家长进课堂计划讲课教案
家长进课堂教案
家长进课堂教案标题：家长参与课堂教学的方案一、方案目的：通过家长进入课堂参与教学活动，旨在加强家校合作，提升学生学习效果，促进家长与教师之间的深入交流，共同培养孩子的全面发展。
二、方案内容：1. 提前协商：教师和家长提前沟通，确定家长进入课堂的时间和形式，统一安排。
2. 课前准备：教师将本节课的教学内容事先告知家长，帮助家长理解本节课的教学目标和重点。
3. 家长介入：家长参与课堂教学的形式可以有多种，例如作为课堂助教、提问或回答问题、分享自身经验等。
4. 互动交流：教师和家长共同参与课堂教学，进行互动交流，分享观察和体会，提供反馈和建议。
5. 学生评价：学生通过问卷或讨论的方式，对家长参与课堂教学的效果进行评价，提供宝贵意见。
三、方案实施步骤：1. 提前准备：教师与家长进行面对面或线上会议，确定家长进入课堂的时间和形式。
教师向家长提供相关教材和教学资料。
2. 课前准备：教师将本节课的教学目标和重点告知家长，帮助家长更好地理解教学内容。
3. 家长介入：家长按照约定的时间进入课堂，参与教学活动。
家长可以以观摩的方式参与教学，也可以作为助教协助教师进行教学。
4. 互动交流：家长和教师在课堂中进行互动交流，家长可以提问或回答问题，分享自身经验，促进知识与实践的结合。
5. 学生评价：教师组织学生进行反馈评价，了解家长参与课堂教学对学生学习的影响。
学生可以通过问卷或讨论的方式进行评价。
6. 教师总结：教师对家长参与课堂教学的效果进行总结，提炼经验，不断改进。
四、方案预期成果：1. 提升学生学习效果：家长参与课堂教学，能够更好地理解教学内容，促进知识的消化与吸收，提升学生学习效果。
2. 加强家校合作：家长与教师之间的密切互动，加强了家校沟通与合作，共同为学生的发展努力。
3. 促进家长参与教育：家长参与课堂教学，增强了家长对教育的关注和参与意识，推动了家庭教育的发展。
4. 提高教师教育水平：家长参与课堂教学，为教师提供了宝贵的反馈和建议，促进了教师的专业成长。
家长走进课堂小学教案模板
年级：二年级学科：语文课时：1课时教学目标：1. 让学生学会倾听、表达和交流。
2. 培养学生与家长之间的互动与合作。
3. 让家长了解学生在学校的学习情况，增进家校沟通。
教学重点：1. 让学生学会倾听家长讲述故事。
2. 让学生学会与家长互动，表达自己的想法。
教学难点：1. 让学生克服害羞心理，积极参与互动。
2. 让家长在课堂上发挥积极作用，与学生共同学习。
教学准备：1. 准备一本适合二年级学生的故事书。
2. 准备互动环节的道具，如卡片、贴纸等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次家长走进课堂活动的内容和目的。
2. 让学生表达对家长的期待和心情。
二、家长讲述故事1. 邀请一位家长上台，为学生讲述一个适合二年级学生的故事。
2. 学生认真倾听，做好笔记。
三、互动环节1. 教师提问，让学生回忆故事中的内容，检验学生的听课效果。
2. 学生回答问题，家长给予鼓励和表扬。
3. 教师引导学生与家长互动，如家长提问，学生回答，或者家长分享自己的故事。
四、总结1. 教师总结本次课堂活动，强调倾听、表达和交流的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感受。
3. 家长表达对学校、老师和学生的感谢。
教学反思：1. 教师要关注学生的参与度，鼓励学生积极参与互动。
2. 家长要积极参与课堂活动，与学生共同学习，发挥榜样作用。
3. 教师要关注学生的心理变化，帮助学生克服害羞心理，勇敢地表达自己。
4. 家校沟通要持续进行，让家长更好地了解学生在学校的学习情况。
初中家长进课堂优秀教案
初中家长进课堂优秀教案一、活动背景随着教育改革的不断深入，家校合作在学生的成长过程中起着越来越重要的作用。
家长进课堂活动是家校合作的一种重要形式，它能增进家长对学校教育的了解，促进家长与老师的沟通，激发学生学习的兴趣，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
