陕西省部分高校大学体育课程设置研究
陕西省普通高校开设健美操体育课程的现状及对策研究的开题报告
陕西省普通高校开设健美操体育课程的现状及对策研究的开题报告一、研究背景与意义：随着人们健康意识的增强和生活水平的提高，运动健身逐渐成为一种流行的生活方式。
在健身运动中，健美操以其舞蹈的姿态、动感的节奏和多变的动作得到了广泛的关注和喜爱。
而健美操在体育教育中也具有不可忽视的地位，是一种综合性的体育项目，可以提高学生的协调性、柔韧性、力量、耐力等身体素质，促进学生身心健康的全面发展。
因此，研究陕西省普通高校开设健美操体育课程的现状及对策，对于推进高校体育教育改革，提高学生身体素质和健康水平，具有重要的现实意义和理论价值。
二、研究目的：本研究旨在探究陕西省普通高校开设健美操体育课程的现状，查明当前存在的问题及原因，并提出可行的解决对策，以推动高校体育教育的改革与发展。
三、研究内容与方法：1. 研究内容：（1）陕西省普通高校开设健美操体育课程的现状及发展历程；（2）陕西省普通高校开设健美操体育课程的师资力量和教学设施；（3）陕西省普通高校开设健美操体育课程的教学内容和方法；（4）陕西省普通高校开设健美操体育课程的现状存在的问题与原因；（5）陕西省普通高校开设健美操体育课程的对策和建议。
2. 研究方法：（1）文献资料法：收集、整理有关普通高校开设健美操体育课程的相关文献和数据资料；（2）问卷调查法：通过问卷调查了解普通高校开设健美操体育课程的现状和学生的反馈意见；（3）实地调查法：到陕西省普通高校进行实地调查，观察健美操教学设施和师资力量，了解教学情况；（4）比较分析法：对不同高校、不同层次、不同地区的健美操教学现状和发展历程进行比较分析。
四、研究预期结果：（1）全面了解陕西省普通高校开设健美操体育课程的现状及发展历程，揭示存在的问题与原因；（2）掌握陕西省普通高校开设健美操体育课程的师资力量、教学设施、教学内容和方法，并分析其对学生身体素质和健康水平的影响；（3）针对现状问题，提出相应的对策和建议，以推动高校体育教育的改革和发展。
陕西省普通高校体育课程的现状与分析
陕西省普通高校体育课程的现状与分析
陕西省普通高校体育课程的发展,从过去几年来可以看出陕西省在体育课程上所付出的努力是相当显著的,而不断完善逐步向前发展。
首先值得一提的是,体育课程的数量逐渐增多,全面提高了陕西省普通高
校的体育课程质量。
每个学期的体育课数量加倍,学校在体育基本功夫和体
操等几个基本方向上开设了更多的课程,比如射击、游泳、田径、羽毛球等,
利用各种不同的设施,如射击馆、游泳池、田径场地等,各个学校都在逐渐增
加拥有多种体育课程的设备和器材。
另外,陕西省普通高校在体育课程方面也加大了投入力度,将体育课程作
为重点课程进行认真深入地推进。
各个高校在开设体育课程，组织体育活动
方面积极主动,并且在结束各种体育活动时进行综合评价,注重培养学生体育
素质和身体健康水平。
通过以上简单分析可以看出,陕西省普通高校在体育课程方面的发展正在朝着科学化、专业化、多元化的方向发展,并且整体质量也得到了显著提高。
当然以上还只是体育课程的现状,未来的发展取决于学校,政府和企业的
努力,只有他们共同努力,陕西省普通高校的体育课程才能进一步完善,提升
素质。
陕西省部分高校大学生课余体育锻炼现状的调查分析
万 学生 阳光 体育运 动 ”该 项运 动要求 ： ． 要保 证学 生每天 参加一 小 时的体 育锻炼 ， 每天锻 炼一小 时 ， 让“ 健康
