2020中考数学讲座+中考数学解答技巧+基础复习课件

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【必备】2020年数学中考复习讲解课件: 全等三角形

【必备】2020年数学中考复习讲解课件: 全等三角形
(2)当点 D 在线段 BC 的延长线上 时,(1)的结论是否仍然成立?请在图 2 中画出相应的图形,并说明理由.
28
【思路点拨】 可证明△ ACF≌△ABD,再利用全等三角形的
性质,可得 CF,且 CF⊥BD.
证明:∵∠FAD=∠CAB=90°,∴∠FAC=∠DAB.
23
【拓展】 点 D 在△ ABC 的边 BC 上,BE⊥AD,CF⊥AD,垂足分 别为 E,F,BE=CF,请你判断 AD 是不是△ ABC 的中线,如果是,请给 出证明.
【思路点拨】 由△ BDE 和△ CDF 全等,可得 AD 是△ ABC 的中线.
24
证明:∵∠BED=∠CFD,∠BDE=∠CDF,BE=CF, ∴△BDE≌△CDF(AAS). ∴BD=DC. ∴AD 是△ ABC 的中线.
∠ABC=∠DEF,
在△ ABC 和△ DEF 中,AB=DE, ∠A=∠D,
∴△ABC≌△DEF(ASA).
,写出
15
重难点选讲
重难点 全等三角形的性质与判定 某产品的商标如图所示,O 是线段 AC,DB 的交点,且 AC=
BD,AB=DC,嘉琪认为图中的两个三角形全等,她的思考过程是: ∵AC=DB,∠AOB=∠DOC,AB=DC, ∴△ABO≌△DCO. 你认为嘉琪的思考过程对吗?如果正确,指出她用的是判别三角形全
33
11
三垂直模型
一线三等 角模型
证明过程中多用到“同(等)角 的余角相等”,从而可证得相 等的角. 三个角均相等为 α,则根据 外角的性质,一定可以推导 出图中∠1=∠2.
12
3.判定两个三角形全等的思路:
判 两 三 形定 个 角 全已已知知两一边边找 找 找边另 两 直为一 边 角角边 的→的夹H→邻L角S或边S→SS找找ASAS角另S的外另两一对邻角边中→任S意AS

【精品课件】 2020年中考数学复习专题讲座PPT ★★专题复习(一) 数学思想方法

【精品课件】 2020年中考数学复习专题讲座PPT ★★专题复习(一) 数学思想方法

15.(2019·徐州)函数 y=x+1 的图象与 x 轴、y 轴分别交于 A,B 两点,
点 C 在 x 轴上.若△ ABC 为等腰三角形,则满足条件的点 C 共有 4 个.
16.在一个等腰三角形中,若腰上的高与底角的平分线的比值为 23,
则这个等腰三角形的顶角的度数为 20°或100°

17.(2019·绥化)半径为 5 的⊙O 是锐角三角形 ABC 的外接圆,AB= AC,连接 OB,OC,延长 CO 交弦 AB 于点 D.若△ OBD 是直角三角形, 则弦 BC 的长为 5 3或 5 2 .
的两根,则该等腰三角形的周长是( A )
A.12
B.9
C.13
D.12 或 9
11.(2018·安顺)若 x2+2(m-3)x+16 是关于 x 的完全平方式,则 m
= -1或7

12.(2019·本溪)在平面直角坐标系中,点 A,B 的坐标分别是 A(4,2),
B(5,0),以点 O 为位似中心,相似比为21,把△ ABO 缩小,得到△ A1B1O,
2.多边形化为三角形:解决平行四边形、正多边形的问题通过添加辅 助线转化为全等三角形、等腰三角形、直角三角形去解决.
3.立体图形转化为平面图形:立体图形的展开与折叠、立体图形的三 视图体现了立体图形与平面图形之间的相互转化.
4.一般三角形转化为直角三角形:通过作已知三角形的高,将问题转 化为直角三角形问题.
为(D )
A.-3
B.-1
C.1
D.3
4.(2018·南充)已知x1-1y=3,则代数式2xx+-3xxyy--y2y的值是(D )
A.-72
B.-121
9
3
C.2

