 深入教材：组织教师对教材进行深入研读，挖掘教材内涵，提高教材使用效率。
4. 专题讲座：邀请专家、学者开展专题讲座，为教师提供教育教学理论指导和实践经验分享。
5. 互动交流：组织教师开展教学研讨、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作。
6. 教学成果展示：开展教学比赛、教学展示等活动，展示教师的教学成果，激发教师的教学热情。
四、活动安排1. 活动时间：2022年9月至2023年6月2. 活动阶段：（1）第一阶段（2022年9月）：动员部署，明确活动目标、内容、要求。
（2）第二阶段（2022年10月至2023年1月）：深入开展“三进”活动，包括听课、评课、家访、谈心、教材研读、专题讲座、互动交流等。
（3）第三阶段（2023年2月至3月）：总结经验，推广优秀做法。
（4）第四阶段（2023年4月至6月）：开展教学比赛、教学展示等活动，展示教师教学成果。
五、活动要求1. 各部门、各年级要高度重视，精心组织，确保活动顺利开展。
2. 教师要积极参与，认真学习，认真反思，不断提高自身教育教学水平。
3. 要加强宣传报道，及时总结经验，推广优秀做法。
“普通话进校园书法进课堂诵读进教材”活动计划
“普通话进校园书法进课堂诵读进教材”活动计划“普通话进校园书法进课堂诵读进教材”活动计划提要：高度重视“三进”工作的舆论宣传和工作信息报送工作，通过网络、报廊、黑板报等媒体大力宣传“三进”活动的重要意义；通过家长会、家长学校等积极寻求家长的支持和配合更多精品地产学堂“普通话进校园书法进课堂诵读进教材”活动计划为深进实施素质教育，深化语言文字工作，全面进步学生的人文素养，打造学校教育特色，按照市教育局要求从2010年秋学期起，在全校开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动（以下简称“三进”）。
一、指导思想以科学发展观为指导，以培养学生自主学习能力和学习爱好为重点，以学生“说好话、写好字、读好书”为切进点，通过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读能力，进步他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；引领广大师生更加广泛深进地感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继续和弘扬中华文化的自觉性，进步思想道德水平和文化品位；探索符合学校实际的文化和特色建设，促进学生的全面发展和健康成长。
二、工作目标通过2年左右的努力，基本建成“三进”工作合格学校，具体要求：（一）普通话进校园。
把规范使用普通话列为学生日常行为准则，列为教师教育教学常规要求。
课堂教学中，师生必须使用普通话交流；提倡师生在平时的交谈中使用普通话。
使普通话成为学校教学语言、校园语言。
鼓励教师通过多种途径参加各类普通话培训，到2012年，所有适龄在职教师全部达到相应水平，所有低年级教师普通话水平全部达到二级甲等。
（二）书法进课堂。
重视学生书写能力的培养，书法教学工作正常，学生书写能力普遍进步。
每天有30分钟的写字指导，有统一的书法教材。
教师特别是语文教师的板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方，学生对书法有浓厚的爱好和爱好。
（三）诵读进教材。
学校编印经典美文的校本教材，有经典美文诵读、讲解专门课程，经常开展诵读活动，校园诵读氛围浓郁，学生对诵读产生浓厚的爱好，学生能够诵读一定篇目的经典美文。
中学“三进”活动实施方案
中学“三进”活动实施方案中学三进活动实施方案一、指导思想为了实现《国家残疾预防行动计划》工作目标，推进健康中国建设，全面建成小康社会提供有力支持。
坚持预防为主的工作方针，努力增强全社会残疾意识和预防能力。
二、活动背景残疾风险伴随每个人，残疾预防与个人健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。
我国有8500多万残疾人，采取适当措施可以有效预防多数残疾的发生。
残疾预防与个人健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。
三、活动主题残疾预防，共享和谐四、活动时间第一期：20__年7月6日20__年10月1日五、活动方式（一）区残联、教育局共同发放《致家长与孩子们的一封信》，将暑期安全教育和预防残疾相关知识宣传到每一个家长和孩子。
（二）各校围绕残疾预防这个主题，开展各类专题活动，如：主题班队会、预防残疾知识讲座、知识抢答、手抄报比赛、征文比赛等，形式不一。
（三）各学校将本次活动内容设置宣传海报，张贴在宣传栏上进行宣传。
（四）在电子屏滚动播放预防残疾的有关知识。
六、活动要求1、请学校高度重视残疾预防宣传教育，按要求开展各项活动。
2、各学校开展活动需有方案、有总结、有图片记录。