生活 一辈子 ” 的理念 深入 人心． 国家体 育总局 局长刘 鹏 也强 调指 出“ 少年 儿童 是 实施 全 民健 身计 划 的重 青
点． ”随着 我国高 校体育 教学来自改革 的深入发 展 ， 越来 越 多的体 育教育 工作 者逐 渐认识 到学 生 健康 的获得 远
青 少年 儿童 身体 发展 为 重点 的 国家《 民健 身计 划 纲 要 》 布并 实 施 以来 ， 校 体 育 教 学 一 直 以“ 康 第 全 颁 学 健
并 配合德 育 、 智育 教育 引导大 学生合 理科学 地进行 体育 活动 ， 使他们 成为 德才兼 备 、 心健 康的人 才 ， 身 同时 也 为有关部 门制定 体育政 策提供 参考 依据．
１ 课 余体 育锻 炼在 高校体 育教 学 中的重要性
高校 的体 育工作 是贯彻 国家 的教育方 针 ， 以及实施 素 质教 育 的重 要组 成 部分 ， 实施 《 民健 身计 划 是 全 纲要》 的基础性工 作之 一 ， 为学 生养 成终身 体育锻 炼 习惯 奠定 了坚 实 的基 础 ， 因此 高 校体 育教 育 是 全 民健
陕 西 省 部 分 高 校 大 学 生 课 余 体 育 锻 炼 现 状 的调 查 分 析
徐 小 龙
（ 西 科 技 大 学 体 育 部 ，陕 西 西 安 陕 ７０ ２ ） １０ １
摘 要 ： 通过 问卷调 查对 陕 西省 ８所 高校的 大 学生参 与课 余 体 育锻 炼 的 意识 、 动机 、 内容 等进 行 了调 查与 分析 ， 而 了解 了高校 大学生课余 体育锻 炼 的现状及 影响 因素 ， 从 对调 查 中反 映 出来
陕西省普通高校体育理论课教学现状的研究论文
(2)问卷调查法。根据研究目的和需要，针对调查对象特点设计了相关领导、体育教师问卷和学生问卷，并对问卷作了相应的信度、效度检验。对相关领导、体育教师发放问卷72份，有效渗透压的化学知识，就能解答医学上的问题。又如，为了帮助学生理解盐类水解的实质，并能达到简述盐类水解实质这一教学目标，可向学生提出以下问题：当机体发生某些疾病，导致代谢障碍，使血液中的pH值低于7.35或高于7.45时，会出现酸中毒或碱中毒，严重的甚至危及生命。为什么临床上常用乳酸钠来纠正代谢酸中毒，用氯化铵来治疗碱中毒?
5.体育理论课缺乏严格的考核。必要的考核是对学生在学习过程中掌握知识情况的测验和评价，也是检查教师教学质量的有效方法，教学过程中不可缺少。理论课的考核能相应的提高学生对体育理论课的兴趣和重视程度。而现在大多数普通高校都不太重视学生理论课的考核。许多学校只有技术、技能、达标等方面的考试，不考理论;有理论内容考核的也大多是开卷或简单的口试，而且所占分数最多不超过体育课总分的20%。这种情况使学生对体育理论课不够重视或不能产生兴趣。这些问题都影响体育理论课程教学目的的实现和任务的完成。
2.体育理论课教学时数偏少。全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中规定：‘理论部分的学时不得少于教学时数的12%。”现在高等院校按规定每周体育课为2学时，一个学期共36学时，12%的理论课学时一学期是4学时，不少于两次。利用两次课的时间教学大量的理论知识，学生根本不能系统的学习和掌握，而现状距此还有一定的差距。据吴明智等人对全国20个省、自治区的56所普通高校的调查，按规定体育理论课占整个授课时数12%的学校仅有10所(18%);在对陕西省的36所普通高校调查中，按规定体育理论课占整个授课时数12%的学校也仅有6所(17%)，其他学校均达不到这一标准，甚至有些学校在大学两年的体育课中只开设2-4学时。这种现状不利于学生对体育理论知识的掌握。