2020数学中考复习精讲教案和习题专题01 实数【PPT课件】

2020数学中考复习精讲教案和习题专题01 实数【PPT课件】

知识体系
知识点 实数的有关概念
01
知识梳理
实数
(1)实数的分类
正实数
正有理数
正整数 正分数
实数 零
正无理数
负实数
负有理数 负无理数
负整数 负分数
(2)实数大小的比较
①在数轴上表示两个数的点,右边的点表示的数大,左边的点表示的数小.
②正数大于零,负数小于零;两个正数,绝对值大的较大;两个负数,绝对值小的较大.
A.4
B.0
C.– 2
D.–4
【答案】D
【解析】–4<– 2 <0<4,∴在–4、– 2 、0、4 这四个数中,最小的数是–4.故选 D.
典例分类
【典例 4】(2019•济南)–7 的相反数是(
A.–7
B.– 1 7
) C.7
【答案】C 【解析】–7 的相反数为 7,故选 C.
D.1
知识点
02
实数的运算
2020届中考一轮复习
黄金讲练系列
专题01 Байду номын сангаас数
考试说明
1.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小. 2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值 符号内不含字母). 3.理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以 三步为主). 4.理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算. 5.能运用有理数的运算解决简单的问题. 6.了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应.能求实数的相反 数与绝对值. 7.能用有理数估计一个无理数的大致范围.
A.a–5>b–5
【答案】C
B.6a>6b
C.–a>–b

重磅!新人教版 2020届中考数学专题知识复习方案 运算与求解专题课件.ppt

重磅!新人教版 2020届中考数学专题知识复习方案 运算与求解专题课件.ppt

专题一┃ 热点探究
例 2 计算:12-1-2cos30°+ 27+2-π0.
特别提示:特殊角的三角函数值一定要记准确. 解:原式=2-2× 23+3 3+1=3+2 3.
专题一┃ 热点探究
► 类型之二 分式的化简计算 例 3 化简:1-a-a 1÷aa22+-21a.
特别提示:异分母分式的加减法要先通分,除法要转化为乘法, 再进行化简.
=(a+1)3a(a-1)×a+a 1=a-3 1.
当 a=(-1)2012+tan60°=1+ 3时,
原式=1+
33-1=
3= 3
3.
专题一┃ 热点探究
例 6 先化简x2x-2-4x2+x 4÷x-4x,然后从- 5<x< 5的范围 内选取一个合适的整数作为 x 的值代入求值.
特别提示:分式的分母任何情况下都不能等于 0,所以代入 的数值不能使分母为零.
解:原式=x((xx--22))2×(x+2)x(x-2)=x+1 2. ∵- 5<x< 5,且 x 为整数,∴若使分式有意义,x 只能取 -1 和 1.当 x=1 时,原式=13.当 x=-1 时,原式=1.
专题一┃ 热点探究
► 类型之四 解方程(组)
例 7 解方程:x-x 2-1=x2-8 4.
特别提示:把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一 定要验根.
解:原方程化为x-x 2-1=(x+2)8(x-2). 方程两边同时乘(x+2)(x-2),得 x(x+2)-(x+2)(x-2)=8. 化简,得 2x+4=8.解得 x=2. 检验:x=2 时,(x+2)(x-2)=0,所以 x=2 不是原分式方程 的解,原分式方程无解.
专题一┃ 热点探究
► 类型之三 代数式的化简求值 例 5 先化简,再求代数式a+2 1+aa2+-21÷a+a 1的值,其中

2020年中考数学3轮专题复习课件-第43讲解答题(一)专题PPT课件

2020年中考数学3轮专题复习课件-第43讲解答题(一)专题PPT课件

9.(2019·宁夏)解方程:x+2 2+1=x-x 1.
解:方程两边同乘(x+2)(x-1),得 2(x-1)+(x+2)(x-1)=x(x+2),解得 x=4. 经检验,x=4 是原方程的解, ∴原方程的解为 x=4.
10.(2019·江苏无锡)解方程:x2-2x-5=0.
解:∵a=1,b=-2,c=-5,
对角线. (1)用直尺和圆规作出线段 AC 的垂直平分线,与 AD
相交于点 E,连接 CE(保留作图迹,不写作法);解:如答图,CE 即为所求.
(2)在(1)的条件下,若 AB=3,BC=5,求△ DCE 的 周长.
解:∵四边形 ABCD 为平行四边形, ∴AD=BC=5,CD=AB=3. ∵点 E 在线段 AC 的垂直平分线上,∴EA=EC. ∴△DCE 的周长为 CE+DE+CD=EA+DE+CD =AD+CD=5+3=8.
x-3(x-2)≥-4, 12.(2019·山东菏泽)解不等式组:x-1<2x+ 3 1.
解:解不等式 x-3(x-2)≥-4,得 x≤5. 解不等式 x-1<2x3+1,得 x<4. ∴不等式组的解集为 x<4.
(D)尺规作图 13.如图,AB∥CD. (1)在图中,用尺规作∠ACD 的平分线交 AB 于点 E(不要求写作法,保留作图痕迹);
代入 x=1,y=-2,得原式=-1+8=7.
5 . (2019·黑 龙 江 佳 木 斯 ) 先 化 简 , 再 求 值 : x+1 1-xx2--21÷x+1 1,其中 x=2sin 30°+1.
解:原式=(x+1x)-(1x-1)-(x+1x)-(2x-1) ÷x+1 1=(x+1)1(x-1)·(x+1)=x-1 1.
∴Δ=4-4×1×(-5)=24>0,