为了更好地开展家长进课堂活动，特制定本方案。
二、活动目标1. 增进家长对学校教育理念、教学方法和教育内容的了解，提高家长的教育参与度。
2. 促进家长与老师的沟通，形成教育合力，共同关注和促进学生的成长。
3. 激发学生学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。
4. 增进家长对学生的了解，促进家长与子女的亲情关系。
三、活动对象初中一年级至三年级的学生和家长。
四、活动时间每学期末的最后一个星期。
五、活动内容1. 家长课堂：家长走进教室，与孩子一起上课，体验学校教育过程，了解老师的教学方法和教育内容。
2. 家长讲座：邀请专家或有经验的家长分享教育心得，为其他家长提供教育指导。
3. 家长座谈会：家长与老师面对面交流，了解孩子的学习状况，共同探讨孩子的成长问题。
4. 家长工作坊：家长参与学校的德育、文体等活动，共同组织学生的课余生活。
5. 家长开放日：家长参观学校，了解学校的设施环境，了解学校的管理工作。
六、活动组织与实施1. 成立家长进课堂活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。
3. 提前通知家长活动相关事宜，邀请家长参与活动。
4. 活动当天，安排家长进入教室，组织学生热情接待家长，营造良好的活动氛围。
5. 活动结束后，收集家长反馈意见，总结活动经验，为下次活动提供参考。
七、活动评价1. 家长参与度：以报名参与活动的家长人数来衡量。
2. 家长满意度：通过问卷调查、座谈会等形式收集家长对活动的评价，了解家长满意度。
3. 学生成长情况：通过观察学生在活动中的表现，了解活动对学生成长的影响。
八、活动预期效果1. 提高家长的教育参与度，形成家校合力，共同关注学生的成长。
家长进课堂安全教育教案
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护能力，增强应对突发事件的能力。
3. 增进家校联系，让家长参与到学校安全教育中来。
教学重点：1. 让学生掌握基本的安全知识。
2. 培养学生自我保护能力。
教学难点：1. 让学生认识到安全的重要性。
2. 培养学生应对突发事件的能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全知识手册、安全标志图片等。
2. 学生准备：提前了解家庭、学校、社会等各方面的安全知识。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次家长进课堂的安全教育主题。
2. 学生分享自己了解到的安全知识。
二、安全知识讲解1. 教师结合多媒体课件，讲解家庭安全、学校安全、交通安全、消防安全等方面的知识。
2. 通过案例分享，让学生了解安全知识在实际生活中的应用。
三、互动环节1. 教师组织学生进行安全知识问答，巩固所学知识。
2. 学生分享自己在生活中遇到的安全问题及应对方法。
四、家长分享1. 邀请家长分享自己在家庭、学校、社会等方面的安全经验。
2. 家长与学生互动，解答学生在安全方面的疑问。
五、安全演练1. 教师组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震逃生等。
2. 家长参与演练，指导学生正确应对突发事件。
六、总结1. 教师总结本次安全教育课的收获，强调安全的重要性。
2. 学生分享自己在本次安全教育课中的收获，表示要提高安全意识，增强自我保护能力。
教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在安全演练中的表现。
3. 家长对本次安全教育课的满意度。
教学反思：本次家长进课堂的安全教育课，让学生了解到了基本的安全知识，提高了安全意识。