陕西省高校社会体育专业课程设置的对比研究
Ｌ２１ 文献资料法 ：通过查 阅国内大量对社会体育及社会体 育专业课程设置研究的文献 ，收集陕西省五所高校社体专业培 养方案 （ 计划）的资料 。 Ｌ五２ 比较分析法：将 五所高校 的社会体 育专业课程设置进
２ １１２ 课程类型结构对比 ． ． 课程的层次表现为一定的比例关系 ，在一般基础课 、专业 基础课 和专业课三个层次的配 比上 ，能体现出课程层次配置的 合理性。
摘
西安 ７０６ ） １０８
要 ：运用文献资料法、对比研 究法、对陕西省社会体育专业培养方案进行研究。结果表 明：社会体育专业
培养方案尚不十分完善 ，存在课程设置比例不科学等 问题。建议 ：加大选修课比重，以及合理定位培养 目标。
关 键词 ：课 程设 置 ；社 会 体育 专业 ；比较研 究 文 章编 号 ：１０ — ７０ （００ １ ０６ ０ ０４ ８９ ２ １）０ — ０３— ２ 中 图分类 号 ：Ｇ ０． ８７４ 文献 标识 码 ：Ａ
Ｈｍｍ ｇ Ｒｍ —ｘａ ｉ
（ ｅａｍ ｎ ｏ Ｓｃ ｌ ｐｒ ， ， Ｉｓｔｅｏ ｈｓ ａ Ｅ ｕａｏ ， ｉ １０８ ｈ ａ Ｄ ｐｒ ｅｔ ｆ ｏｉ ｏｔ Ⅺ 柚 ｎｔｕ ｆ ｙｉ ｌ ｄｃｔ ｎ Ｘｔ ７０６ ，Ｃ ｉ ） ｔ ａＳ ｓ ｉｔ Ｐ ｃ ｉ ｍ ｎ
Ａｂ ｔａ ｔ ｓｒ ｃ ：Ｕｓ ｇ ｔｅ ｍｅｈ ｄ ｆｑ ｅ ｔ ｎ ａｒ ，ｃ ｍｐ ｒｔ ｅ ｌｗ ｉ ｓ ｄ ｅ ｅ ｅ ｕ ａ ｏ ａ ｍ￣ ａ ｏ ｏ ｉ ｐ ｒ ｎ ｉ ｈ ｔｏ ｓ ｏ ｕ ｓ ｏ ｎ ｉ ｎ ｉ ｅ ｏ ａ ａ ｖ ａ ｔ ｔ ｉｄ ｔ ｃ ｔ ｎ ｌｐ ＇ ｉ ｕ ｈ ｄ ｉ ｍ ｆｓ ｃａ ｓ ｔ ｉ ｌ ｏ ｓ
西安市高校体育专业网球课程开展现状研究
西安市高校体育专业网球课程开展现状研究作者：李延来源：《体育风尚》2020年第06期摘要：本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对西安市7所体育专业高校网球课程开展现状的基本情况进行调查研究，主要从场地器材，师资力量，教材选用，学生参与四个方面进行调查。
关键词：网球课程;高校体育专业;西安市一、研究对象与方法（一）研究对象根据陕西省教育厅官网显示，西安市体育专业类高校目前有7所，分别是：西安体育学院、陕西师范大学、西安建筑科技大学、西安工业大学、西安石油大学、西安文理学院、长安大学这7所院校体育专业网球课程的开设情况进行调查与研究。
（二）研究方法1.文献资料法根据研究需要从中国知网数据库查阅相关资料与文献，并结合图书馆现有的资源，认真进行分析与总结。
2.问卷调查法根据论文研究内容以及研究方面的需要合理的设计相关问题，问题的设计要全面，透彻，富有针对性。
根据西安市体育专业类高校网球运动的情况，结合导师与学院多位老师建议，最终形成问卷初稿，多次修改后形成最终的问卷。
向所研究的七所高校发放《西安市高校体育类专业网球课程开展现状研究》调查问卷。
3.数理统计法通过对所调查得到的相关数据，进行分类，并对调查结果进行整理与分析。