2020中考数学复习讲义(239页)

2020中考数学复习讲义(239页)

目录第一单元数与式第1课有理数-------------------------------01第2课实数--------------------------------06第3课整式-----------------------------------10第4课分式-----------------------------------15第5课二次根式--------------------------------18第二单元方程与不等式第6课一次方程(组)--------------------------22第7课分式方程---------------------------------27第8课一元一次不等式(组)---------------------31第9课一元二次方程-----------------------------36第三单元三角形第10课图形初步---------------------------------41第11课三角形与多边形-----------------------------------------49第12课全等三角形-----------------------------------------------56第13课特殊三角形-----------------------------------------------63第14课相似三角形------------------------------------------------70第15课解直角三角形---------------------------------------------76第四单元四边形第16课平行四边形-----------------------------------------------83第17课特殊的平行四边形--------------------------------------89第五单元函数第18课函数基础知识-----------------------------------------------96第19课一次函数-----------------------------------------------------109第20课反比例函数--------------------------------------------------111第21课二次函数-----------------------------------------------------119第六单元圆第22课圆的基本性质-----------------------------------------------126第23课圆的证明------------------------------------------------------135第24课圆的计算-------------------------------------------------------142第七单元图形变化第25课图形变换--------------------------------------------------------149第26课视图与投影-----------------------------------------------------156第27课尺规作图---------------------------------------------------------164第八单元统计与概念第28课统计---------------------------------------------------------------171第29课概率---------------------------------------------------------------178微专题1实数的运算-------------------------------------------------------186微专题2整式的运算-------------------------------------------------------187微专题3分式的运算-------------------------------------------------------188微专题4方程与方程组-----------------------------------------------------189微专题5分式方程----------------------------------------------------------190微微专题6不等式与不等式组-----------------------------------------191微微专题7求函数解析式----------------------------------------------192微微专题8方程(组)与不等式应用------------------------------193微微专题9一元二次方程应用--------------------------------------195微微专题10分式方程应用--------------------------------------------196微微专题11函数应用--------------------------------------------------197微微专题12解直角三角形的应用-----------------------------------199微微专题13统计--------------------------------------------------------201微微专题14概率---------------------------------------------------------204微微专题15三角形----------------------------------------------------205微微专题16平行四边形---------------------------------------------206微微专题17特殊平行四边-------------------------------------------207微微专题18圆的证明-------------------------------------------------208微微专题19图形的折叠----------------------------------------------209微微专题21规律探究与猜想----------------------------------211微微专题22阅读理解题----------------------------------------215微微专题23选择填空压轴题----------------------------------218第2课时与几何有关的压轴题----------------------------222微微专题24代数综合题------------------------------------------225微微专题25几何综合题------------------------------------------229微微专题26代数与几何综合题(1)---------------------------232微微专题27代数与几何综合题(2)--------------------------234第一单元数与式第1课有理数有理数是中考命题的重要内容之一,是初中数学基础知识,在中考中点有一定比例,它通常以选择、填空、计算的形式出现,这部分试题难度不大,主要考查学生对概念的理解及基础知识的运用能力。

中考数学复习专题知识讲座PPT省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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二、解题策略与解法精讲
• 选择题解题旳基本原则是:充分利用选择题旳特点,小题 小做,小题巧做,切忌小题大做.
• 解选择题旳基本思想是既要看到各类常规题旳解题思想, 但更应看到选择题旳特殊性,数学选择题旳四个选择支中 有且仅有一种是正确旳,又不要求写出解题过程. 因而, 在解答时应该突出一种“选”字,尽量降低书写解题过程, 要充分利用题干和选择支两方面提供旳信息,根据题目旳 详细特点,灵活、巧妙、迅速地选择解法,以便迅速智取, 这是解选择题旳基本策略. 详细求解时,一是从题干出发 考虑,探求成果;二是题干和选择支联合考虑或从选择支 出发探求是否满足题干条件. 实际上,后者在解答选择题 时更常用、更有效.
• 例3 下列四个点中,在反百分比函数y=− 旳图象上旳是( )
• A.(3,-2) B.(3,2) C.(2,3) D.(-2,-3)
• 思绪分析:根据反百分比函数中k=xy旳特点进行解答即可.
• 解:A、∵3×(-2)=-6,∴此点在反百分比函数旳图象上,故本选项正确; B、∵3×2=6≠-6,∴此点不在反百分比函数旳图象上,故本选项错误; C、∵2×3=6≠-6,∴此点不在反百分比函数旳图象上,故本选项错误; D、∵(-2)×(-3)=6≠-6,∴此点不在反百分比函数旳图象上,故本选项错 误. 故选A.
• 思绪分析:反百分比函数旳图象是中心对称图形, • 则与经过原点旳直线旳两个交点一定有关原点对称. • 解:因为直线y=mx过原点,双曲线 旳两个分支有关原点对称,
所以其交点坐标有关原点对称,一种交点坐标为(3,4),另一种交 点旳坐标为(-3,-4). 故选:C. • 点评:此题考察了函数交点旳对称性,经过数形结合和中心对称旳定 义很轻易处理.
• 一. 一次函数、反百分比函数和二次函数图象旳分析问题