通过活动，使广大师生家长们识别主要致残风险，了解预防残疾的有效途径和方法，增强全社会预防残疾的意识。
中学三进活动实施方案为了认真落实县委、县政府关于在全县开展文明用语进机关、文明服务进机关、文明形象进机关活动会议精神，根据全县开展九项整治，力改四风顽疾、破解四难问题，树立全县机关的良好形象，强化机关工作人员的群众意识、服务意识、文明意识的总体要求。
结合我办实际，特制定本实施方案：一、推进措施1.强化学习，提升素质。
通过集中学习和自学相结合的形式开展文明礼仪学习，以三进活动为契机，以群众路线教育实践活动要求为标尺，努力提高机关干部的党性意识、群众意识和服务意识。
2.培养典型，示范带动。
围绕三进教育活动主题，广泛开展业务大培训，技能大评比，积极培育先进典型，争创文明岗位、文明窗口，注重总结活动中典型做法和好的经验，形成典型带动，落后追赶的局面，实现整体提升，全面推进。
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中学说话写字读书三进活动方案
中学“说话、写字、读书三进”活动方案
一、指导思想：
为全面贯彻国家教育方针，为深入实施素质教育，深化语言文字的内涵，全面提高z 中学学生的人文素养。
以科学发展观为指导，以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点，以学生“说话、写字、读书”为切入点，通过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品位；引导学校探索符合自身实际的学校文化和特色建设，着力营造一校一品、一地一景的教育文化，为让z中学的每个孩子都得到健康和谐发展作出积极贡献。
二、工作目标：
通过全体师生的努力，确保在两年内基本建成“三进”工作的合格学校。
力争把z中学打造成“三进”工作的示范学校。
三、主要任务：
首先在推进“三进”活动中结合z中学的实际，整合现有的教育资源，形成明确的指导思想、活动思路、工作重点和推进方法，特别是在课程建设、课程改革、校本教材建设、活动开展、人才培养等方面有特色、有创新、取得明显成效，使学校教育教学、教学管理和德育教育融为一体。
具体目标、任务、步骤有如下几个方面:
（一）、普通话进校园。
50岁以上的教师尽量用普通话教学。
40—50岁的教师基本用普通话教学。
40岁以下的教师必须用普通话教学。
采取教师自评互评，学生以及学生家长调查问卷的形式。
全面落实教师的普通话教学，普通话进校园，教师要先行，率先垂范。
其次对学生利用周一国旗下讲话认真宣传发动，把在校园内使用普通话列为z中学学生日常行为准则，列入到各班班级公约中去，共同遵守、互相监督、互相帮助、共同进步，学生讲普通话的几率列入到班主任考核中。
同时，学校在现有条件下，尽全力营造全校师生讲普通话的环境氛围。
第一，张贴“还是普通话好，好听，有品味，更文明”的宣传牌。
第二，各班组织学生出黑板报。
第三，教师签订讲普通话的承诺书。
第四，在学校师生的各项活动中指定专人采用录音的形式进行约束并播放，使全体师生形成共识，互相监督。
第五，请专家开展讲座（对教师）。
（以上落实到位的具体时间在十一月底之前。
）
（二）、书法进课堂。
首先全校师生全员参与，重视学生书写能力的培养，书法教学工作正常化。
普遍提高学生的书写能力，教师的板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方，讲求整洁度的提高，使全校师生对书法产生浓厚的兴趣和爱好。
每周增设一节书法美术课。
其次落实具体以下措施：第一，组织校务成员、教师代表对全校的橱窗、宣传栏、挂牌、各班级的墙报、班级文化建设等各方面的书法进行全面排查，限期整改；第二，组织各年级、各班级学生进行硬笔书法、毛笔字等书法比赛，建立长效的激励机制；第三，组织教师参与各种形式的书法比赛，发放校级的奖励证书与教师的教育教学业绩挂钩，教师要做学生的表率、榜样。
（以上工作要在十一月份落实到位）
（三）、诵读进教材
首先，学校要有经典美文，精品古诗词，收集汇编的校本教材，经常开展诵读活动，营造浓郁的校园诵读的文化氛围。
其次，以语文组为先导，利用语文阅读欣赏课，组织学生读美文、讲诗文，让学生对诵读产生浓厚的兴趣。
再其次，结合重大节庆日，组织学生进行演讲比赛，诵读比赛，做好相关的评比工作，利用班级书角、校园广播，让学生踊跃参与，播音学生诵读情况。
（以上工作要在十二月份稳步推进）编撰z中学诵读校本教材（中华经典诗文、名人传记）。
四、组织实施：
首先落实时间，落实教材，落实师资，抓好渗透，抓好结合，抓好考核。
其次，加强组织领导，分工负责，协同推进好“三进”工作。
强化舆论宣传，重视宣传报道，积极适时鼓励，评比优秀教师、优秀学生，以激励全体师生积极参与“三进”活动。
五、“三进”工作领导小组
组长：z
副组长：z
成员：z、各班班主任及所有科任老师
六、附计划表
活动内容活动名称完成时间具体负责参加人员活动评价备注
感谢您的阅读！。