在今后的教学中，我将从以下几个方面进行改进：1. 加强安全教育课程的设计，使课程更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
2. 邀请更多家长参与课堂，分享他们的安全经验，增进家校联系。
3. 定期组织安全演练，让学生在实际操作中掌握安全技能。
小学家长进课堂教案
小学家长进课堂教案一、教学目标1、帮助学生了解不同职业的特点和重要性。
2、培养学生对未来职业的兴趣和规划意识。
3、增进家长与学生之间的交流和理解。
二、教学重难点1、重点让学生清晰地认识到不同职业所需的技能和素质。
2、难点如何引导学生根据自身特点初步规划未来职业方向。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、体验法四、教学过程（一）导入（5 分钟）家长自我介绍，简要介绍自己的职业，引起学生的兴趣。
（二）职业介绍（15 分钟）1、详细介绍自己的职业工作内容、工作环境、工作时间等。
2、分享在工作中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们。
（三）职业技能与素质（15 分钟）1、讲解从事自己职业所需的专业技能，如知识、技术等。
2、强调职业所需的重要素质，如责任心、团队合作精神、沟通能力等。
（四）互动环节（20 分钟）1、学生提问：让学生就家长的职业提出自己感兴趣的问题，家长进行解答。
2、小组讨论：将学生分成小组，讨论自己理想的职业，并说明原因。
（五）职业规划引导（15 分钟）1、结合学生的讨论，引导学生思考自己的兴趣爱好和特长。
2、鼓励学生根据自身情况初步规划未来职业方向。
（六）总结（5 分钟）1、家长总结本次课程的重点内容。
2、鼓励学生努力学习，为未来的职业发展打下基础。
五、教学评估1、观察学生在课堂上的参与度和表现。
2、收集学生的课后反馈，了解他们对课程内容的理解和感受。
六、注意事项1、语言表达要通俗易懂，符合小学生的认知水平。
2、教学过程中要关注学生的反应，及时调整教学节奏。
3、鼓励学生积极参与，营造轻松活跃的课堂氛围。
在实际教学中，家长还可以准备一些小奖品，奖励积极参与的学生，增强他们的自信心和积极性。
同时，要注意与学校老师提前沟通，了解教学要求和班级学生的特点，以便更好地完成教学任务。
另外，家长也要保持耐心和亲和力，让学生感受到家长的关爱和支持。
总之，小学家长进课堂是一次非常有意义的活动，不仅能够丰富学生的学习生活，还能加强家校合作，共同促进学生的成长和发展。
幼儿园家长进课堂活动教案
一、活动背景为了让家长更好地了解幼儿园的教育教学情况，增进家长与幼儿园的沟通与合作，我们特举办“幼儿园家长进课堂活动”。
通过本次活动，让家长亲身参与幼儿的学习与生活，感受幼儿教育的乐趣，共同促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 增进家长对幼儿园教育教学的了解，促进家长与教师的沟通。
2. 培养家长与幼儿的互动能力，增进亲子关系。
3. 发挥家长的教育资源，丰富幼儿园的教学内容。
4. 共同关注幼儿的成长，促进幼儿的全面发展。
三、活动内容1. 家长参观幼儿园环境，了解幼儿园的设施设备及教学场所。
2. 家长观摩幼儿课堂教学，了解幼儿的学习内容和学习方式。
3. 家长与幼儿共同参与亲子活动，体验亲子互动的乐趣。
4. 家长与教师进行交流，了解幼儿在园的表现及成长需求。
5. 家长参与幼儿的午餐环节，了解幼儿的饮食习惯和饮食卫生。
四、活动准备1. 家长签到表、活动流程表、宣传资料等。
2. 教室、活动室、餐厅等场地的布置与安排。
3. 亲子活动的教具、材料等。
4. 教师的培训与分工。
五、活动步骤1. 家长签到，领取活动流程表和宣传资料。
2. 主持人致欢迎词，介绍活动目的和安排。
3. 家长参观幼儿园，了解幼儿园的环境和设施。
4. 家长观摩幼儿课堂教学，了解幼儿的学习情况。
5. 家长与幼儿共同参与亲子活动，感受亲子互动的乐趣。
6. 家长与教师交流，了解幼儿的表现和成长需求。
7. 家长参与幼儿的午餐环节，了解幼儿的饮食情况。