【精品课件】2020 年中考数学复习专题讲座PPT★★3-10第10讲 一次函数

【精品课件】2020 年中考数学复习专题讲座PPT★★3-10第10讲 一次函数

2.(2019 本溪)函数 y=5x 的图象经过的象限是 一、三 .
3.(2019 天津)直线 y=2x-1 与 x 轴的交点坐标为
1,0
2
.
4.(2019 济宁模拟)若函数 y=2x+b(b 为常数)的图象经过点 A(0,-2),则 b= -2 . 5.(2019 滨海二模)若一次函数 y=kx+3 的图象在每个象限内 y 随 x 的增大而减小,则 k 的值可以为 -1(k<0 即可) (只需写 出一个符合条件的 k 值即可).
解:(1)∵直线 y=kx+b 与坐标轴相交于点
M(3,0),N(0,4),

3������ + ������ ������ = 4,
= 0,解得
������ ������
=
-
4 3
,
= 4,
∴直线 MN 的解析式为 y=-43x+4.
(2)根据图形可知,当 x≤3 时,y=kx+b 在 x 轴
及其上方,即 kx+b≥0,
第一部分 数与代数 第三章 函 数
第10讲 一次函数
【精品课件】2020 年中考数学 复习专题讲座PPT★★
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01 基 础 训 练 02 能 力 提 升 03 思 维 突 破
基础训练
1.(2019 河池)函数 y=x-2 的图象不经过( B )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
10.(2019 南京模拟)如图,直线 y=kx+b(k≠0)经过点 A(-2,4),
则不等式 kx+b>4 的解集为( A )
A.x>-2
B.x<-2
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填空题答题技巧二:等价转换法
通过"化复杂为简单、化陌生为熟 悉",将问题等价地转化成便于解 决的问题,从而得出正确的结果。
例9、如图6,在 中,E为斜边AB上一点, AE=2,EB=1,四边形DEFC为正方形,则 阴影部分的面积为________.
解:将直角三角形EFB 绕E点,按逆时针方向 旋转 ,因为CDEF是正 方形,所以EF和ED重 合,B点落在CD上, 阴影部分的面积转化为 直角三角形ABE的面积, 因为AE=2,EB=1,所 以阴影部分的面积为
一、中考命题原则。
➢要符合考试目的,要能检测出所要测量的知识掌握量和运用的 能力; ➢内容覆盖面要大,各部分内容比例适当; ➢格式不使考生产生误解,使考生明白让他干什么,怎么干,答 案应以什么形式出现; ➢语意清楚,文句简明扼要,避免使用含意很深的字词,除阅读 测验外,成绩尽可能不受语言能力影响; ➢有不致引起争论的确定答案(但并不是只能有一个正确答案); ➢试题必须彼此独立,不可相互牵连,不使一个题目的回答影响 到另一个题目的回答; ➢不含有暗示本题或其他题正确答案的线索; ➢难度适合受测学生的知识和能力水平; ➢内容具有一定思想性、教育性,不带来不良影响; ➢评分方便,且不易受到无关因素的干扰。
5,如果有尺规作图题,必须保留痕迹,并要求写上结论,不 到万不得已,不要出现作垂直或推平行线等步骤。
挑战中考压轴题
Ⅰ. 对自身数学学习状况做一个完整的 全面的认识,根据自己的情况考试的时 候重心定位准确,防止 “捡芝麻丢西 瓜”。所以,在心中一定要给压轴题或 几个“难点”一个时间上的限制,如果 超过你设置的上限,必须要停止,回头 认真检查前面的题,尽量要保证选择、 填空万无一失,前面的解答题尽可能的 检查一遍。
即由题目的已知条件,对供选择的 答案一一进行验证,找出正确的答 案,有时比直接法快捷得多。
例5.若最简根式 3ab 2a 3b和 a 2b 6是同
类二次根式,则a、b的值为( )
A、a=1 b=1
B、a=1 b=-1
C、a=-1 b=-1 D、a=-1 b=1