二、结果与分析（一）西安市高校体育专业类高校网球场地器材基本情况调查发现西安体院总共有13块场地，其中13块都是硬地，陕西师范大学有 10 块场地，其中10块是硬地;西安工业大学有4块场地，其中2块是塑胶地，2块是硬地;长安大学有12块场地，其中12块都是硬地;西安建筑科技大学有4块场地，其中2块是塑胶地，2块是硬地;西安文理有2块场地，其中2块是硬地;西安石油大学有2块场地，其中2块是硬地。
通过此表可以反映出西安市高校网球场地拘泥于塑胶与硬地两种，而且其中有部分场地年久失修，老化程度比较严重。
（二）西安市高校体育专业类高校网球师资力量的具体情况主要通过对于网球老师的数量、职称、专业化三个方面进行调查了解。
西安市普通高校公体羽毛球选修课调查研究
西安市普通高校公体羽毛球选修课调查研究1. 引言1.1 背景介绍目前西安市普通高校的羽毛球选修课程管理和实施情况如何，对学生的影响又是怎样的呢？通过对此进行深入的调查研究，可以更好地了解相关情况，为今后的教育改革和课程设计提供参考和借鉴。
本次研究旨在针对西安市普通高校羽毛球选修课程进行调查研究，探讨其管理、实施情况以及对学生的影响，为进一步完善课程设置和教学方式提供参考建议。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨西安市普通高校公体羽毛球选修课的现状与特点，分析学生对该选修课的态度和参与情况，进一步探讨羽毛球选修课对学生身心健康的影响和促进作用。
通过调查研究，了解羽毛球选修课对学生的实际意义，为学校开设羽毛球选修课提供科学依据和改进建议。
通过对不同影响因素的探讨，揭示羽毛球选修课在学生身心健康教育中的作用和意义，为教育部门提供有益参考，推动普通高校公体教育的改革与发展。
通过对选修课程的调查研究，进一步加深对学生身心健康教育的认识，促进教育教学的创新，提高教育教学质量，为学生全面发展提供更多可能性。
1.3 研究意义研究意义主要体现在以下几个方面：一、对高校羽毛球选修课的调查研究，有助于了解学生在课程设置、教学方式、教学内容等方面的需求和意见，为进一步优化课程设置和教学提供参考。
二、通过对羽毛球选修课的调查，可以促进大学生体育健身意识的提高，激发学生参与体育活动的积极性，促进全民健身事业的发展。
三、通过研究影响因素，可以帮助学校更好地制定教学计划，提高羽毛球选修课的教学质量，提升学生的学习体验和满意度。
本研究对于推动西安市普通高校公体羽毛球选修课的发展，促进学生身心健康，提升教学质量和教学效果具有积极的意义和价值。
2. 正文2.1 文献综述近年来，随着中国体育事业的快速发展，羽毛球运动在国内逐渐受到重视。
西安市作为全国重要的文化和教育中心之一，其普通高校也开始引入羽毛球选修课，以丰富学生的课余生活，提高学生的体质素质。
陕西高校大学生第二课堂与体育生活方式研究
保 障 。面 向全体 学 生设 置 多 样 化 ， 可选择 ， 有 实 效 的锻炼 项 目， 组 织 学 生 每周 参 加 至 少 三 次 体 育 锻 炼， 切 实保 证 学 生 每 天 一 小 时体 育 锻 炼 时 间 。因 此， 在 高等 学校 学校 体 育 工作 中 ， 要 不 断提 高 体 育 课 教学 质 量 ， 完 善体 质 健康 测试 ， 加 强群 体 竞 赛 与
育 活 动纳入 教 学 计 划 ， 健 全制度 ， 完 善机制 ， 加 强
、
研 究对 象 与 方 法
对 陕西 省部 分高 校 第 二课 堂 体 育 活 动开 展 情