8. 活动总结，家长反馈意见，主持人致谢。
注意事项：1. 提前通知家长活动时间、地点和注意事项。
2. 活动过程中，确保家长和幼儿的安全。
3. 活动结束后，整理活动现场，及时总结反馈意见。
4. 针对家长的反馈，调整今后的家长活动内容和形式。
六、家长进课堂活动流程1. 开场欢迎：主持人向家长致欢迎词，介绍活动目的、安排及注意事项。
2. 家长签到：家长到达活动地点后签到，领取活动流程表和宣传资料。
3. 参观幼儿园：家长在教师的引导下参观幼儿园，了解幼儿园的环境、设施和教学场所。
五年级家长进课堂教案
五年级家长进课堂教案教案标题：五年级家长进课堂教案教学目标：1. 让家长了解五年级学生的学习内容和教学方法。
2. 增强家长对孩子学习的支持和参与意识。
3. 提供家长与教师互动的机会，促进教育合作。
教学准备：1. 确定一个合适的时间和地点，邀请家长参与进课堂活动。
2. 准备一份详细的教学计划，包括本次课程的内容、教学目标和教学方法。
3. 准备相关的教学材料和资源，如教科书、练习册、工具书等。
4. 提前与家长沟通，邀请他们参与进课堂活动，并告知他们所需准备的材料。
教学步骤：1. 开场导入（5分钟）- 欢迎家长进入课堂，简要介绍本次活动的目的和内容。
- 鼓励家长积极参与，提问家长对五年级学生学习的期望和关注点。
2. 学习内容呈现（15分钟）- 介绍本次课程的学习内容，如数学的分数运算、语文的作文写作等。
- 通过示范或小组活动的形式，让家长亲身体验学生所学的知识和技能。
3. 教学方法解读（10分钟）- 解释五年级学生所采用的教学方法，如合作学习、探究学习等。
- 强调家长在家中如何支持和促进学生的学习，如提供适当的学习环境、鼓励学习兴趣等。
4. 学习资源分享（10分钟）- 向家长介绍学校提供的学习资源，如图书馆、电子资源等。
- 鼓励家长与学生一起利用这些资源，拓展学习领域。
5. 互动交流（15分钟）- 安排家长与教师进行小组或全班讨论，分享对学生学习的观察和体会。
- 教师引导家长提出问题或困惑，共同探讨解决方案。
6. 总结与反馈（5分钟）- 总结本次进课堂活动的收获和成效。
- 征求家长对类似活动的意见和建议。
教学延伸：1. 鼓励家长定期参与学校的家长会和教育讲座，深入了解学校教育政策和教学方法。
2. 提供家长与教师的沟通渠道，如电话、电子邮件等，以便及时交流学生的学习情况和问题。
3. 鼓励家长与孩子一起制定学习计划和目标，共同监督学习进展。
评估方法：1. 观察家长在进课堂活动中的参与程度和互动情况。
2. 收集家长对本次活动的反馈和意见。
中班家长进课堂课程设计
中班家长进课堂 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本节课所学的核心概念，如颜色、形状、大小等基本认知内容。
2. 学生能通过观察、比较和分类，识别出不同的物体特征，并运用所学知识进行描述。
技能目标：1. 学生在家长协助下，能运用手工制作、绘画等艺术形式表达自己的想象和创意。
2. 学生能在小组合作中，学会倾听、表达和沟通，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能积极参与课堂活动，培养对学习的兴趣和好奇心。
2. 学生在与家长互动过程中，增进亲情，学会感恩和尊重长辈。
3. 学生在课程学习中，培养良好的审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力。
课程性质：本课程为中班家长进课堂活动，以亲子互动、合作学习为主要形式，注重培养幼儿的综合素养。
学生特点：中班幼儿具有好奇心强、活泼好动、喜欢模仿等特点，对新鲜事物充满兴趣。
教学要求：教师应结合幼儿特点，设计富有创意、趣味性强、互动性高的教学活动，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习，同时关注幼儿的情感体验，促进亲子关系和谐发展。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本节课依据课程目标，选取以下内容进行教学：1. 认知领域：- 颜色：红、黄、蓝、绿等基本颜色的识别与运用。