解析:由同类二次根式定义可知这两个根式根指数都是2, 被开方数也相同,这样便可列出一个二元一次方程组,再解 这个二元一次方程组,用求出的解去检验给出的a、b的值, 显然比较麻烦,如采用将给出a、b的值分别代入最简根式 中,再做出判断便容易多了。当把a=1、b=1代入根式后分 别得出 5 和 5 ,显然它们为同类根式,故应选A。
(A)3 5
(B)-2
35
6
(C) 5 (D) 5
解析:此题考查逆用同底数幂的除法运算法则,由于
2x2y 2x 22y 2x 4y ,且 2x 3 ,
4 y 5 ,即 2x2 y 3 5
选择题解题技巧二:排除法
即根据题设和有关知识,排除明显不 正确选项,那么剩下唯一的选项,自 然就是正确的选项,如果不能立即得 到正确的选项,至少可以缩小选择范 围,提高解题的准确率。排除法是解 选择题的间接方法,也是选择题的常 用方法。
1/2*2*1=1.
填空选择注意事项: 1,选择题都是单项选择,不要多选或不选。 2,填空题中如果有单位,先观察单位是否统一,若没有统一 应该先统一单位,并在答案中写好单位。
3,在找规律的题型中我们先可以考虑用函数的思想进行尝试, 但注意检验,经过检验不对时,应该考虑别的方法。
4,在解分式方程时一定要验根,如果是增根必须舍去,对于 别的方程最好在草稿纸上检验,通过检验可以发现自己的答 案是否正确。
已知斜放置的三个正方形的面积分别是 1、2、3,正放置的四个正方形的面积 依次是S1、S2、S3、S4,,则 S1+S2+S3+S4=_______。
解:四个正方形的面积依次是S1、 S2、S3、S4,可设它们的边长分 别为a、b、c、d,由直角三角形全 等可得
解得a4,则 S1+S2+S3+S4=4.
填空题解题技巧一:数形结合法
数缺形时少直观,形缺数时难入微。"数学中大 量数的问题后面都隐含着形的信息,图形的特 征上也体现着数的关系。我们要将抽象、复杂 的数量关系,通过形的形象、直观揭示出来, 以达到"形帮数"的目的;同时我们又要运用数的 规律、数值的计算,来寻找处理形的方法,来 达到"数促形"的目的。对于一些含有几何背景 的填空题,若能数中思形,以形助数,则往往 可以简捷地解决问题,得出正确的结果。
数与代数
数与式 方程与不等式 函数及其图像
图形与几何
图形的性质 图形的变换 图形与坐标
统计与概率
统计 概率
选择题解题技巧一:直选法
即根据已学过的知 识,进行合理的推 理及运算,求出正 确的结果,然后把 此结果和四个备选 答案进行比较,最 后作出判断。
例1.若 2x 3,4 y 5,则2x-2y的值为( )
例3 若 ab 0 ,则正比例函数 y ax
与反比例函数 y b 在同一坐标系中的大 x
致图象可能是( )
y
y
y
y
x
x
x
x
O
O
O
O
A.
B.
C.
D.
解析:由于 ab 0 ,即a、b异号,所以两个图
像不可能在相同的象限内,排除了A、C、D.故选B.
选择题解题技巧三: 特殊值法
即根据题目中的条件,选 取某个符合条件的特殊值 或作出特殊图形进行计算、 推理得出答案.用特殊值 法解题要注意所选取的值 要符合条件,且易于计算.
例的例系大10是4小..若若(关0系0是x)(x1,1, )则则x,x1x,, 1x , x2 x的2 大小关
A.A.11x
x
x
x2
x2
x
B.B.x
x
1 1xx2
x2
C.C.x2x2
x
x
x1
1 x
x
DD..1x1xx2 x 2x x
解析:由于 0 x 1,取
x=0.5,不难发现答案
应选C.
选择题解题技巧四:验证法
1、试卷共6页,三大题,25个小题,满 分120分,考试时间120分钟.
2河、南试省卷中题型考包数括学选试择卷题结、构填空题和解
答题.这三种题型分数所占比例为:选 择题30% ,填空题20% ,解答题 50%.
试卷结构为:
选择题12个,共计36分 填空题6个,共计24分 解答题7个,共计60分
试卷内容 3大部分考查
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