况 和大 学 生 体 育 生 活 方 式 进 行 研 究 ， 研 究 对 象 选 取 陕西 部 分 高 校 大 学 生 ， 包括： 西 安 建 筑 科 技 大
８ ８
西 安 科 技 大 学 高 教 研 究
２ ０ １ ７年
西 安 建 筑 科 技 大 学 ： 乒 、 羽 、 网 、 健 美 操 、 啦 啦 操 、 体 育 舞 蹈 、 田 径 、 太 极 拳 、 散 打 、 跆 拳 道 、 体 适 能 、 轮 滑 、 综 合 素 质 拓 展 气 排
西安科技大学 诩 、 网、 垒、 健美操 、 啦啦操 、 健 瞬 、 体育 舞蹈 、 武术 、 散 跆拳道 、 瑜伽、 定 拓展 、 太极柔 力球 、
西安 工程大学 … ～ 一
西安文理学院
篮、 足、 排、 乒、 羽、 网、 武术 、 跆拳道 、 健美操 、 艺术体操 、 定 向运 动 、 拓展 运动 、 野外 生存 、 轮滑 、 中国式 摔跤 、 街舞、 体 育舞蹈 、 防卫技术 、 太极 柔力球
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残学生开设了保健班。在选 项课 方面都在选修课班可 以打破原 有 的系别 、 级建制 ， 新组合 上课 ， 班 重 以满 足不 同层 次 、 同水 不
一
７ ２ —
２２ 期 ０ 年４ １
Ｓｈａａｎｘ Ｊｉ ｉ ａｏｙｕ・ Ｇａｏｊ ｉ ａｏ
・ 教 高
教 育 教 学 探 索
项 目几乎 在所有 的高校都开设 ，所开设 的项 目主要有 短跑 、 长 跑、 跳远 、 篮球 、 排球 、 足球 等项 目与中学体 育课 的教学内容有很
各高校应 逐渐建立课内外一体化的课程结构 ，课程 内容应
多样化 ， 该把生 活 、 应 生态 、 生存 、 尚类项 目纳入 体育课 程 范 时 围。课程评价 的内容应多元化 ， 化竞技性 内容 ， 淡 应重视终结性 评价和个性化评价 ， 把学 生运 动参 与 、 社会适应等 内容 的体育 学
普拉提
西安电子 科技大学 足球、篮球、排 球、乒乓球 、羽毛球 、网球 、健美操 、跆拳道 、体育 舞蹈、
从表 ｌ中看 出 ， 各高校课程类型 主要分 为必修课 、 选修课 、 保健课 、 公选课 四个部分 。高校的课程结构主要 是分 为三部分 ：
一
定向运动 、游泳
从表 ２中看出 ，陕西部分高校体育课程 内容可以分为体育
西安理工大学 ＝
篮眯、排球、 足球、 武求、 太极拳、 游泳、 乒乓球、羽毛球、拳击、敝 打、健美、 体育舞蹈、艺术体操、 棍术、 剑抵 定向运动 、保健、健美操、安皇腰鼓、台球 桥牌
弱毛球、 嘲 、垒球 、健美、健 美 、艺术协操 、长拳 、 操
西安变 通 学 篮 球 排 球 、 球、乒乓球 大 足
２１ 年 ４ ０２ 期
嵌 ｌ放唷． 高教
Ｓｈ ａ ｘ Ｊａ ｙ Ｇａ ｊ ｏ ａ ｎ ｉ ｉｏ ｕ・ ｏ ｉ ａ 教 育 教 学 探 索
于奎 龙
【 要】本文运用文献资料法、 摘 逻辑分析法， 对陕西省部分高校大学课程设置体系进行 了研究， 研究发现： 陕西省
高校 课 程 结构较 为单 一 ， 高校课 程 内容 可 以分 为体 育知 识 类 、 能训 练 类 、 各 技 竞技 类、 闲娱 乐类 、 休 素质 类 、 保健 类 ６类
陕 西 省 大 学体 育 课程 结 构 及 类 型
表 ２ 陕西省部分高校体育课程内容设置情况一览表
高校
延安大学
内容
敝手、 武术 （ 器械）套路、 句 定『 运动、跆拳道、 防身术、艺术体操、形体、 健美操、篮 球 排球、足球 乒乓 球、羽毛 球、随眯、田径、体操、体育舞蹈、形体、 健美操、花 样轮滑、速度轮滑、瑜咖、太极拳、太极剑、体育保健