- 形状：圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状的认识。
- 大小：通过比较，学会区分物体的大小。
2. 技能领域：- 手工制作：运用彩纸、画笔等材料，创作出富有创意的手工作品。
- 绘画：学会用画笔描绘出心中的美好事物，提高绘画技巧。
3. 情感态度价值观领域：- 亲子互动：通过课堂活动，增进家长与孩子之间的情感交流。
- 美学教育：培养幼儿对美的感知和鉴赏能力，激发创造力。
教学内容安排与进度：第一课时：颜色、形状的认知及手工制作。
第二课时：大小比较、绘画创作及亲子互动。
教材章节及内容：第一章：基本颜色与形状的认知。
第二章：大小比较与绘画技巧。
第三章：手工制作与亲子互动。
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“家长进课堂”活动实施方案
阜宁县古河初级初中
随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。
家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。
”如何更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时能使家长、老师、学生进行有效地沟通，“家长进课堂”活动是一种有效地尝试。
通过上一学期的活动实践，我们觉得“家长进课堂”这一活动做到了课内与课外，学习与实践，系统知识与现实生活的链接，更主动、更有趣、更全面地促进了学生的健康成长。
因为家长来自不同的工作岗位，拥有不同的专业知识、兴趣、爱好，他们为孩子们带来了更加丰富的知识，更加开阔的视野，更为广阔的知识天地。
各班通过有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。
请家长结合自己的专长或工作特点，以班级为单位可以是走进课堂，进行知识讲座；也可以听几节课，看看孩子的作业情况；可
以请家长走进课堂，讲诉孩子成长中的难忘故事；可以在保障安全的前提下请家长组织（部分）孩子走出校门，进行参观、访问、游览等社会实践……
【活动安排及要求】
1.学校制定活动方案，班级落实本学期的“家长进课堂”的活动安排，原则上每周不少于两次。
（最好能广泛听取学生和家长的意见或建议）
2.每次活动前，班主任要和家长落实授课的内容及相关细节，努力让每次活动都能给孩子留下深刻的印象，对孩子的健康成长有促进作用。
3.每次活动结束后，及时将相关信息上传到校园网上，保存好相关材料（图片、讲稿、学生的反馈等等）。
也可以请胡进进老师摄像，帮助制作DV。
4.学期末，各班评出在此次活动中表现优秀的学生家长，德育处进行公示、颁发证书。
以级部为单位，制作展牌，在初一年级“家长开放日”时展示。
1.学校制定活动方案，班级落实本学期的“家长进课堂”的活动安排，原则每周不少于两次。
（最好能广泛听取学生和家长的意见或建议）
2.每次活动前，班主任要和家长落实授课的内容及相关细节，努力让每次活动都能给孩子留下深刻的印象，对孩子的健康成长有促进作用。
3.每次活动结束后，及时将相关信息上传到校园网上（纳入每月的班主任工作考核），保存好相关材料（图片、讲稿、学生的反馈等等）。
也可以请胡进进老师摄像，帮助制作DV。
4.学期末，各班评出在此次活动中表现优秀的学生家长，德育处进行公示、颁发证书。
以级部为单位，制作展牌，在初一年级“家长开放日”时展示。
5．活动形式可以多样：请家长结合自己的专长或工作特点，以班级为单位可以是走进课堂，进行知识讲座；可以听几节课，看看孩子的作业情况；可以请家长走进课堂，讲诉孩子成长中的难忘故事；可以在保障安全的前提下请家长组织（部分）孩子走出校门，进行参观、访问、游览等社会实践…。