满 足学生兴趣需要 ， 在大三 、 四实施 了公共选修课 。部分高校 大 把课堂教学 、课余锻炼和课外体育锻炼结合起来形成 了课 内外
一
体化的课程体系 ，西安理工大学和西安交通 大学针对部分病
院 、 安电子科 技大学 １ ， 西 ｌ门 但是各高校对 轮滑 、 瑜伽 、 体育舞 蹈等新兴 的课程开设较少 ， 身体素质类 、 球类项 目、 武术项 目等
知识类 、 能训 练类 、 技 竞技类 、 闲娱乐类 、 休 素质类 、 保健类 ６类 课程 ， 中延安大学开设 ２ 其 ６门课 程 ， 西安理 工大学 ２ ］， ｌ『 西安
交通 大学 ２ ５门 ， 西北大学 １ ３门 ， 宝鸡 文理学 院 １ 门 ， 康学 １ 安
年级 必修课 （ 基础课 ）从二年级开始 实行选修课 或者选项课 ，
表 １陕西省部分高校 大学课程结构及类 型
高校
延安大学 西安理工大学
西安交 通大学 西北大 学
课程结构
一年级必修课．二年级选修课， 大三、大四公选课阶段、保健课 —年级第一学期必修讯 — 年级第二学 期与二 年级的任意选项， 三、四 年 级的 体育选修班、保健谍、体育节 —年级 选项基 础课 ， 二年级 选项提 尚课和太 极拳 目 教学课 程， 、四 级达标 标 三 年 课和公共选修课，运动员的运动训练课，体育保健、体育讲座、体育节 一 年级基础 课，二 年级 啦 页 ， 四年级 体育’修 课、俱 乐鄯、运 动队洲练 课 三 选 一年级必修课，二 年级选修课 从一年级开始选修 ，课堂教学、课余锻冻、课外训练
《 国普通 高等学校体育课程教学 指导纲要》 全 中指 出：为实 “ 现体育课程 目标， 应使课 堂教学 与课外 、 校外 的体育 活动 有机结
合， 学校与社会紧密联 系。要把有 目的、 有计划 、 有组织 的课外体
平、 不同兴趣学生的需要 。 可见 ， 各高校为满足学生 的兴趣 、 爱好
和心理需求 ， 给学生 自主选择 的空间 ， 大地调动 了学生 的积极 极 性， 以利于充分发挥学生 的主体作用 ， 更能体现 出“ 以人为本 ” ， 但是 由于条件 限制 ， 各高校在课 内外一 体化程度 、 保健课程 、 高 水平训练课程方面存在着较大差异 。
陕西 省 高 校体 育课 程 内容 设 置分 析
育锻炼 、 校外（ 社会 、 野外） 动 、 动训 练等纳入体育 课程， 成 活 运 形 课 内外 、 内外有机联系的课 程结 构。” 校 本研究对陕西省部分高 校大学体育课 程结构进行研究找 出共性与个性 ，为陕西省大学
体育课程的改革提供建议 。
太极拳 、 打、拳击、 身体 质、游泳 、太极剑、 太极推手 、 意拳、擒拿 、跆拳道 、 散 案 行 艺术体操 、体育舞蹈、 定向运动
西北大学
田径、篮、 排、足球、 武术敝打、形体、健薨操、刚 、乒乓球 网球、乒乓球 武术、
ｉ
宝鸡文理学院 西安电子科技大学
宝鸡文理 学院 篮 球 软 式排球 足 蛾 羽 ｛ 、乒乓球 、 球 健美操 、 太极 扇、 身排舞 、 健 太极拳 、 拓展、
课 程 ， 是在 新 兴项 目、 色项 目等 方面 开发 不和 校 外体 育资 源方 面有待 于提 高 。
【 关键词】大学体育 课 程模 式 多元化
基金项 目： 宝鸡 文 理 学 院 第 九批 教 改课 题 （ 题 号 ： １５ ） 课 Ｊ ０２ 。 Ｇ１